2023年教學(xué)工作會(huì)議演說稿優(yōu)秀(十篇)

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2023年教學(xué)工作會(huì)議演說稿優(yōu)秀(十篇)
時(shí)間:2023-04-01 15:02:45     小編:admin

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇一

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,作為一名新?lián)蔚奈襾碚f,由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以一時(shí)摸不著頭緒,但是通過學(xué)習(xí),我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長,學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和管理能力。

這學(xué)期以來,我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,因?yàn)榻處熒?,任?wù)大,所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握了教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)做好了依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,相互發(fā)表意見,交流困惑,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問題,個(gè)別教師性格開朗,加上一心想向外調(diào),對(duì)教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使個(gè)別教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持考勤制度,出勤與績效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育:

2、堅(jiān)持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開展各種活動(dòng),以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,開展主題教育、慰問活動(dòng),切實(shí)進(jìn)行德育教育。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,我們召開教研組長會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽課和研討交流,并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作:

(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍管理工作;

(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,表揚(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出整改意見,真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比,效果非常好;

(5)、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徑處煴M快的投入到工作當(dāng)中,及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動(dòng),并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課,早日置身于教育氛圍;

(6)、九月二十日左右,我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,所以特別邀請(qǐng)買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、及時(shí)召開家長會(huì),就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等,要求家長管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度:

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,勤儉節(jié)約,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路,積極爭(zhēng)款消除安全隱患,改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題:

回顧一年來,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是,在本學(xué)年度,存在問題還是有的:

第一,學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,家長對(duì)子女管理不夠位;

第二,教師隊(duì)伍中,個(gè)別教師思想不到位,教學(xué)熱情不高;

第三,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過去,成績有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛,又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室,辦公室等,這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情,所以我們堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫教育新篇!

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇二

本學(xué)期來,我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下,在全校師生員工的共同努力下,積極倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的教育理念,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),遵循學(xué)校工作計(jì)劃開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。我們?nèi)w師生弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神,致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高,推動(dòng)學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡單匯報(bào)。

一、學(xué)校管理規(guī)范化

本學(xué)期,我校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo),實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著“立足實(shí)際,遵循科學(xué)性,增強(qiáng)實(shí)效性,激發(fā)積極性”的原則,對(duì)原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。明確了各個(gè)崗位的工作任務(wù),落實(shí)工作責(zé)任,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,使各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。

其次是加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過業(yè)務(wù)會(huì)、反饋會(huì)、考試分析會(huì)、聽課座談等多種渠道,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有力地推動(dòng)了高效課堂教學(xué)。再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推進(jìn)人文管理,創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍。例如:我們開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)、實(shí)施教職工考勤制度、輪值制度,常規(guī)教學(xué)檢查制度。在總結(jié)評(píng)比中,我們突出幫助落后和激勵(lì)先進(jìn),以煥發(fā)教師熱愛教育,奉獻(xiàn)教育事業(yè)的工作熱情。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要、最根本的工作,具體做了一些較有成效的工作。首先,明確工作要求。教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、反饋測(cè)試、作業(yè)布置與批改等的具體要求,還有工作計(jì)劃、試卷分析、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求,對(duì)新教師學(xué)習(xí)提高的要求,還有對(duì)聽課評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求,提出了集體備課的要求和定時(shí)寫好教學(xué)反思的要求,這些要求使學(xué)?;顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。其次,加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位,保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn),以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段,有力地保證了教師的辦公紀(jì)律,保證了辦公時(shí)間。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了兩次大檢查,每月一次小檢查,檢查的內(nèi)容是教師的備課情況、聽課筆記、班主任工作手冊(cè)、學(xué)生各科作業(yè)、試卷、練習(xí)冊(cè)等,每次檢查都做到了有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有公布、有反饋,通過這些檢查,學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)缺點(diǎn)的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展,確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí),從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、重視教育科研,促進(jìn)課堂教學(xué)

本學(xué)期,我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨,積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng),全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體,圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究,以教研促教學(xué),初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時(shí)間認(rèn)真讀書、計(jì)筆記,能夠定時(shí)做好課后反思,努力打造高效課堂。學(xué)校成功地組織開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、化學(xué)、國學(xué)等教學(xué)研究課,在活動(dòng)中,教導(dǎo)處認(rèn)真組織,領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課、評(píng)課,全體教師熱情參與,聽課中大家認(rèn)真記錄,聽課后積極評(píng)議研討,使整個(gè)活動(dòng)開展得富有成效,每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時(shí),我們組織了二三四五年級(jí)語文、一二三五年級(jí)數(shù)學(xué)、三五年級(jí)英語等科組集體備課活動(dòng),老師們都積極參與研討,互相學(xué)習(xí)、共同探究的氛圍很濃厚。我們選派王卿美老師參加市級(jí)英語科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),獲得二等獎(jiǎng),選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語口語比賽獲得二等獎(jiǎng)。我們的教師還積極投稿參加市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選,韓春蝶副校長獲得一等獎(jiǎng),符績樹和劉瓊多老師都獲得三等獎(jiǎng)。

四、強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高專業(yè)素養(yǎng)

針對(duì)我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀,本學(xué)期我校把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工程來抓。其一,搭建新教師成長平臺(tái),給教師的提高和發(fā)展指路子,提出目標(biāo)要求,使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù),讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中得到鍛煉;通過實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),促使青年教師不斷成長提高。

其二,立足校情,通過校本培訓(xùn),開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動(dòng),促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強(qiáng)。其三,為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦,為教師學(xué)習(xí)、研究、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證。其四,學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度,盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供方便,為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件,本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽課的教師26人次。其五,黨員教師在上級(jí)黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在,努力提高自身的思想覺悟,爭(zhēng)當(dāng)一般教師和學(xué)生的楷模。

五、注重養(yǎng)成,強(qiáng)化德育

為了深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,我校立足本校實(shí)際,校長室、教導(dǎo)處把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教學(xué)活動(dòng)中去,致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。其一,開展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng),致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如:初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣等。

其二,使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善。學(xué)校在教學(xué)樓前安置了兩塊板報(bào)欄,通過報(bào)欄,及時(shí)傳遞學(xué)校的管理意見、先進(jìn)事跡、主題教育等教育,最大限度增強(qiáng)其教育性、引導(dǎo)性,真正起到了陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長的作用。其三,持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著,做時(shí)代新人”的主題教育活動(dòng)。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動(dòng),致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”,即自強(qiáng)不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的愛國主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時(shí)代精神。其四,舉辦了多種集體性教育活動(dòng)。例如,舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽,舉行“紅領(lǐng)巾心向黨、學(xué)先鋒、找榜樣、爭(zhēng)四好”主題隊(duì)日活動(dòng)、組織學(xué)生為革命烈士掃墓、組織少先隊(duì)員給敬老院老人送溫暖等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的革命理想。其五,開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。我們先后組織了在英語口語比賽、語文學(xué)科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學(xué)生硬筆書法賽、講故事比賽等,大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、做好安全和穩(wěn)定工作

在安全和穩(wěn)定工作中,我們主要開展了以下工作:其一,每周一、周五操會(huì)定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育活動(dòng),強(qiáng)化安全意識(shí),增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力,本學(xué)期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預(yù)防火災(zāi)專題教育。其二,拉網(wǎng)式排查師生集中活動(dòng)區(qū)域的安全隱患。其三,大力推進(jìn)人文性管理,倡導(dǎo)文明行為,有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。其四,杜絕了亂收費(fèi)、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生,妥善地處理了幾起突發(fā)事件,保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。

七、搞好體育衛(wèi)生工作

我們學(xué)校堅(jiān)持上好體育課和課外活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生日常體育鍛煉,保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去,經(jīng)常性抓好排球訓(xùn)練和中小學(xué)生田徑訓(xùn)練,同時(shí)抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學(xué)校廣闊的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境資源,抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測(cè)評(píng)工作。加強(qiáng)學(xué)生的健康教育。提高學(xué)生對(duì)于健康意義的認(rèn)識(shí)層次,強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺行為。同時(shí),注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。本學(xué)期,我校中學(xué)生排球隊(duì)參加文昌市中學(xué)生排球錦標(biāo)賽,獲得男子組第六名。我校小學(xué)生田徑隊(duì)參加文昌市第32屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體總分第18名。中考體育成績名列全市前茅。

八、成績與不足

我們學(xué)校今年小考成績輝煌,符美元、詹惠琪、鄭日新、鄭月穎、詹春草、邢詩心等同學(xué)以優(yōu)異成績考進(jìn)文昌中學(xué),邢福強(qiáng)、符傳能、楊娜、符少瀟等同學(xué)以優(yōu)異成績考進(jìn)文昌華僑中學(xué)。平均分名列全市第八名,總分及格率全市第八名,總分優(yōu)秀率全市第九名。中考成績也比往年有所提高,平均分全市排名第19名。兩位達(dá)到文昌華僑中學(xué)統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線,黃磊同學(xué)被被文昌到校指標(biāo)錄取。

我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處,例如:如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問題;如何促進(jìn)學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題;如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性問題;如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題;如何實(shí)施高效課堂教學(xué)問題等,還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策,在新的學(xué)期,我們一定在上級(jí)教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志,再創(chuàng)輝煌。

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇三

20xx年我們?nèi)媛鋵?shí)昌樂縣素質(zhì)教育工作會(huì)議精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計(jì)劃要點(diǎn),以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教師素質(zhì)為抓手,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來的工作回顧

一、 建章立制,規(guī)范管理

一年來,學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)制度建設(shè),以制度促管理,以制度促發(fā)展。20xx年的寒假,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校,研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》 《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件,對(duì)教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定,并輔以有效地評(píng)價(jià)。通過一年的實(shí)施,我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善,教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度,我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計(jì)劃中,并傳達(dá)到每一個(gè)任課教師,把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。

我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成:

(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣

我們要求任課教師都要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣,包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識(shí)的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后,再出教室進(jìn)行其它活動(dòng);要求教師課前2分鐘進(jìn)教師,督促學(xué)生對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回顧,對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單預(yù)習(xí),認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,把不懂的問題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室,既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水,也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。

(2)喜歡讀書的習(xí)慣

我們結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動(dòng)。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級(jí)圖書角,學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級(jí)圖書角中方便學(xué)生閱讀;各班級(jí)發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集,擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀,要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時(shí)的計(jì)劃,確保了學(xué)生讀書的時(shí)間。 三是保證讀書有效益,學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動(dòng),各班每月自行開展 一次讀書展示活動(dòng),評(píng)選“讀書之星”,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書,切實(shí)提高語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn)。

(3)專心聽講的習(xí)慣

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍,對(duì)注意力不能長時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意,及時(shí)提醒,多提問,采取各種有效方式吸引其注意力,養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。

(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì),指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法,鼓勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫,教師做到及時(shí)批閱,發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè),建議重寫。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書寫展示活動(dòng),強(qiáng)化書寫訓(xùn)練,并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容,平行班之間要進(jìn)行比較打分,對(duì)整體書寫較差的班級(jí)要嚴(yán)厲扣分,限期糾正。

(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì),注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,幫助學(xué)生樹立信心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,大聲發(fā)言。

(6)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

要求教師調(diào)動(dòng)一切積極因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,家庭作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生,教師要注意與家長溝通,耐心做家長的工作,取得家長的幫助,逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。

(7)及時(shí)復(fù)習(xí)、整理知識(shí)的習(xí)慣

中高年級(jí)教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)前面的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救,出現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí),定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再鞏固。

保障措施:

1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),齊抓共管。

每天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書情況;領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺(tái)的兩邊,主要觀察評(píng)價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、聽講、發(fā)言、書寫姿勢(shì)等方面的表現(xiàn);學(xué)校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評(píng)選打分……經(jīng)過我們的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色。

2、全校教師齊心協(xié)力,共同參與。

如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同責(zé)任。為了讓任課教師重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》,其中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求,讓教師有章可循、有的放矢。

3、發(fā)揮大隊(duì)委和班委的作用,讓學(xué)生參與管理。

班委是班級(jí)管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊(duì)委和班委的作用,我們給大隊(duì)委的成員進(jìn)行了分樓管理,負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等;班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程,當(dāng)好老師的幫手,提高效果。

二、 改革課堂教學(xué),全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑,教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見要求,結(jié)合本校實(shí)際,做了如下工作:

1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案

20xx年初,我們?cè)诰哂辛诵〗M合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,成立了以校長、教導(dǎo)處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《特師附小實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》,組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式,緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動(dòng),并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。同時(shí),各教研組制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。校長、教研組長親自掛帥,做到有計(jì)劃、有安排、有過程、有反思,有成果匯報(bào)總結(jié)。

2、深化課堂教學(xué)改革,提高教研水平

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心,本學(xué)期一開學(xué),我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《給教師建議》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí)。讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到“課改”的重要性和必要性,端正態(tài)度,向課堂教學(xué)改革要效益,正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;同時(shí)加大了年級(jí)、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度,杜絕不均衡現(xiàn)象。

為了確保教研的實(shí)效性,我們確定每周五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為課改研討時(shí)間,確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇,論壇內(nèi)容有:交流外出學(xué)習(xí)體會(huì)、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,評(píng)課,研討困惑等,集思廣益,協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》,將本學(xué)期的公開課安排情況下發(fā)到了各個(gè)教研組,依據(jù)推進(jìn)表舉行公開課,然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動(dòng),通過講座、經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)課等形式,重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科、不同年級(jí)的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個(gè)主題展開研究。

3、重視全面評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師業(yè)績量化。

1課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。為了推動(dòng)這項(xiàng)課堂教學(xué)改革,調(diào)動(dòng)全體教師投入到改革中去,我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課,由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表,每周聽完課以后,利用周五下午的研討會(huì)組織集體評(píng)課,并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評(píng)價(jià),該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個(gè)人千分量化和優(yōu)秀教研組評(píng)選量化中。

2 組織各種形式的評(píng)價(jià)活動(dòng)。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思(體會(huì))、優(yōu)秀說課稿等活動(dòng),有的是紙質(zhì)材料評(píng)選,有的是組織報(bào)告會(huì),以口頭形式交流展示。所有評(píng)選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評(píng)選量化中。

3為了增強(qiáng)集體教研的積極性,調(diào)動(dòng)教師群策群力參與教研的積極性,我們從20xx年開始開展了優(yōu)秀教研組的評(píng)選,通過對(duì)教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué)、常規(guī)材料、教科研能力等多個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià),使我校的教研活動(dòng)特別是課堂教學(xué)研究有序開展起來了。

4為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評(píng)價(jià)展示臺(tái)》粘貼在教室顯眼位置,班主任在綜合各個(gè)學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上,每個(gè)星期對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià),并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺(tái)上表現(xiàn)出來,以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

今年11月份,我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo),取得了相對(duì)較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新,通過提升課堂教學(xué)的效率,達(dá)到“教是為了不教”的理想課堂境界,著力于實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)。

三、 強(qiáng)化語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建書香校園。

從今年秋季開始,我校1——6年級(jí)學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中了,應(yīng)該說,語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處,我們針對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀,對(duì)語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組,具體做法:

(一)營造濃厚的詩文教育氛圍,讓校園成為語文學(xué)習(xí)的陣地。

今年,學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度,投資近7萬元建成了校園文化長廊,形成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍。學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細(xì)化”的原則,充分利用花壇、樹木、草坪、操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等,重建校園文化、長廊文化、班級(jí)文化等,做到"校園無閑處,處處皆教育",各班級(jí)充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間,辦詩詞知識(shí)、書畫作品專欄等,并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換,大力營造詩文素養(yǎng)氛圍,讓每一堵墻壁都說話,每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地,潛移默化的對(duì)全體師生以人文環(huán)境熏陶,發(fā)揮校園文化的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站每天定時(shí)間播放古詩配樂朗誦,讓學(xué)生感其聲,領(lǐng)其情。

(二)“以一帶多”,將課外閱讀材料納入課內(nèi),增加閱讀量,提高語文能力。

具體做法:

1、以精讀課文為例,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

根據(jù)縣教研室20xx年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法,從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀,以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法,然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文,既提高了學(xué)習(xí)效率,又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、拓展閱讀空間,擴(kuò)大閱讀容量。

學(xué)習(xí)完一組課文,為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量,我們對(duì)《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進(jìn)行了重組,采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法,進(jìn)一步擴(kuò)充了語文學(xué)習(xí)的范圍。

具體方式:

(1)、同主題同內(nèi)容的比較式閱讀。

(2)、同主題同作者的比較式閱讀。

(3)、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會(huì)、生活,提高表達(dá)能力。

我們還特別注重開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活,走向社會(huì),不斷提高語文能力。我們與開展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走向社會(huì)、走向自然,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時(shí)地寫下來,不但豐富了學(xué)生的寫作素材,提高了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

通過一年的努力,學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會(huì)和書法作品展示會(huì),得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評(píng)。

四、教育科研常抓不懈,科研成果初顯成效

學(xué)校歷來重視教育科研工作,始終堅(jiān)持“科研興?!睉?zhàn)略。學(xué)校成立了教科室,提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實(shí)到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位,指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革,組織廣大教師由“教書匠”向?qū)<倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。 今年,學(xué)校將有“”課題的四項(xiàng)課題準(zhǔn)備結(jié)題,教師個(gè)人課題有12項(xiàng)準(zhǔn)備結(jié)題。本學(xué)年初,我校承擔(dān)了縣級(jí)創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》,召開了全縣推介會(huì),該成果獲得了縣級(jí)一等獎(jiǎng),受到與會(huì)專家的好評(píng)。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué),提升了教師專業(yè)水平,為我校走“科研興?!敝返於嘶A(chǔ)。

五、多學(xué)科并重,注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

一年來,我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展不同形式的學(xué)科知識(shí)展示活動(dòng),張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”開展活動(dòng)。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、動(dòng)手操作,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

2、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動(dòng)。通過舉辦小學(xué)生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、交際能力。

3、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常態(tài)化??茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力,開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中,為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案;評(píng)價(jià)結(jié)果通過等級(jí)、標(biāo)志性成果、描述性評(píng)語等形式表達(dá)。每學(xué)期,學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果。

4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動(dòng)。以開展會(huì)操比賽、舉辦校運(yùn)會(huì)為契機(jī),創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí);以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口,培養(yǎng)學(xué)生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中,我校取得了第三名的好成績。

5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動(dòng)。已經(jīng)公布的六一文藝匯演,我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績;我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出。

6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動(dòng)。

7計(jì)算機(jī)教學(xué)要圍繞提高師生計(jì)算機(jī)操作能力和學(xué)生機(jī)器人操作水平開展活動(dòng),要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動(dòng)。

六、 改革學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式

落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試,單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織,考試取消百分制,采用等級(jí)制;學(xué)科成績實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試成績相結(jié)合的方式,成績采用等級(jí)制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績,不按學(xué)業(yè)成績名次;為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案,依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動(dòng)過程表現(xiàn)、活動(dòng)效果等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)、描述性評(píng)語、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。

完善學(xué)生“成長記錄袋”,繼續(xù)開展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。要依據(jù)多元智能理論,對(duì)學(xué)生開展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)研究,通過建立“小明星”宣傳榜等形式,特別是學(xué)習(xí)方面的小明星,切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動(dòng)作用

七、下一步打算。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是:貫徹黨和國家的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn),深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;積極倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭(zhēng)先意識(shí),大力宏揚(yáng)實(shí)干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理,在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時(shí),三年內(nèi)把我校建成省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、在全市有一定影響力的特色學(xué)校。

為此,我們要做好以下幾項(xiàng)工作:

(一)加強(qiáng)教育和管理,鍛造一支敬崗愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,特別是自去年教師大變動(dòng)以后,我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)、愛生如子、科學(xué)施教的教師隊(duì)伍。要形成這樣的隊(duì)伍,我們將大力提倡和發(fā)揚(yáng)四種精神:一是浙江人的“四千”精神;二是做好小事的精神;三是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;四是勇于爭(zhēng)先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談,但用在我們今天正在發(fā)展中的附小還是非常切合實(shí)際的,我們就是要在創(chuàng)建特色學(xué)校、創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水,吃盡千辛萬苦,說盡千言萬語,想盡千方百計(jì);做好每一件小事的精神就是要求我們立足實(shí)際,做好事,做小事,做好每件小事,把每一件小事都做的精彩,把簡單的事情做徹底,把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實(shí)認(rèn)真的辦事風(fēng)格,形成積淀經(jīng)驗(yàn)做大事的工作態(tài)度,平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向,鼓勵(lì)教師樹立勇于爭(zhēng)先的意識(shí),有成名成家的思想。學(xué)校出臺(tái)的《促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施方案》為廣大教師打造了一個(gè)平臺(tái),學(xué)校將盡全力在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。

(二)深化教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量

主要做好三點(diǎn):第一,把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程。基礎(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ),既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基木技能的教學(xué),又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,又要鍛煉其生存、競(jìng)爭(zhēng)、合作的本能。

第二,鼓勵(lì)廣大教師積極參與到專業(yè)成才行動(dòng)中來。依靠學(xué)校提供的平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn),借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié)、研究、反思,加強(qiáng)交流與合作,力爭(zhēng)在課程改革實(shí)踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹,拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人,爭(zhēng)當(dāng)名師。

第三,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過細(xì)的工作,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和習(xí)慣,愛好、興趣和特長,弱項(xiàng)、短處及缺陷,進(jìn)而采取針對(duì)性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救,善于與學(xué)生家長溝通,形成合力,以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇四

同志們:

經(jīng)過大家的共同努力,20xx年度全省教育工作會(huì)議圓滿完成各項(xiàng)議程,就要結(jié)束了。昨天下午,省委、常務(wù)副省長孫偉同志百忙之中出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了對(duì)教育工作的重要批示,劉延?xùn)|副在全國教育工作座談會(huì)上的重要講話,20xx年全國教育工作會(huì)議及全國“全面改薄”工作交流會(huì)議精神。剛才,17市的同志圍繞深化基礎(chǔ)教育綜合改革和基礎(chǔ)教育重點(diǎn)工作做了交流發(fā)言。

總的來說,這次會(huì)議開得很成功,很及時(shí),也很有必要,取得了一些實(shí)實(shí)在在的成效,表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是深化了認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了信心。孫偉常務(wù)副省長在講話中對(duì)“”期間全省教育工作進(jìn)行了全面總結(jié),給予了高度評(píng)價(jià)。對(duì)“十三五”期間我省教育綜合改革發(fā)展的總體方向和目標(biāo)作了系統(tǒng)闡述。講話符合我省教育工作實(shí)際,站位高、內(nèi)涵深、要求實(shí),是新形勢(shì)下推進(jìn)我省教育改革發(fā)展的行動(dòng)指南和重要遵循。我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)。二是凝聚了共識(shí),明確了目標(biāo)。在全國教育工作會(huì)議上,袁貴仁部長就教育改革發(fā)展如何順應(yīng)新常態(tài),特別是如何在教育領(lǐng)域貫徹落實(shí)“五大理念”做出深入闡述,提出“以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力,以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚,以開放發(fā)展拓展教育資源,以共享發(fā)展促進(jìn)教育工作”的教育發(fā)展理念,系統(tǒng)部署了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作,這些都為我們做好下一步工作提供了重要依據(jù)和關(guān)鍵指導(dǎo)。三是開闊了思路,學(xué)到了方法。大家的發(fā)言,圍繞基礎(chǔ)教育綜合改革、“全面改薄”、城鎮(zhèn)“大班額”和義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的突出問題,交流了各自的做法。所談問題實(shí)在具體,所提措施務(wù)實(shí)有效,可以說是亮點(diǎn)紛呈、特色鮮明,我個(gè)人聽了很受啟發(fā)。相信通過這次交流,大家能夠相互借鑒、相互促進(jìn)、共同提高。對(duì)于各位所提的意見建議,我們也將認(rèn)真梳理歸納,對(duì)一些政策進(jìn)行完善、補(bǔ)充,在工作中吸收采納。

過去的一年,包括近年來,全省教育改革和發(fā)展的任務(wù)異常繁重,大家盡心履職、攻堅(jiān)克難、勇于擔(dān)當(dāng),花了很多心血、做了很多努力,取得今天如此驕人的成績十分不易。在此,我代表省教育廳向在座的各位,并通過你們向全省教育戰(zhàn)線的廣大干部和教職工表達(dá)崇高的敬意和誠摯的慰問!

下面,我就做好20xx年重點(diǎn)工作講幾點(diǎn)意見。

一、制定實(shí)施全省教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃

“十三五”將是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中一個(gè)里程碑、一個(gè)新的開始。制定發(fā)布“十三五”規(guī)劃是今年非常重要的工作,各市要高度重視,規(guī)劃不僅是指南,也是未來五年工作的基礎(chǔ),沒有規(guī)劃就沒有項(xiàng)目,沒有項(xiàng)目就沒有資金,沒有資金就無法開展工作。目前,規(guī)劃編制已經(jīng)進(jìn)入最后關(guān)鍵階段,各地要在前期工作基礎(chǔ)上,進(jìn)一步突出規(guī)劃的科學(xué)性和操作性,把握好時(shí)間進(jìn)度與質(zhì)量要求,讓“十三五”規(guī)劃成為當(dāng)前和今后5年指導(dǎo)各地教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

一是及時(shí)有效對(duì)接。一要對(duì)接國家及全省的重大方針政策和重要戰(zhàn)略布局,準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)教育改革發(fā)展的總體要求,特別是及時(shí)圍繞新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的新變化、新趨勢(shì),計(jì)生政策調(diào)整等情況,理清各級(jí)各類教育需求,測(cè)算新增教育資源總量。二要對(duì)接全省和區(qū)域國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及其他專項(xiàng)規(guī)劃,推動(dòng)教育重點(diǎn)項(xiàng)目列入其中,占有一席之地。只有這樣,才能將這些項(xiàng)目在各地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局中予以推進(jìn)。三要對(duì)接我省現(xiàn)有的或即將啟動(dòng)的教育改革發(fā)展舉措,如考試招生制度改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、“全面改薄”、解決大班額問題、義務(wù)教育均衡發(fā)展等等。四要對(duì)接當(dāng)?shù)氐慕逃枨?,?qiáng)化問題導(dǎo)向,堅(jiān)持因地制宜,使我們的規(guī)劃更加符合實(shí)際,實(shí)施更加順利。

二是嚴(yán)格編制程序。堅(jiān)持開門做規(guī)劃,深入調(diào)研,摸清底數(shù),預(yù)測(cè)好趨勢(shì),確定好目標(biāo)。利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)平臺(tái),建立健全專家咨詢論證制度,主動(dòng)聽取社會(huì)各界和有關(guān)方面的意見建議。加大宣傳力度,規(guī)范評(píng)估發(fā)布程序,爭(zhēng)取社會(huì)各界正確認(rèn)識(shí)并最大程度的理解教育、支持教育、監(jiān)督教育。

三是認(rèn)真組織實(shí)施。規(guī)劃不是做來看的,是要執(zhí)行的,各地對(duì)規(guī)劃的實(shí)施也要有時(shí)間表、路線圖,有責(zé)任分解,有考核監(jiān)督。要爭(zhēng)取黨委政府支持,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),將規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)分解到各年度工作計(jì)劃中,抓好貫徹落實(shí)。要完善督查協(xié)調(diào)機(jī)制,通報(bào)情況、跟蹤檢查、密切溝通,加強(qiáng)績效評(píng)估和行政問責(zé),確?!笆濉币?guī)劃順利實(shí)施。

二、深化基礎(chǔ)教育綜合改革

基礎(chǔ)教育綜合改革啟動(dòng)一年,各地都積極主動(dòng)、深入推進(jìn),做了很多很好的探索,有的還具備很高的借鑒意義和推廣價(jià)值。但是基礎(chǔ)教育綜合改革仍有很多的問題和障礙,需要大家一起研究化解。這里我想講幾點(diǎn)看法,與大家一起交流。

一是突出綜合性?;A(chǔ)教育綜合改革是一項(xiàng)綜合性的工作,不能搞單兵突破,一條腿走路,必須作為一個(gè)體系,整體推進(jìn)。因?yàn)檫@次改革涉及到考試招生、教育評(píng)價(jià)、教師管理、校長選聘等方方面面,環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系,具有高度的耦合性和關(guān)聯(lián)性。省里出臺(tái)了17個(gè)配套文件,有清晰的時(shí)間表和路線圖,各地在推進(jìn)的過程中仍有些不平衡,有推進(jìn)快的,也有慢的;有落實(shí)力度大的,也有弱的。這里我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),各地不能做“選擇性”改革,不能看到哪項(xiàng)改革措施容易推進(jìn)就實(shí)施,難度大就繞開;合意的就執(zhí)行,不合意的就被動(dòng)應(yīng)付。進(jìn)度可以慢些,但是一定要努力化解。比如說“縣管校聘”,難度確實(shí)很大,但它是解決教師編制不足的關(guān)鍵,如果這件事情不破解,教師的交流、結(jié)構(gòu)性缺編等問題就無從解決,請(qǐng)大家一定要高度重視。要充分考慮不同改革項(xiàng)目之間的銜接和延續(xù),比如招生考試制度改革,是其他所有改革的基礎(chǔ),要把它放到重要位置來謀劃部署。

二是增強(qiáng)主動(dòng)性。按照義務(wù)教育管理主體的責(zé)任層級(jí),市、縣兩級(jí)政府是主體責(zé)任的承擔(dān)者,各級(jí)教育部門負(fù)有主導(dǎo)責(zé)任。所謂主導(dǎo)責(zé)任,是指教育部門擁有教育事權(quán),對(duì)區(qū)域內(nèi)的教育工作負(fù)有牽頭實(shí)施的責(zé)任,但教育的事權(quán)又分散在多個(gè)部門,僅憑教育部門一家之力很難辦成事,需要各方支持。這種支持不是憑空而來的,需要我們主動(dòng)協(xié)調(diào),這正是崗位賦予我們的責(zé)任。一是要積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持,這是做好工作的關(guān)鍵。我已經(jīng)講過很多次了,孫偉省長也說過,教育工作如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持很難。我們從省級(jí)層面,力爭(zhēng)創(chuàng)造更多更好的條件,地方上就需要大家自己去努力。二是要積極爭(zhēng)取部門的理解和支持,要講情講理。例如,大家普遍認(rèn)為解決大班額問題的文件很有分量,正是因?yàn)橄嚓P(guān)部門在全力支持我們,土地政策、規(guī)劃政策,是住建廳和國土資源廳在替我們起草。

三是體現(xiàn)協(xié)同性。所謂協(xié)同,是要求各市在組織機(jī)構(gòu)和工作安排上有協(xié)同性。基礎(chǔ)教育綜合改革的綜合性和關(guān)聯(lián)性,決定了改革實(shí)施要整體謀劃、協(xié)同推進(jìn)。前期我們?cè)谡{(diào)研、督辦過程中發(fā)現(xiàn),一些市、縣(市)區(qū)推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革過程中,根據(jù)不同的改革事項(xiàng),確定了不同的處(科)室負(fù)責(zé),沒有統(tǒng)一的綜合協(xié)調(diào)部門,導(dǎo)致各項(xiàng)改革舉措的組織、協(xié)調(diào)和推進(jìn)嚴(yán)重不統(tǒng)一。有些工作,一定要在教育部門內(nèi)部加強(qiáng)協(xié)作,不能碎片化。內(nèi)部銜接不好、協(xié)調(diào)不到位,就會(huì)導(dǎo)致信息不對(duì)稱,最終是工作受影響、被耽誤。

四是尊重規(guī)律性。基礎(chǔ)教育改革必須研究、把握、遵從教育規(guī)律,才能使改革順應(yīng)教育目標(biāo),取得好的效果。一在教師問題上,尊重“能者為師”的規(guī)律。它要求教師以職業(yè)能力為本,教育部門要做的就是培養(yǎng)、強(qiáng)化和提高教師的職業(yè)能力。目前我省出臺(tái)了鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,在高等教育綜合改革里面對(duì)高校教師培養(yǎng)也做了詳細(xì)規(guī)定,今年還將啟動(dòng)免費(fèi)師范生教育。希望各市始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在最突出的位置,并且落到實(shí)處。二是在學(xué)生培養(yǎng)問題上,尊重“因材施教”的規(guī)律。在保證教育公平,機(jī)會(huì)均等的基礎(chǔ)上,摒棄功利主義教育,充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的差異化,為個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件。三是在教學(xué)過程中,尊重“循序漸進(jìn)”的規(guī)律。教育要尊重孩子的實(shí)際水平,不能違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律,違背孩子成長的“時(shí)間表”,要根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序系統(tǒng)施教。四是在教育資源配置上,尊重平衡的相對(duì)性,不平衡的絕對(duì)性。正確把握平衡的相對(duì)性和動(dòng)態(tài)性,科學(xué)確定教育發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)從平衡到不平衡,再到新的、更高水平的平衡。

五是鼓勵(lì)創(chuàng)新性。全省各地教育工作基礎(chǔ)不同,資源稟賦不同,我們鼓勵(lì)基層首創(chuàng),支持各地結(jié)合實(shí)際,積極開展試點(diǎn),進(jìn)行差別化探索,爭(zhēng)取政策上有所突破,機(jī)體制上有所創(chuàng)新,為全省教育改革順利推進(jìn)提供實(shí)踐支撐。同時(shí)也要注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深入挖掘選樹一批鮮活的、可復(fù)制、可推廣的典型,發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的示范引領(lǐng)作用,擔(dān)當(dāng)我們這次改革的開拓者和急先鋒。再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),創(chuàng)新是與時(shí)俱進(jìn)的概念,有些市可能以前做得比較好,但不代表永遠(yuǎn)是最好的,無論基礎(chǔ)如何,都要努力再創(chuàng)新、再提高。

三、大力推進(jìn)義務(wù)教育重點(diǎn)工程

“全面改薄”、“大班額”和縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前我省義務(wù)教育階段的三項(xiàng)重點(diǎn)工程,均涉及落實(shí)政府主體責(zé)任、加大教育資金投入、強(qiáng)化規(guī)范過程管理等問題,相互關(guān)聯(lián),可以通盤考慮,一體貫徹。從掌握的情況來看,目前主要存在以下幾個(gè)方面的問題。

一是進(jìn)展不平衡。集中表現(xiàn)為區(qū)域的不平衡,“全面改薄”校舍建設(shè)竣工率僅有5市超過50%,有 6市不足30%。城鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)工程開工率只有4市超過40%,個(gè)別市不足10%;3市累計(jì)完成投資超過20%,有的市不到3%。未通過均衡認(rèn)定的縣(市、區(qū))主要集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)薄弱、財(cái)政收入相對(duì)困難的地方。二是政策執(zhí)行不力。部分市政府主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),重視程度不夠,責(zé)任落實(shí)不到位。如在“大班額”工作中,有些市的市直部門不僅思路不清晰,甚至連應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)都不了解,導(dǎo)致制定的土地、編制和財(cái)政保障的政策不夠具體、不夠明確,效果不佳。在“全面改薄”中,有些市甚至存在隨意更改項(xiàng)目大小、變更建設(shè)項(xiàng)目的現(xiàn)象。三是資金使用率低。表現(xiàn)為,中央和省級(jí)專項(xiàng)資金預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度較慢,學(xué)校校舍建設(shè)收費(fèi)減免政策落實(shí)不到位,項(xiàng)目融資工作進(jìn)展較慢且額度偏低。

對(duì)于下一步工作推進(jìn),我再強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)。

一是要抓住機(jī)遇。我在8月份全省“全面改薄”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)講過,要將“全面改薄”作為一種歷史欠賬,強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí),確保完成任務(wù)。這三點(diǎn)同樣適用大班額和均衡發(fā)展。這次省里圍繞“人、地、錢”出臺(tái)了一系列非常具體、非常明確、非常實(shí)惠的政策,含金量足、分量重??梢哉f,凡是省級(jí)層面能夠做的,我們都不遺余力爭(zhēng)取了,凡是現(xiàn)有政策范圍內(nèi)能拿出來的,省里都拿了出來。希望大家緊緊抓住這次難得的機(jī)遇,抬高全省基礎(chǔ)教育工作的“底部”,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二是要強(qiáng)化責(zé)任。這三項(xiàng)工作,資金總量高,時(shí)間要求緊,覆蓋范圍廣、涉及人群多,對(duì)各地教育部門是一種挑戰(zhàn),更是一種責(zé)任。前期各地都制定了年度計(jì)劃和推進(jìn)方案,請(qǐng)大家明確使命、勇于擔(dān)當(dāng),按照進(jìn)度表加以推進(jìn)。

三是要狠抓落實(shí)。現(xiàn)在我們的進(jìn)展不管有多少困難,這個(gè)勁不能松。對(duì)于全面改薄來講,竣工率要高度重視了。大班額開工率、竣工率同時(shí)都要重視,兩年期限,時(shí)間很緊張。當(dāng)前最關(guān)鍵的是土地問題,要走的程序非常復(fù)雜。希望各市回去之后,將“1+3”、鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃等工作中存在的問題列出來,盡快上報(bào),我們一起研究哪些事情由省里解決,哪些事情由市里解決。

四是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。以上三項(xiàng)工作是基礎(chǔ)教育綜合改革的系統(tǒng)工程,省領(lǐng)導(dǎo)非常重視,建立起專項(xiàng)督查機(jī)制,由省政府組織,省政府辦公廳牽頭,省政府督查室及相關(guān)省直部門共同參與,在20xx年的1月、7月、12月,對(duì)各市、縣(市、區(qū))政府4項(xiàng)工作推進(jìn)情況,開展3次專項(xiàng)督查,結(jié)果向社會(huì)公布,并作為年度資金分配的重要依據(jù),確定獎(jiǎng)補(bǔ)資金分配比例。經(jīng)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組同意,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)了《專項(xiàng)督導(dǎo)辦法》,從20xx年起至20xx年,每年開展一次全面改薄專項(xiàng)督導(dǎo)。我省實(shí)施方案已擬定完成,很快將下發(fā),屆時(shí)請(qǐng)各市認(rèn)真對(duì)照要求,逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)。下一步根據(jù)省長要求,省廳對(duì)這項(xiàng)工作還是要形成通報(bào),要給市委、市政府通報(bào),給社會(huì)公布。請(qǐng)大家高度重視。

四、啟動(dòng)一批重點(diǎn)工作

(一)啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。近日省里出臺(tái)了《山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20xx-20xx年)〉實(shí)施辦法》,該辦法聚焦鄉(xiāng)村教師的編制、職稱、住房、待遇等焦點(diǎn)問題,從加強(qiáng)師德建設(shè)、健全補(bǔ)充機(jī)制、完善交流機(jī)制、改革培養(yǎng)模式、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、完善職稱評(píng)聘、調(diào)整崗位結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)生活保障和健全榮譽(yù)制度八個(gè)方面入手,集中力量解決農(nóng)村義務(wù)教育中“人”的問題。在補(bǔ)充機(jī)制方面,加強(qiáng)了縣域內(nèi)教師調(diào)配力度,原則可按照中小學(xué)申報(bào)情況足額安排用編進(jìn)人計(jì)劃;縣域內(nèi)難以調(diào)劑的,可在設(shè)區(qū)的市事業(yè)編制總量內(nèi)調(diào)劑解決;市域解決不了的,可以向省里提出申請(qǐng)。完善教師招聘方式,規(guī)定每年3月底前啟動(dòng)報(bào)名工作,6月底前完成招聘,具備條件的市、縣(市、區(qū))可以先面試后筆試。今年統(tǒng)一啟動(dòng)短缺學(xué)科教師補(bǔ)充計(jì)劃,用2年時(shí)間補(bǔ)齊短缺學(xué)科教師。交流機(jī)制方面,幫助交流教師保障生活條件,短缺學(xué)科教師走教的補(bǔ)助費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算。在教師培養(yǎng)方面,啟動(dòng)免費(fèi)師范生全科教師培養(yǎng)計(jì)劃,三年內(nèi)培養(yǎng)1萬人。同時(shí)對(duì)工資待遇、教師住房、周轉(zhuǎn)宿舍、交通費(fèi)用等問題制定出政策。各地要切實(shí)推進(jìn)《實(shí)施辦法》落地生根,根據(jù)文件要求,深入調(diào)研、摸清底數(shù)、科學(xué)謀劃、加強(qiáng)統(tǒng)籌,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,研究制定各自的實(shí)施細(xì)則,并于3月底前報(bào)省教育廳。長期以來,農(nóng)村教師隊(duì)伍積累的矛盾很多、堆積的障礙很大,其中很多涉及體制機(jī)制,都是關(guān)鍵的瓶頸問題。大家要抓住這次有利契機(jī),知難而進(jìn)、敢碰難題,大膽開拓創(chuàng)新,以更大的決心、更強(qiáng)的舉措,推進(jìn)計(jì)劃順利實(shí)施。

(二)啟動(dòng)德育課程一體化建設(shè)。近日教育廳組織編制了《中小學(xué)德育課程一體化指導(dǎo)綱要》,《綱要》緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù),著力解決德育教育中存在的突出問題,將中小學(xué)德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程四個(gè)序列進(jìn)行“四位一體”系統(tǒng)設(shè)計(jì),構(gòu)建了學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)深度融合、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的德育課程體系。待正式文件下發(fā)后,希望各市教育行政部門和中小學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)德育教育“一體化”工作要求和內(nèi)涵,加強(qiáng)校內(nèi)外德育工作陣地、工作機(jī)制建設(shè)。校長、教師要樹立一體化育人意識(shí),圍繞一體化育人目標(biāo),堅(jiān)持教書與育人并重,緊密結(jié)合課程教學(xué),把握不同學(xué)科所蘊(yùn)含的德育因素,使德育與智育、體育、美育有機(jī)融合,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人。要加強(qiáng)學(xué)生德育工作的研究,對(duì)德育課程一體化實(shí)施工作提供科學(xué)指導(dǎo),及時(shí)培育、總結(jié)、推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法,示范帶動(dòng)全省學(xué)生德育工作水平不斷提高。目前,高等學(xué)校德育一體化綱要也正在緊張編制當(dāng)中。

(三)穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革。我省被教育部確定為第二批考生招生制度試點(diǎn)省份之一,20xx年進(jìn)入高考改革試點(diǎn)。考試招生制度改革關(guān)乎廣大考生的切身利益和高校人才選拔,涉及面廣,情況復(fù)雜,組織實(shí)施難度大,需要我們統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國家和省考試招生制度改革政策,結(jié)合自身實(shí)際,研究制定各地的實(shí)施方案,明確目標(biāo)任務(wù)和工作措施,保證改革的整體協(xié)調(diào)性。二是深入分析高考改革對(duì)基礎(chǔ)教育特別是高中階段教育教學(xué)的影響和沖擊,在師資調(diào)配、選課走班、教室和教學(xué)設(shè)備條件、學(xué)生管理等方面提前預(yù)判,積極應(yīng)對(duì)。在完善學(xué)業(yè)水平考試、開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面明確任務(wù),建立完善全省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作電子化管理平臺(tái),建立誠信機(jī)制和公開機(jī)制,積極為改革提供保障。指導(dǎo)高中學(xué)校加快推進(jìn)教育教學(xué)改革,創(chuàng)新育人模式,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐,提高自身綜合素質(zhì)。三是加強(qiáng)改革政策的解讀宣傳,使廣大師生、家長和社會(huì)充分了解國家考試招生制度改革政策,為推進(jìn)改革營造良好氛圍。

(四)加快推進(jìn)教育信息化和教育現(xiàn)代化進(jìn)程

教育信息化對(duì)于促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式具有重要的支撐和帶動(dòng)作用。要不斷提升信息技術(shù)與教育改革發(fā)展融合的能力和水平,一是深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”工程,補(bǔ)齊信息化基礎(chǔ)條件的短板。目前我省寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通達(dá)到98%,優(yōu)質(zhì)資源班班通達(dá)到85%。全省分布很不平衡,西部地區(qū)班班通還不到50%,要結(jié)合“全面改薄”、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展等項(xiàng)目推進(jìn),到20xx年全面完成三通任務(wù)。二是堅(jiān)持融合創(chuàng)新,推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。深入實(shí)施“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè),推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深度融合,實(shí)現(xiàn)一校帶多校、強(qiáng)校帶弱校,讓更多的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。三是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),建設(shè)區(qū)域教育服務(wù)平臺(tái)體系,實(shí)現(xiàn)管理平臺(tái)與資源平臺(tái)一體化,提升教育信息化服務(wù)教育管理的水平。擴(kuò)大教育信息化試點(diǎn)成果,將我省教育信息化應(yīng)用的亮點(diǎn)整合提升,推進(jìn)全省教育信息化整體進(jìn)入全國先進(jìn)行列。

推進(jìn)教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展的有力保障。到20xx年教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展,這是黨中央站在如期全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略全局高度作出的重大部署,為“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展指明了方向。教育現(xiàn)代化要取得重要進(jìn)展,就必須把教育信息化作為重要引擎,要認(rèn)真貫徹落實(shí)我省《全面深入推進(jìn)教育信息化工作的意見》,認(rèn)真研究制定我省教育現(xiàn)代化發(fā)展的指標(biāo)體系和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),以教育現(xiàn)代化引領(lǐng)教育體制、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)方式和內(nèi)容改革,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。

五、全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

教育是立德樹人的事業(yè),學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要陣地,抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)意義重大。一是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。不良作風(fēng)具有反復(fù)性和頑固性,轉(zhuǎn)變作風(fēng)的工作不可能一蹴而就,從教育系統(tǒng)內(nèi)部看,作風(fēng)建設(shè)仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)隱患,主要表現(xiàn)在廉政教育不夠扎實(shí)有效、制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格到位、監(jiān)管不夠堅(jiān)決有力等等。各部門單位仍要以持之以恒的決心和更加有力的措施,鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果,管好自己、管好班子、管好行業(yè),努力形成與教育事業(yè)相稱的行業(yè)文化、制度規(guī)范和社會(huì)形象,為全省教育事業(yè)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)廉政建設(shè)。從近兩年省紀(jì)委通報(bào)的全省違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型問題情況來看,教育行業(yè)的單位時(shí)不時(shí)會(huì)榜上有名。大家務(wù)必要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面,加強(qiáng)對(duì)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí),嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律,持續(xù)深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),推動(dòng)廉政建設(shè)和教育工作的深度融合,緊緊抓住干部人事、財(cái)務(wù)管理、特殊類型招生、基建工程、物資采購、科研經(jīng)費(fèi)、教輔教材等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),有針對(duì)性地制定和完善規(guī)章制度,增強(qiáng)制度執(zhí)行力,做到用制度管權(quán)管事管人。三是轉(zhuǎn)變教育治理方式。深化管辦評(píng)分離,加快形成政府依法管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會(huì)各界依法參與和監(jiān)督評(píng)價(jià)的教育公共治理新格局。推進(jìn)簡政放權(quán),簡化行政審批流程,規(guī)范審批行為,暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道,方便群眾辦事,方便學(xué)校辦學(xué)。

同志們,教育事業(yè)責(zé)任重大、使命光榮,讓我們齊心協(xié)力、開拓進(jìn)取,全面深化教育綜合改革,全面提升教育質(zhì)量,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)!

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇五

在過去的一個(gè)學(xué)期里,我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

總結(jié)本學(xué)期的工作,我執(zhí)教六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如:課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、各類考試安排、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作,盡自己最大的努力恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,我沒有因?yàn)殚L期教英語學(xué)科而放松對(duì)自己的要求,英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息,在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿,更多的是學(xué)生開心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長,沒事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們,這樣學(xué)生就會(huì)更加喜歡上你的課,只要我有一節(jié)課沒去上,學(xué)生總會(huì)圍上白老師問為什么?我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)教師,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙,我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅(jiān)信:只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。

二、對(duì)教師負(fù)責(zé),為教師的發(fā)展著想。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。

教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課,讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)于教學(xué),讓教師受益,學(xué)生受益。

三、對(duì)工作負(fù)責(zé),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

作為教導(dǎo)主任,我努力做好校長的助手,并協(xié)調(diào)好教師,認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作:

1、在校長的指導(dǎo)下,制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,為學(xué)校量化考核考評(píng)教師提供有力依據(jù)。

3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程。

4、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。

5、開學(xué)初,為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集,并及時(shí)辦理了校訊通。

7、對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,并寫出反饋意見及建議,并及時(shí)總結(jié)。

8、對(duì)學(xué)校月考、學(xué)期中檢測(cè)組織工作(監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊(cè))進(jìn)行了安排,各科教師寫好年級(jí)試卷分析,并電子稿錄入電子檔案。

9、組織開展“期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)“,通過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

10、安排“優(yōu)課領(lǐng)先“活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。

11、組織安排值周工作(衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公)、值班工作,并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

12、對(duì)照評(píng)估實(shí)施細(xì)則,組織整理細(xì)化檔案工作,迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查。

13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。

四、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),反思存在的不足。

任何事情都是在不斷的反思--改進(jìn)--再反思--再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進(jìn)的地方:

1、需要加強(qiáng)校本課程開設(shè),爭(zhēng)辦特色一流學(xué)校。

2、培養(yǎng)青年教師方面:應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件,使更多的青年教師走出去,帶進(jìn)來,人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干,大力提升教師素質(zhì)。

3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作,都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一,以優(yōu)化的過程去爭(zhēng)取優(yōu)化的結(jié)果,走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,作為教導(dǎo)主任,需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù),為各位教師服務(wù),為廣大學(xué)生服務(wù)。

最后,衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好,越辦越有特色!

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、 在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇七

學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教育局工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐“有效教學(xué)、高效課堂”為主題,依托校本精致化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)有效教學(xué)管理的意見》精神,深入學(xué)習(xí)了《高效課堂過關(guān)年的實(shí)施意見》,本學(xué)期,我校把師資外出培訓(xùn)和立足校本培訓(xùn)工作貫穿于全鎮(zhèn)教學(xué)工作的全過程,組織了校內(nèi)教學(xué)研討課、鎮(zhèn)高效課堂展示課,還組織了全體教師上一節(jié)高效課,以便迎接市對(duì)我校高效課堂的驗(yàn)收。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),鼓勵(lì)教師大膽嘗試運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”模式組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),開展教學(xué)反思,使廣大教師深入領(lǐng)會(huì)和內(nèi)化了全市一直大力倡導(dǎo)的“高效課堂教學(xué)”的基本理念。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足高效,全員參與。我們充分利用每周例會(huì)、集體備課的契機(jī),組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步實(shí)施高效課堂過關(guān)年的意見》、《導(dǎo)學(xué)案60問》。通過學(xué)習(xí),使全鎮(zhèn)全體教師明確有效教學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),以及開展高效課堂的相關(guān)政策和措施,明確了高效課堂的要求、導(dǎo)學(xué)案的使用等。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),著眼有效,注重內(nèi)化。本學(xué)期組織教師自己制定個(gè)人成長計(jì)劃,參與各個(gè)層次的培訓(xùn);組織教師到揚(yáng)州參加各個(gè)層次課堂教學(xué)觀摩;組織青年教師參與市課堂教學(xué)競(jìng)賽;組織音體美教師參加市組織的教學(xué)基本功大賽,從而真正把新課程“有效教學(xué)”的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“每天定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”每一課程,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓備課研究,促進(jìn)課改不斷深入。

備課的優(yōu)劣與否,直接影響著這一堂課的效果,甚至整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。而個(gè)人的能力和知識(shí)是有限的,在備課過程中想不到或不周全是完全可能存在的,所以我們每個(gè)人都有這樣的體會(huì):通過集體備課后自己對(duì)學(xué)生傳授的知識(shí)點(diǎn)更多也更深刻,而且對(duì)教材把握的更到位,更能有效的提高了課堂教學(xué)效果。著名教育家葉圣陶說過,“教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生,有益于教學(xué)質(zhì)量的提高,教師之間就要團(tuán)結(jié)合作,互相配合?!?/p>

本學(xué)期,我們抓住本次深化學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵詞——導(dǎo)學(xué),努力在集體備課方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。我們要求教師,經(jīng)過集體攻關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要突出下列要求:

(1)課內(nèi)滲透 課外延伸。我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透,課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),到課外去探究,使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。

(2)合作探究 開放課堂。我們讓學(xué)生自主探究,合作研究,解放學(xué)生的大腦,放開學(xué)生的嘴巴,松開學(xué)生的手腳,充分開放課堂,讓學(xué)生自主研討,成為探究活動(dòng)的主角。

(3)彈性目標(biāo) 答案多元。我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)實(shí)行彈性目標(biāo)。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,活化教材,學(xué)生研究問題時(shí)的途徑和答案是多元的。

(4)滲透生活 形成素養(yǎng)。在教學(xué)中,我們注重滲透生活,堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累出發(fā),盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

3、抓檢測(cè),促有效質(zhì)量落到實(shí)處

課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。復(fù)習(xí)課堂也不例外,而這一切可以通過檢測(cè)的方式進(jìn)行導(dǎo)向。本學(xué)期,我們著力:(1)進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí),我們繼續(xù)強(qiáng)化了三個(gè)意識(shí),責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與質(zhì)量意識(shí),把提高教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的教學(xué)思想的切實(shí)行為,用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,我們?cè)陂_學(xué)初,對(duì)全校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了隨堂調(diào)研,對(duì)許多課堂在有效教學(xué)的處理設(shè)計(jì)上給予了肯定,同時(shí)也指出了許多教師與有效理念不符的行為和課堂設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真組織了期中質(zhì)量檢測(cè)、期末質(zhì)量考試。一學(xué)期來,全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,在課堂教學(xué)中,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%,犯罪率為0。期末一次性抽測(cè),我校學(xué)生參考率100%,語文及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)90%,數(shù)學(xué)及格率達(dá)98%,優(yōu)秀率達(dá)80%,英語及格率逐步攀升。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%,學(xué)生在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上也取得了較好的好成績。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,有效教學(xué)落實(shí)進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、強(qiáng)化活動(dòng)參與。

組織了我鎮(zhèn)青年教師參加各級(jí)各個(gè)層次各種教學(xué)論文大賽,多名在論文大賽中獲獎(jiǎng),其中組織教師參與《全國中小學(xué)教師論文大賽》中五人榮獲一等獎(jiǎng),六人榮獲二等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

備課組建設(shè)注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,集體備課活動(dòng)與培養(yǎng)教師相結(jié)合,努力做到集體備課活動(dòng)經(jīng)?;n}化和系列化,促使備課組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。集體備課組長能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作:①期初制定好本集體備課組的計(jì)劃。②切實(shí)開展好本組的集體備課活動(dòng)。③適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累,歸類整理。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系力度。

本學(xué)期,利用期中調(diào)研的契機(jī),組織各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)召開了家長會(huì),多數(shù)班級(jí)分別向家長開了科學(xué)育人課,向家長展示了我校的教學(xué)水平,同時(shí)還對(duì)部分家長進(jìn)行了調(diào)查問卷,得到家長的一致公認(rèn)。由于學(xué)校家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化開展,密切了學(xué)校與家庭的關(guān)系.目前,我校已成為家長心目中的形象學(xué)校、放心學(xué)校。

4、加強(qiáng)其他工作。

本學(xué)期我們不折不扣地做好了各年級(jí)學(xué)生學(xué)籍登記工作及調(diào)查摸底工作,規(guī)范學(xué)生變動(dòng)手續(xù);填好各類報(bào)表,核實(shí)各年級(jí)的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù)。本學(xué)期,教師病事假、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)接連不斷,我們切實(shí)做好調(diào)課、代課工作,保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,同時(shí)加強(qiáng)第一手資料的收集,并于學(xué)期末及時(shí)做好代課統(tǒng)計(jì),保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性,得到教師的認(rèn)同。

成績的取得令人鼓舞,但是我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué) 高效課堂”這一關(guān)鍵詞,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,講究實(shí)效,開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績。

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇八

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又匆匆而過,回顧這一學(xué)期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長見識(shí)”,這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,作一簡要總結(jié)。

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

一直以來我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。

我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,不定時(shí)跟班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、制定教師發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,也借助各種機(jī)遇,為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度,開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),通過隨機(jī)聽課,新教師展示課,鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式,促進(jìn)新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃,每學(xué)期開展兩至三次主題研討活動(dòng),研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩,讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來,增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動(dòng),“小荷才露尖尖角”,新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課,“萬紫千紅總是春”,老師們?nèi)¢L補(bǔ)短,共同促進(jìn);骨干教師的精品課,“萬綠叢中一點(diǎn)紅”,起了引領(lǐng)示范的作用。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用,每學(xué)期,我都精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)的公開教學(xué)研討活動(dòng),共舉辦鎮(zhèn)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng),涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)等,活動(dòng)的成功舉辦,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng),一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。

三、營造教育教學(xué)研究氛圍,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

教科研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過程管理,做好課題問卷調(diào)研、探索實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié),抓好實(shí)驗(yàn)過程的資料建設(shè)。20xx年春,確定縣級(jí)小課題研究。通過理論學(xué)習(xí)、交流教學(xué)案例、反思,聽課、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究,讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展,超越自己、提升自我。

四、抓實(shí)學(xué)校特色教育,提升育人品味

作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協(xié)調(diào)各種工作,做好以下幾方面的工作:

1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。

2、創(chuàng)建“書香校園”,堅(jiān)持檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,并以比賽促落實(shí)。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境,加強(qiáng)了校園文化建設(shè),營造“書香長廊”,為校園增添書香氣息。文化長廊的建設(shè),激發(fā)了學(xué)生讀書興趣,一到課間,學(xué)生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞,了解各科知識(shí),感受祖國文化底蘊(yùn),現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習(xí)慣。

3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展,抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從生活小事做起,要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)求知。為促進(jìn)此項(xiàng)工作,我們召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì),各班主任堅(jiān)持檢查,規(guī)范了學(xué)生行為。

五、注重個(gè)人修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力。

能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物,并及時(shí)做好讀書筆記,建立個(gè)人博客,發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘,一份收獲”,一年來,我積極參加各級(jí)各類比賽,多次獲獎(jiǎng),還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。

任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足,也想起了一句話,“適合自己的才是最好的。”我會(huì)在漫漫課改路上繼續(xù)探究,尋找成功經(jīng)驗(yàn)。最后,借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”做結(jié)。

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

早上好!首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)教學(xué)交流的平臺(tái),我很榮幸能在這里同大家一起分享教學(xué)收獲,今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),只能說是我校教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。今天我匯報(bào)的題目是《配合校長抓教學(xué)》,學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的好壞,主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作。因此,必須積極、主動(dòng)地配合校長,用較多的時(shí)間和精力搞好這項(xiàng)工作。我主要從以下四個(gè)方面介紹。

一、以校長為本,做好助手,要認(rèn)真扮好三個(gè)角色

1、角色一,當(dāng)好校長的得力助手。教導(dǎo)主任專司其職,專門管教學(xué)工作,是校長的得力助手。在這個(gè)角色中要把握好“三個(gè)字”:一是想,想校長思考之所想。要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作,主動(dòng)給校長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,當(dāng)好校長的參謀。要主動(dòng)爭(zhēng)取校長的支持,要讓你的思路得到校長的認(rèn)可。要當(dāng)有思想的主任,要當(dāng)有點(diǎn)子有辦法的主任,要能辦事、會(huì)辦事。二是說,說校長決定之所言。通過會(huì)議研究校長決定的事,主任必須與校長統(tǒng)一思想,統(tǒng)一口徑,對(duì)教師對(duì)社會(huì)必須說法一致,有意見可以保留,但決定你必須服從,你要幫助校長作好解釋疏導(dǎo)工作。三是做,做校長安排之所事。校長安排的事要不折不扣、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好。特別是當(dāng)校長不在家時(shí),要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序,要做到校長在與不在一個(gè)樣。

2、角色二,當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理,在這個(gè)方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路,怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃是為了便于實(shí)施,不是為了應(yīng)付檢查,因此我們不能訂空頭計(jì)劃。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人,要有章可依,有章必依,執(zhí)章必嚴(yán)。

3、角色三,當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”:—是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué),你必須是內(nèi)行。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考,思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師,當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任,教學(xué)上必須以身示范,要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),要求別人做到的你必須先做到,安排別人搞好的你必須先搞好,要以能服人,以績服人。

二、教導(dǎo)主任要具有服務(wù)大眾的精神

教導(dǎo)主任工作繁雜,有課程安排、常規(guī)檢查、聽課評(píng)課、教學(xué)評(píng)比等,每天付出頗多,有時(shí)還吃力不討好,假如此時(shí)想到個(gè)人的得失,那么工作就無法做好,因此必須有一種服務(wù)大眾的精神。教導(dǎo)主任往往要服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于校長,唯有這樣工作才能順利地開展,例如說教師被工作、生活中的困難和逆境所困擾的時(shí)候,我們能真誠地幫助他解決困難,他一定心存感激的。比方說教師上公開課,可能需要做課件或教具,需要很多人配合,他自己求同事幫忙也可以,但如果教導(dǎo)主任從中幫忙,或幫助溝通協(xié)調(diào)一下,那么教師工作的積極性自然會(huì)提高,今后教導(dǎo)主任分配的任務(wù)也一定會(huì)樂于接受。再者,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,一方面和校長換位思考,每一位校長都希望自己的下屬盡到責(zé)任,都希望他能出色完成工作,所以我們對(duì)于校長的督促應(yīng)該充分理解,而不應(yīng)該認(rèn)為是故意刁難你。另外不應(yīng)該盲目去服從領(lǐng)導(dǎo),作為一名教導(dǎo)主任,在學(xué)校工作中就是橋梁的作用,我們要直接對(duì)校長負(fù)責(zé)任。

教學(xué)工作會(huì)議演說稿篇十

光陰荏苒,日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué),繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德,與時(shí)俱進(jìn),較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作:

一、以德為冠,全面落實(shí)德育工作。

本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了江“三個(gè)代表”的理論及在xx年教師節(jié)會(huì)議講話,胡的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí),我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí),其余時(shí)間自學(xué),邊學(xué)習(xí)邊寫,每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感,培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。

德育工作是學(xué)校的首要工作,為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),具體的做法是:

1、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教育,并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。

2、嚴(yán)格升降國旗制度,充分利用國旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義教育,教育學(xué)生誠實(shí)守信,做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

3、充分利用班會(huì)、校會(huì),落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。

4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng),受到一次集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。

5、安全工作常抓不懈,20xx年9月5日,我們校開展了一次法制安全講座,教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù),提高了學(xué)生安全自我防范能力,特別是家長不在的時(shí)候,學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí),不做一些危險(xiǎn)的事情。同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。

1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求,要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處,教師要不斷主動(dòng)的“充電”,研究教學(xué)新方法,走自己的路子,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,本學(xué)期我校有2名同志在讀大專,2名教師讀本科,1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ)。開展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng),邊讀邊寫體會(huì),每周不少于800字,裝入個(gè)人檔案袋,充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),朱曉敬教師的質(zhì)量較高,體會(huì)較為深刻。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評(píng)課,使每位教師都能取長補(bǔ)短,把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán),業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,作為年終考核的依據(jù)。

2、堅(jiān)持集體備課制度,每次集中備課定中心發(fā)言人,根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。

3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,10月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假,朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語、語文的教學(xué)任務(wù),為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績奠定了基礎(chǔ),為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題,并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一,(全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語文,四年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)英語,五年級(jí)數(shù)學(xué),六年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)全鎮(zhèn)第二,在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績,這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。

4、抓好教師管理。每周周一召開教師會(huì),對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì),樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,外出開會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上,教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校,任何人不準(zhǔn)隨便缺課,有事要請(qǐng)假,每周公布一次教師出勤情況,并納入了校對(duì)人的考核。

5、為提高學(xué)生的閱讀能力,開學(xué)初,我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下,成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃,為了實(shí)施這一計(jì)劃:首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍,讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級(jí)圖書角,讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角,真正達(dá)到資源共享,第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真,取得了一定的成效。

6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程,關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展,因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收,我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作,放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間,從不叫一聲苦,一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn),那幾天天氣特別的冷,幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家,這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí),(眾所周知我校在職教師8人,當(dāng)時(shí)一人病假,去實(shí)施具體工作的教師就更少了)

7、加強(qiáng)安全教育,做到警鐘長鳴,常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)安全防范意識(shí),堅(jiān)持誰班的學(xué)生誰是第一責(zé)任人,放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問題,由包隊(duì)教師負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患,及時(shí)上報(bào)檢查情況,我校實(shí)行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法,對(duì)往來人員要登記入冊(cè),本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象,確保了學(xué)校師生的人身安全,確保了國家的財(cái)產(chǎn)不受損失。

8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求,按上級(jí)指示做,有事先,精打細(xì)算,把錢用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求,不亂收亂支,做到收費(fèi)公開,接受社會(huì)的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長們的手中,使他們感受到黨的關(guān)懷,黨的溫暖。

三、以科研為龍頭,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作

1、開展教師讀書活動(dòng),提高教師理論素養(yǎng)。

只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍,并做出一本,每篇內(nèi)容不少于400字,且有感想,學(xué)校定期檢查,指出優(yōu)缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。

2、開展五個(gè)一學(xué)習(xí),人人做研究型的教師

我校教師人人讀了一本教育理論書籍,記了一本學(xué)習(xí)筆記,做了一項(xiàng)小課題研究,開了一次研究課,寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上,人人參與寫《教師專業(yè)日記》,真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇。

3、教育科研“手拉手”,以科研興校

10月份,我校教師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽課共派出30多人次。他們認(rèn)真地聆聽精彩的報(bào)告,,仔細(xì)地觀看,專心的思考,刻苦的鉆研,深刻的感悟,他們感悟頗多,學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?;氐綄W(xué)校后,我校也組織了“我的研究課”的專題活動(dòng),人人參與。通過這一活動(dòng),提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí),受益匪淺。

四、加強(qiáng)體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是11月7號(hào)我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽,在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績,獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。

五、存在問題及改進(jìn)措施

(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績,但是成績面前也有不足的地方,問題有如下不足之處:

1、由于學(xué)校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開展。

2、班級(jí)管理方面,個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)。

3、教科研方面,教師跟不上形勢(shì),存在怕吃苦的現(xiàn)象。

(二)、改進(jìn)措施:

(1)加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。

(2)加強(qiáng)教科研工作,鼓勵(lì)教師開動(dòng)腦筋,把精力投入教科研工作中去。力爭(zhēng)在教科研課題上重大的突破。

(3)個(gè)別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書,其他的任務(wù)都是附帶的。

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