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罪犯教育改造標語罪犯教育改造的論文題目實用篇一
;摘 ? ? ?要：修正后的《中華人民共和國刑事訴訟法》增加了原判死緩、無期徒刑罪犯的最低服刑期，監(jiān)獄在押老年罪犯的數(shù)量呈遞增趨勢。受自身、監(jiān)獄及社會等因素的影響，老年罪犯消極改造現(xiàn)象較為普遍。應(yīng)從轉(zhuǎn)變教育改造理念、完善教育改造體系、創(chuàng)新教育改造模式、加強專業(yè)化管教民警隊伍建設(shè)、營造良好教育改造環(huán)境等方面著手，激發(fā)老年罪犯教育改造的內(nèi)生動力，切實提升老年罪犯教育矯正質(zhì)量。
作者簡介：繆文海（1972—）男，江蘇姜堰人，江蘇省司法警官高等職業(yè)學(xué)校副教授，研究方向為罪犯管理與矯正。
一、問題的提出
2019年，我國60歲以上老年人口為25388萬人，占總?cè)丝诘?8.1%。[1]人口老齡化不僅是人口學(xué)上的重要命題，相伴生的老年人犯罪問題也愈加凸顯。加之，2018年修正的《中華人民共和國刑事訴訟法》提高了原判死緩、無期徒刑罪犯的最低服刑期，使得此類在押罪犯年齡逐漸增大，進入老年階段。
監(jiān)獄管教實踐中，老年罪犯一般是指男性年齡滿60周歲，女性年齡滿55周歲的罪犯，主要由兩部分組成：一是原先的長刑期犯隨著服刑時間的推移進入老年人行列，二是收監(jiān)時已經(jīng)是老年人。由于老年罪犯在監(jiān)獄在押罪犯中所占比例較小，大部分監(jiān)獄都將老年罪犯與年輕罪犯混合關(guān)押，與年輕罪犯一樣接受教育改造和勞動改造，考核項目也別無二致。當(dāng)然，監(jiān)獄、監(jiān)區(qū)對于老年罪犯的改造要求較為寬松，平時以文化改造為主，勞動教育時以輔助崗位為主。在生活飲食、醫(yī)療護理等方面，老年罪犯也會得到更多的關(guān)心照顧。
相較于年輕罪犯，老年罪犯對于監(jiān)獄生活適應(yīng)能力較強，明顯、硬性的抗改行為少，與其他罪犯摩擦少，很少參與打架、聚眾滋事。但應(yīng)看到，老年人在社會和家庭中本就屬于弱勢群體、邊緣群體，一旦犯罪使社會受損、家庭蒙羞，身處監(jiān)獄后就基本與世隔絕，社會關(guān)注寥寥，家庭關(guān)心稀缺。而且，老年罪犯經(jīng)常遭到混合關(guān)押的年輕罪犯的嘲諷、戲弄與冷落，悲觀厭世的心理較為突出。此外，大多數(shù)老年罪犯因年齡大、勞動能力弱、刑期短而對減刑不感興趣，得過且過，甚至倚老賣老、裝病泡號，拒絕參加教育改造活動。凡此種種，致使老年罪犯消極改造的現(xiàn)象較為突出，一定程度上影響了監(jiān)獄的改造秩序和安全穩(wěn)定。探索老年罪犯教育改造新模式，提升老年罪犯教育改造質(zhì)量，已成為當(dāng)前監(jiān)獄教育改造工作亟待解決的課題。
二、老年罪犯教育改造工作面臨的障礙
就老年罪犯自身而言，在認知上，有的老年罪犯由于文化水平較低、文字理解能力較差、語言交流以方言土語為主甚至聽不懂普通話，因此不愿參與監(jiān)獄組織的讀書看報、小組交流討論等常規(guī)教育活動;有的老年罪犯因不會操作計算機等智能化設(shè)備而被隔離在現(xiàn)代教育活動之外，計分少、獎勵少，教育改造的積極性受到挫傷;還有個別老年罪犯三觀固化、思維偏執(zhí)，對于政治類教育改造活動有抵觸情緒。在生理上，絕大多數(shù)老年罪犯因身體機能衰退而患有多種慢性疾病，不適宜長時間參加讀書看報、勞動等教育改造項目。而且，因年老體衰引發(fā)的諸如上下床鋪分配、勞動量多少、勞動崗位輕重、就診看病等服刑瑣事一旦不能達到預(yù)期，老年罪犯就會滋生自暴自棄、悲觀失望等不良情緒，進而消極對待教育改造活動。在態(tài)度上，部分短刑期的老年罪犯因減刑難度大而對監(jiān)獄的教育改造活動“隨性而為”;部分長刑期的老年罪犯因?qū)ξ磥沓錆M迷茫而抗拒教改;部分家庭貧困、身有疾病的老年罪犯因監(jiān)獄醫(yī)療、飲食保障比較到位而對監(jiān)獄生活“比較滿意”，不想減刑，教育改造動力不足;個別多進宮類的老年罪犯自詡服刑經(jīng)驗豐富甚至以抗拒教育改造作為炫耀個人“實力”的資本。在交往上，部分老年罪犯由于犯罪給社會及家人帶來傷害導(dǎo)致社會關(guān)愛減少、親情紐帶斷裂，從而產(chǎn)生多疑、自卑、自我封閉的情緒，心灰意冷之下對于參加集體教育改造活動的積極性不高。
就監(jiān)獄而言，在思想觀念上，部分監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)認為老年罪犯年事已高“翻不了大浪”，安全問題不大，“跑不了，出不了大事”，因而把主要精力都用在重點危險罪犯和長刑期罪犯身上，針對老年罪犯專門設(shè)計的教育改造項目極少，以關(guān)代教現(xiàn)象時有發(fā)生。即便偶爾開展老年罪犯的教育改造活動，也主要是以強制灌輸為主，并未過多考慮矯正效果;部分管教民警認為老年罪犯參加勞動生產(chǎn)少且醫(yī)療花費多，非但不能創(chuàng)造經(jīng)濟效益還增加了監(jiān)獄負擔(dān)，所以對老年罪犯的教改訴求往往登記多、行動少，甚至漠然以對。在專業(yè)素養(yǎng)上，部分管教民警缺乏老年罪犯生理、醫(yī)療保健等專業(yè)知識，特別是一些青年管教民警實踐經(jīng)驗少、社會閱歷淺，在管理老年罪犯時往往只是簡單的說教，教育效果自然不佳。在教育方式上，監(jiān)獄并未對老年罪犯進行個別化教育，而是同其他罪犯一樣采取讀書看報看電視、集體勞動等方式，且計分考核、醫(yī)療、獎懲、幫教等標準也與其他罪犯大同小異。由于缺乏針對性，這種“一刀切”的教育改造模式對于老年罪犯很難產(chǎn)生效果。老年罪犯由于身體差、勞動能力弱，不能參加或不能按要求完成勞動任務(wù)和教育矯正項目，考核積分低，排名靠后，在行政、刑事獎勵、處遇等級等方面與年輕罪犯存在較大差距，得到的獎勵機會少、減刑假釋期望不大，由此滋生“改好改壞一個樣”的情緒，出現(xiàn)消極改造現(xiàn)象。在環(huán)境設(shè)施上，一方面，監(jiān)區(qū)的操場及罪犯活動室、圖書室、教室的教育設(shè)施和器材并未針對老年罪犯的特點進行特別設(shè)計，存在安全隱患;另一方面，監(jiān)獄的醫(yī)療設(shè)施有限，難以滿足老年罪犯的醫(yī)療需求，導(dǎo)致少數(shù)老年罪犯因心情煩躁而發(fā)生各類違紀行為，甚至出現(xiàn)自傷、自殘等極端行為。
就社會而言，老年罪犯年事已高，孤獨感較為強烈，親情會見、親情電話、親人信件是最大的精神支柱，能夠促使其保持平和心態(tài)，安心改造。然而，當(dāng)前社會老年人邊緣化現(xiàn)象仍然明顯，老年罪犯獲得的社會幫愛更是寥寥無幾，成為無人看、無人問、無人關(guān)心的“三無人員”，由此導(dǎo)致老年罪犯的個人存在感不強。況且，社會上對于刑滿釋放人員較為歧視，回歸社會后的醫(yī)療、養(yǎng)老也無保障，這些都加劇了老年罪犯悲觀厭世情緒，消減了其努力改造、重新做人的信心。
三、消解老年罪犯教育改造工作障礙的相關(guān)建議
在教育改造理念上，老年罪犯的教育改造工作要真正取得實效，關(guān)鍵在于喚醒老年罪犯主動改造的意識。一方面，樹立“眾生平等”理念，依法維護老年罪犯的合法權(quán)利和尊嚴，關(guān)注老年罪犯的人格、價值、偏好與意愿，在教育改造時給予老年罪犯更多的人文關(guān)懷，在監(jiān)舍設(shè)計、勞動崗位和任務(wù)安排等方面兼顧老年罪犯的合理訴求;另一方面;倡導(dǎo)“老有所為”理念，幫助老年罪犯構(gòu)建教育改造信心，提升其在服刑和教育矯正過程中的自主判斷、自主選擇和規(guī)范行為的意識和能力。[2]讓老年罪犯參與制定自己的教改規(guī)劃，從以“權(quán)力強制”“權(quán)威威懾”的外部干涉轉(zhuǎn)向以“內(nèi)心內(nèi)省”“自主修正”的教育引導(dǎo)。只有這樣，老年罪犯才會從被動改造轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃痈脑欤芙堂窬c老年罪犯之間的關(guān)系才能由對立轉(zhuǎn)為合作。
在教育改造體系上，依托監(jiān)獄內(nèi)部資源并借助監(jiān)獄外部資源，構(gòu)建立體化、綜合性的協(xié)同教育體系。一是多種教育項目協(xié)同。針對老年罪犯的合理訴求，開發(fā)豐富多彩的教育項目，將基礎(chǔ)教育、感化教育、親情教育、興趣教育、幫扶教育、健康教育、社會關(guān)系修復(fù)教育、自我教育有機結(jié)合起來，增強教育改造的吸引力。如開設(shè)修養(yǎng)與思考、心理健康、衛(wèi)生常識、太極拳、戲曲、工藝制作、法律咨詢等項目，滿足老年罪犯在思想情緒、醫(yī)療保健、社會關(guān)注、家庭關(guān)愛等方面的需求。二是集體教育、個別教育與類別教育協(xié)同。集體教育是對所有罪犯實施的日常政治教育、道德教育、技能教育、健康教育等;個別教育是一種因人而異、因需求而異的教育，如“十必談”;類別教育是按照一定標準將罪犯區(qū)分為不同類別施以不同內(nèi)容的教育。對于老年罪犯，應(yīng)在集體教育和個別教育的基礎(chǔ)上，細化類別教育的內(nèi)容，如生理衛(wèi)生知識、醫(yī)療護理知識等。三是獄內(nèi)外教育協(xié)同。應(yīng)突破監(jiān)獄教育方式相對單一的劣勢，吸引更多社會資源對老年罪犯進行幫教。老年罪犯面臨婚姻、心理、財產(chǎn)糾紛、精神與情感寄托、出獄后的養(yǎng)老與醫(yī)療等諸多問題，需要監(jiān)獄和社會協(xié)同，有針對性地解決老年罪犯的實際困難。如監(jiān)獄與社會醫(yī)療機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)建立協(xié)作關(guān)系，邀請專業(yè)醫(yī)務(wù)人員進入獄內(nèi)，提供醫(yī)療衛(wèi)生和康復(fù)指導(dǎo);聯(lián)合罪犯家庭、親友、原工作單位、社區(qū)及其他社會力量，多方協(xié)調(diào)解決老年罪犯回歸社會的家庭接納、生活、社會保障等問題;與地方相關(guān)部門建立遠程幫教平臺，推進親情會見、法律援助、醫(yī)療咨詢的效率和及時性，等等。四是監(jiān)獄內(nèi)多部門教育協(xié)同。對于老年罪犯的教育改造，獄政、偵查、生活衛(wèi)生、勞動管理、刑罰執(zhí)行等部門要切實發(fā)揮職能作用，齊抓共管。
在教育改造模式上，一是設(shè)立老年罪犯監(jiān)區(qū)，對老年罪犯進行相對集中的關(guān)押，按照嚴管、普管、寬管進行編組。二是創(chuàng)新考核獎懲機制，圍繞老年罪犯的身心特點設(shè)計考核獎懲辦法，使考核獎懲真正成為老年罪犯教育改造的“調(diào)節(jié)器”。首先，拉開處遇級差。對老年罪犯實施動態(tài)管理，積極改造的適時提高處遇級別，消極改造的適時降低處遇級別，不僅要在會見次數(shù)及時間、親情電話及共餐次數(shù)、特許離監(jiān)等方面體現(xiàn)出差別，還要在接受物品數(shù)量及種類，獄內(nèi)消費額度及種類、監(jiān)獄娛樂設(shè)施使用、借閱圖書報刊數(shù)量及種類、監(jiān)舍設(shè)施條件等方面體現(xiàn)出差別。其次，適當(dāng)給予物質(zhì)獎勵。大多數(shù)老年罪犯對于減刑假釋并無所求，但對生活質(zhì)量比較上心。鑒于此，對于積極參與教育改造并表現(xiàn)優(yōu)秀的老年罪犯，監(jiān)獄可以考慮給予一定的物質(zhì)獎勵，如積極參加勞動的老年罪犯除正常飯菜供應(yīng)外加設(shè)勞動獎勵餐，參與書畫作品展、手工制作比賽、戲曲演唱評比等興趣小組活動的人人有獎，考核積分可以兌換生活用品等。最后，探索精神激勵法。根據(jù)老年罪犯在教育改造活動中的實際表現(xiàn)，擇優(yōu)授予“最佳改造之星”“助人之星”“讀書達人”等稱號。
在專業(yè)化教育改造隊伍建設(shè)上，一是增設(shè)老年罪犯專業(yè)化管教崗位。根據(jù)老年罪犯的特點，專門設(shè)置醫(yī)務(wù)、生活管理、心理矯治、教育矯正等管教崗位，在崗管教民警應(yīng)具備相應(yīng)的醫(yī)療、心理學(xué)、護理等專業(yè)知識。二是培養(yǎng)專業(yè)化人才。一方面，定期組織管教民警到高校、老年大學(xué)進修培訓(xùn);另一方面，采取“師徒結(jié)對，以老帶新”的形式，由有老年罪犯教育管理經(jīng)驗的管教民警幫助青年管教民警盡快成長起來。三是建立專家?guī)臁⑷瞬艓?、案例庫，實現(xiàn)教育資源的集成應(yīng)用。著力打造專門從事老年罪犯教育的監(jiān)獄管教民警講師團，搭建以監(jiān)獄管教民警教師為主、獄外專業(yè)實務(wù)人才為輔的師資隊伍，有地放矢地開展道德素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化、心理健康、醫(yī)療保健、花草種植、動物養(yǎng)殖、戲曲演唱等方面的教育培訓(xùn)?？偨Y(jié)并積淀老年罪犯矯正教育的成功案例，建立教育矯正案例庫，通過智能化手段向老年罪犯管教民警推薦個別化項目矯正方案，指導(dǎo)啟發(fā)管教民警采用科學(xué)的矯正手段。充分借助智能管理大平臺，全面收集老年罪犯信息，實現(xiàn)對老年罪犯改造信息的智能化研判。四是提升老年罪犯管教民警的矯正技巧。建立老年監(jiān)區(qū)管教工作交流機制，定期開展老年罪犯教育改造研討交流活動，總結(jié)交流老年罪犯教育改造的經(jīng)驗教訓(xùn)。要求老年罪犯管教民警遵循依法執(zhí)法與人文關(guān)懷結(jié)合的原則，不斷錘煉談心技巧，對老年罪犯要有耐心，不嫌棄、不放棄、不拋棄，教育矯正盡量以攻心為主，傾聽他們的訴說，用真誠和實際行動去感化他們，引導(dǎo)他們樹立起正確的改造觀，主動接受改造。
在教育改造環(huán)境上，一方面，營造公平的執(zhí)法環(huán)境。一個公正文明的監(jiān)區(qū)環(huán)境對于老年罪犯的影響是巨大的。營造一個好的教育改造環(huán)境，形成一個自我約束、相互監(jiān)督、相互提醒、共同進步的改造集體，能夠極大提高教育矯正效能。[3]一次不公正的處置就會損毀千百次的說教，因此，管教民警在對老年罪犯進行矯正時要一視同仁、獎懲分明，對于積極改造的老年罪犯及時獎勵，對于消極改造的老年罪犯依法處罰。同時，獄務(wù)要透明。監(jiān)獄應(yīng)及時公開崗位調(diào)整、行政表彰、刑事獎勵、物質(zhì)獎勵等與老年罪犯教育改造相關(guān)的標準，為老年罪犯指明教育改造的方向。另一方面，營造良好的人文環(huán)境。老年罪犯監(jiān)區(qū)要綠化和美化、教育改造設(shè)施要軟化、勞動項目要手工化、監(jiān)舍床鋪要低矮化，為老年罪犯打造一個舒適的教育改造環(huán)境，讓老年罪犯拿得起、放得下、睡得好。在勞動、學(xué)習(xí)、生活等場所懸掛標語，張貼英雄畫像及書法、繪畫作品，擺放法治雕塑、盆景，讓老年罪犯既能產(chǎn)生賞心悅目的藝術(shù)美感，又能受到靈魂的洗禮和思想的啟迪。大力倡導(dǎo)老年罪犯之間互幫互助，由身體健康的老年罪犯扶助體弱多病的老年罪犯，形成“人人為我，我為人人”的向上氛圍。
【參考文獻】
（責(zé)任編輯：劉亞峰）
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堅持日有所學(xué)，學(xué)有所獲。在實際工作中，我始終把學(xué)習(xí)放在首位，堅持天天自學(xué)，并做好筆記，每周五下午定為單位集體學(xué)習(xí)日，定時組織單位干部職工一起學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，時刻以黨員標準和各項廉政制度約束自己，規(guī)范自我行為;同時，結(jié)合部門工作職能，認真研究學(xué)習(xí)各項經(jīng)濟法規(guī)、政策。由于今年我縣成為全省第一批擴權(quán)縣，部分工作程序和經(jīng)濟政策的變化，給我們增加了新的工作任務(wù)，為此我參加了省市縣組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織廣大干部職工一起進行了學(xué)習(xí)，規(guī)范了工作標準和工作程序，提高了工作效率和水平。
根據(jù)職責(zé)分工，今年重點抓了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗、行風(fēng)評議、機關(guān)效能建設(shè)及科室日常事物等工作，做到早安排、早布置，重點抓落實，按時按質(zhì)完成了各項任務(wù)，取得了較好的效果。
1、以廉政文化建設(shè)為切入點，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育活動。
結(jié)合學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和開展保持^v^員先進性教育活動，組織全體干部職工仔細研讀每一篇保先教育讀本上的文章，認真做好讀書筆記，做出深刻的個人的黨性分析，提高了認識，明確了行動指南，牢固樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀;同時，對企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進行了安排部署，及時進行指導(dǎo)、督促、檢查，使國企廉工作取得了顯著成效。
2、機關(guān)行風(fēng)評議工作取得新成果
在民主評議行風(fēng)工作中，因地制宜，創(chuàng)新工作方法，豐富活動載體，不斷完善機關(guān)制度，規(guī)范工作標準，虛心接受社會各界監(jiān)督，正確對待各級、各部門提出的意見和建議，堅決杜絕了門難進、臉難看、事難辦現(xiàn)象的發(fā)生，提高了機關(guān)整體形象，受到了社會各界的好評。
3、機關(guān)效能建設(shè)成效明顯
機關(guān)效能建設(shè)的好壞決定著為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的效率和水平。按照上級的統(tǒng)一部署，今年重點抓了機關(guān)效能建設(shè)，成立了專門組織，制定了詳細的實施方案，規(guī)范了辦事程序，建立了規(guī)章制度，完善了各項措施，推行了政務(wù)公開制度，實施了“陽光工程”，保證了重大事項公開、公平、公正，為企業(yè)解決了改制、信訪中的突出問題，切實做到了“提質(zhì)、提速、為人民、促發(fā)展”，受到了社會各界認可和贊同。
4、經(jīng)濟服務(wù)工作又現(xiàn)新亮點
今年以來，緊緊抓住擴權(quán)強縣這一發(fā)展機遇，積極研究探索擴權(quán)強縣的各項政策法規(guī)，積極為企業(yè)辦實事、辦好事。一是為__司和_水泥廠申請年免稅300萬元;二是整頓清理了煤炭市場，制定了整頓方案和監(jiān)管實施辦法;加強了成品油、煤炭、廢舊金屬市場的日常監(jiān)管，并按有關(guān)規(guī)定對相關(guān)企業(yè)進行了年檢，對符合條件的兩家廢舊金屬企業(yè)申請了資格審核證;四是加強了電力監(jiān)管，積極組織企業(yè)在電力黑色預(yù)警期內(nèi)，錯峰避峰用電，平衡用電需求，并為電力局申請了“承裝修許可證”，加強了行業(yè)管理;五是為企業(yè)治亂減負提出意見和建議，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，保證了各項經(jīng)濟指標的快速增長。
工作中，認真落實領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項規(guī)定，嚴格按照領(lǐng)導(dǎo)干部“四項紀律、八項要求”去做，全面落實中央、省、市關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政“七條”規(guī)定，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力做到堅持原則，秉公辦事，不殉私情，走群眾路線，充分調(diào)動各方面的積極性;積極協(xié)助一把手，團結(jié)機關(guān)干部職工，積極參與機關(guān)重大決策，依法形使職權(quán)，做到了廉潔從政，熱情服務(wù)，樹立了良好的工作作風(fēng)。
一年來，雖然取得了一些成績，做了一些該做的工作，但在新形勢下距新任務(wù)的要求還有一定差距，今后還需加強自身修養(yǎng)，提高自身工作效率和工作水平，加強學(xué)習(xí)，努力發(fā)展自我，完善自我，以推動__域經(jīng)濟更快更好地發(fā)展。
罪犯教育改造標語罪犯教育改造的論文題目實用篇三
一、思想政治方面
堅持以和_同志“_”的重要思想為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的決議和有關(guān)精神，注重思想政治修養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀和價值觀，時刻牢記并努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治、理論、思想意識、職業(yè)道德、社會公德等方面的覺悟，不斷改造自己的主觀世界，努力爭做一名政治思想過硬，業(yè)務(wù)能力強的新世紀、新階段的公安民警。
二、公安業(yè)務(wù)工作方面
不斷向先進典型學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，做到廉潔奉公、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。而且在工作、學(xué)習(xí)和生活中，時刻約束自己。在實際工作中，時刻嚴格要求自己，嚴謹、細致、盡職盡則，努力做好本職工作，團結(jié)同志，認真完成各項任務(wù)指標。一年來，在大隊中隊領(lǐng)導(dǎo)及同志們的關(guān)心幫助下，抓獲違法犯罪嫌疑人數(shù)十名，調(diào)解糾紛300余起.搶險救災(zāi)十余起為人民群眾挽回財產(chǎn)損失數(shù)萬元。同時在自己上班期間加強巡邏摸索一套防“兩搶”的工作方式，做到少發(fā)“兩搶”嚴防惡性案件發(fā)生，在一年上班期間無惡性案件發(fā)生，圓滿完成了上級交給的各項工作任務(wù)，為巡邏轄區(qū)的治安秩序穩(wěn)固發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。有力的凈化了巡邏轄區(qū)社會風(fēng)氣。
三、組織紀律方面
今年以來，我將加強組織紀律意識貫穿到工作生活中。不僅是從小事做起，點滴做起，嚴格要求自己。更在日常生活中注意遵守各項規(guī)則制度，每一天上下班，每一次接處警，每一次接待群眾，我都做到嚴格規(guī)范，堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保紀律嚴明，作風(fēng)過硬。
四、廉政建設(shè)方面
在廉政建設(shè)中，我堅持做到廉潔自律，嚴格按照上級的要求約束自己的一言一行。在工作學(xué)習(xí)生活中，牢記自己是一名人民警察，不把自己混同于普通的老百姓，嚴格按照有關(guān)規(guī)定參加社交圈、生活圈、娛樂圈，自覺維護人民警察在群眾中的良好形象。一年來，保證了無任何違法違紀行為。
五、存在問題及下一步打算
回顧一年的工作學(xué)習(xí)，檢查自身存在的問題，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的公安科技迅速發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學(xué)不斷問世。面對嚴峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性將不能適應(yīng)新的要求。二是在工作壓力大的時候，有時情緒過于急躁，這是自己政治素質(zhì)還不夠高的表現(xiàn)。
針對以上問題，我為明年確定了努力方向是：一是加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高自身素質(zhì)。要適應(yīng)新形式下公安工作的新要求，必須要通過對國家法律、法規(guī)以及相關(guān)政策的深入學(xué)習(xí)，增強分析問題、理解問題、解決問題的實際能力，二是增強大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。三是打牢全心全意為人民服務(wù)的思想，腳踏實地的工作。時刻用周部長四句話為行動指南，以新世紀、新階段的三大歷史使命為己任，深入群眾，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷豐富警民關(guān)系，把為人民服務(wù)的宗旨觀念落實到行動中去。切實提高行政執(zhí)法效率，真正成為一名便民、利民，保障人民安居樂業(yè)的合格警察。
罪犯教育改造標語罪犯教育改造的論文題目實用篇四
在依法對罪犯執(zhí)行刑罰的過程中，本人結(jié)合創(chuàng)建和諧監(jiān)獄，認真貫徹執(zhí)行“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”的監(jiān)獄工作方針，十分重視對罪犯的教育改造，針對改造對象的不同特點，緊緊依靠法律政策的威力，加大個別教育工作力度。通過自己的努力，轉(zhuǎn)化了罪犯的思想，矯正了惡習(xí)，調(diào)動起了罪犯勞動改造的積極性，嚴格遵守了各項監(jiān)規(guī)紀律，凈化了罪犯心靈，維護了監(jiān)管穩(wěn)定，提高了改造質(zhì)量，為每個罪犯刑滿釋放后，做一個合格的社會公民奠定了堅實的基礎(chǔ)。
多年來，我始終把對罪犯的個別教育工作，作為新時期提高監(jiān)獄警察素質(zhì)的基礎(chǔ)工作，認真研究個別教育工作，針對罪犯的維權(quán)意識不斷加強的現(xiàn)狀，我在個別教育工作中，充分運用科學(xué)知識，進行個案分析，在對罪犯進行心理測試、心理咨詢和行為矯治的基礎(chǔ)上，深入了解和分析罪犯的心理、思想特征、犯罪原因等，有針對性的進行政策攻心和行為感化，促使罪犯的思想轉(zhuǎn)化，向個別教育工作要監(jiān)獄穩(wěn)定，向個別教育工作要罪犯改造質(zhì)量的提升。
為了增強個別教育的針對性，我在找罪犯談話前，都做了充分的準備，做到了有計劃、有目的.、有對策。我經(jīng)常深入罪犯勞動改造第一線，及時了解掌握罪犯情況，隨時注意觀察罪犯在學(xué)習(xí)、勞動、生活中的表現(xiàn)，耐心聽取罪犯反映的問題，從談話中了解罪犯的思想，發(fā)現(xiàn)罪犯當(dāng)前所需、所想和存在的問題，并做好詳細的記錄，根據(jù)當(dāng)場的情況做出及時表揚、批評和處理。在對罪犯進行個別談話教育時，我經(jīng)常說一些贊美和鼓勵的言語，對表現(xiàn)好的罪犯給于了充分的肯定，對罪犯起到了鼓舞和激勵的作用，激發(fā)了罪犯的潛能和積極性。我還經(jīng)常利用點滴時間找罪犯談話，談話的內(nèi)容打破了以往的說教方式，采取拉家長、講人生、談?wù)芾淼确椒?，使罪犯從心理上消除了對干警的恐懼感，讓罪犯感到了溫馨。在做耐心、艱苦、細致的個別教育工作中，讓罪犯誘其自責(zé)、導(dǎo)以感化、促其恢復(fù)良知、使其清醒悔罪、明白悔改、棄暗投明、改惡從善、從新做人。我還根據(jù)不同犯罪類型以及罪犯不同的表現(xiàn)等個體差異，堅持因人施教的方針，采取了“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法。如在對犯罪罪犯的個別教育中，針對罪犯具有一定的文化政策水平、較高的智能，循循善誘地幫助罪犯明確自己所欠下的“政治賬”，進而認清自己喪失自由的“生命賬”，并從罪犯退贓及被剝奪財產(chǎn)的事實中，讓罪犯知道得不償失的“經(jīng)濟賬”，還幫助罪犯清楚地看到了由于自己的行為，對社會所造成的危害和對國家經(jīng)濟秩序、法律制度帶來的破壞的“良心帳”，啟發(fā)罪犯深刻認識到了因為自己的犯罪，同樣也給家庭和親人造成的傷害的“道德賬”，使罪犯心悅誠服。我以溫和的態(tài)度、暖心的話語，對每個罪犯存在的問題都坦誠布公地指了出來，并進行了勸導(dǎo)，推心置腹地講明了利害關(guān)系，勸其改過自新。
由于罪犯現(xiàn)關(guān)押密集、封閉性強，犯罪手段轉(zhuǎn)換為、自傷自殘、劫持等形式。這些頑危犯因其固有的危險性、頑固性，給監(jiān)獄的安全與穩(wěn)定工作，帶來巨大的隱患和威脅。因此，教育轉(zhuǎn)化頑危犯是個別教育工作的重中之重。近年來，我認真做好頑固危險犯的排查和教育轉(zhuǎn)化工作，將頑固危險犯的教育轉(zhuǎn)化工作全部納入工作重點。每年初，我根據(jù)罪犯在改造中的現(xiàn)實表現(xiàn)和頑固犯、危險犯的認定標準，排查出罪犯中的頑固犯、危險犯，依據(jù)頑固犯危險犯的改造表現(xiàn)進行個別教育。幾年來，我共排查頑固犯、危險犯人，教育轉(zhuǎn)化人，轉(zhuǎn)化率為%。通過對頑危犯的教育轉(zhuǎn)化工作，確保了監(jiān)獄的安全穩(wěn)定。
教育轉(zhuǎn)化工作是轉(zhuǎn)變罪犯犯罪思想，化消極為積極的重要舉措。我在認真堅持行之有效的個別教育制度和措施的基礎(chǔ)上，采用必談與約談的方式，深化個別教育工作，通過讓罪犯挑選并預(yù)約自己信得過的警察匯報思想，變被動接受教育為主動接受教育。我還參加了心理咨詢師培訓(xùn)，積極開展罪犯心理矯治工作充分發(fā)揮心理晴雨表作用，進行罪犯心理疏導(dǎo)，緩解了罪犯的心理壓力，促進了罪犯心理健康。
在今后的工作中，我將在監(jiān)獄黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建和諧監(jiān)獄為目標，以提高改造質(zhì)量為中心，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力探索個別教育的新思路、新方法，為全面提高罪犯改造質(zhì)量，打造平安監(jiān)獄，構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
罪犯教育改造標語罪犯教育改造的論文題目實用篇五
一、思想政治方面
堅持以^v^理論和“三個代表”的重要思想為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的決議和有關(guān)精神，注重思想政治修養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀和價值觀，時刻牢記并努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治、理論、思想意識、職業(yè)道德、社會公德等方面的覺悟，不斷改造自己的主觀世界，努力爭做一名政治思想過硬，業(yè)務(wù)能力強的新世紀、新階段的公安民警。
二、公安業(yè)務(wù)工作方面
不斷向先進典型學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，做到廉潔奉公、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。而且在工作、學(xué)習(xí)和生活中，時刻約束自己。在實際工作中，時刻嚴格要求自己，嚴謹、細致、盡職盡則，努力做好本職工作，團結(jié)同志，認真完成各項任務(wù)指標。一年來，在大隊中隊領(lǐng)導(dǎo)及同志們的關(guān)心幫助下，抓獲違法犯罪嫌疑人數(shù)十名，調(diào)解糾紛300余起.搶險救災(zāi)十余起為人民群眾挽回財產(chǎn)損失數(shù)萬元。同時在自己上班期間加強巡邏摸索一套防“兩搶”的工作方式，做到少發(fā)“兩搶”嚴防惡性案件發(fā)生，在一年上班期間無惡性案件發(fā)生，圓滿完成了上級交給的各項工作任務(wù)，為巡邏轄區(qū)的治安秩序穩(wěn)固發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。有力的凈化了巡邏轄區(qū)社會風(fēng)氣。
三、組織紀律方面
今年以來，我將加強組織紀律意識貫穿到工作生活中。不僅是從小事做起，點滴做起，嚴格要求自己。更在日常生活中注意遵守各項規(guī)則制度，每一天上下班，每一次接處警，每一次接待群眾，我都做到嚴格規(guī)范，堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保紀律嚴明，作風(fēng)過硬。
四、廉政建設(shè)方面
在廉政建設(shè)中，我堅持做到廉潔自律，嚴格按照上級的要求約束自己的一言一行。在工作學(xué)習(xí)生活中，牢記自己是一名人民警察，不把自己混同于普通的老百姓，嚴格按照有關(guān)規(guī)定參加社交圈、生活圈、娛樂圈，自覺維護人民警察在群眾中的良好形象。一年來，保證了無任何違法違紀行為。
五、存在問題及下一步打算
回顧一年的工作學(xué)習(xí)，檢查自身存在的問題，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的公安科技迅速發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學(xué)不斷問世。面對嚴峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性將不能適應(yīng)新的要求。二是在工作壓力大的時候，有時情緒過于急躁，這是自己政治素質(zhì)還不夠高的表現(xiàn)。
針對以上問題，我為明年確定了努力方向是：一是加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高自身素質(zhì)。要適應(yīng)新形式下公安工作的新要求，必須要通過對國家法律、法規(guī)以及相關(guān)政策的深入學(xué)習(xí)，增強分析問題、理解問題、解決問題的實際能力，二是增強大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。三是打牢全心全意為人民服務(wù)的思想，腳踏實地的工作。以新世紀、新階段的三大歷史使命為己任，深入群眾，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷豐富警民關(guān)系，把為人民服務(wù)的宗旨觀念落實到行動中去。切實提高行政執(zhí)法效率，真正成為一名便民、利民，保障人民安居樂業(yè)的合格警察。
罪犯教育改造標語罪犯教育改造的論文題目實用篇六
做好頑危犯的教育轉(zhuǎn)化工作，對于維護獄內(nèi)良好的改造秩序，確保監(jiān)管場所安全穩(wěn)定，提高罪犯整體改造質(zhì)量，切實落實“首要標準”，具有十分重要的意義。頑危犯在獄內(nèi)押犯中所占比例雖小，但對監(jiān)管場所安全穩(wěn)定潛在的危害之大，在犯群中的負面影響之深，卻絕不可小視。只有牢牢抓住重點；扎實做好頑危犯教育轉(zhuǎn)化工作，才能更好地掌握教育改造工作的主動權(quán)，從而在罪犯的教育轉(zhuǎn)化工作中取得事半功倍的效果。
一、深刻認識_形勢，健全機制是前提
直面_目前存在的問題，分析并找準原因，是確保_安全穩(wěn)定，進一步做好頑危犯教育轉(zhuǎn)化工作的前提。一是罪犯脫逃、挾持人質(zhì)等影響_安全的潛在危險性依然存在。當(dāng)前，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變革、社會矛盾凸現(xiàn)、刑事案件持續(xù)上升、罪犯構(gòu)成日趨復(fù)雜的形勢，給監(jiān)管安全和教育轉(zhuǎn)化工作帶來了新的挑戰(zhàn)，形成了新的壓力。有的罪犯企圖采取襲警、挾持人質(zhì)等手段強行脫逃，有的較深地穩(wěn)藏了罪惡本性，騙取干警任，伺機報復(fù)社會等等，這些突出的問題和矛盾，在獄內(nèi)一刻也沒有停息。有些是因為嚴格落實各項制度，加強防范，使其沒有了滋長的溫床，更沒有顯山露水的機會；有些是因為經(jīng)過有效地打擊和管制后，未造成后果。諸如此類，更加有力地證明改造與反改造斗爭的嚴峻性和復(fù)雜性。二是罪犯自殺，影響監(jiān)管改造秩序的良好運行。1 特別是罪犯自殺后，其親屬到_無理取鬧，向_提出不合理要求，達不到目的，就到各級黨委和政府機關(guān)纏訪，并向不明真相的群眾散布謠言，詆毀_，有的甚至沖擊_，大造聲勢，故意擴大事態(tài)。一些別有用心的罪犯也借機以保護罪犯的生存權(quán)為幌子，散布反改造言論，在犯群中產(chǎn)生不良影響，從而引起連鎖反應(yīng)，成為引發(fā)各種矛盾的誘因，維護監(jiān)管安全穩(wěn)定的難度進一步增大。三是罪犯行兇斗毆現(xiàn)象屢禁不止。_是關(guān)押改造罪犯的場所，若大的一個特殊群體，相互之間發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾，進而拳腳相加，實屬難免。但如果打架斗毆頻發(fā)，且手段殘忍，后果嚴重，就必然會極大地危及_的安全穩(wěn)定。在斗毆中致傷、致殘甚至致死的罪犯親屬會以_的監(jiān)管不力，干警不作為為由，向_施壓，引發(fā)派生各種矛盾，成為影響社會穩(wěn)定的不和諧因素，這也是_工作不容忽視的重要問題。四是監(jiān)管改造任務(wù)艱巨，獄內(nèi)反改造傾向呈日益突出的趨勢。有的罪 犯在犯群中散布反改造言論，蠱惑人心；有的維權(quán)意識過度膨脹，乃至于無理取鬧；有的提出的無理要求得不到滿足便頂撞、甚至辱罵干警，揚言要制造事端或以自殺相要挾，嚴重影響了_的監(jiān)管秩序，干擾了_的正常執(zhí)法。
_目前面臨的上述四個突出問題，既是監(jiān)管工作必須重點應(yīng)對的問題，也是教育改造工作亟須解決的中心課題。我們要直面當(dāng)前_工作中的嚴峻形勢，充分認識犯情獄情的復(fù)雜性、艱巨性，加深對頑危犯教育轉(zhuǎn)化工作的重要性的認識，為做好此項工作夯實強有力的基礎(chǔ)?！胺彩骂A(yù)則立，2 不預(yù)則廢”。要切實加強制度建設(shè)，建立健全穩(wěn)固的頑危犯分析摸排長效機制，根據(jù)平時所了解的犯情中存在的突出問題，深入了解掌握罪犯個體改造中所存在的異常表現(xiàn)和極易忽視的細微表征，結(jié)合犯情分析會分析出的情況，及時召開碰頭會，集體摸排，集體會診，根據(jù)罪犯的家庭構(gòu)成、心理性格特征、身體狀況、犯罪誘因、主觀惡習(xí)、改造表現(xiàn)、危險程度等諸多方面進行全面、立體、客觀地深入分析，用科學(xué)規(guī)范的評估標準，準確確定頑危犯。
二、循序漸進，耐心細致是關(guān)鍵
由于每一個頑危犯的成長經(jīng)歷、人生信條、思想認識、個性心理特征各不相同，所反映出的危險形式也不盡一致。因此，對摸排出的頑危犯的個體狀況要進行深入細致的調(diào)查、了解，分析掌握罪犯思想上存在的深層次問題，循序漸進、牽住牛鼻子，抓住其“危、頑”的癥結(jié)所在，對癥下藥。
一是要制定詳細的短、中、長期教育矯治計劃，有針對性地對罪犯實施個別教育。
二是對個別教育中效果不明顯，達不到預(yù)期教育矯治目標的罪犯，要成立集體攻堅的個案矯治組，群策群力，進行集體教育矯治。
三是科學(xué)地認識罪犯，提高教育的針對性。
四是增加教育改造的親和力。所謂親和力就是行刑主體(_、_警察)以自身好的執(zhí)法形象、執(zhí)法行為和人格魅力，對行刑的對象(罪犯)施以潛移默化的導(dǎo)向影響和榜樣示范。這是做好教育改造轉(zhuǎn)化工作的精神要件。
3 五是按照教育改造規(guī)律教育改造罪犯，通過心理咨詢、心理矯治和心理健康教育，對罪犯進行心理干預(yù)，充分整合社會教育資源，不斷嘗試探索新的教育方法和教育途徑，對罪犯施以全方位的正面引導(dǎo)。
六是在教育轉(zhuǎn)化工作中要理智處事，冷靜思考，遇到難題不急躁，面對矛盾不沖動。
七是根據(jù)頑危犯在轉(zhuǎn)化中反復(fù)性較大，情緒易波動，思想易發(fā)生矛盾沖突，心理不穩(wěn)定等表現(xiàn)，允許漸進過度，逐步反省。
八是做到耐心細致，反復(fù)揣摩，做好每一次談話的準備工作，做到知己知彼，達到預(yù)期的教育效果。
三、捕捉罪犯“閃光點”，激發(fā)改造熱情是有效途徑
在教育轉(zhuǎn)化頑危犯的工作中，進行縝密細致的心理診斷，挖掘頑危犯在改造中自身存在的“閃光點”，是實踐證明行之有效的教育方法。要善于捕捉、發(fā)現(xiàn)他們身上存在的細微的長處優(yōu)點，肯定其自身的“閃光點”，使其產(chǎn)生自信，產(chǎn)生積極改造的動力。據(jù)研究表明，犯罪心理并非與生俱來，而是后天積弊而成，是受“莠性”環(huán)境與不良文化長期作用的結(jié)果。絕大多數(shù)罪犯在_強制約束的前提下，經(jīng)過干警“反復(fù)抓”，“抓反復(fù)”，逐步從不自覺到基本自覺地接受改造，這是一條被無數(shù)事實證實了的客觀規(guī)律。這種強制，、大多屬于外因作用(法律強制和行政約束)，單靠強制約束，僅僅是刑罰工作的一個方面，真正起到“救心”作用，引起內(nèi)因變 4 化的有效途徑無疑是教育改造。為使頑危犯真誠地接受改造，不僅要消除其危險心理，還應(yīng)該鏟除其犯罪思想和極端頑固的錯誤認識。因此，要以其自身存在的“閃光點”為突破口，以點帶面，持續(xù)不斷地向其灌輸正確的人生價值觀，鍥而不舍地啟發(fā)其不斷提高思想覺悟，潛移默化地增強其自覺改造的內(nèi)驅(qū)力。為了消除頑危犯的危險心理和消極改造心理，還要注重對罪犯個體在改造中的需要和情景心理狀態(tài)進行有效的診斷，了解個體的心理需求、期盼愿望，對其合法合理合情的需求和愿望，要在堅持嚴格公正執(zhí)法，認真落實各項制度的前提下，盡可能地予以解決，解除他們的后顧之憂，有意識地給他們創(chuàng)造產(chǎn)生正面效應(yīng)的改造機遇，激發(fā)他們的改造熱情，提高改造自覺性。這樣，才能使罪犯實現(xiàn)自我“揚棄”，達到轉(zhuǎn)化的目的。
四、嚴格管理，寬嚴相濟是保障
對頑危犯教育轉(zhuǎn)化中，我們要牢記一個宗旨：“教育人、挽救人”，還要善于把握一個“度”：寬嚴相濟、恩威并施。我們在對頑危犯進行教育轉(zhuǎn)化過程中，提倡“親和性”，是文明管理罪犯的一種體現(xiàn)，是對_人民警察文明執(zhí)法的一種要求，在嚴格管理的同時，千萬不要忘記“嚴不過人”的限度。而我們在講究工作的親和性時，又要牢記他們是觸犯刑法受到法律制裁的特殊群體，有些甚至是極度危險的特殊個體，在教育轉(zhuǎn)化中要牢記“寬不過囚”的行刑理念，如果一味強調(diào)從嚴管理而忽視了文明管理，或認為從嚴管理是越嚴越好則會物極必反，弊大于利。反之，如果片面強調(diào)文明 5 管理而疏于嚴格管理，甚至認為只有多施“仁慈”、“人性”、“善舉”才能喚起罪犯重新做人的“良知”，才能感化他們，同化他們，改造好他們，那么也許會付出沉痛的代價，最終導(dǎo)致有罪于國家、有罪于社會、有罪于人民、有罪于被害人的罪犯悔罪意識淡化，導(dǎo)致_刑罰職能弱化。因此，我們應(yīng)具備全面駕馭監(jiān)管改造工作、熟練運用各種改造手段的基本能力，寬嚴相濟，恩威并施，切實維護法律的尊嚴，不斷提高教育改造質(zhì)量。
罪犯教育改造標語罪犯教育改造的論文題目實用篇七
一、 思想政治方面
認真貫徹執(zhí)行黨的決議和有關(guān)精神，注重思想政治修養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，樹立無產(chǎn)階級的世界觀，人生觀和價值觀，時刻牢記并努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治、理論、思想意識、職業(yè)道德、社會公德等方面的覺悟，不斷改造自己的主觀世界，努力爭做一名政治思想過硬，業(yè)務(wù)能力強的新世紀，新階段的公安民警。
二、公安業(yè)務(wù)工作方面
不斷向先進典型學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱龅搅疂嵎罟?、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。在工作中嚴格要求自己，我知道自己的一言一行處處體現(xiàn)了一名警察的原則和政策水平。20__年在__縣公安局__派出所工作期間我把轄區(qū)的治安穩(wěn)定和服務(wù)群眾、方便群眾作為工作的出發(fā)點和落腳點，和全所民警、協(xié)警同志一起負責(zé)轄區(qū)巡邏任務(wù)，積極走訪群眾，與群眾進行溝通，從小事做起，從點滴做起，真心實意聽取他們對公安工作的看法和意見，在大家的共同努力下，有力的打擊了轄區(qū)的盜竊、詐騙、故意傷害等刑事犯罪案件，打處犯罪嫌疑人12名，破獲刑事案件60余件，調(diào)解糾紛70余起，同時抓好轄區(qū)以兩勞釋放人員、吸毒人員為主的重點人口管理和跟蹤幫教工作，定期對兩勞釋放人員跟蹤調(diào)查、對戒毒人員開展驗?zāi)蚬ぷ?，及時了解掌握兩勞釋放人員的生活狀況、戒毒人員的戒毒狀況，加強對這些重點人口的教育、引導(dǎo)和幫助工作。20__年我調(diào)至本局經(jīng)偵大隊工作至今，我在大隊領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的大局，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，頑強拼搏，銳意進取，充分發(fā)揮職能作用，依法嚴厲打擊各類經(jīng)濟犯罪活動，積極會同各行政執(zhí)法部門開展整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序工作，為促進全縣經(jīng)濟跨越式發(fā)展做出積極的貢獻，在打擊假幣犯罪、打擊商業(yè)賄賂專項行動、打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售偽劣商品犯罪“亮劍”行動、打擊整治發(fā)票犯罪專項行動等行動中，取得較好的成績。
三、組織紀律方面
三年以來，我將加強組織紀律意識貫穿到工作生活中。不僅是從小事做起，點滴做起，嚴格要求自己。更在日常生活中注意遵守各項規(guī)章制度，每一天上下班，每一次接處警，每一次接待群眾，我都做到嚴格規(guī)范，堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保紀律嚴明，作風(fēng)過硬。
四、廉政自律建設(shè)方面
在廉政建設(shè)中，我堅持做到廉政自律，嚴格按照上級的要求約束自己的一言一行。在工作學(xué)習(xí)生活中，牢記自己是一名人民警察，不把自己混同于普通的老百姓，嚴格按照有關(guān)規(guī)定參加社交圈、生活圈、娛樂圈、自覺維護人民警察在群眾中良好的形象。三年中，無任何違法違紀行為。
五、針對自身存在的不足將從以下幾方面進行整改。
1、不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。我將不斷加強學(xué)習(xí)“”、，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，做到思想統(tǒng)一、立場堅定。以“三項”建設(shè)為契機，加強業(yè)務(wù)練兵，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為適應(yīng)新形勢下經(jīng)濟發(fā)展的需求，特別是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準確把握經(jīng)濟糾紛與經(jīng)濟犯罪界限，才能更好地為經(jīng)濟建設(shè)保駕護航。
3、創(chuàng)新工作思路，建立工作長效機制。創(chuàng)新工作思路是今年市公安局____局長對每一位民警提出的新課題，工作中要積極探索，轉(zhuǎn)變以往舊的工作模式，創(chuàng)新思路，在工作中尋找新的節(jié)點。
總之，三年來我一直嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，堅定信念，始終牢記：權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在服務(wù)中，在實踐中，使自己不斷成長為一名便民、利民，保障人民安居樂業(yè)的合格警察。
罪犯教育改造標語罪犯教育改造的論文題目實用篇八
;摘 ? ? ?要：修正后的《中華人民共和國刑事訴訟法》增加了原判死緩、無期徒刑罪犯的最低服刑期，監(jiān)獄在押老年罪犯的數(shù)量呈遞增趨勢。受自身、監(jiān)獄及社會等因素的影響，老年罪犯消極改造現(xiàn)象較為普遍。應(yīng)從轉(zhuǎn)變教育改造理念、完善教育改造體系、創(chuàng)新教育改造模式、加強專業(yè)化管教民警隊伍建設(shè)、營造良好教育改造環(huán)境等方面著手，激發(fā)老年罪犯教育改造的內(nèi)生動力，切實提升老年罪犯教育矯正質(zhì)量。
作者簡介：繆文海（1972—）男，江蘇姜堰人，江蘇省司法警官高等職業(yè)學(xué)校副教授，研究方向為罪犯管理與矯正。
一、問題的提出
2019年，我國60歲以上老年人口為25388萬人，占總?cè)丝诘?8.1%。[1]人口老齡化不僅是人口學(xué)上的重要命題，相伴生的老年人犯罪問題也愈加凸顯。加之，2018年修正的《中華人民共和國刑事訴訟法》提高了原判死緩、無期徒刑罪犯的最低服刑期，使得此類在押罪犯年齡逐漸增大，進入老年階段。
監(jiān)獄管教實踐中，老年罪犯一般是指男性年齡滿60周歲，女性年齡滿55周歲的罪犯，主要由兩部分組成：一是原先的長刑期犯隨著服刑時間的推移進入老年人行列，二是收監(jiān)時已經(jīng)是老年人。由于老年罪犯在監(jiān)獄在押罪犯中所占比例較小，大部分監(jiān)獄都將老年罪犯與年輕罪犯混合關(guān)押，與年輕罪犯一樣接受教育改造和勞動改造，考核項目也別無二致。當(dāng)然，監(jiān)獄、監(jiān)區(qū)對于老年罪犯的改造要求較為寬松，平時以文化改造為主，勞動教育時以輔助崗位為主。在生活飲食、醫(yī)療護理等方面，老年罪犯也會得到更多的關(guān)心照顧。
相較于年輕罪犯，老年罪犯對于監(jiān)獄生活適應(yīng)能力較強，明顯、硬性的抗改行為少，與其他罪犯摩擦少，很少參與打架、聚眾滋事。但應(yīng)看到，老年人在社會和家庭中本就屬于弱勢群體、邊緣群體，一旦犯罪使社會受損、家庭蒙羞，身處監(jiān)獄后就基本與世隔絕，社會關(guān)注寥寥，家庭關(guān)心稀缺。而且，老年罪犯經(jīng)常遭到混合關(guān)押的年輕罪犯的嘲諷、戲弄與冷落，悲觀厭世的心理較為突出。此外，大多數(shù)老年罪犯因年齡大、勞動能力弱、刑期短而對減刑不感興趣，得過且過，甚至倚老賣老、裝病泡號，拒絕參加教育改造活動。凡此種種，致使老年罪犯消極改造的現(xiàn)象較為突出，一定程度上影響了監(jiān)獄的改造秩序和安全穩(wěn)定。探索老年罪犯教育改造新模式，提升老年罪犯教育改造質(zhì)量，已成為當(dāng)前監(jiān)獄教育改造工作亟待解決的課題。
二、老年罪犯教育改造工作面臨的障礙
就老年罪犯自身而言，在認知上，有的老年罪犯由于文化水平較低、文字理解能力較差、語言交流以方言土語為主甚至聽不懂普通話，因此不愿參與監(jiān)獄組織的讀書看報、小組交流討論等常規(guī)教育活動;有的老年罪犯因不會操作計算機等智能化設(shè)備而被隔離在現(xiàn)代教育活動之外，計分少、獎勵少，教育改造的積極性受到挫傷;還有個別老年罪犯三觀固化、思維偏執(zhí)，對于政治類教育改造活動有抵觸情緒。在生理上，絕大多數(shù)老年罪犯因身體機能衰退而患有多種慢性疾病，不適宜長時間參加讀書看報、勞動等教育改造項目。而且，因年老體衰引發(fā)的諸如上下床鋪分配、勞動量多少、勞動崗位輕重、就診看病等服刑瑣事一旦不能達到預(yù)期，老年罪犯就會滋生自暴自棄、悲觀失望等不良情緒，進而消極對待教育改造活動。在態(tài)度上，部分短刑期的老年罪犯因減刑難度大而對監(jiān)獄的教育改造活動“隨性而為”;部分長刑期的老年罪犯因?qū)ξ磥沓錆M迷茫而抗拒教改;部分家庭貧困、身有疾病的老年罪犯因監(jiān)獄醫(yī)療、飲食保障比較到位而對監(jiān)獄生活“比較滿意”，不想減刑，教育改造動力不足;個別多進宮類的老年罪犯自詡服刑經(jīng)驗豐富甚至以抗拒教育改造作為炫耀個人“實力”的資本。在交往上，部分老年罪犯由于犯罪給社會及家人帶來傷害導(dǎo)致社會關(guān)愛減少、親情紐帶斷裂，從而產(chǎn)生多疑、自卑、自我封閉的情緒，心灰意冷之下對于參加集體教育改造活動的積極性不高。
就監(jiān)獄而言，在思想觀念上，部分監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)認為老年罪犯年事已高“翻不了大浪”，安全問題不大，“跑不了，出不了大事”，因而把主要精力都用在重點危險罪犯和長刑期罪犯身上，針對老年罪犯專門設(shè)計的教育改造項目極少，以關(guān)代教現(xiàn)象時有發(fā)生。即便偶爾開展老年罪犯的教育改造活動，也主要是以強制灌輸為主，并未過多考慮矯正效果;部分管教民警認為老年罪犯參加勞動生產(chǎn)少且醫(yī)療花費多，非但不能創(chuàng)造經(jīng)濟效益還增加了監(jiān)獄負擔(dān)，所以對老年罪犯的教改訴求往往登記多、行動少，甚至漠然以對。在專業(yè)素養(yǎng)上，部分管教民警缺乏老年罪犯生理、醫(yī)療保健等專業(yè)知識，特別是一些青年管教民警實踐經(jīng)驗少、社會閱歷淺，在管理老年罪犯時往往只是簡單的說教，教育效果自然不佳。在教育方式上，監(jiān)獄并未對老年罪犯進行個別化教育，而是同其他罪犯一樣采取讀書看報看電視、集體勞動等方式，且計分考核、醫(yī)療、獎懲、幫教等標準也與其他罪犯大同小異。由于缺乏針對性，這種“一刀切”的教育改造模式對于老年罪犯很難產(chǎn)生效果。老年罪犯由于身體差、勞動能力弱，不能參加或不能按要求完成勞動任務(wù)和教育矯正項目，考核積分低，排名靠后，在行政、刑事獎勵、處遇等級等方面與年輕罪犯存在較大差距，得到的獎勵機會少、減刑假釋期望不大，由此滋生“改好改壞一個樣”的情緒，出現(xiàn)消極改造現(xiàn)象。在環(huán)境設(shè)施上，一方面，監(jiān)區(qū)的操場及罪犯活動室、圖書室、教室的教育設(shè)施和器材并未針對老年罪犯的特點進行特別設(shè)計，存在安全隱患;另一方面，監(jiān)獄的醫(yī)療設(shè)施有限，難以滿足老年罪犯的醫(yī)療需求，導(dǎo)致少數(shù)老年罪犯因心情煩躁而發(fā)生各類違紀行為，甚至出現(xiàn)自傷、自殘等極端行為。
就社會而言，老年罪犯年事已高，孤獨感較為強烈，親情會見、親情電話、親人信件是最大的精神支柱，能夠促使其保持平和心態(tài)，安心改造。然而，當(dāng)前社會老年人邊緣化現(xiàn)象仍然明顯，老年罪犯獲得的社會幫愛更是寥寥無幾，成為無人看、無人問、無人關(guān)心的“三無人員”，由此導(dǎo)致老年罪犯的個人存在感不強。況且，社會上對于刑滿釋放人員較為歧視，回歸社會后的醫(yī)療、養(yǎng)老也無保障，這些都加劇了老年罪犯悲觀厭世情緒，消減了其努力改造、重新做人的信心。
三、消解老年罪犯教育改造工作障礙的相關(guān)建議
在教育改造理念上，老年罪犯的教育改造工作要真正取得實效，關(guān)鍵在于喚醒老年罪犯主動改造的意識。一方面，樹立“眾生平等”理念，依法維護老年罪犯的合法權(quán)利和尊嚴，關(guān)注老年罪犯的人格、價值、偏好與意愿，在教育改造時給予老年罪犯更多的人文關(guān)懷，在監(jiān)舍設(shè)計、勞動崗位和任務(wù)安排等方面兼顧老年罪犯的合理訴求;另一方面;倡導(dǎo)“老有所為”理念，幫助老年罪犯構(gòu)建教育改造信心，提升其在服刑和教育矯正過程中的自主判斷、自主選擇和規(guī)范行為的意識和能力。[2]讓老年罪犯參與制定自己的教改規(guī)劃，從以“權(quán)力強制”“權(quán)威威懾”的外部干涉轉(zhuǎn)向以“內(nèi)心內(nèi)省”“自主修正”的教育引導(dǎo)。只有這樣，老年罪犯才會從被動改造轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃痈脑?，管教民警與老年罪犯之間的關(guān)系才能由對立轉(zhuǎn)為合作。
在教育改造體系上，依托監(jiān)獄內(nèi)部資源并借助監(jiān)獄外部資源，構(gòu)建立體化、綜合性的協(xié)同教育體系。一是多種教育項目協(xié)同。針對老年罪犯的合理訴求，開發(fā)豐富多彩的教育項目，將基礎(chǔ)教育、感化教育、親情教育、興趣教育、幫扶教育、健康教育、社會關(guān)系修復(fù)教育、自我教育有機結(jié)合起來，增強教育改造的吸引力。如開設(shè)修養(yǎng)與思考、心理健康、衛(wèi)生常識、太極拳、戲曲、工藝制作、法律咨詢等項目，滿足老年罪犯在思想情緒、醫(yī)療保健、社會關(guān)注、家庭關(guān)愛等方面的需求。二是集體教育、個別教育與類別教育協(xié)同。集體教育是對所有罪犯實施的日常政治教育、道德教育、技能教育、健康教育等;個別教育是一種因人而異、因需求而異的教育，如“十必談”;類別教育是按照一定標準將罪犯區(qū)分為不同類別施以不同內(nèi)容的教育。對于老年罪犯，應(yīng)在集體教育和個別教育的基礎(chǔ)上，細化類別教育的內(nèi)容，如生理衛(wèi)生知識、醫(yī)療護理知識等。三是獄內(nèi)外教育協(xié)同。應(yīng)突破監(jiān)獄教育方式相對單一的劣勢，吸引更多社會資源對老年罪犯進行幫教。老年罪犯面臨婚姻、心理、財產(chǎn)糾紛、精神與情感寄托、出獄后的養(yǎng)老與醫(yī)療等諸多問題，需要監(jiān)獄和社會協(xié)同，有針對性地解決老年罪犯的實際困難。如監(jiān)獄與社會醫(yī)療機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)建立協(xié)作關(guān)系，邀請專業(yè)醫(yī)務(wù)人員進入獄內(nèi)，提供醫(yī)療衛(wèi)生和康復(fù)指導(dǎo);聯(lián)合罪犯家庭、親友、原工作單位、社區(qū)及其他社會力量，多方協(xié)調(diào)解決老年罪犯回歸社會的家庭接納、生活、社會保障等問題;與地方相關(guān)部門建立遠程幫教平臺，推進親情會見、法律援助、醫(yī)療咨詢的效率和及時性，等等。四是監(jiān)獄內(nèi)多部門教育協(xié)同。對于老年罪犯的教育改造，獄政、偵查、生活衛(wèi)生、勞動管理、刑罰執(zhí)行等部門要切實發(fā)揮職能作用，齊抓共管。
在教育改造模式上，一是設(shè)立老年罪犯監(jiān)區(qū)，對老年罪犯進行相對集中的關(guān)押，按照嚴管、普管、寬管進行編組。二是創(chuàng)新考核獎懲機制，圍繞老年罪犯的身心特點設(shè)計考核獎懲辦法，使考核獎懲真正成為老年罪犯教育改造的“調(diào)節(jié)器”。首先，拉開處遇級差。對老年罪犯實施動態(tài)管理，積極改造的適時提高處遇級別，消極改造的適時降低處遇級別，不僅要在會見次數(shù)及時間、親情電話及共餐次數(shù)、特許離監(jiān)等方面體現(xiàn)出差別，還要在接受物品數(shù)量及種類，獄內(nèi)消費額度及種類、監(jiān)獄娛樂設(shè)施使用、借閱圖書報刊數(shù)量及種類、監(jiān)舍設(shè)施條件等方面體現(xiàn)出差別。其次，適當(dāng)給予物質(zhì)獎勵。大多數(shù)老年罪犯對于減刑假釋并無所求，但對生活質(zhì)量比較上心。鑒于此，對于積極參與教育改造并表現(xiàn)優(yōu)秀的老年罪犯，監(jiān)獄可以考慮給予一定的物質(zhì)獎勵，如積極參加勞動的老年罪犯除正常飯菜供應(yīng)外加設(shè)勞動獎勵餐，參與書畫作品展、手工制作比賽、戲曲演唱評比等興趣小組活動的人人有獎，考核積分可以兌換生活用品等。最后，探索精神激勵法。根據(jù)老年罪犯在教育改造活動中的實際表現(xiàn)，擇優(yōu)授予“最佳改造之星”“助人之星”“讀書達人”等稱號。
在專業(yè)化教育改造隊伍建設(shè)上，一是增設(shè)老年罪犯專業(yè)化管教崗位。根據(jù)老年罪犯的特點，專門設(shè)置醫(yī)務(wù)、生活管理、心理矯治、教育矯正等管教崗位，在崗管教民警應(yīng)具備相應(yīng)的醫(yī)療、心理學(xué)、護理等專業(yè)知識。二是培養(yǎng)專業(yè)化人才。一方面，定期組織管教民警到高校、老年大學(xué)進修培訓(xùn);另一方面，采取“師徒結(jié)對，以老帶新”的形式，由有老年罪犯教育管理經(jīng)驗的管教民警幫助青年管教民警盡快成長起來。三是建立專家?guī)?、人才庫、案例庫，實現(xiàn)教育資源的集成應(yīng)用。著力打造專門從事老年罪犯教育的監(jiān)獄管教民警講師團，搭建以監(jiān)獄管教民警教師為主、獄外專業(yè)實務(wù)人才為輔的師資隊伍，有地放矢地開展道德素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化、心理健康、醫(yī)療保健、花草種植、動物養(yǎng)殖、戲曲演唱等方面的教育培訓(xùn)。總結(jié)并積淀老年罪犯矯正教育的成功案例，建立教育矯正案例庫，通過智能化手段向老年罪犯管教民警推薦個別化項目矯正方案，指導(dǎo)啟發(fā)管教民警采用科學(xué)的矯正手段。充分借助智能管理大平臺，全面收集老年罪犯信息，實現(xiàn)對老年罪犯改造信息的智能化研判。四是提升老年罪犯管教民警的矯正技巧。建立老年監(jiān)區(qū)管教工作交流機制，定期開展老年罪犯教育改造研討交流活動，總結(jié)交流老年罪犯教育改造的經(jīng)驗教訓(xùn)。要求老年罪犯管教民警遵循依法執(zhí)法與人文關(guān)懷結(jié)合的原則，不斷錘煉談心技巧，對老年罪犯要有耐心，不嫌棄、不放棄、不拋棄，教育矯正盡量以攻心為主，傾聽他們的訴說，用真誠和實際行動去感化他們，引導(dǎo)他們樹立起正確的改造觀，主動接受改造。
在教育改造環(huán)境上，一方面，營造公平的執(zhí)法環(huán)境。一個公正文明的監(jiān)區(qū)環(huán)境對于老年罪犯的影響是巨大的。營造一個好的教育改造環(huán)境，形成一個自我約束、相互監(jiān)督、相互提醒、共同進步的改造集體，能夠極大提高教育矯正效能。[3]一次不公正的處置就會損毀千百次的說教，因此，管教民警在對老年罪犯進行矯正時要一視同仁、獎懲分明，對于積極改造的老年罪犯及時獎勵，對于消極改造的老年罪犯依法處罰。同時，獄務(wù)要透明。監(jiān)獄應(yīng)及時公開崗位調(diào)整、行政表彰、刑事獎勵、物質(zhì)獎勵等與老年罪犯教育改造相關(guān)的標準，為老年罪犯指明教育改造的方向。另一方面，營造良好的人文環(huán)境。老年罪犯監(jiān)區(qū)要綠化和美化、教育改造設(shè)施要軟化、勞動項目要手工化、監(jiān)舍床鋪要低矮化，為老年罪犯打造一個舒適的教育改造環(huán)境，讓老年罪犯拿得起、放得下、睡得好。在勞動、學(xué)習(xí)、生活等場所懸掛標語，張貼英雄畫像及書法、繪畫作品，擺放法治雕塑、盆景，讓老年罪犯既能產(chǎn)生賞心悅目的藝術(shù)美感，又能受到靈魂的洗禮和思想的啟迪。大力倡導(dǎo)老年罪犯之間互幫互助，由身體健康的老年罪犯扶助體弱多病的老年罪犯，形成“人人為我，我為人人”的向上氛圍。
【參考文獻】
（責(zé)任編輯：劉亞峰）
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