無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇一
在大學(xué)期間學(xué)習(xí)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生必不可少的重要任務(wù)。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。在此我將就這些心得體會(huì)來(lái)談?wù)勎覍?duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些深入思考。
首先，我認(rèn)為聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)生時(shí)代，我一直覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于背單詞、寫(xiě)作和語(yǔ)法等書(shū)面技能。然而，實(shí)際上，我在大學(xué)期間逐漸改變了這種觀點(diǎn)。在大學(xué)里，我們有很多對(duì)話和講座的機(jī)會(huì)。參加這些活動(dòng)，提高聽(tīng)力水平對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助很大。只有通過(guò)聽(tīng)力理解，才能夠更好地實(shí)踐口語(yǔ)和寫(xiě)作技巧。
其次，我發(fā)現(xiàn)多媒體學(xué)習(xí)對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有益。大學(xué)里有許多資源可以幫助我提高英語(yǔ)水平，如英語(yǔ)電影、英語(yǔ)音樂(lè)和英語(yǔ)電視劇。通過(guò)觀看電影和電視劇，我能夠更好地理解英語(yǔ)的用法和表達(dá)方式。同時(shí)，通過(guò)欣賞英語(yǔ)音樂(lè)，我能夠提高我的聽(tīng)力和發(fā)音技巧。多媒體學(xué)習(xí)，使我在輕松的狀態(tài)中學(xué)習(xí)到了很多。
此外，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心。在大學(xué)期間，我常常遇到一些難題，比如理解復(fù)雜的文章或聽(tīng)不懂快速的英語(yǔ)對(duì)話。然而，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是不要放棄。我學(xué)會(huì)了耐心地閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)一步步地解決問(wèn)題，我逐漸提高了我的英語(yǔ)水平。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得真正的進(jìn)步。
同時(shí)，我也深深意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要擴(kuò)展閱讀。在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我時(shí)常遇到一些生詞和不熟悉的用法。為了加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的理解和掌握，我努力擴(kuò)展了我的閱讀量。通過(guò)閱讀英語(yǔ)報(bào)紙、雜志和小說(shuō)，我不僅豐富了詞匯量，還學(xué)會(huì)了更多的表達(dá)方式。擴(kuò)展閱讀除了使我對(duì)英語(yǔ)更加熟悉，還開(kāi)闊了我的視野。
最后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)踐。課堂上的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，實(shí)踐才是關(guān)鍵。在大學(xué)期間，我經(jīng)常參加各種英語(yǔ)角，和外教或者其他熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)進(jìn)行交流。這樣的實(shí)踐讓我不僅能夠鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)，還提高了對(duì)于英文的運(yùn)用能力。在實(shí)踐中，我們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
總結(jié)而言，大學(xué)時(shí)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我有了很多收獲。通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于聽(tīng)力，多媒體學(xué)習(xí)的益處，耐心和時(shí)間的重要性，擴(kuò)展閱讀的必要性以及實(shí)踐的重要性。這些心得體會(huì)不僅影響了我在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，也將對(duì)我未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到積極的指導(dǎo)作用。希望通過(guò)這些心得的分享，能夠幫助到更多的同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇二
也許，很多人并不是只是用來(lái)應(yīng)付考試，更多的是因?yàn)樗麄円采钋械捏w會(huì)到了英語(yǔ)的重要性。
很顯然，英語(yǔ)仍是當(dāng)今世界上最通行的，使用最廣泛的語(yǔ)言?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，除了本國(guó)語(yǔ)言，基本上所有的非英語(yǔ)國(guó)家都會(huì)把英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)也作為一種文化，在各國(guó)家，各民族之間互通有無(wú)，增進(jìn)了解。語(yǔ)言是一個(gè)國(guó)家文化的體現(xiàn)。通過(guò)語(yǔ)言的交流，在文化上進(jìn)行互相補(bǔ)充，互相交流，在吸收國(guó)外先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展本國(guó)文化。通過(guò)語(yǔ)言來(lái)彌補(bǔ)本國(guó)文化上的欠缺。比如，喝的咖啡，過(guò)的圣誕節(jié)，情人節(jié)，都是通過(guò)語(yǔ)言這種文化媒介，然后被國(guó)人吸收肯定，從而融入到自己的國(guó)家文化當(dāng)中。所以說(shuō)語(yǔ)言的發(fā)展同樣也促進(jìn)著文化的發(fā)展，語(yǔ)言在文化交流與發(fā)展上的作用是無(wú)法替代的。
從通俗意義上講，英語(yǔ)就是用來(lái)方便與老外交流的。這一點(diǎn)的確是非常容易理解。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)的綜合國(guó)力和全球影響力也越來(lái)越大，越來(lái)越多的國(guó)外機(jī)構(gòu)，企業(yè)在中國(guó)設(shè)廠或辦分支機(jī)構(gòu)，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)走出國(guó)門(mén)，投資海外，國(guó)家與國(guó)家之間的交流日益加深，最終體現(xiàn)在人與人之間的交流不斷加大，加深。參與全球化，也就意味著你要有全球化的語(yǔ)言基礎(chǔ)。無(wú)論中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文等等這些都是最基本的語(yǔ)言基礎(chǔ)。我們不能麻木等待而是要主動(dòng)出擊，盡早掌握這個(gè)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，你才可能更好的參與到這個(gè)全球化進(jìn)程之中，充分施展自己的才華和智慧。
“師夷長(zhǎng)技以制夷”，這也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)很重要的方面。歐美的工業(yè)社會(huì)發(fā)展業(yè)有200多年，在很多領(lǐng)域比如計(jì)算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)，生物，醫(yī)學(xué)等很多領(lǐng)域，歐美國(guó)家仍走在世界的前列。而他們的理論成果的最初展示都是英語(yǔ)方式。雖然有很多書(shū)籍已被翻譯成中文，但我仍然相信翻譯成中文的仍是茫茫大海中很小一部分的，仍有絕大部分原創(chuàng)的書(shū)籍成果，個(gè)人文章觀點(diǎn)并沒(méi)有翻譯成中文。而且在這個(gè)翻譯過(guò)程中，國(guó)外的技術(shù)仍在不斷推陳出新，新的英語(yǔ)科技文章不斷出現(xiàn)，如果都等到翻譯出來(lái)，在時(shí)間就更加落后人家。還有，翻譯者的水平往往對(duì)閱讀者有很大的影響。只有自身掌握這門(mén)語(yǔ)言，才能完全領(lǐng)會(huì)作者寫(xiě)作的精髓，吸收并為己所用。
大學(xué)英語(yǔ)隨筆【二】：怎樣學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)
“興趣是最好的老師。”對(duì)于任何學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，不感興趣就別談什么學(xué)好學(xué)壞了，根本就不用學(xué)。所以下面的介紹是基于你想對(duì)英語(yǔ)感興趣，而不是把英語(yǔ)學(xué)習(xí)看成是像捏著鼻子灌湯藥一樣痛苦。
英語(yǔ)分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五項(xiàng)能力，這里分別介紹一些學(xué)習(xí)方法。
一、聽(tīng)力
聽(tīng)力和詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。試想一下，聽(tīng)都聽(tīng)不懂，怎么和人家進(jìn)行口頭交流，怎么練什么口語(yǔ)，怎么模仿老外的口語(yǔ)？所以聽(tīng)力的訓(xùn)練十分重要。
“孰能生巧”，這句話不錯(cuò)，大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力是要經(jīng)過(guò)一個(gè)量化的訓(xùn)練的。
二、考試中聽(tīng)力的應(yīng)試技巧
在試卷拿到手后，要抓緊時(shí)間閱讀聽(tīng)力部分的選項(xiàng)。通過(guò)閱讀選項(xiàng)盡量多獲取信息，猜測(cè)聽(tīng)力大概內(nèi)容以及題目將會(huì)問(wèn)什么。這樣可以在聽(tīng)音前，有充裕的時(shí)間做思想準(zhǔn)備，提高正確率。
三、口語(yǔ)
口語(yǔ)可以看作是口頭作文。在有準(zhǔn)備、有目的地長(zhǎng)期應(yīng)用與訓(xùn)練的同時(shí)，還要注意應(yīng)考作答時(shí)思維的發(fā)散性。
四、詞匯
詞匯是基本功。要記住一個(gè)詞是要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的。大綱中的常用詞綴能夠幫助我們拓展詞匯量，對(duì)詞綴的掌握要達(dá)到通過(guò)詞綴猜測(cè)陌生詞匯詞義的應(yīng)用水平。
五、語(yǔ)法
cet4的語(yǔ)法試題在單選中根本就不考察。但一些重要的語(yǔ)法是必需掌握的。它們有：虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、省略、倒裝、平行結(jié)構(gòu)、系動(dòng)詞、名詞性短語(yǔ)等。語(yǔ)法的識(shí)記需要結(jié)合口語(yǔ)和寫(xiě)作，在應(yīng)用中習(xí)得。
六、閱讀
閱讀的時(shí)間分配和做題順序有可能要受cet考場(chǎng)指令及考試程序限制，平時(shí)有意識(shí)地練習(xí)速讀很有必要。
七、作文
在大綱中對(duì)語(yǔ)言實(shí)用性的要求下，cet考察應(yīng)用型作文的可能性會(huì)增加。對(duì)于英文簡(jiǎn)歷、私人書(shū)信、通知、投訴、抱怨、致歉、致謝等的寫(xiě)作格式、選詞表意的方法、所含要素等都要明確。
八、翻譯
考察同學(xué)們的邏輯思維能力，使用正確語(yǔ)序的能力。不論是英譯漢，還是漢譯英，一定要抓住句子的主謂框架，盡量直譯。
大學(xué)英語(yǔ)隨筆【三】：關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)的思考
通過(guò)對(duì)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面有較大提高，能以簡(jiǎn)單英語(yǔ)為工具交流和獲取信息，幫助學(xué)生掌握良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，打下扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高文化素質(zhì)，為后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫(xiě)道,你們不僅僅是教課的老師,也是培養(yǎng)人的教育者,是生活的導(dǎo)師和道德教員。由于教師對(duì)學(xué)生心靈的塑造和智力的發(fā)展具有深廣的影響,教師必須以德育人,以行育人,以教育人,以學(xué)育人。英語(yǔ)老師比其他學(xué)科教師更多地在教學(xué)傳播西方文化,更有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,批判地吸收西方文化之精髓和優(yōu)秀部分,滌蕩其沉渣和垃圾。所以,英語(yǔ)老師在傳授語(yǔ)言知識(shí)和西方文化,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),要結(jié)合德育教育和課堂教學(xué),強(qiáng)化文章中的德育因素,寓思想教育于語(yǔ)言教育之中,輕松自然地點(diǎn)點(diǎn)滴滴地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德思想與規(guī)范的灌輸與滲透,做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
學(xué)好英語(yǔ)需要決心、信心、恒心和良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),我們還可介紹或復(fù)習(xí)高中英語(yǔ)第一冊(cè)第一課馬克思怎樣在六個(gè)月內(nèi)掌握俄語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)提供真實(shí)案例。第一堂課的教學(xué)極為重要,為學(xué)生從高中進(jìn)入大學(xué)后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的輕松過(guò)渡與今后長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)隨筆【四】：學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)的必要
盡管我國(guó)在科技的掌握和使用方面與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距已經(jīng)縮小很多，但仍然還有十?dāng)?shù)年甚至幾十年的差距，而且國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)的了解并不全面，這在一定程度上就顯示了英語(yǔ)這個(gè)能夠助使國(guó)人更快掌握歐美先進(jìn)技術(shù)的重要性。
如今隨著中國(guó)的入世，英語(yǔ)作為一種國(guó)際性的語(yǔ)言也鋪天蓋地的進(jìn)入了中國(guó)的各個(gè)地方，英語(yǔ)熱隨之興起，面對(duì)著氣勢(shì)上咄咄逼人的英語(yǔ)，母語(yǔ)陷入了前所未有的困境，各種言論在媒體上打著口水戰(zhàn)，讓我們無(wú)從抉擇。事實(shí)上，我們?cè)撧q論地看待這個(gè)問(wèn)題。
眾所周知，英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人口已達(dá)三億兩千萬(wàn)以上，差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語(yǔ)。此外，世界上多還有六億人，即每五個(gè)中就有一個(gè)在一定程度上懂英語(yǔ)。從使用范圍來(lái)看，英語(yǔ)也是也是當(dāng)今世界上主要通用語(yǔ)。英特網(wǎng)上四分之三的信息是用英語(yǔ)寫(xiě)的,世界上百分之七十以上的郵件用英文書(shū)寫(xiě)，或用英文注明地址；全世界的廣播節(jié)目中，百分之六十以上用英語(yǔ)進(jìn)行;國(guó)際政治、經(jīng)商、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，無(wú)不以英文為其交往工具。社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。
所以，可以毫不夸張地說(shuō)：今天，在世界的每一個(gè)角落都有人在使用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)所取得的驚人進(jìn)展是語(yǔ)言史上無(wú)與倫比的；英語(yǔ)的確堪稱‘國(guó)際語(yǔ)言’。
大學(xué)英語(yǔ)隨筆【五】：關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小故事
人生路漫漫，一帆風(fēng)順的成功是不存在的，每個(gè)人都要掙扎著走過(guò)一段段坎坷路，才能迎來(lái)那成為焦點(diǎn)的瞬間！看別人的故事，學(xué)習(xí)別人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，走自己堅(jiān)定的路！
有一個(gè)高中生，在省重點(diǎn)高中，他是全能，卻學(xué)不好英語(yǔ)，就去問(wèn)個(gè)個(gè)老師，怎么樣能學(xué)好英語(yǔ)？老師們給他的答案永遠(yuǎn)是背課文。于是他用一年的時(shí)間把高中所有的英語(yǔ)課文都背下來(lái)了，沒(méi)什么可背的了，他就開(kāi)始從新概念的第一冊(cè)背到第四冊(cè)。在大學(xué)的時(shí)候，一次聚會(huì)，每個(gè)人都要表演一個(gè)，他說(shuō)他不會(huì)，那這樣子吧，我會(huì)背課文，我給你們背段課文。他們一聽(tīng)這有意思啊，說(shuō)那我們隨便抽一篇你就背，他就開(kāi)始不停的背誦。這人都有虛榮心那，于是，他繼續(xù)背棄了課文。后來(lái)他去了國(guó)外。在國(guó)外是很重視誠(chéng)信的，他寫(xiě)了一篇論文，老師把他叫過(guò)去，說(shuō)，你這是抄襲的。理由是作為英語(yǔ)不是母語(yǔ)的孩子來(lái)講，是不可能寫(xiě)出這么精彩的文章，要開(kāi)除他。于是他就急了，說(shuō)半天，說(shuō)我會(huì)背課文，那老師說(shuō)，你背吧。后來(lái)他就背新概念的課文，老師就隨便抽。等背了很長(zhǎng)時(shí)間，老師哭了，說(shuō)自己是教過(guò)新概念的老師，教了三年，卻一片都沒(méi)背過(guò)，但是這個(gè)人卻能背的這么熟。
所以，你只需要做的，就是去用心的背課文，這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但需要的不只是耐心，更有恒心和信心。
英語(yǔ)課文、單詞的教學(xué)通常機(jī)械而枯燥，語(yǔ)法教學(xué)更是乏味。但如果將教學(xué)內(nèi)容用將故事的方式體現(xiàn)出來(lái)，效果就大為不同了。想象力豐富是兒童的一大天性，學(xué)生的想象力在故事中得到充分的發(fā)揮，邏輯思維得到發(fā)展，也增加了教學(xué)的趣味性。學(xué)生對(duì)鮮艷的插圖、卡通的道具、莫測(cè)的情節(jié)及教師的講述表現(xiàn)出濃厚的興趣，而故事的重復(fù)也在不知不覺(jué)中強(qiáng)化了學(xué)生的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)感，使他們的視聽(tīng)能力得到訓(xùn)練提高。隨著精彩的故事，學(xué)生的注意力高度集中，在溫馨友好的氛圍中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
(追求，你就能得到；搜尋，你就會(huì)找到；敲，門(mén)就會(huì)開(kāi)啟)”。
所有的這一切都緣于一個(gè)原則：nevergiveup（永不放棄）。
英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇三
在大學(xué)里學(xué)習(xí)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生的必修課程之一，在這個(gè)全球化時(shí)代，掌握英語(yǔ)成為了與世界溝通的橋梁。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我從中收獲了很多，無(wú)論是語(yǔ)法、詞匯還是口語(yǔ)交流能力，都讓我受益匪淺。在這里，我將分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第一段：大學(xué)英語(yǔ)的重要性
大學(xué)英語(yǔ)是培養(yǎng)學(xué)生綜合英語(yǔ)能力的一門(mén)基礎(chǔ)課。隨著全球化的發(fā)展，掌握英語(yǔ)的重要性變得越來(lái)越明顯。不僅是為了更好地與世界各地的人交流，還為今后的學(xué)術(shù)研究、國(guó)際交流、出國(guó)留學(xué)等提供了基礎(chǔ)。因此，將英語(yǔ)學(xué)好，并用得好，對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展是至關(guān)重要的。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難和挑戰(zhàn)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)常常讓我感到從容不迫。首先，語(yǔ)法規(guī)則繁多，記憶起來(lái)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。其次，單詞和短語(yǔ)的記憶對(duì)于詞匯的積累是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。最后，口語(yǔ)表達(dá)能力的提高需要大量的實(shí)踐和交流，而這又需要一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和自信心。但這些困難和挑戰(zhàn)并沒(méi)有使我放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心，相反，它們激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)方法和技巧
為了提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果，我慢慢發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，堅(jiān)持每天的聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，這可以幫助我提高對(duì)語(yǔ)言的理解能力。其次，多做語(yǔ)法和詞匯練習(xí)，不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，這有助于提高寫(xiě)作和聽(tīng)說(shuō)的能力。此外，多參加英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)，積極與其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)和外教進(jìn)行交流是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的好方法?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)持并且善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了語(yǔ)言能力，還培養(yǎng)了一些好習(xí)慣。首先，良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣讓我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中受益良多。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)增加了我的詞匯量，提高了我的表達(dá)能力和溝通技巧。此外，通過(guò)與外教和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交流，我了解了不同國(guó)家和文化的差異，拓寬了我的視野?？偟膩?lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅在語(yǔ)言能力上對(duì)我有幫助，同時(shí)也給我?guī)?lái)了更多的文化和國(guó)際視野。
第五段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟示
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我意識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要勇敢地邁出第一步，并保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。同時(shí)，我們也要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。最重要的是，要克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，保持耐心和信心。相信只要我們用心學(xué)習(xí)，英語(yǔ)必將成為我們的強(qiáng)項(xiàng)，為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在大學(xué)里學(xué)習(xí)英語(yǔ)雖然面臨著困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和正確的學(xué)習(xí)方法，我逐漸提高了英語(yǔ)水平，同時(shí)也收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我也塑造了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的綜合能力。最重要的是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的力量和堅(jiān)持的重要性，這將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇四
（一）對(duì)英語(yǔ)文化進(jìn)行
學(xué)習(xí)
語(yǔ)言并非學(xué)習(xí)表面，要學(xué)習(xí)其文化才能將這門(mén)語(yǔ)言學(xué)好，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，需要學(xué)生了解英語(yǔ)文化，才更有利于提高大學(xué)英語(yǔ)效率，而這也往往是教師經(jīng)常忽略的問(wèn)題，因此，教師應(yīng)多引導(dǎo)大學(xué)生了解英語(yǔ)文化，這樣才能迅速的提高大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。通過(guò)影視英語(yǔ)的方式，讓學(xué)生在課下時(shí)間去觀看一些英語(yǔ)電視劇、電影等，再結(jié)合影視中人物造型、場(chǎng)景等來(lái)豐富大學(xué)生的英語(yǔ)文化。
（二）增設(shè)課堂口語(yǔ)討論
影視英語(yǔ)中的人物、場(chǎng)景能充分體現(xiàn)出英語(yǔ)在不同場(chǎng)景以及不同角色下體現(xiàn)出不同的形式，教師可以將這作為題材應(yīng)用到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，通過(guò)影視故事情節(jié)演練的方式來(lái)增設(shè)大學(xué)英語(yǔ)討論的
話題
，而且，還可以通過(guò)分組對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行討論，在發(fā)表自己的觀點(diǎn)之后一是能提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的認(rèn)識(shí)，二是通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)的方式來(lái)提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力。（三）能夠?qū)W習(xí)到純正的英語(yǔ)
與平時(shí)教師播放的英語(yǔ)錄音相比，影視英語(yǔ)的表達(dá)會(huì)顯得更加流暢、更純正，而且，在表達(dá)的過(guò)程中還帶有豐富的感情色彩，讓學(xué)生掌握英語(yǔ)表達(dá)，能夠提高語(yǔ)言表達(dá)的感染力。另外，影視英語(yǔ)中經(jīng)常聽(tīng)到的連續(xù)、爆破以及弱化等語(yǔ)音形式，會(huì)讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的各類表達(dá)形式，而且，通過(guò)觀看影視的不同，還可以了解英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)在英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)表達(dá)上的差異性，對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力都有著極大的幫助。[3]此外，影視英語(yǔ)中會(huì)含有大量的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)、口語(yǔ)等鮮活的表達(dá)形式，這都可以作為學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的主要資源。
（四）可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情
（一）應(yīng)用前的準(zhǔn)備工作
影視英語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有著重要的作用，而在此之前，要先做好影視英語(yǔ)應(yīng)用的準(zhǔn)備工作，并不是所有英語(yǔ)影片都能拿到課堂上進(jìn)行教學(xué)，如果利用不得當(dāng)?shù)脑挷粌H不會(huì)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)效率，甚至?xí)嬖诟弊饔茫侠淼?選擇英語(yǔ)教學(xué)影片主要遵循著以下幾點(diǎn)原則：內(nèi)容原則，主要是對(duì)英語(yǔ)影視短片的內(nèi)容進(jìn)行篩選，影片要符合當(dāng)今學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水平，同時(shí)要保證內(nèi)容健康，避免影片中含有色情、暴力的內(nèi)容，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，而且，要根據(jù)學(xué)生的喜好來(lái)選擇，大學(xué)生大多都喜歡職場(chǎng)生涯、
校園
生活
以及愛(ài)
情故事等，可以通過(guò)對(duì)這類影片的選取能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。[5]語(yǔ)言原則，語(yǔ)言的選擇是英語(yǔ)影視選取的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，為了保證對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)質(zhì)量，要盡量選取影片英語(yǔ)發(fā)音清楚，而且語(yǔ)速適中并附有豐富的感情色彩的影片，這樣學(xué)生通過(guò)在欣賞電影的過(guò)程中，能夠了解純正英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力所在，切實(shí)的幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)。另外，在選取英語(yǔ)影視短片的過(guò)程中，片段不易過(guò)長(zhǎng)，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間段，而且，短片的語(yǔ)言難度也不宜過(guò)大，否則學(xué)生聽(tīng)不懂多少會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，打擊學(xué)生的自信心，不利于學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)，應(yīng)循序漸進(jìn)的進(jìn)行，逐漸增加影視的難度。[6]時(shí)間原則，在選取影片的過(guò)程中要盡量選取長(zhǎng)度一個(gè)半小時(shí)左右影片，而具體要截取哪部分要根據(jù)課堂上對(duì)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容而定，影片時(shí)間不在多長(zhǎng)，要剪去精華部分，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，教師還可以對(duì)影片進(jìn)行整理，如，故事梗概、文化背景、生詞難句、人物關(guān)系等信息，并將其提前讓學(xué)生先了解下，做好學(xué)生的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作，而且，學(xué)生在拿到材料之后，也會(huì)對(duì)實(shí)際的場(chǎng)景產(chǎn)生好奇，會(huì)產(chǎn)生期盼的心情去等待英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂的到來(lái)，對(duì)活躍課堂教學(xué)氛圍具有非常重要的意義。（二）在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課堂中的應(yīng)用
（三）在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課后的應(yīng)用
總結(jié)是在任何教學(xué)課堂中都必須有的一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生或幫助學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中也是如此，可以在課堂上影視英語(yǔ)教學(xué)之后，再給學(xué)生提出相應(yīng)的要求，例如，對(duì)影視英語(yǔ)短片的學(xué)習(xí)之后自己對(duì)影片有什么感想，并通過(guò)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的英語(yǔ)短篇來(lái)對(duì)該影視進(jìn)行評(píng)價(jià)。一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興致，另一方面可以讓學(xué)生再次對(duì)課堂英語(yǔ)影視短片進(jìn)行回憶，必要時(shí)還會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上搜尋相應(yīng)的短片再重復(fù)觀看，而這都會(huì)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
本文主要針對(duì)于影視英語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了具體的分析和研究，通過(guò)本文的探討，我們了解到，在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，教師通過(guò)利用影視資源的優(yōu)勢(shì)，將其充分的應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更大進(jìn)步。
英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇五
第一段：引言（150字）
英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。在大學(xué)期間，我有幸學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，并在這個(gè)過(guò)程中收獲了許多寶貴的體會(huì)。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，我深刻意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也意識(shí)到了它給我?guī)?lái)的種種好處。
第二段：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的培養(yǎng)（250字）
大學(xué)期間，我經(jīng)歷了各種形式的英語(yǔ)課程，從聽(tīng)力到口語(yǔ)，再到閱讀和寫(xiě)作。在聽(tīng)力上，我學(xué)會(huì)了如何聆聽(tīng)自然的英語(yǔ)語(yǔ)音，區(qū)分各類語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的變化，并能對(duì)此做出正確的反應(yīng)。在口語(yǔ)上，我學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法，流利而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在閱讀上，我學(xué)會(huì)了如何讀懂文章中的主旨，并通過(guò)翻譯和總結(jié)的方式提高自己的理解能力。在寫(xiě)作上，我學(xué)會(huì)了如何組織自己的思維，使用正確的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，撰寫(xiě)出通順、具有邏輯性的作文。
第三段：跨文化交流的機(jī)會(huì)（250字）
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自世界各地的同學(xué)和老師。在與他們交流的過(guò)程中，我了解到了不同國(guó)家的文化和習(xí)俗，并且拓寬了自己的視野。我還有機(jī)會(huì)參加國(guó)際交流活動(dòng)，與外國(guó)游客交談，了解他們的文化和旅行經(jīng)驗(yàn)。這樣的機(jī)會(huì)使我更加自信，也更加樂(lè)于與不同文化背景的人交流。
第四段：職業(yè)機(jī)會(huì)的提升（250字）
英語(yǔ)是全球商業(yè)和企業(yè)界的通用語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)的人更容易在跨國(guó)公司中找到工作機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還開(kāi)拓了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。更重要的是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)使我具備了與世界各地人民進(jìn)行商務(wù)合作和交流的能力，為我未來(lái)的職業(yè)生涯帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)大學(xué)期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和跨文化交流能力。這些都是我人生中不可或缺的一部分，將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生重大影響。因此，我相信，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，英語(yǔ)將使我更加有信心和成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)不斷努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這篇1200字的文章以簡(jiǎn)明扼要的方式介紹了英語(yǔ)心得體會(huì)大學(xué)的主題。文章內(nèi)容包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的培養(yǎng)、跨文化交流的機(jī)會(huì)以及職業(yè)機(jī)會(huì)的提升等方面的內(nèi)容，展示了英語(yǔ)學(xué)習(xí)給作者帶來(lái)的各種好處。最后，作者總結(jié)了自己的體會(huì)和展望未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這篇文章通過(guò)邏輯清晰、連貫有序地組織，使讀者能夠清楚理解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。
英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇六
考前應(yīng)該大范圍的進(jìn)行準(zhǔn)備，而不是把題目押到一兩個(gè)上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進(jìn)行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫(huà)作文、英語(yǔ)作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
二、背誦加默寫(xiě)
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)不一定能寫(xiě)的粗來(lái)，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過(guò)程這篇內(nèi)容就會(huì)在腦海里留下深刻印象，考生便無(wú)需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時(shí)一些常見(jiàn)的固定組合或者語(yǔ)法在默寫(xiě)的過(guò)程中也會(huì)無(wú)形加深了印象。
默寫(xiě)后查缺補(bǔ)漏
在默寫(xiě)的過(guò)程中可能大家不會(huì)意識(shí)到自己出的錯(cuò)，但是拿默寫(xiě)的'內(nèi)容與原文比對(duì)時(shí)就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，包括拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的失誤，這是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會(huì)犯的錯(cuò)誤檢查修改掉，考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。
三、仿寫(xiě)練習(xí)
仿寫(xiě)就是讓自己進(jìn)入一個(gè)臨考的狀態(tài)，感受一下。因?yàn)樽魑氖鞘强荚嚨牡谝豁?xiàng)，作文如果沒(méi)有寫(xiě)好可能會(huì)影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù)，所以建議考生在上考場(chǎng)之前，把作文先練一下，這樣進(jìn)入考試之后可能會(huì)更快的進(jìn)入狀態(tài)。
分類提煉框架
英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇七
人生之路漫漫，一個(gè)人一生注定是坎坷的。我們都生活在這條路上，注定我們的生活不會(huì)乏味。
我現(xiàn)在是一名剛進(jìn)大學(xué)的新生，帶著無(wú)比的向往來(lái)到這所學(xué)校，想象著大學(xué)的美好。然而，大學(xué)并不是與我們?cè)诟咧兴氲哪前阕杂膳c快樂(lè)。
在大學(xué)的三個(gè)月里，我們每天都在上課，雖然沒(méi)有高中時(shí)的緊張，但是我們都對(duì)其有點(diǎn)失望。不過(guò)大學(xué)的生活確實(shí)充實(shí)，我們生活在校園里，可以看到來(lái)自五湖四海的校友，聽(tīng)著他們說(shuō)的方言時(shí)的那口氣，突然覺(jué)得大千世界真是什么都有都新鮮。
大學(xué)中最珍貴的就是友情，其次再是愛(ài)情。相對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，寢室中室友間的情誼是最深的。為什么這樣說(shuō)呢，只因?yàn)槲覀円谝黄鹕钊甑臅r(shí)光，在一起的時(shí)間很長(zhǎng)但也很短暫。在大學(xué)中，寢室就是我們的家，室友就是我們的親人。
因此，大學(xué)生活中室友間的關(guān)系最為重要。同時(shí)，在學(xué)校中要多結(jié)交朋友。但是，不能輕易的去結(jié)交朋友，交朋友時(shí)，先要看看他的為人值不值得你去深交，并注意他的言談。如果可以結(jié)交，那么你必須以真誠(chéng)的態(tài)度去結(jié)交。做事三思而后行，交友亦然。
同時(shí)大學(xué)生活中，我們已經(jīng)擁有獨(dú)立的思想。對(duì)愛(ài)情的向往更是迫切。所以對(duì)愛(ài)情的追求的也很正常，但是做事還是要冷靜去思考，不要為了愛(ài)情而發(fā)瘋……惹來(lái)的后果會(huì)讓自己受傷害。因而我們對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度要慎之又慎，不對(duì)異性輕易說(shuō)出我愛(ài)你。但是，有時(shí)明知不可為亦要學(xué)會(huì)放棄。要學(xué)會(huì)愛(ài)你所愛(ài)的同時(shí)，也要珍惜眼前所擁有的一切。
大學(xué)生活的時(shí)間也是很充足的，有很多的社團(tuán)供我們選擇，因此在學(xué)習(xí)之余找一個(gè)自己喜歡的社團(tuán)也是很有必要的。在大學(xué)沒(méi)有人會(huì)在乎你，要學(xué)會(huì)尋找自己的樂(lè)趣，讓大學(xué)過(guò)得不至于讓自己失望。
大學(xué)生活，一切都是靠自己去打拼，想擁有一個(gè)精彩的大學(xué)生活，就要用自己的努力去換取。我的大學(xué)夢(mèng)，必由我來(lái)創(chuàng)造！想信自己，未來(lái)之路才不會(huì)畏懼，我們的天空才會(huì)更藍(lán)！
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英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇八
大學(xué)英語(yǔ)作為一門(mén)重要的課程，對(duì)于每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必修之一。在我大學(xué)生活的初期，我對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)充滿了好奇和期待，也意識(shí)到自己必須要重視這門(mén)課程。然而，剛開(kāi)始的時(shí)候，我卻感到困惑與迷茫。我發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀方面都存在著很大的困難，感到無(wú)從下手。這一切讓我開(kāi)始思考如何在大學(xué)英語(yǔ)中取得好成績(jī)，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些擔(dān)憂。
第二段：解決困難的探索與努力
面對(duì)困難，我開(kāi)始積極探索解決的辦法。我利用課內(nèi)外的時(shí)間，主動(dòng)閱讀英文材料，提高自己的閱讀能力。同時(shí)，我也參加了一些英語(yǔ)角交流活動(dòng)，積極鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，與其他英語(yǔ)愛(ài)好者互相交流，開(kāi)闊思路。此外，我還積極參與各類英語(yǔ)競(jìng)賽，刺激自己的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和充分的練習(xí)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。
第三段：收獲與成長(zhǎng)
在對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，我不僅取得了閱讀和口語(yǔ)方面的進(jìn)步，還培養(yǎng)了一定的英文寫(xiě)作能力。通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，我對(duì)于英文的表達(dá)方式有了更深入的了解，也能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這不僅在學(xué)術(shù)方面對(duì)我有很大的幫助，也在日常生活中讓我更加自信和流利地與他人交流。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚，不再是一種被動(dòng)的被迫學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去了解和探索英語(yǔ)的世界。
第四段：積極探索多元學(xué)習(xí)方式
在大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到多元學(xué)習(xí)方式的重要性。不僅僅是通過(guò)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，我還積極利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)資源，例如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)電影和紀(jì)錄片等，來(lái)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還主動(dòng)參與英語(yǔ)角和交流活動(dòng)，與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)這些不同的學(xué)習(xí)方式，我獲得了更廣泛的知識(shí)和更豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了自己的綜合能力。
第五段：總結(jié)與展望
大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要積極主動(dòng)，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方式和方法。只有不斷地提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，拓寬自己的知識(shí)面，并且將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，才能真正地掌握英語(yǔ)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重多元化學(xué)習(xí)，不僅僅局限于傳統(tǒng)的教材和課堂，同時(shí)也會(huì)更加積極地參與各種英語(yǔ)交流活動(dòng)，提升自己的語(yǔ)言應(yīng)用能力。大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來(lái)能夠運(yùn)用流利的英語(yǔ)與世界各地的人交流和合作。
英語(yǔ)大學(xué)排名全國(guó)篇九
今天我和爸爸、媽媽要到南方去過(guò)年，與我們同行的還有叔叔、阿姨、小姐姐。我們坐著車(chē)快速的行駛，我們?cè)谄?chē)上比賽英語(yǔ)、背古詩(shī)、算數(shù)學(xué)。我們一邊玩，一邊欣賞車(chē)窗外的風(fēng)景。我們發(fā)現(xiàn)到了江蘇那邊風(fēng)景和山東的風(fēng)景大不一樣，江蘇那邊的房子邊上都有兩個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像牛角，還有那邊的田野里一片碧綠。
6個(gè)小時(shí)后我們來(lái)到了揚(yáng)州，天已經(jīng)黑了，大運(yùn)河上燈光閃閃，媽媽告訴我，京杭大運(yùn)河是隋朝修建的，這是它的一部分。
媽媽還說(shuō)揚(yáng)州是個(gè)歷史名城有很多名勝古跡，等著我明天去游覽。
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
我問(wèn)導(dǎo)游“煙花”是什么？導(dǎo)游告訴我煙花是指桃花和柳絮。嘿我又學(xué)了一個(gè)知識(shí)！
今天我們到了無(wú)錫的太湖，我們首先到了“水滸城”。我們來(lái)到了五大郎的家，然后走過(guò)三個(gè)橋來(lái)到表演現(xiàn)場(chǎng)，觀看了水滸演出，在表演中有的.耍劍，有的掄斧子……看到最后他們還放出炸彈“炸城”！又走了一會(huì)兒我們來(lái)到了“三國(guó)城”，我們看到了幾個(gè)模型船，媽媽說(shuō)：“拍電影的時(shí)候就是用這些模型小人和鐵船放大演出了逼真的火燒赤壁?！?/p>
接著我們又去了“黿頭渚”，它是突入太湖中的小島，形狀像一只大黿，因此而得名。太湖很大，像一眼望不到邊的大海，我們準(zhǔn)備走的時(shí)候太陽(yáng)快要落山了，夕陽(yáng)下的太湖十分美麗，隨后我們又去水簾洞看猴子，我拿著奶片和糖果喂猴子！這些猴子太可憐了，它們被關(guān)在籠子里我真想把它們放回大自然中去啊！看了一會(huì)兒我們就坐著輪船回到了岸上，天已經(jīng)黑了。我們坐著車(chē)回賓館，一路上，看到一串串五顏六色的燈，像五光十色的彩帶一樣，可好看了！
今天我們玩的真快樂(lè)呀！
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