時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
道法教研組計劃篇一
繼續(xù)以“辦學生喜歡的學校，創(chuàng)學生喜歡的課堂”的創(chuàng)新理念為指導思想，以教研組隊伍建設為根本，提高課堂教學的有效性，提高教師專業(yè)化教學水平；加強對課堂教學、體育課外活動、課間操、運動隊訓練的常規(guī)管理，使音體美教研組工作整體、協(xié)調(diào)、科學、健康發(fā)展，并在教學工作中挖掘經(jīng)驗和潛力，形成光明初中的教學特色。
二、工作重點和舉措
1、按照學校和教導處的統(tǒng)一部署，抓好備課、上課和教學總結(jié)，按期進行教案檢查，適時組織教學研究活動。
2、促進教育觀念的進一步更新，認真組織好《體育與健康課程標準》及《xx體育中考文件》的學習，進一步理解中考精神，吸取新知識，力求教法，教學手段的科學性，實效性。積極參與各學科的教學活動展示，力爭各教師都推出優(yōu)質(zhì)示范課和過關課。
三、抓教學研究、提高教學實踐能力
1、以教學顧問朱德明特級教師來我校指導工作為契機，加強理論知識的學習，強化專業(yè)能力的培養(yǎng)，并提高科研能力、文本撰寫和課堂教學能力，切實讓體育教學工作更加規(guī)范化、有序化和有效。
3、認真制定學期教學計劃、年級教學進度和課時計劃，認真有效完成單元教學計劃。
四、積極開展以“光明鏈”促進步的教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展專題教研活動，提高教師教學及研討能力。
五、增強安全意識、強化安全教育
音體美全體教師要時刻強調(diào)安全教育，增強安全意識，減少學生傷害事故的發(fā)生，做好上課及上課途中的安全教育。全組教師要嚴格按照學校安全條例做好日常的上課工作，做好安全防護措施，增強保護意識。
六、本學期的活動計劃
1、加強課堂常規(guī)建設、認真組織好學校三課二播操二活動管理和組織工作，教師做到定點、定時、定崗。
2、組里青年教師認真?zhèn)鋺?zhàn)第三周的公開課教學匯報展示活動，力爭展示自己的特色，提高教師專業(yè)化教學水平，全組教師做好聽課和協(xié)助工作。
3、加強初三中考體育的強化訓練及準備工作，做好中考體育宣傳及自選項目的選項工作；認真做好4月份的中考體育工作，力爭較好成績。
5、為豐富校園文化生活，認真籌備各種音樂、藝術、詩歌、朗誦等活動，做好慶“六一”的各種藝術節(jié)匯演準備工作。積極參加各種市、區(qū)的各項文藝比賽。
6、積極參加市、區(qū)的射擊、空模、車模的比賽。
7、認真參加市、區(qū)的“陽光體育”大聯(lián)賽：五月的廣播操、六月的田徑；7月的籃球、足球等比賽。
七、做好常規(guī)工作
（一）資料整理
1、加強資料及學期測評有關活動資料的收集，整理，歸檔。做到每年級的學期及學年評分有據(jù)可查，有據(jù)可依。
2、做好課堂教學、運動訓練、群體競賽、鍛煉標準、合格標準的統(tǒng)計，力求完整、規(guī)范化、制度化。
（二）器材與場地的管理和使用。
1、加強對現(xiàn)有體育、美術、音樂器材的管理，制定和落實借還使用制度。
2、對學校體育場地的規(guī)劃，計劃好體育器材的添制。
3、全組人員齊抓共管，認真搞好學校器材的管理與使用工作，使器材物盡所用、運轉(zhuǎn)良好，管理到位、養(yǎng)護得當。
道法教研組計劃篇二
本學期學校教學管理目標是：牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂 40分鐘要質(zhì)量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯年級學科組的教研功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握教學這個生命線。
政史地教研組共有 11 位教師，其中政治教師 4 人，歷史教師 4人，地理教師 2 人，擔負全校的政史地的教學工作，并且是跨科目教學，所以實現(xiàn)集體備課難度較大。
本學期，我組的教研工作將按學校教務工作計劃，樹立質(zhì)量意識，牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質(zhì)量觀，落實教學常規(guī)，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，充分發(fā)揮備課組的科研作用，朝著更專業(yè)化的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。積極參與安海片區(qū)聯(lián)合辦學各種教研教學活動，尋找差距，改進方法，學習先進。
加強教學常規(guī)管理，細化教學常規(guī)及落實，確保教學質(zhì)量。
加強本組政治、歷史備課組教研活動，增強組內(nèi)教師的教科研能力，開展教師提升工程。
按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。
積極準備，參與安海鎮(zhèn)五校聯(lián)合辦學工作，迎接期中期末聯(lián)考，爭取好成績。
（一）加強理論學習，更新教育觀念 本學期，我教研組將通過各種學習形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。要繼續(xù)加強對《課標 20xx 版》及其新配套教材的培訓和研討。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量 在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。繼續(xù)落實教學常規(guī)檢查反饋制度，在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務處做好教學常規(guī)檢查，教研組長實行教學常規(guī)月檢查制度。繼續(xù)推行落實學校月考制度，做好思想準備，迎接安海鎮(zhèn)五校期中期末聯(lián)考，爭取好成績。
道法教研組計劃篇三
教學實踐是教研工作的基礎，沒有教學，教研工作就沒有立足點。相反沒有教研，教學就只能墨守陳規(guī)，停留在現(xiàn)有的水平上。提高教學質(zhì)量，搞好素質(zhì)教育也只是一句空話。具體的說，一、可以促進教學質(zhì)量的不斷提高，二、可豐富教師的教學理論，促進政史地教學理論的完善。三、可促進教師業(yè)務修養(yǎng)向高層次提高。
組織教師認真學習本學科的教學大綱，明確本學科的教學目的任務，討論并確定各年級教學目標：知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀、重點、難點，針對本校各班教學實際，認真制定教學計劃，重視如何加強素質(zhì)教育。學科教學如何為建設有中國特色的社會主義服務。
組織教師學習黨的教育方針、政策，新的《義務教育法》，新世紀教師素養(yǎng)，合肥市中小學教師“九不準”，明確教育目的，樹立教書育人的思想，把握方向，減輕負擔，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性。
（1）、指導教師認真鉆研大綱、教材，認真?zhèn)湔n，檢查指導督促備課組活動，教研活動間周進行一次，備課組每周一次，時間固定。
（2）、組織公開教學和評議活動，提倡并安排青年教師上“匯報課”，中年教師上“實踐課”，老年教師上“研究課”，骨干教師上“示范課”的.活動。
（3）、時事和國情教育是思想品德課，教學的重要內(nèi)容，我們每周進行時事課（講座），時政教育以政治教師宣講為主，并邀請當?shù)攸h政和宣傳部門的領導同志，學校領導給學生作時政報告。
（4）、召開學生座談會，調(diào)查、訪問等方式。
（5）、組織對本組教師的教學檢查，一學期進行三次：開始、期中、期末。
（6）、開展學科活動，如學科講座、班會等。
道法教研組計劃篇四
本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量。
1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以骨干教師展示課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。(本學期重點)
3、認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。
6、在教學的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
7、要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。
根據(jù)學校教導處總體部署，開展好組內(nèi)公開課評課;同時討論：
1、什么樣的語文課才是好課?
2、如何進行作文教學?
道法教研組計劃篇五
以新課程改革理論為指導，以縣教育局、橋墩學區(qū)工作思路為依據(jù)，結(jié)合本校實際，著力落實農(nóng)村小學教學規(guī)范和加強教師隊伍建設，有效提高教育教學質(zhì)量。
1、進一步落實學校規(guī)范化管理（教學方面），提高教育教學管理水平；
4、積極開展新教育實驗，營造濃厚的書香校園氛圍，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。
1、以學校規(guī)范化管理為依據(jù)，進一步規(guī)范教學管理行為。將規(guī)范化管理工作的有關要求作為制訂計劃，完善制度，開展活動、檔案管理等教育教學活動的準繩，工作中嚴格對照，認真落實，努力促進我校教育教學質(zhì)量與教育教學管理水平的不斷提高。
2、我校作為蒼南縣首批“溫州市農(nóng)村學校教學規(guī)范達標”活動申報學校，將認真落實“農(nóng)村學校教學規(guī)范達標活動”的有關要求，嚴格落實市農(nóng)村小學教學規(guī)范，進一步規(guī)范教師的教學行為，強化教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。學校教務處、教研組及全校教師要充分認識四項教學規(guī)范達標活動是本學期的工作重點之一。要將“備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評”四項規(guī)范的具體要求及評估標準作為制訂計劃、教研活動、日常教學工作的準繩，逐一對照、認真落實。全校上下要統(tǒng)一思想，提高認識打一場爭取達標的攻堅戰(zhàn)。
3、扎實開展校本教研、科研及校本培訓活動，促進教師的專業(yè)成長。
①加強教研組建設，促使教研工作常態(tài)化；（結(jié)合縣“全員賽課”活動）
②扶持“琢玉部落”（青年教師共同體），開展同伴互助和師徒結(jié)對活動；（結(jié)合“新教育品牌教師項目”（肖小平、丁振東等）活動）
③加大校本培訓力度（現(xiàn)代教育技術與業(yè)務知識（結(jié)合縣業(yè)務知識測試及“十個一”活動））
⑤建立教師培訓檔案，完善學習匯報制度，加強外出學習教師管理，促成“以點帶面”的培訓效果；（結(jié)合縣“骨干研修班”及“省、市、縣領雁工程”）
⑥加強師德師風建設（結(jié)合縣《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》考核）
4、積極開展新教育實驗，營造濃厚的書香校園氛圍，促進教師、學生的健康發(fā)展。
①以全員賽課為重點，實施理想課堂項目
②認真落實“新教育品牌項目”，努力爭取通過縣級評估（《學生成長品牌項目》（學校）《兒童閱讀品牌項目》（教師：唐文賢））。
③積極開展書香校園系列活動（晨誦、午讀、春天送你一首詩、“四個節(jié)”等系列活動）
④積極創(chuàng)造條件，開展師生共寫隨筆活動。（結(jié)合“童書閱讀實驗班”活動）
⑤切實開展綜合實踐活動，引領學生聆聽窗外聲音；（結(jié)合“校本課程”并完善“校本課程”）
道法教研組計劃篇六
確保教育教學平穩(wěn)運行
全面提升課堂教學效益
1. （師德培訓）加強師德建設，組織職業(yè)道德培訓，制定教師基本守則，預防有損師德、有損校德的事情發(fā)生。
1.（備課）加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象，組織優(yōu)秀備課教師評選活動。
2.（授課）加強聽課、評課制度建設，認真做好評教評學活動，保證教學質(zhì)量。每個星期進行不定時的聽課及評課，并定時組織學生進行教學反饋，對教師的教學提出建議。
3.（作業(yè)）加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
1.（多媒體教學）課堂建設與信息技術相結(jié)合，加強信息技術與學科
教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。
2.（實踐教學）將教學與實踐相結(jié)合，例如通過英語夏令營，物理面對面等實踐活動中學習知識。
道法教研組計劃篇七
配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設工作。
1、“教學計劃早知道”工作的。
2、教研組課件制作的建設，備課組的校本研究。
3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學工作。
4、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。
1、“教學計劃早知道”工作。
帶領我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學生，并真正起到作用。
2、文綜專題討論研討
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關知識的介紹，了解、補充其他兩科的'背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
4、熱點專題研討
配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。
6、做好課程改革的準備工作
按照學校要求進行學習，學習師大的教學經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。
1、利用三次活動時間討論教研組建設問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2、備課組學科教學資源建設
以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。
3、認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
道法教研組計劃篇八
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
1、精心組織，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽。
2、組織初一、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。
3、合理安排和組織教學活動，組織相應的時間對初三學生進行口語等級測試的訓練，并在校內(nèi)組織預測檢查工作。英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
1、精心組織，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽檢查工作。
2、組織初一、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。
3、合理安排和組織教學活動，組織相應的時間對初三學生進行口語等級測試的訓練，并在校內(nèi)組織預測。
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