消化工作計(jì)劃3篇(優(yōu)秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 12:56:42
消化工作計(jì)劃3篇(優(yōu)秀)
時(shí)間:2023-04-03 12:56:42     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

消化工作計(jì)劃篇一

本次總大會(huì)首先由劉思德副主任介紹了總大會(huì)的流程。第一項(xiàng)內(nèi)容,上半年科室工作總:

(1)胡國留學(xué)主任作科室上半年工作情況總報(bào)告;

(2)**副主任作消化一區(qū)醫(yī)療工作質(zhì)量點(diǎn)評(píng);

(3)**副主任作內(nèi)鏡室醫(yī)療工作匯報(bào);

(4)**副主任作科室教學(xué)工作匯報(bào);

(5)**副主任作干細(xì)胞工作開展情況匯報(bào);

(6)**教授作消化二區(qū)醫(yī)療工作質(zhì)量點(diǎn)評(píng);

(7)**教授作消化三區(qū)醫(yī)療工作質(zhì)量點(diǎn)評(píng);

(8)**護(hù)士長(zhǎng)作全科護(hù)理工作情況匯報(bào);

(9)**作科室經(jīng)濟(jì)情況匯報(bào);

(10)***作中國內(nèi)鏡sci論文發(fā)表概況分析。

第二項(xiàng)內(nèi)容,討論下半年科室工作計(jì)劃。

出國留學(xué)主任作上半年科室工作情況總:“科室全體員工團(tuán)隊(duì)精神好,目標(biāo)一致。人才建設(shè)取得突破:

(1)出國留學(xué)教授獲國家級(jí)百千萬人才和學(xué)者;

(2)**獲廣東省千百十人才;

(3)出國留學(xué)獲出國留學(xué)省優(yōu)秀博士;

(4)獲廣東省優(yōu)秀碩士??蒲泄ぷ鞒煽?jī)顯著:**主任主持完成的'直腸癌早診早治綜合研究'獲廣東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的初評(píng)通過。**獲國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)。廣東省'國家臨床重點(diǎn)???評(píng)審?fù)ㄟ^并上報(bào)衛(wèi)生部。已經(jīng)形成年發(fā)表sci論文10篇左右,高水平文章突破已經(jīng)初顯苗頭。教授被聘請(qǐng)為全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材《內(nèi)科學(xué)》主編?!?/p>

本次總大會(huì)使大家充分認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足和有待改進(jìn)的地方,在下半年及以后的工作中能夠更好的克服這些不足,為科室的醫(yī)療安全和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。提高了科室人員的工作主動(dòng)性和積極性,目標(biāo)更趨一致。促進(jìn)了科室的和諧發(fā)展。

消化工作計(jì)劃篇二

1.探索責(zé)任護(hù)士模式:實(shí)行護(hù)患責(zé)任制。我科將患者分為兩組,包括護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士和輔助護(hù)士等。制定相應(yīng)的各級(jí)護(hù)士崗位職責(zé),完成相應(yīng)的護(hù)理任務(wù),協(xié)助做好日常生活護(hù)理。

2.轉(zhuǎn)變服務(wù)理念:將人文關(guān)懷融入護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作:多一份問候,多一份關(guān)懷,多一份健康指導(dǎo)。創(chuàng)造適合患者活動(dòng)的環(huán)境,降低患者跌倒等意外傷害的發(fā)生率。特殊檢查前后及時(shí)告知,減少患者疑慮,增強(qiáng)依從性,提高治療效果。

3.拓展服務(wù)內(nèi)涵:根據(jù)患者需求提供個(gè)性化、持續(xù)性的護(hù)理服務(wù)。繼續(xù)完善出院患者的“電話隨訪”,為患者提供更多的疾病預(yù)防、飲食調(diào)節(jié)、心理護(hù)理等方面的指導(dǎo),使我們的護(hù)理工作從醫(yī)院延伸到醫(yī)院。注意與患者溝通,關(guān)注患者病情變化、感知需求、心理反應(yīng)、社會(huì)支持等。讓患者體驗(yàn)周到、細(xì)致、全面的護(hù)理服務(wù)。

4.注意患者意見的反饋:耐心回答患者關(guān)于治療和護(hù)理的問題,盡量當(dāng)天解決。

1、以核心體系為導(dǎo)向,確保護(hù)理安全。

2.定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》,增強(qiáng)護(hù)士法律法規(guī)意識(shí)。

3、科室對(duì)重點(diǎn)藥品、高危藥品進(jìn)行定期檢查,嚴(yán)格交接,規(guī)范管理。

4.教育患者安全意識(shí),及時(shí)簽訂安全協(xié)議。

5.及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)存在安全隱患的患者進(jìn)行評(píng)估,制定護(hù)理措施,懸掛警示標(biāo)志。

6、進(jìn)一步完善實(shí)施患者身份識(shí)別、腕帶佩戴制度和操作檢查制度。

7.及時(shí)填寫上報(bào)護(hù)理工作中的缺陷、安全隱患和不良事件,并在晨會(huì)和科室護(hù)士會(huì)議上組織討論,提出改進(jìn)措施。

8.加強(qiáng)醫(yī)療溝通,充分了解病情,提供病情動(dòng)態(tài)信息,相互提醒,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

9.品控團(tuán)隊(duì)分工明確,注重環(huán)節(jié)管理中的關(guān)鍵點(diǎn),及時(shí)改進(jìn)不合理的流程。

1、加強(qiáng)護(hù)理管理,20年來繼續(xù)深化目標(biāo)管理,完成以下任務(wù)。急救藥品和設(shè)備100%完好。責(zé)任制整體護(hù)理合格率90%。危重病人護(hù)理合格率90%。護(hù)理文書書寫合格率90%。護(hù)理安全質(zhì)量控制合格率90%。病房管理合格率90%。分級(jí)護(hù)理合格率90%。健康教育覆蓋率100%。住院患者跌倒/墜床、壓瘡、管道滑脫的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估率為100%。護(hù)理不良事件報(bào)告率為100%。消毒滅菌合格率100%。大家都符合“三基”考核的標(biāo)準(zhǔn)。住院病人滿意度90%。手衛(wèi)生知識(shí)知曉率為100%。洗手正確率85%。手部衛(wèi)生依從性85%。

2.建立檢查、評(píng)估、反饋制度,電話回訪,建立追溯機(jī)制,查患者,查記錄,聽取醫(yī)生意見,發(fā)現(xiàn)問題,提出整改措施。

3、注意護(hù)理文件的書寫,定期檢查,發(fā)現(xiàn)記錄缺陷并及時(shí)糾正,組織分析討論,提出改進(jìn)措施。

4.每月分析護(hù)理安全隱患、護(hù)理差錯(cuò)和投訴的原因,從中吸取教訓(xùn),提出預(yù)防和改進(jìn)措施。

5、嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度,杜絕

7.加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理,落實(shí)責(zé)任組合同,保證每次都有責(zé)任護(hù)士,減少換班頻率,讓患者得到持續(xù)的治療和護(hù)理,減少工作漏洞。同時(shí),高級(jí)護(hù)士要帶頭,注意培養(yǎng)護(hù)士的謹(jǐn)慎精神。

8.加強(qiáng)重點(diǎn)管理:如危重病人的交接、壓瘡的預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及對(duì)病人現(xiàn)有和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。

1、初級(jí)護(hù)士做??平虒W(xué),基本操作技能必須全部達(dá)標(biāo),并在實(shí)際工作中參加考試,其他級(jí)別的護(hù)士有計(jì)劃地進(jìn)行理論操作考核。

2.加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn),制定培訓(xùn)考核計(jì)劃。

3.加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際。

1.護(hù)士禮儀培訓(xùn):全面響應(yīng)“內(nèi)練苦練,外創(chuàng)形象”,積極響應(yīng)護(hù)理部“快樂天使”活動(dòng),打造美麗的護(hù)士職業(yè)形象。

2.進(jìn)一步規(guī)范“無縫護(hù)理”:本著“關(guān)注患者需求,以患者滿意為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想,全面管理患者入院、住院、出院各環(huán)節(jié),細(xì)化護(hù)理服務(wù)內(nèi)容,增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),為患者提供持續(xù)、全程、人性化的無縫護(hù)理服務(wù)。

3.爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)“零投訴”科室:以“全面、全程、無縫、立體、感動(dòng)”的交叉方針為指導(dǎo),每月進(jìn)行一次滿意度自測(cè),建立意見簿,定期召開工休研討會(huì),及時(shí)解決問題和糾紛,努力實(shí)現(xiàn)“服務(wù)零投訴、工作零失誤”的工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)護(hù)理部對(duì)危重病人的搶救技術(shù)、應(yīng)急預(yù)案知識(shí)的培訓(xùn),充分培養(yǎng)護(hù)士觀察病情、配合搶救、處理事故的能力。

2、不定期檢查護(hù)理人員常用急救藥物的劑量和工作情況。

消化工作計(jì)劃篇三

為進(jìn)一步抓好醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平。今年的護(hù)理工作要以提高護(hù)理質(zhì)量為核心,圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃,本著“以病人為中心”,以“服務(wù)、質(zhì)量、安全”,為工作重點(diǎn)的服務(wù)理念,創(chuàng)新管理方式,不斷提高社會(huì)滿意度。消化科全體護(hù)士討論制定20xx年護(hù)理質(zhì)量工作計(jì)劃如下:

1.不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育,把安全護(hù)理作為每周三護(hù)士例會(huì)常規(guī)主題之一,將工作中的不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),并提出整改措施。以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例討論、借鑒,使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)誘因、新情況、新特點(diǎn),從中吸取教訓(xùn),使安全警鐘常鳴。 2.將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處,定期和不定期檢查,并有監(jiān)督檢查記錄。

3.加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理,如夜班、中班、節(jié)假日等。實(shí)行彈性排班制,減少交接班的頻次,減少工作中的漏洞,合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班,同時(shí)注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

4.加強(qiáng)重點(diǎn)管理:如病重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。

5.加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理:如手術(shù)病人、危重病人、老年病人,在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn),對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估,達(dá)成共識(shí),引起各班的重視。

6.對(duì)重點(diǎn)員工的管理:如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)教育,提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力,使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師,培養(yǎng)學(xué)生的.溝通技巧、臨床操作技能等。

7.進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫,減少安全隱患,重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題,記錄要“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整”,避免不規(guī)范的書寫,如錯(cuò)字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等,使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

8.完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力,對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作,如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等,都要做回顧性評(píng)價(jià),從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

1.主管護(hù)士真誠接待病人,把病人送到床前,主動(dòng)做入出院病人健康宣教。

2.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育,提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念,并于周二“患者衛(wèi)生日”日加上健康宣教日,各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。

3.建立健康教育處方,發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡,每月召開工休座談會(huì),征求病人及家屬意見,對(duì)服務(wù)質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)教育。

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