2023年質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿(七篇)

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2023年質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿(七篇)
時(shí)間:2023-06-06 14:04:28     小編:admin

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質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇一

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市人民政府關(guān)于推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,確保完成“十二五”期間質(zhì)量建設(shè)各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù),推進(jìn)xx質(zhì)量強(qiáng)市工作。根據(jù)會(huì)議安排,我代表工程質(zhì)量領(lǐng)域圍繞工程質(zhì)量強(qiáng)市工作作表態(tài)發(fā)言。

一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高工程質(zhì)量管理水平

首先,強(qiáng)化建設(shè)單位責(zé)任,落實(shí)法人責(zé)任制,嚴(yán)格履行項(xiàng)目基本建設(shè)程序和工程質(zhì)量保修的法定義務(wù)。其次,堅(jiān)持“建設(shè)為主體、設(shè)計(jì)為先導(dǎo)、施工為基礎(chǔ)、監(jiān)理為保證”的原則,強(qiáng)化對(duì)勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理及工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)的管理,嚴(yán)格施工圖設(shè)計(jì)文件審查機(jī)構(gòu)管理,進(jìn)一步落實(shí)各主體責(zé)任。

二是嚴(yán)格措施落實(shí),全面推進(jìn)質(zhì)量建設(shè)工作

首先,全面實(shí)行住宅工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收制度,加大對(duì)保障性住房工程監(jiān)督檢測(cè)的比例和分戶檢驗(yàn)的抽查比例,及時(shí)認(rèn)真做好質(zhì)量投訴的處理工作。其次,完善工程質(zhì)量通病防治措施,繼續(xù)深入開(kāi)展預(yù)防和治理建設(shè)工程質(zhì)量通病的專項(xiàng)活動(dòng),深入開(kāi)展建筑主材、預(yù)拌混凝土質(zhì)量等各類專項(xiàng)整治活動(dòng)。

第三,繼續(xù)嚴(yán)厲打擊非法違法建筑施工行為,促使市場(chǎng)秩序進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。突出對(duì)“高、大、難、新、尖”工程、地標(biāo)性工程、保障性住房工程和爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程的關(guān)注度。

第四,加強(qiáng)從業(yè)人員質(zhì)量意識(shí)和專業(yè)技能教育培訓(xùn),加強(qiáng)村鎮(zhèn)建筑工匠管理,不斷提升一線管理人員、現(xiàn)場(chǎng)施工人員的質(zhì)量意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

三是加強(qiáng)政府監(jiān)管,提高工程質(zhì)量管理水平

首先,加強(qiáng)建筑市場(chǎng)管理,嚴(yán)格執(zhí)行法定建設(shè)程序,規(guī)范建設(shè)單位發(fā)包行為。進(jìn)一步完善市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,從多個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),營(yíng)造公平、有序、規(guī)范的建筑市場(chǎng)環(huán)境。其次,建立完善建筑市場(chǎng)和質(zhì)量安全監(jiān)管平臺(tái),健全完善質(zhì)量誠(chéng)信體系建設(shè),提高誠(chéng)信管理的覆蓋面,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

第三,積極創(chuàng)新監(jiān)督管理方式,以建筑、道路、水利工程為重點(diǎn),加大對(duì)保障性住房、校舍、大型公共建筑、隧道、橋梁等大型工程和重點(diǎn)民生工程的監(jiān)督,加大對(duì)工程質(zhì)量、責(zé)任主體的質(zhì)量行為及質(zhì)量責(zé)任制落實(shí)情況的監(jiān)督檢查力度,不斷減少工程質(zhì)量投訴,提高工程交驗(yàn)優(yōu)良率。

第四,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)督機(jī)構(gòu)和人員管理,加強(qiáng)監(jiān)督人員的教育培訓(xùn),嚴(yán)格工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)和人員的考核,切實(shí)提高執(zhí)法監(jiān)管人員的綜合素質(zhì),形成一個(gè)公平、有序、規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境,確保建設(shè)工程質(zhì)量。

四是夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ),建立工程質(zhì)量長(zhǎng)效管理機(jī)制

首先,積極推進(jìn)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),努力提高工程建設(shè)地方標(biāo)準(zhǔn)的針對(duì)性和可操作性。

其次,引導(dǎo)企業(yè)采用先進(jìn)的質(zhì)量管理方式,推行卓越績(jī)效模式,積極推動(dòng)工程建設(shè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制工作,鼓勵(lì)和支持有能力的企業(yè)積極參與地方及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編制修定。

第三,加強(qiáng)政策扶持,進(jìn)一步完善創(chuàng)優(yōu)奪杯的激勵(lì)政策,鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持企業(yè)積極參與魯班獎(jiǎng)、錢江杯、西湖杯、結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、新安杯等各類工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)政府質(zhì)量獎(jiǎng)。不斷提高工程整體創(chuàng)優(yōu)水平。

五是努力發(fā)揮牽頭單位作用,全面提升全市工程質(zhì)量

按照四大質(zhì)量領(lǐng)域的分工,住建局作為工程質(zhì)量領(lǐng)域牽頭單位,盡快健全工程質(zhì)量協(xié)調(diào)工作機(jī)制,建立工程質(zhì)量領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)小組,落實(shí)各職能部門質(zhì)量聯(lián)絡(luò)員,積極會(huì)同交通、水利、電力、教育等部門進(jìn)行工作協(xié)商,定期召開(kāi)各相關(guān)職能部門工程質(zhì)量協(xié)調(diào)小組及聯(lián)絡(luò)員參加的聯(lián)席會(huì)議,研究商討工作質(zhì)量管理措施和辦法,積極發(fā)揮各職能部門作用,共同為全面提升全市工作質(zhì)量而努力奮斗。

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇二

下午好!承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛(ài),讓我在會(huì)上發(fā)言。但領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有明確我講小結(jié)還是反思。多年的教師經(jīng)歷告訴我:要是作小結(jié),那是介紹經(jīng)驗(yàn);要是反思那就是檢討了。思來(lái)想去,我所取得的成績(jī)遠(yuǎn)達(dá)不到介紹經(jīng)驗(yàn)的程度;但倒也沒(méi)到要作檢討的份上。于是決定說(shuō)幾句實(shí)話。魯迅先生說(shuō)過(guò):總是說(shuō)實(shí)話的人會(huì)被人打死的,但要是沒(méi)人說(shuō)實(shí)話,大家都會(huì)被憋死。

我以為當(dāng)今社會(huì)還是個(gè)民主的、法制的社會(huì),說(shuō)幾句實(shí)話還不至于被打死。閑話少敘,言歸正傳。我下面就針對(duì)目前的現(xiàn)狀談?wù)剛€(gè)人的管見(jiàn)。

既然是期中質(zhì)量分析,就不能不談分?jǐn)?shù)。對(duì)于分?jǐn)?shù),我的觀點(diǎn)是:戰(zhàn)略上藐視它,戰(zhàn)術(shù)上重視它。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,分?jǐn)?shù)不是學(xué)生的全部,也不是教師工作的最終目標(biāo)。但在某個(gè)階段,分?jǐn)?shù)又是衡量教師教、學(xué)生學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一,透過(guò)分?jǐn)?shù)我們可以看到這一階段的教與學(xué)的成果。這是定量的評(píng)價(jià),課程標(biāo)準(zhǔn)要求定量評(píng)價(jià)要與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。也就是還要看到某個(gè)教師或某個(gè)學(xué)生在教與學(xué)方面有哪些進(jìn)步。比如一個(gè)學(xué)生上次考了5分,這次考了50分,雖還是年級(jí)最后,但在性質(zhì)已有了本質(zhì)的變化,對(duì)這樣的學(xué)生當(dāng)然就不能僅以這次的分?jǐn)?shù)對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)了。

我知道要老師們淡化分?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。即使你愿意,家長(zhǎng)(不是全部)不同意,領(lǐng)導(dǎo)更不會(huì)支持。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)對(duì)于學(xué)生只是在某個(gè)階段的某個(gè)方面的知識(shí)狀況,并不真正影響他們的前途。而對(duì)于家長(zhǎng)則可能是面子、是對(duì)未來(lái)一相情愿的憧憬;對(duì)教師則是榮譽(yù)或許還有點(diǎn)小小的經(jīng)濟(jì)利益,本來(lái)這點(diǎn)小錢不足以讓老師們拼命的,可惜教書(shū)先生們實(shí)在是太窮了,最近網(wǎng)上流行的有關(guān)教師的調(diào)侃就很能說(shuō)明這一點(diǎn)!分?jǐn)?shù)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)則是政績(jī),也是政府的臉面。我們南通市從上到下不都公然將分?jǐn)?shù)作為教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?這是逆潮流而動(dòng),我堅(jiān)信這種現(xiàn)狀是不會(huì)持續(xù)很久的。

話說(shuō)回來(lái)了。我跟分?jǐn)?shù)沒(méi)仇,我也認(rèn)為目前還只得依據(jù)這一手段來(lái)選拔人才。但我覺(jué)得我們可以改變獲得分?jǐn)?shù)的方式方法,這也是現(xiàn)在搞課改的意義,這就是我要說(shuō)的第二點(diǎn):“求變”。

說(shuō)起“改革”、“革新”很多人直搖頭,包括一些領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為那只是哄哄人的:大的教育背景不改變,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)得不到緩解,說(shuō)什么都是白搭,提高質(zhì)量的唯一法寶——楸!其實(shí),這只是我們的慣性思維在作怪。給大家講個(gè)故事,前天我在家做南瓜餅,我非常認(rèn)真細(xì)致的努力的將餅做成標(biāo)準(zhǔn)的圓形,這時(shí)旁邊的女兒?jiǎn)栁铱刹豢梢詫炞龀梢活w愛(ài)心。我愣了一下說(shuō):行啊。女兒立刻以極大的熱情加入到做餅的勞動(dòng)中。我感受到她只有在吃肯德雞才有的專注與滿足!約定俗成的東西不一定就是唯一的,改變?cè)瓉?lái)很容易!餅做成圓的,這就是慣性思維,在無(wú)意間強(qiáng)調(diào)了它的外型,卻忽視了餅是用來(lái)吃的這一根本目的。餅的形狀其實(shí)并不重要,只要它能激起人們的食欲就行了。這正如我們都認(rèn)為學(xué)生做作業(yè)是應(yīng)該的,卻忽視做作業(yè)的目的是為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神。也正如我們都強(qiáng)調(diào)要按要求特別是領(lǐng)導(dǎo)的要求做工作,卻忘記了思考哪些要求是有利于教育教學(xué)工作的。類似的只重形式忽視實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象在我們身邊屢見(jiàn)不鮮。而在教育教學(xué)的管理中更為突出。為了應(yīng)付檢查、推卸責(zé)任,各種形式主義的政策層出不窮。我想這也是我們基層教師最為厭惡的吧!

提到教育教學(xué)的管理,我想應(yīng)分為兩個(gè)層次。一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的管理,另一個(gè)是教師對(duì)學(xué)生的管理。我不是領(lǐng)導(dǎo),對(duì)前者不大了解,不敢妄言。對(duì)于后者我認(rèn)為無(wú)非是科學(xué)、人本的精神??茖W(xué)管理就是依照法律的要求,根據(jù)教育規(guī)律進(jìn)行有效的管理。很奇怪的是現(xiàn)在很多人也包括部分領(lǐng)導(dǎo)很不屑于法律的存在。也許我比較天真。我始終認(rèn)為法律就是法律,是不可覬越的。否則將是很危險(xiǎn)的!

以人為本的精神應(yīng)該是我們工作的核心。民主、平等、尊重是主要內(nèi)容。在教學(xué)中應(yīng)少指責(zé)多表?yè)P(yáng),少威嚇多鼓勵(lì)。比如,我們?cè)诓贾脤W(xué)生作期中小結(jié)時(shí)可能會(huì)采用這種方式:你們必須從哪些方面作深刻的認(rèn)識(shí)。不得少于1000字,且要記入你的學(xué)習(xí)檔案。否則扣你的學(xué)期成績(jī),降低的你的考核等次。事情還沒(méi)開(kāi)始做呢,你就已認(rèn)定會(huì)有人不做,將自己首先推向?qū)α⒚?。逼于你的yin威,估計(jì)不寫(xiě)的人不多,但效果怎樣就不難想象了。如換個(gè)提醒和鼓勵(lì)的口氣會(huì)怎樣呢!要是有人還不寫(xiě)你還可以采取下一步工作啊!

學(xué)生是罵不好、罰不好的,更是嚇不會(huì)的。教師更是如此,教師這個(gè)工作獨(dú)特就獨(dú)特在不可重復(fù)性。他的產(chǎn)品沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不是靠規(guī)定多少工作時(shí)間,規(guī)定哪些工序就能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的。它需要教師內(nèi)因的驅(qū)動(dòng)。教師的內(nèi)驅(qū)力從何而來(lái),自然來(lái)自于科學(xué)的、人文的、有效的管理。因此,學(xué)生需要我們的關(guān)愛(ài),我們同樣需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們本著以為教育事業(yè)的發(fā)展為根本,以激發(fā)教師的熱情為目標(biāo),不拘一格的實(shí)施教育管理工作。

由于時(shí)間關(guān)系,我不再耽誤大家的寶貴時(shí)間??傊?,我希望我們能在一個(gè)較為寬松的環(huán)境、相對(duì)公平的管理下努力工作。自覺(jué)自愿的投身于教育事業(yè)。每天能有個(gè)好心情。我們心情好了,學(xué)生也能輕松些,領(lǐng)導(dǎo)們也才能放心、舒心!

謝謝大家!

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇三

說(shuō)起質(zhì)量,何謂質(zhì)量?;叵肫鸸艜r(shí)候的人們遺留下來(lái)的保存完好的文明古跡,豈不都是質(zhì)量在支撐嘛?再看現(xiàn)在我國(guó)目前已經(jīng)建造出來(lái)的各大工程;例如:三峽大壩,高速鐵路,云貴大橋,天路等等,無(wú)不是建立在質(zhì)量第一的基礎(chǔ)之上。

那么,我公司如何做到以質(zhì)量為第一的根本性質(zhì)呢?我認(rèn)為,最重要還是在員工的質(zhì)量覺(jué)悟與思想見(jiàn)的上面。讓基層一線員工與管理人員,真正的以質(zhì)量為中心來(lái)做產(chǎn)品。那么,每天的質(zhì)量意識(shí)宣貫就顯得必不可少了。畢竟,質(zhì)量是舵,人是舵手。其中心還是要以人為本,先人后事,以人為中心來(lái)發(fā)展質(zhì)量。要做好質(zhì)量,在有效的工作時(shí)間內(nèi),產(chǎn)生足夠的合格產(chǎn)品,也是需要各方面配合的。最基本的,想必應(yīng)該是員工對(duì)產(chǎn)品的責(zé)任心。有道是,千斤重?fù)?dān)人人挑,人人頭上有目標(biāo)。

那么說(shuō)的更透徹易懂一點(diǎn),例如:某總裝車間一線員工,在往車上裝某配件的時(shí)候,能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)配件中的不合格品,那么,這對(duì)后期車輛整體質(zhì)量也是一種提升。所以人人頭上有目標(biāo),首先要定的是以質(zhì)量為中心,為本質(zhì)的目標(biāo)。要做產(chǎn)品質(zhì)量第一,卻不明白質(zhì)量為所以然恐怕不太好吧。其次,我公司基層管理者們的質(zhì)量意識(shí)薄弱,恐怕也是我們產(chǎn)品總體質(zhì)量得不到提升的關(guān)鍵因素之一。在公司聽(tīng)到過(guò)太多的,這個(gè)就是這樣,那個(gè)就是那樣,這不關(guān)我的事,別來(lái)找我。試問(wèn),如果公司上下都是這樣解決問(wèn)題,那么最后問(wèn)題真正的得到解決了嗎?我們的管理者們,本身都是具備解決問(wèn)題的能力的,這是毋庸置疑的。那么為什么出現(xiàn)了問(wèn)題,卻得不到解決呢?我想大概是因?yàn)槎栊缘脑虬桑蠹叶紱](méi)有把公司的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做,又怎么會(huì)盡全力。其次,我想也是因?yàn)槎栊栽隍?qū)使我們?cè)谧罾щy的問(wèn)題里,找到最簡(jiǎn)單的解決方法,從而忽視了我公司以質(zhì)量為基準(zhǔn)的根本信條。

公司是一個(gè)大環(huán),由每個(gè)小環(huán)節(jié)組成。試想一下,如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,其他環(huán)節(jié)都抱著一種,這不關(guān)我的事,又不是我叫出問(wèn)題的態(tài)度,那么我們的問(wèn)題是得不到根本上的解決的。然后就是一線員工對(duì)待質(zhì)量的態(tài)度。

認(rèn)真是一種態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。市場(chǎng)如水,企業(yè)如舟,質(zhì)量像舵,人是舵手。我認(rèn)為,在我公司生產(chǎn)車間內(nèi)拉起像這樣關(guān)于質(zhì)量的橫幅,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們?cè)谝痪€工作的員工和基層管理者們。給大家一種有則改之無(wú)則加勉的這么一種警醒。讓那些因?yàn)槲覀儾回?fù)責(zé)任的態(tài)度所發(fā)生的事故圍繞著我們,做到警鐘長(zhǎng)鳴的作用。

那么,既然想做質(zhì)量第一,目標(biāo)也已經(jīng)定下,就應(yīng)該下狠心去做。放眼望去,就我國(guó)目前人們的思想,已不僅僅是在東西好不好看的問(wèn)題上選擇產(chǎn)品了,而是更看重產(chǎn)品的質(zhì)量,所以在企業(yè)中,質(zhì)量是重中之重,以質(zhì)量求發(fā)展的根本目的。話說(shuō)回來(lái),細(xì)節(jié)決定成敗,不僅僅是一種宣言。

也希望我的意見(jiàn)能給為公司帶來(lái)小小的幫助!

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇四

20__年12月公司按照iso9001:20__版標(biāo)準(zhǔn)建立的質(zhì)量管理新體系,通過(guò)了英國(guó)bsi太平洋公司評(píng)審認(rèn)證,表明公司質(zhì)量體系轉(zhuǎn)換工作目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。此前,新體系已通過(guò)了三峽質(zhì)保中心的認(rèn)證。

20__年9月,“中國(guó)名牌暨質(zhì)量管理先進(jìn)表彰大會(huì)”在北京人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)。公司“長(zhǎng)城”牌硬質(zhì)合金榮列“20__年中國(guó)名牌產(chǎn)品名單”,成為公司發(fā)展史上的一個(gè)重要成就。同年9月29日,公司隆重舉辦“長(zhǎng)城牌”硬質(zhì)合金榮獲“中國(guó)名牌產(chǎn)品”慶祝大會(huì)。省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、客戶單位以及銀行、報(bào)社、電臺(tái)等嘉賓和公司班干部職工共370人參加了會(huì)議。同時(shí),公司還榮獲了“全國(guó)用戶滿意企業(yè)”稱號(hào),“長(zhǎng)城”牌硬質(zhì)合金榮獲“全國(guó)用戶滿意產(chǎn)品”稱號(hào),這是全國(guó)硬質(zhì)合金行業(yè)唯一獲此殊榮的企業(yè)和產(chǎn)品。

20__年10月25日,四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局受國(guó)家中啟計(jì)量體系認(rèn)證中心委托組成評(píng)審組對(duì)公司測(cè)量管理體系進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)評(píng)審,并予以通過(guò)。這樣,我公司不僅成功地進(jìn)行了體系的轉(zhuǎn)版,并且成為了國(guó)家質(zhì)檢總局和國(guó)家認(rèn)監(jiān)委聯(lián)合發(fā)布《測(cè)量管理體系認(rèn)證管理辦法》后的四川省第一家被認(rèn)證的單位,也是四川省20__年唯一獲得新組建的國(guó)家測(cè)量管理體系認(rèn)證機(jī)構(gòu)—國(guó)家中啟計(jì)量體系認(rèn)證中心頒發(fā)新的認(rèn)證證書(shū)的單位,同時(shí)還是全國(guó)首批取得“aaa”級(jí)證書(shū)的第十家單位。

雖然我公司已經(jīng)貫標(biāo)多年,但質(zhì)量管理體系是什么估計(jì)大多數(shù)人不是了解很全面。因此今年5月,在分廠的精心組織下,安排了3個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃,我很榮幸的被列入了全面質(zhì)量管理體系知識(shí)培訓(xùn)的名單,通過(guò)學(xué)習(xí),讓我知道質(zhì)量管理體系就是一系列關(guān)于質(zhì)量的正式國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、技術(shù)報(bào)告、手冊(cè)和網(wǎng)絡(luò)文件的統(tǒng)稱,是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織質(zhì)量管理和質(zhì)量保證技術(shù)委員會(huì)制定的。

3節(jié)質(zhì)量管理體系培訓(xùn)課的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,之前我老是覺(jué)得貫標(biāo)是形式,但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,我深深的感覺(jué)到質(zhì)量是成功的基石,貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。雖然課程已經(jīng)結(jié)束了,但這一次的培訓(xùn)經(jīng)歷是我一輩子的財(cái)富,許多知識(shí)還需要我在今后的工作中去慢慢消化。如今,學(xué)習(xí)和貫徹標(biāo)準(zhǔn)已被眾多企業(yè)所看重,成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種標(biāo)準(zhǔn)。貫標(biāo)為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南,同時(shí)為企業(yè)走向市場(chǎng)找到了共同語(yǔ)言。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷深入,各行各業(yè)將加快推進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程,貫標(biāo)變得更加迫切。所以我們這次的培訓(xùn)更有意義。

通過(guò)這次培訓(xùn),我了解到貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不僅可以增強(qiáng)企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識(shí)與管理意識(shí),還可以明確各項(xiàng)管理的職責(zé)和工作的程序,促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治,真正做到凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)了以預(yù)防為主,規(guī)范了企業(yè)作業(yè)程序,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的持續(xù)改進(jìn)和不斷提升。

通過(guò)定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動(dòng),能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),并進(jìn)行有效糾正,從而提高企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力,為企業(yè)實(shí)施全面的科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ);同時(shí)也貫徹了以人為本的原則,為全面提高員工的業(yè)務(wù)技能、綜合素質(zhì)創(chuàng)造了有效的載體;并圍繞讓客戶滿意及時(shí)認(rèn)真地處理客戶投訴或意見(jiàn),不斷滿足客戶需求與期望,贏得客戶信任,提高客戶滿意度,提升企業(yè)的社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)習(xí)完之后,對(duì)比著我單位質(zhì)量管理體系運(yùn)行實(shí)際情況,雖然在貫標(biāo)過(guò)程中我們也做了很多工作,但我們的差距還是很大。究其原因,我認(rèn)為主要在于以下三個(gè)方面:一是缺乏監(jiān)督考核機(jī)制的有力支持;二是職工的執(zhí)行能力不夠強(qiáng);三是質(zhì)量管理體系宣貫氛圍不夠濃,一些員工的質(zhì)量管理體系意識(shí)需不斷增強(qiáng)。

對(duì)照質(zhì)量管理體系要求,我發(fā)現(xiàn)我之前的工作存在著許多不足,有太多需要完善之處,通過(guò)這次培訓(xùn),我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)質(zhì)量管理體系的推行者和實(shí)踐者。

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇五

為進(jìn)一步規(guī)范審判工作,切實(shí)提高法律文書(shū)的寫(xiě)作水平和案件質(zhì)量,我市人民法院要求全體法官在制作文書(shū)時(shí)始終堅(jiān)持“五個(gè)確?!保υ鰪?qiáng)法官撰寫(xiě)判決書(shū)的質(zhì)量意識(shí),努力提高裁判文書(shū)的說(shuō)服力,為規(guī)范司法行為和促進(jìn)司法公正打下良好的基礎(chǔ)。

一是確保責(zé)任意識(shí)。要求法官必須把法律文書(shū)的質(zhì)量提高到案件質(zhì)量與法官業(yè)務(wù)素質(zhì)和公正執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。要求法官在制作裁判文書(shū)過(guò)程中,從裁判文書(shū)的格式規(guī)范、事實(shí)查明、爭(zhēng)議焦點(diǎn)的歸納、質(zhì)證認(rèn)證過(guò)程、法律適用等方面,認(rèn)真撰寫(xiě)每一份裁判文書(shū),體現(xiàn)法官全面綜合能力,提高裁判文書(shū)制作質(zhì)量。

二是確保同類文書(shū)格式必須一樣。要求全體審判人員嚴(yán)格按照上級(jí)法院公布的基本格式制作各類裁判文書(shū),不得有任何改變或疏漏;統(tǒng)一裁判文書(shū)中的字體、字號(hào)、字框和行距,規(guī)范運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字,做到同類文書(shū)一個(gè)樣。

三是確保引法必須正確。要求裁判文書(shū)要全面引用法條,強(qiáng)調(diào)要先引用程序法后引用實(shí)體法,引用實(shí)體法時(shí),應(yīng)本著從基本法到特別法,從法律到行政法規(guī)及司法解釋的做法,禁止引用規(guī)章等作為判案依據(jù)。

四是確保說(shuō)理必須充分。要求法官在制作裁判文書(shū)時(shí),要完整表述當(dāng)事人的訴辯主張,既要講法言法語(yǔ),又要通俗易懂,做到敘述案件事實(shí)清楚,闡述裁決理由詳盡,對(duì)證據(jù)分析環(huán)環(huán)相扣,有理有據(jù);克服表述用語(yǔ)歧義,適用語(yǔ)法錯(cuò)誤,句子劃分不當(dāng)或劃分不清、句子成份殘缺或多余以及錯(cuò)、漏字等現(xiàn)象。使當(dāng)事人明明白白打官司,知道贏在哪里,輸在何方,知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)是什么等。

五是確保領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,把好院長(zhǎng)、庭長(zhǎng)審批關(guān)。全院所有的案件,一律實(shí)行院長(zhǎng)、庭長(zhǎng)簽發(fā)裁判文書(shū)制度,加強(qiáng)院長(zhǎng)、庭長(zhǎng)對(duì)案件的全面監(jiān)督和有效指導(dǎo),特別是加強(qiáng)庭長(zhǎng)對(duì)日常審判工作的監(jiān)督,做到事實(shí)不清不放過(guò),證據(jù)不足不放過(guò),定性不準(zhǔn)不放過(guò),法理不明不放過(guò),從源頭上筑牢案件質(zhì)量防線,確保送達(dá)到當(dāng)事人手中的每一份法律文書(shū)的質(zhì)量。

關(guān)于提高法院法律文書(shū)質(zhì)量心得體會(huì)

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇六

1、在“數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題”方面的訓(xùn)練不夠到位。

2、重結(jié)論、輕過(guò)程,重做題、輕方法的現(xiàn)象依然存在。學(xué)生看不懂圖意,弄不清題目要求,就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。學(xué)生看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)、數(shù)字、文字以及書(shū)寫(xiě)馬虎等造成的錯(cuò)誤,說(shuō)明在日常教學(xué)中教師關(guān)注學(xué)生非智力因素還不夠,這一點(diǎn)上要引起高度重視。

4、差距明顯存在,且有加大的趨勢(shì)。這樣的差異,不能說(shuō)同教師的教學(xué)和生源(包括家庭教育)無(wú)關(guān),所以全面提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)均衡發(fā)展,仍需努力。

5、學(xué)生應(yīng)用能力欠缺。抽樣分析表明,體現(xiàn)“手腦并用”兼有“做中學(xué)”功能的操作題得分率明顯地抵于計(jì)算,學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題以及動(dòng)手方面的能力比較欠缺。

二、對(duì)策

1、營(yíng)造和諧環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能,只要不斷開(kāi)發(fā)他們的潛能,人人都能成功。教學(xué)中,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心,尊重每一個(gè)學(xué)生獨(dú)特的、富有個(gè)性的見(jiàn)解,讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)是非常重要的。

2、聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中,將生活實(shí)例引入課堂,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程,讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,既拓寬了知識(shí)的廣度,又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、突出思維訓(xùn)練,培養(yǎng)良好思維品質(zhì)數(shù)學(xué)是思維的體操,思維訓(xùn)練是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。教學(xué)中,教師要重視數(shù)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì),更要重視對(duì)學(xué)生思維深刻性、靈活性、敏捷性和獨(dú)創(chuàng)性品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中,教師要大膽放手,要給學(xué)生提供足夠的思維素材,足夠的思維空間和時(shí)間,給學(xué)生以充分的信任,讓他們主動(dòng)地暴露自己的思維過(guò)程,從而逐步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

4、重視非智力因素,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與智力因素和非智力因素交互作用有關(guān)。教學(xué)應(yīng)注意根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)、認(rèn)真審題、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真檢查、認(rèn)真書(shū)寫(xiě),真正做到既教書(shū)又育人。

5、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生在反思、激勵(lì)中成長(zhǎng)。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中“要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展”,“要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展”。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,如何讓科學(xué)的、民主的過(guò)程性評(píng)價(jià)、綜合性評(píng)價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,這有待于廣大教學(xué)同仁的共同努力。

6、深入開(kāi)展防差轉(zhuǎn)差研究。差距是客觀的,怎樣縮小差距,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步是教育工作者永恒的研究課題??s小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的差距,使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都得到進(jìn)語(yǔ)文期中考試課堂教學(xué)分析。期中質(zhì)量檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束,綜觀觀學(xué)校語(yǔ)文成績(jī),結(jié)合我九月以來(lái)聽(tīng)的校內(nèi)外大約40多節(jié)語(yǔ)文課情況,在此把目前語(yǔ)文課堂教學(xué)的一些問(wèn)題,寫(xiě)于此,以使我明鑒,也但愿能對(duì)看到此文的同行有警惕。

1,認(rèn)為教學(xué)手段的新就是教學(xué)理念的新,認(rèn)為教學(xué)手段的花哨就是教學(xué)效果的顯著。備教材和備學(xué)生環(huán)節(jié)不務(wù)實(shí)。

2,認(rèn)為漫無(wú)邊際的拓展就是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的引導(dǎo)。

3,強(qiáng)加性的教學(xué)預(yù)設(shè)和漠視教學(xué)生成。

4,教學(xué)者個(gè)人主觀認(rèn)為:講誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的知識(shí)就是“亮點(diǎn)”。

5,過(guò)于偏重分析課文的內(nèi)容而忽視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。表現(xiàn)為把課文內(nèi)容挖掘得特別深,分析得非常透,很精彩,很到位,到頭來(lái),學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)沒(méi)什么提高。

6,照搬名家教案,不結(jié)合自己所教學(xué)生的實(shí)際,課堂走形式,圖花哨,不管自己的學(xué)生,卻過(guò)分關(guān)注聽(tīng)課的老師。

7,把語(yǔ)文課上得過(guò)于程式化、形式化。尤其是“討論交流”環(huán)節(jié),簡(jiǎn)直就是走形式。沒(méi)有解決教學(xué)中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。

8,對(duì)學(xué)生最需要的語(yǔ)文素養(yǎng)問(wèn)題,上課老師關(guān)注的比較少。最起碼的“字詞教學(xué)”“朗讀”,在個(gè)別老師看來(lái)簡(jiǎn)直就是小兒科不屑一顧,只抓那些“分析理解”,認(rèn)為課文割的支離破碎了就是在學(xué)課文。

9,年段目標(biāo)吃的不透。沒(méi)有整體把握所教年段的語(yǔ)文課標(biāo)具體要求。

10,責(zé)怪自己少,反思自己少;責(zé)難學(xué)生多,批評(píng)學(xué)生多。

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們: 大家好!

新年伊始,我公司在此隆重召開(kāi)xx年工作會(huì)議。剛才,認(rèn)真聆聽(tīng)了xxxx傳達(dá)的xxxxx公司xx年工作會(huì)議精神,使我們?yōu)檫^(guò)去一年xxxxx公司及我公司取得的輝煌成績(jī)倍感自豪和振奮,對(duì)未來(lái)的美好藍(lán)圖充滿無(wú)限憧憬和渴望。

回首剛剛走過(guò)的xx年,我部門在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在以xxxx為中心的公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)、充分信任和幫助下,部門緊緊圍繞公司年初制定的“xxxx”和“1231”工作思路,以認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,較好地完成了部門各項(xiàng)工作。

為了能在脫硝xxxx制造新一輪大發(fā)展中站穩(wěn)腳跟,不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,在新的一年我們將乘借公司工作會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng),按照這次會(huì)議的要求,進(jìn)一步振奮精神,鼓足勇氣,強(qiáng)化措施,扎實(shí)苦干,著重抓好以下幾個(gè)方面工作。

1.強(qiáng)化生產(chǎn)各環(huán)節(jié)檢測(cè)管控,樹(shù)立全員質(zhì)量成本意識(shí),增強(qiáng)工作責(zé)任感。

組織部門全體員工學(xué)習(xí)質(zhì)量手冊(cè)等管理文件并認(rèn)真執(zhí)行。積極開(kāi)展“ 開(kāi)源節(jié)流 降本增效” 和“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng),加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育,使部門全體員工切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)監(jiān)督意識(shí),提高工作效能和技術(shù)水平。

2.加強(qiáng)檢測(cè)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高檢測(cè)隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。 嚴(yán)格按規(guī)定落實(shí)檢測(cè)培訓(xùn)工作,在部門內(nèi)倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),靈活學(xué)習(xí)”的良好風(fēng)尚。大力營(yíng)造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的濃厚氛圍,采取以下五條措施提高崗位技術(shù)水平,一是通過(guò)各類培訓(xùn),開(kāi)展多渠道、多形式、多層次的檢測(cè)全員培訓(xùn),持續(xù)提升檢測(cè)人員操作技能,努力培養(yǎng)xxxx檢測(cè)領(lǐng)域的專家和權(quán)威;二是加強(qiáng)與行業(yè)內(nèi)先進(jìn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)交流合作,學(xué)習(xí)同行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),逐步提升檢測(cè)中心在行業(yè)內(nèi)的知名度;三是抓好四懂三會(huì)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)檢測(cè)操作基本功訓(xùn)練,積極組織開(kāi)展以提高檢測(cè)技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)的.技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng);四是樹(shù)立檢測(cè)技術(shù)典范,引領(lǐng)xxxx檢測(cè)技術(shù);五是加快檢測(cè)技術(shù)帶頭人和骨干員工的培養(yǎng),引領(lǐng)員工更新觀念、增強(qiáng)動(dòng)力,發(fā)揮潛力,發(fā)展能力。

3.抓好開(kāi)源節(jié)流降本增效工作。

降本增效是實(shí)現(xiàn)xx年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的有力措施,為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)部門將采取以下措施并積極實(shí)施:一是推進(jìn)熔融劑國(guó)產(chǎn)化;二是實(shí)施壓片法測(cè)試,節(jié)約檢測(cè)費(fèi)用;三是規(guī)范檢測(cè)各環(huán)節(jié)管理,嚴(yán)格控制檢測(cè)費(fèi)用;四是推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室供氣系統(tǒng)技術(shù)改造,降低檢測(cè)成本;五是積極開(kāi)展儀器設(shè)備備品備件國(guó)產(chǎn)化,實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)自主化。

4. 進(jìn)一步做好部門管理提升工作。

5.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,扎實(shí)抓好常規(guī)檢測(cè)工作。我們將把加強(qiáng)檢測(cè)管理放在突出位置,堅(jiān)持以人的管理為根本,檢測(cè)設(shè)備管理為先導(dǎo),檢測(cè)技術(shù)管理為重點(diǎn),安全工作為保障的工作思路,切實(shí)做到靠管理塑造人,以管理求效益,向管理要質(zhì)量。扎實(shí)做好以下工作:一是在部門內(nèi)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理,確保各項(xiàng)工作規(guī)范、有序進(jìn)行;二是完善內(nèi)部檢查制度,強(qiáng)化工作執(zhí)行力度,提高各崗位工作效率;三是加大公司督辦工作落實(shí)檢查力度,努力提升部門管理能力和工作水平。

各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,我們相信,在集團(tuán)各級(jí)單位的大力支持,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體員工的共同努力下,我們公司必將會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,走向更寬廣的舞臺(tái)。

謝謝大家!

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