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教師個人典型事跡材料 (3000字 教師個人詳細事跡材料篇一
多年來，該同志在政治上和黨中央、學校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風行。處處嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻，學校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅持學習，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結(jié)合。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鉆研，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
該同志時刻注意黨員形象，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團結(jié)，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾，盡最大努力為老師為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領(lǐng)導好評。
2、工作積極主動，責任心強。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導、老師、家長的認可。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學校形成良好校風和學風。
努力構(gòu)建學校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生情操。
努力加強校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍，促進學生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
雖然學校領(lǐng)導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導的高度贊揚。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
教師個人典型事跡材料 (3000字 教師個人詳細事跡材料篇二
劉清波老師從xx年參加工作至今，從趙灣中學到旬陽中學，23年的從教生涯中，不忘初衷，忠誠于黨的教育事業(yè)，用默默工作來詮釋自己對教師職業(yè)的熱愛。特別是xx年至今，他擔任年級組主任、學科組長、班主任和化學教學，更像一頭老黃牛，默默耕耘，把所有的精力、所有的愛都奉獻給兩屆學生。
劉清波老師從xx年擔任年級主任到現(xiàn)在，他幾乎是以校為家，每天到校的最早，離校的最遲，有時忙得顧不上回家吃飯，錯過飯點干脆就不吃，以至于他的腸胃很不好，積勞成疾，又患上了面癱，他沒有請假，邊上班邊治療，他的妻子看在眼里，疼在心上，辭去了在新華書店門市部的工作，承擔起全部的家務，經(jīng)常從家里給他送飯。
母親病危住院，他作為年級主任、班主任，壓力驟增。為了不耽誤學生課程，不影響教師的士氣，他沒有給學校任何一個人透漏，他悄悄發(fā)短信安排妻子照顧好自己的母親，他每天晚上下自習后才匆匆趕往醫(yī)院照顧自己的母親。母親臨終前，他未能守在床前，萬分愧疚，自責不已?！皻q月不居，天道酬勤?！备呖汲煽兘視?，我校再次以優(yōu)異的成績名列安康市縣區(qū)中學前茅。
他深知，作為一名年級主任，一名班主任，一名學科組長，一名任課教師，擔負著巨大的責任，必須具備有高超的教育教學水平和管理能力。他能勇于擔當，身先士卒，工作撲在前頭，教學業(yè)績曬在前頭，用自己的行動感染他人。他勤懇務實，年級組管理以“實”，教師管理以“情”，學生管理以“愛”，工作落實以“嚴”，推己及人，用自己的人格魅力激發(fā)教師的工作熱情。他充分發(fā)揮集體的智慧，集體的力量，他所領(lǐng)導的年級組團隊是一個團結(jié)、和諧、戰(zhàn)斗力極強的團隊，兩屆高考都取得了可喜的成績，所帶年級組在學校目標考核中連年第一。
他不僅時一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的管理者，對學生來說也是一位可親可敬的長者。他對待學生像對待自己的孩子一樣。住宿生晚上突發(fā)疾病，接到電話他都能第一時間趕到，并守候在醫(yī)院直到家長到來他才離開;他班有一學生因出車禍住院，他每天會擠出時間到醫(yī)院看望、安慰;在高三學生填志愿時，他沒有因為高考結(jié)束高三工作也就結(jié)束，依然用全部的耐心指導每位學生，為學生未來發(fā)展竭盡心力。他用自己一言一行，一件件的事深深地影響著學生，培養(yǎng)出一屆又一屆品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀的好學生。
他敬業(yè)奉獻，嚴格要求，善于管理，從xx年至今，他所管理的年級無一件不安全事故的發(fā)生，高考成績非常的突出。xx年他所管理的年級超額完成高考任務，一名學生奪取安康市文科狀元，他的班級51名學生全部上一本線。xx年他管理的年級高考更是取得喜人的成績，達一本線671人，達二本線以上1238人，達本科分數(shù)線共計1784人，再次刷新本校高考歷史。他所帶的班級53人全上一本，其中一名學生取得安康市理科第三名，榮獲安康市人民政府勵志獎。一名學生被北京大學錄取，很多學生被上海交大、復旦大學、浙江大學、南京大學等名牌大學錄取。
教師真正的偉大在于堅守平凡的工作不改初衷，不知疲倦，劉清波老師就是這樣說的，也是這樣做的。
教師個人典型事跡材料 (3000字 教師個人詳細事跡材料篇三
杜君河，男，46歲，漢族，中共黨員，大學學歷，現(xiàn)為肥城市教育局局長、黨委書記，泰安市第十七屆人大代表。擔任普通一線教師期間，多次被評為市縣級教育勞模、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任；擔任普通高中校長期間，榮獲全國百名中學體育工作優(yōu)秀校長、泰山名校長、“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題實驗學校優(yōu)秀校長等稱號；是泰安市第二屆十佳師德標兵、第六屆泰安市十大杰出青年、泰安市第五屆“文明市民”。20xx年1月?lián)畏食鞘薪逃志珠L以來，團結(jié)帶領(lǐng)教育系統(tǒng)廣大干部教師，為辦好人民滿意教育付出了艱辛努力，并取得了群眾滿意、社會滿意的優(yōu)異成績。
1、20xx年創(chuàng)建為“山東省教育工作示范市”，教育面貌有突破性變化。歷時9個月（其他縣市區(qū)創(chuàng)建時間為2—3年），投資1.8億元，高標準、高質(zhì)量完成了創(chuàng)建任務，校舍建設(shè)、內(nèi)設(shè)配備、軟件水平等都有了歷史性跨越，城鄉(xiāng)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化、標準化水平位居全省前列，成為山東省創(chuàng)建標準提高后的第一個省教育工作示范市，成為近十年來肥城教育工作的最大亮點。目前，全市普通中小學專任教師應配微機7351臺、實配7631臺；全市學生用機應配9283臺、實配9964臺，所有學校均按最大班額達到學生上課時1人1機的標準；普通教室多媒體應配2297套、實配2340套，全部實現(xiàn)多媒體“班班通”，專用教室多媒體應配780套、實配887套，超過了省定標準；全市120所學校通過教育專線連接到教育局網(wǎng)管中心，實現(xiàn)了千兆到學校百兆到桌面；建成全自動錄播教室8個、探究性實驗室18個；在泰安市率先啟動數(shù)字化校園建設(shè)工程，首期22處省級規(guī)范化學校數(shù)字化校園建設(shè)初見成效，被評為山東省教育技術(shù)裝備工作先進集體。
2、20xx年創(chuàng)建為“山東省學前教育先進市”、被國務院表彰為“全國兩基工作先進地區(qū)”，辦學水平有突破性提升。20xx年，在城市西區(qū)投資20xx余萬元，新建了高標準實驗幼兒園；投資3000多萬元，建設(shè)了4處高標準市直小學附屬幼兒園。20xx-2013年，在農(nóng)村投資1.14億元，新建、改擴建65處幼兒園。目前，肥城市鎮(zhèn)街中心幼兒園全部通過省級認定，80%以上的農(nóng)村幼兒園達到山東省基本辦園條件標準。全市學前三年兒童入園率達97.6%，學前一年入園率達100%，0-3歲兒童接受早期教育率達38%以上；全市124處園所，共創(chuàng)建省“十佳”幼兒園2處，省級實驗（示范）幼兒園20處，泰安市“十佳”幼兒園4處，泰安市規(guī)范化幼兒園54處。同時，投資5個億，興建了職業(yè)教育中心校，實現(xiàn)了職業(yè)教育集團化發(fā)展。學前教育、職業(yè)教育的快速發(fā)展彌補了肥城教育發(fā)展的短板，為“全國‘兩基’工作先進地區(qū)”增添了亮色。
3、20xx年通過“山東省義務教育均衡發(fā)展縣”評估驗收、“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”審驗，均衡程度有突破性進展。近四年來，投資達12.4億元，通過資源整合、校舍建設(shè)、裝備提升、隊伍建設(shè)，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)辦學條件標準化、城區(qū)義務教育一體化、高中教育城區(qū)化、各學段招生均衡化。特別是為促進城鄉(xiāng)義務教育均衡實施學校共建創(chuàng)新，在全市統(tǒng)一推進城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動，一處市直學校每年結(jié)對幫扶一處鎮(zhèn)街薄弱學校，重點幫助薄弱學校做好頂層設(shè)計、支持硬件建設(shè)、提升內(nèi)涵水平，相互選派中層干部、骨干教師支教或掛職學習，促進薄弱校在學校管理、辦學條件、科研能力、教學水平、資源共享等方面快速提高，實現(xiàn)了以強帶弱、共同進步、均衡發(fā)展。經(jīng)測算，目前我市小學、初中校際間的均衡系數(shù)分別為0.57和0.49，走在了山東省前列。
4、在縣域內(nèi)整體推進教育教學改革，教育內(nèi)涵有突破行發(fā)展。20xx年全面鋪開教育教學改革，并在全市中小學整體推進，主要涉及四個方面：一是構(gòu)建科學民主的現(xiàn)代學校管理制度和運行機制，促進學校創(chuàng)新發(fā)展；二是構(gòu)建滿足學生發(fā)展需求的多元課程體系，促進學生全面?zhèn)€性發(fā)展；三是構(gòu)建和諧高效的現(xiàn)代課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生自主發(fā)展；四是構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念的學校文化，促進學校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。目前，全市各學校高效課堂教學模式初步構(gòu)建，校本課程日益豐富，現(xiàn)代學校制度日趨完善，學校文化漸露特色。改革讓教師受益，去年有1人被評為中小學正高級教師，7人被評為山東省特級教師，占泰安市的29%；1人獲教育部“特教園丁獎”；110余人在全國、省、市課堂教學大賽或優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；14個學校被評為山東省教育規(guī)劃重點課題實驗基地，肥城被確立為山東省重點實驗區(qū)。改革讓學生受益，各學段教育教學質(zhì)量在泰安市保持領(lǐng)先地位，特別是高考、初中學業(yè)考試質(zhì)量連年得到全社會廣泛認可，學生素質(zhì)得到全面提升，在去年全國小實驗家決賽中，我市金獎占泰安市51%，教育局獲中國少科院“全國小實驗家活動優(yōu)秀組織獎”；在全國第五屆數(shù)理化學科大賽中，16名學生獲一等獎，其中1名學生取得化學學科全國第一名；在全國中小學生創(chuàng)新大賽中，四只代表隊分別獲得團體金獎和團體銀獎，2名學生進入全國個人前十名。群眾對肥城教育的滿意度，連續(xù)三年在泰安市科學發(fā)展考核電話抽查中位居泰安市第一。
當前，我們正朝著“推進教育高位均衡發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”目標，扎實邁進。
教師個人典型事跡材料 (3000字 教師個人詳細事跡材料篇四
劉彩鳳，女，1973年6月出生，煙臺職業(yè)學院信息工程系教師，講師，中共黨員，1998年7月電子科技大學計算機通信專業(yè)本科畢業(yè)，在職獲得中國人民大學工學碩士學位。
該同志從事計算機網(wǎng)絡(luò)教學以來，每學年授課700余學時，平均周課時達20節(jié)。先后講授過《計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》、《路由與交換技術(shù)》等近10門專業(yè)課程，是學院首批青年教學能手。
近五年，因輔導學生參加國家、省級職業(yè)院校技能大賽，“思科網(wǎng)院杯”大學生網(wǎng)絡(luò)大賽、參與學院國家骨干高職院校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程改革等方面工作，她從未休過一個完整假期。其關(guān)愛學生，經(jīng)常出錢為學生購買考試用書和生活用品。引領(lǐng)學生樹立正確的人生目標，不斷提升個人職業(yè)能力。近3年，經(jīng)她努力，先后得到企業(yè)助學金6萬元，幫助20余名貧困學生順利完成學業(yè)，踏上工作崗位，成為深受學生愛戴的好老師。
為提高專業(yè)教學能力，該同志多次前往企業(yè)調(diào)研，考察市場，了解最新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及專業(yè)發(fā)展動態(tài)，帶領(lǐng)學生實地參觀。通過現(xiàn)場觀摩教學，開闊學生視野。積極向領(lǐng)導建言獻策，參與建立d-link網(wǎng)絡(luò)實訓室、思科網(wǎng)絡(luò)實訓室及綜合布線等實訓室，改善了實訓條件。
該同志大力踐行“做中教”教學理念，積極投身教學改革，突出以學生為主體，讓學生在“做中學”。她注重學生認知規(guī)律，精心設(shè)計典型案例，采用項目導向、任務驅(qū)動方式貫穿教學始終。通過對復雜項目任務分解，讓學生學得懂、學得會、愿意學。讓學生通過動手體驗感知，理解掌握所學知識，做到觸類旁通、舉一反三。課堂教學做到了講練交替，學做合一。其倡導的“鼓勵學生犯錯、獎勵學生犯錯”的課堂教學方法，吸引了更多學生積極參與，既活躍了課堂氛圍，又提高了學生的動手實踐能力，挖掘了學生潛力。
主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評為“省級精品課”。開發(fā)的教學案例多次在國內(nèi)、亞太地區(qū)和國際獲獎，作品被美國思科公司在全球100多國家廣泛推廣于教學和比賽。輔導的學生，已有150余名取得由國家人社部認證的網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)。20xx至20xx年，指導學生參加“思科網(wǎng)院杯”大學生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽，連續(xù)五年晉級全國總決賽，先后獲集體二等獎7項、集體三等獎1項，技能單項獎3項。20xx至20xx年，指導學生參加省職業(yè)院校“計算機網(wǎng)絡(luò)技能大賽”，先后獲集體一等獎1項、集體二等獎3項。20xx年指導學生參加全國職業(yè)院?！靶畔踩表椖考寄艽筚惈@集體三等獎。
該同志利用業(yè)余時間，閱讀了大量中英文專業(yè)技術(shù)文獻，嘗試用英文撰寫教學案例，借助互聯(lián)網(wǎng)向國內(nèi)外同行、專家請教。為提升專業(yè)教學能力，自己先后投入6萬余元更新筆記本電腦、高清攝像機等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進企業(yè)鍛煉，提高動手實踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國、內(nèi)外教學設(shè)計競賽。20xx年，作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名；20xx年，“troubleshooting（故障排錯）”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名、亞太地區(qū)第二名；20xx年，作品“skillschallenge（技能挑戰(zhàn)）”在思科網(wǎng)院全球110多個參賽國家中脫穎而出，獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學卓越獎”和“突出貢獻獎”，在行業(yè)中引起強烈反響。
世界網(wǎng)絡(luò)行業(yè)巨頭，美國思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監(jiān)john·lim在賀信中評價：“您的作品是全球競賽中最有創(chuàng)意、最具挑戰(zhàn)性、最有創(chuàng)作激情、最能引領(lǐng)全球的作品，您將如此高質(zhì)量、如此有價值的作品與全球老師分享，這讓我們很感動。您將是推動全球教學水平提高的教師典范?！?/p>
該同志充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務社會。近年來，其擔任國內(nèi)各省、市計算機網(wǎng)絡(luò)競賽命題及裁判20余次；應邀參加校內(nèi)、外教學經(jīng)驗分享10余次。20xx年，應邀為國內(nèi)某知名航空公司計算機網(wǎng)絡(luò)人才選賽拔命題；20xx年，應邀為臺灣“華佗杯”計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競賽命題；20xx至20xx年，連續(xù)三年應邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學經(jīng)驗分享，得到業(yè)內(nèi)同行高度認可。
近兩年，該同志參與了思科校企案例開發(fā)和基于android系統(tǒng)的packettracermobile模擬軟件測試；制定了思科網(wǎng)院ccna授課計劃；協(xié)助思科完成“教師體驗之旅”項目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”；為社會培訓網(wǎng)絡(luò)工程師400余人次，社會反響好。編寫全國計算機等級考試、網(wǎng)絡(luò)工程師認證考試校本教材10余冊。義務為煙臺教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò)升級改造、為煙臺市6個居民小區(qū)做寬帶技術(shù)支持，節(jié)約成本近10萬元，受到用戶一致好評；設(shè)計的教學案例被國內(nèi)外諸多知名技術(shù)論壇分享轉(zhuǎn)載，其事跡多次被中國高職高專網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺日報》等刊登。
該同志視教師職業(yè)為生命，把滿腔的愛撒播給學生。多年的矢志不渝，辛勤耕耘，使她榮獲諸多榮譽：20xx至20xx年，連續(xù)5年被學院評為優(yōu)秀教育工作者；20xx年被評為學院“青年教學能手”、“十佳教育工作者”；20xx年被評為學院技能大賽“先進個人”、煙臺市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”；20xx年獲煙臺市“三八”紅旗手榮譽稱號。
教師個人典型事跡材料 (3000字 教師個人詳細事跡材料篇五
高獻，女，漢族，1976年2月出生，1995年7月參加工作。中共黨員，本科學歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學教師。曾被評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學能手”、“菏澤市學科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
自參加工作以來，高獻老師一直辛勤耕耘在教育教學第一線，并長期擔任班主任工作。十幾年來，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻在農(nóng)村教育這塊熱土上，以扎實的工作作風和出色的工作成績，贏得了家長的信任、同事的尊重和學生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。
辛勤耕耘愛生如子
1995年，高獻老師從師范學院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農(nóng)村小學——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學任教。為了心中熱愛的教育事業(yè)，為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿意的課，她常常晚上對著錄音機反復練習發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學效果，學拼音時，她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片；學課文時，她勤學苦練簡筆畫做到逢課就畫，課課不落；學形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來做事情，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè)，高獻老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室，挑燈在家中。長期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息，又投入到學校的工作中。
高獻老師長期擔任班主任工作，她深知每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致，從點滴小事入手，塑造他們美好的心靈，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應學校生活，高獻老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個休息日。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個細節(jié)，從一個小小的動作、一個排隊的站姿、一個上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教，用自己的人格力量感染學生，把自己的愛傾注到每一個學生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學生，讓困難家庭的學生完成學業(yè)，她累計捐資助學2萬多元，多名受她捐助的學生順利地完成了學業(yè)。
任勞任怨甘于奉獻
身為一個女教師，她同時也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子，更是稚兒心中永遠的依賴——母親。家庭的責任，老人和孩子需要，一切都在等待著她。可是，面對學校工作，她以一顆堅忍的心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學校。
這些年來，她覺得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時，每當別的孩子，躺在媽媽懷里聽著睡前故事甜甜入睡的時候，女兒枕邊卻沒有媽媽的陪伴；當清晨孩子睜開眼睛尋找媽媽的時候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學時，用羨慕的目光看著別的小朋友高興地被媽媽接走，而自己等來的卻總是失望。偶爾有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著她陌生的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過來，高興地喊著“這是我的媽媽。”那一刻，她卻摟著女兒哭了……
同樣為了學生，她沒有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間；為了學生，她放棄了許多該盡的家庭責任和義務；為了學生，她放棄了對疾病的及時治療……學生占據(jù)了她的身心，對家人卻飽含著深深的愧疚。
桃李芬芳碩果累累
辛勤的付出換來了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學方面也取得了突出的成績。她進行的“謠體教學模式”教學法實驗，通過讓學生自主創(chuàng)編童謠，寓教于樂，激發(fā)學生興趣，使學生成為課堂學習的主人。20xx年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。20xx年10月論文《淺談小學語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學術(shù)論文一等獎”。20xx年12月論文《如何讓學生在小學語文閱讀中學會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學術(shù)論文一等獎。20xx年4月論文《淺談德育在小學品德教學中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎。論文《語文教學運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。20xx年6月申報的《在活動中自主建構(gòu)的課堂活動教學模式研究》被山東省教研室評為省重點課題。20xx年3月主持申報了菏澤市教學研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學生體育學習興趣的實踐與研究》。
十余年來，高獻老師在教中學，在學中教，她執(zhí)著追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽證書上。20xx年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學能手”。20xx年5月被菏澤市教育局評為“學科帶頭人”。20xx年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。20xx年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”。20xx年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。20xx年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。20xx年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。20xx年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。20xx年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學行為先進個人”。20xx年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”。20xx年被評為“菏澤市拔尖人才”。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用，和老師們交流教學心得，分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開課比賽，她都和學校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課，使學校老師的教學水平有了明顯提高，學校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學的骨干，并在各類教學大賽中取得優(yōu)異成績。高獻老師帶動了一批年輕教師的成長，同時也促進了學校的發(fā)展，學校獲得“山東省教學示范校”榮譽稱號。
“天道酬勤”——這是高獻老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責、甘于奉獻，詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高獻老師以辛勤奉獻的精神，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責。她扎根農(nóng)村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇！
教師個人典型事跡材料 (3000字 教師個人詳細事跡材料篇六
張云芝，女，漢族，xx年12月26日出生，xx年7月大學畢業(yè)參加工作。20多年來，她在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，深受學生、同事、領(lǐng)導和學生家長的好評。先后被評為濟南市優(yōu)秀班主任、平陰縣最美鄉(xiāng)村教師、平陰縣師德先進個人、平陰縣敬業(yè)奉獻模范、優(yōu)秀援疆教師、山東省援疆支教先進工作者等榮譽稱號。
一直以來，她始終把工作放在第一位，無論家中發(fā)生什么事，從沒耽誤過工作。女兒從小體弱多病，時常感冒發(fā)燒乃至住院，四歲時突發(fā)闌尾炎，急需手術(shù)，手術(shù)完畢她沒有多陪護孩子，而是安排母親守護在醫(yī)院。她是母親，心疼自己的孩子，但她想的更多的是學生，不能因為自己的孩子而耽誤100多名學生的學習，沒有因此耽誤一節(jié)課。她說：“我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師”。
xx年8月，她接替高二(3)班班主任，這個班級紀律差，成績比其他班級低。差班工作難做，學生不好帶，她沒有拒絕。她以勤重塑亂班：每天課前、自習一直到晚休，都要到班級、寢室督促、檢查，貼近學生進行管理;以愛心打動學生：多與學生談心，經(jīng)常到學生家做家訪。
有一名男生，是學校有名的問題生，經(jīng)常打架、抽煙，無論怎樣勸說都無濟于事，一副"軟硬不吃"的樣子，但她沒有放棄，從關(guān)注他微小的進步開始，及時給予表揚、激勵，讓他獲得成功的喜悅，慢慢地，他找回了自信，很快改掉了不良習慣。她付出的汗水沒有白流，所帶的這個班級在2002—2003學年度獲濟南市優(yōu)秀班集體，她本人也獲濟南市優(yōu)秀班主任榮譽稱號。
教學過程中，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，用先進的教學理念實施課堂教學，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中她一貫遵循“因材施教”的教學原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，教學成績顯著，多名學生在數(shù)學奧賽中取得省一等獎和全國二等獎的好成績。
她積極參加教研活動，參與上課、聽課、評課活動。積極撰寫論文，并有多篇獲市、縣級一等獎，撰寫的論文《談新課程標準下高中數(shù)學教學方式的轉(zhuǎn)變》在國家級刊物公開發(fā)表。
作為一名老教師，她從不驕傲自滿，認真耐心地指導青年教師，與同事真誠相處。工作中她從不挑肥揀瘦，一切服從學校安排，有高尚的師德情操，xx年8月獲“平陰縣師德先進個人”稱號;xx年9月獲“平陰縣最美鄉(xiāng)村教師”稱號、“平陰縣敬業(yè)奉獻模范”稱號。
xx年8月，她來到新疆喀什地區(qū)疏勒縣八一中學支教，疏勒縣地處南疆，氣候惡劣，她的身體出現(xiàn)了不良反應：水土不服，口腔潰瘍，困難面前她沒有退縮，而是把全部精力放在工作上。與八一中學的教師結(jié)對子，帶徒弟，發(fā)揮傳幫帶作用。通過示范課、專題講座等方式，傳授先進的教育教學理念與模式。積極參加師生結(jié)對幫扶活動，對維族學生進行幫助和指導，使他們的學習成績有了很大進步，更促進了民族團結(jié)，增進了師生友誼。
援疆期間，她的家庭發(fā)生很大變故，不幸的消息接踵而至。10月31日，丈夫作了闌尾切割手術(shù)，想到丈夫的孤獨，她感到愧疚;禍不單行，11月24日她父親病危住醫(yī)院，幾天后，父親病逝，令她悲痛不已，淚如雨下，她真正體會到了忠孝不能兩全，子欲孝而親不待的滋味。xx年2月24日，婆婆突然病危，是走是留?將她至于兩難的境地，但最終她還是放不下新疆的孩子們，25日凌晨按時登上返疆的航班。
援疆支教一年來，她沒有因為家事影響工作，而是更加出色地完成了援疆任務，并取得了優(yōu)異的成績：xx年11月被評為“疏勒縣教學能手”;xx年4月在喀什地區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎;xx年7月被評為“xx省援疆支教先進工作者”、“疏勒縣優(yōu)秀援疆教師”。
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