時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一
一、基本目標(biāo)：
成為一名科研型的教師。
成為一名為學(xué)生所喜歡的教師。
成為一名在課堂能落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的教師。
成為一名教師與教師之間有所幫助的教師。
二、綜合素質(zhì)的提高
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
三、教育信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用
空余時(shí)間要經(jīng)常虛心向?qū)W校里的信息技術(shù)高手請(qǐng)教，擠出時(shí)間多操作，多實(shí)踐，多制作對(duì)課堂教學(xué)確有幫助的課件，提高教學(xué)效果。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論知識(shí)。平時(shí)要做到三多。多閱讀教育教學(xué)刊物，多瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站，多搜集現(xiàn)代化的教育教學(xué)信息。多做摘記，多寫(xiě)教育教學(xué)心得、反思。大部分農(nóng)村中小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握比較少，只是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)等同起來(lái)，認(rèn)為信息技術(shù)教育就是計(jì)算機(jī)教育，就是教會(huì)學(xué)生打字、上網(wǎng)、聊天、打游戲；有的校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)今后學(xué)習(xí)、生活和工作的影響，沒(méi)有意識(shí)到它將是下一代人生活必不可少的工具，認(rèn)為
信息技術(shù)離他們還很遠(yuǎn)，不夠重視；有的校領(lǐng)導(dǎo)甚至認(rèn)為信息技術(shù)是學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧、游戲的根源，會(huì)使學(xué)生變壞，干脆一棒子打死，不開(kāi)信息技術(shù)課。
有的農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)置配置老化，設(shè)備陳舊，很多電腦根本不能正常開(kāi)機(jī)使用。教師上課時(shí)，很多時(shí)候都是在做硬件維護(hù)，系統(tǒng)安裝，學(xué)生根本不能人手一臺(tái)電腦。造成人多機(jī)少，沒(méi)法很好的完成課堂教學(xué)。常此以往，很多教師滿(mǎn)腔熱情都被磨滅掉了。孩子們的學(xué)習(xí)興趣也從當(dāng)初的主動(dòng)別的很被動(dòng)，甚至覺(jué)得這個(gè)課程根本就沒(méi)意義，還不如自己在教師里完成語(yǔ)文數(shù)學(xué)等科目的作業(yè)練習(xí)。應(yīng)試教育的根深蒂固，造就了今天信息技術(shù)學(xué)科在農(nóng)村中小學(xué)的尷尬局面，教育局局長(zhǎng)跟校長(zhǎng)簽訂及格率優(yōu)秀率，校長(zhǎng)跟科任老師簽訂及格率優(yōu)秀率，這些將和教師的30%績(jī)效工資掛鉤，造就了信息技術(shù)課程從教師到學(xué)生不受重視和正視。
信息技術(shù)課，這是一門(mén)新興的學(xué)科，我們的信息技術(shù)課程是教會(huì)學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)成為我們學(xué)習(xí)和生活中的工具。計(jì)算機(jī)讓我們的生活更美好，它從各個(gè)方面影響著我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)的進(jìn)步，但是，信息技術(shù)課所學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，它的對(duì)象是我們所說(shuō)的電腦，對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)是一項(xiàng)重大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。它需要國(guó)家相關(guān)教育部門(mén)對(duì)這項(xiàng)學(xué)科的開(kāi)設(shè)所投資的經(jīng)費(fèi)比任何一學(xué)科都很大，造就了我們的機(jī)房配套不完善，計(jì)算機(jī)老化，維修不及時(shí)等等。 信息技術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的嚴(yán)重不足，使開(kāi)展信息技術(shù)教育工作舉步維艱。
學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二
又是一個(gè)新的學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話(huà)說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。
挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三
不知不覺(jué)又要開(kāi)學(xué)了，為了在本期更加有效率地學(xué)習(xí)，并且提高自己的學(xué)習(xí)水平，所以便制定以下開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便能在新的學(xué)期中取得更優(yōu)秀的成績(jī)，讓我再上一層樓。
1：認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，積極舉手發(fā)言。
2：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排休息與玩耍時(shí)間。
3：個(gè)人衛(wèi)生需時(shí)刻保持整潔，不在自己的課桌上亂涂亂畫(huà)。
4：整理好自己的學(xué)習(xí)用具，以防丟失。
5：課前認(rèn)真對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后再?gòu)?fù)習(xí)，提高對(duì)這節(jié)課的印象。
6：針對(duì)自己馬虎的問(wèn)題，多做練習(xí)題，提高準(zhǔn)確性。
7：對(duì)待考試成績(jī)要正確認(rèn)識(shí)，深刻自省，不驕不躁。
8：把總做錯(cuò)的題寫(xiě)在錯(cuò)題本上，以便復(fù)習(xí)使用。
9：空閑的時(shí)候，多看看課外書(shū)，開(kāi)闊一下視野
10：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
“態(tài)度決定一切”我要以良好的態(tài)度去挑戰(zhàn)前方的困難，成功在于行動(dòng)!
學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四
這次的掛職鍛煉學(xué)習(xí)給了我一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)，為更好地完成此次為期三個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的更快成長(zhǎng)和本職工作的更好完成，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和有效性，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，積極融入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷進(jìn)步！現(xiàn)根據(jù)上級(jí)的要求和掛職學(xué)校的實(shí)際情況及安排的工作，制計(jì)劃。具體如下：
1、通過(guò)三個(gè)多月交流學(xué)習(xí)，以聽(tīng)、看、問(wèn)全面參與毓小各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，全面了解毓小的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)情況、學(xué)校管理特色及管理流程，從中得到經(jīng)驗(yàn)與借鑒，更新教育觀(guān)念、教育理論，提高自身素質(zhì)和管理水平，明確辦學(xué)思想，促進(jìn)所在學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，同時(shí)共建友好學(xué)校。
2、通過(guò)參與學(xué)校行政例會(huì)、教研組工作會(huì)議、各學(xué)科教研組活動(dòng)、各學(xué)科備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，兩校資源共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用。掛職鍛煉期間，積極參與各種活動(dòng)，并做好筆記，寫(xiě)好研修日志及掛職匯報(bào)總結(jié)，并及時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校安排的任務(wù)，做到有反思，有總結(jié)，有提高。力求使自己的理論知識(shí)能呈現(xiàn)更清晰的脈絡(luò)，使實(shí)踐行為更出成效。
1、多觀(guān)察，早融入。盡快熟悉毓小的基本情況，如教育教學(xué)的主要特色，各教研組的基本情況等，使自己盡快成為毓小的一份子。
2、多思考，勤交流。積極融入學(xué)校，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要多參加各組的教研活動(dòng)，還要在教研活動(dòng)有自己的見(jiàn)解，能和各教研組的老師深入進(jìn)行教研活動(dòng)，互相借鑒的好的經(jīng)驗(yàn)，好的見(jiàn)解。
3、多學(xué)習(xí)，善反思。日常工作中要注意留心觀(guān)察，及時(shí)記錄自己的感受，積極撰寫(xiě)掛職日記；掛職期間至少閱讀一本教育管理理論書(shū)籍和一本教育雜志，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記及心得體會(huì)。
4、多參與，重積累。掛職期間毓小的各種會(huì)議、活動(dòng)該參加的一定要參加，認(rèn)真記錄，發(fā)表見(jiàn)解。能參加的也要盡量參加，如校本培訓(xùn)、德育和教學(xué)線(xiàn)的專(zhuān)題會(huì)議，各項(xiàng)主題活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)等。
5、多請(qǐng)教，促提高。掛職期間要經(jīng)常與學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室的老師教研組的老師等多交流，多向其請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其好的做法，吸收其好的想法，促自己在各方面工作等方面能力的提高。
6、多整理，實(shí)匯報(bào)。掛職期間除了完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)外，還要較好地完成掛職期間的匯報(bào)課任務(wù)，并為返回學(xué)校后的匯報(bào)作準(zhǔn)備。
1、嚴(yán)格遵守毓小的各項(xiàng)紀(jì)律要求，遵守掛職學(xué)校的作息時(shí)間及工作流程。
2、從禮儀著裝、言談舉止等方面嚴(yán)格要求自己，注意自身形象。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛，主動(dòng)與校方各管理人員取得聯(lián)系，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)生活。
學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五
隨著20xx年的到來(lái)，我們也迎來(lái)了新一輪的寒假時(shí)間！但盡管身在假期和春節(jié)，但我卻并不感到特別的興奮。假期的到來(lái)，也同樣意味著我們?cè)趯W(xué)習(xí)又結(jié)束了一段歷程。回想起在這個(gè)學(xué)期最后的考試成績(jī)。那鮮紅的數(shù)字至今的還常常出現(xiàn)在我的眼前！在那次考試前我曾信心滿(mǎn)滿(mǎn)！曾以為自己定能在工作中取得好成績(jī)！
但在真正的考試成績(jī)出來(lái)后，我才為自己的自大而感到后悔！當(dāng)然，我也意識(shí)到了自己之所以會(huì)犯下這樣錯(cuò)誤的原因。為此，我在這里對(duì)這次寒假做如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
反思上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我在許多科目上的成績(jī)都有了明顯下降的情況，甚至許多多熟悉擅長(zhǎng)的科目，盡管沒(méi)有降低，但也沒(méi)能有多少提升，甚至只是在原地踏步！
為此，此次寒假學(xué)習(xí)的目的，一是為了改進(jìn)自身的不足，將那些有問(wèn)題的科目及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。而是為了鞏固學(xué)習(xí)，鞏固之前所學(xué)，讓我能穩(wěn)住自己的腳步，更好的去踏上下一年的學(xué)習(xí)。最后，還要對(duì)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一些預(yù)習(xí)，做足下學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
不足科目改進(jìn)方面：
在對(duì)自己不足科目的改進(jìn)上，我首先應(yīng)該的對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)充分的反思和總結(jié)，將自己不足的科目，如：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等做好筆記，并記錄下確切的不足之處。
之后，我主要需要依靠網(wǎng)絡(luò)以及自我的分析來(lái)解決這些難題！此外，也不要忘記加強(qiáng)與老師和同學(xué)的聯(lián)系，通過(guò)和大家的交流和請(qǐng)教進(jìn)一步的改善自己的不足。
對(duì)于自己不足的科目，相信改進(jìn)起來(lái)也是非常困難的，所以我更要多多請(qǐng)教，更加刻苦的去努力！這樣才能在困難的學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
上學(xué)期學(xué)習(xí)鞏固方面：
復(fù)習(xí)鞏固的目的主要是的對(duì)上學(xué)期所學(xué)的科目進(jìn)行一次梳理和認(rèn)識(shí)，在這個(gè)階段，我要從頭對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一次回顧，對(duì)于自己不熟悉的地方更要專(zhuān)心去鞏固，不能操之過(guò)急，更不能直接跳過(guò)不懂的地方！對(duì)于實(shí)在不懂的地方，要做好筆記，在下學(xué)期再去尋找老師請(qǐng)教。
預(yù)習(xí)階段的準(zhǔn)備：
在預(yù)習(xí)上，我首先要去找高年級(jí)同學(xué)去借下學(xué)期的課本，如果沒(méi)能找到，可以去網(wǎng)上尋找。預(yù)習(xí)的方向，主要做好準(zhǔn)備，可以不用全部弄懂，但一定要有所來(lái)了解，知道要學(xué)什么，要有思考的方向。要對(duì)自己的疑惑和不懂的地方做好筆記，保證下學(xué)期的學(xué)習(xí)能更加順利。
以上便是我這次寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，寒假時(shí)間較短，所以我更要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笞约?！祝愿我能在這次的學(xué)習(xí)上收獲成功！
學(xué)習(xí)計(jì)劃篇六
為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。我個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃如下：
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
1、規(guī)范信息技
術(shù)課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好老師。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與各級(jí)教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線(xiàn)研討。
我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本培訓(xùn)工作做好！
學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七
積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門(mén)的倡議，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和人生奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)、自立，學(xué)會(huì)生存，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且在不斷的社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，建立一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)全面的過(guò)硬之師，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，真正的培養(yǎng)出一批合格的復(fù)合型人才，c0903班20xx年下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
本期接任c0903班班主任工作，班級(jí)學(xué)生略有異動(dòng)，現(xiàn)全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根據(jù)近日從各方面對(duì)班級(jí)的初步了解，本班整體水平較好，學(xué)生思維活躍，上進(jìn)心較強(qiáng)，有一定的集體榮譽(yù)感，絕大部分學(xué)生不甘落后，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中均取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。但是也應(yīng)該看到，尚有極少數(shù)同學(xué)思想覺(jué)悟不是很高，組織紀(jì)律觀(guān)念較為淡薄，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很理想，且存有畏難情緒，故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強(qiáng)和提高。二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)1、近期目標(biāo)：在學(xué)校、學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督和配合下，通過(guò)班主任、各任課教師和全班同學(xué)的共同努力，在保證正常的學(xué)習(xí)秩序和效果的.前提下，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，讓班級(jí)同學(xué)說(shuō)文明話(huà)，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。2、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：建立一個(gè)師生關(guān)系良好，輿論文化高尚，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，組織機(jī)構(gòu)健全，自強(qiáng)、自立、自律的優(yōu)秀班集體，實(shí)現(xiàn)思想健康、學(xué)習(xí)優(yōu)良、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出、懂得做人，善于生活的班級(jí)目標(biāo)，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿(mǎn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)或以上級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班集體！
1：改選班級(jí)各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)，并將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)具體量化，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加細(xì)化，明確分工，具體人頭，以個(gè)人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級(jí)常規(guī)事務(wù)做到條理化。
2：制定班級(jí)目標(biāo)，明確班級(jí)的發(fā)展方向，完善班規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)發(fā)展有“法”可依。
3：通過(guò)班級(jí)博客和班級(jí)qq群聯(lián)系家長(zhǎng)及生活部，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，矯正不良習(xí)慣。
4、開(kāi)展系列主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)建設(shè)好班級(jí)主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。
5：通過(guò)板報(bào)墻報(bào)、告示欄、榮譽(yù)榜、讀書(shū)角等等宣傳形式，給同學(xué)們布置一個(gè)溫馨文明的環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使之形成強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力、向心力。6、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，建立和健全班級(jí)各類(lèi)興趣小組，舉辦豐富多彩的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，以理想促學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我班將在配合學(xué)校下大氣力抓好文明禮儀和衛(wèi)生環(huán)保工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持不懈的繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級(jí)特色建設(shè)方面，不斷完善“班級(jí)法庭”等各類(lèi)班級(jí)機(jī)構(gòu)，繼一年級(jí)推出班徽、班旗，本學(xué)期將創(chuàng)作屬于我們自己的班歌，并且嘗試創(chuàng)辦班報(bào)（月刊）。此外，成立各類(lèi)興趣小組隊(duì)伍，并保證興趣小組活動(dòng)的經(jīng)?；?、制度化。
第一大周：（9月1日9月11日）開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，布置教室；重組班級(jí)機(jī)構(gòu)并召開(kāi)第一次常會(huì)；xx*出好第一期板報(bào)，搞好班級(jí)宣傳工作；開(kāi)好第一次主題班會(huì)：“放飛夢(mèng)想”，明確班級(jí)目標(biāo)；重點(diǎn)學(xué)生交流溝通，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)；通過(guò)自由報(bào)名和選拔相結(jié)合的方式，成立各類(lèi)興趣小組并明確活動(dòng)安排；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選；宣傳學(xué)生會(huì)工作，組織本班學(xué)生積極參與學(xué)生會(huì)競(jìng)選；慶祝教師節(jié)，
第二大周：（9月12日9月25日）組織學(xué)生做好提輔課、選修課的報(bào)名工作；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；開(kāi)始第一輪家訪(fǎng)；xx*各學(xué)科摸底測(cè)驗(yàn)（月考），檢查學(xué)生前段的學(xué)習(xí)效果；主題班會(huì)：“文明禮儀我先行”；第二期班級(jí)板報(bào)：國(guó)慶專(zhuān)刊。組織學(xué)生積極參加學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”；班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第三大周：（9月26日10月9日）組織“國(guó)慶”事宜，國(guó)慶放假休息；班級(jí)班報(bào)出刊準(zhǔn)備會(huì)議；主題班會(huì)：“滴水之恩”班級(jí)乒乓球小組團(tuán)體比賽（球類(lèi)待定）專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)；第三期板報(bào)；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第四大周：（10月10日10月23日）組織學(xué)生參加學(xué)校組建的學(xué)生社團(tuán)；“雙面用紙行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；出好第四期期班報(bào)、板報(bào)；主題班會(huì)：“我的地盤(pán)我做主”；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的“文學(xué)節(jié)”。班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第五大周：（10月24日11月6日）組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)；英語(yǔ)單詞競(jìng)賽；組織復(fù)習(xí)，迎接期中考試；期中宣誓，明確期中考試目標(biāo)。期中總結(jié)表彰，期中考試質(zhì)量分析，重新確定提優(yōu)輔差名單；召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，共商教育大計(jì)；跳繩比賽（個(gè)人、團(tuán)體）開(kāi)始第二輪家庭普訪(fǎng)；xx主題班會(huì)：“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選；優(yōu)秀作業(yè)展覽。
第六大周：（11月7日11月20日）班級(jí)管理小組碰頭會(huì)，第二次班委會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；學(xué)生書(shū)畫(huà)作品競(jìng)賽；主題班會(huì)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第七大周：（11月21日12月4日）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育工作；秋游（待定）；第三期班級(jí)板報(bào)；班級(jí)數(shù)學(xué)、物理技能競(jìng)賽；主題班會(huì)：“敞開(kāi)胸懷，擁抱寬容”專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)家級(jí)教師講授中國(guó)傳統(tǒng)文化。班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第八大周：（12月5日12月18日）主題班會(huì)：“我們是一家人”；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；班級(jí)演講比賽；組織全班同學(xué)迎接學(xué)校期終評(píng)比；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第九大周：（12月19日1月1日）主題班會(huì)：“山高人為峰”；收集整理班級(jí)材料，作好班級(jí)班集體建設(shè)的資料總結(jié)工作；總結(jié)本學(xué)期德育科研工作，積極進(jìn)行新課題的研究；組織學(xué)生參加學(xué)校迎新年聯(lián)歡和活動(dòng)；班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選；組織班級(jí)元旦晚會(huì)。
第十大周：（1月2日1月15日）期末宣誓，明確期終奮斗目標(biāo)。組織期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期末考試；組織期末考試；積極準(zhǔn)備期末各項(xiàng)工作，全面啟動(dòng)評(píng)優(yōu)評(píng)先；期末工作總結(jié)，放假。
1、本班工作計(jì)劃由班委會(huì)研究通過(guò)后執(zhí)行。
2、“xx”為當(dāng)月中心工作。
3、以上各項(xiàng)工作安排如有調(diào)整，以班級(jí)博客的每周“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”為準(zhǔn)。
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