人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
爭做集體小主人篇一
1. 通過主題活動的講、聽、演等活動豐富學(xué)生的課余生活，增長課外知識。
2.習(xí)得主動學(xué)習(xí)、獨立思考的習(xí)慣，以名人為榜樣好好學(xué)習(xí)。
一、活動導(dǎo)入
郭沫若說的一句話“愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才”。要想取得理想的成績，長大后成為知識淵博的人，成為有所作為的人，勤奮好學(xué)是諸多因素中至關(guān)重要的一點。今天的班隊課就請大家來說說學(xué)習(xí)和生活。
二、活動開始
板塊教學(xué)一：說故事
1. 請各組代表說一個故事，可以是找來的，也可以是身邊的，也可以是自己的。
3. 請同學(xué)聊聊生活中有意義的事情。
板塊教學(xué)二：交流討論。
1.在多彩的校園生活中，你哪方面學(xué)得好呢為什么學(xué)得好呢如果小記者采訪你，你會介紹些什么呢自己想一想，在書上填一填。（點表格）
2.誰來介紹一下自己呢（指名說）
3.每個小朋友都找到了自己學(xué)得好的方面和原因。如果你是小記者你會采訪班上的哪位同學(xué)呢你想采訪他那一方面呢（想想，你怎樣采訪他，自由說）
4.我看到小朋友們都很認真的在思考了。誰想來試試。（指名匯報，實地進行采訪。）
過渡：剛才大家進行了熱烈的采訪，老師發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)得好的同學(xué)有一個共同特點，你們知道嗎那就是：做學(xué)習(xí)的小主人。
板塊教學(xué)三：做學(xué)習(xí)的小主人
1.你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎（結(jié)合自己的例子，四人小組，討論。）
2.交流：（1）你是怎樣做學(xué)習(xí)的小主人的呢
（2）板書：（根據(jù)情況板書）
3.你們真棒，經(jīng)過討論就找到了這么多做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗。每個人要根據(jù)自己的特點和需要，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭做學(xué)習(xí)的小主人。
4.以后的學(xué)習(xí)中，我們班要開展爭做學(xué)習(xí)小主人的活動，比一比，看一看，誰學(xué)得好！我們要評出最優(yōu)秀的孩子。加油吧！
三、
活動總結(jié)
主持人：今天我們交流了學(xué)習(xí)的一些方法和經(jīng)驗，其實每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，只要能夠堅持，相信每個同學(xué)都會學(xué)好。希望同學(xué)們都能珍惜時間，好好的把握每一分一秒，絕不浪費它，真正的做學(xué)習(xí)的小主人。除了了做學(xué)習(xí)的主人外，我們還要做生活的小主人，不要一點點的小事就叫爸媽，就叫老師，能自己完成解決的事情就自己解決。
四、班主任講話
勤奮好學(xué)，爭做學(xué)習(xí)小主人，要想取得理想的成績，長大后成為知識淵博的人，成為有所作為的人，勤奮好學(xué)至關(guān)重要的。假如你想當名體操健兒，就得不管風(fēng)吹雨打，嚴寒酷暑堅持鍛煉；假如你想當一名科學(xué)家，就得多看百科全書，拓寬視野……因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，勤奮好學(xué)，爭做學(xué)習(xí)小主人。這節(jié)活動課希望學(xué)生能真正明白這個道理。 首先，要常立志、制定階段性目標。其次，要持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)。再次，要講究方法、提高效率。
五、活動結(jié)束
主持人：《爭做學(xué)習(xí)·生活的小主人》主題班會到此結(jié)束。
爭做集體小主人篇二
當我聽說南京市成功申辦青奧會后，作為2014年青奧會的主人，我無比激動! 語言是友誼的橋梁，爭做青奧小主人作文400字。2014年，假如我是一名青奧志愿者，要同來自異國他鄉(xiāng)的外賓進行交談。我現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)英語，我要讓外賓們感受來自中國的友誼?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?南京，它有著豐富的人文景觀，它有著悠久的歷史文明。南京，依山傍水，是我國著名的“六朝古都”。更重要的是，南京人民有著無限的熱情，時刻歡迎著各國朋友的光臨!2014年，假如我是一名青奧志愿者，我會為外賓們介紹我們的城市——南京，作文400字《爭做青奧小主人作文400字》。我會帶他們游中山陵、爬紫金山、逛夫子廟，還有去那碧波蕩漾的玄武湖。我要讓他們好好看看南京的古都建筑，看看南京的美麗河山、風(fēng)景。 迎青奧 ， 講文明，樹新風(fēng) 。為了迎接青奧會的到來，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，上課專心聽講，按時完成作業(yè)。講文明、講禮貌;加強體育鍛煉，爭當一個品德優(yōu)良，團結(jié)友愛，健康向上的好學(xué)生。 青奧會是一次體育大會，一次文化的大會，一次傳播友誼的大會。我們要把中國的文化傳到世界各地，把中國人的友誼帶到四面八方。讓我們行動起來，為青奧喝彩，為中國加油， 為南京加油。人人爭做青奧小主人!
爭做集體小主人篇三
;評選活動，為廣大合作園所提供了優(yōu)質(zhì)的交流、展示平臺，合作園部分優(yōu)質(zhì)節(jié)目被搬上幼教年會等平臺展示分享，漢源幼兒國學(xué)戲劇逐漸成為業(yè)界的一大招牌，獲得了廣大幼教同仁的肯定與贊許。此外，漢源國學(xué)教育連年舉辦盛大的粵東、粵西地區(qū)國學(xué)優(yōu)秀節(jié)目大匯演。異彩紛呈的節(jié)目形式、美輪美奐的舞臺呈現(xiàn)與驚喜連連的角色詮釋相得益彰，地區(qū)大匯演已成為各園所交流學(xué)習(xí)、相互促進的優(yōu)質(zhì)平臺、師幼攜手并進的絕佳機會，國學(xué)經(jīng)典也在傳承與演繹的過程中歷久彌新，滋潤更多孩子的幼小心靈，點亮更多孩子的七彩童年。
劇透風(fēng)采，戲入童真。愿首屆漢源 . 華南幼兒
打卡小明星 三月的南粵大地，草長鶯飛，春寒料峭。漢源國學(xué)督學(xué)中心全體教師于學(xué)期伊始踏上了開往春天的列車，以三場盛大的已合作園新國學(xué)教師初級培訓(xùn)吹響了新學(xué)期的號角，為新學(xué)期的傳承之旅奏響了前行的樂章。
從大灣區(qū)到粵東粵西，漢源國學(xué)督學(xué)中心老師通過禮儀培訓(xùn)、國學(xué)示范課、課程培訓(xùn)與說課測試讓在場老師全方位了解漢源幼兒園國學(xué)課程體系，老師們在集思廣益中獲得教研技能，明確環(huán)創(chuàng)技巧，為日后的課程實施與深入打下了堅實基礎(chǔ)。
步進入表演狀態(tài)。接著戲劇游戲?qū)⑦M入十分重要的戲劇表達階段。教師與幼兒在分場景、編動作、編對白的過程中進入角色，通過不斷的提問與引導(dǎo)熟悉、理解、豐滿劇本，為戲劇的最終呈現(xiàn)打下堅實基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)是創(chuàng)造性戲劇游戲的核心環(huán)節(jié)，沒有對場景、角色、語言、動作的分析明確與創(chuàng)編，最終的舞臺呈現(xiàn)將僅僅是無源之水、無本之木。擬定劇本也是提升幼兒表達能力、激發(fā)幼兒想象力的重要媒介，教師要充分利用戲劇表達獨特的形式優(yōu)勢，在這一過程中有目的、有計劃的培養(yǎng)幼兒各項能力，實現(xiàn)創(chuàng)造性戲劇游戲的教育意義。第三環(huán)節(jié)的戲劇表演是整個戲劇游戲呈現(xiàn)結(jié)果的閉環(huán)環(huán)節(jié)。無論是道具服裝的準備、場景設(shè)置還是分幕排練，師幼需要合力將戲劇表達中的成果在整合濃縮后搬上舞臺，最終實現(xiàn)創(chuàng)造性戲劇游戲的結(jié)果呈現(xiàn)?？傊?，以上三環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、缺一不可，是實現(xiàn)創(chuàng)造性戲劇游戲的必經(jīng)之路。
品式話劇或戲劇。豐富詳實的國學(xué)經(jīng)典為戲劇展演提供了諸多優(yōu)質(zhì)創(chuàng)編素材。幼兒園可根據(jù)園所自身情況，結(jié)合地方特色編選國學(xué)戲劇節(jié)目。力爭通過前期策劃、籌備、排練提升師幼綜合素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)教師團隊，讓創(chuàng)造性戲劇游戲超越籌備與排練本身，實現(xiàn)價值最大化。讓國學(xué)經(jīng)典真正走上舞臺，以形象化、具象化的生動形式獲得新的生命，成為助力園所招生運營、樹立品牌形象的催化劑，成為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的絕佳形式。
近年來，漢源國學(xué)教育依托古詩、圣賢語錄、成語故事題材，創(chuàng)編出諸多優(yōu)秀幼兒國學(xué)劇目，曾于2015年幼兒國學(xué)“美與創(chuàng)造”優(yōu)秀文藝節(jié)目評選，為廣大合作園所提供了優(yōu)質(zhì)的交流、展示平臺，合作園部分優(yōu)質(zhì)節(jié)目被搬上幼教年會等平臺展示分享，漢源幼兒國學(xué)戲劇逐漸成為業(yè)界的一大招牌，獲得了廣大幼教同仁的肯定與贊許。此外，漢源國學(xué)教育連年舉辦盛大的粵東、粵西地區(qū)國學(xué)優(yōu)秀節(jié)目大匯演。異彩紛呈的節(jié)目形式、美輪美奐的舞臺呈現(xiàn)與驚喜連連的角色詮釋相得益彰，地區(qū)大匯演已成為各園所交流學(xué)習(xí)、相互促進的優(yōu)質(zhì)平臺、師幼攜手并進的絕佳機會，國學(xué)經(jīng)典也在傳承與演繹的過程中歷久彌新，滋潤更多孩子的幼小心靈，點亮更多孩子的七彩童年。
劇透風(fēng)采，戲入童真。愿首屆漢源·華南幼兒國學(xué)戲劇展演成為孩子成長過程中的難忘記憶，教師專業(yè)化成長的優(yōu)質(zhì)平臺，園所發(fā)展騰飛的重要里程碑。愿國學(xué)戲劇的經(jīng)典種子在每個幼小心靈中落地生根，燦爛開花！取得廣泛好評后，家園互動的“升級版”四小活動與大家見面啦！
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。新學(xué)期的大門已經(jīng)敞開，新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響。繼秋季學(xué)期的“四小活動”取得廣泛好評后，家園互動的“升級版”四小活動與大家見面啦！
德目的內(nèi)涵，引導(dǎo)孩子經(jīng)歷從“愛自己”到“泛愛眾”，從“服務(wù)自己”到“服務(wù)他人”乃至“服務(wù)社會”的成長。
本學(xué)期的“四小活動”亮點多多，從自理能力比賽到“家庭小管家”，從職業(yè)游戲體驗到愛心義賣，形式多樣，異彩紛呈，不僅為幼兒提供了環(huán)環(huán)相扣的成長平臺，也讓家園共育真正落到實處，“生活小能手”主題活動在實施過程中逐步成為連接家園的重要橋梁，讓大小朋友們在四周活動中攜手并進，滿載而歸。
五星紅旗飄在空中，愛國情懷埋在心底。這一刻，我們向國旗莊嚴致意，總有一天，我們會成為頂天立地的中華兒郎。
情真意切的園長講話寄托著無限期望。孩子們，當你們伸出小手自己的事情自己做，努力成為父母的好幫手時，當你們邁開小腳，勇敢體驗社會生活，以自己的力量獻出愛心時，園長媽媽要為你們獻上大大的擁抱，由衷的掌聲！
異彩紛呈的職業(yè)表演秀讓小朋友們?nèi)A麗變身，誦讀節(jié)目使國學(xué)經(jīng)典的花朵在小小舞臺上燦爛盛放，接下來的“生活小能手”養(yǎng)成之旅，愿你們用心體驗，真正成為生活小主人！
在飲食起居的過程中學(xué)會自理，穿脫衣服到穿脫鞋襪，我能夠自己完成，再也不用爸爸媽媽費心。吃完飯，整理好，碗筷歸位洗凈手，垃圾收好椅放回，餐后整理我在行，我是懂事好寶寶。
我是中班的小朋友，我不僅要學(xué)會愛自己，也要學(xué)會愛他人。黎明即起，灑掃庭除，有了我的勤勞雙手，屋里屋外整潔有致?！凹彝ス芾韱T”全面上線，爸爸媽媽也參與到活動當中。全家合力齊登場，共創(chuàng)和諧大家庭！
大班的我們即將步入小學(xué)，走向社會了，服務(wù)社會，讓我們從了解它開始。初次感受這個奇妙的世界，小小的我擁有大大的夢想。長大以后我想成為守護正義的警察、心靈手巧的面點師、醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生……那么從這一刻起，我要首先了解這些職業(yè)的奧秘。從超市到醫(yī)院，從發(fā)廊到面包店，我們真正走進這些場所，學(xué)會傾聽，學(xué)會觀察，勇敢體驗，快樂成長，我發(fā)現(xiàn)，世界真的很奇妙！
讓愛傳出去，每天付出一點點，像陽光溫暖我和你，不管有多遙遠，總有到的那一天。爸爸媽媽，愿我們一同在親子愛心義賣現(xiàn)場感受愛，傳遞愛，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
朋友圈打卡
小朋友們做得這么棒，家長朋友們的分享和感動當然不能少。陽春三月的朋友圈再次成為家長朋友們分享感動與欣慰的天地。由衷的喜悅、真情的流露讓我們真正看到了孩子們的成長。三月已過，幼兒園誕生了好多“打卡小明星”，這是你們和爸爸媽媽共同努力贏得的榮譽，祝賀你們喲！
生活小能手主題活動紀實
生命是一場明媚的旅行，在路上我們一同邂逅無數(shù)驚喜與感動?！吧钚∧苁帧笔呛⒆觽兂砷L的平臺，是家長們陪伴孩子成長的見證。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土。漢源國學(xué)教育力求用層級式的任務(wù)設(shè)計助力各年齡段孩子階梯成長，順利完成3-6歲幼小銜接期，成就優(yōu)秀的好孩子。點滴陪伴，一路成長，從個人走向集體，從家庭走向社會，愿小朋友們通過這次活動學(xué)會生活，看見世界，傾心付出，幸福成長！
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老師們、同學(xué)們：
早上好！
我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明故國， 文明是我們的傳 統(tǒng)美德，我們小學(xué)生除了要在學(xué)校里講文明守紀律之外，在家里也 要爭做一個文明有禮的小主人。 在同學(xué)們的家里，常?？梢钥吹竭@樣的情境：吃過飯后，我們 的同學(xué)常常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了， 只有爸爸媽媽在 忙著收拾碗筷；家里買了好吃的，爸爸媽媽總是先讓我們品嘗，卻 很少有同學(xué)想到要先請父母吃；我們生病了，爸爸媽媽忙前忙后照 顧我們，而當他們生病時，幾乎沒有一個同學(xué)想起來要主動問候一 下。這些都說明同學(xué)們還沒有意識到，爸爸媽媽其實是最值得我們 尊敬的人。 從小，我們就在父母的呵護下茁壯成長，在父母的教導(dǎo)下取得 了一點一滴的進步， 長輩們的教育也是我們獲得知識和做人道理的 一條渠道，我們應(yīng)該尊敬長輩并聽從他們的正確意見。所以今天， 我向同學(xué)們提出“家庭文明禮儀”的要求，希望大家在家里也能文 明地對待父母長輩。 “出門會道別，回家打招呼。 ”有些同學(xué)放學(xué)之后不回家而在 外面玩，到很晚都不回去，弄得爸爸媽媽急得到處找人。希望以后 每一個同學(xué)放學(xué)后能先回家，要出去玩必須先跟父母說清楚，得到 許可后才能出門。
尊敬父母、關(guān)心長輩，做一個文明的小 主人。
爭做集體小主人篇五
講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。
作為炎黃子孫，我們就應(yīng)該發(fā)揚光大這種精神。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實生活中去，文明禮儀注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好的習(xí)慣。
首先，注重個人的儀容儀表，談吐，著裝等。從儀容儀表上說，要求整潔干凈;臉，脖頸手都應(yīng)該洗得干干凈凈;頭發(fā)按時理，經(jīng)常洗;指甲經(jīng)常剪;注意口腔衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡、換衣服。
其次，注意公共場所禮儀。我們在學(xué)校、教室、影院、等場所要注意禮貌。校園里不要大聲喧鬧。
第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國人的'傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。
“以和為善”，“平易近人”，“讓棗推梨”，“賓至如歸”，都說明了禮貌原則。每個人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀開始的。到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。
著名文學(xué)家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
爭做集體小主人篇六
義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會六年級上冊第二單元第四課《我們是集體的主人》。
從學(xué)生的社會生活環(huán)境看由于受到傳統(tǒng)思想的影響，學(xué)生作為未成年人，其應(yīng)有的民主權(quán)利在集體生活中往往容易被忽視、被侵犯。
從孩子的心理特點和認知程度上看他們還沒有形成自覺的民主參與意識，不懂得自己所應(yīng)享有的民主權(quán)利，不懂得積極主動地參與集體事務(wù)的管理和決策。
因此，針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：知道自己在學(xué)校集體生活中的民主權(quán)利，積極參與學(xué)校集體的民主活動，在活動中正確行使自己的民主權(quán)利；教學(xué)難點是：理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，完成集體交給的任務(wù)，探尋參與民主活動、維護民主權(quán)利的方法，知道權(quán)利和責(zé)任是同時存在的。
在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：針對學(xué)生在集體生活中遇到的一些實際問題，引發(fā)學(xué)生思考討論、體驗參與，結(jié)合具體事例，尋找解決這些問題的辦法，從不同角度感受民主在集體生活中的重要意義。
1. 通過情境的創(chuàng)設(shè)，思想的思辨，讓學(xué)生知道在集體中人人都有發(fā)言權(quán)，鼓勵學(xué)生重視自己的發(fā)言權(quán)，尊重他人的發(fā)言權(quán)。
2. 通過制定《公約》的實踐體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體民主生活，幫助學(xué)生知道個人發(fā)言權(quán)與集體民主的關(guān)系，正確行使發(fā)言權(quán)。
3. 通過學(xué)生的互動討論交流，制定一套民主的選舉程序，幫助學(xué)生建立民主與主人意識，理解公平、公正、平等在集體中的意義。
4. 通過候選人提名、推薦、投票等一系列的體驗活動，使學(xué)生知道在集體中公平、正確行使行使自己的權(quán)利，建立集體意識。
5. 通過討論辨析，實踐參與等活動，讓學(xué)生意識到集體的事都與我有關(guān)，有責(zé)任參與，應(yīng)主動參與。
情感態(tài)度價值觀目標：崇尚公平、公正、民主、平等，初步形成現(xiàn)代民主意識，熱愛集體，學(xué)會對集體負責(zé)，建立完整的集體主人翁意識。
能力目標：積極參與學(xué)校集體的民主活動，在活動中正確行使自己的民主權(quán)利；完成集體交給的'任務(wù)，探尋參與民主活動、維護民主權(quán)利的方法。
知識目標：初步理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，知道自己在學(xué)校集體生活中的民主權(quán)利，知道權(quán)利和責(zé)任是同時存在的。
理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，完成集體交給的任務(wù)，探尋參與民主活動、維護民主權(quán)利的方法，知道權(quán)利和責(zé)任是同時存在的。
教師準備：課件、補充資料、投票箱、招聘啟事
學(xué)生準備：有關(guān)集體生活的意見、建議、想法
課時安排
3課時。
第一課時完成教材p20-p22頁內(nèi)容，話題為“人人都有發(fā)言權(quán)”。
第二課時完成教材p23-p25頁內(nèi)容，話題為“自己的干部自己選”。
第三課時完成教材p26-p28頁內(nèi)容，話題為“集體事，我應(yīng)該做”。
第一課時
活動一該怎么辦
1. 情境導(dǎo)入：今天有位同學(xué)在學(xué)校里遇到一件左右為難的事情，想請咱們班的同學(xué)幫幫忙，行嗎？（課件顯示：“我的意見可以提嗎” ）（教材20頁內(nèi)容）
2. 大家說該怎么辦呢？給她出出主意吧。
3．學(xué)生自由交流。
4.小結(jié)：我們每一個人都是集體的主人，在集體中人人都有發(fā)言權(quán)。我有，你有，大家都有。（板書：人人都有發(fā)言權(quán)）
活動二請你發(fā)言
1. 師：在集體生活中，想必同學(xué)們現(xiàn)在和過去有一些想法、建議想告訴集體?，F(xiàn)在就請大家暢所欲言。
3. 閱讀“未成年人說話的權(quán)利受重視”和伏爾泰語錄（補充有關(guān)“ce”的資料：ce是英文“children’s express”的縮寫，美國、英國等國，為了保證兒童參與媒介表達、參與社會的權(quán)利，為8歲至18歲的兒童建立了新聞報道組織。這個報道組織類似于通訊社，完全由兒童自己管理，包括確立新聞選題、組織采訪、寫稿以及編輯。在ce，8至14歲的兒童擔(dān)任記者，15歲至18歲的兒童擔(dān)任編輯。ce記者每星期口述一篇關(guān)于兒童的新聞和他們的看法，然后由ce編輯根據(jù)口述寫成新聞稿。ce新聞不僅是為兒童看的，也是為成年人看的。ce的目的是要讓媒體上有兒童的聲音。）
4.小結(jié)：人人都有發(fā)言權(quán)，要勇敢地提出自己的意見和想法。（板書：行使自己的發(fā)言權(quán)）
活動三誰說了算
1.師：我們是集體是主人，人人擁有發(fā)言權(quán)。那么，集體的事誰說了算？閱讀22頁“我們來一起定《公約》”。
2. 分組討論：遇到六（2）班的同學(xué)們的分歧，怎么辦？這《公約》到底該怎么定？并填寫關(guān)于發(fā)言權(quán)的看法。
3．請班長主持，在六（2）班討論的基礎(chǔ)上，補充、協(xié)商、表決，制定我們班的《班集體公約》。
4.小結(jié)：在集體中行使發(fā)言權(quán)，可以為集體增添智慧。我們既要積極行使自己的發(fā)言權(quán)， 又要尊重別人的發(fā)言權(quán)，這樣我們的集體才會更民主、更和諧。（板書：尊重他人的發(fā)言權(quán)）
板書設(shè)計
人人都有發(fā)言權(quán)
行使自己的發(fā)言權(quán)
尊重他人的發(fā)言權(quán)
第二課時
2.師：大家七嘴八舌提了很多建議，老師覺得既然大家都是少先隊組織的一員，就是組織里的小主人，完全可以行使權(quán)利，自己作主選出自己的干部。
3. 分組討論：按什么選舉程序選出干部？為什么用這種方式？
4. 學(xué)生交流：選舉說明、提名候選人、候選人演講、確定監(jiān)票人、投票計票、公布結(jié)果等。
5.小結(jié)：這樣的選舉很民主，這樣的選舉公開、公平、公正。（板書：民主公正）
2. 學(xué)生各抒己見推薦候選人，說明推薦理由，師在黑板上寫下候選人名字。
3．師：除了同學(xué)們推薦的候選人，還有沒有哪些同學(xué)覺得自己能發(fā)揮特長為集體做點事？（教師鼓勵能自我推薦的候選人）
4. 小結(jié)：我們每個人都有推薦他人的權(quán)利，同時也擁有被他人推薦和自我推薦的權(quán)利。希望大家學(xué)會正確地行使自己的權(quán)利。（板書：正確行權(quán)）
1. 候選人向大家發(fā)表競選演講，并接受大家的提問。
2. 聆聽了候選人精彩的演說，到了最激動人心的時刻——無記名投票。請同學(xué)們鄭重地寫下心中認可的人選，把信任和心愿一并投入到票箱中。
3．現(xiàn)場采訪：你把票投給了誰？為什么把票投給他？
5.小結(jié)：一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“最高尚的事情是公正的事情。”對人、對事，我們都有努力做到公平、公正。只有這樣才能把事情做好，讓集體充滿朝氣；也只有這樣我們才能成為一個正直的、受集體歡迎的人。（板書：為集體著想）
板書設(shè)計
自己的干部自己選
民主公正
正確行使
第三課時
3. 學(xué)生講述自己履行職責(zé)的情況。
4.小結(jié)：因為集體交給了我們?nèi)蝿?wù)，作為集體的主人，我們有責(zé)任做好每一件事情。（板書：我的責(zé)任）
2. 討論辨析教材27頁的事件，這些事與我有關(guān)系嗎？
3. 活動：我們一起來參與——“運動會崗位招聘”
招聘啟示：學(xué)校要召開秋季運動會，為了能團結(jié)一心取好成績，班主任在班級中設(shè)置了各種崗位，現(xiàn)向全班同學(xué)招聘，望大家積極參與。
4. 學(xué)生分組活動，全班交流。
5.小結(jié)：我們都是集體的一員，每一個人都應(yīng)積極參與到集體中去。（板書：積極參與）
1. 師：我們班集體中還有哪些地方做得不夠好的地方嗎？你留意過嗎？
2. 師：怎樣讓我們的集體更好，你有什么好主意嗎？在小組里說說吧。
3. 全班交流。
4. 齊讀教材28頁小詩“我盼集體更完美”。
5.小結(jié)：集體是我們的家，我們都是家的主人。讓我們一起共同建起這個屬于我們的家，享受這個屬于我們的家。
爭做集體小主人篇七
演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面是小編為大家收集關(guān)于爭做班級小主人演講稿，歡迎借鑒參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好! 今天我國旗下講話的題目是《爭當班級好主人》。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校已經(jīng)生活兩年了。這兩年來，通過我們大家的共同努力，攜手并進，把班級變成了一個溫馨的家。這里面包含了每一個同學(xué)的努力。因為班級的每一個同學(xué)都是集體的小主人。
在與同學(xué)相處時，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌，這樣我們的集體會更和睦，生活在這樣的班級里也會更快樂。
在學(xué)校開展的各項活動中，我們都應(yīng)該積極參加，心里懷著熱愛集體，處處為集體著想的思想，力爭為班級爭光。
學(xué)校制定的各項
規(guī)章制度
，我們應(yīng)該牢牢記住。不給班級抹黑，把班級的榮譽當成自己的責(zé)任，因為種子的發(fā)芽離不開沃土，而我們每個人的成長和發(fā)展都離不開班集體。在做值日時，我們應(yīng)該堅守崗位，勤勤懇懇，一絲不茍地做好自己的本職工作，把班級當成自己的家一樣對待。我們的集體會更美好。
相信我們每個人都能成為班級里最優(yōu)秀的小主人。
假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻給它;假如班級班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻給它。
人無德不立，國無德不興。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個國家民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興旺。《公民道德建設(shè)實施綱要》提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境”為主要內(nèi)容的社會公德。因此，我們作為中華人民共和國的一個公民，都應(yīng)該按照這個要求規(guī)范我們的行為。每一位同學(xué)，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛我們的班級做起，從愛我們的校園做起。
同學(xué)們，愛我們班級吧，愛我們的校園吧，愛天空暖暖的陽光，愛大地淡淡的薄霧，愛參天大樹上的每一片綠葉，愛拂過臉頰的每一縷輕風(fēng)。同學(xué)們，讓我們把對這一切的愛付諸行動吧，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起、從愛護我們班級，愛護我們的校園做起，爭做文明的小學(xué)生。我們要用雙手創(chuàng)造美的環(huán)境，去愛一棵樹、一片草，去呵護每一朵花、每一片綠，讓這學(xué)期的每一天都過得充實、有意義，讓朗朗的讀書聲散發(fā)花的芬芳、草的清香，讓我們露珠般清亮的眼神閃爍自信、快樂的光芒!
我的講話完了，謝謝大家!
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我們演講的題目是《我是班級小主人》。
光陰荏苒，日月如梭，我們已經(jīng)在學(xué)校在自己的班級相處了將近一年甚至五年了。通過我們大家的共同努力，攜手并進，把我們各自的班級變成了一個溫馨的家。這里面包含了每一個同學(xué)的努力。因為班級的每一個同學(xué)都是集體的小主人。
在學(xué)校開展的各項活動中，我們都應(yīng)該積極參加，心里懷著熱愛集體，處處為集體著想的思想，力爭為班級爭光。
在與同學(xué)相處時，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌，這樣我們的集體會更和睦，生活在這樣的班級里也會更快樂。
在做值日時，我們應(yīng)該堅守崗位，勤勤懇懇，一絲不茍地做好自己的本職工作，把班級當成自己的家一樣對待，我們的集體會更美好。
學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，我們應(yīng)該牢牢記住。不給班級抹黑，把班級的榮譽當成自己的責(zé)任，因為種子的發(fā)芽離不開沃土，而我們每個人的成長和發(fā)展都離不開班集體。假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻給它;假如班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻給它。
相信我們每個人都能成為班級里最優(yōu)秀的小主人。
很高興大家給我這次演講的機會。其實做了那么久的班干部，我總是覺得我所做的，所想的，實在是沒有什么經(jīng)驗可言，我做的太平常，太沒有特點可言，所以與其說是交流經(jīng)驗還不如說是互相學(xué)習(xí)，相互促進，我就談一談自己的感想吧!班門弄斧，還請大家多多指教。
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《爭做班級小主人》。
做好班干部，首先，在嚴格要求同學(xué)們遵守紀律，文明的學(xué)習(xí)及其在校生活的時候也要嚴格的要求自己，就跟那一句話說的一樣“要想別人尊重你，那么你就要先尊重別人”這也是一樣的。就比如說是我們的那一個小組吧，實不相瞞，我也補過作業(yè)，在我們的那一個小組，開始有人補作業(yè)的時候，我并沒有及時的制止，在加之我也補過作業(yè)，所以，組員們都會想：連組長也補過作業(yè)，我們還有什么，更何況要是我們被發(fā)現(xiàn)了不是還有組長在墊背嗎，還有什么告擔(dān)心的?于是我們組的補作業(yè)現(xiàn)象一直沒有得到改變，有時候說也說不聽，因為他們總會記住你補作業(yè)的時刻，從這個事例中，我認識到要想同學(xué)們嚴格的遵守紀律，那么我們自己首先就要起好帶頭作用，以身作則，班干部就不能讓別人有閑話說自己。
其次，做好班干部并不代表這把自己的全部的精力都放在班級管理上，也要留有時間為自己的學(xué)習(xí)加油，不能因為班干部的責(zé)任而落下了學(xué)習(xí)，你必須明白你在是一個班干部的同時也是一個平凡普通的學(xué)生，既然是學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)!對學(xué)習(xí)要既有永無止境的進取心。我曾經(jīng)有一次就是因為自身的工作太多，忙著忙那，一旦回到家了就想睡覺得不得了，于是一心想著睡覺的我，急急忙忙的“趕”完了作業(yè)，沒錯，與其說是寫，還不如說是趕完的，完成作業(yè)后也沒有復(fù)習(xí)今天學(xué)過的內(nèi)容知識，就馬上投入了睡眠狀態(tài)，就這樣日復(fù)一日，所以啊，在一次考試后，我發(fā)現(xiàn)我的成績嚴重的下滑，經(jīng)過深刻的反思，我知道是我因為班干部的職務(wù)而落下了學(xué)習(xí)，所以我痛定思痛，對我以后的學(xué)習(xí)生活做出了一個好的計劃，盡量做到兩不誤。
接著，在班級有活動的時候，班干部也要起好帶頭作用，積極地參加活動，為班級的活動細節(jié)出謀獻策，積極策劃，要活動中，自己也要踴躍的去加入。
在多次的經(jīng)驗之中我發(fā)現(xiàn)自己對同學(xué)始終不夠有足夠的耐心，大概人都會有一種驕傲的感情吧，當我會了某一部分的知識后，我會對那些仍然搞不懂問題的同學(xué)有一種鄙視的態(tài)度，更是對他們的“請教”感到厭煩，對她們也總是抱著敷衍的態(tài)度，對其他的科代表老是嘻嘻哈哈的感到不屑，直到有一次在競選“優(yōu)秀的科代表”的時候，我自信的認為我是老師的小助手，老師交給我的任務(wù)我也很好的完成了，所以大家應(yīng)該選我，放眼全班沒有那一個課代表是做得比我好的，但是事實證明我錯了，而且錯的離譜，我忘記了那句“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理，所以當競選結(jié)果出來的時候我曾一度的懷疑，他們的眼睛是不是看錯了地方，抑或是寫錯了名字?直到后來我看到同學(xué)們向他們請教問題時，他們的仔細講解與耐心的一遍一遍的重復(fù)以及下課后他們和同學(xué)們在一起的玩耍時，我才明白原來我真的做錯了，我不該鄙視他們，不該敷衍他們，可是正所謂“浪子回頭金不換”所以我努力的改變自己，不斷的歷練自己，希望同學(xué)們對我改觀，直到現(xiàn)在我仍然在不斷的努力著，而且我知道要想創(chuàng)建和諧的班集體，那么就得有心，這心就包括：對同學(xué)的真誠之心，對某一些問題不懂的同學(xué)要具有耐心去為他們講解，對班級的細心，對能夠創(chuàng)建和諧班級的恒心等等，日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。在班集體中班規(guī)也是極其重要的，班干部也應(yīng)該同老師一起制定班規(guī)，班規(guī)要明確學(xué)上表揚什么，批評什么，獎勵什么，懲罰什么，同時也應(yīng)該根據(jù)自己班級的情況不斷的修改與糾正。有那么一段時間，我們班的班規(guī)因為考試的原因撕掉了，于是就有一些同學(xué)認為班規(guī)不在了，帶零食，帶違規(guī)物品等等現(xiàn)象不斷滋生，所以哦，班規(guī)真的是很重要的，他不可缺少!
??? ???
總之創(chuàng)建和諧的班集體不是一朝一夕的事情，也不是三下五除二的事，它需要的不是我一個人的努力，它需要的是我們大家的共同維護與努力，我深信一句話“細節(jié)決定成敗?！敝挥性谶@些細小的地方下手，我們的額班級才更加的美麗，爭做小主人，你我共參與。
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
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