2023年質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿(七篇)

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2023年質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿(七篇)
時間:2023-06-06 14:04:28     小編:admin

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質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇一

為認(rèn)真貫徹落實《xx市人民政府關(guān)于推進質(zhì)量強市建設(shè)的實施意見》文件精神,確保完成“十二五”期間質(zhì)量建設(shè)各項工作目標(biāo)和任務(wù),推進xx質(zhì)量強市工作。根據(jù)會議安排,我代表工程質(zhì)量領(lǐng)域圍繞工程質(zhì)量強市工作作表態(tài)發(fā)言。

一是強化責(zé)任意識,提高工程質(zhì)量管理水平

首先,強化建設(shè)單位責(zé)任,落實法人責(zé)任制,嚴(yán)格履行項目基本建設(shè)程序和工程質(zhì)量保修的法定義務(wù)。其次,堅持“建設(shè)為主體、設(shè)計為先導(dǎo)、施工為基礎(chǔ)、監(jiān)理為保證”的原則,強化對勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理及工程質(zhì)量檢測機構(gòu)的管理,嚴(yán)格施工圖設(shè)計文件審查機構(gòu)管理,進一步落實各主體責(zé)任。

二是嚴(yán)格措施落實,全面推進質(zhì)量建設(shè)工作

首先,全面實行住宅工程質(zhì)量分戶驗收制度,加大對保障性住房工程監(jiān)督檢測的比例和分戶檢驗的抽查比例,及時認(rèn)真做好質(zhì)量投訴的處理工作。其次,完善工程質(zhì)量通病防治措施,繼續(xù)深入開展預(yù)防和治理建設(shè)工程質(zhì)量通病的專項活動,深入開展建筑主材、預(yù)拌混凝土質(zhì)量等各類專項整治活動。

第三,繼續(xù)嚴(yán)厲打擊非法違法建筑施工行為,促使市場秩序進一步好轉(zhuǎn)。突出對“高、大、難、新、尖”工程、地標(biāo)性工程、保障性住房工程和爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程的關(guān)注度。

第四,加強從業(yè)人員質(zhì)量意識和專業(yè)技能教育培訓(xùn),加強村鎮(zhèn)建筑工匠管理,不斷提升一線管理人員、現(xiàn)場施工人員的質(zhì)量意識和業(yè)務(wù)水平。

三是加強政府監(jiān)管,提高工程質(zhì)量管理水平

首先,加強建筑市場管理,嚴(yán)格執(zhí)行法定建設(shè)程序,規(guī)范建設(shè)單位發(fā)包行為。進一步完善市場現(xiàn)場聯(lián)動機制,從多個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),營造公平、有序、規(guī)范的建筑市場環(huán)境。其次,建立完善建筑市場和質(zhì)量安全監(jiān)管平臺,健全完善質(zhì)量誠信體系建設(shè),提高誠信管理的覆蓋面,自覺接受社會監(jiān)督。

第三,積極創(chuàng)新監(jiān)督管理方式,以建筑、道路、水利工程為重點,加大對保障性住房、校舍、大型公共建筑、隧道、橋梁等大型工程和重點民生工程的監(jiān)督,加大對工程質(zhì)量、責(zé)任主體的質(zhì)量行為及質(zhì)量責(zé)任制落實情況的監(jiān)督檢查力度,不斷減少工程質(zhì)量投訴,提高工程交驗優(yōu)良率。

第四,加強質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)和隊伍建設(shè),進一步規(guī)范監(jiān)督機構(gòu)和人員管理,加強監(jiān)督人員的教育培訓(xùn),嚴(yán)格工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)和人員的考核,切實提高執(zhí)法監(jiān)管人員的綜合素質(zhì),形成一個公平、有序、規(guī)范的市場環(huán)境,確保建設(shè)工程質(zhì)量。

四是夯實質(zhì)量基礎(chǔ),建立工程質(zhì)量長效管理機制

首先,積極推進工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),努力提高工程建設(shè)地方標(biāo)準(zhǔn)的針對性和可操作性。

其次,引導(dǎo)企業(yè)采用先進的質(zhì)量管理方式,推行卓越績效模式,積極推動工程建設(shè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制工作,鼓勵和支持有能力的企業(yè)積極參與地方及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編制修定。

第三,加強政策扶持,進一步完善創(chuàng)優(yōu)奪杯的激勵政策,鼓勵、引導(dǎo)和支持企業(yè)積極參與魯班獎、錢江杯、西湖杯、結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)獎、新安杯等各類工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)評選活動,爭創(chuàng)各級政府質(zhì)量獎。不斷提高工程整體創(chuàng)優(yōu)水平。

五是努力發(fā)揮牽頭單位作用,全面提升全市工程質(zhì)量

按照四大質(zhì)量領(lǐng)域的分工,住建局作為工程質(zhì)量領(lǐng)域牽頭單位,盡快健全工程質(zhì)量協(xié)調(diào)工作機制,建立工程質(zhì)量領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)小組,落實各職能部門質(zhì)量聯(lián)絡(luò)員,積極會同交通、水利、電力、教育等部門進行工作協(xié)商,定期召開各相關(guān)職能部門工程質(zhì)量協(xié)調(diào)小組及聯(lián)絡(luò)員參加的聯(lián)席會議,研究商討工作質(zhì)量管理措施和辦法,積極發(fā)揮各職能部門作用,共同為全面提升全市工作質(zhì)量而努力奮斗。

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇二

下午好!承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛,讓我在會上發(fā)言。但領(lǐng)導(dǎo)沒有明確我講小結(jié)還是反思。多年的教師經(jīng)歷告訴我:要是作小結(jié),那是介紹經(jīng)驗;要是反思那就是檢討了。思來想去,我所取得的成績遠達不到介紹經(jīng)驗的程度;但倒也沒到要作檢討的份上。于是決定說幾句實話。魯迅先生說過:總是說實話的人會被人打死的,但要是沒人說實話,大家都會被憋死。

我以為當(dāng)今社會還是個民主的、法制的社會,說幾句實話還不至于被打死。閑話少敘,言歸正傳。我下面就針對目前的現(xiàn)狀談?wù)剛€人的管見。

既然是期中質(zhì)量分析,就不能不談分?jǐn)?shù)。對于分?jǐn)?shù),我的觀點是:戰(zhàn)略上藐視它,戰(zhàn)術(shù)上重視它。從長遠看,分?jǐn)?shù)不是學(xué)生的全部,也不是教師工作的最終目標(biāo)。但在某個階段,分?jǐn)?shù)又是衡量教師教、學(xué)生學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一,透過分?jǐn)?shù)我們可以看到這一階段的教與學(xué)的成果。這是定量的評價,課程標(biāo)準(zhǔn)要求定量評價要與定性評價相結(jié)合。也就是還要看到某個教師或某個學(xué)生在教與學(xué)方面有哪些進步。比如一個學(xué)生上次考了5分,這次考了50分,雖還是年級最后,但在性質(zhì)已有了本質(zhì)的變化,對這樣的學(xué)生當(dāng)然就不能僅以這次的分?jǐn)?shù)對他進行評價了。

我知道要老師們淡化分?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實的。即使你愿意,家長(不是全部)不同意,領(lǐng)導(dǎo)更不會支持。因為分?jǐn)?shù)對于學(xué)生只是在某個階段的某個方面的知識狀況,并不真正影響他們的前途。而對于家長則可能是面子、是對未來一相情愿的憧憬;對教師則是榮譽或許還有點小小的經(jīng)濟利益,本來這點小錢不足以讓老師們拼命的,可惜教書先生們實在是太窮了,最近網(wǎng)上流行的有關(guān)教師的調(diào)侃就很能說明這一點!分?jǐn)?shù)對于領(lǐng)導(dǎo)則是政績,也是政府的臉面。我們南通市從上到下不都公然將分?jǐn)?shù)作為教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?這是逆潮流而動,我堅信這種現(xiàn)狀是不會持續(xù)很久的。

話說回來了。我跟分?jǐn)?shù)沒仇,我也認(rèn)為目前還只得依據(jù)這一手段來選拔人才。但我覺得我們可以改變獲得分?jǐn)?shù)的方式方法,這也是現(xiàn)在搞課改的意義,這就是我要說的第二點:“求變”。

說起“改革”、“革新”很多人直搖頭,包括一些領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為那只是哄哄人的:大的教育背景不改變,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢得不到緩解,說什么都是白搭,提高質(zhì)量的唯一法寶——楸!其實,這只是我們的慣性思維在作怪。給大家講個故事,前天我在家做南瓜餅,我非常認(rèn)真細致的努力的將餅做成標(biāo)準(zhǔn)的圓形,這時旁邊的女兒問我可不可以將餅做成一顆愛心。我愣了一下說:行啊。女兒立刻以極大的熱情加入到做餅的勞動中。我感受到她只有在吃肯德雞才有的專注與滿足!約定俗成的東西不一定就是唯一的,改變原來很容易!餅做成圓的,這就是慣性思維,在無意間強調(diào)了它的外型,卻忽視了餅是用來吃的這一根本目的。餅的形狀其實并不重要,只要它能激起人們的食欲就行了。這正如我們都認(rèn)為學(xué)生做作業(yè)是應(yīng)該的,卻忽視做作業(yè)的目的是為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識,培養(yǎng)科學(xué)精神。也正如我們都強調(diào)要按要求特別是領(lǐng)導(dǎo)的要求做工作,卻忘記了思考哪些要求是有利于教育教學(xué)工作的。類似的只重形式忽視實質(zhì)的現(xiàn)象在我們身邊屢見不鮮。而在教育教學(xué)的管理中更為突出。為了應(yīng)付檢查、推卸責(zé)任,各種形式主義的政策層出不窮。我想這也是我們基層教師最為厭惡的吧!

提到教育教學(xué)的管理,我想應(yīng)分為兩個層次。一個是領(lǐng)導(dǎo)對教師的管理,另一個是教師對學(xué)生的管理。我不是領(lǐng)導(dǎo),對前者不大了解,不敢妄言。對于后者我認(rèn)為無非是科學(xué)、人本的精神??茖W(xué)管理就是依照法律的要求,根據(jù)教育規(guī)律進行有效的管理。很奇怪的是現(xiàn)在很多人也包括部分領(lǐng)導(dǎo)很不屑于法律的存在。也許我比較天真。我始終認(rèn)為法律就是法律,是不可覬越的。否則將是很危險的!

以人為本的精神應(yīng)該是我們工作的核心。民主、平等、尊重是主要內(nèi)容。在教學(xué)中應(yīng)少指責(zé)多表揚,少威嚇多鼓勵。比如,我們在布置學(xué)生作期中小結(jié)時可能會采用這種方式:你們必須從哪些方面作深刻的認(rèn)識。不得少于1000字,且要記入你的學(xué)習(xí)檔案。否則扣你的學(xué)期成績,降低的你的考核等次。事情還沒開始做呢,你就已認(rèn)定會有人不做,將自己首先推向?qū)α⒚?。逼于你的yin威,估計不寫的人不多,但效果怎樣就不難想象了。如換個提醒和鼓勵的口氣會怎樣呢!要是有人還不寫你還可以采取下一步工作啊!

學(xué)生是罵不好、罰不好的,更是嚇不會的。教師更是如此,教師這個工作獨特就獨特在不可重復(fù)性。他的產(chǎn)品沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不是靠規(guī)定多少工作時間,規(guī)定哪些工序就能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的。它需要教師內(nèi)因的驅(qū)動。教師的內(nèi)驅(qū)力從何而來,自然來自于科學(xué)的、人文的、有效的管理。因此,學(xué)生需要我們的關(guān)愛,我們同樣需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。懇請領(lǐng)導(dǎo)們本著以為教育事業(yè)的發(fā)展為根本,以激發(fā)教師的熱情為目標(biāo),不拘一格的實施教育管理工作。

由于時間關(guān)系,我不再耽誤大家的寶貴時間??傊?,我希望我們能在一個較為寬松的環(huán)境、相對公平的管理下努力工作。自覺自愿的投身于教育事業(yè)。每天能有個好心情。我們心情好了,學(xué)生也能輕松些,領(lǐng)導(dǎo)們也才能放心、舒心!

謝謝大家!

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇三

說起質(zhì)量,何謂質(zhì)量?;叵肫鸸艜r候的人們遺留下來的保存完好的文明古跡,豈不都是質(zhì)量在支撐嘛?再看現(xiàn)在我國目前已經(jīng)建造出來的各大工程;例如:三峽大壩,高速鐵路,云貴大橋,天路等等,無不是建立在質(zhì)量第一的基礎(chǔ)之上。

那么,我公司如何做到以質(zhì)量為第一的根本性質(zhì)呢?我認(rèn)為,最重要還是在員工的質(zhì)量覺悟與思想見的上面。讓基層一線員工與管理人員,真正的以質(zhì)量為中心來做產(chǎn)品。那么,每天的質(zhì)量意識宣貫就顯得必不可少了。畢竟,質(zhì)量是舵,人是舵手。其中心還是要以人為本,先人后事,以人為中心來發(fā)展質(zhì)量。要做好質(zhì)量,在有效的工作時間內(nèi),產(chǎn)生足夠的合格產(chǎn)品,也是需要各方面配合的。最基本的,想必應(yīng)該是員工對產(chǎn)品的責(zé)任心。有道是,千斤重擔(dān)人人挑,人人頭上有目標(biāo)。

那么說的更透徹易懂一點,例如:某總裝車間一線員工,在往車上裝某配件的時候,能夠及時的發(fā)現(xiàn)配件中的不合格品,那么,這對后期車輛整體質(zhì)量也是一種提升。所以人人頭上有目標(biāo),首先要定的是以質(zhì)量為中心,為本質(zhì)的目標(biāo)。要做產(chǎn)品質(zhì)量第一,卻不明白質(zhì)量為所以然恐怕不太好吧。其次,我公司基層管理者們的質(zhì)量意識薄弱,恐怕也是我們產(chǎn)品總體質(zhì)量得不到提升的關(guān)鍵因素之一。在公司聽到過太多的,這個就是這樣,那個就是那樣,這不關(guān)我的事,別來找我。試問,如果公司上下都是這樣解決問題,那么最后問題真正的得到解決了嗎?我們的管理者們,本身都是具備解決問題的能力的,這是毋庸置疑的。那么為什么出現(xiàn)了問題,卻得不到解決呢?我想大概是因為惰性的原因吧,大家都沒有把公司的事情當(dāng)做自己的事情來做,又怎么會盡全力。其次,我想也是因為惰性在驅(qū)使我們在最困難的問題里,找到最簡單的解決方法,從而忽視了我公司以質(zhì)量為基準(zhǔn)的根本信條。

公司是一個大環(huán),由每個小環(huán)節(jié)組成。試想一下,如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題,其他環(huán)節(jié)都抱著一種,這不關(guān)我的事,又不是我叫出問題的態(tài)度,那么我們的問題是得不到根本上的解決的。然后就是一線員工對待質(zhì)量的態(tài)度。

認(rèn)真是一種態(tài)度,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。市場如水,企業(yè)如舟,質(zhì)量像舵,人是舵手。我認(rèn)為,在我公司生產(chǎn)車間內(nèi)拉起像這樣關(guān)于質(zhì)量的橫幅,時時刻刻提醒著我們在一線工作的員工和基層管理者們。給大家一種有則改之無則加勉的這么一種警醒。讓那些因為我們不負責(zé)任的態(tài)度所發(fā)生的事故圍繞著我們,做到警鐘長鳴的作用。

那么,既然想做質(zhì)量第一,目標(biāo)也已經(jīng)定下,就應(yīng)該下狠心去做。放眼望去,就我國目前人們的思想,已不僅僅是在東西好不好看的問題上選擇產(chǎn)品了,而是更看重產(chǎn)品的質(zhì)量,所以在企業(yè)中,質(zhì)量是重中之重,以質(zhì)量求發(fā)展的根本目的。話說回來,細節(jié)決定成敗,不僅僅是一種宣言。

也希望我的意見能給為公司帶來小小的幫助!

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇四

20__年12月公司按照iso9001:20__版標(biāo)準(zhǔn)建立的質(zhì)量管理新體系,通過了英國bsi太平洋公司評審認(rèn)證,表明公司質(zhì)量體系轉(zhuǎn)換工作目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)。此前,新體系已通過了三峽質(zhì)保中心的認(rèn)證。

20__年9月,“中國名牌暨質(zhì)量管理先進表彰大會”在北京人民大會堂隆重召開。公司“長城”牌硬質(zhì)合金榮列“20__年中國名牌產(chǎn)品名單”,成為公司發(fā)展史上的一個重要成就。同年9月29日,公司隆重舉辦“長城牌”硬質(zhì)合金榮獲“中國名牌產(chǎn)品”慶祝大會。省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、客戶單位以及銀行、報社、電臺等嘉賓和公司班干部職工共370人參加了會議。同時,公司還榮獲了“全國用戶滿意企業(yè)”稱號,“長城”牌硬質(zhì)合金榮獲“全國用戶滿意產(chǎn)品”稱號,這是全國硬質(zhì)合金行業(yè)唯一獲此殊榮的企業(yè)和產(chǎn)品。

20__年10月25日,四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局受國家中啟計量體系認(rèn)證中心委托組成評審組對公司測量管理體系進行了現(xiàn)場確認(rèn)評審,并予以通過。這樣,我公司不僅成功地進行了體系的轉(zhuǎn)版,并且成為了國家質(zhì)檢總局和國家認(rèn)監(jiān)委聯(lián)合發(fā)布《測量管理體系認(rèn)證管理辦法》后的四川省第一家被認(rèn)證的單位,也是四川省20__年唯一獲得新組建的國家測量管理體系認(rèn)證機構(gòu)—國家中啟計量體系認(rèn)證中心頒發(fā)新的認(rèn)證證書的單位,同時還是全國首批取得“aaa”級證書的第十家單位。

雖然我公司已經(jīng)貫標(biāo)多年,但質(zhì)量管理體系是什么估計大多數(shù)人不是了解很全面。因此今年5月,在分廠的精心組織下,安排了3個課時的培訓(xùn)計劃,我很榮幸的被列入了全面質(zhì)量管理體系知識培訓(xùn)的名單,通過學(xué)習(xí),讓我知道質(zhì)量管理體系就是一系列關(guān)于質(zhì)量的正式國際標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、技術(shù)報告、手冊和網(wǎng)絡(luò)文件的統(tǒng)稱,是國際標(biāo)準(zhǔn)化組織質(zhì)量管理和質(zhì)量保證技術(shù)委員會制定的。

3節(jié)質(zhì)量管理體系培訓(xùn)課的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,之前我老是覺得貫標(biāo)是形式,但經(jīng)過培訓(xùn)后,我深深的感覺到質(zhì)量是成功的基石,貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。雖然課程已經(jīng)結(jié)束了,但這一次的培訓(xùn)經(jīng)歷是我一輩子的財富,許多知識還需要我在今后的工作中去慢慢消化。如今,學(xué)習(xí)和貫徹標(biāo)準(zhǔn)已被眾多企業(yè)所看重,成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種標(biāo)準(zhǔn)。貫標(biāo)為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南,同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。隨著市場化進程的不斷深入,各行各業(yè)將加快推進國際標(biāo)準(zhǔn)化進程,貫標(biāo)變得更加迫切。所以我們這次的培訓(xùn)更有意義。

通過這次培訓(xùn),我了解到貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不僅可以增強企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識與管理意識,還可以明確各項管理的職責(zé)和工作的程序,促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治,真正做到凡事有人負責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督,實現(xiàn)了以預(yù)防為主,規(guī)范了企業(yè)作業(yè)程序,從而實現(xiàn)企業(yè)管理的持續(xù)改進和不斷提升。

通過定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動,能夠及時發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營管理活動、服務(wù)質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),并進行有效糾正,從而提高企業(yè)整體經(jīng)營管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力,為企業(yè)實施全面的科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ);同時也貫徹了以人為本的原則,為全面提高員工的業(yè)務(wù)技能、綜合素質(zhì)創(chuàng)造了有效的載體;并圍繞讓客戶滿意及時認(rèn)真地處理客戶投訴或意見,不斷滿足客戶需求與期望,贏得客戶信任,提高客戶滿意度,提升企業(yè)的社會形象和市場競爭力。

學(xué)習(xí)完之后,對比著我單位質(zhì)量管理體系運行實際情況,雖然在貫標(biāo)過程中我們也做了很多工作,但我們的差距還是很大。究其原因,我認(rèn)為主要在于以下三個方面:一是缺乏監(jiān)督考核機制的有力支持;二是職工的執(zhí)行能力不夠強;三是質(zhì)量管理體系宣貫氛圍不夠濃,一些員工的質(zhì)量管理體系意識需不斷增強。

對照質(zhì)量管理體系要求,我發(fā)現(xiàn)我之前的工作存在著許多不足,有太多需要完善之處,通過這次培訓(xùn),我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),做一個質(zhì)量管理體系的推行者和實踐者。

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇五

為進一步規(guī)范審判工作,切實提高法律文書的寫作水平和案件質(zhì)量,我市人民法院要求全體法官在制作文書時始終堅持“五個確保”,著力增強法官撰寫判決書的質(zhì)量意識,努力提高裁判文書的說服力,為規(guī)范司法行為和促進司法公正打下良好的基礎(chǔ)。

一是確保責(zé)任意識。要求法官必須把法律文書的質(zhì)量提高到案件質(zhì)量與法官業(yè)務(wù)素質(zhì)和公正執(zhí)法的高度來認(rèn)識。要求法官在制作裁判文書過程中,從裁判文書的格式規(guī)范、事實查明、爭議焦點的歸納、質(zhì)證認(rèn)證過程、法律適用等方面,認(rèn)真撰寫每一份裁判文書,體現(xiàn)法官全面綜合能力,提高裁判文書制作質(zhì)量。

二是確保同類文書格式必須一樣。要求全體審判人員嚴(yán)格按照上級法院公布的基本格式制作各類裁判文書,不得有任何改變或疏漏;統(tǒng)一裁判文書中的字體、字號、字框和行距,規(guī)范運用標(biāo)點符號和阿拉伯?dāng)?shù)字,做到同類文書一個樣。

三是確保引法必須正確。要求裁判文書要全面引用法條,強調(diào)要先引用程序法后引用實體法,引用實體法時,應(yīng)本著從基本法到特別法,從法律到行政法規(guī)及司法解釋的做法,禁止引用規(guī)章等作為判案依據(jù)。

四是確保說理必須充分。要求法官在制作裁判文書時,要完整表述當(dāng)事人的訴辯主張,既要講法言法語,又要通俗易懂,做到敘述案件事實清楚,闡述裁決理由詳盡,對證據(jù)分析環(huán)環(huán)相扣,有理有據(jù);克服表述用語歧義,適用語法錯誤,句子劃分不當(dāng)或劃分不清、句子成份殘缺或多余以及錯、漏字等現(xiàn)象。使當(dāng)事人明明白白打官司,知道贏在哪里,輸在何方,知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)是什么等。

五是確保領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,把好院長、庭長審批關(guān)。全院所有的案件,一律實行院長、庭長簽發(fā)裁判文書制度,加強院長、庭長對案件的全面監(jiān)督和有效指導(dǎo),特別是加強庭長對日常審判工作的監(jiān)督,做到事實不清不放過,證據(jù)不足不放過,定性不準(zhǔn)不放過,法理不明不放過,從源頭上筑牢案件質(zhì)量防線,確保送達到當(dāng)事人手中的每一份法律文書的質(zhì)量。

關(guān)于提高法院法律文書質(zhì)量心得體會

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇六

1、在“數(shù)學(xué)思考、解決問題”方面的訓(xùn)練不夠到位。

2、重結(jié)論、輕過程,重做題、輕方法的現(xiàn)象依然存在。學(xué)生看不懂圖意,弄不清題目要求,就說明了這一點。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。學(xué)生看錯運算符號、數(shù)字、文字以及書寫馬虎等造成的錯誤,說明在日常教學(xué)中教師關(guān)注學(xué)生非智力因素還不夠,這一點上要引起高度重視。

4、差距明顯存在,且有加大的趨勢。這樣的差異,不能說同教師的教學(xué)和生源(包括家庭教育)無關(guān),所以全面提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率,促進均衡發(fā)展,仍需努力。

5、學(xué)生應(yīng)用能力欠缺。抽樣分析表明,體現(xiàn)“手腦并用”兼有“做中學(xué)”功能的操作題得分率明顯地抵于計算,學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題以及動手方面的能力比較欠缺。

二、對策

1、營造和諧環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能,只要不斷開發(fā)他們的潛能,人人都能成功。教學(xué)中,發(fā)揚教學(xué)民主,保護每一個學(xué)生的自尊心,尊重每一個學(xué)生獨特的、富有個性的見解,讓每一個學(xué)生都能主動參與到學(xué)習(xí)中來是非常重要的。

2、聯(lián)系生活實際,引導(dǎo)學(xué)生生動學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識來源于生活實際。在教學(xué)過程中,將生活實例引入課堂,將所學(xué)知識運用于實際問題的解決過程,讓學(xué)生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題,既拓寬了知識的廣度,又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

3、突出思維訓(xùn)練,培養(yǎng)良好思維品質(zhì)數(shù)學(xué)是思維的體操,思維訓(xùn)練是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。教學(xué)中,教師要重視數(shù)學(xué)問題的設(shè)計,更要重視對學(xué)生思維深刻性、靈活性、敏捷性和獨創(chuàng)性品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)過程中,教師要大膽放手,要給學(xué)生提供足夠的思維素材,足夠的思維空間和時間,給學(xué)生以充分的信任,讓他們主動地暴露自己的思維過程,從而逐步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

4、重視非智力因素,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與智力因素和非智力因素交互作用有關(guān)。教學(xué)應(yīng)注意根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和心理規(guī)律,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀書、認(rèn)真審題、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真檢查、認(rèn)真書寫,真正做到既教書又育人。

5、強化過程評價,引導(dǎo)學(xué)生在反思、激勵中成長。在平時的教育教學(xué)過程中“要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展”,“要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展”。在今后的教育教學(xué)過程中,如何讓科學(xué)的、民主的過程性評價、綜合性評價成為激勵學(xué)生成長的動力,這有待于廣大教學(xué)同仁的共同努力。

6、深入開展防差轉(zhuǎn)差研究。差距是客觀的,怎樣縮小差距,力爭使每個學(xué)生都有所進步是教育工作者永恒的研究課題??s小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的差距,使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都得到進語文期中考試課堂教學(xué)分析。期中質(zhì)量檢測已經(jīng)結(jié)束,綜觀觀學(xué)校語文成績,結(jié)合我九月以來聽的校內(nèi)外大約40多節(jié)語文課情況,在此把目前語文課堂教學(xué)的一些問題,寫于此,以使我明鑒,也但愿能對看到此文的同行有警惕。

1,認(rèn)為教學(xué)手段的新就是教學(xué)理念的新,認(rèn)為教學(xué)手段的花哨就是教學(xué)效果的顯著。備教材和備學(xué)生環(huán)節(jié)不務(wù)實。

2,認(rèn)為漫無邊際的拓展就是學(xué)生創(chuàng)新意識的引導(dǎo)。

3,強加性的教學(xué)預(yù)設(shè)和漠視教學(xué)生成。

4,教學(xué)者個人主觀認(rèn)為:講誰也沒有聽過的知識就是“亮點”。

5,過于偏重分析課文的內(nèi)容而忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。表現(xiàn)為把課文內(nèi)容挖掘得特別深,分析得非常透,很精彩,很到位,到頭來,學(xué)生的語文素養(yǎng)沒什么提高。

6,照搬名家教案,不結(jié)合自己所教學(xué)生的實際,課堂走形式,圖花哨,不管自己的學(xué)生,卻過分關(guān)注聽課的老師。

7,把語文課上得過于程式化、形式化。尤其是“討論交流”環(huán)節(jié),簡直就是走形式。沒有解決教學(xué)中的實質(zhì)問題。

8,對學(xué)生最需要的語文素養(yǎng)問題,上課老師關(guān)注的比較少。最起碼的“字詞教學(xué)”“朗讀”,在個別老師看來簡直就是小兒科不屑一顧,只抓那些“分析理解”,認(rèn)為課文割的支離破碎了就是在學(xué)課文。

9,年段目標(biāo)吃的不透。沒有整體把握所教年段的語文課標(biāo)具體要求。

10,責(zé)怪自己少,反思自己少;責(zé)難學(xué)生多,批評學(xué)生多。

質(zhì)量工作表態(tài)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們: 大家好!

新年伊始,我公司在此隆重召開xx年工作會議。剛才,認(rèn)真聆聽了xxxx傳達的xxxxx公司xx年工作會議精神,使我們?yōu)檫^去一年xxxxx公司及我公司取得的輝煌成績倍感自豪和振奮,對未來的美好藍圖充滿無限憧憬和渴望。

回首剛剛走過的xx年,我部門在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在以xxxx為中心的公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)、充分信任和幫助下,部門緊緊圍繞公司年初制定的“xxxx”和“1231”工作思路,以認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,較好地完成了部門各項工作。

為了能在脫硝xxxx制造新一輪大發(fā)展中站穩(wěn)腳跟,不負各級領(lǐng)導(dǎo)的厚望,在新的一年我們將乘借公司工作會的強勁東風(fēng),按照這次會議的要求,進一步振奮精神,鼓足勇氣,強化措施,扎實苦干,著重抓好以下幾個方面工作。

1.強化生產(chǎn)各環(huán)節(jié)檢測管控,樹立全員質(zhì)量成本意識,增強工作責(zé)任感。

組織部門全體員工學(xué)習(xí)質(zhì)量手冊等管理文件并認(rèn)真執(zhí)行。積極開展“ 開源節(jié)流 降本增效” 和“比、學(xué)、趕、幫”活動,加強愛崗敬業(yè)教育,使部門全體員工切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強服務(wù)監(jiān)督意識,提高工作效能和技術(shù)水平。

2.加強檢測業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高檢測隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。 嚴(yán)格按規(guī)定落實檢測培訓(xùn)工作,在部門內(nèi)倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),靈活學(xué)習(xí)”的良好風(fēng)尚。大力營造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的濃厚氛圍,采取以下五條措施提高崗位技術(shù)水平,一是通過各類培訓(xùn),開展多渠道、多形式、多層次的檢測全員培訓(xùn),持續(xù)提升檢測人員操作技能,努力培養(yǎng)xxxx檢測領(lǐng)域的專家和權(quán)威;二是加強與行業(yè)內(nèi)先進檢測機構(gòu)的技術(shù)交流合作,學(xué)習(xí)同行先進經(jīng)驗,逐步提升檢測中心在行業(yè)內(nèi)的知名度;三是抓好四懂三會和應(yīng)知應(yīng)會檢測操作基本功訓(xùn)練,積極組織開展以提高檢測技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)的.技術(shù)比武、勞動競賽活動;四是樹立檢測技術(shù)典范,引領(lǐng)xxxx檢測技術(shù);五是加快檢測技術(shù)帶頭人和骨干員工的培養(yǎng),引領(lǐng)員工更新觀念、增強動力,發(fā)揮潛力,發(fā)展能力。

3.抓好開源節(jié)流降本增效工作。

降本增效是實現(xiàn)xx年經(jīng)營目標(biāo)的有力措施,為實現(xiàn)此目標(biāo)部門將采取以下措施并積極實施:一是推進熔融劑國產(chǎn)化;二是實施壓片法測試,節(jié)約檢測費用;三是規(guī)范檢測各環(huán)節(jié)管理,嚴(yán)格控制檢測費用;四是推進實驗室供氣系統(tǒng)技術(shù)改造,降低檢測成本;五是積極開展儀器設(shè)備備品備件國產(chǎn)化,實現(xiàn)儀器設(shè)備維護保養(yǎng)自主化。

4. 進一步做好部門管理提升工作。

5.加強領(lǐng)導(dǎo),強化管理,扎實抓好常規(guī)檢測工作。我們將把加強檢測管理放在突出位置,堅持以人的管理為根本,檢測設(shè)備管理為先導(dǎo),檢測技術(shù)管理為重點,安全工作為保障的工作思路,切實做到靠管理塑造人,以管理求效益,向管理要質(zhì)量。扎實做好以下工作:一是在部門內(nèi)推進標(biāo)準(zhǔn)化管理,確保各項工作規(guī)范、有序進行;二是完善內(nèi)部檢查制度,強化工作執(zhí)行力度,提高各崗位工作效率;三是加大公司督辦工作落實檢查力度,努力提升部門管理能力和工作水平。

各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,我們相信,在集團各級單位的大力支持,在各級領(lǐng)導(dǎo)堅強正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體員工的共同努力下,我們公司必將會邁上一個新的臺階,走向更寬廣的舞臺。

謝謝大家!

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