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河南文科高考一分一段表篇一
由于2022年一分一段還未公布，因此小編為大家找來(lái)河南文科往年一分一段，以供大家參考。
專業(yè)
按照國(guó)家現(xiàn)行專業(yè)目錄，大學(xué)本科專業(yè)按照學(xué)科門類、專業(yè)類和專業(yè)三個(gè)層次進(jìn)行劃分，有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等12個(gè)門類，92個(gè)專業(yè)類和506種專業(yè)；高職高專按專業(yè)大類、專業(yè)類和專業(yè)三個(gè)層次劃分，有19個(gè)專業(yè)大類，99個(gè)專業(yè)類，747個(gè)專業(yè)，分別對(duì)應(yīng)職業(yè)類別、銜接中職專業(yè)和接續(xù)本科專業(yè)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。無(wú)論是文科生還是理科生，無(wú)論本科線上考生還是高職高?？忌?，都面臨對(duì)若干專業(yè)進(jìn)行選擇的難題。
學(xué)校
學(xué)校是考生未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的地方，對(duì)考生未來(lái)綜合素質(zhì)提升與價(jià)值觀形成具有重要影響。目前，我國(guó)共有高等學(xué)校2900多所，其中本科院校1200多所。就本科而言，從不同維度可以劃分為不同層次和類型的學(xué)校，如從國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)和布局來(lái)看，歷史上有985大學(xué)、211大學(xué)，現(xiàn)在有國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的一流大學(xué)、重點(diǎn)建設(shè)的一流學(xué)科大學(xué)、地方重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和一般普通本科院校；
從管理主體來(lái)看，有國(guó)家部委直屬高校和地方高校；從院校類型來(lái)看，有綜合性、理工類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)學(xué)類、農(nóng)林類、師范類等大學(xué)；從辦學(xué)性質(zhì)上分為公辦大學(xué)和民辦大學(xué)；從原有招生批次上看，有一本、二本和三本等。高職高專從性質(zhì)上也分為公辦院校和民辦院校；從重點(diǎn)建設(shè)來(lái)看也分為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、優(yōu)質(zhì)高職高專等。
每年的《高考成績(jī)一分一段表》，是由省招辦（考試院）公布的全省每一高考分?jǐn)?shù)的考生分布統(tǒng)計(jì)表。它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓考生計(jì)算出自己的排位。
計(jì)算方法是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績(jī)＋優(yōu)惠加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。
需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，加分也會(huì)體現(xiàn)在“一分一段表”中，考生不必?fù)?dān)心是否有成績(jī)?cè)谧约汉竺娴目忌?，通過(guò)加分后超越自己。
通過(guò)這個(gè)表，考生不僅知道各批次的分?jǐn)?shù)線，同時(shí)還能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生對(duì)自己進(jìn)行合理的定位。
建議考生下載一份官方公布的一分一段表，便于隨時(shí)分析、使用。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名，這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值最大。
專業(yè)(類)+院校
采取一所院校一個(gè)招生專業(yè)(類)為一個(gè)志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。
模式特點(diǎn)：專業(yè)平行志愿是同一類別、同一段次中若干具有相對(duì)平行關(guān)系的專業(yè)(類)志愿，以一所院校的一個(gè)專業(yè)(類)為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：直接投檔到某院校某專業(yè)(類)，不存在專業(yè)服從調(diào)劑，不用擔(dān)心被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)?？忌瓤蛇x擇不同高校的同一專業(yè)，也可選擇同一高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。
院校+專業(yè)組
由院校根據(jù)人才培養(yǎng)需要和不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求設(shè)置，是本科志愿填報(bào)的基本單位。
模式特點(diǎn)：一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求需相同。同一院校科目要求相同的專業(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中，但這些院校專業(yè)組的科目要求須相同。
填報(bào)須知：該模式以一個(gè)院校加一個(gè)專業(yè)組為一個(gè)志愿單位，將每一個(gè)志愿細(xì)化到專業(yè)組?？忌鶕?jù)自己的意愿，可選擇某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組作為志愿，專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。
平行志愿
指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。
模式特點(diǎn)：按考生成績(jī)從高到低進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生先投檔。某一個(gè)考生投檔時(shí)，先看其成績(jī)是否夠a院校提檔線;如不夠，再看b院校;如此類推，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。
填報(bào)須知：檢索考生填報(bào)的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即a、b、c、d......院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時(shí)，且a校有計(jì)劃余額，該生即被投到a院校。填報(bào)時(shí)，應(yīng)在各志愿院校之間拉開適當(dāng)梯度。
順序志愿
在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序，每個(gè)志愿只包括一所院校。
模式特點(diǎn)：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度滿足考生的志愿要求。投檔時(shí)對(duì)選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：選報(bào)同一志愿院校的考生，按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經(jīng)招滿且不預(yù)留招收二志愿的名額，那么無(wú)論該生分?jǐn)?shù)多高，檔案都不會(huì)投向a校。
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河南文科高考一分一段表篇二
每年的《高考成績(jī)一分一段表》，是由省招辦（考試院）公布的全省每一高考分?jǐn)?shù)的考生分布統(tǒng)計(jì)表。它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓考生計(jì)算出自己的排位。
計(jì)算方法是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績(jī)＋優(yōu)惠加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。
需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，加分也會(huì)體現(xiàn)在“一分一段表”中，考生不必?fù)?dān)心是否有成績(jī)?cè)谧约汉竺娴目忌?，通過(guò)加分后超越自己。
通過(guò)這個(gè)表，考生不僅知道各批次的分?jǐn)?shù)線，同時(shí)還能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生對(duì)自己進(jìn)行合理的定位。
建議考生下載一份官方公布的一分一段表，便于隨時(shí)分析、使用。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名，這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值最大。
河南文科高考一分一段表篇三
河南文科高考一分一段表篇四
專業(yè)
按照國(guó)家現(xiàn)行專業(yè)目錄，大學(xué)本科專業(yè)按照學(xué)科門類、專業(yè)類和專業(yè)三個(gè)層次進(jìn)行劃分，有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等12個(gè)門類，92個(gè)專業(yè)類和506種專業(yè)；高職高專按專業(yè)大類、專業(yè)類和專業(yè)三個(gè)層次劃分，有19個(gè)專業(yè)大類，99個(gè)專業(yè)類，747個(gè)專業(yè)，分別對(duì)應(yīng)職業(yè)類別、銜接中職專業(yè)和接續(xù)本科專業(yè)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。無(wú)論是文科生還是理科生，無(wú)論本科線上考生還是高職高?？忌济媾R對(duì)若干專業(yè)進(jìn)行選擇的難題。
學(xué)校
學(xué)校是考生未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的地方，對(duì)考生未來(lái)綜合素質(zhì)提升與價(jià)值觀形成具有重要影響。目前，我國(guó)共有高等學(xué)校2900多所，其中本科院校1200多所。就本科而言，從不同維度可以劃分為不同層次和類型的學(xué)校，如從國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)和布局來(lái)看，歷史上有985大學(xué)、211大學(xué)，現(xiàn)在有國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的一流大學(xué)、重點(diǎn)建設(shè)的一流學(xué)科大學(xué)、地方重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和一般普通本科院校；
從管理主體來(lái)看，有國(guó)家部委直屬高校和地方高校；從院校類型來(lái)看，有綜合性、理工類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)學(xué)類、農(nóng)林類、師范類等大學(xué)；從辦學(xué)性質(zhì)上分為公辦大學(xué)和民辦大學(xué)；從原有招生批次上看，有一本、二本和三本等。高職高專從性質(zhì)上也分為公辦院校和民辦院校；從重點(diǎn)建設(shè)來(lái)看也分為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、優(yōu)質(zhì)高職高專等。
