人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇一
今天我要講的題目是養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例:
第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些觸及文明禮貌的標(biāo)語,如不準(zhǔn)隨地吐痰、制止吸煙、不準(zhǔn)進(jìn)進(jìn)草坪等卻用中文書寫。為何呢?人家回答:由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一名中學(xué)校長苦口婆心地說:不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是:據(jù)中心電視臺報(bào)導(dǎo),國慶節(jié)后的廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密層層的斑痕與廣場的神圣和莊重構(gòu)成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國家還有一定間隔,因此我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。特別是對我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來講,你們中有很多學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部份同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不白色垃圾,特別星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,乃至有的同學(xué)以為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨便撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部份同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨便攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,乃至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常疏忽了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的條件,也是建立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)成績?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們本身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步本身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了本身的道德品質(zhì),假如我們不在此時(shí),抓好本身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然具有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢,所以,我們應(yīng)當(dāng)先成人,后成材,不要做一部單純把握一些知識技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,具有文明,那我們就具有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,首創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)繼續(xù)的東西有很多很多,然而最基本的題目是,我們究竟要以甚么樣的精神風(fēng)采,甚么樣的思想品質(zhì),甚么樣的道德水準(zhǔn),往接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看做小事。每一個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的
小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,穩(wěn)定扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會營建成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇二
一口一口地品啜“冰醇茉莉”,清新甘甜的氣味的氣味便氤氳開來,盈滿整個(gè)口腔。
忽地在眼前展開一幅畫卷,青山綠水,漫山新茶。汲取于此的一抔茶葉經(jīng)歷了怎樣的波瀾歷程來到了我的面前?濃縮在了這僅僅罐裝的500ml里面。
綠色一旦與水契合,便有了靈魂。在杯中上下翻騰靈動,撲鼻的香味便也由杯口悄然溢出,只需片刻,青綠搖曳,心便隨著茶葉漸舒漸展。
來自高山,又被尖銳的目光精細(xì)挑選,這在山間在風(fēng)日里長養(yǎng)的精靈。經(jīng)過手掌與炙熱的鍋底的撫摸,躺在我手心的只是扁扁的一段一段,皺皺的紋路相互扭曲,纏繞它的是一路走來的艱辛磨難。然而無論外表怎樣,那香氣直直沁人心脾。
想若,那茶在山間呆久了,便也脫胎于土地,有了詩人的靈性。
想若,那茶如若生于古代,未必不可落得燦爛的女子品性。
嫻靜優(yōu)雅的茶會在陽光濃烈的日子里,擺弄拾掇著自己的裙袍。陽光細(xì)碎地灑在她臉上,她微微瞇著眼,笑著,淺淺滿足地微笑著。這樣的女子身在自然的懷抱,在風(fēng)日里長養(yǎng),觸目為青山綠水,一對眸子也必清明如水晶呵!
把手掌稍稍握緊,似乎還有些粉末摻雜其間,這些如塵埃似的東西一粒粒細(xì)細(xì)的黏在它們那些干縮的身軀上,在燈光下,甚至能折射出銀亮的光線。這些茶葉放在手心幾乎是感覺不到重量的,但是我怎么不會知道,那些需要它們承受一生的重量。
拳起雙手,讓每一枚茶葉順著手心碰觸到杯底,隱約聽見被子里面清脆的回響,這是茶葉在杯中奏響了生命的樂章。像雨水的靈動,歡樂而驕傲的音符緊鑼密鼓地踏著節(jié)奏蹦進(jìn)杯中,隨即切入廢水迫不及待的呼呼喘氣。
一壺沸騰的水,猛然間劃破它們的寧靜,茶葉便開始在杯子里一圈又一圈的輪回。一個(gè)個(gè)婀娜多姿,一個(gè)個(gè)搖曳生輝。紛繁舞動的葉子在透過玻璃壁向我們展示著它們的優(yōu)雅,用羞澀裹挾住身體綻放楚楚動人,又或者去敞開胸懷,伸出雙手托舉中心的嫩葉,然后手舞足蹈。那些彎成不可思議的弧度,穿梭在繽紛的綠色中,交錯(cuò)有致,勾勒出繁華至極的華美光芒。
茶葉遇水,靈魂顯現(xiàn)。
與之前躺在手心時(shí)作比,一動一靜。當(dāng)繁華緩緩隱沒之后,杯中的世界又趨于最初的寧靜。帶著對萬物對上帝上午虔誠信仰,茶葉開始向杯底游去,一層一層往上疊,越見稠密,不約而同。像極了在耶路撒冷哭墻前匍匐的信仰人群。
由寧靜到繁華,再有繁華回歸寧靜。是茶葉脫離茶樹,輾轉(zhuǎn)烘制,遇水則靈,沉入杯底的詩篇啊!
如果,那茶就是女子,我愿給她取名“茉莉”。茉莉長于風(fēng)日里,生于傳統(tǒng)的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn),生生世世都羈絆緊了茶。戰(zhàn)火紛擾,被迫遠(yuǎn)走,離開親人,機(jī)緣巧合,入得宮廷,一時(shí)榮華盡至??磻T罷,茉莉保持了茶鄉(xiāng)女子特有的恬淡的秉性。
東方朔有“小隱隱于野,中隱隱于朝,大隱隱于市”之語,茉莉曾經(jīng)生于青山,又顛沛流離,后又進(jìn)入宮闈,現(xiàn)在想來,一切浮云過往,自是毫不介懷。而今的茉莉真是心靜如山,悠然有古代賢者乘風(fēng)歸去的隱逸之風(fēng)了。再次時(shí)隔多年,回到那日思夜想的家鄉(xiāng)后,茉莉只身站在漫山的茶樹前,多少細(xì)碎的日子在腦際幕幕呈現(xiàn),那些舊的過往不正像極了她親手泡制的——杯中茶。
我一直耿耿于懷那固定在500ml塑料瓶裝的飲料茶,它失去了自己的靈魂?它應(yīng)該把繁華綻放在那唇齒留香的杯盞中啊!
茶葉,它們的出身本就不平凡。栽種在高山之上,吸透了露水的清澈,汲取了迷霧的深邃,更是在白晝與黑夜,將光聚合,凝結(jié)成了適合采摘的一小片。這萃取自頂端的精華,被高溫炙烤過,被廢水沖泡過,卻一直保持生命最原始的綠色,卻一直讓最濃郁的茶新彌漫。
品茶,品人生。
當(dāng)我們最終塵埃落定,是不是恬淡從容?
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇三
親愛的爸爸、媽媽、老師、同學(xué):
你們好!
你們曾不止一次的問過我的夢想是什么?我的夢呀,就藏在春天里,你們和我一起來找呀,看鵝黃嫩綠的枝芽上有沒有?看綠草如茵的小草間有沒有?看含苞的花蕾中有沒有?看南來燕子的呢喃聲中有沒有......?
“嘿嘿,找到了嗎?”“沒有?!蹦沁€是讓我來告訴你們吧,看,我的夢想就在我放飛的風(fēng)箏上,飛的好高好高啊!
是的,我的夢想就是長大后能成為一名像劉洋一樣的女航天員,穿上乳白色的宇航服,進(jìn)入太空倉,讓宇宙飛船劃破戈壁長空,我要去看閃爍的星星是否像鉆石一樣?我要從浩翰的蒼穹俯瞰美麗的地球,我要感受在太空中失重飄飛的感覺,我要像美國宇航員阿姆斯特朗一樣在月球上行走。
同學(xué)們,我們?nèi)松驂粝攵唢w,人性因夢想而偉大。從小給自己一個(gè)夢想,一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),讓夢想帶著我們在遼闊的天空中自由飛翔。夢想就是生命的一雙翅膀和激發(fā)生命的動力。使我們擺脫庸俗、膚淺,克服人性的弱點(diǎn)走向優(yōu)秀和出色。
有夢想的人是幸福的,有夢想的人是充滿希望的。一個(gè)個(gè)美麗的夢如花盛開,繁花似錦的春天,因夢而生!
你的夢,我的夢,他(她)的夢如初升的太陽,生機(jī)而蓬勃,噴射出耀眼的光芒,交織匯合成了中國夢,是走向我們偉大民族復(fù)興強(qiáng)國之夢!
祝愿爸爸、媽媽、老師、同學(xué)有一個(gè)美麗的夢,且夢想成真!
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
花在所有人的眼中都是美好的,因?yàn)樗c(diǎn)綴了單調(diào)而乏味的生活,讓世界多了一些繽紛的色彩。
花兒有很多品種,可是,你知道有一種花叫寬容嗎?這種花雖然無色無味,但它卻是人間最美麗的花。它并不種在土里,而是在人的心里慢慢生長!如果你對任何事都很寬容,能包容一切,那么花兒便會盛開!可是如果你對所有的事或人都極為挑剔,既使過了十年,二十年,三十年,直到海枯石爛,寬容的種子都不會開花、結(jié)果!
寬容的種子在你來到這個(gè)世間的那一瞬間,它就扎根在每個(gè)人的心里,它會伴隨著你,直到你生命結(jié)束,還依然在你心里。
在日常生活中,你的任何舉動都會受到影響,甚至決定寬容是否能長久盛開。如果你對所有的事和人都能做到不斤斤計(jì)較,那么別人也會對你包容。他人的包容就是種子生長必須得到的營養(yǎng),別人對你越寬容,那么種子就會茁壯生長。
每一朵花都會有相應(yīng)的花語,寬容的花語是什么呢?那就是:持久,永恒!
在人與人的交往和面對一些事情即將擦出“火花”的時(shí)候,寬容就是緩解矛盾的一副“良藥”!只要有寬容的心,所有的矛盾都可以迎刃而解。所以,寬容是快樂的開始,是美好和平生活的象征。寬容之花一旦開放,無論怎樣,它永遠(yuǎn)不會枯死,永遠(yuǎn)盛開美麗的笑臉!
寬容,是人與人心與心間的橋梁,是汪洋中的一艘巨輪,是夜空中的明星,是當(dāng)空的艷陽。它讓我們的生活輕松,愉快!讓我們的生活更美好!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇五
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!比绻f三國是一段不得不讀、撲朔迷離的歷史,那么曹操則是一位不得不提、褒貶不一的人物。
“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。”因?yàn)槎嘁?,誤殺了呂伯奢一家九口。因?yàn)槎嘁?,赤壁大?zhàn)前,周瑜使反間計(jì),令曹操疑心大起,立斬蔡、張二將,導(dǎo)致赤壁之戰(zhàn)大敗。因?yàn)槎嘁?,曹操率大軍與劉備軍隊(duì)隔漢水對峙,因劉備一方將士夜夜擊鼓鳴炮,竟使其懷疑諸葛亮可能有詭計(jì),馬上將部隊(duì)后撤三十里。因?yàn)槎嘁?,他以為華佗為其治病是替關(guān)羽報(bào)仇,一代名醫(yī)因此死得不明不白。
多疑而不明斷,一意孤行,害人害己,真是應(yīng)了諸葛亮那句話:多疑多敗。
然而,不要忘了,曹操生在一個(gè)群雄并起的亂世。戰(zhàn)爭中的多疑,可以看作謹(jǐn)慎,更是一種無奈。面對像劉關(guān)張三兄弟的生死同心,想來曹操從內(nèi)心而言也是羨慕的吧。作為一代梟雄,面對戰(zhàn)火紛飛,群雄并起,如果沒有曹操多疑的性子,何以步步為營,成就霸業(yè)?所謂成也多疑敗也多疑,多疑讓曹操贏得了許多,也失去了許多。
曹操殘忍,卻并不暴虐;冷酷,卻并非無情。郭嘉英年早逝,曹操悲痛得死去活來。陳宮死后,曹操贍養(yǎng)其老母……他的殘忍和冷酷并非本性,若他不殘忍,別人就要對他殘忍;他不冷酷,就戰(zhàn)勝不了一個(gè)又一個(gè)兇險(xiǎn)的敵人。他面對的,是你死我活的戰(zhàn)爭。
曹操雖然多疑、奸詐、殘忍,但可以肯定的是,他是一位能臣,一位有著雄心抱負(fù)的明主。
曹操用人唯才,打破世族門第觀念?!扒嗲嘧玉?,悠悠我心。”曹操愛才,他明明知道關(guān)羽不會背棄劉備,卻不忍殺之,親送關(guān)羽千里走單騎,任他過五關(guān)斬六將;他可以讓趙子龍?jiān)谲婈?duì)中七進(jìn)七出;他可以重金厚待曾經(jīng)寫過討賊檄文辱罵自己的陳琳。正因如此,其手下將領(lǐng)文臣無論是桀驁不馴,還是倔強(qiáng)執(zhí)著,甚至是奸詐狡猾,都無不心悅誠服于曹操之下,物盡其用,人盡其才。
曹操有才。他精于兵法,著有《孫子略解》、《兵書接要》……他擅長詩詞歌賦,留下《短歌行》、《觀滄?!返惹Ч琶袄象K伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”“山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心。”若不是心懷壯志、才華超群,又怎能寫出如此氣魄雄偉、慷慨悲涼的文字?
難怪世人言曹孟德乃“治世之能臣,亂世之奸雄”。
“一統(tǒng)天下”是曹操的雄心壯志,“挾天子以令諸侯”,“使天下無有孤,不知當(dāng)幾人稱帝,幾人稱王”。這些看似過分的做法和孤傲自夸之語,飽含著曹操一生的夢想與霸氣。然而,事與愿違,曹操最終還是沒來得及實(shí)現(xiàn)自己一生的宏愿,他不得不帶著遺憾離開……
曹操的路,是自己走出來的,更是時(shí)代將他推向了最前線。
孫權(quán)評價(jià)曹操:“其惟殺伐小為過差,離間人骨肉以為酷耳,御將自古少有?!?/p>
裴松之評價(jià)曹操:“歷觀古今書籍所載,貪殘虐烈無道之臣,于操為甚?!?/p>
唐太宗說曹操:“臨危制變,料敵設(shè)奇,一將之智有余,萬乘之才不足?!?/p>
魯迅說:“曹操至少是—個(gè)英雄?!?/p>
毛澤東說:“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇?!?/p>
有些人厭惡曹操,厭惡曹操的多疑奸詐,厭惡曹操的殘忍狂妄……
有些人喜歡曹操,喜歡曹操不拘世俗的真性情,喜歡曹操不懼失敗的真豪情……。
金無足赤,人無完人,或許對與錯(cuò)已經(jīng)不重要了?!拔ù笥⑿勰鼙旧?,是真名士自風(fēng)流?!睔v史長流中,紛紛擾擾只是滄海一粟,曹操卻用他匆匆一生,畫出了驚鴻一筆。
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
為什么活著
這不是一個(gè)好談的話題,因?yàn)槊總€(gè)人對這個(gè)話題的詮釋都不一樣,況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,每個(gè)人對“活著”這個(gè)詞語又都有話語權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會很感謝的。
說到“活著”,大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問題,活與死的區(qū)別,而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對比的,所以對于這個(gè)問題我們也可以延伸為‘為什么活著’,‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過這個(gè)問題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn):
首先,活著有很多好處。比如,我可以上大學(xué),認(rèn)識大學(xué)里的好友,還可以在這里認(rèn)識演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們。可以享受生活,可以追逐夢想,可以追尋愛情,也可以不用擔(dān)心死后被火化,也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等,同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
其次,責(zé)任讓我們只能活著。如社會的責(zé)任,家庭的責(zé)任等。如果選擇死的話,會讓身邊關(guān)心你的人難過。如果我是一個(gè)人的話,我做很多事都會沒有顧忌的,但是我不是,所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧。呵呵
再次,死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法,到底死時(shí)要不要化妝,穿什么衣服等等一系列的問題很復(fù)雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴以北京為例,總價(jià)四五萬元的墓地屬于最便宜之列,而10萬元—50萬元之間均屬中檔,最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨;從單價(jià)看,萬安公墓部分墓地要價(jià)21.8萬/平方米,超過了北京2月住房均價(jià)2.35萬/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價(jià)格都是很貴的?;钪龇颗?,難道死后還要做墓奴嗎所以,我不死,一定得活著,而且要活的好好的?!斗钦\勿擾》里面有一句話,我一直記憶猶新:活著的時(shí)候人擠人,死了還要人擠人無奈啊。相比較,還是活著吧。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇七
細(xì)雨閑花皆寂寞,文人英雄應(yīng)如是
寂寞是一根斷了的紅線,有心人緊緊抓著它,默默等待另一頭的牽線人,即使那人早已遠(yuǎn)去。
“細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲?!泵棵孔x起這句,不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞。當(dāng)那迷蒙的小雨,一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上,誰說這感情不滂沱?不然怎的浸濕了整件衣裳?當(dāng)那柔美的花朵,飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上,誰說這感情不壯烈?不然怎的鋪滿了整條幽徑?然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。
每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢,埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢,被寂寞上了一道鎖。
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆:“家家爭唱飲水詞,納蘭心事幾人知?”無疑,他是相國公子,御前侍衛(wèi),人人歆羨。然而,在他的內(nèi)心深處,卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹,卻“何恨不能言”,只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí),然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨,任是將自己打得全身冰冷,也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國維說他“生于深宮之中,長于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們,往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷,終日燈紅酒綠,也抵不過夜深人靜時(shí)無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之后,家國之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上,更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的,但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上,將其化為“一江春水”,化為“流水落花春去也,天上人間”?!度碎g詞話》中有批語:“詞至李后主,遂變伶工之詞為士大夫之詞。”李煜的寂寞是那個(gè)動蕩年代的悲傷,但卻開啟了詞的新時(shí)代。
陸游在沈園寫下“紅酥手,黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí),將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在,閑坐話玄宗?!钡莱隽四羌t墻深院里,一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩人手中那根紅線,另一端系著筆。巨大的情感沉淀后,化為無聲,也化為揮筆的動力,讓細(xì)雨的閑花,變得鏗鏘有力,永不磨滅。
其實(shí),還有一些人的寂寞,甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁,他的寂寞豈是常人能及,但他卻高唱“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?!痹旄A艘环桨傩铡mn愈被發(fā)配潮州,愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動力,他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育,修水利,受到所有百姓的擁戴,那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳,更落在了厚重的土地,滋潤了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面,更深嵌土地,“化作春泥更護(hù)花?!彼麄兊募t線那端,是蒼生百姓!他們將寂寞化為動力,去“為天地立心,為生民立命”。
一個(gè)人的寂寞可以被印在書上,刻在碑上,這寂寞是美麗的,是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恒過山水,韓愈的故事告訴我們,那些英雄的寂寞是奉獻(xiàn),我們應(yīng)該恭敬地去仰望。
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇八
親愛的朋友們:
我首先想請問你們一個(gè)問題:在你們心中,什么是最偉大的?我想,答案一定是兩個(gè)字——祖國。那這偉大的祖國是怎么來的呢?是用一個(gè)個(gè)革命烈士的鮮血和生命換來的,我們能眼睜睜的看著我們的祖國被別人欺壓嗎?不,不能。我們一定要把我們的祖國發(fā)揚(yáng)光大!
20xx年7月13日,我們的中國申奧成功了。這是全國人民共同支持的勝利。世界上應(yīng)該不可能再找到第二個(gè)像中國一樣,有百分之九十五的人支持申奧,有那么多的人參與申奧,有那么多的人盼望申奧成功啊!
在中國的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我國在祖國統(tǒng)一大業(yè)上也取得了舉世矚目的成功,成功實(shí)現(xiàn)了香港和澳門的平穩(wěn)回歸。
……
長江、黃河是我們沸騰的血液;千萬座聳入云端的山脈,是我們不屈的盤骨;無際的肥田沃土是我們寬闊的胸膛;無邊的森林草地是我們?yōu)鹾诘念^發(fā);祖國的每個(gè)部分,都嵌在了我們的身上,更深深地嵌在我們的心上。我們是祖國的驕傲,是祖國的明天,是花朵。我們應(yīng)該像他們那樣從小做一個(gè)胸懷大志,品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員,努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛祖國的革命事業(yè)接班人。把我們的國家發(fā)揚(yáng)光大,把祖國建設(shè)得更加美麗,把我們的生活變得更加美好!
從現(xiàn)在開始,我們一定要好好學(xué)習(xí),把我們的祖國建設(shè)的更加美好,讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國,在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立在首位!讓我們胸前戴紅領(lǐng)巾驕傲、自豪的迎風(fēng)飄揚(yáng)吧!
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇九
想去踏青,靜待花開……
一刻也不能等,山茶花開了,春意未濃的那天。
整個(gè)冬天的孕育,終于掙脫了束縛盡情的綻放,沒有成片成簇,也不是高大成樹。在墻角,在路邊,在被掩蓋的地方,一切不起眼的位置,這就是山茶選擇的生活。
一朵,兩朵,一朵,兩朵……山茶花是這般一朵一朵開花的,稀稀疏疏的盛開讓人誤以為是凋謝完畢后頑強(qiáng)的那幾朵。畢竟是開在春天之前的花,多少會引來行人的目光,但那時(shí)候,山茶花絕對是憑她爛漫的美被贊賞。無限延長的花期,也讓山茶直到最后一刻都在努力釋放著活力。
與山茶不同的是,白玉蘭偏偏是長成高大的樹,花開的時(shí)候樹枝被覆蓋了。花瓣厚實(shí)碩大,白到無暇,絲毫不遜于玉的溫婉純潔,朵朵精致的別在高高的枝椏上。有些白玉蘭生在湖邊,生在湖邊的則不同了,多是兩朵成伴,猶如姐妹花,可望而不可及在招展在僻靜的湖水上空,宛若仙人居住在仙境,不為行人欣喜的歡呼驚動,默默的保持自己獨(dú)有的姿態(tài)。
白玉蘭最壯觀的不只是盛開的時(shí)候,就連她的凋落也是令人嘆為觀止的。那番滿地都是白玉花瓣的情景讓人的心都沉靜下來,凋落的花瓣依舊保持著生命的容顏,沒有傷痕,沒有疲倦,直到最后一刻都是美的。
樹上花在盛開,樹下落花一片,伴隨不斷飄落的白的玉,面對這樣的畫面,是怎樣的讓人找不準(zhǔn)感情定位?看一場白玉蘭的凋落才可謂看過花落,才可謂看到了真正落花的恬美,誰不為這樣一場平靜淡定的落花而震撼?
踏青吧,春天來了……
走出戶外,迎面撲來春天的氣息,徹徹底底感覺到新的氣象。
桃樹還沒有長出葉子,卻早早的將花綻放。她的特別在于她的開花生來就是為了結(jié)果,小小的花朵最終會產(chǎn)生如此巨大的魔力。桃花的美并不長久,但在開花的幾天里也美到極致,很快就會凋謝,為了實(shí)現(xiàn)生命中注定的神圣使命。
桃花雨下過,過不了幾天,就會結(jié)出小小的桃的雛形,新生命在延續(xù)。桃花之所以會結(jié)果,因?yàn)樗怯谢ㄈ锏摹?/p>
踏青,就不要錯(cuò)過花的季節(jié)……
櫻花,遲遲未開,是她在等待我的腳步還是我在等待她的盛開?夢里你的爛漫已深深的刻在我的心間,我用盡了一個(gè)春天的時(shí)間在期待,期待一場與你的相見,設(shè)想過千種萬種的相見呀!
就在某個(gè)不經(jīng)意的黃昏,又經(jīng)過你的身邊,這一次你卻給了我無比的驚喜。邂逅了一場櫻花盛開的華美,讓我為之震驚的美麗,沒有早一步,也沒有晚一步,就在那個(gè)銘記的黃昏。
用一次輪回的時(shí)間,穿越了萬千的洪荒,于這里,遇見一場華麗的表演。又將會有多少次,我會看你盛開,看你凋落,依舊輕嘆著花一樣的少年,花一樣的青春,花一樣的歲月如歌。
校園的花兒千姿百態(tài),我正是一個(gè)愛花的人,是何種機(jī)緣巧合,我們要在這里契合?
花開,便有神奇的魔力,心底泛起的漣漪只因你的絕美。在這里,將有多少個(gè)春天我們還在一起?有多少個(gè)夏天,伴著別離?有多少個(gè)季節(jié),我們彼此不忘?
只有敏感的人才能感受到季節(jié)變換帶來的心理變化,那柔軟微弱的變化!而我,正是在這種微妙的感動中,與學(xué)校的深情再也無法割舍。
時(shí)值一個(gè)畢業(yè)、分別的季節(jié),一次次的看人揮帽、微笑,誰知道鏡頭背后又有多少難舍難分的情節(jié)?曾經(jīng)的記憶就像呼嘯的列車飛馳而過,你們,莘莘學(xué)子,就要踏上另外一班車。曾經(jīng)多么希望,皮箱只裝著自己的靈魂,而此刻,喜怒哀樂,你帶走的是什么?
揮手回首間,似乎昨天站在離別的路口,今天就要一個(gè)人走。四年若浮生恍然如夢輕逝,用站在路邊揮手的剎那問候已經(jīng)逝去的青春或即將展開的青春!
花兒將年年不息,如花的學(xué)子們來了走了,你們才是最美的風(fēng)景。未來多少年,我們學(xué)校的花兒將開遍祖國乃至世界的每一個(gè)角落,開在每一個(gè)需要我們的地方,生生不息!為了更高的夢,飛吧!但有誰會忘,那個(gè)共同的記憶!
花又開好了……
踏青,歸來,遍地,花開!
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇十
相信大家都記得,1935年的12月9日曾發(fā)生過什么,我在這里本不想再多作贅述的,因?yàn)樗缫延浫肓酥袊锩臍v史。但今天我卻不得不問一問各位,今天的我們,有幾個(gè)還會因?yàn)橄肫鹉菢右粋€(gè)驚天動地的壯舉而心情澎湃呢?
同樣是中國的大學(xué)生,我們安逸地坐在教室里享受著國家法律所賦予的受教育權(quán),舒適地躺在宿舍的床上聽著音樂,津津有味地閱讀著百味小說,誰還會靜下心來緬懷一下那些為了我們的幸福而拋灑血淚的前輩們? 我們從小學(xué)就開始接受思想品德教育,從小就學(xué)習(xí)歷史。
我毫不懷疑大家熟記著每一次愛國運(yùn)動和每一場戰(zhàn)役的時(shí)間和地點(diǎn)??墒谴蟛糠秩艘矁H僅就是知道時(shí)間和地點(diǎn)。不知道從什么時(shí)候開始,我們習(xí)慣了在作文后面加上幾句愛國愛人民的宣言,習(xí)慣了寫議論文的時(shí)候信手拈來那些英雄兒女的故事。我們用激烈的言語來批判著漢奸和走狗,也不吝嗇于給予民族戰(zhàn)士們?nèi)A麗的贊美。
然而,我們是真的就牢記了這些嗎? 我們牢記的方式是什么呢?是網(wǎng)絡(luò)上用革命圖片惡搞的的料,還是漁船船長被捕時(shí)事不關(guān)己的態(tài)度?或者是世界杯時(shí)賭咱中國隊(duì)沖不出亞洲?愛國——這個(gè)我們大家都很熟悉的詞,而如今,我卻覺得它是如此地抽象。因?yàn)槲液茈y感受到它的真實(shí)存在,我不是一個(gè)古板的人,我并不贊同整天吆喝愛國愛民,也并不看好偏激地排斥每一個(gè)外國人。任何事物都需要與時(shí)俱進(jìn),包括愛國。
屈原的愛國是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索的奮力掙扎,文天祥的愛國是他英勇就義時(shí)人生自古誰無死,留取丹心照汗青的慷慨陳詞,小蘿卜頭愛國所以渴望學(xué)習(xí)的期盼,魯迅愛國,故而發(fā)自肺腑的呼喚救救孩子這些都是愛國的表現(xiàn),在不同時(shí)期有著不同的詮釋,相同的,是他們都有著一顆赤誠的心,他們都很清楚自己該做的是什么?古人尚且能夠?yàn)樽约旱淖鎳?為自己的理想獻(xiàn)出最寶貴的生命;我們的先輩們尚且能夠?yàn)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱,灑熱血;那么作為21世紀(jì)接班人的我們,難道不應(yīng)該把他們的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去嗎 ?
今天的我們,享受著先輩們用血淚帶給我們的幸福生活.今天的我們,更加應(yīng)該迎接過先輩們手中的接力棒,決不辜負(fù)他們對我們的期望。我們不能忘記祖國所受的苦難,侵略者的種.種罪行讓它失去了多少優(yōu)秀兒女,我們不能忘記先輩們的名字,他們無私奉獻(xiàn),用自己的生命為后人創(chuàng)造了一份幸福安康的生活。我們更不能忘了我們肩負(fù)著一份責(zé)任,建設(shè)祖國的責(zé)任我們責(zé)無旁貸。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大學(xué)生,一個(gè)中華民族的青年學(xué)生!為我們是一個(gè)中國人,一個(gè)不屈不撓、勇往直前的龍的傳人。
我們來到大學(xué)的目的,不是為了參加活動和聚會,不是找一個(gè)合適的對象然后結(jié)婚生子,更不是用父母血汗錢繳了學(xué)費(fèi)然后揮霍青春。我們真切地感受到了來自各方面的機(jī)遇和挑戰(zhàn),面對著就業(yè)的競爭。我們的報(bào)國之舉也不再是拋頭顱、灑熱血,而是學(xué)知識、建家鄉(xiāng)。
其實(shí),無論是戰(zhàn)爭還是競爭,我們都需要一顆愛國之心,只有高尚的愛國情操才能架起我們心中的一桿利益之稱,是“人不為己,天株地滅”呢?還是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”呢?
作為我們跨世紀(jì)的一代,面對未來祖國前途無限光輝燦爛,我們更應(yīng)該具有愛國之情和樹立報(bào)國之心。作為新世紀(jì)的主人翁,在全球化的影響下,在國際尖端的斗爭中,我們 必需具有民族緊迫感和歷史使命感。
在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們必須本著奮進(jìn)、超前、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的原則,學(xué)好專業(yè)知識、兼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,胸懷祖國,志為報(bào)效祖國,更好地為社會服務(wù)。我們還要樹立正確的人生觀、世界觀,尤其在國際形式風(fēng)云變化的今天,更要又堅(jiān)定的社會主義信仰和民族自豪感。 同學(xué)們,不要再一邊大喊著要努力學(xué)習(xí)一邊在上課時(shí)偷偷打游戲了,不要再高舉著自己的夢想?yún)s在被窩里埋葬青春了,不要忘記了,自己是個(gè)中國人、是個(gè)大學(xué)生。請找回那崇高的社會責(zé)任感,別因?yàn)樯鐣哪承┖诎得娑鴴仐壛藢ψ鎳臒釔郏矂e因?yàn)橐粫r(shí)的成績不理想而庸庸碌碌過完一生,我們的祖國尚在長大,我們該勇敢地接過建設(shè)祖國的接力棒,為社
會主義中國的騰飛立志成才,貢獻(xiàn)我們微薄的力量。
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇十一
這幾天閑著沒事,我就開始清理自己的房間。翻著翻著,竟找到一雙舊手套,絨線織的。哦,奶奶給我織的小手套在這兒呀!頓時(shí),我想起了遠(yuǎn)方的奶奶。此時(shí)此刻。奶奶又在干什么呢?
凡從舊社會過來的女人,大多數(shù)不識字。奶奶也是其中的一個(gè)??赡苁撬龑ψ约翰蛔R一字而遺憾的緣故吧。她總是殷切地希望我們兄妹倆能好好念書:“你們可要好好念書哇,不念書是沒有出息的。奶奶是沒法上學(xué)堂,你們有條件就要珍惜?!泵慨?dāng)我做作業(yè)時(shí),奶奶總是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一張張獎狀,她就會露出舒心的笑容,臉上的皺紋也舒展開了。奶奶沒有文化,也會鬧笑話。一次奶奶拿起桌上的書本,一本正經(jīng)地看起來,我湊近一看,呀!書拿倒了。我笑了。忙說:“奶奶,書拿倒了?!蹦棠桃汇叮残α?。她指著書上的字要我念,聽著我流利地讀書,奶奶開心地笑了。這笑聲是那么的舒心,包含著寬慰,也寄托著希望。
前幾年,奶奶也曾到我們這兒住過一段日子。奶奶六十多歲了,她從舊社會走到新社會,經(jīng)過了一段段辛酸的生活。每當(dāng)我們在一起聊天時(shí),她總愛擺起過去,“過去那些日子苦喲,三年困難時(shí)期啥都沒有,糧食定量,一個(gè)大人每頓只有一碗飯,吃不飽;哪像現(xiàn)在?天天吃肉。還浪費(fèi)?!边@些話說了一次又一次。每次說時(shí).奶奶總是副嚴(yán)肅而沉痛的表情,像是在追憶過去的歲月。我不知道奶奶當(dāng)時(shí)想些什么,是在憶苦思甜,還是在教育我們。但我看來,好像是那么遙遠(yuǎn)。我也沒有放在心上。但現(xiàn)在再回頭細(xì)細(xì)咀嚼那些平淡的話語,卻又領(lǐng)悟到這是老人用自己的經(jīng)歷教育如今過上舒適生活的后輩,不要忘了過去。人生的真諦往往蘊(yùn)藏于平淡而真實(shí)的話語中。
手套,對,還有手套。我從記憶的倉庫中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風(fēng)凜冽,無情地撕裂著我的手,凍瘡,猖狂地生長起來。奶奶看在眼里,痛在心里。忽然有那么一天,我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)枕邊整整齊齊地?cái)[著一雙嶄新的手套。我高興極了,戴上一試,真暖和。奶奶來了,帶著慈愛的笑問我合適不?我全明白了,拉過奶奶的手,想要表達(dá)我心中的感激。卻發(fā)現(xiàn)奶奶的手生滿了大大小小的裂口,有的還滲著血水,十分可怕。再一摸皮膚,粗糙、干裂。頓時(shí),我的那股高興勁沒了,我內(nèi)疚地低下頭:“奶奶,您的手……”“沒事。貼點(diǎn)膠布就好了?!澳棠倘魺o其事地打斷了我的話。此后,每當(dāng)我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套,眼前就晃動著奶奶那雙手,揮也揮不去。我只能在心底默默對她說: “奶奶,謝謝您!”
奶奶對我的關(guān)懷是多方面的,不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。
記得那天雨下得好大呀,我望著窗外不斷下著的雨不禁有些懊惱。要是早知道,上學(xué)時(shí)帶把傘多好、可是現(xiàn)在……哎,算了,沖吧!抱著書包。沒跑多遠(yuǎn),就有些受不了,只好躲在屋檐下望天興嘆。在朦朧的雨幕中,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。啊.是奶奶蹣跚的身影,我又高興又震驚,這么大的雨。奶奶竟……。這時(shí),奶奶也發(fā)現(xiàn)了我。接過傘,我埋怨說:“哪個(gè)要您給我送傘,您淋病了怎么辦?”奶奶只是笑笑,不說話了??粗棠特E的背影,我心里感到有一種說不出的滋味,忙上前扶著奶奶……愛是任何力量都無法阻擋的!
奶奶,如今我是多么思念您老人家呀!我坐在桌前,攤開紙筆,給奶奶寫信,盡管她不識字,但我相信,這用愛寫成的文字,她一定能看懂!
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇十二
還沒有來得及把你的背影存起,你就消失在我的視線中,那樣的輕飄飄。那時(shí),你正奔向花季里的18歲。
悲鳴的寒風(fēng)呼喚這你的名字,暗淡的光線欲想勾勒出你清晰而帥氣的輪廓。
這一個(gè)安靜的時(shí)刻我想起了你,是你讓我親眼看見了一個(gè)年輕生命的消失。此刻,我是在為你祭奠嗎?
是的,我祭奠你青春里曇花一現(xiàn)的煙火,在把生命里的煙花綻放到最絢爛后就瞬間消失,我祭奠你青春所有美好如初的東西,哪怕是你討厭的缺點(diǎn)、
手捧一本《花田半畝》,我看到田維姐姐面對死亡的那一份淡雅與安靜。雖然眼中的那些字讓我感覺到有死一般的孤獨(dú),但那每個(gè)字里所透出的氣息卻是如此清香。書本里的插畫都是樸素簡介的荷花,我好似聞到了她的味道,光芒在閃爍但不耀眼。
一個(gè)美麗女孩的遺留了一部50萬余字的《花田半畝》,她時(shí)時(shí)刻刻都用文字為自己的青春祭奠著,花田踏破了各個(gè)角落。于是,我想起了你,你什么都沒有留下就突然的與世長辭了。
突然,我只能這么說。陽光明媚的時(shí)刻突然就變得漆黑一片,即使你是再堅(jiān)強(qiáng)的男子漢也會恐懼的,只是你再也不會心有余悸。你那顆被堅(jiān)韌的外殼包圍著的脆弱心是多么的不堪一擊。
我看見了你青春的歡笑,不知道歡笑的周圍有著無數(shù)的黑色的曼陀羅花。不知道你的歡笑里藏著徹夜未干的淚水。晶瑩剔透。
我一直都想問問你,你挺直的身軀瞬間倒下去與冰冷的地面相撞會不會很痛,然而你還是啞口無言,連衣袖都沒有揮一揮,走了。什么都沒留下亦什么都沒帶走、
你曾苦笑地說,命運(yùn)很愛捉弄人。我問,你相信命運(yùn)嗎?你答,相信,命運(yùn)讓你死你就不得不死,連為自己的過去祭奠一下的時(shí)間也沒有。
我撇了撇嘴說你是無可救藥的悲觀主義者。我沒有告訴你我的答案,我是不相信命運(yùn)的,因?yàn)槟阋坏┫嘈琶\(yùn),就會被命運(yùn)束縛,再也沒有任何的反生之地。然而你只是一味的淡笑,我盯著你看,卻怎么也找不到你笑里深藏的含義,可能就是你生命已被命運(yùn)束縛,隨時(shí)都有可能遠(yuǎn)去。
遠(yuǎn)去了。你的青春還沒有畫下完美的句號就離去了。你連回憶的時(shí)間都沒有,一年后,只好讓我用文字來回憶你的過去,祭奠你。
你說你喜歡周杰倫的《世界末日》。
天灰灰會不會讓我忘了你是誰
夜越黑夢違背難追難回味
我的世界將被摧毀
也許事與愿違
你常在我面前唱起,我以為你是喜歡這旋律,直到那天,你走了我最后一次進(jìn)你的留言板留下最后的言語時(shí),才意識到你是喜歡這歌詞的。唱出了你心聲的歌詞。
夢違背了你的世界,你不該去擁有夢,我的世界末日就在你眼前,你事與愿違。
這是我在你的留言板上看到你和自己說過的話……
如今,我早已經(jīng)把你的號碼刪掉了。那一連串?dāng)?shù)字也忘得一干二凈。
忘了,就不愿去追憶。
天堂的你們還好嗎?我認(rèn)識的和不認(rèn)識的,我深愛的和痛恨的朋友,你們還好嗎?
回歸了大自然,回歸了生命的最初。留在世界的我們該不該用自己的方式來為自己的過去祭奠著、
我正尋找一個(gè)夢在青春的路上走著,不曾忘記時(shí)期那平凡的紙和筆,去祭奠自己的青春。倘若腳步止了,我亦可以為自己留下青春的文字。
心懷感恩的心來感恩生命。
閉上眼睛,生活繼續(xù),夢繼續(xù)……
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“為了心中的夢想”。
從七歲起,我就堅(jiān)持著一個(gè)夢想:我要成為一名作家,我要用文字改變一片天空,我要讓我華麗的文風(fēng)席卷大地,擁有自己的天地。
或許有人會說我太夸張抑或是妄想。你可以嘲笑我的一切,但是我的夢想不容你們?nèi)绱嗣镆?。我一直一直為了這個(gè)夢想堅(jiān)持著。我知道這是上有許多人都有自己的夢想,但是卻并沒有幾個(gè)人實(shí)現(xiàn)。在悠久的歲月中,他們迷失了自己,在到手的權(quán)錢前放棄了夢想,在奢求的欲望中丟掉了希望???,我不會。因?yàn)閺钠邭q那年起我就進(jìn)入了一個(gè)絕對狀態(tài),我堅(jiān)持著我可以實(shí)現(xiàn)夢想,我堅(jiān)信著夢想會開花結(jié)果。
我習(xí)慣于捕捉自己身邊的細(xì)節(jié),可是卻偏偏在習(xí)慣后才發(fā)現(xiàn)啊,這樣會使自己變得異常敏感。我開始學(xué)習(xí)像一個(gè)真正的作家一樣細(xì)心觀察世界,然后一旦有了靈感就揮筆記下。為此,我總是隨身攜帶著一個(gè)小本子。
我接受了伙伴、親人的幫助。因?yàn)樾闹械膲粝?,那并不是一個(gè)人的東西。就像鄧亞萍是在親人的幫助下最終站在了冠軍的位置;就像在老師家人的幫助下實(shí)現(xiàn)的夢想;就像劉翔在教練的幫助下成為了冠軍?!粋€(gè)人永遠(yuǎn)無法達(dá)成夢想,無論他多么優(yōu)秀或者多么堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椤瓑粝?,是在許多人手中被呵護(hù)著才會發(fā)芽的寶貴的種子啊……
我說這么多,只是為了讓一些心存夢想并為之拼搏這得人了解,夢想是在自己的堅(jiān)持中、在自己的努力中、在許多人的關(guān)懷中才發(fā)芽的種子。
我清晰的記得,我是如何堅(jiān)持那一切,我是為了我的夢想如何的努力。我覺得有一些事情應(yīng)該讓和我一樣的人知道:比如狀態(tài)是一根緊繃的弦,但柔韌度是需要自己調(diào)整的。如果一味堅(jiān)持,會身心疲憊;如果一味放松,會盲目失去目標(biāo);心中銘記,放手去做,才是正道。
martin luther king(馬丁·路德·金)為了心中黑人解放的夢想勞碌一生; stephen william hawking(霍金)為了自己的理論一直堅(jiān)持著不肯放棄;nicolaus copernicus(哥白尼)為了日心說寧可放棄生命。但是……即便是身體的死亡也阻止不了夢想在開花。即使是生命的泯滅也無法終止靈魂的追求。還有就是……即便是付出生命的代價(jià),最終依然有了收獲啊!收獲的,便是快樂的一生。因?yàn)?,夢想所開的花的名字,是……幸福啊……
銘記著自己的夢想,前進(jìn),然后不要后悔。實(shí)現(xiàn)是我們的最終結(jié)果,而過程是真的需要我們一步一個(gè)腳印的去體會的。
為了心中的夢想,讓我們一起拼搏吧!
為了心中的夢想,讓我們堅(jiān)信它會開花!
為了心中的夢想,讓我們爭取現(xiàn)在!
謝謝大家,我的演講完畢。
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇十四
想想別人,有兩層意思:
一是處世為人不能光顧自己。比如大雨天,開車過水坑,如果稍微慢一點(diǎn),泥水就不會濺濕弄臟正從坑邊走過的行人;比如吃東西,不能像我們海門話里說的“只顧自食肫里滿”。有報(bào)道稱,某銀行老總說他們利潤高得自己都不好意思說,今年上半年這家銀行員工平均收入達(dá)19萬元。像這樣的銀行一定要多想想存款人,他們的錢在負(fù)利率時(shí)代存一天少一天;想想貸款人,做企業(yè)的、當(dāng)“房奴”的,一個(gè)個(gè)袋子癟篤篤;想想買了自家股票的股民,資產(chǎn)在一天天縮水……想想別人的處境、別人的感受,最起碼服務(wù)態(tài)度該好一點(diǎn)。
二是通過將心比心的換位思考,理解別人,調(diào)整好自己的心態(tài)。就說收入吧,有人只拿自己和收入高的人比,攀來比去,比出的是一肚皮牢騷。吃了肉還罵娘,占了便宜還覺得別人傻。有個(gè)工人的一句話讓我很感動。他說:“我也希望碗里多點(diǎn),可老板真要是做不過來了,我們可能連飯碗都沒了,有稀飯總比連飯碗也沒好啊!”話里透著無奈,但還真有一種“替別人想想”的意味。想想別人,在就業(yè)、職位升遷等其它方面都是一樣的理。如果我們一味以自我為中心,只想著自己,只覺得自己了不起,不僅會造成利益的失衡,還會把自己弄得很糾結(jié)。
對于“想想別人”,有人很是不屑。他們信奉弱肉強(qiáng)食的叢林法則,推崇唯利是圖的拜金主義、唯我獨(dú)尊的精英哲學(xué)。其實(shí),即便是在叢林法則下,同類間也多有體恤;即便是唯利是圖,也講個(gè)依存互惠;即便是蓋世獅王,也得有群獅相隨。
想想別人,說小了去,是個(gè)人的處世之道。盲人提燈,照亮了別人,也照亮了自己。想想別人,說大了,此中更有社會和諧安寧之道。
社會是個(gè)大家庭,是全體社會成員唇齒相依、休戚與共的共同體。從歷史到現(xiàn)實(shí),一些造成巨大破壞的社會動蕩背后,總有極端自私自利導(dǎo)致社會矛盾激化的因素。蘇共亡黨、前蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)中,權(quán)力壟斷、特權(quán)橫行、經(jīng)濟(jì)利益失衡是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。
高速發(fā)展的社會最講究利益均衡??s小貧富差距,共享發(fā)展成果,是當(dāng)今中國迫切需要解決的課題。此刻,最需要當(dāng)權(quán)者多想想賦予他們權(quán)力的人民大眾,想想絕大多數(shù)人民群眾的根本利益,想想絕不能因貪婪而鬼迷心竅、因擁有強(qiáng)大的權(quán)力而忘乎所以。
這個(gè)冬天,歐債危機(jī)正持續(xù)發(fā)酵,世界經(jīng)濟(jì)前景極不明朗,西方做空中國、唱衰中國的噪聲和動作不斷。我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展在諸多內(nèi)外因素的作用下,正處在極為敏感的時(shí)期,面臨的矛盾和困難比20xx年國際金融危機(jī)時(shí)更多、更復(fù)雜。此時(shí)此刻,最需要我們團(tuán)結(jié)一心共克時(shí)艱,最需要每個(gè)人多替別人想想。
小學(xué)一年級課前演講小故事 小學(xué)一年級課前演講三分鐘小故事篇十五
花開有聲,雁過無痕??囱鄽w燕回,霞霧舒卷。淡淡地輕撫我的心靈。然而惟有你們,永遠(yuǎn)不會化為記憶的飛沫,而是成為我永遠(yuǎn)的驕傲。
東坡的明月
謫居黃城中,把盞臨風(fēng)。牽黃擎蒼嘆英雄。
昔日汴河風(fēng)光處,履履難重。
成敗任東西,此恨無窮。為了豪情誰與同。
一蓑煙雨任平生,踏雪飛鴻。
這首詞獻(xiàn)給你,東坡!
我以心的緯度透析著你,這位豪情萬丈的英雄。當(dāng)石頭城外的潮聲拍打著六朝古都。統(tǒng)治者的紙醉金迷,流不盡的繁華之下,是腐朽的神經(jīng)。剪不斷,理還亂,是離愁。李后主的一腔幽怨終于斷送了江山。是你,以大江東去的氣概撲面而來,滌蕩盡了詩中的酸朽和幽怨;是你,推倒了華美空虛的殿宇,蹲下?lián)崦酋r紅的檀木,召喚著另一個(gè)時(shí)代的到來。
世人皆濁,惟爾醒悟,我引以為豪的東坡!
易安的黃花
素月寄孤舟,只影隨水流。
家園破,一盞殘酒。
酒淡怎敵晚風(fēng)急?
梧桐雨,點(diǎn)點(diǎn)愁。
晚來獨(dú)登樓,恨字鎖眉頭。
黃花瘦,雁聲斷秋。
一溪落花漫汀洲。
離別苦,幾時(shí)休?
這首詞獻(xiàn)給你,易安。
那個(gè)倚門回首的易安,不曾看透紅肥綠瘦的凋零。人也,命運(yùn),在經(jīng)歷一次次的風(fēng)雨之后早已不堪一擊。聚也罷,散也罷,年年歲歲,紅杏出墻的黯然春意,葉落知秋的蕭瑟無味,也在悠悠蕭聲,錚錚琴音中化作了無聲,誰說她不曾明白?沒有了《金石錄》的映襯,《漱玉詞》如何能獨(dú)放異彩?倘有,怕也有些不甘了。
然而,易安怎能就此。她不是平凡的女子,心系依然家天下,消瘦的身體里藏著的是怎樣堅(jiān)毅的靈魂!
身世如飄絮,一壺冷酒澆不滅你心中真情。我引以為豪的易安。
每當(dāng)獨(dú)啟你們的典籍,便覺得無高地攀心也寬。那些啼叫著的文字,是先輩奔騰不息的熱血!
不論面對震撼擊射的滄海,感受東坡的豪情,還是浸潤著山嵐野霧的清幽,品味易安的細(xì)吟,我都會由心底萌發(fā)出這般強(qiáng)烈的情感。我因你們而自豪!
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