學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
糧食安全的心得體會(huì)200字篇一
通常一提到人類(lèi)對(duì)月球進(jìn)行探測(cè)，大家多會(huì)想到美國(guó)第一次載人登月的時(shí)候，算起來(lái)也有51年了，中國(guó)起步較晚這一點(diǎn)不得不去承認(rèn)。但若就此認(rèn)為中國(guó)航天技術(shù)一直落后于美國(guó)就錯(cuò)了，這完全是兩碼事。
以往月球探測(cè)器返回時(shí)，是從月面起飛直接飛回來(lái)的，但嫦娥五號(hào)不一樣，它采用的是全球最先進(jìn)的月球軌道交會(huì)對(duì)接。比起地軌對(duì)接，月軌對(duì)接的難度要大多了，想要搭建月軌空間站，該技術(shù)是基礎(chǔ)，想要打造月球基地，該技術(shù)是支撐。
在過(guò)去的十年里，美蘇等國(guó)掌握了先進(jìn)的航天技術(shù)，卻堅(jiān)決不肯吐露給中國(guó)分毫，所以嫦娥五號(hào)才會(huì)承載和44年前蘇聯(lián)月球探測(cè)器一樣的任務(wù)，但是實(shí)現(xiàn)技術(shù)的途徑卻大不相同，以致于實(shí)現(xiàn)成本也是天差地別，這就是技術(shù)優(yōu)勢(shì)的好處。
別小看這些成本，在美蘇爭(zhēng)霸的歲月里，太空競(jìng)賽也被很多人看做是將蘇聯(lián)拖垮的罪魁禍?zhǔn)字?，因?yàn)槊捞K兩國(guó)均在太空探測(cè)的問(wèn)題上投入了重金，讓整個(gè)國(guó)家都蒙受了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以，蘇聯(lián)剛一解體，美國(guó)就開(kāi)始不斷縮小太空探測(cè)的規(guī)模。
當(dāng)中國(guó)開(kāi)始探月工程的時(shí)候，有不少人都擔(dān)心這得要投入多少錢(qián)才夠，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平能否扛得住。單用性?xún)r(jià)比這個(gè)詞來(lái)形容中國(guó)探月工程的經(jīng)濟(jì)性已經(jīng)不足夠了。按照葉培建的話說(shuō)，中國(guó)是花小錢(qián)辦大事，按照媒體的說(shuō)法，中國(guó)是在用白菜價(jià)換取含金量十足的太空探索科研項(xiàng)目。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，但凡被中國(guó)拿下的尖端科技，價(jià)格就會(huì)跌到堪比白菜，很多人認(rèn)為這是中國(guó)用工成本低的原因，主動(dòng)放棄了暴力，其實(shí)這是技術(shù)升級(jí)造成的。設(shè)備作用相同，但實(shí)現(xiàn)技術(shù)的形式不同，成本自然也有所區(qū)別，技術(shù)優(yōu)勢(shì)就有這樣的好處。
中國(guó)的探月工程根本談不上是費(fèi)錢(qián)費(fèi)力，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是科技，一切都是水到渠成，任何太空競(jìng)賽都不足以令中國(guó)畏懼。反觀美國(guó)那從滿(mǎn)心不屑轉(zhuǎn)變成緊盯不放的態(tài)度，每當(dāng)中國(guó)在某領(lǐng)域取得技術(shù)突破以后，美國(guó)都要高喊著中國(guó)要豁達(dá)一些，把技術(shù)分享給全世界，為全人類(lèi)造福，這一次也是一樣。
雖然美國(guó)人的做法已經(jīng)沒(méi)什么稀奇，但這份呼吁卻值得人們深思。畢竟美國(guó)早在1969年就實(shí)現(xiàn)了載人登月，中國(guó)是在51年后才完成這項(xiàng)任務(wù)，中國(guó)手中獲得的這些數(shù)據(jù)對(duì)美國(guó)人而言真那么有價(jià)值嗎?美國(guó)人的反應(yīng)告訴了我們答案，他們真正重視的是中國(guó)探月工程的技術(shù)路徑，他們也想花最少的錢(qián)辦最大的事。
說(shuō)到這里，我們不得不提防美國(guó)那最龐大也最復(fù)雜的間諜組織，如何防范技術(shù)間諜已經(jīng)成了現(xiàn)在的主要問(wèn)題。當(dāng)前美國(guó)極力打壓中國(guó)的5g技術(shù)，莫非是中國(guó)先進(jìn)的5g技術(shù)限制了美國(guó)技術(shù)間諜對(duì)情報(bào)的獲取?
糧食安全的心得體會(huì)200字篇二
透過(guò)對(duì)“學(xué)校安全教育”的學(xué)習(xí)使我明白了：學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。所以，我們始終要把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，透過(guò)明確職責(zé)，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、禮貌、健康的育人環(huán)境。
這次學(xué)習(xí)必須會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的職責(zé)感、緊迫感、使命感。明確了學(xué)校安全管理的方針就應(yīng)是用心預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有其規(guī)律可尋，只要我們把握住，就能夠解決。
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的期望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，可是我們能夠預(yù)測(cè)這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。所以學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對(duì)有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開(kāi)調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，僅有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿(mǎn)18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看，這一年齡段的學(xué)生個(gè)性頑皮、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試?；顒?dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護(hù)潛力和預(yù)見(jiàn)行為后果的潛力，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、決定潛力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是能夠透過(guò)安全教育糾正的，安全教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣能夠大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對(duì)策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的資料，從而制定安全教育計(jì)劃，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育的主要資料應(yīng)注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)
情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng)，良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和，沉著冷靜，決定準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是情緒浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。所以，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：（1）急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析潛力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。（2）緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識(shí)、潛力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周?chē)诉^(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。（3）松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后，或覺(jué)得自我在某些方面具有必須優(yōu)勢(shì)，比如考試之后，自滿(mǎn)自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。（4）憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。（__）自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自我覺(jué)得處于劣勢(shì)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。（6）恐懼
情
緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或理解過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維決定失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自我的心態(tài)，控制這些不良情緒呢？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫忙學(xué)生培養(yǎng)自我用心向上、健康樂(lè)觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于應(yīng)對(duì)困難，用用心的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從完美的一面看待周?chē)耐瑢W(xué)，看待自我的生活，給自我制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自我持續(xù)用心樂(lè)觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自我過(guò)激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自我的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的決定。第三，幫忙學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī)，使學(xué)生樹(shù)立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自我的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，持續(xù)適度的緊張。這些都能夠幫忙學(xué)生控制不良情緒。
二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚，個(gè)性是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)光就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育教師沒(méi)到的狀況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，并且事故職責(zé)很難認(rèn)定，諸如此類(lèi)事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)光，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，狀況復(fù)雜，不易受教師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)光的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)光如何選取安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告教師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、宿舍安全事故的預(yù)防
寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地，學(xué)生經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來(lái)，產(chǎn)生松懈情緒，容易發(fā)生安全事故。所以，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立安全巡視人員，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境。
五、群眾活動(dòng)安全事故預(yù)防
學(xué)校的群眾活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生群眾上下樓梯，群眾進(jìn)出同一場(chǎng)所，十分容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。所以，務(wù)必將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開(kāi)，每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自我就應(yīng)走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門(mén)口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
六、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車(chē)庫(kù)、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生十分感興趣"神秘"場(chǎng)所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選取安全的地點(diǎn)活動(dòng)。
糧食安全的心得體會(huì)200字篇三
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@是詩(shī)人李紳寫(xiě)的一首家喻戶(hù)曉的愛(ài)惜糧食的古詩(shī)。是啊，每一粒糧食，正如古詩(shī)中所寫(xiě)的那樣都是農(nóng)民伯伯用自己辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，包含著農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，來(lái)之不易啊!因此，珍惜糧食，節(jié)約糧食應(yīng)該從我們每個(gè)小學(xué)生做起。
現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，我們的生活慢慢富裕了起來(lái)，可有些人卻鋪張浪費(fèi)，不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。從全球角度上來(lái)看，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織發(fā)表聲明，指出全世界每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量高達(dá)13億噸，倘若這些是糧食中有四分之一能夠保留，就足以養(yǎng)活全世界目前約為9億的饑餓人口。我國(guó)每年浪費(fèi)糧食的數(shù)據(jù)也很驚人，有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)20__億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。在學(xué)校，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象非常普遍，每天都可以看到學(xué)生飯盒里留下吃剩的飯菜，還有未留牙痕的饅頭。他們就隨手扔在坩水桶中，坩水桶每天總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，而同學(xué)在倒剩飯剩菜的時(shí)候十分順手淡然、毫不在乎。真是讓人感到震驚，感到痛心!
在飯館的飯桌上，有些人為了要面子，炫耀自己有多大方，訂了一大桌飯菜請(qǐng)朋友吃，可到最后大量飯菜幾乎沒(méi)動(dòng)筷子。這些吃不完的菜便被店老板倒掉了。其實(shí)這種事情完全是可以解決的。我們可以少點(diǎn)一些，吃完了再點(diǎn)，或打包回家都是很好的節(jié)約方式。只要有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只需舉手之勞。
為了提醒人們節(jié)約糧食，為了避免更多人饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良的問(wèn)題，將每年的10月16日定為“世界糧食日”，讓人們珍惜糧食不剩下一口食物，不把吃不下的食物扔掉，不挑食偏食，不浪費(fèi)食物。讓每一個(gè)人都珍惜糧食。
從古至今，勤儉節(jié)約是我們中華民族得以生生不息的根源之一。作為新世紀(jì)的我們，更要節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食。我會(huì)這樣做：每天吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不剩飯菜，吃干凈盤(pán)子里的每一粒米飯、每一口菜;如果有剩飯剩菜放進(jìn)冰箱，明天再吃;在飯店里請(qǐng)客吃多少點(diǎn)多少，不鋪張浪費(fèi)、不擺闊氣......這些都是節(jié)約糧食的好方法。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們必須要從小處著手，從珍惜一粒米開(kāi)始，從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)珍惜糧食吧!
糧食安全的心得體會(huì)200字篇四
“民以食為天”，這話我深有感觸。
小時(shí)候，在爺爺?shù)膽牙?，就得知糧食對(duì)人的重要。飯桌上，爺爺見(jiàn)我們兄妹拔飯丟了飯粒，他便心疼地一顆顆揀起往嘴里送，一邊講起他缺糧少米的那些日子：“我娃，爺像你們大時(shí)，你祖公哪養(yǎng)得活你爺，早就送到地主家放牛討飯吃去啦!那時(shí)一斗米能買(mǎi)一大壩田呢!”往后，父親的嘮叨里依然還夾雜著一些共和國(guó)饑餓的歷史，三年的自然災(zāi)害不知餓死了多少人，那險(xiǎn)些餓死而又活過(guò)來(lái)的人們自是把糧食看得格外珍貴，對(duì)糧食自有一份特殊感情。
我能記起的只是大集體最后那年分糧的事了。爹娘都是隊(duì)上的好勞動(dòng)力，共掙了400多個(gè)工分，一年下來(lái)也只分到1000多斤稻谷，這還是我家分到糧食最多的一年。聽(tīng)娘講，要是往年頂多只能分個(gè)800斤稻谷，不摻這就摻那，一年總沒(méi)能吃上幾頓白米飯。我當(dāng)時(shí)還看見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)三狗大爺笑瞇瞇地把隊(duì)里分剩的幾十斤苞谷叫寨上窮得叮當(dāng)響的那幾家背了去。
寨上人歡天喜地的把集體田地，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地分了又分，我家分到一畝水田和幾畝旱地，幾塊黃泥巴土，爹娘為此還高興得幾夜沒(méi)合上眼。
當(dāng)人們帶著極大的熱情打理手中的土地，種下各自的希望時(shí)，一場(chǎng)罕見(jiàn)的災(zāi)害向我們地方襲來(lái)，饑餓又一次卷土重來(lái)，靠國(guó)家的供應(yīng)、救濟(jì)，我們才淌過(guò)了吃蕨粑和野菜充饑的日子。到了1984年，風(fēng)調(diào)雨順，我家就豐收了一回，全家人靠4畝地收了3000多斤稻谷，比集體時(shí)多了4倍，打那時(shí)起我家就開(kāi)始吃上了白米飯，那是爺爺們從未過(guò)上的好日子。
1992年，我到縣城讀高中，在城里聽(tīng)人家講雜交稻種能夠增產(chǎn)兩倍，于是就省了半點(diǎn)錢(qián)半信半疑的到種子公司去問(wèn)，好心的阿姨幫我裝好稻種后，千叮萬(wàn)囑要按科學(xué)方法種植，我用筆記本記了整整兩頁(yè)，喜滋滋地趁周末趕回家去講給爹娘聽(tīng)，爹哪里肯相信：老子幾十年都是栽一把秧子，栽一根會(huì)結(jié)得好谷子才怪，還要栽?xún)纱?，又麻煩又費(fèi)時(shí)，一根一根怕是要栽到別人收谷子。我好說(shuō)歹說(shuō)，還把報(bào)刊上雜交水稻增糧增產(chǎn)的報(bào)道讓他看，他勉強(qiáng)答應(yīng)育4包稻種，我特地請(qǐng)了幾天假，在家?guī)偷盍藗€(gè)簡(jiǎn)易的育秧棚，把秧子育了出來(lái)，讓他們?cè)诩衣卦浴７偶倩貋?lái)，姐告訴我：栽小秧那陣子，寨上別家洋芋都除了草，苞谷全下了種，就我家還未做那些活，3個(gè)人差不多栽了半個(gè)月才完事，寨鄰看了都說(shuō)：“他家今年是在辦怪，怕是要兩頭結(jié)谷子?！?/p>
秋后收割奇跡出現(xiàn)了，經(jīng)爹苦心管理，那年我家稻子出奇的好，收割時(shí)我看著那壯實(shí)的秧?xiàng)U和飽滿(mǎn)的谷穗，一根種苗竟發(fā)出十多根來(lái)，我也驚奇，開(kāi)始感嘆科學(xué)的神奇，當(dāng)然寨上的堂公伯叔們就更覺(jué)奇怪了。在往年的基礎(chǔ)上，我家多收了3000多斤，稻子壓彎了爹那堅(jiān)實(shí)的肩膀，我發(fā)現(xiàn)爹一貫愁眉不展的臉上溢出了難得的笑容，從此他開(kāi)始相信科學(xué)，帶頭宣傳科技。
寨上的人傻眼了，多收了3000多斤，算起來(lái)應(yīng)該是兩頭結(jié)谷子啦!雜交水稻給他們大開(kāi)了眼界。第二年，家家戶(hù)戶(hù)買(mǎi)來(lái)雜交稻種向我家取經(jīng)。打這后，寨上的糧倉(cāng)都能裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不愁吃不上白米飯了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2202818.html】
