在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都寫過作文。根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的我的未來誰做主觀后感300字精選3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的未來誰做主觀后感300字精選3篇一
理想是一種力量。這是羅曼羅蘭的一句名言。起初，我不太明白這句話的意思。但是看完電影《我的`未來誰做主》，我開始明白夢是需要堅持的。
這部電影講述了一個真實的故事。發(fā)生在平湖縣。林志月、金鑫、新一三位同學(xué)，嚴重逃課。他們的老師姚踏上了尋找他們的道路，以便讓他們回到課堂上。他們回到班里后，姚老師在家長的追問下完成了水火箭。之后，姚老師發(fā)現(xiàn)了三個同學(xué)的夢想，幫助林志月完成火箭，進入了中科大初三班。經(jīng)過多年的堅持，三位同學(xué)都實現(xiàn)了夢想。
看完這部電影，心里思緒起伏。我有很多關(guān)于夢想和堅持的想法，我被姚老師的形象所感動。姚老師可以說是那個時代的模范老師。她會教育學(xué)生，知道興趣是最好的老師；她會理解學(xué)生，知道夢想對這個年齡的孩子有多重要。同時，我也從姚先生的所作所為中看出，姚先生是一個堅持并信守承諾的人。她信守諾言，教同學(xué)做火箭；而且也是為了教她的同學(xué)如何制造火箭，她嘗試了一百多次。她真是個好老師！
而這部電影教給我的是夢想的堅持。只有堅持自己的夢想，才能成功。平時想著自己，做了很多夢，卻不堅持，導(dǎo)致很多夢都被自己毀了。
堅持夢想，相信自己會成功！
我的未來誰做主觀后感300字精選3篇二
《我的未來誰做主》講述了三個有志青年林志越、馨藝、金鑫和姚老師之間的故事。他們從原來的逃學(xué)排練，到后來重新回來上學(xué)，并走上了各自理想的道路。
姚老師本是一位語文老師，卻被安排在第二課堂上給同學(xué)們將科學(xué)，并且試做小火箭。她盯著三位家長反對的壓力，和家長打賭，誓要帶著學(xué)生做成火箭。
于是，每個夜晚，我們看到的是，一個只懂語文的她，在燈光下，不停地試驗，試驗……
課堂上，隨著同學(xué)們的一次次失敗，家長開始冷嘲熱諷，雜論很多，可這依然阻擋不了他們前進的腳步。按照她的說法，不懂就學(xué)，前后一次又一次地試驗了上百次。最終，期盼中的火箭終于成功升天了。
火箭成功升天，絢爛了黑暗的夜空，放飛了同學(xué)們那多姿的夢想。
三位同學(xué)全心全意地投入到學(xué)習中，林志越更是投身到了光榮的火箭事業(yè)中，取得了傲人的成績。
我要學(xué)習影片中的主人公，努力努力再努力，堅持堅持再堅持。我情不自禁地想起了梁啟超先生的名言：少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年自由，則國自由。我們的國家如今已日益強大，但我們不能無憂無慮地停滯不前，將自己的行動與國家和人民的利益緊密相連，勇于奉獻自己的一份力量；要努力學(xué)習，要學(xué)科學(xué)追科星，勇于放飛自己的夢想。
我的未來誰做主觀后感300字精選3篇三
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊摹渡倌曛袊f》言猶在耳，看過《我的未來誰做主》的我心潮澎湃。
如今，中國航天在世界上已是佼佼者，但是在幾十年前航天卻是一項鮮為人知的事情。在幾十年前，流行的是這樣一句話：“造原子彈的，不如賣茶葉蛋的?！碑敃r有學(xué)科學(xué)的，都是被家里人反對的。所以不管有多少國家發(fā)明出多少先進武器，我們中國依然不會創(chuàng)造，不會創(chuàng)造便很落后，而“落后就要挨打”，正是這種不思進取，使中國近代史便成了“羞辱史”。還好，中國出了一位好老師——姚愛英。正是她在火箭經(jīng)濟艱難期，號召全校的同學(xué)為火箭捐贈了一百零八塊錢。還不顧家長的意見，極力發(fā)掘和滿足孩子對科學(xué)的好奇心，為未來的航天事業(yè)培養(yǎng)出了一大批人才，在國家層面，她為航天事業(yè)做出了很多的貢獻，例如提前教會了孩子們火箭的原理，讓孩子們自己動手制作“水火箭”。在學(xué)校層面，她用新穎的科學(xué)留住了一些曠課孩子的心，也在不知不覺中教會了孩子很多科學(xué)知識，讓科學(xué)滲透進了更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國的花朵，姚老師用自己的汗水澆灌了孩子們純潔的心靈，讓科學(xué)之光深扎進了孩子們的心里。
姚老師是一位偉大的老師，是她讓熱愛中國航天事業(yè)一的種子深深扎根在姚老師已經(jīng)高齡了，可依然孩子的心田，為中國航天事業(yè)培養(yǎng)著人才。迷戀歌星、影星的孩子實在是太多了，他們在對這些虛幻明星的追求中逐漸迷失了自我，扭曲了價值觀。是姚老師通過自己的努力讓航天英雄們來到學(xué)校，并為這所中學(xué)的學(xué)生開展有意義的演講，讓整所學(xué)校的師生喜歡上科學(xué)，讓科學(xué)成為學(xué)校的“新星”。
姚老師以她那頑強的精神，發(fā)展中國航天，建設(shè)中國航天，為中國航天建下了不可磨滅的功勞。中國航天因她而興，她是中國航天不可磨滅的一道風景，她也是中國航天事業(yè)不可缺少的一大功臣。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”梁啟超的中國少年說》又一次在耳畔響起，我似乎也明白了我們的未來究竟由誰做主，我們的未來就是祖國的未來，它都掌握在我們——一群有著中國心的少年手中。
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