每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇一
很多考生在著裝方面一套西服走天下，這套“走天下”的西服可能從大學(xué)時(shí)候就參加各種活動(dòng)，等到面試時(shí)又會(huì)找出這身正裝應(yīng)付一次考試。很多考生可能沒有注意到，大學(xué)時(shí)期的正裝雖然正式和得體，但是大部分的考生幾乎像一個(gè)流水線上生產(chǎn)出來的樣子，白襯衫和黑西服，體現(xiàn)不出自己的個(gè)性特點(diǎn)，甚至可能因?yàn)榧舨玫脑颍@得都不夠得體和舒適。大家看到這篇文章的時(shí)候，可以想象大學(xué)辯論比賽和職業(yè)模擬大賽時(shí)，大部分同學(xué)的穿著。不是說這種穿著是不對的，而是說在這種千篇一律的穿著下暴露出考生不能留給考官一個(gè)非常深刻的印象。從心理學(xué)的角度來說，第一次見面的人首因印象非常非常重要的。
現(xiàn)在會(huì)不會(huì)有的考生在想避免千篇一律，就要跟別人不一樣。好的，大家進(jìn)入了下一個(gè)誤區(qū)——特立獨(dú)行。曾經(jīng)有一個(gè)考上某地方體育局隊(duì)醫(yī)崗位的學(xué)生跟授課老師提過，考試的時(shí)候有的考生穿著運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服考試，起初我們都沒有在意穿著隨便的危害，直到這位考生后來有機(jī)緣和當(dāng)初面試的考官交流時(shí)，考官提到面試的場合很嚴(yán)肅，穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋是對考試形式的不尊重。由此可見，不能為了彰顯自己的個(gè)性就隨意的應(yīng)對面試。在著裝上面還要體現(xiàn)對考試的尊重和重視。
那么會(huì)有考生看到這里會(huì)說到底穿什么是比較合適的，是不是既不過于拘謹(jǐn)又不過于隨意就可以了呢?那么大家進(jìn)入了最后一個(gè)誤區(qū)——中規(guī)中矩。很多考生在備考時(shí)可能出現(xiàn)的誤區(qū)就是大家穿啥我買啥，或者商店怎么賣我怎么買，這么操作總沒錯(cuò)吧，畢竟大家都這么買和這么穿。其實(shí)本身這樣是沒錯(cuò)的，但是文章看到這里，一直在強(qiáng)調(diào)的是穿著要用心，用心思考和搭配。要考慮自己的個(gè)性特點(diǎn)和身材容貌，同時(shí)要考慮單位和崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)，從而挑選合適的著裝，從而避免中規(guī)中矩的誤區(qū)。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇二
政策，可以理解為特定主體(政府、企事業(yè)單位、學(xué)校、公益性組織等)為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而采取的行動(dòng)方案。公務(wù)員面試中，考查政策理解題，主要在于考查考生對政策的理解和認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)考官對考生的思想素質(zhì)和論證說理能力的評價(jià)。政策理解題，作為綜合分析能力常見題型，一直都是面試考試的重點(diǎn)，但是很多考生由于對時(shí)事政策不了解，導(dǎo)致在考試時(shí)“無話可說”，尤其是在政策分析的維度上思維比較局限、角度比較單一。接下來就針對政策給大家分享如何多角度分析。
政治可行性是指某些政策是否與國家的性質(zhì)、基本政治原則、國家發(fā)展計(jì)劃保持一致，是否符合國家利益、人民利益，能否被決策者、上級領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾所接受。簡而言之，政治可行性分析核心在于政策的制定是否符合國家的憲法與法律，是否符合黨的執(zhí)政理念。
經(jīng)濟(jì)可行性是指政策占用資源的可能性。它包括兩方面的內(nèi)容：一是某一備選方案占有和使用經(jīng)濟(jì)資源的可能性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的可能性。二是實(shí)施某一政策方案所花費(fèi)的成本和取得的收益。經(jīng)濟(jì)可行性解決的實(shí)際是把有限的政治資源放在解決社會(huì)問題上，最大限度地合理的發(fā)揮作用。經(jīng)濟(jì)可行性的分析核心在于要判斷政策在執(zhí)行時(shí)的投入產(chǎn)出比。
技術(shù)可行性，又稱之為操作可行性是指達(dá)成政策目標(biāo)的科學(xué)技術(shù)或方法論方面的可能性。做任何事情都會(huì)發(fā)生一個(gè)方法或途徑問題。政策問題同樣如此。許多政策設(shè)計(jì)在理論上可行而實(shí)際上卻行不通，或者在政治、經(jīng)濟(jì)等方面均可行而在實(shí)際中卻無法實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)，其中一個(gè)重要原因就在于缺乏實(shí)際達(dá)成的科學(xué)技術(shù)方面的手段，即在操作上不可行。
綜上所述，在分析政策的積極意義或者面臨的挑戰(zhàn)均可采用政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性等維度進(jìn)行。下面將采用一道例題進(jìn)行說明：
【例題】為防止行人闖紅燈，某市交管部門在人行橫道上安裝了人工伸縮式護(hù)欄，在人流、車流高峰時(shí)，根據(jù)紅綠燈變化由交通管理人員手動(dòng)控制閘門，引導(dǎo)行人通行。對于這一舉措你怎么看?
1.行人闖紅燈在當(dāng)前的中國社會(huì)來看非常普遍，令國人嗤之以鼻。行人亂闖紅燈帶來的危害嚴(yán)重，交通事故頻發(fā)、交通秩序混亂、城市形象受損、法律意識下滑等。因此，采取一系列舉措解決此類問題，保障交通安全、維護(hù)公眾權(quán)益、改善城市環(huán)境、提升市民文明程度、倡導(dǎo)法治理念尤其積極作用，在政治可行性方面能夠符合國家的憲法與法律，是否符合黨的執(zhí)政理念，政治可行度高。
2.在交通十字路口安裝護(hù)欄、人工手動(dòng)控制閘門的方式在經(jīng)濟(jì)可行性上有不足。采取這一舉措，需要投入的物力、財(cái)力和人力過多。試想一個(gè)城市的交通要道、十字路口肯定數(shù)不勝數(shù)，需要安裝的護(hù)欄不計(jì)其數(shù)。另外，在交通高峰期的時(shí)候，每一個(gè)護(hù)欄旁都需要一個(gè)交通管理人員進(jìn)行控制和管理。投入巨資但帶來的實(shí)際效果卻很難保證。投入和產(chǎn)出不成正比，則經(jīng)濟(jì)可行性欠缺。
3.在技術(shù)操作上也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。人流、車流高峰期期間本身就容易產(chǎn)生擁堵并存在交通安全隱患，如果人行橫道上安裝伸縮式護(hù)欄，不僅會(huì)有加劇擁堵的可能性，也可能存在由于閘門控制不當(dāng)而帶來的交通事故等。因此，在技術(shù)操作上還面臨一些挑戰(zhàn)。
通過以上三方面的分析，對于該項(xiàng)政策的認(rèn)識就會(huì)更加全面和深刻，對政策的剖析就會(huì)更深入。希望廣大考生能夠領(lǐng)會(huì)政策分析的三個(gè)維度并在題目中加以運(yùn)用。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇三
近三年國考面試都考了漫畫題，考察考生的聯(lián)想分析能力，所以今天就來談?wù)劼嬵}該如何看圖說話，構(gòu)建答題內(nèi)容。
漫畫題的題目一般都是讓考生仔細(xì)觀察這幅漫畫，盡可能展開聯(lián)想，給出兩個(gè)以上你認(rèn)為最貼切的標(biāo)題，并就其中一個(gè)標(biāo)題結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象闡述分析?？赐觐}我們知道這道題需要我們：
描述漫畫。漫畫是一種藝術(shù)形式，是采用夸張、對比或者比喻等手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。而我們看到一幅漫畫時(shí)，仔細(xì)觀察其中的組成要素，也就是文字、人、物等，每個(gè)人看到的不一定相同，但是需要客觀、全面、注重細(xì)節(jié)，這些都是我們可以聯(lián)想的素材，所以有什么說什么即可。而在呈現(xiàn)給考官時(shí)，需要有一定的邏輯，可以從個(gè)體到整體、從上到下、從左到右、從內(nèi)到外等，這都需要看漫畫的具體構(gòu)成。
(1)得出寓意。這就需要我們結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)明確畫面象征的意義，根據(jù)各要素之間的關(guān)系，得到寓意。這個(gè)過程中核心的分析方法就是因果分析。這是讓我們能用動(dòng)態(tài)的眼光去看漫畫，比如漫畫中的一個(gè)人背著一籮筐的箭矢，彎著腰，臉上露出痛苦的表情。這幅漫畫如果發(fā)展下去，結(jié)果就是人壓垮了，那我們得去想，為什么會(huì)這樣呢，是因?yàn)檫@人背的東西太重，自己承受不了，也就是告訴我們要量力而行;也是因?yàn)檫@人沒有及時(shí)放下，也是告訴我們要懂得放棄，再說了，為什么這么背著呢，方法也不對，那也是告訴了我們要巧干。所以看到發(fā)展結(jié)果，分析原因，得出寓意。
(2)擬定標(biāo)題。題中告訴我們的2個(gè)以上，一般是指3及以上標(biāo)題，而標(biāo)題的擬定最直接的是從寓意得出中直接轉(zhuǎn)化，當(dāng)然也會(huì)有考生覺得我可能想不到那么多的寓意，那么我們也可以就圖取題，比如漫畫中有字有事嗎?沒事。也直接把其作為標(biāo)題，也可直接從原有的道理上引發(fā)思考用引言做標(biāo)題，比如得出的寓意為艱苦奮斗，標(biāo)題可為《艱苦奮斗》，也可為《爭做時(shí)代弄潮兒》，答題時(shí)候可靈活運(yùn)用。
(3)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象闡述分析。社會(huì)現(xiàn)象是指社會(huì)發(fā)生的某個(gè)事件，某些現(xiàn)象或某個(gè)具體的問題的統(tǒng)稱。簡單理解是社會(huì)上的熱點(diǎn)話題，所以需要考生關(guān)注時(shí)事，積累熱點(diǎn)。而闡述過程中是就一個(gè)標(biāo)題進(jìn)行的，所以必須緊扣主題，在闡述過程中可以舉一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，當(dāng)然也可以同類多個(gè)構(gòu)成，主要在于表述，一個(gè)具體的社會(huì)現(xiàn)象可以闡述的維度有現(xiàn)狀、影響、原因、對策等，同類多個(gè)時(shí)，可以先列舉再闡述。雖然是根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象分析但是也需要對哲理回扣，達(dá)到題目的要求。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇四
在面試答題中，適當(dāng)加入一些名人名言會(huì)提高答題亮點(diǎn)，小編在此為大家總結(jié)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)方面的名言，供大家學(xué)習(xí)參考。
1、經(jīng)濟(jì)全球化是歷史潮流。長江、尼羅河、亞馬孫河、多瑙河晝夜不息、奔騰向前，盡管會(huì)出現(xiàn)一些回頭浪，盡管會(huì)遇到很多險(xiǎn)灘暗礁，但大江大河奔騰向前的勢頭是誰也阻擋不了的。
2、各國應(yīng)該堅(jiān)持人類優(yōu)先的理念，而不應(yīng)把一己之利凌駕于人類利益之上。
3、共同把經(jīng)濟(jì)全球化動(dòng)力搞得越大越好，阻力搞得越小越好。
4、面對矛盾和摩擦，協(xié)商合作才是正道。
5、只要平等相待，互諒互讓，就沒有破解不了的難題。
6、堅(jiān)持“拉手”，而不是“松手”，堅(jiān)持“拆墻”，而不是“筑墻”。
7、中國市場這么大，歡迎大家都來看看。
8、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景一定會(huì)更加光明，也必然更加光明。
9、從歷史的長鏡頭來看，中國發(fā)展是屬于全人類進(jìn)步的偉大事業(yè)。
10、站在新的歷史起點(diǎn)，中國開放的大門只會(huì)越開越大。
1、人類只有一個(gè)地球家園。荒漠化防治是關(guān)系人類永續(xù)發(fā)展的偉大事業(yè)。
——2019年7月27日，向第七屆庫布其國際沙漠論壇致賀信時(shí)說
2、人類只有一個(gè)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展是各國的共同責(zé)任。
——2019年6月5日，向2019年世界環(huán)境日全球主場活動(dòng)致賀信時(shí)說
3、縱觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。工業(yè)化進(jìn)程創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富，也產(chǎn)生了難以彌補(bǔ)的生態(tài)創(chuàng)傷。殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了盡頭，順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展昭示著未來。
——2019年4月28日，在2019年中國北京世界園藝博覽會(huì)開幕式上的講話
4、人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路，人類對大自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。
——2017年10月18日，在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告
5、生態(tài)環(huán)境問題，歸根到底是資源過度開發(fā)、粗放利用、奢侈消費(fèi)造成的。資源開發(fā)利用既要支撐當(dāng)代人過上幸福生活，也要為子孫后代留下生存根基。
——2017年5月26日，在十八屆中共中央政治局第四十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)
6、生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。
——2016年3月10日，在參加十二屆全國人大四次會(huì)議青海代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇五
2020國考進(jìn)入面試階段準(zhǔn)備的考生朋友們，多半正在積極的備考。那么在面試當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)的一些考試形式，還是有必要了解清楚的。比如結(jié)構(gòu)化面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，結(jié)構(gòu)化小組面試等等。在這些考試形式中，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種獨(dú)特的面試形式，在個(gè)別崗位的面試中，正在應(yīng)用。下面就無領(lǐng)導(dǎo)小組討論為大家做介紹。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論旨在創(chuàng)造一種寬松，公平的面試環(huán)境。通過小組群面的方式，更加直觀的看到考生基本素質(zhì)，能力，思維方式的差異。進(jìn)而選出最合適的人才。
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，大多是6-9人一組。在考官和工作人員的指引下，就某些材料中的話題陳述個(gè)人看法，開展討論，最終達(dá)成統(tǒng)一意見。在討論之初，不設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，每位考生的權(quán)利地位相同。大家可以暢所欲言各抒己見。在討論的過程中，考官及工作人員不會(huì)干預(yù)討論進(jìn)程，考生們可以相對自由的表達(dá)看法。
這種考試形式的核心精髓在于：
1. 小組討論，眾多考生同臺(tái)競技，方便考官直觀的進(jìn)行比較。能力的差異能夠更明顯的放大，形成強(qiáng)者愈強(qiáng)的局面。
2. 競爭激烈。整個(gè)討論的過程給所有考生一整段時(shí)間，大家可以自由發(fā)言。表達(dá)意愿強(qiáng)烈，思維敏捷，有想法有內(nèi)涵的考生表達(dá)的時(shí)間會(huì)更長。少部分能力較弱的考生，甚至不會(huì)有太多的發(fā)言機(jī)會(huì)，難以清晰完整的表達(dá)思想。這樣就加劇了考生之間的競爭。
3. 整個(gè)面試時(shí)間較長。在考試的過程中，考生有機(jī)會(huì)充分思考，審時(shí)度勢，根據(jù)場上的不同情況作出反映，是一個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)。
面對這種考試形式，需要考生做好如下準(zhǔn)備：首先要有積極的心態(tài)應(yīng)對考試，做人生的強(qiáng)者，敢于面對挑戰(zhàn)。在高壓的情況下，在眾多優(yōu)秀的競爭對手面前敢于亮劍，能夠從容不迫的面對考試。其次就是要有團(tuán)隊(duì)精神。在考試的過程中謹(jǐn)記不能夠只注重個(gè)人的發(fā)揮，要團(tuán)結(jié)組員，發(fā)揮集體的聰明才智，完成討論任務(wù)。第三是要有敏捷的思維和豐富的內(nèi)涵，具備全面客觀觀察思考問題的能力。這樣才能言之有物，才能夠更好的解決材料中的問題。
考生朋友們，無論你面對的是哪一種考試形式，本質(zhì)上都是對于個(gè)人素質(zhì)和能力的考驗(yàn)，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，等待組織的甄選即可。
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