光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇一
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每星期二、四的課外活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約10人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周兩次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
1、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。
2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言--線條、色彩等表達(dá)出來(lái)。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣
3、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系--美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化
4、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。
5、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺(jué)得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇二
為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，班級(jí)特組建語(yǔ)文興趣小組：
本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，有效促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
1. 選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生
2. 傳授講求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，充分認(rèn)識(shí)“有價(jià)值的語(yǔ)文”，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情與學(xué)好語(yǔ)文的勇氣與信心。
4.拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)與應(yīng)用意識(shí)。
5.發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
6. 培養(yǎng)優(yōu)秀生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的語(yǔ)文探索與創(chuàng)新精神與能
力，適應(yīng)今后各級(jí)各類語(yǔ)文競(jìng)賽、作文競(jìng)賽的要求，能在競(jìng)賽中取得優(yōu)良成績(jī)。
1.成立語(yǔ)文興趣活動(dòng)小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。
2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。
3. 語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。
4．班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上的語(yǔ)文競(jìng)賽的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)校級(jí)競(jìng)賽選拔。
5.每學(xué)期末各語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié)，便于交流，提供借鑒。
6.建立語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)資源庫(kù)，征集購(gòu)置相關(guān)圖書資料，及時(shí)搜集相關(guān)信息。
7.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇三
加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分-裂在維穩(wěn)中起著非常重要的作用。為了引導(dǎo)全校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民族和國(guó)家的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家最高利益，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的熱情，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，讓民族團(tuán)結(jié)走進(jìn)各民族同學(xué)的心中，像愛護(hù)自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團(tuán)結(jié)，從身邊做起，爭(zhēng)做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的楷模。
“民族團(tuán)結(jié)一家親”。
凡是表達(dá)，熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、有利民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分-裂的積極向上的都可參加。
1、演講內(nèi)容健康向上，能夠緊緊圍繞主題。 2、演講題目自擬。
3、每人演講時(shí)間為4-8分鐘左右，且使用民漢。 4、參賽選手按順序上臺(tái)。
20xx年3月16日下午兩節(jié)課后
多媒體教室
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。
額敏縣第五小學(xué)
20xx年3月17日
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月15日下午4時(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)一班
活動(dòng)人員：一年級(jí)一班全體學(xué)生及其家長(zhǎng)
活動(dòng)主題：感恩偉大祖國(guó)共建美好家園―“民族團(tuán)結(jié)一家親”
活動(dòng)形式：節(jié)目表演（歌曲、舞蹈）
活動(dòng)計(jì)劃：
“56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家，56中語(yǔ)言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華?！币皇子茡P(yáng)的歌曲在耳邊回蕩…
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族間的團(tuán)結(jié)是以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，中華民族共同開拓了祖國(guó)的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰(shuí)也離不開誰(shuí)的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
為此一年級(jí)一班開展了以“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的民族團(tuán)結(jié)家庭教育活動(dòng)。主要流程如下：
1、 主持人宣布本次活動(dòng)開始。
2 、確定到場(chǎng)人數(shù)。
3、展示我們一年級(jí)一班少數(shù)民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣的ppt,以增強(qiáng)各族同學(xué)之間的友誼。(以哈薩克族，維吾爾族，回族為主)
4、請(qǐng)少數(shù)民族家長(zhǎng)代表上臺(tái)介紹本民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
5、劉博雅，艾爾克合作跳哈薩克族舞蹈《黑走馬》，簡(jiǎn)靜怡跳《快樂(lè)的小天使》，封雅菲演唱歌曲《我們?cè)谝黄稹贰?/p>
6、活動(dòng)最后將會(huì)在一首維吾爾族歌曲下，各族同學(xué)一起跳起歡快的麥西來(lái)甫。
本次活動(dòng)以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)為主題。在活動(dòng)中可以增深同學(xué)們之間的情感，加強(qiáng)漢族同學(xué)與各少數(shù)民族同學(xué)之間的溝通與交流，生活中我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，了解民族團(tuán)結(jié)的重要性，用行動(dòng)去感化身邊的每個(gè)人。今天的中國(guó)需要團(tuán)結(jié)，明天的中國(guó)更需要合作，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共建美好家園！
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇四
1、學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂(lè)有感情地表演捉雞燒菜的過(guò)程。
2、在教師小幅度動(dòng)作的提示下，記憶動(dòng)作，積累學(xué)習(xí)動(dòng)作的策略。
3、與同伴共享動(dòng)作表演的空間。
1、回家觀察家長(zhǎng)燒菜。
2、打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板若干。
3、幼兒會(huì)場(chǎng)歌曲《殺雞宰鴨》
——教師：過(guò)年了，大家快樂(lè)看戲吧！
——帶領(lǐng)幼兒拿出椅子下面的樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒一起演奏《小看戲》
——教師：快過(guò)年了！咱們殺雞宰鴨，快樂(lè)地在一起好嗎？
——教師帶領(lǐng)幼兒一起歌唱《殺雞宰鴨》
——教師：加入你面前有一只雞，你怎樣才能捉住它？燒雞湯之前我們可以做些什么？怎么把雞放進(jìn)鍋里？怎么蓋上鍋蓋和打開鍋蓋，怎么做聞香味的動(dòng)作？怎樣品嘗自己燒的雞湯？
——請(qǐng)個(gè)別幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論動(dòng)作元素，練習(xí)表演相應(yīng)的動(dòng)作。
——教師和幼兒共同隨音樂(lè)做動(dòng)作。
在表演動(dòng)作過(guò)程中，提醒幼兒注意關(guān)注老師的動(dòng)作和提示，表演殺雞宰鴨的動(dòng)作。
——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述和演示動(dòng)作。
——教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲《殺雞宰鴨》
（1）小節(jié)：找雞（鴨）
（2）小節(jié)：抓雞（鴨）
（3—4）小節(jié)：每拍做一下殺雞（鴨）的動(dòng)作。
（5—6）小節(jié)：雙手按| x x x x | x x x x |的節(jié)奏輪流做拔毛的動(dòng)作。
（7）小節(jié)：把雞（鴨）放進(jìn)鍋里。
（8）小節(jié)：蓋上鍋蓋。
（9）小節(jié)：打開鍋蓋。
（10）小節(jié)：聞香味。
（11）小節(jié)：吃雞（鴨）。
（12）小節(jié)：做出表示滿足、高興的動(dòng)作。
連著在新中班上了兩個(gè)音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)，新中班的孩子還從沒(méi)接觸過(guò)樂(lè)曲，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的樂(lè)器時(shí)，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試使用樂(lè)器敲敲打打時(shí)，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒(méi)有生氣，而是還給他們一定的時(shí)間自由敲打一會(huì)，等新鮮勁一過(guò)，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂(lè)器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧，一起總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的合奏打擊方法，在此基礎(chǔ)上，我再通過(guò)示范，講解，教給幼兒正確的演奏方法，的確，效果很明顯。
第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí)，我開始配上了節(jié)奏卡，希望通過(guò)圖譜的幫助，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感， 圖譜以它的直觀，形象易于理解的特點(diǎn)，在幼兒音樂(lè)活動(dòng)中有特殊的意義，它可以使看不出，摸不著的抽象音樂(lè)形象化，使視覺(jué)形象與聽覺(jué)形象相互結(jié)合，幫助幼兒掌握音樂(lè)節(jié)奏，旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來(lái)，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領(lǐng)下，發(fā)出來(lái)的聲音和諧多了。
節(jié)奏是音樂(lè)構(gòu)成的一大要素，是音樂(lè)藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。
中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo)，培養(yǎng)，打擊樂(lè)演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)，技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色，曲式結(jié)構(gòu)，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日?；顒?dòng)中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取多種不同的教學(xué)方法，讓我們的音樂(lè)課堂能夠更精彩些。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇五
1.規(guī)則：
主持1名。計(jì)成績(jī)1名。13位同學(xué)計(jì)時(shí)。13名監(jiān)督人員并維護(hù)秩序。每班出兩組分為a,b兩組。每組三人，三人背靠背，手挽手，將一個(gè)氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑。跑出50米，原地轉(zhuǎn)三圈后回來(lái)。進(jìn)行計(jì)時(shí)，時(shí)間最短的小組勝出。過(guò)程中，氣球不許落地，不許擠破，也不許被吹走。丟失氣球的小組要重新開始。氣球要吹到快爆了那么大，增加難度。初賽，周一，各班a組共13組比賽，取前6名。周二，各班b 組共13組，取前6 名。復(fù)賽，以上12組比賽，取前6 。決賽，以上前6比賽，取前3名。為冠軍，季軍，亞軍。（比賽結(jié)束，歷時(shí)四天。）
2.道具：氣球，計(jì)時(shí)秒表（13個(gè)或6個(gè)），可以立在地上的桿。大喇叭一個(gè)。
1.規(guī)則：
每班3人，2男1女，發(fā)令1人，7人計(jì)時(shí)記錄。比賽前進(jìn)行抽簽，將14個(gè)班分為兩組，每班3人參賽，2男1女，比賽時(shí)七個(gè)班按抽簽依次排成一排，與本班選手面對(duì)面，距離20米。比賽口令下完，每班第一名參賽選手向?qū)γ嫣?，到達(dá)對(duì)面同班第二名參賽選手處，與之擊掌，此人便順著原來(lái)的方向朝對(duì)面跑去，知道最后一名隊(duì)員手提麻袋跳到另一端，記錄員記好時(shí)間并登記。第一組比賽完畢，第二組繼續(xù)，所有比賽結(jié)束后成績(jī)匯總，排出名次
3.比賽器材：21個(gè)大口袋，秒表。喇叭
1.規(guī)則：
以班為單位，每班一男一女。男生背女生，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)哪組獲勝。14個(gè)班分兩組初賽，第一組前7個(gè)班，第二組后7個(gè)班。初賽每組按成績(jī)選出前三個(gè)班， 共六個(gè)班進(jìn)入決賽。（每班兩名選手成一列，按間距站到兩個(gè)籃球場(chǎng)底線。聽裁判同學(xué)喊預(yù)備進(jìn)行預(yù)備動(dòng)作，聽到哨響進(jìn)行比賽。每組對(duì)面終點(diǎn)線站一名裁判掐準(zhǔn)時(shí)間，做判斷。每名裁判后面可跟一名本班同學(xué)做監(jiān)督。）最后六個(gè)班決賽按時(shí)間長(zhǎng)短取前三名。
1.規(guī)則：
體育部出八名成員擔(dān)任主裁判一名，副裁判兩名，統(tǒng)計(jì)員一名，四名分發(fā)比賽用的器材。每班出四名隊(duì)員參加比賽（三男一女），并選出先后比賽順序1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)。在籃球場(chǎng)兩側(cè)畫線（用粉筆），兩側(cè)距離為50米，橫排畫七條橫線作為起跑線，線線距離為1米。每班派出一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)場(chǎng)外秩序并有序組織參賽同學(xué)就位。比賽共分四場(chǎng)，前兩場(chǎng)場(chǎng)7個(gè)班級(jí)（共四天）。1~7班橫排站在兩側(cè)起跑線后1號(hào)3號(hào)一組，2號(hào)4號(hào)一組由班級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織。每班分一個(gè)網(wǎng)球和網(wǎng)球拍。裁判站在比賽場(chǎng)地中間外側(cè)，2名副裁判站在1號(hào)和3號(hào)所在位置計(jì)時(shí)，其中副裁判一人負(fù)責(zé)3個(gè)班一人4個(gè)班。由主裁判講述比賽規(guī)則后，發(fā)號(hào)施令(吹哨)，比賽開始。一輪比賽結(jié)束后副裁判將時(shí)間匯總到統(tǒng)計(jì)員處，比賽開始前，參賽隊(duì)員站于起跑線后，一前一后，裁判發(fā)令后，隊(duì)員站立式起跑且必須單手持網(wǎng)球拍把手處，
網(wǎng)球至于球拍上，托球向前跑，以最后一名參賽隊(duì)員身體任一部位觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，裁判吹哨后，1號(hào)向2號(hào)跑去中途需保持球不許落地，途中若網(wǎng)球落地，需撿起球置于球拍上，并且退至掉球處繼續(xù)跑，撿球時(shí)不得影響其他選手比賽，否則，成績(jī)無(wú)效。1號(hào)需過(guò)另一側(cè)起跑線后與2號(hào)交接，2號(hào)接到后向3號(hào)跑，依次類推。直到4號(hào)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)游戲結(jié)束。由副裁判統(tǒng)計(jì)所用時(shí)間。第二天換后7個(gè)班比賽，方法如上。復(fù)賽：評(píng)出前六的優(yōu)勝班級(jí)，第三天進(jìn)行復(fù)賽，規(guī)則如上選出前三名。決賽：前三的班級(jí)進(jìn)行最終比賽，評(píng)出1,2,3名。注：比賽時(shí)，持球拍手不得超出把手，不得用手夾球，否則，成績(jī)無(wú)效。隊(duì)員行進(jìn)中，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手作任何輔助持球動(dòng)作，否則，成績(jī)無(wú)效。過(guò)終點(diǎn)時(shí)，球必須在球拍上才可記為有效成績(jī)，人和球必須同時(shí)過(guò)終點(diǎn)，球必須在球拍上才可記為有效成績(jī)。搶跑沒(méi)有比賽成績(jī)。時(shí)間最短者為勝。
2.比賽器材：七個(gè)網(wǎng)球拍和七個(gè)網(wǎng)球，哨子，計(jì)時(shí)器2個(gè)，粉筆，米尺。
1.規(guī)則：
每隊(duì)派3名女選手，3名男選手參加比賽。3名女選手在向?qū)γ嫒跃W(wǎng)球，1名男選手將水桶放在頭頂，在距女同學(xué)。2米以外移動(dòng)接球，另2名同學(xué)分別負(fù)責(zé)撿、運(yùn)隊(duì)友沒(méi)有投中的球 每班共30個(gè)球，滿分30。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每接一個(gè)球加一分，在規(guī)定時(shí)間（2min）內(nèi)，得分最多者為勝，（如有成績(jī)相同的狀況，進(jìn)行加時(shí)賽）。比賽過(guò)程中，如撿球同學(xué)故意撿對(duì)手班級(jí)的球、影響對(duì)手班級(jí)比賽的，判為犯規(guī)并取消比賽資格。接球選手超過(guò)規(guī)定界限的班級(jí)，按過(guò)界次數(shù)累計(jì)扣分，每次扣0.5分
3.活動(dòng)器材： 等大塑料桶4個(gè) 網(wǎng)球120個(gè)
規(guī)則：
兩個(gè)吹哨子的，四個(gè)計(jì)時(shí)的，兩個(gè)組織班級(jí)上場(chǎng)比賽的，五個(gè)維護(hù)秩序的，兩個(gè)積分的（最好是女生），兩個(gè)裁判。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇六
認(rèn)識(shí)市場(chǎng)攤位的種類。
增進(jìn)語(yǔ)詞替換的能力。
兒歌讀本、兒歌掛圖、寶貝學(xué)習(xí)單、互動(dòng)式教育光碟。
菜籃、cd音響、市場(chǎng)中販賣物品的圖卡。
1.老師拎著菜籃裝作在市場(chǎng)買菜，幼兒圍坐成圈，當(dāng)老師經(jīng)過(guò)時(shí)幼兒要扮演市場(chǎng)老板輪流叫賣出自己販賣的東西（最好不要重復(fù)）。
2.請(qǐng)幼兒輪流出列分享寶貝學(xué)習(xí)單「逛市場(chǎng)」的記錄內(nèi)容，以及有沒(méi)有發(fā)生什麼好玩或印象深刻的事。
3.接著請(qǐng)幼兒打開兒歌讀本 p.14「逛市場(chǎng)」畫面，說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)場(chǎng)所的情景；數(shù)數(shù)看未拉開特殊頁(yè)時(shí)有幾個(gè)攤位，拉開后又有幾個(gè)攤位，多了哪些攤位呢？
4.老師念出兒歌內(nèi)容，幼兒要依念到的買賣物品，指出正確的攤位位置。
5.展示兒歌掛圖，播放互動(dòng)式教育光碟兒歌，教幼兒念唱兒歌「逛市場(chǎng)」〔附一〕，并創(chuàng)作肢體律動(dòng)。
6.接著將兒歌中賣「青菜」、賣「水果」、賣「衣服」、賣「雜貨」，替換成市場(chǎng)裡其他販賣的物品，進(jìn)行語(yǔ)詞替換活動(dòng)。
7.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行「逛市場(chǎng)」游戲（類似大風(fēng)吹）：
(1)請(qǐng)全班幼兒圍坐一圈，隨意發(fā)給每人一張物品圖卡〔附二〕。
(2)先請(qǐng)一位幼兒出來(lái)拿著菜籃當(dāng)買菜者，一邊念兒歌一邊繞著圈內(nèi)走，當(dāng)念到「賣青菜」……時(shí)（可替換成自己想要的東西）此時(shí)手中拿著被
念到物品圖卡的幼兒要起身跟在買菜者的后方走。
(3)當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí)，老師敲一下手鼓，此時(shí)繞圈的幼兒要立即找空位坐下，沒(méi)有找到座位者則當(dāng)下一位買菜者，游戲以此類推。
1.能說(shuō)出市場(chǎng)裡的攤位種類。
2.能將兒歌中的語(yǔ)詞替換成其他販賣物品。
活動(dòng)結(jié)束
教幼兒認(rèn)識(shí)「市場(chǎng)」二字，并進(jìn)行語(yǔ)文游戲活動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇七
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向光輝燦爛未來(lái)的基石；讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族；一個(gè)愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！”我校本學(xué)期真正加入新教育實(shí)驗(yàn)的行列，我們?cè)诔浞挚紤]行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”及“書香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
1、發(fā)展性
把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生和老師，以《新世紀(jì)教育文庫(kù)〃教師閱讀推薦書目100種》和《新世紀(jì)教育文庫(kù)〃小學(xué)生閱讀推薦書目100種》為主，讓教師通過(guò)閱讀豐富精神世界，提升專業(yè)水平；讓學(xué)生通過(guò)閱讀培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下一生的精神底子。
2、適應(yīng)性
教師的閱讀以自主閱讀為主；學(xué)生的閱讀以推薦、指導(dǎo)為主。給學(xué)生推薦閱讀作品要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)作品的接受需要、接受
興趣等都處在動(dòng)態(tài)發(fā)展中，教師應(yīng)密切關(guān)注，使學(xué)生長(zhǎng)久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進(jìn)師生將讀書化為自主學(xué)習(xí)、自主提高的學(xué)習(xí)行為。
3、整體性
在考慮學(xué)生不同層次的閱讀需要的同時(shí)，兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)之中，全員參與營(yíng)造書香校園活動(dòng)。
1、制訂活動(dòng)計(jì)劃：即“創(chuàng)書香年級(jí)”、“創(chuàng)書香班級(jí)”及“創(chuàng)書香家庭”計(jì)劃，教師個(gè)人讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、注重環(huán)境布置，大力營(yíng)造讀書氛圍。
學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書的愿望。
① 各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)教育。
中隊(duì)黑板上方布置醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
② 抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)
借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。
③學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，并堅(jiān)持每天定時(shí)開放，常年訂閱少兒期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書；各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好
詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。
3、注重實(shí)踐，構(gòu)建新型的讀書氛圍。
①常年開展“一日三讀”,即“晨誦古詩(shī)”（早讀20分鐘，吟誦古詩(shī)）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
②開展各種讀書活動(dòng)，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
③周一集體升旗儀式開展“好書大家看”推薦活動(dòng)。
④教師開展“滴水閱讀”活動(dòng)，讀書要做到“三個(gè)一”：每學(xué)期讀一本專著，擬定一個(gè)研究專題，寫一篇閱讀隨筆。讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
⑤開展中華經(jīng)典古詩(shī)誦讀活動(dòng)。（設(shè)想：一年級(jí)“春夏秋冬”篇；二年級(jí)“親情友情”篇；三年級(jí)“大好河山”篇；四年級(jí)“愛國(guó)思鄉(xiāng)”篇；五年級(jí)“塞外戰(zhàn)爭(zhēng)”篇；六年級(jí)“人生哲理”篇。由低年級(jí)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》開場(chǎng)，讓學(xué)生在美妙的經(jīng)文韻律中親近蒙學(xué)經(jīng)典，親近中華傳統(tǒng)美德；最后由教師誦讀經(jīng)典、詩(shī)文，師生再次走進(jìn)燦爛的傳統(tǒng)文化，并請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加活動(dòng)，親自感受書香給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)快樂(lè)。）
⑥建立一個(gè)"讀書沙龍"?；顒?dòng)內(nèi)容：介紹班級(jí)、個(gè)人讀書情況、讀書故事或圍繞"營(yíng)造書香校園"開展活動(dòng)。
4、完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。
學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對(duì)教師、學(xué)生的讀書情況進(jìn)行考查，希望通過(guò)一定的督促方式有力地促進(jìn)了師生的閱讀，使“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)在我校能扎實(shí)地開展起來(lái)。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評(píng)價(jià)。每周一將在集體升旗儀式上公布一周“書香中隊(duì)”。周周累積，學(xué)期末，將周周成績(jī)作為評(píng)選“書香中隊(duì)”的依據(jù)。此外，認(rèn)真開展讀書評(píng)價(jià)，評(píng)選“讀書小博士”、“對(duì)詩(shī)能手”等主題活動(dòng)。
組 長(zhǎng)：趙現(xiàn)棋
副組長(zhǎng)：周素娟 王彥肖
成 員：各班教師
九月份：
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃。
2、開展“一日三讀”活動(dòng)。
3、豐富中隊(duì)圖書，抓好中隊(duì)“圖書角”的啟動(dòng)、運(yùn)作。
4、桃源八都友好學(xué)校作文聯(lián)誼賽
5、注重環(huán)境布置，大力營(yíng)造讀書氛圍。
6、低年級(jí)啟動(dòng)經(jīng)典繪本閱讀。
7、完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。
十月份：
1、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，為校園“閱讀節(jié)”做準(zhǔn)備。
2、開展校園“閱讀節(jié)”系列活動(dòng)。
3、扎扎實(shí)實(shí)開展書香流動(dòng)站系列活動(dòng)。（流動(dòng)小書架、流動(dòng)書香站）
4、開展“讀書沙龍”活動(dòng)。
5、讀書常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
十一月份：
1、開展“讀書小博士”、“詩(shī)歌朗誦”、“小小藏書家”等比賽活動(dòng)。
2、開展“我為中隊(duì)獻(xiàn)圖書”活動(dòng)。
3、讀書常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
十二月份：
1、高年級(jí)開展讀書征文比賽。
2、中高年級(jí)開展“詩(shī)歌創(chuàng)作”比賽。
3、讀書常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
4、教師讀書“三個(gè)一”自查。
一月份：
1、評(píng)比表彰“閱讀之星”、“書香中隊(duì)”、“書香家庭”
2、教師上交一片有質(zhì)量的閱讀隨筆。
3、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇八
晨間活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的開始，教師應(yīng)該做好晨間接待工作，讓孩子有個(gè)好心情開始一天的集體生活，我將認(rèn)真做好如下工作：
1、面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好，迎接孩子入園，讓孩子感受到老師對(duì)他（她）的喜愛。對(duì)小班幼兒，由于剛?cè)雸@不久，年齡又小，對(duì)父母的依賴感還很強(qiáng)，這時(shí)，教師就要擔(dān)負(fù)起幼兒教師父母親的角色，抱抱孩子，親親孩子，親切地叫叫幼兒的乳名等，這樣會(huì)很快地拉近教師與幼兒間的距離，讓幼兒很快地對(duì)老師產(chǎn)生信任感、親近感，愉快地開始在園的一日活動(dòng)。
2、注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常。注意一摸、二看、三問(wèn)、四查。如孩子情緒不好，則要了解是由于心情不好還是身體原因或其他。身體不舒服的'要與家長(zhǎng)交流；心情不好的可以與其交談，幫助調(diào)整情緒，還有很重要的一條就是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否帶入危險(xiǎn)物品并妥善處理好。
3、注重教師與家長(zhǎng)溝通，這是家園交流的寶貴契機(jī)，教師充分利用這一機(jī)會(huì)，互通幼兒在園、在家情況，取得家園教育的一致性，形成教育合力，幫助幼兒糾正不良習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，在此過(guò)程中，也是幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)，潛移默化中轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒觀念的好時(shí)機(jī)。
4、組織幼兒玩橡皮泥，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。
早操是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng)。它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。早操活動(dòng)應(yīng)符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要，做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。為此，應(yīng)高度重視早操活動(dòng)，以飽滿的熱情去帶領(lǐng)幼兒一起鍛煉。早操環(huán)節(jié)主要順序?yàn)椋?/p>
1、組織幼兒有序的收拾玩具、上廁所（10分鐘）
3、聽音樂(lè)、聽口令排隊(duì)整隊(duì)
4、做早操
5、檢查幼兒背心
集中教育活動(dòng)教案。（見附件一）
主要順序?yàn)椋?/p>
1、挽袖子、做洗手操、洗手
2、分發(fā)水果，分享水果
3、排隊(duì)接水、喝水
區(qū)角活動(dòng)，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往的活動(dòng)。我班區(qū)角有：小小建筑師、快樂(lè)書蟲、益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家五個(gè)區(qū)角。本環(huán)節(jié)主要活動(dòng)順序?yàn)椋?/p>
1、介紹區(qū)角名稱、了解相關(guān)區(qū)角的游戲規(guī)則
2、幼兒自主選擇區(qū)角
3、幼兒玩區(qū)角游戲，老師巡回指導(dǎo)
4、收拾整理
5、總結(jié)（重點(diǎn)各個(gè)區(qū)角規(guī)則的總結(jié)）
1、洗手
2、手指游戲
3、創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐環(huán)境，播放舒緩、愉快的音樂(lè)，介紹飯菜（色香味），激發(fā)幼兒食欲。
指導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2203950.html】
