在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
三年級語文下冊教材篇一
1、小船漂泊(pōpó)在湖泊(pōbó)里。
2、老師盛(shèngchéng)情邀請我去她家做客，并幫我盛(shèng
chéng)飯。
3、他每次出差(chāchāichà)差(chāchāichà)不多都要出點差
(chāchāichà)錯。
4、小楊剛一露(lùlu)頭，就暴露(lùlu)了目標(biāo)。
1、到處逃跑亂竄。()
2、形容輕快的跳舞。()
3、裝得滿滿地歸來。比喻收獲很大。()
4、海邊的人在退潮時，到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。()
1、在公共場所我們要保護紀(jì)律。
2、汽車在廣闊的公路上奔馳。
3、公園里的花很美麗極了。
5、清清的河水迅速又緩慢的流淌著。
1、春天的校園像
2、湖面平靜得像
3、彎彎的月亮像
4、遠遠望去，那粉紅色的桃花像
1、剛開的白荷花;全開的白荷花;花骨朵兒。如果把眼前的這一池荷花看作畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
2、《望廬山瀑布》是代詩人寫的：，。
3、獨憐幽草澗邊生，。，。
4、低頭一看，哦，原來是一只在逗我呢!它搖擺著兩條，活像戲臺上的一員。我輕輕伸過手去，只一，這就成了我的，再也神氣不起來了。
三年級語文下冊教材篇二
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、抄出一個比喻句。
2、成語（ ）說明“我”的動作十分優(yōu)美。
3、為什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈?”
4、“我”為什么會忘記是再看荷花？
三年級語文下冊教材篇三
我會寫
同學(xué)們，你能讀準(zhǔn)拼音，寫對詞語嗎?
jiǎnzhīhuīwǔduózǒufǎngfú
()()()()
liǎndànbùjīnyīkàowáwa
()()()()
我會讀
讀讀下面的詞語,不認識的字，查查字典吧!
咔嚓撲哧哎喲咕咚噼里啪啦
哇噻嘖嘖嗚咽嘩啦哈哈
我會選
你會把下面詞語中不屬同一類的劃掉嗎?
1.桃花桂花雪花玫瑰槐花
2.屋子桌子柜子椅子床
3.茄子西紅柿南瓜青椒西瓜
4.你可要多讀幾遍呀!
葉子花瓣花蕊莖花香
我會選
讀讀句子，試著將加點的詞語換成另外一個詞。
1.我將信將疑：減去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎?
2.宋國有個農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。
三年級語文下冊教材篇四
1.看拼音，寫詞語。(8分)
huzhězāogāobàozhúhuāngzhāng
guānkànwēixiǎnshíyánjiāo’ào
2.按拼音填空組詞。(3分)
zhàng()篷xíng外()huī()塵
()單類()()復(fù)
3.給下列加點的字選擇正確的讀音，在上面畫“√”。(4分)
勉強(qiángqiǎng)柔和(yóuróu)
暫時(zànzhàn)狹窄(zǎizhǎi)
4.把下面詞語補充完整。(5分)
震()欲聾千鈞一()()神貫注異()同聲
()()成竹無()無()不()不()
1.照樣子填空。(4分)
例：又(聰明)又(勇敢)的--(孩子)
又()又()的--()
又()又()的--()
2.選字填空組詞語。(4分)
(1)掙爭
()斗()扎()吵
(2)惜借
可()()書珍()
(3)奇騎
()車()怪
3.選詞填空。(4分)
陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)
(1)眨眼功夫，他又爬起來，()比賽。
(2)一到三月，桃花、梨花和海棠都()開了。
(3)兩國經(jīng)濟和文化的交流已經(jīng)()了一千多年。
竟然果然雖然
(4)守門員馬嘴()把球開進自家網(wǎng)底。
4.按要求寫句子。(8分)
(1)他是一個優(yōu)越的學(xué)生。(修改病句)
(2)太陽熱辣辣地照射著地面。(縮句)
(3)奶奶的花瓶被他打破了。(改為“把”字句)
(4)今天上學(xué)我遲到了。我站在教室門口不敢進去。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
1.日積月累。
(1)照樣子寫詞語。(6分)
笑瞇瞇、一縷縷：
胸有成竹、千鈞一發(fā)
(2)補充句子。(4分)
①長江后浪推前浪，()。
②誰要在世界上遇到過()，體會到()，就是嘗到了()。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
(1)學(xué)了《童年的泥巴》一課，我能寫出文中出現(xiàn)的一首童謠：
(2)《雨后》這篇課文的體裁是，作者是當(dāng)代著名作家、兒童文學(xué)家。
(3)按課文內(nèi)容填空。(7分)
他們登上山頂，一道()的陽光正好射穿()的薄霧。遠處()的湖水開始反射出()的亮光，()的雪剎那間變成了粉紅色，()的露珠兒也開始閃爍著光芒。好像有誰在指揮似的，鳥兒們放開歌喉，()地唱了起來。
三年級語文下冊教材篇五
有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚為北面?”曰：“吾馬良。”曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚唷！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱啤！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳。此所謂南其轅而北其轍也。
(選自《戰(zhàn)國策》)
《南轅北轍》閱讀理解練習(xí)題：
1.解釋下面句中加點的實詞。(2分)
(1)馬雖良，此非楚之路也。(2)吾用多。
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分)
(1)君之楚.奚為北面?
譯文：
(2)此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。
譯文：
3.成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻
1.(2分，每處1分，意思對即可)(1)好(2)財物
2.(4分，每處兩分)(1)您要到楚國去，為什么向北面走?(2)這幾個方面的條件越好，那么離楚國也就越遠。
3.(1分，意思對即可)要實現(xiàn)的目標(biāo)與實際行動恰好相反。
三年級語文下冊教材篇六
一、閱讀理解：
（一）
回首二十一世紀(jì)，我們唯一的家園------地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡百孔，不堪重負?；叵肫鹬袊L江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺風(fēng)、黃河斷流、大河的赤潮，還有北京的沙塵暴等等。我們不禁要問：“我們的地球怎么了？”大自然在報復(fù)人類，地球在哭泣。保護環(huán)境，拯救地球，讓我們都來關(guān)心環(huán)保。
1、短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的重要性？請用“------”畫出來
2、面對哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問？請寫在下面。
（二）美麗的橋
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千上拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去？你看見了，高興嗎？
1、第一自然中的“橋”指的是：
2、第三自然段中的兩個“月亮”意見一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3、模仿2 、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。
二、積累運用
1、后來的二十年里，我因此（ ）。（ ）我知道人永遠跑不過時間，（ ）可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。
2、假如要抒發(fā)對母親的熱愛、感激之情，你會選哪句詩？（ ）
假如要表達對友情的贊美，你會選哪句詩？（ ）
3、把下面的詞語，句子補充完整。
惟（ ） 惟 （ ） （ ）口（ ）聲 （ ）（ ）不絕
（ ）（ ）眉睫 業(yè)（ ）于（ ） （ ）（ ）在目
日落胭脂紅，（ ）
（ ），云起一天山。
孫悟空大鬧天宮--------- （ ）
三、習(xí)作
你最喜歡這學(xué)期的哪篇課文？寫一寫你為什么喜歡。做到：把要表達的意思寫清楚，語句通順，不寫錯別字。字數(shù)在300字左右。
三年級語文下冊教材篇七
焦急()驚訝()沁出()感動()
(1)形容光彩鮮明耀眼。()
(2)抑制不了自己的感情。()
(3)形容生活簡樸，吃、用節(jié)儉。()
感動感謝感激
(1)聽了小英雄賴寧的故事，同學(xué)們深受()。
(2)在老師的幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的()之情。
(3)紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：“太()了，太()了!”
(1)找出描寫大海的句子，抄下來。
(2)課文“在金色的海灘上”，不僅僅說海灘是金色的，還指小姑娘有一顆()的金子般的心。課文通過小姑娘的三件事來寫的。第一件事是()，第二件事是()，第三件事是()。
老伯說：“傻孩子，火熱的太陽會把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！?/p>
小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來。”
小姑娘當(dāng)時想：
三年級語文下冊教材篇八
（ ）的天空（ ）的海洋（ ）的田野
（ ）的歌曲（ ）的山峰（ ）的時間
（ ）的草地（ ）的微笑（ ）的翅膀
（ ）的清香（ ）的游戲（ ）的眼睛
（ ）的糧食（ ）的身體（ ）的身影
（ ）的尾巴（ ）的菊花（ ）的太陽
（ ）的歌吟（ ）的谷粒（ ）的商人
（ ）的麥苗（ ）的早晨（ ）的蜜糖
（ ）的老人（ ）的氣息（ ）的變化
（ ）的景物（ ）的大地（ ）的雨露
（ ）的雷聲（ ）的江河（ ）的宇宙
（ ）的情景（ ）的寶庫（ ）的爪子
（ ）的蘑菇（ ）的花壇（ ）的池水
（ ）的港口（ ）的長河（ ）的樹木
（ ）的春天（ ）的夏天（ ）的秋天
（ ）的冬天（ ）的長腿（ ）的沙漠
（ ）的旗幟（ ）的城樓（ ）的笑容
（ ）的聲音（ ）的祝福（ ）的禮物
匆匆地（ ）悄悄地（ ）甜甜地（ ）
飛快地（ ）痛快地（ ）慢慢地（ ）
偷偷地（ ）輕輕地（ ）生氣地（ ）
拼命地（ ）好奇地（ ）認真地（ ）
（ ）地說（ ）地問（ ）地觀察
（ ）地思考（ ）地落下（ ）地保存
一（ ）國畫 一（ ）水井 一（ ）橋 一（ ）車
一（ ）床 一（ ）地 一（ ）早晨 一（ ）柳樹
一（ ）田野 一（ ）寒流 一（ ）老鼠 一（ ）斧頭
一（ ）店鋪 一（ ）人家 一（ ）書 一（ ）習(xí)題
一（ ）鞋子 一（ ）禮物 一（ ）樂曲 一（ ）文章
一（ ）鯨魚 一（ ）冰 一（ ）城堡 一（ ）國家
一（ ）坦克 一（ ）西瓜 一（ ）高山 一（ ）古詩
一（ ）創(chuàng)舉 一（ ）話 一（ ）海嘯 一（ ）地震
一（ ）節(jié)目 一（ ）新聞 一（ ）報道 一（ ）花圃
一（ ）冰箱 一（ ）電腦 一（ ）相機 一（ ）電視機
快快樂樂：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
研究研究：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
紅通通：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
春天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
夏天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
秋天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
冬天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）風(fēng)飄（ ）
滿載（ ）（ ） （ ）（ ）實實 千（ ）萬（ ）
凌（ ）飛（ ）（ ）（ ）起舞含（ ）一（ ）
（ ）頭（ ）氣 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）怒放
（ ）（ ）無誤 確（ ）（ ）實 （ ）（ ）迢迢
風(fēng)塵（ ）（ ） （ ）（ ）兼程 （ ）餐（ ）宿
學(xué)（ ）止（ ） （ ）（ ）相間 （ ）（ ）倒置
（ ）（ ）聞名 積（ ）成（ ） （ ）（ ）同聲
舍（ ）求（ ） 頭（ ）腳（ ） 物產(chǎn)（ ）（ ） 風(fēng)景（ ）（ ）
（ ）鄰（ ）舍 （ ）應(yīng)（ ）合 五光（ ）（ ） （ ）（ ）結(jié)隊
瑰麗（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 蔥蔥（ ）（ ） 琳瑯（ ）（ ）
（ ）奇（ ）怪 （ ）（ ）價廉 一應(yīng)（ ）（ ） 大飽（ ）（ ）
應(yīng)（ ）盡（ ） 舉世（ ）（ ） 夜幕（ ）（ ） 奔流（ ）（ ）
恍（ ）大（ ） 左（ ）右（ ） 大顯（ ）（ ）
五（ ）四（ ） 沉（ ）不（ ）如 （ ）以（ ） 目不（ ）（ ）
（ ）（ ）大物 沒（ ）（ ）采 興高（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃
三年級語文下冊教材篇九
yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng
( ) ( ) ( ) ( )
zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì
( ) ( ) ( ) ( )
激勵 浪費 新鮮 節(jié)省 丑陋
敏捷 精致 模糊 粗劣 陳腐
朦朧 鼓勵 漂亮 完美 收縮
舒展 頑強 剛強 喜悅 靈活
1.近義詞：
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
2.反義詞：
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
( ) ( )
1.轉(zhuǎn)移 2.保護
( ) ( )
( ) ( ) ( )
珍字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母 ;按部首查字法，
應(yīng)先查 部，再查 畫。珍字在字典里有以下幾種解釋：
(1)寶貴的東西;(2)寶貴的，貴重的;(3)看重。珍惜的珍應(yīng)取
第 種解釋;奇珍異寶的珍應(yīng)取第 種解釋。
1.上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進了教室。
2.老師耐心地幫助。
3.我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。
1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)腵關(guān)聯(lián)詞語。4%
(1)王老師( )年紀(jì)大了，( )動作還很靈活。
(2)我們( )有決心，( )可以把本領(lǐng)學(xué)到手。
(3)( )黨的政策好，( )農(nóng)村越來越富了。
(4)他( )會跳舞，( )會唱歌。
2.縮寫下面的句子。2%
(1)一棵棵向日葵在陽光下微笑。
(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。
3.寫比喻句。2%
(1)猶如
(2)好象
三年級語文下冊教材篇十
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng
（ ）（ ） （ ） （ ）
tè shū chángtú zhujiàng kōng tiáo
（ ） （ ）（ ）（ ）
漂亮舒適 饑寒交迫 滿天飛舞 四處尋找
風(fēng)雪不止 成千上萬 長途飛行 皚皚白雪
一張（ ） 一位（ ） 一座（ ）
一只（ ） 一片（ ） 一個（ ）
殊（ ） 步（ ）救（ ） 跋（ ）
珠（ ） 涉（ ）球（ ） 拔（ ）
特別-----（ ） 疲勞-----（ ）
溫暖-----（ ） 舒適-----（ ）
紛紛頂著 冒著踏著四處
聽到消息后，居民們（ ）走出家門，（ ）料峭的春寒，（ ）的大雪，（ ）凍得堅硬的山路，（ ）凍僵的燕子。
例：她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。
（ ），但我仍然堅持跑步。
例：如果明天下雨，運動會就改期舉行。
如果（ ），（ ）就（ ）。
螞 蟻
在我家的梧桐樹下，有一個小小的螞蟻窩，里面著者許多可愛的小螞蟻。我平時最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。
它們十分團結(jié)，瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲，不一會兒就把蟲子包圍了，這個龐然大物怎么搬得走呢？不用著急，小螞蟻自有辦法。它們有的抱蟲子的腿，有的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會兒，就把蟲子搬進了窩。
??！這些小精靈是多么可愛啊！它們齊心協(xié)力，團結(jié)友愛，用自己的勞動，換來了豐盛的食物。
1．想一想，填一填。
可愛的（ ） 豐盛的（ ）
2．寫出下面詞語的近義詞。
喜歡（ ） 豐盛（ ）
鼓勁（ ） 友愛（ ）
3．找出短文中你喜歡的句子和詞語。
句子：
詞語：
4．第二段有（ ）句話組成。主要是圍繞哪句話寫的？
5．說說你讀了短文后的感受。
請你為保護動物創(chuàng)作幾條宣傳標(biāo)語或廣告詞，寫在下面。
三年級語文下冊教材篇十一
一、讀拼音，寫詞語。
biān fú bǔ zhuō bì kāi mǐn ruì wén zi línɡ dānɡ zhànɡ ài jiē kāi
二、給加點字選擇正確的讀音。
系著(jìxì) 塞上(sāisè) 蒙上(mēngméng)
三、比一比，再組詞。
{偏 蝙 {幅 蝠 {哺 捕 {餓 蛾 {僻 避 {擋 鐺 {蝎 揭 {營 螢
四、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
即使……也 一邊……一邊
……所以…… ……無論……
1.夜里，蝙蝠()怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞。
2.()一根極細的電線，它()能靈巧地避開。
3.他()飛，()從嘴里發(fā)出一種聲音。
4.駕駛員從雷達熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物，()飛機在夜里飛行也十分安全。
五、按要求寫句子。
(1)他們把蝙蝠的眼睛蒙上。(被字句)
(2)蝙蝠到處亂撞。(比喻句)
(3)在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?(陳述句)
三年級語文下冊教材篇十二
每天深夜，母親總要起來添桑葉。我一覺醒來，常?？匆娔赣H拿著燭臺去喂蠶。閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。
1. 填空。
“總要”的意思是： ，說明母親 。
“常?！钡囊馑际牵?，說明母親 。
2. 回答：去掉“總要”、“常常”，句子的意思有什么不同？
二.抄寫《春蠶》中表現(xiàn)母親養(yǎng)蠶很勞累的其他三個句子，標(biāo)出重點詞語。
三.寫一段話描寫父母或其他親人勞動的情景，表現(xiàn)出他（她）十分辛苦。
春蠶
春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)。每到這時候，我常常想起母親來。解放前，我們家很窮，母親就靠養(yǎng)蠶換點兒錢，給我們姐弟倆交學(xué)費。
我們家門口有幾株桑樹。春天一到，桑樹剛發(fā)出新芽，母親就照例拿出幾張蠶種來。每張蠶種不過一尺見方，上面布滿了比芝麻還小的褐色的蠶卵。等桑葉長到榆錢大小的時候，蠶種上便有許多極小極小的蠶在蠕動。蠶的生命就是這樣開始的。
母親微笑著，把這些小生命抖落在小匾里。匾里已經(jīng)撒了一層剪成細絲的嫩（nèn）桑葉。這是母親帶著我從桑樹上摘來的，擦得干干凈凈，剪得又細又勻。
蠶一天天地大起來，桑葉也一天天地剪得粗起來。等蠶長到半寸來長的時候，小匾換成大匾，就開始喂整片的桑葉了。每天清晨，姐姐把桑葉采回來，母親吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干，再輕輕地均勻地撒在匾里。
蠶越來越大了，呆在一個匾里太擠了，就分成兩個匾，再分成三個匾……匾一個又一個地增加著。母親帶著我和姐姐把隔壁的一間屋子打掃得干干凈凈，當(dāng)作養(yǎng)蠶室，把七八個匾都搬了進去。每天深夜，母親總要起來添桑葉。我一覺醒來，常?？匆娔赣H拿著燭臺去喂蠶。閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。
推開養(yǎng)蠶室的門，立刻傳來一片沙沙的聲音，像下雨似的。那是蠶在大口大口地吃桑葉。那些日子，采桑葉的擔(dān)子就落在父親的肩上。父親用很大的桑剪把桑葉連枝剪下來，成捆地背回來。
蠶快“上山”了，母親一夜要起來兩次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起來幫忙。母親把蠶沙大捧大捧地從匾里清出來，姐姐把桑葉大捧大捧地放進匾里。我用簸箕接蠶沙的時候，總看見母親的額角上滲著汗。
蠶“上山”了。它們被捉到用一束束麥稈扎成的“山”上。幾天以后，“山”上結(jié)滿了白的黃的繭子。母親一面摘繭子，一面輕輕地對我和姐姐說：“孩子，上學(xué)得用功??！這學(xué)費可來得不易呀……”
我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。
１．有感情地朗讀課文。
２．默讀課文，按照蠶漸漸長大的順序填空。
極小極小的蠶→（ ）→（ ）→（ ）蠶“上山”了。
３．畫出表現(xiàn)母親養(yǎng)蠶辛苦的句子，聯(lián)系上下文體會詞句的意思，再和同學(xué)們交流一下你的感受。比如：每天深夜，母親總要起來添桑葉。
４．讀句子，說說去掉劃線的詞語，句子的意思有什么不同。
１） 解放前，我們將我很窮，母親就靠養(yǎng)蠶要換點兒錢，給我們姐弟倆交學(xué)費。
２） 春天一到，桑樹剛發(fā)出新芽，母親就照例拿出幾張蠶種來。
△學(xué)了課文后，你想對這位辛苦的母親說些什么？
三年級語文下冊教材篇十三
yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián lún liú shú xī xiānɡ sì
( ) ( )（）（）（）
kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡjuàn dǎ lièzhǔn què shén qínɡ kào biān
（）（）（）（）（）（）（）（）
diāo zǒu dàyàn jiēfanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào yù hé dīnɡ zhǔ qián pái
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎndà chī yī jīnɡ běn shi
（）（）（）（）（）（）（）（）
jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎowèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sèshéng zài xì chù duàn ,bīng zài báo chù liè
（）（）（）（）（）
寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）愈（）慘（）悅（）
偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）愉（）參（）說（）
勸（）盤（）硬（）痛（）裂（）悉（）審（）遇（）
邊（）般（）便（）通（）列（）采（）申（）寓（）
悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）窟（）裂（）贏（）
排（）剪（）副（）蕭（）響（）屈（）烈（）羸（）
1、馬跑得快，離楚國不就越遠了嗎？
（）
2、你這不是自找麻煩嗎？
（）
3、把東西還給人家，事情不就解決了？
（）
只有才..不論.都因為所以雖然......但是
1、（）看的角度不同，（）楊桃的樣子也就不一樣。
2、（）學(xué)會與別人合作，（）能取得更大的成功。
3、（）雪下得多大，大家（）要堅持到校。
4、（）那件事已經(jīng)過去很多年了，（）我永遠也忘不了。
例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
1、一棵高大的橡樹像（）。
2、翠鳥蹬開葦稈，像（）。
3、（）像（）。
4、（）像（）。
三年級語文下冊教材篇十四
綻(dìngzhàn)開 鑲嵌(kǎnqiàn) 樸素(sùshù)
清泉(quánchuán) 潑(pōbō)灑 青苔(táitāi)
qū( ) dān( )
曲 擔(dān)
qǔ( ) dàn( )
dǎo( ) shi( )
倒 似
dào( ) si( )
美麗的()彎曲的()茂密的()清澈的()
一串()一束()一潭()一塊()
彎彎曲曲()()()
一束束()()()
白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
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