演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇一
今天，我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是：地震無(wú)情人間有愛(ài)。
20_年5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)讓億萬(wàn)人銘記一生的時(shí)刻。里氏8級(jí)大地震襲擊了四川汶川。
頃刻間，一座座樓房化為廢墟，多少鮮活的生命被埋在下面。一群群受傷的人們露出無(wú)奈的神情，眼睜睜看著自己的家園就這樣被無(wú)情的剝奪。妻離子散，家破人亡，上萬(wàn)條生命被奪走，上萬(wàn)人下落不明，生死未卜。
從電視屏幕中看到那一幅幅痛心的畫(huà)面，一雙雙驚恐的眼睛，一張張哭天呼地的悲痛。讓人揪心，舉國(guó)人民為之動(dòng)容。
無(wú)情的地震，無(wú)情的惡魔，你為什么會(huì)如此殘忍與無(wú)情，你可知道，你掩蓋的是多少人的生命，那些天真無(wú)邪，可愛(ài)純真的學(xué)生也未逃此劫難，他們是祖國(guó)的未來(lái)，是每個(gè)家庭的寄托，是家長(zhǎng)的希望，他們的童年就這樣在廢墟中化為泡影，還未享受到人間的美好，就這樣悄悄的走了。
他們像小草一樣剛出芽，就這樣被你無(wú)情的雙手折斷、抹殺。
一幕一幕不忍再看，鎮(zhèn)痛人心。人，面對(duì)天災(zāi)，面對(duì)災(zāi)難，如此渺小、脆弱、無(wú)奈，此時(shí)，生與死的命脈掌握在天地之中，是生是死，此刻間由天地做主。
災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。
我們忘不了，震災(zāi)中罹難的一個(gè)小學(xué)生那一只緊握著鉛筆的柔弱小手。
我們忘不了，那位用身體護(hù)著嬰兒的母親留下的“親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你”那最后一條短信。
我們忘不了，汶川一位女孩從坍塌的教學(xué)樓被救出前，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”面對(duì)死亡，小女孩從容與堅(jiān)強(qiáng)，讓許多人都為之汗顏!
今天，回顧那一刻帶來(lái)的慘狀，我們忘不了，忘不了!
今天，目睹著瞬間掀起的救助浪潮，我們感動(dòng)著，感動(dòng)著!
今天，面對(duì)坎坷，無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步，反而更堅(jiān)定了我們的信心!
今天，我們將對(duì)死者的無(wú)限哀思化作對(duì)生活和學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!頑強(qiáng)拼搏，拼搏，再拼搏!加油，加油，加油!以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)!一起去迎接美好的明天!
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇二
大家好!
在我的記憶里，能令我感動(dòng)的事不多，但兩年前有一個(gè)真實(shí)的故事，卻歷歷在目，記憶猶新。
一個(gè)炎熱的暑假，由于連續(xù)高溫，每天必不可少的是開(kāi)空調(diào)。表弟素來(lái)弱不禁風(fēng)，大熱天居然感冒發(fā)燒，我們給他吃了退燒藥。外婆一直不停地給他喝水降溫，我陪著他乖乖在家靜養(yǎng)。
中午，我忽然發(fā)現(xiàn)表弟臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)紫，翻白眼，身體還不停地抽畜，我急忙告訴外婆，外婆一看：“糟了，他又抽筋了。”就馬上抱著弟弟，沖向樓下，我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，奪門(mén)而出。一路上，只聽(tīng)外婆大喊“救命啊!救命啊!”炎熱的小區(qū)，只有寥寥幾人在聊天，他們視若無(wú)睹，漠不關(guān)心。外婆大汗淋漓，跑到小區(qū)保安處求助：“救命，救命，快救我孫子，快打120!”保安理沒(méi)理我們。我又氣又急，情急之下，指揮外婆，去最近的衛(wèi)生院。
外婆一邊狂喊“救命!”，一邊淚流滿(mǎn)面地朝衛(wèi)生院飛奔，只見(jiàn)迎面跑來(lái)一個(gè)卷發(fā)的阿姨，她急切問(wèn)：“老奶奶，怎么了?”外婆說(shuō)：“快救我孫子，他抽筋了，快!快!”那阿姨一個(gè)箭步用手接住弟弟，說(shuō)：“別急，老奶奶，我剛下班，是醫(yī)院的護(hù)士，你先掐住他的人中，我?guī)銈內(nèi)バl(wèi)生院，要給他趕快吸氧?！币幌伦游覀兡菓抑男?，有了些寬慰。外婆激動(dòng)萬(wàn)分、語(yǔ)無(wú)倫次地直喊：“好人，好人啊!”接著，阿姨緊抱著弟弟，飛快地沖向衛(wèi)生院。剛到門(mén)口外婆又大喊：“醫(yī)生，醫(yī)生，救命啊!”醫(yī)生聞聲出來(lái)，迅速接過(guò)弟弟，翻開(kāi)眼睛看了看，立刻拖出氧氣瓶，讓弟弟吸氧。幾分鐘后，弟弟的臉色慢慢紅潤(rùn)起來(lái)，有了反應(yīng)，并張開(kāi)了眼睛，我們?nèi)妓闪丝跉?。這時(shí)，那個(gè)阿姨對(duì)外婆說(shuō)：“老奶奶，在醫(yī)院里，您就別擔(dān)心了，醫(yī)生們一定會(huì)把您孫子治好的!”這時(shí)，外婆情不自禁地抓住她的手說(shuō)：“好人啊，你住在哪里啊，我一定讓我兒子來(lái)好好謝謝你!”阿姨微笑著說(shuō)：“困難時(shí)伸出援助之手應(yīng)該的，孩子要緊?！倍潭處拙湓?huà)，震撼了我的心靈。直至今天，想起那一瞬間，讓我久久不能平靜。
今天拿起筆，我毫不猶豫地想到那位阿姨，感謝她雪中送炭，助人為樂(lè)。這個(gè)社會(huì)只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，關(guān)愛(ài)需要幫助的人，世界將變得更美好。
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇三
朋友們
當(dāng)面對(duì)熊熊烈火時(shí)，面對(duì)燒得通紅的液化氣罐，面對(duì)倒塌房屋里無(wú)助的呼喊，有這樣一群人，無(wú)論他們中的任何一個(gè)看到這種景象，都會(huì)無(wú)一例外地沖上去。那，就是我們的消防戰(zhàn)士。
大家一定還記得這樣一個(gè)名字，一個(gè)有著鮮花般年輕的名字。他就是洛陽(yáng)市消防支隊(duì)伊川縣中隊(duì)副班長(zhǎng)曾召剛。19__年4月21日，一個(gè)無(wú)論是誰(shuí)都應(yīng)該銘記的日子。那一天，伊川縣一個(gè)體沙發(fā)廠發(fā)生火災(zāi)，消防中隊(duì)接到報(bào)警，迅速趕赴火場(chǎng)，投人戰(zhàn)斗。當(dāng)年僅21歲的曾召剛看到救子心切的呂鳳琴哭喊著兒子的名子，突然闖人烈焰滾滾的屋中，沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有太多的思慮余地，甚至沒(méi)來(lái)得及采取任何防護(hù)措施，他只是喊了一聲“危險(xiǎn)”，就撞開(kāi)門(mén)，沖了進(jìn)去。
作為一名消防戰(zhàn)士的他，應(yīng)該十分清楚在這種情況下進(jìn)人火場(chǎng)意味著什么?；杳缘膮硒P琴被救出來(lái)了，可孩子還在屋子里。在生與死的抉擇之間，我們這位可愛(ài)的戰(zhàn)士毅然把生的希望留給了別人。兩分鐘，短短的兩分鐘，一個(gè)年僅21歲的年輕生命，在生死枚關(guān)的緊急關(guān)頭，于赴湯蹈火中鑄就了他短暫而又輝煌的一生。
當(dāng)生命在烈火中升華時(shí)，我不知這位年僅21歲的戰(zhàn)士想過(guò)些什么。他是否想到家鄉(xiāng)的村口，白發(fā)蒼蒼的母親正期待著他的歸來(lái)?他是否想到在這鮮花般的年齡，有很多的事等著他去做?他是否想到，他的戰(zhàn)友還在日夜呼喚著他?21歲的他就這樣去了，沒(méi)有易水送別的壯烈，沒(méi)有十八相送的纏綿。這不能不說(shuō)是一種遺憾。但就是這樣收犧牲奉獻(xiàn)，就是這樣的拼搏奮戰(zhàn)，得到的卻不全是理解和支持，有折疊傘下飄來(lái)的嘲弄，有太陽(yáng)鏡下灑來(lái)的冷眼，但軍人自有軍人的氣度，
正如馬克思所說(shuō)的：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利的事業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒。因?yàn)椋@是為大家獻(xiàn)身。”一個(gè)曾召剛倒下了，我們之中還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)站出來(lái)。正是這千萬(wàn)個(gè)戰(zhàn)士，構(gòu)筑成警魂的豐碑。這豐碑上，樓刻著軍人的悲壯，鏤刻著軍人的犧牲與奉獻(xiàn)，鏤刻著軍人的粗獷與豪放。這豐碑，母親不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，祖國(guó)更不會(huì)忘記。
站在這座血色豐碑前，我心潮起伏，但卻只能保持沉默，沒(méi)有任何一種語(yǔ)言能替代我此時(shí)的心情，如果有，那只能是今后的行動(dòng)。
朋友，你可想譜一首曲，寫(xiě)一首詩(shī)，請(qǐng)別忘了那紅的營(yíng)門(mén)，紅的戰(zhàn)車(chē)，紅的高塔，請(qǐng)別忘了消防戰(zhàn)士那同樣赤紅的心。是他們，把警魂筑成一座高山，一座開(kāi)遍鮮花、蔥籠遮掩的高山!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇四
多少次，我想譜一首曲，名字叫《警魂》;多少次、我想寫(xiě)一首詩(shī)，名字叫《警魂》;多少次，無(wú)論是站在肅穆的方陣?yán)?，抑或是烈焰連天的火場(chǎng)上，我總想起那令我刻骨銘心的高塔，那眩目刺紅的營(yíng)門(mén)，那無(wú)聲塑造著警魂，塑造著共和國(guó)平安的保護(hù)神。
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：絕美的風(fēng)景，多在奇險(xiǎn)的山川;絕壯的音樂(lè)，多是悲涼的韻調(diào);高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。消防官兵也有七情六欲，是有血有肉的普通人。他們都有金子般的一顆心，他們本該擁有世間美好的一切，山的雄渾，海的浩瀚，風(fēng)的婀娜，雨的多情?？墒牵?dāng)歷史的車(chē)輪把他們推向最前沿，他們便義無(wú)反顧地在風(fēng)雨里，在烈火中，奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著愛(ài)。
紅的營(yíng)門(mén)，紅的高塔，紅的戰(zhàn)車(chē)，這一切，構(gòu)成了警營(yíng)的獨(dú)特風(fēng)景。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有笑臉，有的，只是漫長(zhǎng)的日子，千鈞的重?fù)?dān)。
似乎是命運(yùn)之神給我開(kāi)了一個(gè)善意的玩笑，我從來(lái)沒(méi)有想到，當(dāng)滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和拳拳的報(bào)國(guó)之心踏人營(yíng)門(mén)，披上這身神圣的橄欖綠，準(zhǔn)備一施抱負(fù)的時(shí)候，我卻沒(méi)有看到令我魂?duì)繅?mèng)繞的鋼槍、戰(zhàn)壕。所有的一切，.都和我的想像天壤之別。我甚至?xí)?，這樣當(dāng)三年兵，是不是有點(diǎn)太委屈了。
直到有一次，當(dāng)刺耳的電鈴聲響徹警營(yíng)時(shí)，我坐上那一直被我稱(chēng)作怪物的戰(zhàn)車(chē)，開(kāi)始了巍作為消防戰(zhàn)士的第一次滅火戰(zhàn)斗。當(dāng)紅色的戰(zhàn)車(chē)風(fēng)馳電掣般駛過(guò)街頭，當(dāng)銀色的水龍?jiān)谔炜罩袆澇銎卟剩?dāng)囂張的火魔在一張張威嚴(yán)的面孔前一步步退縮，當(dāng)圍觀的群眾臉上綻放出仰慕的微笑，剎那間，我讀懂了什么叫作責(zé)任，什么叫作奉獻(xiàn)，而這正是我們的先輩和我們所有消防官兵已經(jīng)鑄就和正在鑄就的為警之魂。
今天，我離夢(mèng)想中的鋼槍依舊很遠(yuǎn)，但雙手握著銀色的水槍?zhuān)曳置髀?tīng)到，聽(tīng)到了祖國(guó)和人民對(duì)我們的呼喚，我也看到了，看到的是一雙雙滿(mǎn)含著稚氣而又堅(jiān)定的眼睛。那—就是我們的消防戰(zhàn)士。正是他們，用一雙雙尚未成熟的臂膀?yàn)樽鎳?guó)撐起一片寧?kù)o的藍(lán)天;正是他們，每年為國(guó)家挽回?cái)?shù)億萬(wàn)元的損失;也正是他們，用青春和生命對(duì)新一代警魂作出最昂貴的診釋。
當(dāng)我與中隊(duì)專(zhuān)業(yè)警士楊建剛同志面對(duì)面的時(shí)候，我怎么也無(wú)法想像，這樣一個(gè)有著9年軍齡的老同志，人伍以來(lái)，竟從未和家人一起渡過(guò)一次春節(jié)，竟從未見(jiàn)過(guò)快要兩歲的兒子。有一次，他把自己的照片寄到家里，不諳人事的兒子竟指著照片叫解放軍叔叔。可他9年來(lái)無(wú)論是擔(dān)任戰(zhàn)斗班長(zhǎng)、通訊班長(zhǎng)，還是司務(wù)長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有向組織提出過(guò)任何要求。
今年夏天，家里的農(nóng)活太忙，體弱的愛(ài)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，無(wú)奈之下給他發(fā)來(lái)電報(bào)廠讓他無(wú)論如何回去、趟礦可他看到中隊(duì)繁重的執(zhí)勤任務(wù)，一還是把電報(bào)悄悄放了起來(lái)。幾就是這樣一個(gè)同志，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣說(shuō)的吧：“我是舟名軍人，一切都是我應(yīng)該做的!`這樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，.一如那默默聳立的高塔，沒(méi)有任何裝飾，沒(méi)有任何點(diǎn)綴，但卻有著異樣的雄偉，令人肅然起敬。
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
相信大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見(jiàn)媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙矠槟阆茨_!”這一場(chǎng)景令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(zhǎng)這么大到底為父母都做過(guò)些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母穿多大的鞋?這些看似很微不足道的事，卻表現(xiàn)了我們是否對(duì)父母有一份孝心。
細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，新砌的墻壁上多了不少弘揚(yáng)道德理念的宣傳畫(huà)，可以說(shuō)，畫(huà)上的人物就是我們的道德模范。媽媽告訴我，他們都是南京市的道德模范，他們都是在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，善待他人的普通人。這些叔叔阿姨們對(duì)身邊不熟悉的人甚至是陌生人，都能這么熱情周到，我們對(duì)自己的父母能做些什么呢?有人可能會(huì)說(shuō)，我們還是中學(xué)生，怎么能夠成為孝老愛(ài)親的模范呢?其實(shí)，我們只要從小事做起，哪怕是為我們的父母捶捶肩，洗洗碗，陪他們逛逛街，散散步;也算是盡到了一份孝心。在父母疲勞時(shí)，為他們洗洗腳，捶捶背;在父母生日時(shí)，為他們送上自己親手做的賀卡;當(dāng)父母生病時(shí)，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。孝敬父母，并不難做到。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒。我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲。
同學(xué)們，讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次的優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，感恩父母吧!感恩父母，希望天下父母一切都好!
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇六
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了?，F(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。
廢墟里她還在讀書(shū)
“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見(jiàn)沒(méi)有?”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書(shū)。
當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來(lái)時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”她的誠(chéng)實(shí)讓聽(tīng)者無(wú)不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿(mǎn)面：“好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好?！?/p>
你好,這是譚千秋老師的感人事跡:
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡。
xx年3月11日晚上，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。由于是星期五，平時(shí)在校寄宿的學(xué)生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里一片寂靜。深夜23時(shí)54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他判定，一定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起，來(lái)不及叫醒熟睡的愛(ài)人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計(jì)算機(jī)教室跑去。
當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)第一扇鐵門(mén)已被撬開(kāi)，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng)，他大喊一聲：“你們干什么?”兩個(gè)黑影聞聲從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái)。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個(gè)人的衣服，一邊高喊：“抓強(qiáng)盜……”誰(shuí)知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎蚺茉诤竺娴哪莻€(gè)家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊?！边@個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過(guò)去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中蘇醒，不見(jiàn)了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……
李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽(tīng)到李老師的呼喊聲趕來(lái)了，急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心及時(shí)發(fā)現(xiàn)了歹徒，并冒著生命危險(xiǎn)與歹徒搏斗，保護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)價(jià)值十多萬(wàn)元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損。
李老師的英勇事跡，感動(dòng)了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門(mén)正在全力緝捕歹徒。
李老師23歲從師范學(xué)校畢業(yè)，在龍山縣的鄉(xiāng)村小學(xué)已工作了26個(gè)春秋。李老師那間小小的辦公室里有一個(gè)高高的書(shū)柜，在里面存放的眾多教育類(lèi)書(shū)籍中，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是李老師從教20xx年來(lái)所書(shū)寫(xiě)的教案，每?jī)?cè)都有一寸多厚，裝訂得很整齊。書(shū)柜上方，掛著一排錦旗、獎(jiǎng)牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎(jiǎng)牌、每一張合影的后面，都有著一段動(dòng)人的故事。
xx年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開(kāi)。李成貴老師由于年齡偏大，推薦年青有為的教師接替他的教導(dǎo)主任職務(wù)，自己擔(dān)任班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”方正的楷書(shū)引人注目，這就是他的人生格言。
李老師來(lái)自農(nóng)村，妻子是農(nóng)村戶(hù)口。盡管家里并不富裕，但是李老師還是時(shí)常掏錢(qián)墊付貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)。他深知農(nóng)村學(xué)生讀書(shū)的艱難。去年秋季，他班上有個(gè)女學(xué)生曠課、遲到、早退較多，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。李老師專(zhuān)程到這個(gè)學(xué)生家走訪(fǎng)，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現(xiàn)有4姐妹，家庭生活十分困難，小小年紀(jì)時(shí)常為生計(jì)發(fā)愁。李老師通過(guò)學(xué)校為她減免了部分學(xué)費(fèi)，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生為她捐款，并將他和學(xué)生捐的128元現(xiàn)金交到這個(gè)學(xué)生手中。這個(gè)學(xué)期，她沒(méi)有再遲到、早退過(guò)一次，學(xué)習(xí)成績(jī)躍居班上前十名。去年下學(xué)期，李老師班上的一個(gè)學(xué)生在擦窗戶(hù)時(shí)不慎從窗臺(tái)上摔下來(lái)，頭部撞了一個(gè)口子，鮮血直流。李老師背起這個(gè)學(xué)生奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費(fèi)，治好了這個(gè)學(xué)生的傷。這個(gè)學(xué)生的保險(xiǎn)賠款發(fā)下來(lái)后，把錢(qián)還給李老師。李老師只收下200元，把其余的送給了這個(gè)學(xué)生作營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。得到過(guò)李成貴老師的捐贈(zèng)或救助的學(xué)生還有許多……
李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們寫(xiě)信給你們，希望通過(guò)你們，讓更多的人了解像李老師這樣的優(yōu)秀農(nóng)村教師的事跡。
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇七
一個(gè)政治家的責(zé)任在于洞察國(guó)際風(fēng)云，高瞻遠(yuǎn)矚、力挽狂瀾、興國(guó)安邦、百業(yè)俱興;一個(gè)科學(xué)家的責(zé)任在于發(fā)明創(chuàng)造，科技成果的不斷問(wèn)世，推動(dòng)人類(lèi)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步;一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任在于掌握先進(jìn)的醫(yī)療技能，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。因此說(shuō)：我們選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就選擇了神圣，選擇了偉大，選擇了高尚。
朋友，當(dāng)你在與死神短兵相接的搏殺中，看到患者那信任的眼神，對(duì)生存的渴望，患者家屬祈求的語(yǔ)言，你是否感受到責(zé)任的重大?
當(dāng)你聽(tīng)到人工胰島素的問(wèn)世，介入手術(shù)已廣泛應(yīng)用于臨床，你是否感受到祖國(guó)的醫(yī)療技術(shù)突飛猛進(jìn)，日新月異。當(dāng)你感受到醫(yī)療衛(wèi)生逐漸市場(chǎng)化，專(zhuān)家門(mén)診遍布大街小巷。老百姓對(duì)名醫(yī)的信賴(lài)，對(duì)庸醫(yī)的斥責(zé)，你是否感覺(jué)到在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中岌岌可危?
鳳城市中心醫(yī)院有著悠久的歷史，從她誕生的那天起，在相對(duì)的歷史階段中，這里擁有著全市一流的技術(shù)力量，一流的醫(yī)療設(shè)施，高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，在全市人民心中樹(shù)起了一面旗幟，塑造了一座豐碑，這是我們每個(gè)中心醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)為之驕傲和自豪的。
海納百川，有容乃大。壁立千仞。無(wú)欲則剛。年輕的朋友們，我們選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)。無(wú)怨無(wú)悔，中心醫(yī)院選擇了我們，負(fù)于重托。炎黃子孫在為中華民族的偉大復(fù)興艱苦奮斗，作為中心醫(yī)院新一代的新主人。我們要為中心醫(yī)院的振興盡職盡責(zé)。
在傳染科的每一天，我都感受到醫(yī)務(wù)人員生命的價(jià)值----病人身體的強(qiáng)壯，心靈的康寧，笑容的燦爛。以病人為中心，以服務(wù)樹(shù)信譽(yù)，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，早會(huì)上彭京霞主任慷慨陳辭：院興我榮，院衰我亡。當(dāng)前我市醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們一定要珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守。在自己的本職工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流的成績(jī)。傳染科作為醫(yī)院的重要組成部分，有自己的特色，我們要優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，努力為患者提供溫馨、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，把患者認(rèn)不人可，高不高興在為制定措施，開(kāi)展工作的依據(jù)和準(zhǔn)則。要把服務(wù)工作做靈活，做到患者完全滿(mǎn)意為止。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，星期二是科室的學(xué)習(xí)日，一個(gè)個(gè)疑難問(wèn)題在熱烈的討論中煙消云散?？评锝?jīng)驗(yàn)最豐富的主治醫(yī)師張向陽(yáng)教會(huì)我們及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)病歷，認(rèn)真履行告知義務(wù)，端正服務(wù)態(tài)度，他的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的微笑;趙成福主治醫(yī)師不但同情病人，提供親友式服務(wù)，而且成為病人的精神支柱，幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。盧麗紅護(hù)士長(zhǎng)告訴我們：病人到醫(yī)院的時(shí)候是他們最脆弱的時(shí)候，如果能幫助他一把，可能會(huì)記一輩子，而這個(gè)幫助有時(shí)候不需要很多，一個(gè)微笑，一句話(huà)可能就足夠。在護(hù)理員辭職的日子里，一為患者家屬卻悄悄告訴我：你們科護(hù)理員真能干，象收拾自己家一樣。我自己看這位護(hù)理員打扮的人，竟然是我們科的趙書(shū)萍護(hù)士長(zhǎng)，在她的精神感召下，科里的每一位醫(yī)護(hù)人員甚至患者都積極保持整潔舒適的環(huán)境。我真正理解了患者贈(zèng)送錦旗中赫然書(shū)寫(xiě)的八個(gè)大字：關(guān)愛(ài)病人，溫暖如家。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有無(wú)私奉獻(xiàn)，依然用溫馨的微笑恪守著那個(gè)神圣的誓言，締造著人間愛(ài)的真諦。
你是否真正感受到什么是白衣天使的責(zé)任，年輕的朋友們，你是否能感受到?jīng)]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)是何等的慘烈，你是否能感受到成功的欣慰是什么?
我們要弘揚(yáng)老一輩的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，百尺竿頭、更進(jìn)一步。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需，敬業(yè)愛(ài)崗，取信于民，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)的激流中劈波斬浪，努力吧，奮斗吧，成功永遠(yuǎn)屬于那些力爭(zhēng)上游的人!讓青春在競(jìng)爭(zhēng)的激流中閃光!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!我叫，是xx市中醫(yī)院的醫(yī)生，也是xx市衛(wèi)生系統(tǒng)十佳醫(yī)生、我院骨科主任同事，我匯報(bào)的題目是《20xx年的無(wú)悔堅(jiān)守》。
提起主任，我們醫(yī)院沒(méi)有人不夸他好，他的好，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲;他的好，似陳年酒釀，越品越香。自1983年大學(xué)畢業(yè)分配到我們醫(yī)院后，他一直無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在骨科臨床一線(xiàn)。視患者如親人，不論貧富;以奉獻(xiàn)為己任，恪盡職守。他總說(shuō)自己做的一切都是醫(yī)生的本分、應(yīng)盡的職責(zé)，但誰(shuí)能說(shuō)，20xx年的無(wú)悔堅(jiān)守輕而易舉?誰(shuí)又能否認(rèn)，20xx年無(wú)私的付出價(jià)值千金!
主任的無(wú)悔堅(jiān)守，貫穿在20xx年的每一個(gè)白天和黑夜。他說(shuō)：“選擇了當(dāng)醫(yī)生，我的上下班時(shí)間就由病人來(lái)定了”。不論春夏秋冬，白天黑夜，只要病人需要，他隨叫隨到。xx年大年三十，主任因?yàn)榛忌狭死鏍罴【C合癥，腰腿痛得厲害，不得不回家休息，本以為可以安安穩(wěn)穩(wěn)和家人吃個(gè)團(tuán)年飯，偏偏急診科來(lái)電話(huà)，說(shuō)有個(gè)患者因車(chē)禍小腿骨折急需手術(shù)。主任放下筷子就想走，可一陣刺心的疼痛使他差點(diǎn)栽倒。妻子知道此刻勸阻肯定無(wú)效，只好叫兒子騎摩托車(chē)送他。主任在助手的攙扶下進(jìn)了手術(shù)室，這一站就是七八個(gè)小時(shí)。除夕比較冷，可護(hù)士還數(shù)次幫他擦去額頭細(xì)密的汗珠，直到凌晨四點(diǎn)多完成手術(shù)，又痛又累的主任一下子跌坐在椅子上。他緩了口氣，自言自語(yǔ)道：“靚啊!”熟悉他的同事都知道，這是手術(shù)成功后主任最常說(shuō)的一句話(huà)，也是他最快樂(lè)的時(shí)候。
主任的無(wú)悔堅(jiān)守，融入到20xx年來(lái)在醫(yī)療技術(shù)上的刻苦鉆研、努力創(chuàng)新之中。平時(shí)工作再忙，主任也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。每遇疑難病例、復(fù)雜手術(shù)，他時(shí)常翻閱資料，反復(fù)推敲到深夜。他的治療方法突出中醫(yī)特色，善長(zhǎng)中醫(yī)正骨手法和小夾板外固定技術(shù)。他自創(chuàng)消腫止痛膏、接骨續(xù)損膏等配方，供臨床應(yīng)用并取得良好療效。他的骨科多項(xiàng)手術(shù)做得漂亮，造詣很深。有一次，一位患者慕名找到主任，他因腰痛伴雙腿無(wú)力，行走困難，曾到處求醫(yī)、治療，花費(fèi)了30多萬(wàn)元，病情反而越來(lái)越重，下肢幾乎癱瘓，完全喪失了工作能力。因?yàn)榫弥尾挥颊咦≡汉笮判牟蛔?，心情煩躁，主任多次到病房安慰鼓?lì)，使患者的情緒安定下來(lái)。與此同時(shí)，主任認(rèn)真查閱患者厚厚的一疊影像學(xué)圖片和就診資料，認(rèn)為首先要找出病癥所在，然后才能辨證施治。他組織全科室人員對(duì)患者的癥狀展開(kāi)討論，一再進(jìn)行仔細(xì)檢查，綜合分析，最終斷定是因?yàn)榧顾枋軌核鶎?dǎo)致。經(jīng)過(guò)脊髓造影，證實(shí)主任的判斷是準(zhǔn)確的，唯一的方法是手術(shù)摘除?；颊叩弥业搅瞬∫颍吲d地說(shuō)：“我信你，主任!盡快手術(shù)吧?！敝魅闻c同事一起精心準(zhǔn)備，成功地為患者施行了椎管腫物切除術(shù)，患者術(shù)后很快就能直立行走，準(zhǔn)備返回工作崗位。出院時(shí)，患者拉住主任的手激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)好醫(yī)生啊!我這輩子都不會(huì)忘記你的大恩大德?！?/p>
主任的無(wú)悔堅(jiān)守，體現(xiàn)在20xx年來(lái)對(duì)每一位患者的細(xì)心和善待。一位靠種菜謀生的農(nóng)民，因?yàn)檠凳中g(shù)住院期間沒(méi)錢(qián)交費(fèi)，幾次面臨停藥，主任拿來(lái)現(xiàn)金幫他度過(guò)難關(guān)?；丶倚蒺B(yǎng)后，主任又多次親自到他家里探望，為他買(mǎi)上需要的藥品。后來(lái)，這位菜農(nóng)聽(tīng)說(shuō)主任為他墊付了4000多元醫(yī)藥費(fèi)，捧著主任的雙手千恩萬(wàn)謝。偶然的機(jī)會(huì)，我與主任一起來(lái)到了陳叔的家，陳叔一見(jiàn)到主任很自然地將手搭在了主任的肩膀上，兩人有說(shuō)有笑地走向菜園，陳叔還告訴我，“我都不叫他醫(yī)生了，他比我親哥還親”。十幾年過(guò)去了，每次蔬菜成熟的時(shí)候，陳叔總是仔細(xì)地綁好一把自己種的青菜，洗得干干凈凈的，親自送到主任家里。
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
你們看，她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師、德馨華夏的時(shí)代楷模、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個(gè)普通的、毫不起眼的女子，生死關(guān)頭，英勇無(wú)比，做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉，用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛(ài)，用師愛(ài)譜寫(xiě)了一首無(wú)悔的青春之歌!
朋友們，讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情景：一輛汽車(chē)飛一般地駛過(guò)來(lái)，一個(gè)孩子眼看就要命喪車(chē)輪，這時(shí)候你會(huì)怎么做?是袖手旁觀還是挺身而出?問(wèn)我?說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾多次拷問(wèn)自己:假如同樣的事情擱我身上，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅(jiān)固的保護(hù)墻嗎?我真不敢肯定?？墒牵?0xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定，挽救了一個(gè)生命，讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒，她最美!
這樣絕美的畫(huà)面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò)，大家一定不會(huì)忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道，就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛(ài)?張老師言而有信，她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣：她是一個(gè)堅(jiān)守良知的人，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前，我曾標(biāo)榜自己是個(gè)有愛(ài)心的老師。從登上講臺(tái)的那天起，我就把陶行知先生的"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育"奉為座右銘;由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧，學(xué)生親昵地稱(chēng)我為"老師媽媽";在學(xué)生的周記本里，我也親切地稱(chēng)他們?yōu)楹⒆印F(xiàn)在我才知道，與張老師相比，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)小得可以放進(jìn)衣袋里。
什么叫愛(ài)生如子，什么叫大愛(ài)無(wú)疆，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事后，有人問(wèn)她后不后悔，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生，還后悔什么?
大愛(ài)無(wú)疆，大美無(wú)形，這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛(ài)譜寫(xiě)的無(wú)悔青春!
親愛(ài)的朋友們，你看，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽(yáng)正晴。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái)，讓我們與張麗莉老師一道，伴著可愛(ài)的孩子們，放飛師愛(ài)，譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!我相信，在松桃教育戰(zhàn)線(xiàn)上，不，就在我們中間，一定會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)張麗莉，那個(gè)人就是我，那個(gè)人就是你!
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十
尊敬的各位評(píng)委，老師們：
今天我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡，她們就是用高尚的師德、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤(rùn)著萬(wàn)千子民的xx小學(xué)那群普通平凡的女教師。
謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入xx小學(xué)，到今天已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么，但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè)，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托。30多年，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長(zhǎng)，無(wú)法去統(tǒng)計(jì)，也無(wú)人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過(guò)艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍(lán)的天空。30多年，多少次為了畢業(yè)年級(jí)加班加點(diǎn)，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專(zhuān)研業(yè)務(wù)，提升能力。我很想舉個(gè)例子說(shuō)明謝老師這些年來(lái)最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語(yǔ)言贊美謝老師10950個(gè)日夜傾灑愛(ài)心的分分秒秒?；貞涍@一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無(wú)私給予?怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛(ài)”的情懷呢!
王敏老師今年35歲，十幾年來(lái)從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師。沒(méi)人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事，沒(méi)有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的淚流滿(mǎn)面。為了講好一次公開(kāi)課，她查閱資料、修改教材、請(qǐng)教專(zhuān)家、觀摩學(xué)習(xí)，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè)、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了講好一次公開(kāi)課，需要她三天、五天、一個(gè)星期、一個(gè)月的策劃、準(zhǔn)備和研究，才有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那，才有了xx小學(xué)獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒。近年來(lái)，王敏老師所執(zhí)教的多次公開(kāi)課獲省、市一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采，忘了病床上無(wú)人照顧的雙親;曾經(jīng)勇挑重任樹(shù)新風(fēng)，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責(zé)任;曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師、市級(jí)明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在xx小學(xué)史冊(cè)的扉頁(yè)上樹(shù)立了一面鮮紅的旗幟。
在這里，我不想表白郝小女教師是多么的無(wú)私，鈴聲和書(shū)本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì)，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o(wú)須褒獎(jiǎng)。xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù)，她們用母愛(ài)詮釋著自己的事業(yè)。
田繼香老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作，因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛(ài)、耐心的呵護(hù)，讓無(wú)數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個(gè)最好的例子，說(shuō)起當(dāng)年的這個(gè)小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個(gè)叛逆的小男孩——父母在外打工，無(wú)人管教喜歡打架;上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，所有任課老師將他定為班級(jí)問(wèn)題生;面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎?你會(huì)束手無(wú)策嗎?當(dāng)田老師看到他時(shí)卻情不自禁的攬著他到了懷里。我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開(kāi)朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來(lái)的一周一次，一月一次，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來(lái)時(shí)卻神采奕奕。就這樣，孩子來(lái)辦公室的次數(shù)越來(lái)越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來(lái)越高。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。田老師用自己的母愛(ài)改變了他!孩子在日記中這樣寫(xiě)著：“我的媽媽從生下我就離開(kāi)了，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮摹Ｉ蠈W(xué)后，我又有了一位媽媽?zhuān)褪翘锢蠋?。每次犯錯(cuò)田老師都會(huì)用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點(diǎn)，因?yàn)槲也幌胱屛业睦蠋煟业膵寢屖?。這樣的愛(ài)沒(méi)有任何血緣的牽絆、沒(méi)有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛(ài)在xx小學(xué)的操場(chǎng)上、教室中、食堂里、無(wú)處不在;這樣的愛(ài)就是郝小女教師書(shū)寫(xiě)“母愛(ài)”的真實(shí)寫(xiě)照!
當(dāng)然，我所說(shuō)的只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無(wú)怨無(wú)悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實(shí)無(wú)華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗群老師、幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了xx小學(xué)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”、“示范學(xué)?！?、“湖北省優(yōu)秀女職工組織”等一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，叩響了xx名校的大門(mén)。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱(chēng)謂送給這群開(kāi)拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂(lè)觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫(xiě)照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師!最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞的培桃育李;浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛(ài)甘心情愿的滋潤(rùn)童真。不用贊嘆、無(wú)須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛(ài)生如子、默默無(wú)言的大愛(ài)永存!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
你們看，她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師、德馨華夏的時(shí)代楷模、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個(gè)普通的、毫不起眼的女子，生死關(guān)頭，英勇無(wú)比，做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉，用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛(ài)，用師愛(ài)譜寫(xiě)了一首無(wú)悔的青春之歌!
朋友們，讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情景：一輛汽車(chē)飛一般地駛過(guò)來(lái)，一個(gè)孩子眼看就要命喪車(chē)輪，這時(shí)候你會(huì)怎么做?是袖手旁觀還是挺身而出?問(wèn)我?說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾多次拷問(wèn)自己:假如同樣的事情擱我身上，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅(jiān)固的保護(hù)墻嗎?我真不敢肯定?？墒牵?0xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定，挽救了一個(gè)生命，讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒，她最美!
這樣絕美的畫(huà)面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò)，大家一定不會(huì)忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道，就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛(ài)?張老師言而有信，她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣：她是一個(gè)堅(jiān)守良知的人，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前，我曾標(biāo)榜自己是個(gè)有愛(ài)心的老師。從登上講臺(tái)的那天起，我就把陶行知先生的"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育"奉為座右銘;由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧，學(xué)生親昵地稱(chēng)我為"老師媽媽";在學(xué)生的周記本里，我也親切地稱(chēng)他們?yōu)楹⒆印F(xiàn)在我才知道，與張老師相比，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)小得可以放進(jìn)衣袋里。
什么叫愛(ài)生如子，什么叫大愛(ài)無(wú)疆，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事后，有人問(wèn)她后不后悔，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生，還后悔什么?
大愛(ài)無(wú)疆，大美無(wú)形，這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛(ài)譜寫(xiě)的無(wú)悔青春!
親愛(ài)的朋友們，你看，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽(yáng)正晴。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái)，讓我們與張麗莉老師一道，伴著可愛(ài)的孩子們，放飛師愛(ài)，譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!我相信，在松桃教育戰(zhàn)線(xiàn)上，不，就在我們中間，一定會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)張麗莉，那個(gè)人就是我，那個(gè)人就是你!
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
楊?lèi)?ài)軍,他為了不影響工作，耽誤了最寶貴的診治時(shí)間。在診查出白血病后，只對(duì)同事提出了一個(gè)要求：“就是不要把病情告訴任何人!”
十五年來(lái)，他大部分的時(shí)間都擔(dān)任班主任工作，并且連續(xù)多年擔(dān)任初三班主任。無(wú)須講他對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至;也無(wú)須講為了學(xué)生他對(duì)家人的諸多虧欠;單是十五年來(lái)他的家訪(fǎng)歷程就可以寫(xiě)成一本長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)。
他曾在120多天的時(shí)間里，走訪(fǎng)了300多戶(hù)次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱(chēng)為獐子島“東極”的東獐村東邦屯，到“西極”的西獐村后馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達(dá)的獐子島管轄的三個(gè)外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與成功之間的距離，丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪(fǎng)他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪(fǎng)他不知扎破了多少條自行車(chē)帶;為了家訪(fǎng)他又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過(guò)多少次跤……
記得有一次他長(zhǎng)途跋涉一個(gè)多小時(shí)，費(fèi)盡辛苦才找到學(xué)生家。但見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樗麑?shí)在是太累太餓了。家長(zhǎng)拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送，家長(zhǎng)和學(xué)生見(jiàn)到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪(fǎng)，家長(zhǎng)不在家，他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯。家長(zhǎng)回來(lái)后，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪(fǎng)，一家一家的走去，歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有路燈，他一不小心，從高達(dá)近十米的崖上跌落下來(lái)，腿碰破了，臉也掛了花，四周群山寂靜不語(yǔ)，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨(dú)與委屈，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿(mǎn)懷的講課。
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十三
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了。現(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。
廢墟里她還在讀書(shū)
“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見(jiàn)沒(méi)有?”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書(shū)。
當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來(lái)時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”她的誠(chéng)實(shí)讓聽(tīng)者無(wú)不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿(mǎn)面：“好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好?！?/p>
你好，這是譚千秋老師的感人事跡：
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡。
xx年3月11日晚上，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。由于是星期五，平時(shí)在校寄宿的學(xué)生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里一片寂靜。深夜23時(shí)54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他判定，一定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起，來(lái)不及叫醒熟睡的愛(ài)人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計(jì)算機(jī)教室跑去。
當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)第一扇鐵門(mén)已被撬開(kāi)，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng)，他大喊一聲：“你們干什么?”兩個(gè)黑影聞聲從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái)。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個(gè)人的衣服，一邊高喊：“抓強(qiáng)盜……”誰(shuí)知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在后面的那個(gè)家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊?！边@個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過(guò)去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中蘇醒，不見(jiàn)了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……
李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽(tīng)到李老師的呼喊聲趕來(lái)了，急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心及時(shí)發(fā)現(xiàn)了歹徒，并冒著生命危險(xiǎn)與歹徒搏斗，保護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)價(jià)值十多萬(wàn)元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損。
李老師的英勇事跡，感動(dòng)了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門(mén)正在全力緝捕歹徒。
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十四
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，優(yōu)秀教師事跡演講稿而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非?？炭啵迕穸紝⑺鳛椤扒趯W(xué)楷?！苯逃⒆?。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，勞模事跡演講稿困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢(qián)為家里裝了電話(huà)，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買(mǎi)了一臺(tái)三輪車(chē)跑運(yùn)輸。1993年夏季的一天，不慎車(chē)翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。舊債未還，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑?，立即給弟弟寄來(lái)20xx元錢(qián)，還寫(xiě)信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好，并要弟弟到他那去散散心。車(chē)禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫(xiě)信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢(qián)。譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
20xx年6月，父親不幸患上骨髓癌。教師先進(jìn)事跡演講稿譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧!”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān)。譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買(mǎi)，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車(chē)費(fèi)太貴，來(lái)回一次要20xx多元，他便將這些錢(qián)省下來(lái)支援家里，幫助別人。
“到祖國(guó)最需要的地方去”
譚千秋為人正直，富有愛(ài)心，很有正義感。還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。
巖前村現(xiàn)任村支書(shū)譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架。沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊!”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。
高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。優(yōu)秀干部事跡匯報(bào)會(huì)演講稿他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫(xiě)字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田。
譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫(xiě)歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表?yè)P(yáng)村里的好人好事，批評(píng)賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái)，快吃，我剛從家里吃過(guò)了。”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。
譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子，他都要撿開(kāi)，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助;學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃;學(xué)生身體不舒服，他會(huì)掏錢(qián)帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè)于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)!他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。
譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感。”檢察院機(jī)關(guān)集體先進(jìn)事跡材料1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我要到祖國(guó)最需要的地方去!”“學(xué)校也需要人才啊?！鳖I(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請(qǐng)到那里去，一個(gè)月后，他如愿以?xún)數(shù)胤峙涞皆撔９ぷ?，在那里一干就?0xx年。
1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。父母見(jiàn)他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對(duì)父母說(shuō)：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧?！焙髞?lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻(xiàn)給了這片熱土。
張開(kāi)守護(hù)的翅膀
5月12日，一個(gè)黑色的日子!
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，人民醫(yī)生先進(jìn)事跡演講稿后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的?！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩?。”回憶?dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。
同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛(ài)人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì)累嗎，衛(wèi)生局長(zhǎng)先進(jìn)事跡演講稿你怎么躺下就不再起來(lái)?讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”
張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒。地震前一天，丈夫給小女兒買(mǎi)了兩雙鞋子、一條褲子，她還問(wèn)丈夫?yàn)槭裁匆幌伦淤I(mǎi)了這么多，誰(shuí)知，這似乎就預(yù)示了陰陽(yáng)永隔。
“他肯定舍不得我們一家?！睆堦P(guān)蓉說(shuō)，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。
汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻(xiàn)身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。同班同學(xué)、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。他同我一樣來(lái)自農(nóng)村，都是享受?chē)?guó)家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有國(guó)家的助學(xué)金，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)?畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，一干就是20xx年，直至生命最后一刻?！?/p>
中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱(chēng)為‘天之驕子’，單位搶著要?？墒?，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅。”
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天，我懷著十分激動(dòng)的心情，向大家講述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬(wàn)戶(hù)的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。
我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說(shuō)她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。批改的作業(yè)，我校沒(méi)有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口稱(chēng)贊：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心。”家長(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。
后來(lái)，通過(guò)同事的介紹，我漸漸對(duì)常老師的了解多了。原來(lái)，常老師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒(méi)有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒(méi)有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多，不能整天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初，我們這兒開(kāi)展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪。因?yàn)槔洌瑢W(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí)，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪出發(fā)了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說(shuō)：“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)，別的不說(shuō)，至少對(duì)不起常老師!”后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒(méi)人缺過(guò)課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說(shuō)起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：“沒(méi)什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已?！?/p>
是呀，“盡自己的責(zé)任而已”，一句話(huà)中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂?duì)待那些調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話(huà)，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開(kāi)小灶。晚上，我到她家竄門(mén)時(shí)，?？吹匠＠蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè)，研究教育他們的方法。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生，衣著單薄，被凍得瑟瑟發(fā)抖，她立即帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買(mǎi)了一件新棉襖。要知道，常老師平時(shí)，自己都舍不得買(mǎi)件新衣服。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過(guò)的學(xué)生，一說(shuō)起她，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢(qián)湊起來(lái)，買(mǎi)來(lái)營(yíng)養(yǎng)品，一起來(lái)看望老師。有的孩子沒(méi)有錢(qián)，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。
當(dāng)常老師得知我要說(shuō)說(shuō)她的先進(jìn)事跡是，她卻說(shuō)：“我有什么可說(shuō)的，沒(méi)有高超的教學(xué)技藝，也沒(méi)有出色的教研成果，還是多寫(xiě)寫(xiě)別人吧?！辈贿^(guò)，還是應(yīng)常老師的要求，沒(méi)有說(shuō)出她的真名。最后，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
你們看，她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師、德馨華夏的時(shí)代楷模、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個(gè)普通的、毫不起眼的女子，生死關(guān)頭，英勇無(wú)比，做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉，用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛(ài)，用師愛(ài)譜寫(xiě)了一首無(wú)悔的青春之歌!
朋友們，讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情景：一輛汽車(chē)飛一般地駛過(guò)來(lái)，一個(gè)孩子眼看就要命喪車(chē)輪，這時(shí)候你會(huì)怎么做?是袖手旁觀還是挺身而出?問(wèn)我?說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾多次拷問(wèn)自己:假如同樣的事情擱我身上，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅(jiān)固的保護(hù)墻嗎?我真不敢肯定?？墒?，20xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定，挽救了一個(gè)生命，讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒，她最美!
這樣絕美的畫(huà)面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò)，大家一定不會(huì)忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道，就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛(ài)?張老師言而有信，她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣：她是一個(gè)堅(jiān)守良知的人，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前，我曾標(biāo)榜自己是個(gè)有愛(ài)心的老師。從登上講臺(tái)的那天起，我就把陶行知先生的"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育"奉為座右銘;由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧，學(xué)生親昵地稱(chēng)我為"老師媽媽";在學(xué)生的周記本里，我也親切地稱(chēng)他們?yōu)楹⒆印F(xiàn)在我才知道，與張老師相比，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)小得可以放進(jìn)衣袋里。
什么叫愛(ài)生如子，什么叫大愛(ài)無(wú)疆，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事后，有人問(wèn)她后不后悔，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生，還后悔什么?
大愛(ài)無(wú)疆，大美無(wú)形，這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛(ài)譜寫(xiě)的無(wú)悔青春!
親愛(ài)的朋友們，你看，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽(yáng)正晴。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái)，讓我們與張麗莉老師一道，伴著可愛(ài)的孩子們，放飛師愛(ài)，譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!我相信，在松桃教育戰(zhàn)線(xiàn)上，不，就在我們中間，一定會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)張麗莉，那個(gè)人就是我，那個(gè)人就是你!
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
楊?lèi)?ài)軍,他為了不影響工作，耽誤了最寶貴的診治時(shí)間。在診查出白血病后，只對(duì)同事提出了一個(gè)要求：“就是不要把病情告訴任何人!”
十五年來(lái)，他大部分的時(shí)間都擔(dān)任班主任工作，并且連續(xù)多年擔(dān)任初三班主任。無(wú)須講他對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至;也無(wú)須講為了學(xué)生他對(duì)家人的諸多虧欠;單是十五年來(lái)他的家訪(fǎng)歷程就可以寫(xiě)成一本長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)。
他曾在120多天的時(shí)間里，走訪(fǎng)了300多戶(hù)次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱(chēng)為獐子島“東極”的東獐村東邦屯，到“西極”的西獐村后馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達(dá)的獐子島管轄的三個(gè)外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與成功之間的距離，丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪(fǎng)他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪(fǎng)他不知扎破了多少條自行車(chē)帶;為了家訪(fǎng)他又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過(guò)多少次跤……
記得有一次他長(zhǎng)途跋涉一個(gè)多小時(shí)，費(fèi)盡辛苦才找到學(xué)生家。但見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樗麑?shí)在是太累太餓了。家長(zhǎng)拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送，家長(zhǎng)和學(xué)生見(jiàn)到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪(fǎng)，家長(zhǎng)不在家，他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯。家長(zhǎng)回來(lái)后，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪(fǎng)，一家一家的走去，歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有路燈，他一不小心，從高達(dá)近十米的崖上跌落下來(lái)，腿碰破了，臉也掛了花，四周群山寂靜不語(yǔ)，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨(dú)與委屈，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿(mǎn)懷的講課。
謝謝大家!
感人的故事演講稿 感人至深的演講稿篇十八
尊敬的各位評(píng)委，老師們：
今天我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡，她們就是用高尚的師德、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤(rùn)著萬(wàn)千子民的xx小學(xué)那群普通平凡的女教師。
謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入xx小學(xué)，到今天已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么，但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè)，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托。30多年，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長(zhǎng)，無(wú)法去統(tǒng)計(jì)，也無(wú)人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過(guò)艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍(lán)的天空。30多年，多少次為了畢業(yè)年級(jí)加班加點(diǎn)，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專(zhuān)研業(yè)務(wù)，提升能力。我很想舉個(gè)例子說(shuō)明謝老師這些年來(lái)最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語(yǔ)言贊美謝老師10950個(gè)日夜傾灑愛(ài)心的分分秒秒?；貞涍@一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無(wú)私給予?怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛(ài)”的情懷呢!
王敏老師今年35歲，十幾年來(lái)從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師。沒(méi)人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事，沒(méi)有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的淚流滿(mǎn)面。為了講好一次公開(kāi)課，她查閱資料、修改教材、請(qǐng)教專(zhuān)家、觀摩學(xué)習(xí)，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè)、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了講好一次公開(kāi)課，需要她三天、五天、一個(gè)星期、一個(gè)月的策劃、準(zhǔn)備和研究，才有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那，才有了xx小學(xué)獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒。近年來(lái)，王敏老師所執(zhí)教的多次公開(kāi)課獲省、市一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采，忘了病床上無(wú)人照顧的雙親;曾經(jīng)勇挑重任樹(shù)新風(fēng)，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責(zé)任;曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師、市級(jí)明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在xx小學(xué)史冊(cè)的扉頁(yè)上樹(shù)立了一面鮮紅的旗幟。
在這里，我不想表白郝小女教師是多么的無(wú)私，鈴聲和書(shū)本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì)，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o(wú)須褒獎(jiǎng)。xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù)，她們用母愛(ài)詮釋著自己的事業(yè)。
田繼香老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作，因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛(ài)、耐心的呵護(hù)，讓無(wú)數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個(gè)最好的例子，說(shuō)起當(dāng)年的這個(gè)小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個(gè)叛逆的小男孩——父母在外打工，無(wú)人管教喜歡打架;上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，所有任課老師將他定為班級(jí)問(wèn)題生;面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎?你會(huì)束手無(wú)策嗎?當(dāng)田老師看到他時(shí)卻情不自禁的攬著他到了懷里。我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開(kāi)朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來(lái)的一周一次，一月一次，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來(lái)時(shí)卻神采奕奕。就這樣，孩子來(lái)辦公室的次數(shù)越來(lái)越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來(lái)越高。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。田老師用自己的母愛(ài)改變了他!孩子在日記中這樣寫(xiě)著：“我的媽媽從生下我就離開(kāi)了，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮摹Ｉ蠈W(xué)后，我又有了一位媽媽?zhuān)褪翘锢蠋?。每次犯錯(cuò)田老師都會(huì)用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點(diǎn)，因?yàn)槲也幌胱屛业睦蠋?，我的媽媽失望”。這樣的愛(ài)沒(méi)有任何血緣的牽絆、沒(méi)有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛(ài)在xx小學(xué)的操場(chǎng)上、教室中、食堂里、無(wú)處不在;這樣的愛(ài)就是郝小女教師書(shū)寫(xiě)“母愛(ài)”的真實(shí)寫(xiě)照!
當(dāng)然，我所說(shuō)的只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無(wú)怨無(wú)悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實(shí)無(wú)華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗群老師、幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了xx小學(xué)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”、“示范學(xué)校”、“湖北省優(yōu)秀女職工組織”等一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，叩響了xx名校的大門(mén)。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱(chēng)謂送給這群開(kāi)拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂(lè)觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫(xiě)照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師!最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞的培桃育李;浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛(ài)甘心情愿的滋潤(rùn)童真。不用贊嘆、無(wú)須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛(ài)生如子、默默無(wú)言的大愛(ài)永存!
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