為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級圖書角活動方案篇一
一、圖書角建立的目的與意義：
隨著公司發(fā)展步伐的不斷加快，為活躍員工的文化生活，拓展員工的知識層面，更好的營造服務于員工的學習文化氛圍，現決定建立圖書角。
二、 圖書角設立地點：
公司行政部協(xié)調安排具體位置
三、 資金預算：
1、初步預算
購買書架：500-1000元
前期圖書籌備：30-50本書，專業(yè)類書籍占比35%，管理類書籍占比35%，成功勵志類20%，其他占比20%，計1500-2500元之間。
圖書角書籍種類健全后，每年只補充專業(yè)類書籍，以同步知識的更替。
初步預算合計費用：2000-3500元
2、浮動預算： ?150元/月*12=1800元/年
四、 圖書籌集
1、籌集方式
圖書籌集主要通過員工自愿自愿捐贈和部門申購的方式?；I集的圖書必須是有利于提升員工文化修養(yǎng)及知識技能水平的相關圖書。捐贈圖書由捐贈人交由行政部統(tǒng)一登記管理。書籍申購必須以部門為單位，各部門每月允許申報采購1-2本，每月公司總體采購費用不高于150元，當月5號前填寫圖書采購申請單，審批通過后，各部門自行購買并交由行政部統(tǒng)一管理。
五、 報銷方式
各部門將當月購買圖書的發(fā)票交到行政部，統(tǒng)一編號及費用報銷。
六、 圖書管理
圖書由行政部進行統(tǒng)一管理。行政部需要建立本公司圖書登記總薄，新購圖書，除按順序編號并加蓋公司圖書章，將圖書書名、出版社名稱、作者、冊數、出版日期、購買日期、金額及其它有關資料，登記在冊，平時做好借閱登記管理，并于沒季度末清單書單。
七、 圖書借閱歸還
1、 借閱對象
公司書籍借閱僅限公司在職員工
2、 借閱時長和數量
為保證圖書資源的共享性，每個員工每次只能借閱一本圖書，每次借閱時長不能超過1個月。當次借閱圖書歸還前不得再次辦理圖書借閱，如需續(xù)借，應到行政處辦理續(xù)借登記，每次續(xù)借時間不得超過15天，續(xù)借一次為限，逾期不還，將視為圖書自動出讓，借閱者按圖書定價購買，從工資中代扣。
3、 借閱及歸還手續(xù)
所有員工借閱、續(xù)借及歸還圖書都必須在行政處登記，離職員工需歸還借閱圖書后，方可辦理離職手續(xù)。
4、 罰則
員工在借閱過程中，應愛護書籍，不得在借閱書籍上進行涂寫、標記、剪貼等，發(fā)現一處扣款10元，如有損壞或遺失，一律照圖書定價由借閱人賠償。
八、 讀書分享會
1、按月組織公司內部讀書分享會，一個月為一期，初步形成公司讀書分享模式，不按要求參加讀書會的部門，將取消下月圖書選購資格。
2、選擇分享書籍的原則：
根據人力資源部要求，分享相關書籍
各部門自行選擇書籍，以相關專業(yè)類書籍為主
和團隊公司發(fā)展步調一致的正能量分享
3、參與人員：
公司全體在編人員
4、活動實施步驟：
5、關于書籍分享，可以側重分享跟企業(yè)有關的專業(yè)性書籍，這樣同時有利于促進閱讀者與企業(yè)共同成長。6、對于踴躍分享，有真實經歷的人，可以通過公司給予一定獎勵，以此獎勵激勵更多的人來積極分享各自的經驗與成長。
行政部
2016/10/19
班級圖書角活動方案篇二
為了有效地管理好班級圖書角的圖書，提高班級圖書角圖書的使用效果，根據本班的實際情況，特制定管理制度如下：
1、班級圖書由班費購買，已錄入圖書館，歸學校所有。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每次每位同學只能借閱一本圖書。
3、借閱圖書要愛護，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。不準在圖書上亂寫、亂畫等，如有損壞、丟失或涂畫要按照圖書的原價賠償或買一本新的補上。
4、借書時，需認真檢查圖書有無破損情況，如發(fā)現應及時交負責的同學進行登記。
5、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
6、每周放假前，由圖書管理員清查一次借出的圖書，做到圖書全部歸還。
7、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
8、圖書角不向其他班級、校外開放，若需借閱經由班主任同意。
9、圖書角開放借閱時間：每天中午，其他時間由老師決定。
10、圖書管理員是安書瑤、閆皓菲，負責借閱圖書的"清點、整理、登記，簡單的修理工作。
班級圖書角活動方案篇三
建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進文明禮儀校園的建設，懂得愛護書籍，激發(fā)閱讀熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
以“讀書伴我成長”為主題，希望通過設置班級圖書角活動，引領全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動書香校園、禮儀校園的建設。
1.配合布置教室，訓練班級學生練習將班級圖書分類,布置一個屬于自己的閱讀環(huán)境。
2.取用書籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習慣。
3.班級圖書能得到妥善管理。
4.培養(yǎng)學生誠實守信的良好品質。
1.圖書角設置地點：教室后左墻角設圖書柜。
2.書籍來源：根據學生實際班主任發(fā)動班級學生自己貢獻書籍。
3.各班主任根據學校實施方案制定班級圖書角方案：應有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數目清單，如何分類、閱讀時間，管理人員組織機構，管理辦法及獎懲措施等?？梢苑中〗M輪流進行，這樣既能培養(yǎng)學生的管理能力，還可以鼓勵學生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學習。
可以是班級學生借閱，也可以各班各年級流動借閱，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學生借閱時間最多不能超過兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時也能很好地培養(yǎng)學生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負責的圖書管理員，指導學生管理，慢慢放手讓學生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學生能力。
1.學校依據班主任圖書角管理方案，每月進行一次各班圖書角檢查。
2.檢查項目
（1）圖書角的布置是否規(guī)范美觀實用。
（2）圖書角內圖書完好率和保存率。
（3）班級學生人均圖書數量多少。
（4）圖書閱讀量（借閱人數和次數）記實。
3.期末總評
每學期評選出圖書管理優(yōu)秀班級和最佳閱讀班級。
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