人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
師范類(lèi)社會(huì)實(shí)踐心得篇一
還記得2022年下半學(xué)期始在學(xué)校隔離的日子，每天都在期待要去支教的那一天，心里是又開(kāi)心又忐忑。期待的是人生的一段新旅途的開(kāi)始，但又不禁懷疑自己是否有能力勝任這一份工作，承擔(dān)得起這一份責(zé)任?終于，在經(jīng)歷了六個(gè)多小時(shí)的車(chē)程和漫長(zhǎng)的等待之后，我們五個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)終于見(jiàn)到了張吳小學(xué)的“真面目”——張吳小學(xué)是方圓十里的一個(gè)中心校，學(xué)生數(shù)量多，全校上下將近四百人。它位置偏僻，背靠呂梁山，學(xué)校有半塊草坪、籃球場(chǎng)和塑膠跑道，校園環(huán)境整潔，算得上是一個(gè)較大的學(xué)校了。這里的風(fēng)總是與沙相伴而來(lái)、漫天席卷，但是生活條件還算得上差強(qiáng)人意。
由于張吳小學(xué)缺少英語(yǔ)老師且整體工作較量大，本次支教，我承擔(dān)的是行政人員和助教的角色。主要負(fù)責(zé)安排上級(jí)下發(fā)的活動(dòng)與通知，并且擔(dān)任惠曉麗惠老師的助教。
惠老師是三年級(jí)一班和四年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。由于學(xué)生數(shù)量將近一百人，老師精力有限與英語(yǔ)課時(shí)少等原因，難免照顧不周全。因此成為了惠老師的英語(yǔ)小幫手。
惠老師給我的初印象是很有年輕活力，在踏進(jìn)教室看到四二班的孩子們的那一刻，我是有些緊張與羞怯的。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹之后我便很快地投入到了課堂中。在課上我負(fù)責(zé)檢查學(xué)生對(duì)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音與對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況；在課下負(fù)責(zé)批改學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)和語(yǔ)文作文?？赡苁怯捎趧傞_(kāi)始的新鮮感便很快得到了孩子們的喜愛(ài)。惠老師跟我說(shuō)了很多關(guān)于學(xué)校學(xué)生的情況，使我能很快地融入到這個(gè)集體中，也會(huì)在我工作時(shí)對(duì)我說(shuō)辛苦，在此對(duì)惠老師充滿(mǎn)了感激之情。隨后第二天便迎來(lái)了學(xué)校的第一次月考，大致了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此有目的性的輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏。
后來(lái)，為了更好的落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃，開(kāi)始主要負(fù)責(zé)四一班的英語(yǔ)早讀。我清楚這是一次獨(dú)立面對(duì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，剛開(kāi)始會(huì)很緊張，害怕不能勝任、管不住學(xué)生或者學(xué)生問(wèn)我單詞的發(fā)音而我卻讀的不標(biāo)準(zhǔn)等各種問(wèn)題。然而經(jīng)過(guò)惠老師的幫助與鼓勵(lì)、團(tuán)隊(duì)的伙伴們提供的建議與方法以及課堂上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的努力，這些問(wèn)題自然就迎刃而解了。但是畢竟初出茅廬，在學(xué)生的管理問(wèn)題上還是存在一些難度，這更是需要繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，自己摸索了。
四二班的閱讀課與日記時(shí)間也是由我負(fù)責(zé)，這也需要獨(dú)立面對(duì)學(xué)生。經(jīng)過(guò)早讀日復(fù)一日積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生打交道我已得心應(yīng)手。在閱讀課上培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。每天變換日記主題，既可增添學(xué)生寫(xiě)日記的樂(lè)趣又能提高學(xué)生寫(xiě)作能力，并及時(shí)給上激勵(lì)性的批語(yǔ)以示鼓勵(lì)。與此同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
在這繁忙的教學(xué)任務(wù)中，不忘參與學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)。如和團(tuán)隊(duì)的小伙伴們跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)“書(shū)法操”；參與“書(shū)香閱讀”相關(guān)的手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)；夜晚與同事一起跑步、鍛煉身體等，趣味無(wú)窮。
總之，從一名大學(xué)生到一名支教老師，這種角色的轉(zhuǎn)換讓我深入地了解到了祖國(guó)的教育事業(yè)，也深刻地意識(shí)到支教的意義是雙向的，一方面是老師給予孩子的知識(shí)影響，另一方面是孩子帶給老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷。于支教，我最想說(shuō)感謝二字！但是經(jīng)歷下來(lái)發(fā)現(xiàn)支教著實(shí)并不是一件易事：繁重的工作、管理的無(wú)奈、學(xué)業(yè)上的有心無(wú)力等。
支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出，是耕耘，是收獲。感謝支教讓我與一群志同道合的伙伴相遇，感謝每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的辛勤付出。感謝忻州師范學(xué)院給我們提供支教的平臺(tái)，感謝張吳小學(xué)能給我們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。感謝團(tuán)隊(duì)的小伙伴們給予我的陪伴與幫助，感謝蔡民雪校長(zhǎng)以及張吳小學(xué)所有師生、后勤人員給我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。此次支教，是來(lái)之不易，是矢志不渝，是短短一生里的無(wú)與倫比！
師范類(lèi)社會(huì)實(shí)踐心得篇二
轉(zhuǎn)眼間，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，開(kāi)始了我為期一個(gè)學(xué)期的支教生活，支教前的我還只是一名不太懂事的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授的知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師，新老師……”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好我的職責(zé)！
初來(lái)乍到明德小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，從繁華都市、百年學(xué)府一頭扎進(jìn)黃土、大山，耐住寂寞、適應(yīng)落差、走進(jìn)求知若渴的孩子們中間，是經(jīng)歷，是勇敢，更是挑戰(zhàn)。我的支教地是明德小學(xué)，在忻州市神池縣，一個(gè)叫賀職的小鎮(zhèn)上。這里晝夜溫差較大日，經(jīng)常刮大風(fēng)，剛來(lái)時(shí)這里的老師就告訴我們，這風(fēng)每年6月份才會(huì)停，此刻我深有體會(huì)。就在這里，我開(kāi)始了我的支教生活。
關(guān)于“支教”這件事情的責(zé)任感和體驗(yàn)感我是從到當(dāng)?shù)氐诙扉_(kāi)始的，我們站在樓下站在教室等待每一個(gè)來(lái)上課的小孩。從她們每一句羞澀的問(wèn)好，每一雙求知的眼睛里我感覺(jué)到了一種力量在肩上在心頭逐漸加重。之后是對(duì)ppt的一次次修改，是對(duì)課堂節(jié)奏的一步步調(diào)整這里的孩子普遍純樸，干凈的不含任何雜質(zhì)。初見(jiàn)他們時(shí)個(gè)個(gè)乖巧，都特別的聽(tīng)話，見(jiàn)到我們的喜悅大概是不亞于我們見(jiàn)到他們。課間小孩子們都圍著我問(wèn)著各種各樣的問(wèn)題，玩著各式各樣的游戲，圍著我唱著他們獨(dú)特有趣的歌謠……我教的四年級(jí)和五年級(jí)的語(yǔ)文，他們會(huì)給我很多驚喜，一束束小花，一個(gè)折紙，一封手寫(xiě)信…上課都聽(tīng)得特別認(rèn)真，我以為山里的孩子會(huì)內(nèi)斂，羞澀，但是也沒(méi)有，他們上課活躍專(zhuān)注！我覺(jué)得初識(shí)美好大概說(shuō)的就是這樣。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期四個(gè)多月支教生活已經(jīng)過(guò)半，在這期間所見(jiàn)所聞，一些經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì)自豪地說(shuō)，支教是無(wú)悔的選擇。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛(ài)心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在校園里，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好！
我深深感覺(jué)到實(shí)習(xí)期間我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師，是陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)！
實(shí)習(xí)支教給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，和幫助過(guò)我的老師，還有那些孩子們，謝謝你們！
師范類(lèi)社會(huì)實(shí)踐心得篇三
實(shí)習(xí)，顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。從2022年3月18日開(kāi)始，我在忻州師范學(xué)院辦公室進(jìn)行了為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年中很充實(shí)、也很難忘的一段時(shí)間。難忘是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng)；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在課堂里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為我將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。
辦公室的工作是非常細(xì)致與雜亂的，盡管我在來(lái)辦公室之前也有所了解，但是真正進(jìn)入辦公室后，了解和感觸就更深了。的確，這里的工作很零碎，很雜亂，但是通過(guò)這幾個(gè)月的工作實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)辦公室也有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。因?yàn)橛辛嗽谵k公室實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我才更全面而深刻的了解了這份工作，更具體而詳細(xì)的了解了這個(gè)崗位。
在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助學(xué)院辦公室老師做好辦公室的材料整理工作，雖然量不是很大，但是卻很繁瑣。我每天按時(shí)上班，會(huì)做好當(dāng)天計(jì)劃，并開(kāi)始認(rèn)真執(zhí)行。實(shí)習(xí)工作講究的就是一個(gè)“實(shí)”字，因?yàn)閷?shí)習(xí)就意味著是真正的工作，而不再是在學(xué)校的純理論，或者單單會(huì)在電腦上敲敲word或excel那么簡(jiǎn)單了。在實(shí)習(xí)中學(xué)到的很多技能，包括人際關(guān)系的處理，都是在課本上學(xué)不到的，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
以下幾點(diǎn)是我實(shí)習(xí)的收獲總結(jié)：
一、努力學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)和工作能力
始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，所以在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向。所以，參加工作我們也要不斷地學(xué)習(xí)，這也是彌補(bǔ)自己不足的有效方式。社會(huì)在變化，人類(lèi)在進(jìn)步，只有我們不放棄學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
二、以極大的熱情投入到工作中，做事要積極主動(dòng)
剛步入工作崗位我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，找不到方向。但我還是盡量保持心中的那份熱情、認(rèn)真做事的態(tài)度，不斷的做好每一件小事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的我就找到了自己的角色，明白自己該干什么。
我認(rèn)為只要我保持極大的熱情，端正態(tài)度，就一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有愿不愿意去做。同時(shí)我相信，在工作中，我們的主動(dòng)積極也會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)，只要去做，去付出，才會(huì)有所收獲。
三、與人相處，創(chuàng)造和諧工作環(huán)境
與同事和睦相處，營(yíng)造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于工作順利進(jìn)行。在工作中，我們會(huì)遇到各種各樣性格的人，這時(shí)，我們就必須懂得與人相處的技巧。在辦公室中，我們要建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，讓自己盡快融入到其中。懂得合作，有了團(tuán)體的力量支持，我們的工作才不會(huì)陷入孤軍奮戰(zhàn)、孤立無(wú)援的境地。大家有話好說(shuō)，有事好商量，在和諧的辦公環(huán)境中，辦起事來(lái)自然事半功倍，水到渠成。
實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我大學(xué)期間收獲的一筆不小的財(cái)富，我很感恩，也很珍惜。它讓我在實(shí)踐中了解辦公室工作，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，使我受益匪淺。同時(shí)也幫我打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我以后參加工作提供了一個(gè)良好的前提條件。帶著這份經(jīng)驗(yàn)，我也相信我會(huì)更加自如地應(yīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯。
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