方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案收費標準篇一
問題管理是以問題為導向，進一步拓展管理的創(chuàng)新發(fā)展，形成全員參與的長效管理機制。
問題管理主要內(nèi)容。一是解決管理方面的問題。
二是解決生產(chǎn)方面的問題。
三是解決其他方面的問題。
各部門各崗位要主動發(fā)現(xiàn)問題、找出問題，積極解決問題，將問題解決在基層，并根據(jù)解決問題產(chǎn)生的效果評估，進行獎勵。
問題管理活動由總經(jīng)理全面負責，活動實施辦公室設在企業(yè)管理處。
（一）問題管理活動領導小組。
1、組長：xx。
2、成員：xx。
（二）問題管理效果評定小組
1、組長：總經(jīng)理。
2、成員：公司領導、專業(yè)人員（根據(jù)評定問題類型的不同決定參與的專業(yè)人員名單，一般情況不得少于3人），總經(jīng)理提名。
（一）全員參與。
全體職工應積極參與到問題管理活動的.工作中，各級領導帶頭參與，切實做好活動的開展，使整個問題管理過程有組織、有落實、有成效。
（二）務求實效。
問題管理要注重實效。提高問題管理的針對性、操作性、實效性，加強對關鍵問題、重大問題的發(fā)現(xiàn)和剖析，真正提升問題的管理和解決能力。
（三）常態(tài)化。
把問題管理落實到日常工作中，貫穿于工作過程中，真正做到長期、常態(tài)化管理。
（一）加強領導。
組織召開問題管理工作部署大會。領導干部帶頭，各部門要統(tǒng)一思想、提高認識，認真抓好落實工作，讓每位職工把問題管理的意義記于心，踐于行。
（二）問題提出。
全體職工要立足于工作崗位或熟悉的相關領域，發(fā)現(xiàn)查找工作中存在的問題。填寫“問題管理提報表”，經(jīng)部門領導初審通過后及時提報。問題管理效果評定小組負責審核批復，反饋“問題管理批復表”。
（三）問題解決。
擬定解決問題的辦法包括自行解決、內(nèi)部聯(lián)合、內(nèi)外聯(lián)合、對外征求意見等。如遇解決難度高的問題時，可利用互聯(lián)網(wǎng)等多種媒介求助解決。
（四）效果評定。
問題解決措施要合理、效果要明顯。問題管理效果評定小組開展效果評定并出具評定結果。企業(yè)管理處對評定結果進行公示。
實施方案收費標準篇二
為進一步加強市教育局及直屬單位內(nèi)部管理，強化激勵機制，加強組織建設，提高工作效率，促進績效管理制度化、規(guī)范化和科學化，引導干部職工努力提高自身素質(zhì)和工作效能，儲蓄后備人才，爭創(chuàng)學習型、創(chuàng)新型、服務型、和諧型、廉政型單位，結合實際情況，決定開展不斷改進工作業(yè)績診斷工作，特制定此實施方案：
組長：
副組長：
成員：
負責科室：人事科
市教育局機關各科室及工作人員、直屬單位中層及以上領導。
統(tǒng)一使用《不斷改進工作業(yè)績診斷表》作為診斷工具。
1、每年7-8月份，機關各科室明確各個崗位職責及一學年的各項重點工作，科室成員根據(jù)自身能力的合理評估，進行崗位的自薦和認領。各科室召開會議討論，根據(jù)對各工作人員的能力評估和崗位自薦、認領結果，合理安排崗位及各項重點工作，并在一定范圍內(nèi)進行公示。各直屬單位明確中層領導崗位職責，明確一學年各項重點工作，并在一定范圍內(nèi)進行公示。
2、過程性診斷：個人每月對履職及業(yè)績情況進行一次過程性診斷，進行自我評價。
3、學期性診斷：診斷采取自診和他診相結合的方式進行，對個人和組織進行診斷，診斷時間為每年12月份、次年6月份。
教育局機關診斷辦法：一、個人自診，被診斷人對一學期工作進行總結及自我診斷；二、對個人他診，包括科室成員之間相互診斷，直屬單位對口部門工作人員（不少于3人）對相應機關科室工作人員進行診斷；三、對科室診斷，科室成員、直屬單位對口部門工作人員對相應機關科室進行診斷；四、對個人及科室診斷的確定并反饋，由科室長匯總并確定科室成員的診斷結果，分管領導負責主管科室及科室長診斷并確定診斷結果，提出整改建議并反饋；五、對機關整體診斷及反饋，由人事科對機關各科室診斷情況進行匯總，提出機關整改建議并反饋。
直屬單位診斷辦法：一、個人自診，被診斷人對一學期工作進行總結及自我診斷；二、對個人他診，包括學校中層及以上領導之間相互診斷，部分學部或年級負責人（包括學部或年級主任、支部書記、教研組長，不少于5人）對學校中層及以上領導進行診斷，部門工作人員對部門領導診斷；三、對學校診斷，學校中層及以上領導、學部或年級負責人對學校進行診斷；四、對個人及學校診斷的確定并反饋，書記、校長負責中層領導的診斷并確定個人診斷結果，機關聯(lián)系領導及科室負責校長、書記和單位的診斷并確定診斷結果，提出整改建議并反饋；五、最終診斷結果報市教育局人事科。
4、終結性診斷：次年7月份，根據(jù)過程性診斷和學期性診斷結果，對個人和組織進行終結性診斷，確定診斷結果，提出整改措施。終結性診斷可以和第二次學期性診斷同時進行。
通過自我體檢和診斷，形成自我激勵機制，不斷修正、明確努力和發(fā)展方向，不斷強化組織價值觀和愿景目標，增強組織凝聚力，提升個人和組織業(yè)績水平。機關各科室應把診斷工作與行風評議工作結合起來，把診斷和評議出的問題形成臺賬，建立工作機制，逐步減少，不再形成新的增量，切實增強機關的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力和服務意識。
1.各直屬單位、機關各科室要充分認識診斷工作的重要性，認真做好宣傳、組織工作，按規(guī)定的內(nèi)容和程序流程進行操作，充分利用好診斷結果，切實發(fā)揮診斷工作在明確崗位職責、落實重要工作，幫助組織和個人改進工作態(tài)度和作風，增強組織的向心力和凝聚力，提高組織和個人業(yè)績等方面的積極作用。
2.診斷工作只是對組織和個人的知識、技能、情感的評價，目的是用于組織和個人改進工作、加強團結、提高業(yè)績，不與被診斷人的年度考核、評優(yōu)選先、職稱評審等方面掛鉤。
3.客觀、公正的做好診斷工作，確保診斷結果真實、有效。一是他診采用不計名方式進行；二是診斷實行回避制度，被診斷人不參與與自己相關的診斷匯總、確定診斷結果等環(huán)節(jié)；三是診斷主體的多樣性，要組織了解、熟悉被診斷人工作情況的領導、同事、服務對象等多方參與，從不同的維度給予全面診斷，要保證有一定數(shù)量的第三方診斷者（即本人不參與被診斷）參與并隨機抽?。凰氖菍嵭蟹旨壴\斷的方式，由上級或上級部門負責下級或下級部門的診斷工作，人事科負責指導和監(jiān)督；五是對個人的診斷結果只反饋到被診斷人個人，對組織的診斷在一定范圍內(nèi)反饋。
4、《不斷改進工作業(yè)績診斷表》統(tǒng)一分為a表、b表、c表、d表、e表、f表?？剖页蓡T對科室診斷用a表，科室成員互診用b表，直屬單位對口部門工作人員對科室診斷用c表，對科室成員診斷用d表；學校中層及以上領導對學校診斷用a表，學校中層及以上領導之間互診用b表，學部或年級負責人對學校診斷用c表，對學校中層及以上領導診斷用d表，部門工作人員對部門領導診斷用e表；自診統(tǒng)一使用f表。
5.首次診斷工作安排：機關各科室5月底完成設崗、定崗及崗位認領工作，6月進行首次診斷工作；各直屬單位8月底完成崗位職責完善和修訂工作，9月進行首次診斷工作。
實施方案收費標準篇三
校園歌手比賽以育人為宗旨，通過比賽引導學生演唱、創(chuàng)作反映校園生活和當代青年學生積極向上精神風貌的歌曲，豐富校園文化生活，陶冶情操，提高藝術修養(yǎng)，推動校園精神文明建設，促進學生全面發(fā)展。
全體在校本?？茖W生和研究生。
參賽曲目要能反映當代大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。鼓勵大學生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。
比賽分為專業(yè)組和業(yè)余組。專業(yè)組為音樂專業(yè)或音樂教育專業(yè)的學生，其余為業(yè)余組，專業(yè)組分為民族類和美聲類，業(yè)余組分為民族類、美聲類和通俗類。
每首歌曲演唱時間原則上限制在6分鐘以內(nèi)，每人限唱一首。
比賽分預賽、復賽、決賽三個階段進行。
1．預賽階段：200x年2月—3月底
預賽由各學院（校區(qū)）組織。各單位選送6個節(jié)目錄制成作品小樣（vcd）參加復賽。
2．復賽階段：200x年3月底—200x年4月初
復賽由校團委統(tǒng)一組織。評委會從報送的作品小樣中評出專業(yè)組選手20名；業(yè)余組選手30名參加決賽。并根據(jù)各組的報名情況，在參加決賽選手總數(shù)不變的前提下進行局部調(diào)整。
3．決賽階段：200x年4月上旬 校團委將組織入圍決賽的50名選手到本部參加決賽。 決賽時間：專業(yè)組200x年4月8日（星期四）晚7：30 業(yè)余組200x年4月11日（星期日）晚7：00
1、音樂基礎：5分。 參賽選手的音樂基礎、音準、音質(zhì)、音色等
2、藝術表現(xiàn)：3分。 參賽選手對音樂的表現(xiàn)力以及臺風臺紀等。
3、現(xiàn)場感染力：1分。 參賽選手快速反應能力和特殊情況下的應急、應變能力。
4、綜合印象：1分。 參賽選手在整個參賽過程中給予評委的總體印象。
本評分標準最終解釋權屬于藝術節(jié)領導小組辦公室。
實施方案收費標準篇四
一、 改造范圍
東勝區(qū)建成區(qū)域內(nèi)的老舊小區(qū)。主要對象是20xx年以前建成的小區(qū)。
二、 改造目的
通過改造，使老舊小區(qū)達到功能完善、環(huán)境優(yōu)美、節(jié)能環(huán)保、適宜人居的目的。
三、 改造內(nèi)容
1、 供熱系統(tǒng)改造
包括室內(nèi)系統(tǒng)分戶控制、熱計量改造，實現(xiàn)單戶可控，室內(nèi)溫度可調(diào)，可按計量收費的目的。室外供熱系統(tǒng)的改造，按照節(jié)能建筑的用熱指標對管網(wǎng)系統(tǒng)進行重新設計，加裝平衡、控制、計量裝置，做到按需供熱，減少熱量損失。熱源系統(tǒng)改造，對換熱站（鍋爐房）進行供熱能力核算，對供熱設備進行優(yōu)化，通過智能控制、變頻控制來降低電能、熱能的消耗。
2、 建筑物圍護結構節(jié)能改造
建筑物圍護結構節(jié)能改造主要指建筑物的外墻保溫、屋面保溫、門窗氣密性改造、陰陽臺封閉。通過建筑物圍護結構的節(jié)能改造，可大大降低熱損失，提高人體舒適感。
3、 供水管網(wǎng)改造
原有的供水管道大都老化嚴重，跑冒滴漏司空見慣，常常因為故障而停水，嚴重影響居民正常生活，有的供水管道與污水管道并行，不符合規(guī)范標準要求。將原有的供水管道更換為符合飲用水衛(wèi)生標準的塑料管道，提高管道使用壽命。
4、 排污管網(wǎng)改造
老舊小區(qū)的排污管網(wǎng)年久失修，管道堵塞及污水溢出現(xiàn)象時有發(fā)生。將污水管道進行維修改造，使水流順暢，減少堵塞。
5、 綠化、亮化、硬化改造
“三化”改造主要是維修、補充、完善，著力打造宜居環(huán)境，提高居住舒適度。
6、 公共服務設施改造
為豐富居民業(yè)余休閑文化生活需求，在老舊小區(qū)適當建設一部分公共活動室，添置一些體育活動設施，滿足人們的文娛生活、體育鍛煉需求。
四、 實施步驟
1、 摸底調(diào)查階段
老舊小區(qū)的改造工作涉及的范圍廣、部門多、內(nèi)容雜，要把這項工作做好，首先要調(diào)查老舊小區(qū)的基本情況，了解小區(qū)的建成年代、建筑面積、居住戶數(shù)、面積分布、樓棟數(shù)、
單元數(shù)、建筑物的基本結構情況，了解小區(qū)地下管網(wǎng)的使用情況等等。調(diào)查過程中要涉及辦事處、社區(qū)、物業(yè)公司、居民、供熱、供水、排污、供電等相關單位。調(diào)查一定要詳細、真實，為做施工方案提供依據(jù)。
2、 施工方案設計階段
根據(jù)摸底調(diào)查階段提供的基本情況作出具體的施工設計。這一階段需要聘請有類似經(jīng)驗的設計院進行，施工圖完成后要邀請有關單位、業(yè)界專家進行圖紙會審。施工圖既要符合國家及地方有關標準、規(guī)范，又要符合實際情況。
3、 項目招投標階段
根據(jù)改造項目類型進行分類打包招標，招標按照國家及地方有關招投標程序進行。選擇有經(jīng)驗、有技術、有實力的施工、監(jiān)理單位來承擔老舊小區(qū)的維修改造任務。
4、 項目施工階段
施工階段要有專門的部門來統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)，對每一項工程要有專人負責。嚴格控制工程質(zhì)量、進度、安全、造價。
5、 項目驗收階段
驗收包括進度驗收、分項驗收、竣工驗收等，每次驗收須有施工單位、建設單位、監(jiān)理單位、設計單位參加。驗收要做到每完工一項驗收一項。
6、 項目評價階段
改造工作完成后要進行改造評價，尤其是節(jié)能評價，要請有資格的專業(yè)公司進行能效評價。
五、 經(jīng)驗總結
根據(jù)已完成的改造項目取得的效果及反響，針對改造實施過程中出現(xiàn)的問題、矛盾，認真總結改造經(jīng)驗，形成系統(tǒng)的改造管理模式，為后續(xù)改造工作的順利實施提供保障。
實施方案收費標準篇五
醫(yī)院是擔負著醫(yī)療和預防任務的單位，是病人活動生活比較集中的場所。治病救人，救死扶傷是醫(yī)院的宗旨，而防止環(huán)境污染，杜絕交叉感染加強醫(yī)院污水污物治理和消毒也是義不容辭的責任。為保證醫(yī)院污水處理達到排放標準，達到治理污染，保護環(huán)境，保護人民群眾身體健康，特制定本方案。
醫(yī)院建立污水處理工作領導小組和工作班子，領導小組由xx、xx、xx等同志組成，xx同志任組長，工作班子由xx、xx、xx等同志組成，xx同志負責日常污水處理事務。
醫(yī)院排放廢水的主要部門：診療室、化驗室、病房、洗衣房、手術室污水。醫(yī)院污水的主要污染物其一是病原性微生物；其二是有毒、有害的物理化學污染物。
負責醫(yī)院污水處理的同志要掌握污水處理的技術操作規(guī)程，掌握設備運轉性能。醫(yī)院污水處理原則上每周處理兩次，每次處理排放結束后，即時做好設備運轉情況、污水數(shù)量、加放食鹽數(shù)量、排放數(shù)量及消毒處理后污水余氯測定情況等，即時做好登記和記錄。
每次消毒劑配制后，要準確地與污水1小時進入貯存池，混
勻二小時后排放，嚴禁邊消毒邊排放，更不得出現(xiàn)不消毒即排放。
每次完成消毒劑電解和污水排放后，要及時用清水沖洗消毒劑池，防止次氯酸鈉殘留腐蝕設備，做到防滲漏、防凍、防腐蝕。及時檢查設備的完好情況，一點出現(xiàn)問題，要及時匯報，及時維修，確保處理設備正常運轉。
醫(yī)院污水處理領導小組采用定期和不定期方式，對污水處理設備及污水處理工作情況進行檢查，污水處理工作不負責任的同志實行獎罰分明，設備損害不匯報扣維修費用的10%，污水未消毒即發(fā)放的扣當月獎金的40%，工作記錄不及時扣當月獎金的20%，對因技術不精、責任心不強造成的損失，其技術事故和責任事故視損失大小，當事人承擔損失總額的20%。
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