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班主任小學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室和學(xué)校工作的意見(jiàn),開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理,深入有效的教學(xué)研究,積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作策略:
立足實(shí)際,認(rèn)真研究,積極探索,加強(qiáng)合作。
樹立四個(gè)意識(shí):質(zhì)量意識(shí)——立校之本
課程意識(shí)——教學(xué)之基
科研意識(shí)——興校之源
外宣意識(shí)——揚(yáng)校之帆
三、具體工作:
(一)深入推進(jìn)課程改革
1、結(jié)合我?!靶W(xué)生探索性學(xué)習(xí)的研究”的課題,切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,從而提高每堂課的課堂效益。
2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科,各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、充分開發(fā)課題內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。
4、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際及周圍環(huán)境,認(rèn)真做好新一輪的綜合實(shí)踐課的選題工作并切實(shí)有效地開展研究工作(詳見(jiàn)綜合實(shí)踐計(jì)劃)。
5、改革課程評(píng)價(jià)制度,提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變:(1)由知識(shí)性評(píng)價(jià)向智、能、情的綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變;(2)由定量評(píng)價(jià)向定性、定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變;(3)由書面評(píng)價(jià)向口試、筆試結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變;(4)由教師評(píng)價(jià)向自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合轉(zhuǎn)變。并做好
一、二年級(jí)成長(zhǎng)記錄袋資料的收集工作,真正發(fā)揮其作用。
6、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)科組的上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),提高校本教研的實(shí)效性,并邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)校共同參與校本教研,與教師面對(duì)面對(duì)話商討,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
7、堅(jiān)持在常態(tài)下開展教研活動(dòng),繼續(xù)完善集體備課活動(dòng)(在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上),做到有準(zhǔn)備、有時(shí)間、有質(zhì)量,教導(dǎo)處及時(shí)做好記載和考核。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)市、區(qū)教研室的要求,將評(píng)選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作
1、認(rèn)真組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、繼續(xù)開展青年教師的“三個(gè)一”活動(dòng),四月底將進(jìn)行讀書心得的交流與評(píng)比。
3、嘗試進(jìn)行部分年級(jí)的備課改革,加強(qiáng)校際間的交流與合作,促使各位教師認(rèn)真鉆研教材,改變死抄教案的習(xí)慣,能寫出有質(zhì)量的教案,實(shí)現(xiàn)資源共享。
4、支持并鼓勵(lì)教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)和進(jìn)修。
5、加強(qiáng)教師之間的互相聽(tīng)課,每學(xué)期在本校聽(tīng)課不得少于10節(jié)。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
1、認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”,具體指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置工作、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行作業(yè)評(píng)比,提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
2、嚴(yán)格按照課表上課,不拖課,不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)比。
(四)提高教學(xué)質(zhì)量
1、各學(xué)科繼續(xù)實(shí)行每月一考制度,平行班共同批卷,共同研討,認(rèn)真分析,及時(shí)整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各班做好期初、期中、期末語(yǔ)、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析,提高本班的及格率與達(dá)成度。
3、嚴(yán)格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控,迎接六月底市教研中心對(duì)三、四、五年級(jí)四門學(xué)科(語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué))的期末抽測(cè)調(diào)研。
4、認(rèn)真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作與畢業(yè)考試工作。
5、開展各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文:朗讀比賽 當(dāng)場(chǎng)作文比賽(60分鐘)、優(yōu)秀作文選編
數(shù)學(xué):口算比賽 解題能力比賽
英語(yǔ):百詞比賽
(五)做好特殊教育工作
1、對(duì)待隨班跟讀的學(xué)生,教師要有愛(ài)心、耐心、信心、認(rèn)真落實(shí)幫教計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。
四、具體安排:
二月份
1、制訂好各科教學(xué)計(jì)劃,年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃。
2、各年級(jí)期初質(zhì)量調(diào)查。
3、教學(xué)常規(guī)檢查及一年級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評(píng)比。
三月份
1、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、品德與生活(社會(huì))優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、在我校進(jìn)行區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查及二年級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評(píng)比。
四月份
1、青年教師讀書心得交流會(huì)。
2、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文比賽。
3、學(xué)生口算與解題能力比賽。
4、期中質(zhì)量檢查。
五月份
1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)口銜接活動(dòng)。
2、學(xué)?!翱蒲兄堋?。
3、六年級(jí)英語(yǔ)詞匯過(guò)關(guān)驗(yàn)收周。
4、三年級(jí)英語(yǔ)字母驗(yàn)收。
5、在我校進(jìn)行區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。
六月份、七月份
1、各班進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。
2、六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。
3、市教研中心對(duì)三個(gè)年級(jí)四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。
4、1-5年級(jí)期末考試。
5、各種教學(xué)資料歸檔。
班主任小學(xué)工作計(jì)劃篇二
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì),積極開展教研活動(dòng),努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1、科學(xué)組有三位專職教師、二位兼職老師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真,樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備比較充分,積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材,教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源,對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)常互相學(xué)習(xí),重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生,使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開展,再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的`學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法,使他們
了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道,但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室,沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所,四個(gè)年級(jí)24班使用實(shí)驗(yàn)室,這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開展各類興趣小組活動(dòng),以點(diǎn)帶面,讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組(名單一式兩份交林波)。
6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng),與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄,撰寫好課題報(bào)告,開展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書,多看科普知識(shí),開展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學(xué)校形象。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)
的資料,不斷提高自己的師德水平,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,任課教
師要認(rèn)真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,形
成正確的評(píng)價(jià)觀,利用自評(píng)、互評(píng)等方式,更新評(píng)價(jià)觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)理論,學(xué)教法,更新教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)科
教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動(dòng),按時(shí)上好遠(yuǎn)程教育資源課
(材料交遠(yuǎn)教辦陳標(biāo)),教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
6、精心備課,認(rèn)真上課,合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),爭(zhēng)取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志,開闊視野,把握教學(xué)方向;要互相聽(tīng)課,本期每人聽(tīng)課十節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責(zé),為中樞一小的騰飛努力奮斗!
班主任小學(xué)工作計(jì)劃篇三
堅(jiān)持以課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以市教育局新制定的“兩個(gè)常規(guī)”為指導(dǎo),以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究與改革為工作重點(diǎn),扎實(shí)開展富有特色的教學(xué)、教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變,建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制,全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力。
以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究為抓手,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修。
開展《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的研修活動(dòng),研討切實(shí)可行的新課程研修方案,提高研修的實(shí)效性。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,幫助教師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施能力。
2、構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本常規(guī)。
聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以市教育局《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》為契機(jī),根據(jù)“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)理念,制定并實(shí)施“xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”,組織編寫《xx市小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)記語(yǔ)文”課堂導(dǎo)學(xué)案》,并開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式。
3、加強(qiáng)語(yǔ)文教研活動(dòng)的研究與指導(dǎo)。
(1)以《xx市中小學(xué)教研工作常規(guī)》為指導(dǎo),大力推進(jìn)校本教研活動(dòng),充分開發(fā)校內(nèi)教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加以推廣,促進(jìn)教研組的建設(shè)與主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo)。
(2)完善“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)科中心組建設(shè),健全教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動(dòng),促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(3)加強(qiáng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),提高教研基地的示范與輻射能力,進(jìn)一步發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用。
(4)積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用市教科研網(wǎng),加強(qiáng)xx建設(shè),積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)機(jī)制,擴(kuò)大教研參與面和受益面。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)研究。
(1)繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)研究??茖W(xué)分析現(xiàn)狀,準(zhǔn)確謀劃未來(lái),為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。
(2)加強(qiáng)對(duì)期中和期末考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。認(rèn)真反思教學(xué)工作的得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。
5、努力提高語(yǔ)文教師的教學(xué)素養(yǎng)。
繼續(xù)推行“教師讀書計(jì)劃”,開展教師讀書活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)我市小學(xué)語(yǔ)文教師良好的讀書習(xí)慣,形成全員讀書、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍,打造閱讀型小學(xué)語(yǔ)文教師群體,全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師的綜合素養(yǎng)。結(jié)合“學(xué)記語(yǔ)文”的研究,開展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)。重視“學(xué)記語(yǔ)文”青語(yǔ)骨干教師先鋒團(tuán)隊(duì)的建設(shè),采取“跟學(xué)校,跟教師,跟課堂”的辦法,跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團(tuán)隊(duì)的對(duì)象,為其發(fā)展,搭建團(tuán)隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)。
九月:語(yǔ)文s版高年段教材培訓(xùn)活動(dòng);
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);
啟動(dòng)語(yǔ)文教師第二次讀書計(jì)劃活動(dòng)。
十月:教學(xué)視導(dǎo)。
“學(xué)記語(yǔ)文”教科研活動(dòng)月,制定并實(shí)施“xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”。
十一月:?jiǎn)?dòng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)活動(dòng)。
低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)(一)。
十二月:低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)(二)。
“學(xué)記語(yǔ)文”中心教研組專題活動(dòng)。
20xx年元月:期末命題、考試;
“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)期研究小結(jié)。
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