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飛行員培養(yǎng)計(jì)劃飛行員培訓(xùn)過程篇一
學(xué)員將學(xué)習(xí)以下基本知識：
軌道系統(tǒng)和cns / atm
海洋和極地飛行計(jì)劃
國際航空法律法規(guī)
完成課程后，學(xué)員將熟悉在不同類型空域運(yùn)行所需的程序和設(shè)備，以及通過應(yīng)用先進(jìn)的飛行計(jì)劃技術(shù)來規(guī)劃成功飛行。
在培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)，受訓(xùn)者還將能夠成功地展示他對國際飛行計(jì)劃相關(guān)規(guī)章，政策和程序的了解。成功完成考試后，個人將獲頒資格證書。
學(xué)習(xí)周期：
兩天。
課程設(shè)置：
漂流
飛行員培養(yǎng)計(jì)劃飛行員培訓(xùn)過程篇二
百年大計(jì)，教育為本，教育事業(yè)，育人為本，教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量對學(xué)生的發(fā)展具有決定性影響。一流的教育就需要有一流的教師隊(duì)伍，為了進(jìn)一步加快“園丁培育”工程建設(shè)，培養(yǎng)一批骨干教師，全面提高學(xué)校的辦學(xué)品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
努力建設(shè)一支強(qiáng)大的以我校中青年骨干教師為主體的教科研隊(duì)伍。教師通過理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)實(shí)踐，努力提高現(xiàn)代教育理論水平和教育科研能力，積極爭取成為科研型的教師。
（一）青年教師培養(yǎng)：
1、實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，搞好“傳、幫、帶”。學(xué)校聘請有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師作為青年教師的導(dǎo)師，明確要求導(dǎo)師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長，也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，搞好“傳、幫、帶”。“傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉教材，熟悉教學(xué)大綱和課標(biāo)，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出個好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。青年教師拜師結(jié)對，向老教師學(xué)師德、學(xué)技能，先聽課后上課，仔細(xì)研究老教師的講課技巧，學(xué)習(xí)老教師的講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，提高授課水平。
2、抓好備課、說課、聽課、評課四個環(huán)節(jié)。要求青年教師積極參加集體備課，集體備課能將大家的智慧集中起來，能揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)智力資源共享，業(yè)務(wù)能力互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)隨時(shí)交流，整體水平優(yōu)化，充分發(fā)揮骨干教師的作用，青年教師積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，促進(jìn)老教師更深入地思考問題，把備課提高到一個新水平。在授課后，寫好教后記。各備課組經(jīng)常聽青年教師的課，聽課后備課組長及時(shí)組織評議，肯定成績，找出不足，及時(shí)糾正，幫助青年教師不斷進(jìn)步。
3、建立考核檔案，搭建活動舞臺，鼓勵公平競爭。對教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功、學(xué)科基本功的檢查情況量化計(jì)分，記入新教師的業(yè)務(wù)檔案。搭建活動舞臺，創(chuàng)造條件使青年教師脫穎而出。各學(xué)校通過各種層次、各種類型的青年教師教育教學(xué)評比活動，創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。學(xué)校每學(xué)期優(yōu)秀課件、教案展評、論文評比、課堂教學(xué)等崗位練兵活動，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使青年教師在實(shí)踐中、在競賽中得到鍛煉提高。
4、“走出去、請進(jìn)來”，促進(jìn)青年教師整體素質(zhì)的提高?！白叱鋈ァ奔蠢靡磺锌赡艿臋C(jī)會，組織青年教師到兄弟學(xué)校及外地學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流?！罢堖M(jìn)來”即不定期請先進(jìn)校老師及有關(guān)教育教學(xué)專家來學(xué)校與青年教師進(jìn)行座談交流。
5、委重任、壓擔(dān)子，讓青年教師經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。青年教師具有較強(qiáng)的上進(jìn)心，愿意承擔(dān)一些帶有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。各學(xué)校從愛護(hù)上進(jìn)心、激發(fā)他們的主人翁精神出發(fā)，大膽啟用青年教師擔(dān)任班主任，對在實(shí)踐中成長快的青年教師，提拔擔(dān)任備課組長或?qū)W科教研組長、中層干部等。在教學(xué)工作的安排上采取“扶著走”、“帶著跑”的辦法，讓他們得到鍛煉和提高。
6、大力選拔、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科帶頭人。實(shí)踐證明，各學(xué)科帶頭人的水平是各科教學(xué)水平的重要標(biāo)志，關(guān)系到整個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在大力培養(yǎng)青年教師的同時(shí)，選準(zhǔn)具有培養(yǎng)前途的青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，要求有規(guī)范化的教師形象、復(fù)合化的教學(xué)能力、多元化的知識結(jié)構(gòu)、多樣化的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教育技術(shù)。在課堂教學(xué)中營造民主、寬松、和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)開放、探索、合作的教學(xué)環(huán)境。
（二）名教師培養(yǎng)：
青年教師掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能，具有初步的駕馭課堂能力，有了較為成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就要培養(yǎng)他們向獲得成就的方向發(fā)展，使他們向旗級、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等名師方向發(fā)展。進(jìn)一步培養(yǎng)出具有學(xué)科特點(diǎn)的能自我發(fā)展的優(yōu)秀教師。
（1）進(jìn)一步增強(qiáng)教師“科研興教，科研強(qiáng)校，科研育師“的意識。有計(jì)劃、有組織的安排學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對象進(jìn)行教育理論、教學(xué)科研知識的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，更新教育觀念，在各自的教學(xué)過程中運(yùn)用科學(xué)方法，結(jié)合本校的課題研究，提高教學(xué)實(shí)效。
（2）加快校級教學(xué)能手、教壇新秀的評比步伐，為全校教師提供學(xué)習(xí)的榜樣。
（3）提高骨干教師的教科研水平。一個好的教師，不僅應(yīng)該具有較高的教學(xué)教育能力，還應(yīng)該是一個科研型的教師。作為骨干教師，也應(yīng)該潛心教學(xué)科研研究力爭把自己的教學(xué)教育實(shí)踐提升到理論高度。要積極撰寫論文，爭取有文章在市級以上刊物發(fā)表、獲獎。
面對教育的改革和發(fā)展，面對新一輪基礎(chǔ)教育改革，我們應(yīng)該深入了解青年教師，研究青年教師，培養(yǎng)青年教師，通過學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)，組織活動，強(qiáng)化實(shí)踐等手段，充分發(fā)揮青年教師的內(nèi)在潛能，使他們能夠成為適應(yīng)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師，成為在校內(nèi)、旗內(nèi)、市內(nèi)有影響的“名師”，惟有這樣，全校教育才能更好更快的發(fā)展。
飛行員培養(yǎng)計(jì)劃飛行員培訓(xùn)過程篇三
20__年，空軍面向兩類學(xué)生招收選拔飛行學(xué)員：
1.普通高中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生，男性，年齡不小于17周歲、不超過20周歲(1998年8月31日至20__年8月31日出生)。
2.軍隊(duì)院校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，男性，年齡不超過24周歲(1994年7月1日以后出生)。
高中生招飛基本條件
普通中學(xué)高中畢業(yè)生報(bào)名參加招飛，需符合下列基本條件：
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民軍隊(duì)。
2.身高在164-185cm之間，體重不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的80%、不高于標(biāo)準(zhǔn)體重的130%，標(biāo)準(zhǔn)體重(kg)=身高(cm)-110。雙眼裸眼視力c字表均在0.8以上，未做過視力矯治手術(shù)，無色盲、色弱、斜視等。
3.對飛行有較強(qiáng)的興趣和愿望，思維敏捷、反應(yīng)靈活、動作協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，性格開朗、情緒穩(wěn)定、有敢為精神。
4.符合招飛政治考核標(biāo)準(zhǔn)條件，本人自愿，家長(監(jiān)護(hù)人)支持。
5.品學(xué)兼優(yōu)，高考成績達(dá)到本省(自治區(qū)、直轄市)統(tǒng)招一本線。
空軍招飛選拔程序
空軍招收高中生飛行學(xué)員一般要經(jīng)過初選、復(fù)選、定選三級選拔，綜合擇優(yōu)錄取。
(一)招飛檢測
1.初選。20__年10月至20__年6月，由招飛中心會同各級教育部門開展宣傳發(fā)動、現(xiàn)場和網(wǎng)上報(bào)名，并組織身體基本條件篩查。
2.復(fù)選。20__年1月至6月，由招飛中心根據(jù)考生高中階段學(xué)習(xí)成績和學(xué)校評價(jià)，遴選確定預(yù)估高考成績達(dá)到一本線的考生，組織進(jìn)行體格檢查、心理選拔和政治考核。
3.定選。20__年6月至7月，由空軍招飛局組織對符合推薦條件的考生進(jìn)行體格檢查和心理選拔復(fù)查，確定合格考生名單。
(二)投檔錄取
1.錄取高考成績達(dá)到統(tǒng)招一本線30分以上的考生(以高考總分750分的省份為基準(zhǔn)，其他省份按照比例折算)。
2.錄取符合殲強(qiáng)機(jī)選拔標(biāo)準(zhǔn)的考生(身高≤181cm、坐高≤96cm、雙眼裸眼視力c字表均在1.0以上)。
3.依次錄取心理選拔評定等級為優(yōu)秀、良好、一般的考生。
同等條件下，依據(jù)高考成績從高到低排序錄取，總分相同的依次按數(shù)學(xué)、語文成績排序。本省上線生源不足、完不成計(jì)劃的，跨省調(diào)劑錄取。
培養(yǎng)模式和相關(guān)待遇
1.軍事高等教育模式。在空軍航空大學(xué)和飛行學(xué)院培養(yǎng)4年，主要進(jìn)行本科基礎(chǔ)教育和教練機(jī)飛行訓(xùn)練。期間除享受軍校學(xué)員的待遇外，還享受飛行津貼、空勤伙食、特種裝具等待遇。達(dá)到培訓(xùn)要求的，獲得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，定為副連職軍官，授予空軍中尉軍銜。如因身體或技術(shù)原因不適合繼續(xù)學(xué)習(xí)飛行的，轉(zhuǎn)入其它軍隊(duì)院校學(xué)習(xí)航空管制、航空兵參謀等地面本科專業(yè)，總學(xué)制4年。
2.“3+1”軍地聯(lián)合培養(yǎng)模式。在北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)學(xué)習(xí)3年，在空軍航空大學(xué)學(xué)習(xí)1年。①選拔程序。根據(jù)教育部、公安部、軍委政治工作部下達(dá)的聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，空軍從招收的理科類高中生飛行學(xué)員中遴選確定預(yù)選對象，組織到空軍航空大學(xué)進(jìn)行軍政訓(xùn)練和體驗(yàn)飛行，綜合擇優(yōu)錄取高考成績優(yōu)異、體驗(yàn)飛行合格的學(xué)員，于9月上旬入北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)。②相關(guān)待遇。聯(lián)合培養(yǎng)飛行學(xué)員注冊空軍航空大學(xué)和地方高校“雙學(xué)籍”，學(xué)歷本科。在地方高校學(xué)習(xí)期間，享受軍隊(duì)院校飛行學(xué)員相關(guān)待遇。畢業(yè)考核合格的，頒發(fā)空軍航空大學(xué)和地方高校同時(shí)具印的大學(xué)本科畢業(yè)證書，并按規(guī)定分別授予相應(yīng)學(xué)士學(xué)位。
大學(xué)生飛行學(xué)員。先后在空軍航空大學(xué)、飛行學(xué)院各學(xué)習(xí)1年，入校即享受，畢業(yè)后獲得軍事學(xué)學(xué)士學(xué)位，定為正連職飛行軍官，授予空軍中尉軍銜。
飛行員培養(yǎng)計(jì)劃飛行員培訓(xùn)過程篇四
堅(jiān)持“百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本”的思想，采取得力措施重點(diǎn)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在縣內(nèi)外知名度較高的名師，帶動和促進(jìn)全校教師隊(duì)伍整體水平的提高，以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。
具體目標(biāo)是用3年左右的時(shí)間培養(yǎng)一定數(shù)量的學(xué)科帶頭人和縣級優(yōu)秀青年教師。
（一）優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象的基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。
2、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷（即具備合格學(xué)歷），并能積極參加高一層次學(xué)歷的繼續(xù)教育。
3、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。具備比較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的`教學(xué)組織能力，掌握必要的現(xiàn)代化教學(xué)手段。能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)。
4、具有較強(qiáng)的教研科研能力和創(chuàng)新意識，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參加校、區(qū)、縣的教研活動和教學(xué)課題研究，積極撰寫并發(fā)表教學(xué)研究論文、論著。
5、工作量飽滿，承擔(dān)的教育教學(xué)工作量符合有關(guān)規(guī)定。
6、具有三年以上的教齡。
（二）學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。遵守 “三要八不準(zhǔn)”有關(guān)規(guī)定。
2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識及基礎(chǔ)理論知識，精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材。在本學(xué)科教學(xué)中對校內(nèi)的廣大教師能發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。
3、完成規(guī)定的教學(xué)工作量，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)成績顯著，在縣統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良。
4、具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力，有自己主持或參與的課題。
飛行員培養(yǎng)計(jì)劃飛行員培訓(xùn)過程篇五
調(diào)度資源管理課程為學(xué)員提供了預(yù)防事故和通過協(xié)調(diào)和溝通來提高調(diào)度團(tuán)隊(duì)績效的工具。
學(xué)生將學(xué)會：
解決航空公司調(diào)度員沖突
管理常見的威脅和錯誤(tem)技術(shù)
改進(jìn)調(diào)度員的駕駛艙資源管理(crm)。
學(xué)員還將了解aoc內(nèi)決策和溝通中涉及的人際關(guān)系和協(xié)調(diào)要求。課程重點(diǎn)是通過提高團(tuán)隊(duì)績效和溝通來預(yù)防航空事故和事故。此外，由于操作安全的重要性，這種培訓(xùn)在美國和國際民航組織其他成員國是強(qiáng)制性的。
學(xué)習(xí)周期：
1天。
課程設(shè)置：
emt介紹
威脅和錯誤管理
命令
領(lǐng)導(dǎo)
資源管理
自動化管理
通訊
做決定
沖突管理
對情況的意識
工作負(fù)載管理
應(yīng)力和疲勞管理
角色和職責(zé)
基本調(diào)度經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)費(fèi)：
學(xué)生資料/飛行包：aed 2,210
飛行員培養(yǎng)計(jì)劃飛行員培訓(xùn)過程篇六
1.身高不應(yīng)低于168厘米。
2.體質(zhì)指數(shù)(bmi)不應(yīng)24或18.5。注：bmi=體重(kg)/身高(m2)。
3.任何一眼裸眼遠(yuǎn)視力(c字表)不低于0.3或矯正視力不低于1.0;不應(yīng)有角膜屈光矯正手術(shù)史;不應(yīng)有色盲、色弱、夜盲、斜視、不應(yīng)有嚴(yán)重的沙眼和倒睫。
4.不應(yīng)有精神障礙、癲癇及其病史和家族史。
5.不應(yīng)有惡性腫瘤，以及可能惡變或可能影響功能的良性腫瘤。
6.不應(yīng)有傳染性疾病，不應(yīng)為艾滋病病毒(hiv)攜帶者。
7.不應(yīng)有病毒性肝炎、肝功能異常、乙型肝炎表面抗原(hbsag)陽性。
8.不應(yīng)有影響功能的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉或肌腱疾病，以及畸形、損傷、手術(shù)后遺癥及功能障礙骨與關(guān)節(jié)疾病或畸形。
9.不應(yīng)有心血管系統(tǒng)疾病，血壓收縮壓不應(yīng)持續(xù)低于90 mmhg或高于等于140 mmhg;舒張壓不應(yīng)持續(xù)低于60 mmhg或高于等于90 mmhg。
10.不應(yīng)有消化系統(tǒng)疾病、功能障礙或手術(shù)后遺癥。
11.不應(yīng)有泌尿系統(tǒng)疾病及其病史，不應(yīng)有泌尿系統(tǒng)結(jié)石。
12.不應(yīng)有呼吸系統(tǒng)慢性疾病及功能障礙，如：肺結(jié)核。
13.不應(yīng)有血液系統(tǒng)疾病及其病史。
14.不應(yīng)有免疫、內(nèi)分泌系統(tǒng)及新陳代謝疾病及其病史。
15.不應(yīng)有傳染性、難以治愈或影響功能的皮膚及其附屬器疾病。
16.不應(yīng)有影響咀嚼及發(fā)音功能的口腔疾病或畸形，不應(yīng)有嗅覺和聽力喪失。
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