光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
活動計(jì)劃編制篇一
語言區(qū):可培養(yǎng)寶寶們的語言表達(dá)能力、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)真看書的過程中發(fā)展觀察力,在與同伴的表述中發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。
美工區(qū):通過動手操作培養(yǎng)幼兒的動手能力,在畫畫、剪剪、做做的過程中培養(yǎng)孩子們的審美能力。
益智區(qū):通過探索、試驗(yàn),培養(yǎng)寶寶愛問、喜歡思考的習(xí)慣。
生活區(qū):通過動手操作可培養(yǎng)寶寶的動手能力及自理能力。
娃娃家:(豬豬家、狗狗家)在游戲中可發(fā)展寶寶的交往能力及解決問題的能力。
結(jié)構(gòu)區(qū):在搭建、拼插的過程中發(fā)展幼兒的空間思維。
表演區(qū):通過理解文學(xué)作品,利用動作、表情、語言進(jìn)行表現(xiàn),培養(yǎng)寶寶對藝術(shù)作品的創(chuàng)造力及表現(xiàn)能力。在表演前的協(xié)商過程中培養(yǎng)寶寶解決問題的能力及樂于謙讓的品質(zhì)。
為使每一個寶寶都能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展,請您每天在送寶寶進(jìn)入教室前引導(dǎo)寶寶學(xué)會建立每天的區(qū)角活動計(jì)劃。相信在您常期以往的地引導(dǎo)下,我們的寶寶會變得做事前勤于思考、有計(jì)劃性。另外,在離園的過程中,您可與寶寶們交流在區(qū)角活動中的趣事,真可謂一舉多得!
活動計(jì)劃編制篇二
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高小學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以實(shí)踐育人為基本途徑,把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的新世紀(jì)合格人才。為學(xué)生提供展示個性的平臺,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育工作。
1、活動時間:20xx年4月------20xx年7月
2、主題班會時間:
“科技創(chuàng)新就在身邊”
為加強(qiáng)對環(huán)保科技創(chuàng)新活動的組織和領(lǐng)導(dǎo),特成立科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,他們是:
組長:楊世聰
副組長:蒲和清王樹齡楊天華
成員:各班班主任姚洪波鐘遠(yuǎn)聰滕樹輝
1、組長,副組長負(fù)責(zé)活動的領(lǐng)導(dǎo),組織,協(xié)調(diào)工作。
2、活動成員負(fù)責(zé)具體組織,指導(dǎo),搜集,上交工作。
1、周圍環(huán)境,特別是農(nóng)村,衛(wèi)生保護(hù)的新舉措。
2、生活中的飲食,衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。
3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。
1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案,小論文,科幻畫等。
2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當(dāng)今世界上沒有的作品。
要求具有作出創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性,創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要創(chuàng)作思路。
發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作):指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實(shí)用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)構(gòu)所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
3、小論文要求:
①論點(diǎn)必須是當(dāng)今和未來社會可行的,憑空捏造的論點(diǎn)拒不失接受。
②符合創(chuàng)造性、科學(xué)性,文章條理清晰,有理有據(jù),有說服力。
③寫作方式可以是研究論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。
4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧,風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)的作品,但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制,橫豎放均可。
1、以班為單位,在學(xué)校、班主任老師組織下,各中隊(duì)開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會,利用班隊(duì)活動。發(fā)動學(xué)生每生讀一本科技書、一冊環(huán)保知識,運(yùn)用所學(xué)知識,積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動。要求學(xué)生先寫出自己的以上三項(xiàng)中的一項(xiàng)創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項(xiàng)中的優(yōu)秀方案各6篇,返回給各班學(xué)生,于20xx年6月,每班至少上交小發(fā)明,小論文,幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發(fā)明、幻想畫。)
2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級、年齡及指導(dǎo)教師姓名。
1、學(xué)校設(shè)科技活動組織獎二個,對組織發(fā)動得力,參與積極性高,成績突出的班級發(fā)給獎狀鼓勵。
2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。
楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝
小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎勵由學(xué)校出資購買學(xué)習(xí)用品,優(yōu)秀作品放學(xué)??萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。
(一)準(zhǔn)備、宣傳、發(fā)動階段(20xx.4.20---20xx.4.30)
①總結(jié)上次科技活動,并頒獎鼓勵:
②各中隊(duì)開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會,號召學(xué)生每生讀一本科技活動書,一冊環(huán)保知識,準(zhǔn)備環(huán)保科技活動。
(二)設(shè)計(jì)、修改,評選最估方案階段(20xx.5.1---20xx.5.17)
①學(xué)生老師及家長指導(dǎo)下設(shè)計(jì)修改方案:
②以班為單位評選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇:
③確定我?!吧锇夙?xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”名稱及實(shí)施方法。
(三)科技活動階段(20xx.5.20---20xx.5.30)
①學(xué)生在老師及家長指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作活動。
②學(xué)??萍冀M準(zhǔn)備“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施活動。
(四)作品收集階段(20xx.6.1.---20xx.6.7)
以班為單位收集、整理科技作品,上交學(xué)校評選。
(五)總結(jié),表彰階段(20xx.6.8---20xx.6.15)
①總結(jié)經(jīng)驗(yàn)展出作品;
②表彰先進(jìn);
③確定“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案。
活動計(jì)劃編制篇三
群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來,然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對端午并不是非常了解,對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實(shí)踐活動,能達(dá)到事半功倍的效果。
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
整個活動從2xxxx年4月開始到6月結(jié)束,歷時6周。活動共分為四個階段:
1、宣傳發(fā)動階段(一周)
2、活動實(shí)施階段(兩周)
3、活動階段小結(jié)(兩周)
4、成果展示階段(一周)
(一)活動總目標(biāo):
端午節(jié)快要到了,開展關(guān)于端午的活動,可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的.各種小知識,可以拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):
(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?;顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動,對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。
2、能力目標(biāo):
(1)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動能力的提高。
(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標(biāo):
(1)通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
(2)增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。
第一階段 活動準(zhǔn)備階段(1周)
(一)活動目標(biāo):
選定主題,設(shè)計(jì)并完善方案,為實(shí)施研究作好設(shè)想。
(二)活動過程
1、產(chǎn)生主題,展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實(shí)踐活動的主題粽情飄香話端午。
學(xué)生展開激烈地討論,提出了一大堆問題,如:端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、歸納指導(dǎo),將相關(guān)或相近的問題歸在一起
① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事
② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎
③ 自己親身體驗(yàn)一下,學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。
④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些,為什么會這樣?端午節(jié)的習(xí)俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避五毒、劃龍舟等。
⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?
根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱:
子課題一:端午由來大探秘
子課題二:端午美食大薈萃
子課題三:端午才藝大比拼
子課題四:端午活動大搜索
子課題五:端午詩詞大傳唱
3、設(shè)計(jì)小課題研究方案。
① 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等,8-9人自由組合成研究小組,兼顧同組異質(zhì)。
② 以小組為單位,初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實(shí)踐。)
4、交流方案,指導(dǎo)完善。
a、各小組組長介紹自己的方案
b、其他小組成員評價并提建議
c、教師指導(dǎo)評價
d、小組修改、完善,確定方案
5、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動要注意的問題及事項(xiàng)。
① 要注意實(shí)踐活動的安全;
② 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;
③ 調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間,使用文明禮貌語言,同時需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱;
④ 各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃,團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)佳果。
活動計(jì)劃編制篇四
綜合實(shí)踐活動是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的、以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動作為課程的主要途徑和資源,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式,以實(shí)踐性主題活動作為教學(xué)的基本方式,以促進(jìn)學(xué)生全面、充分、健康的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的個性養(yǎng)成和人格完善,提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程。開設(shè)綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。
我任教六(4)班的綜合實(shí)踐課,該班共有學(xué)生38人,其中男生30人,女生8人,這是一個活躍、自主性較強(qiáng)的班集體。大部分學(xué)生活潑、機(jī)靈,對事物有好奇心,求知欲強(qiáng)。有幾個男生性格較叛逆,好動,自我控制能力差,注意力不集中,缺少合作意識等。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時,他們也會聚精會神,但持續(xù)時間較短。針對這些情況,本學(xué)期的綜合實(shí)踐,在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo),并間隔提醒,讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動,更有趣,符合他們的認(rèn)知特點(diǎn),對上他們的口味,吸引他們的注意力,把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,提高40分鐘的教學(xué)效率。
結(jié)合我?!翱萍继厣珜W(xué)?!焙捅就恋摹坝啦の幕保岢鑫倚>C合實(shí)踐活動課程的總體目標(biāo)是:通過認(rèn)識、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式,發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成對自我、自然、歷史、社會之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,進(jìn)而培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升學(xué)位辦學(xué)品位。
據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識背景,我校把“認(rèn)識自我,關(guān)注成長;親近自然,崇尚科學(xué);探索歷史,品味文化:走向社會,體驗(yàn)生活?!彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級4個年級段試行。六年級試行的是“走向社會,體驗(yàn)生活”這一板塊,注重社會生活的探究。所以本學(xué)期六年級綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)定位如下:
1、通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。
2、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
3、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
(略)
1、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動的基本要求。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,以研究性學(xué)習(xí)為主線,用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài)。
2、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來。
在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程中,積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng),為學(xué)生進(jìn)行跨班級的合作探究開辟空間,以拓展綜合實(shí)踐活動的時空范圍,提升綜合實(shí)踐活動的實(shí)施水平。
3、整合校內(nèi)課程與校外課程
綜合實(shí)踐活動要打破教室的界限,把校內(nèi)課程與校外課程整合起來,把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動技術(shù)訓(xùn)練基地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
4、多種多樣的組織形式
綜合實(shí)踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,包括個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。
五、課程實(shí)施
1、通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、觀察、游戲、收集資料、實(shí)踐等方式,讓學(xué)生學(xué)會一些科學(xué)方法。
2、在活動中,為了提高學(xué)生的興趣,培養(yǎng)相互合作的能力,同時為了提高效率,本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行。
3、采用激勵機(jī)制,鼓勵學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言。注重加強(qiáng)師與生合作,生與生合作。
4、交流總結(jié)活動:通過匯報(bào)交流,比賽等活動,進(jìn)行活動總結(jié)與反思,使活動富有實(shí)效性。
5、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師、合作伙伴、主題正常開展的有力的核心力量。
活動計(jì)劃編制篇五
為全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃,我單位堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,突出重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效、積極探索、不斷創(chuàng)新,使我局20xx年普法依法治理工作實(shí)現(xiàn)新的突破,取得新的發(fā)展,特制定以下計(jì)劃。
(一)在全局職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《憲法》、《行政復(fù)議法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、wto法律知識以及民族、宗教、信訪、維護(hù)穩(wěn)定等方面的法律法規(guī)。在學(xué)好內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際需要,組織宣傳、學(xué)習(xí)與本部門專業(yè)有關(guān)的新頒布的《動物防疫法》、《畜牧法》、《草原法》、《獸藥管理?xiàng)l例》、《飼料與飼料添加劑管理?xiàng)l例》等專業(yè)法律法規(guī)。
(二)重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育。局領(lǐng)導(dǎo)干部本著“急用先學(xué)、學(xué)以致用”的原則,學(xué)習(xí)并掌握與本職工作關(guān)系密切的法律法規(guī),提高法治意識,嚴(yán)格依法行政。年內(nèi)副科級以上干部聯(lián)系自己依法決策、依法行政、依法辦事的實(shí)際,撰寫出有理論深度的文章,做到民主法制實(shí)踐與民主法制教育相結(jié)合。
在畜牧系統(tǒng)圍繞動物防疫檢疫、獸醫(yī)衛(wèi)生管理、獸醫(yī)醫(yī)政藥政、草原管理全面推進(jìn)普法執(zhí)行責(zé)任制,層層明確責(zé)任目標(biāo),做到普法責(zé)任落實(shí),執(zhí)行主體明確,保障措施到位,定期檢查考核(半年、年終),全面落實(shí)持證上崗、行政執(zhí)法公開、執(zhí)法過錯追究、執(zhí)法督查和“兩錯”責(zé)任追究制,依法規(guī)范行政行為,嚴(yán)格依法決策、依法行政,全方位落實(shí)依法治理。
(一)抓好局領(lǐng)導(dǎo)干部普法考核證制度及學(xué)法日、法制講座等各項(xiàng)制度的落實(shí),做到領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法有計(jì)劃、有記錄、有考試、有考核、有檔案。
(二)積極組織干部參加輪訓(xùn)和雙學(xué)歷大專班活動。
(三)認(rèn)真組織好本局干部職工普法等法制教育活動。
(四)加強(qiáng)普法依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。納入全方位目標(biāo)管理,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任制,定期檢查、考核、評比,嚴(yán)格獎懲。建立健全上下協(xié)調(diào)、職責(zé)明確、運(yùn)行有效的普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)。
活動計(jì)劃編制篇六
科技辯論賽作為沈陽工業(yè)大學(xué)最具影響的傳統(tǒng)賽事之一,以其獨(dú)特的魅力深受廣大師生的普遍歡迎,從比賽的誕生之日起就成為是我校規(guī)模最高影響力最大辯論賽。比賽共2xxxx場,觀眾場場爆滿,比賽氣氛激烈而緊張,總觀眾人數(shù)近萬人。
沈陽工業(yè)大學(xué)各學(xué)院(校本部)組隊(duì)參加。
各學(xué)院接到通知后,要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)辯論賽規(guī)則和細(xì)則(見《沈陽工業(yè)大學(xué)科技辨論賽方案》)。
各學(xué)院要及時成立辯論賽隊(duì)伍 ,設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名,參加領(lǐng)隊(duì)會議,將進(jìn)行抽簽分組。
本次辯論賽設(shè)一等獎、二等獎各一名,三等獎兩名。
每場設(shè)最佳辯手獎一個。最佳臺風(fēng)一個。根據(jù)各學(xué)院組織情況,評出優(yōu)秀組織獎若干個。
1、活動冠名:活動可以以企業(yè)名為主題。例如:第**屆 “ **** ” 杯工大校科技辯論賽。
2、有關(guān)獎項(xiàng)冠名。(優(yōu)秀組織獎、最佳辯手等)
3、由商家提供給予各代表隊(duì)的獎品。
4、在每場(約20場)發(fā)放商家宣傳資料。
“ 恩波考研 ” 杯工業(yè)大學(xué)校級辯論賽
1、項(xiàng)目預(yù)算:3千元
2、預(yù)算明細(xì):場地費(fèi)用 相關(guān)禮品、獎品費(fèi)用 布置場地費(fèi)用 相關(guān)雜費(fèi) 宣傳品制作費(fèi)用。
活動計(jì)劃編制篇七
為活躍老干部文化生活和體育活動,提高老干部的生活質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)老干部健康老齡化,使老干部老有所樂、老有所為,達(dá)到安度晚年、延年益壽的目的,大連醫(yī)科大學(xué)離退休工作處將舉辦“交誼舞”、“太極拳”及“卡拉 ok ” 培訓(xùn)班,希望老同志踴躍參加,十月比賽。
本次活動以“面向新世紀(jì)、展示新風(fēng)采”為主題,突出老同志的特點(diǎn),體現(xiàn)老干部文體活動群眾性的特色,充分發(fā)揮各有關(guān)方面的積極性,達(dá)到廣泛參與、相互交流、共同提高、全面推進(jìn)活動的目的。
1 :太極拳:每周一上午 8:30---10:30 分。
2 :交誼舞:每周二上午 8:30---10:30 分。
3 :卡拉 ok :每周二上午 8:30---10:30 分。
學(xué)校多功能廳。
如果本活動與處內(nèi)集體活動相沖突,以處內(nèi)集體活動為主,本次活動退后一周。
大連醫(yī)科大學(xué)離退休工作處
20xx年 3月10 日
活動計(jì)劃編制篇八
店位于杭州市老城區(qū)東郊,離城市中心(傳統(tǒng)意義上西湖為中心來講)較遠(yuǎn),周圍又有農(nóng)貿(mào)市場和專營批發(fā)市場及部分小型的批發(fā)店面,這一帶消費(fèi)群主要從農(nóng)村轉(zhuǎn)化而來,在消費(fèi)能力上較低,消費(fèi)意識上習(xí)慣于從農(nóng)貿(mào)市場上專營批發(fā)市場及部分小型的批發(fā)店面中購取廉價的生活必須品,消費(fèi)群體年齡的平均年齡較高,所購單品較集中。但隨著城市中心的逐步轉(zhuǎn)移,人們的消費(fèi)能力和消費(fèi)意識消費(fèi)習(xí)慣將得到逐步的提升和改善,加之附近還沒有出現(xiàn)類似經(jīng)營方式的大型購物中心及超市,相信不久的將來,這一帶將成為各個商家必爭之場所,我們 店應(yīng)抓住機(jī)會搶占市場。
店自去年年末試營業(yè)以來業(yè)績一直不佳,客觀因素是在試營業(yè)中基礎(chǔ)配套建設(shè)尚未完工,一樓二樓的專柜尚未修建完畢,所以無法進(jìn)行大型的企業(yè)形象宣傳,但目前,我們在各個方面都已經(jīng)準(zhǔn)備充分,應(yīng)積極地?cái)U(kuò)大對外的企業(yè)宣傳,發(fā)展年輕會員,降底消費(fèi)群體平均年齡,因?yàn)樗麄冇兄^大的購買力,通過宣傳,我們要讓附近的老百姓知道好又多上乘店,成為附近一帶的休閑、娛樂、購物中心,增加人氣,加大客流量,提升客單價、提升營業(yè)額,加大毛利。
生活的好芳鄰
活動時間 年5月1日~5月3日
活動地點(diǎn) 店
贊助單位:選擇一個或多個在 店較大的有實(shí)力且產(chǎn)品質(zhì)量過硬的企業(yè)合作,得到部分的實(shí)物和資金方面的贊助,降低我們的單方的費(fèi)用開支,在活動中我們可以通過協(xié)商以不同的方式對合作廠商及其產(chǎn)品做適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>
宣傳單位:與杭州當(dāng)?shù)匾患倚侣劽襟w單位如報(bào)社或是電臺合作,以較低的費(fèi)用獲得最好的宣傳效果。
選擇《都市快報(bào)》《青年時報(bào)》《每日商報(bào)》,杭州電臺經(jīng)濟(jì)臺,交通之聲等幾家媒體做適當(dāng)?shù)男麄骱蛨?bào)道,同時充分利用傳宣單、橫幅、氣球在附近廣泛及全面的宣傳,組織人員寫傳媒宣傳稿。在活動前2天向附近的居民及過往人群派發(fā)傳單或相關(guān)資料,作為活動預(yù)告。在活動中向現(xiàn)場人群及外圍人群派發(fā),充分傳達(dá)活動信息。 5月1日在當(dāng)?shù)氐闹饕獔?bào)紙上刊登祝賀廣告,展示企業(yè)文化。活動中邀請電臺和電視臺進(jìn)行現(xiàn)場采訪,擴(kuò)大宣傳力度。
設(shè)總負(fù)責(zé)小組,由店主要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo),企化部或合作單位共同參與(是為了更好的和企業(yè)進(jìn)行有效的溝通),下設(shè)宣傳、各活動負(fù)責(zé)、基礎(chǔ),聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督、安全等部分,確保分工明確,責(zé)任到頭。
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