人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一語文同步答案人教版答案篇一
一、
1.斗智斗勇 2.蕓蕓眾生 3.自以為是 4.死得其所
三、
1.反應 2.躲避 3.超越
五、
1.寒冷 干渴
4.可以充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，情境顯得更為真切，增強了文章的真實性。
1.身子抖得跟篩糠似的 手幾乎抓不住電燈 感到自己要凍死了。
2.扔掉了自己帶著的橡膠雨衣。
3.風越刮越猛 沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會為你提供一點兒陰涼，晚上只會讓你在寒風中沒有一點兒遮蔽。沒有一顆樹、一道籬笆、一塊石頭可以容我藏身。寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來 形象地描繪了環(huán)境的惡劣，襯托了“我”此時痛苦甚至絕望的心情。
4.我跑不動了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上!
七、
八、
1.經(jīng)過：我和父親在海上遭遇到了燃油耗盡、缺少淡水等種種困難 結果：我和父親憑著堅定的信念，克服困難，終于在絕境中獲得自救。
3.示例：不知什么時候就會遭遇到惡浪和風暴的襲擊，面對痛苦與厄運的折磨，我們必須擁有堅定的信念，只有這樣，我們才能從絕境里獲得自救!
4.示例：遇到困難要有堅定的信念 遇到困難要學會理智的選擇 豐富的經(jīng)驗是我們擺脫困境的重要條件 面對誘惑要學會拒絕等(符合文意，能寫出兩點即可)
初一語文同步答案人教版答案篇二
1， 答案：一、1、shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，dǐng，qí，záo2、c3、①周樹人 文學家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 回憶早年生活 《吶喊》、《彷徨》②碧綠;光滑;高大;紫紅;長吟;伏;竄;纏絡;臃腫。
4、①一個“可”字表達了兒童對下雪天的喜愛之情。②直抒胸臆，表達了作者對離開百草園時的無奈和戀戀不舍之情。
二、1、詳寫的是：泥墻根一帶，略 寫的是：整個園景。 2、空間，低，高;高，低3、單是┈無限趣味。4、你人，比喻。5、要求言之有物，表達準確。6、排比、擬人 7、不好。因為加黑字表示推測，如果去掉，語氣就變成非?？隙?，不符合當時兒童的心態(tài)。
7、承上啟下的過渡作用。
4、(1) 開頭“我”回憶去醫(yī)院看爸爸時，爸爸曾說“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管好弟弟和妹妹”暗示爸爸病重，將不久于人世;“今天早晨媽媽的眼睛為什么紅腫著”暗示媽媽對爸爸病情的擔心; “我好象怕趕不上什么似的”是爸爸去世的一種預感;最后寫夾竹桃“垂下好幾枝”暗示爸爸去世。 (2 )我遲到了那段“爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來??抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭在空中一掄，發(fā)出咻咻的聲音”將爸爸打我的動作寫得很細。有爸爸生氣時打我的動作描寫：拖、倒轉來拿、掄;有打我時藤鞭“咻咻”的聲音，寫出爸爸的嚴厲。
5、起因：下雨天，我早晨醒來遲了不想去上學。經(jīng)過：爸爸用雞毛撣子打我，把我趕到學校，又為我送夾襖。結果：從此以后，我每天早晨很早到學校等校工開門。
6、語言描寫 行動描寫 神態(tài)描寫 表現(xiàn)了爸爸的嚴厲慈愛
8、參考：我覺得父親的教育方法是對的，俗話說：“子不教，父之過?！币驗檫@次，“我”做得很過分，居然只因下雨，又太晚醒來了這一點小事就懶在床上不起來，被父親打也是應該的。有人說：“為什么不用講道理的方法呢?”道理也是要講的，并不是每次做錯事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上學這件事實在不應該，父親是為孩子的做法著急，父親打孩子是因為愛孩子，為了孩子長大成才，只有“狠心”的父親，才能教出嚴格要求自己的孩子。
9、以后真是神了，我的統(tǒng)計學成績竟然次次得 a! 因為“我”得到鼓勵之后以為自己真的有這方面的天賦，我用心學習，成績就好了。
10、從激勵的重要作用方面去答題。
11、急切地、焦急地、不解地、吃驚地??瞪得出奇地大、閃著淚光??(注意與眼睛的搭配)
12、今天是你的幸運日!
13、對幾何缺乏天分，就可能在統(tǒng)計學上拿a。不存在，這是老師為了鼓勵我而故意編出來的一個說法，目的是樹起我的信心，讓我學好統(tǒng)計學。
14、心理學教授。因為他善于把握推測人們的心理，還善于用心理學的原理去開導別人。
15、(1)商品質量上乘，種類繁多。(2)祝愿顧客健康長壽。(3)在文體生活中尋找精神快樂。
初一語文同步答案人教版答案篇三
1， 答案：一、1、shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，dǐng，qí，záo2、c3、①周樹人 文學家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 回憶早年生活 《吶喊》、《彷徨》②碧綠;光滑;高大;紫紅;長吟;伏;竄;纏絡;臃腫。
4、①一個“可”字表達了兒童對下雪天的喜愛之情。②直抒胸臆，表達了作者對離開百草園時的無奈和戀戀不舍之情。
二、1、詳寫的是：泥墻根一帶，略 寫的是：整個園景。 2、空間，低，高;高，低3、單是┈無限趣味。4、你人，比喻。5、要求言之有物，表達準確。6、排比、擬人 7、不好。因為加黑字表示推測，如果去掉，語氣就變成非常肯定，不符合當時兒童的心態(tài)。
7、承上啟下的過渡作用。
4、(1) 開頭“我”回憶去醫(yī)院看爸爸時，爸爸曾說“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管好弟弟和妹妹”暗示爸爸病重，將不久于人世;“今天早晨媽媽的眼睛為什么紅腫著”暗示媽媽對爸爸病情的擔心; “我好象怕趕不上什么似的”是爸爸去世的一種預感;最后寫夾竹桃“垂下好幾枝”暗示爸爸去世。 (2 )我遲到了那段“爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來??抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭在空中一掄，發(fā)出咻咻的聲音”將爸爸打我的動作寫得很細。有爸爸生氣時打我的動作描寫：拖、倒轉來拿、掄;有打我時藤鞭“咻咻”的聲音，寫出爸爸的嚴厲。
5、起因：下雨天，我早晨醒來遲了不想去上學。經(jīng)過：爸爸用雞毛撣子打我，把我趕到學校，又為我送夾襖。結果：從此以后，我每天早晨很早到學校等校工開門。
6、語言描寫 行動描寫 神態(tài)描寫 表現(xiàn)了爸爸的嚴厲慈愛
8、參考：我覺得父親的教育方法是對的，俗話說：“子不教，父之過?！币驗檫@次，“我”做得很過分，居然只因下雨，又太晚醒來了這一點小事就懶在床上不起來，被父親打也是應該的。有人說：“為什么不用講道理的方法呢?”道理也是要講的，并不是每次做錯事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上學這件事實在不應該，父親是為孩子的做法著急，父親打孩子是因為愛孩子，為了孩子長大成才，只有“狠心”的父親，才能教出嚴格要求自己的孩子。
9、以后真是神了，我的統(tǒng)計學成績竟然次次得 a! 因為“我”得到鼓勵之后以為自己真的有這方面的天賦，我用心學習，成績就好了。
初一語文同步答案人教版答案篇四
一、1.略
3.先抑后揚為了生命延續(xù)，必須好好活著。
4.⑴刪掉“我們選”⑵刪去“原因”或“等原因造成的”
二、1.⑴秋天一到，蟬就結束了自己短暫的生命，但這短暫的生命完成了生命的延續(xù)，因而那煩人的鳴聲是可以原諒的。這是作者心靈受到震動，思想轉變，對蟬有了好感甚至敬意。⑵比起貝殼的生命，人的生命更長、空間更多，應該盡可能把事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍。這樣才能讓有限的生命更加有意義、高質量。
2.不能換?！靶⌒囊硪怼笔侵斏餍⌒模z毫不敢疏忽的意思。這里指極度害怕的我十分小心地從懸崖往下爬;“一絲不茍”是辦事認真，連最細微的地方也不馬虎的意思，這里指上蒼精心給貝殼制造出精致的居所。
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