2023年口語(yǔ)的自我介紹 口語(yǔ)自我介紹20秒(5篇)

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2023年口語(yǔ)的自我介紹 口語(yǔ)自我介紹20秒(5篇)
時(shí)間:2023-04-03 11:03:54     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

口語(yǔ)的自我介紹 口語(yǔ)自我介紹20秒篇一

《國(guó)標(biāo)本(蘇)語(yǔ)文》一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語(yǔ)交際訓(xùn)練《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的,名字的來(lái)歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從說(shuō)的角度能夠確保人人有話可說(shuō)。同時(shí),一年級(jí)學(xué)生年齡雖小,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們活躍好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn)自己,或多或少地在不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象面前介紹過(guò)自己,因此從交際的角度出發(fā),開(kāi)發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn),能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要,從而主動(dòng)參與到口語(yǔ)交際的活動(dòng)中來(lái)。教材給這一口語(yǔ)交際作了問(wèn)題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導(dǎo),配以黑板前小朋友大膽介紹、專心聽(tīng)講的插圖,更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感、好奇感。

這一堂課,從交際的內(nèi)容上看,應(yīng)該讓每位學(xué)生通過(guò)自我介紹這一語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字,這名字是誰(shuí)給起的、為什么起這個(gè)名字;從交際時(shí)的表達(dá)來(lái)看,應(yīng)該說(shuō)話完整、通順,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)一些交際的禮儀,能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己,并且力求跟別人說(shuō)得不一樣;還有一個(gè)非常重要的習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成,就是在交際的過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),把別人的介紹聽(tīng)仔細(xì)、聽(tīng)認(rèn)真,這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。

剛?cè)雽W(xué)一兩個(gè)月的孩子,說(shuō)上一段完整連貫的話有難度,讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對(duì)象面前交流更不容易。而口語(yǔ)交際是面對(duì)面的交流,它屬于情境語(yǔ)言范疇,時(shí)時(shí)處處應(yīng)體現(xiàn)有別于聽(tīng)話、說(shuō)話的交際特色。要突破這兩個(gè)難點(diǎn),首先,作為老師,要把學(xué)生的成功交流置于第一位,著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,在他們說(shuō)話、交際過(guò)程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、表意不明、表達(dá)不清的時(shí)候,想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),必要時(shí)甚至親自示范,以此鼓勵(lì)學(xué)生喜歡開(kāi)口、敢于開(kāi)口。其次,老師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和情感,誘發(fā)他們說(shuō)的欲望。教學(xué)中通過(guò)加強(qiáng)群體活動(dòng),恰當(dāng)采用找朋友互說(shuō),小組內(nèi)試說(shuō)等方式,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),保證每人都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。靈活多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)也是一個(gè)極為重要的方面,學(xué)生自我的、學(xué)生之間的、師生之間的適時(shí)評(píng)價(jià),作為一種外部刺激,能在規(guī)范語(yǔ)言、調(diào)動(dòng)積極性、養(yǎng)成習(xí)慣等方面起到無(wú)形內(nèi)化的效果。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、 教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生能勇敢地站上講臺(tái),向大家介紹自己叫什么名字,今年幾歲,名字是誰(shuí)給起的,為什么起這個(gè)名字。

二、 教前學(xué)生解讀:

學(xué)生向家人了解名字來(lái)歷

三、 教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生介紹的主要內(nèi)容提示。

四、 教學(xué)過(guò)程:

一、小熊導(dǎo)入:

1、 教師自我介紹:

2、 導(dǎo)入,今天,孔老師給你們帶來(lái)了一位新朋友,想認(rèn)識(shí)它嗎?

3、 小狗布娃娃來(lái)跟你們做朋友了,你來(lái)跟它打個(gè)招呼吧!

4、 第一次見(jiàn)面,你們只能叫它小狗,它有點(diǎn)難過(guò),你想先問(wèn)它什么問(wèn)題?

5、 學(xué)生叫著小狗的名字,邊和小狗握手,邊和它打招呼。

6、 你還想問(wèn)他什么問(wèn)題?把你們的問(wèn)題集中起來(lái)回答,請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)小狗是怎么回答的?

7、 小狗自我介紹:我的名字叫貝貝,今年一歲。我的名字是孔老師起的,因?yàn)榭桌蠋熥钕矚g奧運(yùn)福娃貝貝,所以也叫我貝貝。

教師說(shuō)明:我們第一次和小狗見(jiàn)面,小狗向你們介紹了自己,這就是小狗的自我介紹。

過(guò)渡:現(xiàn)在小狗也想了解你的,你也來(lái)向它做個(gè)自我介紹吧!

二、 交際練習(xí):

1、 和貝貝握手,并告訴它,你叫什么名字?

2、 握手時(shí)不但要告訴它你叫什么名字,還要告訴它你今年幾歲?

3、 貝貝看著你,你來(lái)想一想,你的名字時(shí)誰(shuí)起的?他為什么給你起這個(gè)名字?

教師先指名說(shuō)一說(shuō),練一練。

4、教師出示小黑板:我叫 ,今年 歲。我的`名字時(shí) 起的,(為什么起這個(gè)名字。)

5、同桌根據(jù)提示練習(xí)說(shuō)話,明確要求:

(1)認(rèn)真聽(tīng)同桌說(shuō)。

(2)如果他說(shuō)得好,請(qǐng)你表?yè)P(yáng)他,如果他有遺漏,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充。

6、指名說(shuō)。

三、 口語(yǔ)交際:

1、教師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生開(kāi)始對(duì)大家進(jìn)行口語(yǔ)交際。教師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)、激勵(lì)學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有自我介紹的機(jī)會(huì)。

2、向后面聽(tīng)課的,不了解你的老師進(jìn)行自我介紹,讓他們都來(lái)了解你和你的名字。

口語(yǔ)的自我介紹 口語(yǔ)自我介紹20秒篇二

我叫楊君姝,今年八歲半了,我在文理上三年級(jí),我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘,長(zhǎng)相一般,一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

我的優(yōu)點(diǎn)就是寫(xiě)字好,缺點(diǎn)是粗心馬虎,寫(xiě)字時(shí)老是加字減字。

我最大的特點(diǎn)是愛(ài)管閑事,不管同學(xué)們打架還是吵架,我都要插手管一管,同學(xué)們背地里都叫我“管家婆?!钡液敛唤橐猓螒{他們?cè)趺唇小?/p>

我是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小姑娘,一有時(shí)間就跟爸爸一起跑步。

我也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘,我的課外書(shū)裝了一個(gè)書(shū)柜,每天下午寫(xiě)完作業(yè),我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間看課外書(shū)。

我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家,為我們的祖國(guó)出更多的力!

這就是我,一個(gè)可愛(ài)的我!

口語(yǔ)的自我介紹 口語(yǔ)自我介紹20秒篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是×××,畢業(yè)于××學(xué)?!痢翆I(yè),獲得的是××學(xué)位

在學(xué)校期間,主修的專業(yè)課有×××(此處添加技術(shù)類專業(yè)課,尤其是和應(yīng)聘工作相關(guān)的),根據(jù)所學(xué)的知識(shí),也參加國(guó)一些具體項(xiàng)目的事實(shí),比如××××項(xiàng)目,在其中負(fù)責(zé)××模塊或者××工作,應(yīng)用了×××計(jì)算機(jī)語(yǔ)言或者技術(shù),取得了×××什么樣的成果,簡(jiǎn)單的口語(yǔ)自我介紹。并在實(shí)踐中,加深了對(duì)××的認(rèn)識(shí),提高了軟件設(shè)計(jì)(或其他技術(shù))的實(shí)際操作能力。

另外,在學(xué)校中也參加過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng),比如××(此處最好說(shuō)1-2樣),在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,并且有×××的感受和知識(shí)。

個(gè)性上××××(此處copy簡(jiǎn)歷里面的性格介紹,主要要有團(tuán)隊(duì)精神,個(gè)人踏實(shí)努力,有責(zé)任感之類的)

在這里應(yīng)聘貴公司的××職位,是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮,并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望有這樣的機(jī)會(huì),能和諸位成為同事。

口語(yǔ)的自我介紹 口語(yǔ)自我介紹20秒篇四

各位老師,早上好!非常榮幸能參加這次面試,我是×××號(hào)考生,報(bào)考的職位是×××,希望通過(guò)這次面試能向各位老師學(xué)到更多東西。

我來(lái)自美麗的海濱城市××,今年24歲,是××大學(xué)××專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長(zhǎng)大,我的血液里流淌著閩南人特有活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神,在校期間我刻苦學(xué)習(xí),不負(fù)眾望分別獲得01-02年度二等獎(jiǎng)學(xué)金,xx-xx年度和xx-xx年度三等獎(jiǎng)學(xué)金,用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩。

除了學(xué)習(xí)之外,我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員,組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的公益活動(dòng):如青年志愿者助殘活動(dòng),向孤兒院兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了心得東西,對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有非常大的好處,為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。

此外,計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛(ài)好,我計(jì)算機(jī)過(guò)了國(guó)家2級(jí),除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外,還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等,并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁(yè)。我是班級(jí)的籃球隊(duì)主力,我覺(jué)的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。

回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活,感觸非常深,但覺(jué)的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)了自己各方面的能力,這些對(duì)今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外,也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn),如有時(shí)候做事情比較急于求成,在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn),有缺點(diǎn)并不可怕,關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn),只有正視它的存在,通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,刻苦學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。

這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對(duì)口以外,我覺(jué)的我也十分喜歡這個(gè)職位,相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!

以上是我最真誠(chéng)的求職面試自我介紹,謝謝各位老師!

口語(yǔ)的自我介紹 口語(yǔ)自我介紹20秒篇五

這是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新學(xué)期學(xué)生的情況自行開(kāi)發(fā)的口語(yǔ)交際活動(dòng)課程。據(jù)了解,新初一沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò),(8)班學(xué)生還沒(méi)有介紹過(guò),為了讓學(xué)生盡快熟悉起來(lái),進(jìn)行自我介紹,學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際十分必要,故開(kāi)設(shè)此課。

1、知識(shí)與能力:了解自我介紹的基本常識(shí),學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹,大膽表現(xiàn)。

2、方法與過(guò)程:在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:樂(lè)于交往,勇于表達(dá),喜歡上語(yǔ)文課。

1、方法設(shè)計(jì):采用活動(dòng)教學(xué),根據(jù)兩個(gè)原理、三主模式組織課堂教學(xué),讓學(xué)生在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。

2、媒體設(shè)計(jì):使用錄音機(jī),錄下師生的自我介紹及其組織形式,以備分析和評(píng)價(jià)。

3、時(shí)間設(shè)計(jì):大約2課時(shí)完成,第2課時(shí)可從提問(wèn)3+1=?導(dǎo)入。

活動(dòng)主線教師主導(dǎo)學(xué)生主體預(yù)期效果:

一、教師自我介紹(按錄音機(jī))真誠(chéng)地介紹自己(姓名、愛(ài)好、希望和聯(lián)系方式)專注地聽(tīng)會(huì)心地笑吸引注意,做好示范。

二、怎樣介紹自己(提問(wèn))剛才老師的自我介紹,大家覺(jué)得怎么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)?評(píng)議老師的自我介紹:

1、全面(姓名、愛(ài)好、希望和聯(lián)系方式)

2、真誠(chéng)由學(xué)生自己分析出來(lái),培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力和分析能力。

三、學(xué)生自我介紹要求每位同學(xué)在2分鐘內(nèi)真誠(chéng)地介紹自己的姓名、愛(ài)好、希望(聯(lián)系方式可以不說(shuō)),可以表演一下拿手好戲,展示一下真我風(fēng)采。蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺(tái)介紹或者表演激發(fā)動(dòng)機(jī),主動(dòng)介紹,大膽表現(xiàn)。

四、評(píng)選最受歡迎的自我介紹(提問(wèn))3+1=?請(qǐng)大家把你們認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)寫(xiě)在紙上,并在你喜歡的同學(xué)上打“√”,交給小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),再由科代表唱票。(提問(wèn))現(xiàn)在3+1=?發(fā)獎(jiǎng),前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事嘩然寫(xiě)名字打“√”統(tǒng)計(jì)唱票答案豐富多彩獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)民主意識(shí),發(fā)揮激勵(lì)作用。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),感染學(xué)生。

五、教師最后總結(jié)通過(guò)這次活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了自我介紹,加深了我們的了解,增進(jìn)了大家的友誼,希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锵嗵幱淇?、學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)生鼓掌引起學(xué)生共鳴,喜歡上語(yǔ)文課。

六、布置家庭作業(yè)我的自畫(huà)像,要求300字以上,寫(xiě)在隨筆本上,自己取名字、編目錄。參考文章:《說(shuō)說(shuō)我自己》和《這就是我》?;丶彝瓿梢猹q未盡,課后讀寫(xiě)。以聽(tīng)說(shuō)促進(jìn)讀寫(xiě)。

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