無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
星級教師頒獎詞篇一
1998年8月，他走進濱?？h實驗小學，成為這個大家庭里的一員。十二年時光悄然遠去，時間能改變許多事情，但是改變不了他對孩子的愛。
他說：“孩子的健康平安是父母最大的心愿，也是我最大的心愿！”
今年他任教三年級語文，班里有許多孩子習慣出腳就跑，容易發(fā)生碰撞，怎么才能讓孩子學會走路呢？他決定讓走路習慣好的孩子負責收發(fā)作業(yè)本，用這樣的方法激勵孩子。他先讓性格比較沉穩(wěn)的孩子負責搬作業(yè)本，并堅持陪孩子一起走，讓他們習慣慢慢走路。后來，讓這些孩子帶著其他孩子一起搬作業(yè)。他囑咐孩子慢一點走，并常常站在陽臺上看著孩子安全地走進教室。孩子們把老師的話記在心里，慢慢地養(yǎng)成良好的走路習慣。一批孩子養(yǎng)成了好的走路習慣，再換一撥，這樣堅持下來，班級大部分孩子都養(yǎng)成了好的走路習慣。
他說：“孩子是最美的花兒，我要讓他們盡情開放，絢麗奪目。”
去年，王老師班級有位成績較差的男同學，課堂上經(jīng)常開小差，玩玩具，細心的他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這孩子每次玩的都是各種各樣的軍事設備模型。下課后，王老師沒有刻意批評孩子，而是耐心地跟孩子聊起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子在這方面懂得很多，連老師都自嘆不如。于是，王老師快樂地稱他為“老師的小老師”。還請他在班級給小朋友講述有關(guān)軍事設備的知識！在老師和同學欣賞的目光中，這個孩子的自信心逐漸增強，課堂表現(xiàn)越來越好，成績也提升得很快。
他說：“豐厚文化素養(yǎng)，提高教育教學水平，才能更好的愛孩子?！?/p>
他堅持讀書學習，潛心鉆研業(yè)務。他任教的班級，學生成績一直名列前茅；他曾在市、縣小學語文優(yōu)課展評中獲一等獎；在縣小學作文研討會上，他執(zhí)教的《圍繞一個意思寫一段話》觀摩課受到與會老師的一致好評；他先后參與6個國家、省級課題研究，50多篇教育教學論文獲獎或發(fā)表；他被評為縣小學語文學科教學能手、縣小學語文學科帶頭人；他被表彰為縣優(yōu)秀教育工作者、縣優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀共青團員。
愛在左，責任在右。因為責任，愛不再偏頗；因為責任，愛不再蒼白；因為責任，愛才能無怨無悔！
星級教師頒獎詞篇二
情牽教壇三十余載，她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，但折射出的卻是整個太陽的光芒！為了“再教一個大循環(huán)”的夙愿，臨近退休的她依然耕耘在三尺講臺，身邊人無不心生感動。她就是用“愛”描繪著充滿魅力的教育人生的x大姐！
情牽教壇三十余載的她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，折射出的卻是整個太陽的光芒。x，用“愛”書寫著充滿魅力的人生華章。
她堅持教書育人，處處以身作則。教畢業(yè)班時，她腹痛數(shù)月，卻每天堅持早上班、遲下班。有一次疼得蹲坐在地上，被老師們架到辦公室，稍好后又進入課堂。好多同學被這一幕深深感動，他們用一張張卡片表示問候。父親被查出肺癌，前后六個月，她硬是沒請一天假，父親去世時，作為唯一的女兒竟沒陪伴在身邊，每每談及此事，她總感到深深的`愧疚。誰能不愛自己的父親呢？然而，為了不耽誤學生，她只能忍受巨大的悲痛。這是怎樣的師愛啊，超越了自我，超越了親情，為所有從教者點亮了一盞心燈。
為使教學工作常教常新，x老師積極參加教科研活動，曾是“五步嘗試法”實驗小組成員、《現(xiàn)代小學數(shù)學》《武漢實驗教材》等教學改革研究組成員，進行了兩輪大循環(huán)實驗教學。她嚴格執(zhí)行教學“五認真”規(guī)定，力爭不忽視一個重點，不舍棄一個疑點。教學之余，她勤于筆耕，撰寫的多篇論文以及《三角形內(nèi)角和》等教案，分別獲省、市、縣評比一、二等獎。
她曾任校少先隊輔導員、政教處主任。在擔任工會副主席后，她仍一邊堅持在教學第一線，一邊不斷加強工會工作的研究。她積極探索工會工作方法，組織教職工參加縣、校各項活動，豐富了文化生活，增強了大家的集體榮譽感。校工會被評為“市模范教工之家”，她個人被評為縣優(yōu)秀黨員、縣優(yōu)秀教育工作者、市少兒優(yōu)秀工作者。
她還是一位樂于助人的“李大姐”。在“青藍工程”中，她總是非常熱心指導青年教師，幫助他們精心備課、認真上課，她所結(jié)對的教師目前均已成為學校的骨干。
歲月流逝，帶走了她的青春，留下了幾多艱辛、榮辱，帶不走的是她對教育的一片癡情。如今已接近退休的她，仍活躍在教學第一線，她堅守著一份承諾：再教一個“大循環(huán)”，給自己數(shù)十年的教學生涯畫上一個圓滿的句號。為了這份承諾，她把腫瘤切除手術(shù)時間一拖再拖，直到暑期才做手術(shù)。開學后，她未充分得到休息卻又站到了三尺講臺前。為此，縣委領(lǐng)導還專門到家中看望和鼓勵她。
x老師把愛全都獻給了教育，她行進中的每一步足跡都印證了她對教育、對學生深深的愛……
星級教師頒獎詞篇三
著名教育家陶淑范老師說過：“不愛學生的老師，不算好老師?！眤老師常掛在嘴邊的一句話是：“教師，是一個用愛支撐的職業(yè)。”從教十多年來，她和她的學生們一直徜徉在愛的天地里。
她把對學生的愛滲透在班級管理的點點滴滴中，從學生的生活細節(jié)入手，積極開展多彩的主題教育活動，讓學生自覺告別不良生活行為。小強從小就養(yǎng)成了花錢大手大腳的習慣，經(jīng)常出手闊綽地買許多高檔玩具。在他的影響下，班級里漸漸形成了一股不正常的攀比風氣。為了引導大家合理使用零花錢，她利用慶“六一”活動契機，組織學生走上街頭，為縣聾啞學校兒童募捐。街頭奔波的辛勞，路人不理解的眼神，讓學生深深體會到每一分捐款的來之不易。接著，她又讓學生收集貧困山區(qū)兒童生活現(xiàn)狀的資料，召開“同在一片藍天下”主題班會，讓學生談體會、說感受。這一系列活動不僅讓學生認識到亂用零花錢的不對，也培養(yǎng)了他們對弱勢群體的關(guān)愛。十幾年來，她所教的班級曾多次被評為“先進班集體”，本人也曾多次被評為學?！皟?yōu)秀班主任”和“先進教育工作者”。
她把對學生的愛體現(xiàn)在對教學的高度責任心里。對董老師來說，學生的每一節(jié)課都不能耽誤。20xx年秋學期，學校舉辦千人花式籃球活動，時任六年級班主任的她被選為方陣動作指導老師參加訓練，每天從早到晚不間斷地超負荷用嗓，又逢重感冒，她的嗓音從甜亮逐漸變得嘶啞，最后聲帶充血，咽喉紅腫，連發(fā)聲都顯得十分困難。因為得不到休息，服藥治療已經(jīng)沒有效果，她每天放學后便不再說一句話，而改用手勢與家人交流，為的是讓嗓子能多休息一會兒，第二天可以繼續(xù)上課和訓練。學校的活動圓滿完成了，學生的課她一節(jié)也沒少上，她卻因此患上了嚴重的聲帶小結(jié)、慢性咽喉炎。
為了這份愛，她在教學中潛心鉆研，十幾年如一日的努力，成為實小課堂教學的領(lǐng)頭雁。她關(guān)注課堂上每一個學生的發(fā)展，從不隨意否定學生。從她課堂上走出的學生總是特別自信，思維特別活躍，學習能力特別強。她所教的學生中有多人在省小數(shù)報比賽中獲得一等獎，她自己也多次在省、市、縣課堂教學中獲獎。
徜徉在愛的天地里，她辛苦并快樂著。
星級教師頒獎詞篇四
情牽教壇三十余載，她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，但折射出的卻是整個太陽的光芒！為了“再教一個大循環(huán)”的夙愿，臨近退休的她依然耕耘在三尺講臺，身邊人無不心生感動。她就是用“愛”描繪著充滿魅力的教育人生的x大姐！
情牽教壇三十余載的她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，折射出的卻是整個太陽的光芒。x，用“愛”書寫著充滿魅力的人生華章。
她堅持教書育人，處處以身作則。教畢業(yè)班時，她腹痛數(shù)月，卻每天堅持早上班、遲下班。有一次疼得蹲坐在地上，被老師們架到辦公室，稍好后又進入課堂。好多同學被這一幕深深感動，他們用一張張卡片表示問候。父親被查出肺癌，前后六個月，她硬是沒請一天假，父親去世時，作為唯一的女兒竟沒陪伴在身邊，每每談及此事，她總感到深深的`愧疚。誰能不愛自己的父親呢？然而，為了不耽誤學生，她只能忍受巨大的悲痛。這是怎樣的師愛啊，超越了自我，超越了親情，為所有從教者點亮了一盞心燈。
為使教學工作常教常新，x老師積極參加教科研活動，曾是“五步嘗試法”實驗小組成員、《現(xiàn)代小學數(shù)學》《武漢實驗教材》等教學改革研究組成員，進行了兩輪大循環(huán)實驗教學。她嚴格執(zhí)行教學“五認真”規(guī)定，力爭不忽視一個重點，不舍棄一個疑點。教學之余，她勤于筆耕，撰寫的多篇論文以及《三角形內(nèi)角和》等教案，分別獲省、市、縣評比一、二等獎。
她曾任校少先隊輔導員、政教處主任。在擔任工會副主席后，她仍一邊堅持在教學第一線，一邊不斷加強工會工作的研究。她積極探索工會工作方法，組織教職工參加縣、校各項活動，豐富了文化生活，增強了大家的集體榮譽感。校工會被評為“市模范教工之家”，她個人被評為縣優(yōu)秀黨員、縣優(yōu)秀教育工作者、市少兒優(yōu)秀工作者。
她還是一位樂于助人的“李大姐”。在“青藍工程”中，她總是非常熱心指導青年教師，幫助他們精心備課、認真上課，她所結(jié)對的教師目前均已成為學校的骨干。
歲月流逝，帶走了她的青春，留下了幾多艱辛、榮辱，帶不走的是她對教育的一片癡情。如今已接近退休的她，仍活躍在教學第一線，她堅守著一份承諾：再教一個“大循環(huán)”，給自己數(shù)十年的教學生涯畫上一個圓滿的句號。為了這份承諾，她把腫瘤切除手術(shù)時間一拖再拖，直到暑期才做手術(shù)。開學后，她未充分得到休息卻又站到了三尺講臺前。為此，縣委領(lǐng)導還專門到家中看望和鼓勵她。
x老師把愛全都獻給了教育，她行進中的每一步足跡都印證了她對教育、對學生深深的愛……
星級教師頒獎詞篇五
他在孩童的世界中執(zhí)著地行走，陶醉于每朵花的絢麗。人如其名的他有一股可貴的“虎勁”，幾年前，年紀輕輕的他就憑著《天游峰的掃路人》一課，在市優(yōu)課展評中技壓群芳，奪得了一等獎。因為“愛在左，責任在右”，他在行走中不斷綻放著個性的精彩！
1998年8月，他走進濱?？h實驗小學，成為這個大家庭里的一員。十二年時光悄然遠去，時間能改變許多事情，但是改變不了他對孩子的愛。
他說：“孩子的健康平安是父母最大的心愿，也是我最大的心愿！”
今年他任教三年級語文，班里有許多孩子習慣出腳就跑，容易發(fā)生碰撞，怎么才能讓孩子學會走路呢？他決定讓走路習慣好的孩子負責收發(fā)作業(yè)本，用這樣的方法激勵孩子。他先讓性格比較沉穩(wěn)的孩子負責搬作業(yè)本，并堅持陪孩子一起走，讓他們習慣慢慢走路。后來，讓這些孩子帶著其他孩子一起搬作業(yè)。他囑咐孩子慢一點走，并常常站在陽臺上看著孩子安全地走進教室。孩子們把老師的話記在心里，慢慢地養(yǎng)成良好的走路習慣。一批孩子養(yǎng)成了好的走路習慣，再換一撥，這樣堅持下來，班級大部分孩子都養(yǎng)成了好的走路習慣。
他說：“孩子是最美的花兒，我要讓他們盡情開放，絢麗奪目。”
去年，王老師班級有位成績較差的男同學，課堂上經(jīng)常開小差，玩玩具，細心的他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這孩子每次玩的都是各種各樣的軍事設備模型。下課后，王老師沒有刻意批評孩子，而是耐心地跟孩子聊起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子在這方面懂得很多，連老師都自嘆不如。于是，王老師快樂地稱他為“老師的小老師”。還請他在班級給小朋友講述有關(guān)軍事設備的知識！在老師和同學欣賞的目光中，這個孩子的自信心逐漸增強，課堂表現(xiàn)越來越好，成績也提升得很快。
他說：“豐厚文化素養(yǎng)，提高教育教學水平，才能更好的愛孩子。”
他堅持讀書學習，潛心鉆研業(yè)務。他任教的班級，學生成績一直名列前茅；他曾在市、縣小學語文優(yōu)課展評中獲一等獎；在縣小學作文研討會上，他執(zhí)教的《圍繞一個意思寫一段話》觀摩課受到與會老師的一致好評；他先后參與6個國家、省級課題研究，50多篇教育教學論文獲獎或發(fā)表；他被評為縣小學語文學科教學能手、縣小學語文學科帶頭人；他被表彰為縣優(yōu)秀教育工作者、縣優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀共青團員。
愛在左，責任在右。因為責任，愛不再偏頗；因為責任，愛不再蒼白；因為責任，愛才能無怨無悔！
星級教師頒獎詞篇六
【頒獎詞】從班主任到年級部主任、教務處副主任，她的角色在變，但以身作則、以苦為樂的工作作風一如既往。她8次獲得縣級以上表彰、19次受到學校獎勵。她以校為家，老父親患了重病，需要手術(shù)，她也只是利用周末去南京探望。她像一頭默默耕作的牛，她是一首曲調(diào)動聽的歌……
xx，中共黨員，市小學數(shù)學學會會員，市婦聯(lián)“女知識分子協(xié)會”會員，縣首批德育學科帶頭人，現(xiàn)任濱?？h實驗小學教務處副主任。
她是一頭牛，默默耕作，樂于奉獻。
擔任教務副主任，瑣事繁多，但無論哪項工作，她都積極主動，保質(zhì)完成。擔任年級部主任，她積極向上，勇于創(chuàng)新。哪個班級管理不到位，她與班主任一起查找原因，落實整改措施；青年教師要上公開課，她和做課教師一道，組織試教、修改教案……同事們經(jīng)常感嘆：“真不知她那瘦小的身軀里到底蘊藏著多少能量！”她所在年級部年年被評為優(yōu)秀年級部，她本人8次被表彰為縣“優(yōu)秀黨員”、“教科研先進工作者”，19次被評為校先進個人、師德標兵。
她是一條小溪，涓涓流淌，滋潤心田。
她曾多年擔任班主任。她能根據(jù)不同年級孩子的身心特點，創(chuàng)造性地開展工作。以滿腔的熱情愛護學生，以規(guī)范的言行感染學生。當孩子有點滴進步時，她一定會為他們送上熱情的鼓勵和夸獎；當孩子身體不適時，她會及時與醫(yī)務室聯(lián)系，與家長聯(lián)系……她所帶班級多次被表彰為縣、校“紅旗中隊”、“先進班級”。她也多次被表彰為縣“優(yōu)秀輔導員”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“關(guān)心下一代先進個人”。
她是一首歌，曲調(diào)活潑，奏出歡樂。
任教25年，她從未因個人或家庭原因而耽誤學生一節(jié)課。20xx年6月初她的父親因肺癌需到南京手術(shù)，她同家人商量，推遲父親手術(shù)時間，利用暑假為父親治療。今年10月，她的父親又需到南京五十天做放療，她僅利用周末時間去南京探望，平日則請鐘點工照顧老人。現(xiàn)在她自己患重度腰肌勞損，醫(yī)生建議她臥床休息，但她只是利用下午放學后才去醫(yī)院推拿針灸。由于不能久坐，她晚上經(jīng)常趴在床上備課、批改試卷。
她勝任大循環(huán)教學工作，連續(xù)7年任教畢業(yè)班。在教學中，她不斷探索新的教學模式，實施“分層教學”。她曾在縣小學教學工作會議上作了《設計分層作業(yè)提高練習效果》經(jīng)驗介紹。李沛澤等6名同學考入鹽中強化班，鄧翔文等3名同學在縣一中編班考試中名列第一名；在省《小數(shù)報》競賽中，茆孫等8名同學獲一等獎，她3次獲省優(yōu)秀輔導獎、縣教學質(zhì)量檢測優(yōu)秀獎，她被表彰為“江蘇省重點課題實驗研究先進教師”，市“科技工作先進個人”。
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