心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
精簡心得體會篇一
這本書主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德，二是教師對待受教育者的道德，三是教師對待同事和教師群體的道德，四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點：
一、對待教育事業(yè)
忠誠并獻身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時候，應(yīng)采取利他主義的價值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。
二、對待受教育者
熱愛學(xué)生，誨人不倦。強調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。
三、對待同事及教師群體
堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓。
四、對待學(xué)生家長及其他社會人員
真誠相待、主動參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時候，表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我想首先需要奉獻?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。
其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱耍伊w慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。
因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧。
精簡心得體會篇二
通過多次參加單位組織學(xué)習(xí)廉政教育的學(xué)習(xí)活動、講座、觀看警示教育片等活動，使我感觸很深！作為領(lǐng)導(dǎo)干部，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然，把小事放到大業(yè)、小節(jié)放到大局之中加以把握，真正做到把好第一道關(guān)口，守住第一道防線，干凈做事，踏實做人?，F(xiàn)談一點個人心得：
警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、不正之風(fēng)行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策，不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，要充分認(rèn)識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自我造“罪”，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自我，筑牢防線。
從嚴(yán)自律，管住自我。當(dāng)前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要持續(xù)清醒的頭腦，越要持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自我。稍有不慎，不主意小節(jié)，就可能犯錯誤、栽跟頭，“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹(jǐn)小慎微，要正確行使手中的權(quán)力，在大事上必須要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
一要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)決定新形勢，準(zhǔn)確把握規(guī)律，探求辦法措施。具體到工作來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到經(jīng)濟社會發(fā)展中的矛盾和困難，增強加快發(fā)展的壓力感、緊迫感，堅定信心，維護好群眾的根本利益。求真就要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度，使工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
要有務(wù)實的作風(fēng)。說老實話、辦老實事、做實在人，是處事為人的立身之本，一個人的潛力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打?qū)嵉刈鋈耍湍芨沙雒茫材苋〉媒M織的信任，得到群眾的贊譽。要堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于改革開放和經(jīng)濟建設(shè)的全過程，寓于各項政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理不正之風(fēng)問題。要強化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。用群眾的滿意程度鞭策自我，模范地遵守廉潔自律的各項規(guī)定，始終做到自重、自盛自警、自勵，以自身的模范行動實踐為民服務(wù)的根本宗旨。
廉政建設(shè)和反腐敗不正之風(fēng)工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障。人民群眾是推動和諧社會建設(shè)的力量源泉。歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗證明，處理好與人民群眾的關(guān)系，社會才能和諧、穩(wěn)定；反之，社會就會缺乏活力，矛盾叢生，甚至導(dǎo)致社會動蕩、政權(quán)更迭。優(yōu)良的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，是團結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾從勝利走向勝利的成功經(jīng)驗，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障。
精簡心得體會篇三
通過一周緊張而有秩序的學(xué)習(xí)，聆聽老師深入淺出的授課，使自己的思維豁然開朗，受益非淺。下面結(jié)合公司的發(fā)展實際，淺談一下在＂現(xiàn)代企業(yè)制度與公司治理＂方面的體會。
一、法人治理結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心
公司通過切實履行股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理層的職權(quán)、職責(zé)，形成了各司其職、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)和有效制衡的公司法人治理結(jié)構(gòu)；通過建立、完善公司制度，約束和規(guī)范了員工的行為。
1、以股東會、董事會、監(jiān)事會、執(zhí)行機構(gòu)（經(jīng)理層）作為法人治理結(jié)構(gòu)確立了所有者、公司法人和經(jīng)營者之間的權(quán)力、責(zé)任和利益關(guān)系，并在不斷發(fā)展中建立完善了300多項管理制度，做到了每項經(jīng)營活動、每個工作環(huán)節(jié)員工的行為規(guī)范有規(guī)可循，每個崗位的職責(zé)、義務(wù)、獎懲都有明確的規(guī)定，制度的執(zhí)行情況嚴(yán)格與獎懲、升遷等掛鉤。
2、經(jīng)營中的重大問題由董事會充分討論民主決策；經(jīng)理層由股東組成，確保了投資者的利益；監(jiān)事會列席董事會，從不同角度審查、監(jiān)督董事會的各項決策活動和對經(jīng)理層的經(jīng)營活動，形成了各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)。并通過管理創(chuàng)新，使各項制度得到了不斷完善和提高。
3、通過保證投資者（股東）的投資回報，重視企業(yè)內(nèi)各利益集團的關(guān)系協(xié)調(diào)，包括對經(jīng)理層與員工的激勵以及對高層管理者的制約，避免了因高管決策失誤給企業(yè)造成的不利影響。
二、管理創(chuàng)新、激勵作用是企業(yè)長盛不衰的法寶
現(xiàn)代的競爭，資源不是優(yōu)勢，錢不是優(yōu)勢，企業(yè)的核心競爭力是組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)的文化和價值觀念，公司制勝必須發(fā)揮激勵的作用。
1、沒有創(chuàng)新的工作是沒有成效的工作，缺乏創(chuàng)新精神的干部不是優(yōu)秀的干部。公司從實際出發(fā)制定了管理創(chuàng)新獎勵實施辦法，把＂超越自我、創(chuàng)新求優(yōu)＂確定為公司核心價值觀。
2、以提高經(jīng)濟效益為中心，提高工作效率為目標(biāo)，圍繞主價值鏈再造，進行了機構(gòu)改革，人員精簡。把＂做強做大，打造一流企業(yè)＂確立為公司的共同愿景。
3、將＂嚴(yán)格自律表里如一，身體力行爭當(dāng)表率，關(guān)心厚愛嚴(yán)暖結(jié)合，全員同心共創(chuàng)佳績＂作為領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則，將＂設(shè)計師、仆人、教練＂作為的角色。企業(yè)成為企業(yè)文化的代表。
4、將薪酬、目標(biāo)、培訓(xùn)、工作設(shè)計、職業(yè)生涯、員工參與等作為重要的激勵因素，通過實施績效考核，促進了工作質(zhì)量的提高。
總之，作為企業(yè)管理的實踐者，在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌和世界經(jīng)濟一體化的進程中必須體察到企業(yè)改革和管理創(chuàng)新的脈搏，了解國際管理發(fā)展趨勢，找到現(xiàn)實差距與當(dāng)代管理＂接口＂的途徑，把握管理創(chuàng)新可行和適度的進程，努力創(chuàng)造推進管理創(chuàng)新的必要條件，使企業(yè)管理＂更上一層樓＂。
精簡心得體會篇四
經(jīng)過一個學(xué)期的新課標(biāo)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己的傳統(tǒng)教學(xué)，我有了一定的心得體會，展示如下：
一、新課標(biāo)是一種新的學(xué)習(xí)，講究學(xué)生們自主學(xué)習(xí)
以前的教學(xué)里面，教學(xué)與學(xué)習(xí)全都以老師為主。而新課表則不一樣，屬于一種老師和學(xué)生們共同探討，尊重學(xué)什么的自主選擇性，鼓勵他們學(xué)會自主選擇，積極討論，共同參與，綜合發(fā)展。老師在這一個過程里面主要是起一個引導(dǎo)的作用，老師設(shè)出問題，讓同學(xué)們自己討論、分析和總結(jié)找出答案。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)什么主動性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。這樣的一種學(xué)習(xí)方法可以增加學(xué)生們的思考能力和問題的分析能力。
傳統(tǒng)的與新課標(biāo)的是各有所長，各有優(yōu)勢。都是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
二、新課標(biāo)是一種新的教學(xué)理念，要去教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)
新課標(biāo)下的新要求，老師要學(xué)會不停地學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。老師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)規(guī)定，新的教學(xué)結(jié)構(gòu)等等。
新課標(biāo)要求老師要在掌握扎實教學(xué)知識的基礎(chǔ)上面，還要關(guān)注國際教學(xué)前沿，時刻接觸學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，通過各種方式不斷擴充自己的知識儲備，要求教師不能用一成不變的思想觀念對待新時代下的教學(xué)，不僅學(xué)生喲要學(xué)習(xí)，老師一樣要學(xué)習(xí)，要成為一個“終身學(xué)習(xí)的教學(xué)老師”。
所以我身為一名數(shù)學(xué)教師，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的規(guī)定，通過網(wǎng)絡(luò)和購買雜志等方式，學(xué)習(xí)各個地區(qū)各個學(xué)校老師的優(yōu)秀教學(xué)方式，并進行歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)變成適合自己的教學(xué)方式方法。比如在講授圖形的時候，我就從一個其他地區(qū)的老師那里，學(xué)習(xí)到圖形重要的是培養(yǎng)學(xué)什么們的空間想象能力，所以我在講這一塊的時候找到各種圖形的模型，來給大家觀看，讓同學(xué)們通過觀察來加深對圖型的了解。
三、新課標(biāo)的教學(xué)方式要從單一的轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性學(xué)習(xí)
經(jīng)過這一學(xué)期的新課標(biāo)教學(xué)嘗試，我們已經(jīng)有了一定的發(fā)展。在本學(xué)期里面，我們按照新課標(biāo)的要求，對學(xué)生進行分組，要求學(xué)生們進行分組學(xué)習(xí)。
將班級學(xué)生劃分為若干個小組，在課堂的前而二十分鐘教師進行教學(xué)工作，講解課文內(nèi)容，并提出問題，剩下的時間交個學(xué)生們自己討論、分析得出問題的結(jié)果。這是一種小組的合作性學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以通過調(diào)查采訪、資料查詢等各種方法得出結(jié)果。
這樣的學(xué)習(xí)，讓大家共同探討，我也與同學(xué)們積極互動，增加了課堂的氛圍，有效地提高學(xué)生們的課堂參與積極性。
經(jīng)過這一個學(xué)期的新課標(biāo)教學(xué)體會，我對于數(shù)學(xué)新課標(biāo)的的認(rèn)識還是不夠，在下一學(xué)期我會繼續(xù)一邊學(xué)習(xí)一邊嘗試。爭取早日達(dá)到新課標(biāo)教學(xué)的要求。
精簡心得體會篇五
xx集團作為國有企業(yè)，必須克服企業(yè)改制過程中法人治理結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)象，建立有效制衡的現(xiàn)代公司法人治理結(jié)構(gòu)。利用多種途徑，實現(xiàn)投資主體多元化；董事會和監(jiān)事會要有股東以外的利益相關(guān)者代表，可以增設(shè)外部董事和監(jiān)事，形成共同治理機制；解決內(nèi)部各種問題，完善集團公司多層治理。
在最近的林區(qū)干部大會上提出要落實好現(xiàn)代企業(yè)制度，完善法人治理結(jié)構(gòu)。經(jīng)過修改以后的《中華人民共和國公司法》，全面規(guī)范了公司法人治理結(jié)構(gòu)，也是新《公司法》的精髓。作為干校的一名法律講師，在學(xué)習(xí)新《公司法》的過程中，我認(rèn)真思考了xx集團作為國有企業(yè)，它的法人治理怎樣按照公司法進行規(guī)范完善公司法人治理結(jié)構(gòu)要解決哪些關(guān)鍵問題？為此，我把這些問題結(jié)合學(xué)習(xí)新《公司法》談?wù)勎业膸c淺薄的認(rèn)識。
規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)通常是：資產(chǎn)所有者（即全體股東）擁有公司的所有權(quán)，股東通過股東大會選舉董事會，董事會成為由股東大會授權(quán)的公司財產(chǎn)托管人，擁有重大決策及對以總經(jīng)理為首的經(jīng)理人員的任免權(quán)和報酬決定權(quán)；以總經(jīng)理為首的經(jīng)理人員受聘于董事會，作為董事會的代理人，具體負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營管理事務(wù)；監(jiān)事會對公司財務(wù)和董事、經(jīng)理進行監(jiān)督，向股東大會負(fù)責(zé)。公司法人治理結(jié)構(gòu)的功能，就是在所有者與經(jīng)營者之間合理配置權(quán)力、公平分配利益，建立有效地激勵、監(jiān)督和制衡機制，從而提高公司效率，實現(xiàn)公司經(jīng)營目標(biāo)。
我們xx集團作為國有企業(yè)，我國的公司制改造是在高度集中的計劃經(jīng)濟體制基礎(chǔ)上進行的，實行公司制以后，由于國有股仍然占絕對控股或獨資地位，企業(yè)和的股東還是國家。國資委根據(jù)授權(quán)，對企業(yè)資產(chǎn)進行監(jiān)管，但是公司股東會、董事會、監(jiān)事會的組成人員大都是上級主管部門任命，他們既要代表國家，替國家負(fù)責(zé)，又要代表職工，對職工負(fù)責(zé)，同時還是企業(yè)的一員。因此，就出現(xiàn)了經(jīng)營者與所有者在某種程度上錯位的現(xiàn)象。而且企業(yè)黨委會、董事會、經(jīng)營管理層班子都是直接參與企業(yè)的決策和經(jīng)營的。這種公司權(quán)力的高度重合，不僅有悖于現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，而且在具體工作中往往造成黨內(nèi)監(jiān)督無法落實，企業(yè)監(jiān)事會難以操作。還有就是對企業(yè)經(jīng)營者缺乏有效地激勵與約束機制。這主要表現(xiàn)經(jīng)理人員激勵機制失缺，經(jīng)理人員往往是憑責(zé)任心、事業(yè)心去工作，其收益沒有與承擔(dān)的風(fēng)險、付出的勞動以及和取得的成果掛鉤，人力資本價值未能得到真正重視。
所以要從根本上解決這些存在的問題，必須克服企業(yè)改制過程中法人治理結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)象，建立有效制衡的現(xiàn)代公司法人治理結(jié)構(gòu)。
（一）大力推進股權(quán)多元化。實踐證明：國有企業(yè)改制為國有獨資公司，不利于完善公司法人治理結(jié)構(gòu)。完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，必須以投資主體多元化為前提。對于xx集團這樣的林業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)來說，實現(xiàn)投資主體多元化的途徑主要有：在國有資產(chǎn)分級監(jiān)督、管理的基礎(chǔ)上，可以吸收新的國有股東、吸引戰(zhàn)略投資者作為股東、通過債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)、貸改投等方式形成多元股東；在企業(yè)并購、技改、搬遷過程中，通過多種方式實現(xiàn)投資主體多元化；與建立企業(yè)高層管理人員的激勵約束機制相結(jié)合，實行高層管理人員持股；通過中外合資或法人相互持股，實現(xiàn)投資主體多元化。
（二）積極引入共同治理機制。企業(yè)的目標(biāo)既要追求股東利益化，也應(yīng)為利益相關(guān)者服務(wù)。在設(shè)計公司治理結(jié)構(gòu)時，董事會和監(jiān)事會中要有股東以外的利益相關(guān)者代表，如職工代表，利于發(fā)揮工會和職代會的作用，克服企業(yè)監(jiān)督不力的問題；在設(shè)計董事會、監(jiān)事會的構(gòu)成時，可以增設(shè)外部董事和監(jiān)事，以彌補其他董事和監(jiān)事專業(yè)知識的不足，有利于提高董事會和監(jiān)事會的管理水平，克服局限于本位利益，局部利益和短期利益等缺陷。
（三）完善集團公司多層治理。完善集團公司多層治理，我認(rèn)為要明確在實踐中亟需解決的幾個問題：一是明確集團公司和子公司在法律上平等的主體地位，正確劃分集團公司、所屬公司的管理界限；二是明確按照“雙向進入”的原則，構(gòu)造集團公司的全資子公司和控股子公司的黨委會、董事會和監(jiān)事會，妥善解決黨委會與法人治理結(jié)構(gòu)的關(guān)系問題，子公司董事長和總經(jīng)理原則上也應(yīng)當(dāng)分設(shè)；三是明確股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理層的職責(zé)，建立各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、有效制衡的機制；四是明確企業(yè)黨組織要發(fā)揮政治核心作用，并適應(yīng)公司法人治理結(jié)構(gòu)的要求，改進發(fā)揮作用的方式，支持股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)營管理者依法行使職權(quán)，參與企業(yè)重大問題的決策；五是明確集團公司履行母公司的職責(zé)，向子公司派出董事、監(jiān)事，集團公司的產(chǎn)權(quán)代表要依法行使職權(quán)，按照《公司法》規(guī)范對子公司的管理；六是明確堅持黨管干部原則，并同市場化選聘企業(yè)經(jīng)營管理者相結(jié)合，加強和改進對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理；七是明確加強對派出董事、監(jiān)事、財務(wù)總監(jiān)的培訓(xùn)、管理和考核，建立企業(yè)經(jīng)營業(yè)績考核和決策失誤追究制度，條件具備時可試行基本工資、年度獎金、長期激勵相結(jié)合的薪金報酬制度。
完善法人治理結(jié)構(gòu)，是國有企業(yè)長期艱巨的任務(wù)。隨著市場經(jīng)濟體制的不斷成熟，xx集團的改革也會不斷深入，改革將會有更多地創(chuàng)新，國有企業(yè)的制度創(chuàng)新在新《公司法》的指引下，也一定會有更大的發(fā)展。
精簡心得體會篇六
前不久開展了廉政警示教育活動，此次警示教育活動是在新形勢下加強廉政建設(shè)的一項重要舉措，十分必要，也十分及時。通過這次活動本人認(rèn)識到：
領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終樹立堅定正確的理想信念，人犯錯常常是一念之差，從本質(zhì)上來說，這個“念”是受理想信念支配的，信念是基礎(chǔ)，是保證。我們應(yīng)該摒棄拜金主義、享樂主義和極端個人主義等錯誤思想，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。
領(lǐng)導(dǎo)干部要慎用手中的權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍，用權(quán)為公，可以贏得人民的贊譽和尊重，以權(quán)謀私，很難避免身敗名裂的下場。權(quán)力是人民賦予的，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、選拔任用權(quán)、行政審批權(quán)，還是財務(wù)管理權(quán)，都是一種公共權(quán)力，都是受人民委托來實行的，必須要權(quán)為民所用，自覺擺正個人和權(quán)力的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺接受監(jiān)督。改革開放這么多年來，在新的環(huán)境和條件下，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律觀念有所淡薄，總認(rèn)為紀(jì)律是“軟約束”，只要不犯法，犯點“小紀(jì)律”，有點小毛病，算不了什么，無數(shù)事實說明，這種觀點是極其錯誤的。因此要嚴(yán)格遵守廉潔自律的四大紀(jì)律和八項要求，約束自己的日常言行，做到防微杜漸，把好慎獨關(guān)，自覺接受群眾監(jiān)督，切記“不以善小而不為，不以惡小而為之”。
常懷律己之心，長鳴警鐘，筑牢防線，貴在堅持。并牢固樹立“廉潔自律無小事”的觀念，增強法紀(jì)意識。以先進典型做榜樣，務(wù)實進取，深入教學(xué)實際，做教育改革的先行者；用反面典型警示自己，在任何時候、任何情況下都不以物累，不為名惑，不為利迷，不為欲牽。同時，自覺加強思想道德修養(yǎng)，牢固樹立正確的榮辱觀念，正確對待和使用手中的權(quán)力，保持高度的政治警覺。
廉潔是教師立教之本，廉政是教育發(fā)展之根。學(xué)校開展廉政文化建設(shè)，有利于加強師德修養(yǎng)，加強學(xué)生思想道德教育，使學(xué)生從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境；有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；樹立（學(xué)校）教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。
作為教育工作者我們必須通過警示教育，深刻反思自己，認(rèn)識自身在理想信念方面、在政治、生活、工作、學(xué)習(xí)方面、在改造自己主觀世界方面，還存在哪些問題和不足。在以后的工作中，應(yīng)怎樣做做得更好就怎樣去做，不要執(zhí)迷不悟，欺上瞞下，弄虛作假，貪圖享樂，結(jié)果別搬起石頭砸了自己的腳。
精簡心得體會篇七
每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí)，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學(xué)文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學(xué)時，我們還是一個個認(rèn)字不多的學(xué)生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會了勇敢堅強……我們在讀書中快樂的成長，我們在學(xué)習(xí)中不斷的前進。
通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報刊上發(fā)表了作品。
書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
如今，我們班的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃厚，還建立了“書友隊”，每一名同學(xué)都加入到愛讀書、愛學(xué)習(xí)的隊伍中。
精簡心得體會篇八
中國是一個歷史悠久的文明古國，在數(shù)千年的社會進程中，國人創(chuàng)造了燦爛的民族傳統(tǒng)文化，國學(xué)經(jīng)典便是其中的精華，它把歷史裝扮得絢麗多姿，美不勝收，《三字經(jīng)》便是國學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。
《三字經(jīng)》誦讀活動就是讓學(xué)生在古典文化的熏陶中，培養(yǎng)他們的讀書興趣，豐富他們的人文素養(yǎng)，使他們修身立德，傳承文明，弘揚美德，在孩子心靈上植下純潔希望，培養(yǎng)他們豐富的情感，積累細(xì)膩的涵養(yǎng)。
《三字經(jīng)》一開頭就講到人出生之初，稟性本來都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習(xí)性才形成了較大的差別。如果對孩子不嚴(yán)加教育，孩子善良的稟性就會改變。教育一個人按照本性發(fā)展的方法，貴在教導(dǎo)他專心致志，始終不懈地學(xué)習(xí)進步。
從這幾句經(jīng)文中，我們可以看出《三字經(jīng)》是何等重視后天對人的教育作用，教育對培養(yǎng)人才是何等的重要。我們應(yīng)該認(rèn)真吸取古代中華文化的精華，爭當(dāng)家長、學(xué)生、社會都滿意的教師，教育好我們的每一個學(xué)生，為建設(shè)和諧的、富強的祖國輸送合格的優(yōu)良的人才。
最近我在教讀“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”時，當(dāng)我把注釋告訴學(xué)生時，此時教室里，議論紛紛，有的說：“愛心也是五常之一?！庇械恼f：“是呀，我們從小就要有愛心?！庇谑?，我就因勢利導(dǎo)，趁熱打鐵，把有關(guān)四川汶川等地遭受強烈地震的消息告訴大家，他們情緒激動，表示要向災(zāi)區(qū)小朋友伸出援助之手，有的流下了眼淚，學(xué)校捐款那天，他們有的100元、40元、20元，每個小朋友都拿出自己的零用錢，帶著一份純真的愛心，投進了愛心捐款箱。
因此說《三字經(jīng)》確實是一本難得的讀本，很好的教材，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長中的學(xué)生走正確的道理，擴大學(xué)生的知識面，積累豐富的詞匯，從而提高學(xué)生的作文水平，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要激勵學(xué)生趁年輕時刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，報效祖國。
精簡心得體會篇九
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的途徑。遠(yuǎn)程教育豐富的教源對教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高有著極大的促進作用。我總結(jié)了以下三點體會：
一、集思廣益。
充分利用遠(yuǎn)程教育資源集思廣益，面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，教師感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，教師把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。
二、精益求精。
更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源精益求精，在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，教師感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。我聽過這樣一節(jié)課：數(shù)學(xué)教材：時間教師在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。
三、活學(xué)活用。
利用資源實施素質(zhì)教育活學(xué)活用利用資源實施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時，教師利用多媒體課件，有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。
我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學(xué)設(shè)計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
遠(yuǎn)程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?。我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
精簡心得體會篇十
(一)“吃”得好不好，靠他自己，外因通過內(nèi)因起作用。
老師和家長的責(zé)任，就是要像做好一桌營養(yǎng)豐富的飯菜，把孩子領(lǐng)到桌前坐在那里。孩子吃不吃，吃得怎樣，在于他自己。如果他自己不會吃，喂也是可以的，但前提還是他自己得肯于吃到自己肚里去，這是別人替代不了的。所以，必須注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和良好的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！傲?xí)慣塑造人生”，這話非常有道理。
(二)要“揉”，也要“醒”。
有些家長因孩子成績上不去，整天嘮叨沒完沒了，收效甚微。其實，就像揉面，和面時你一個勁不停的揉，好長時間也和不好。一般都是把干面都揉進去，就不揉了，放在那里“醒”一段時間，再揉，這面就和好了。管教孩子也應(yīng)該這樣，給他講清道理，指出咋做，就不要再重復(fù)了。給他一段時間，允許他好好想一想，增長悟性，再繼續(xù)指出他的進步和不足。否則，老重復(fù)沒完，孩子煩，家人也煩，整天像打架似的。孩子聽疲沓了，你說多少也無濟于事。等孩子有了悟性，說不定，你一個眼神，一句提醒，孩子就心領(lǐng)神會了。
(三)影響力勝于說教
家長應(yīng)該懂得，家庭環(huán)境對孩子的影響是非常大的。有句話叫做“環(huán)境和性格決定命運”。所以，要求孩子做到的，家長自己要首先做到，做孩子的榜樣。家長要想輔導(dǎo)好孩子，首先自己也要學(xué)習(xí)，而且要認(rèn)真，一絲不茍，從而建立學(xué)習(xí)型家庭，使家里充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于孩子的提問，自己叫不準(zhǔn)的，要查課本、資料，弄清楚，再回答孩子。如果你馬馬虎虎，孩子也就馬馬虎虎。對于缺乏學(xué)習(xí)自覺性的孩子，要經(jīng)常關(guān)注、過問、檢查他當(dāng)天課程消化情況和作業(yè)完成情況，習(xí)慣了，孩子能自覺努力了，家長也就輕松多了。家長就是要用這些行動的影響力，潛移默化地作用于孩子。這比無數(shù)次泛泛地說教、嘮叨、訓(xùn)斥都管用。
(四)學(xué)會不如會學(xué)
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只是把孩子不會的輔導(dǎo)會了，更重要的應(yīng)該是，引導(dǎo)孩子掌握正確的、效率高的學(xué)習(xí)方法，掌握提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動。必須讓孩子懂得的、不可掉以輕心的是，“注意力是知識的窗口”(這就要求必須上課注意聽講，課后學(xué)習(xí)專心致志);還一句就是，“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。學(xué)習(xí)離不開記憶，記憶分理解性記憶和機械性記憶。人對于機械性記憶，是有規(guī)律的。你只靠一次性重復(fù)去記憶，絕不會一勞永逸。對于必須死記硬背的東西，比如你今天一次性背下來了，可能只能記憶兩天，到兩天快要忘記的時候，你再重復(fù)一次，就可能記憶十天，到十天你再重復(fù)一次，就可能記憶兩個月，到兩個月，你再重復(fù)一次，就可能終生不忘。當(dāng)然，記憶力，因人而異，重復(fù)的時間安排不會都是一樣的，但規(guī)律是這樣的。
(五)好孩子是夸出來的
這話不絕對，但在很多孩子身上，卻是成立的。這就要求家長善于及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，及時給予鼓勵。多表揚，少批評。這一點，如果能做到點子上，實事求是的掌握好方法、尺度，會大大增強孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)欲，使他在愉快的心情中更加刻苦努力學(xué)習(xí)，也有利于全面提高孩子素質(zhì)。
(六)不會活動休息，就等于不會學(xué)習(xí)
這是個合理安排時間問題。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，必須安排好孩子的休息、玩、鍛煉、睡眠等時間，玩就好好玩，學(xué)習(xí)就專心致志。使他保持精力充沛，頭腦清醒，這樣才會有好的學(xué)習(xí)效率、效果。
(七)專心學(xué)習(xí)的精神，好的學(xué)習(xí)成績，不是花錢就能買來的
現(xiàn)在，課外各種學(xué)習(xí)班、補習(xí)班，名目繁多，我不贊成花很多錢讓孩子參加。孩子不好好學(xué)習(xí)，家長也不好好輔導(dǎo)、引導(dǎo)，參加啥學(xué)習(xí)班、補習(xí)班，也是走過場，白花錢。確實必要的班，從實效出發(fā)，可以參加一兩個，不可多。
精簡心得體會篇十一
“終生學(xué)習(xí)”是我們黨提高干部隊伍素質(zhì)的一個響亮口號，也是我們黨有別于其他黨派和社會團體的重要標(biāo)志之一。作為一名合格的人民教師(也是國家干部)更應(yīng)當(dāng)要建立終生學(xué)習(xí)檔案，要與時俱進不斷更新知識結(jié)構(gòu)，接受新思想、新觀念;要勇于探索和應(yīng)用新的教學(xué)方法，用心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。每次海西繼續(xù)教育都有不同的側(cè)重點，都有不同教師的教學(xué)方法和教育專家的經(jīng)驗交流，通過學(xué)習(xí)使我受益非淺，提高了教學(xué)認(rèn)識，著力深挖教學(xué)潛力，做到教學(xué)互動，深入淺出、有的放矢，現(xiàn)結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀€人的體會。
我是一名語文教師同時又是班主任，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)中必須與學(xué)生建立起師生交往、平等對話、共同發(fā)展的互動過程。但要真正實現(xiàn)“教”“學(xué)”互動，除了要有創(chuàng)新思維，努力學(xué)習(xí)新知識外，還需多方位配合，才能開創(chuàng)新課改的新局面。
師者不論先后。在現(xiàn)代教學(xué)過程教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是參與者，既是導(dǎo)演也是演員，既是長者也是朋友，教學(xué)是在某種特定環(huán)境下組織學(xué)生去共同完成一項任務(wù)來達(dá)到增長學(xué)識和才干的原始目的。為此，我們必須做到：(一)要放棄機械刻板的傳統(tǒng)教學(xué)方式。教育既不能全盤否定傳統(tǒng)教學(xué)方法，也不能照搬照抄全盤西化。我們的教育有我們的優(yōu)勢和基礎(chǔ)，也有它存在的理由。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實施了幾個年頭了，但我想我們所處的農(nóng)村的實際教育方法和教學(xué)面貌并沒有得到多大變化，大有換湯不換藥之感，甚至大有一種脫離農(nóng)村實際的空談主義、理想主義的教學(xué)方式。首先，對新課改沒有建立一套科學(xué)的教學(xué)評價體系?，F(xiàn)實中教案檢查、科計劃，聽課，公開課以及及格率、優(yōu)秀率、平均分、績效工資等促使教師照本宣科以確保及格率和升學(xué)率，所謂新課改毫無意義，空話一句，亦或只是唯政工程，顯個擺了，并沒有跳出原來的圈圈，學(xué)生知識面并沒有得到拓展，知識結(jié)構(gòu)沒有得到合理改善，致使城鄉(xiāng)教學(xué)差距越拉越大，這也許是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生考不過城市學(xué)生的原因之一吧。(二)要建立科學(xué)的教學(xué)評價體系。報道經(jīng)常提到西方國家的小學(xué)教育基本上是放羊式的，教師只要管好羊別讓狼走就行了，致于羊怎樣吃草吃什么草那是羊的事，評價孩子的學(xué)習(xí)能力也是多方位的，比如：其小孩子畫個藍(lán)色的太陽會受到表楊有“創(chuàng)意”，而我們可能會覺得這個孩子會不會色盲。我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是牢固了，但花的時間多用了少，比如英語，白白花了我們十年寒窗學(xué)習(xí)時間。教師為了保住“溫飽”、不得不照本宣科，日復(fù)一日，年復(fù)一年。條條道路通羅馬，希望我們的教育能從是多角度、多方位來評價教學(xué)結(jié)果和學(xué)習(xí)能力，比如：有的看教學(xué)的目標(biāo)，有的看教學(xué)的結(jié)果，有的看教學(xué)的過程，有的看教學(xué)的方法，有的看教學(xué)的興趣，有的看教學(xué)的發(fā)展，有的看教學(xué)的需要等。五指各有長短，要勇于探索不拘于一格，有的老師擅長教學(xué)設(shè)計，有的擅長探研教學(xué)方法，有的擅長公開課表現(xiàn)，有的擅長與學(xué)生學(xué)習(xí)互動等。有人做過對比某某小學(xué)語、數(shù)基礎(chǔ)比某某小學(xué)好，但綜合小平比不過它。其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力評價也要建立一套科學(xué)評價體系，尤其學(xué)障學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)識認(rèn)知水平進行復(fù)讀，對這部分學(xué)生不能只講“九年義務(wù)”教育，那樣會害了部分大器晚成的學(xué)生。再次，要科學(xué)合理建立教育資源合理分配制度，不能只管好的教師、好的學(xué)生往城關(guān)學(xué)校集中，這是對農(nóng)村學(xué)校的極大不公平。(三)要建立教育長效機制。“十年種樹，百年樹人”。教育要有前瞻性，培養(yǎng)教育出來了學(xué)生要能為社會所用，降低教育成本。目光短淺，只管眼前的教育一路走了肯定會磕磕碰碰，老走彎路、回頭路，浪費國人的時間、精力和財力，那才是民族的大漢奸，是民族的罪人。
“終生學(xué)習(xí)”是我們黨提高干部隊伍素質(zhì)的一個響亮口號，也是我們黨有別于其他黨派和社會團體的重要標(biāo)志之一。作為一名合格的人民教師(也是國家干部)更應(yīng)當(dāng)要建立終生學(xué)習(xí)檔案，要與時俱進不斷更新知識結(jié)構(gòu)，接受新思想、新觀念;要勇于探索和應(yīng)用新的教學(xué)方法，用心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。每次海西繼續(xù)教育都有不同的側(cè)重點，都有不同教師的教學(xué)方法和教育專家的經(jīng)驗交流，通過學(xué)習(xí)使我受益非淺，提高了教學(xué)認(rèn)識，著力深挖教學(xué)潛力，做到教學(xué)互動，深入淺出、有的放矢，現(xiàn)結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀€人的體會。
我是一名語文教師同時又是班主任，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)中必須與學(xué)生建立起師生交往、平等對話、共同發(fā)展的互動過程。但要真正實現(xiàn)“教”“學(xué)”互動，除了要有創(chuàng)新思維，努力學(xué)習(xí)新知識外，還需多方位配合，才能開創(chuàng)新課改的新局面。
師者不論先后。在現(xiàn)代教學(xué)過程教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是參與者，既是導(dǎo)演也是演員，既是長者也是朋友，教學(xué)是在某種特定環(huán)境下組織學(xué)生去共同完成一項任務(wù)來達(dá)到增長學(xué)識和才干的原始目的。為此，我們必須做到：(一)要放棄機械刻板的傳統(tǒng)教學(xué)方式。教育既不能全盤否定傳統(tǒng)教學(xué)方法，也不能照搬照抄全盤西化。我們的教育有我們的優(yōu)勢和基礎(chǔ)，也有它存在的理由。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實施了幾個年頭了，但我想我們所處的農(nóng)村的實際教育方法和教學(xué)面貌并沒有得到多大變化，大有換湯不換藥之感，甚至大有一種脫離農(nóng)村實際的空談主義、理想主義的教學(xué)方式。首先，對新課改沒有建立一套科學(xué)的教學(xué)評價體系?，F(xiàn)實中教案檢查、科計劃，聽課，公開課以及及格率、優(yōu)秀率、平均分、績效工資等促使教師照本宣科以確保及格率和升學(xué)率，所謂新課改毫無意義，空話一句，亦或只是唯政工程，顯個擺了，并沒有跳出原來的圈圈，學(xué)生知識面并沒有得到拓展，知識結(jié)構(gòu)沒有得到合理改善，致使城鄉(xiāng)教學(xué)差距越拉越大，這也許是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生考不過城市學(xué)生的原因之一吧。(二)要建立科學(xué)的教學(xué)評價體系。報道經(jīng)常提到西方國家的小學(xué)教育基本上是放羊式的，教師只要管好羊別讓狼走就行了，致于羊怎樣吃草吃什么草那是羊的事，評價孩子的學(xué)習(xí)能力也是多方位的，比如：其小孩子畫個藍(lán)色的太陽會受到表楊有“創(chuàng)意”，而我們可能會覺得這個孩子會不會色盲。我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是牢固了，但花的時間多用了少，比如英語，白白花了我們十年寒窗學(xué)習(xí)時間。教師為了保住“溫飽”、不得不照本宣科，日復(fù)一日，年復(fù)一年。條條道路通羅馬，希望我們的教育能從是多角度、多方位來評價教學(xué)結(jié)果和學(xué)習(xí)能力，比如：有的看教學(xué)的目標(biāo)，有的看教學(xué)的結(jié)果，有的看教學(xué)的過程，有的看教學(xué)的方法，有的看教學(xué)的興趣，有的看教學(xué)的發(fā)展，有的看教學(xué)的需要等。五指各有長短，要勇于探索不拘于一格，有的老師擅長教學(xué)設(shè)計，有的擅長探研教學(xué)方法，有的擅長公開課表現(xiàn)，有的擅長與學(xué)生學(xué)習(xí)互動等。有人做過對比某某小學(xué)語、數(shù)基礎(chǔ)比某某小學(xué)好，但綜合小平比不過它。其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力評價也要建立一套科學(xué)評價體系，尤其學(xué)障學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)識認(rèn)知水平進行復(fù)讀，對這部分學(xué)生不能只講“九年義務(wù)”教育，那樣會害了部分大器晚成的學(xué)生。再次，要科學(xué)合理建立教育資源合理分配制度，不能只管好的教師、好的學(xué)生往城關(guān)學(xué)校集中，這是對農(nóng)村學(xué)校的極大不公平。(三)要建立教育長效機制?！笆攴N樹，百年樹人”。教育要有前瞻性，培養(yǎng)教育出來了學(xué)生要能為社會所用，降低教育成本。目光短淺，只管眼前的教育一路走了肯定會磕磕碰碰，老走彎路、回頭路，浪費國人的時間、精力和財力，那才是民族的大漢奸，是民族的罪人。
精簡心得體會篇十二
學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、教師之間相互合作
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流
在平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。
我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。
感謝遠(yuǎn)程研修這一個很好的平臺。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲；又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。
在此次研修中，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們！
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