在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇一
在如今競爭激烈、人才擁擠的社會中,要想立足于社會中,必須要有明確的目標(biāo),而職業(yè)規(guī)劃則是我們立足社會的重要武器。
步入了大學(xué)生活,從高中緊張急促的生活狀態(tài)中走出來,很容易會因沒有目標(biāo)而迷失自己,迷失方向。給自己制定了目標(biāo),就像找到了起航,有了方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計規(guī)劃給我提供了這樣的機(jī)會,我更要更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯,使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),有目標(biāo)地工作,有目標(biāo)地生活,使自己每一天都過得那么有意義,那么實(shí)在!
1、現(xiàn)狀評估:
喜歡聽歌、騎自行車;沒事時,喜歡邊畫畫邊聽歌;喜歡和人打交道,突出的特點(diǎn)是對人非常的和善、心思細(xì)膩、感情豐富,熱情大方,注重人際關(guān)系的和諧,特別樂于助人。富有幻想和創(chuàng)作欲望,想象力豐富,對錯綜復(fù)雜、不規(guī)則、新鮮的事物非常感興趣,關(guān)心的話題比較廣泛,重視個人和組織的關(guān)系,崇尚直覺看重自我提升和幫助弱勢群體,擅長傾聽別人的新生,為人分憂解勞,照顧別人。
藝術(shù)型:理想化,崇尚美、個性、創(chuàng)新、激情,喜歡創(chuàng)造有美感的新事物
社會型:愛結(jié)交,重人脈,樂于助人,喜歡其樂融融地和別人打成一片
我屬于infj型:內(nèi)向,喜歡一對一的關(guān)系,樂于傾聽,不善言辭;富于想象和創(chuàng)造;有責(zé)任心,認(rèn)真勤奮,重感情,有同情心,非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機(jī);喜歡有計劃、有條理的做事;缺點(diǎn)是優(yōu)柔寡斷,不具探索精神,斗志不足,容易松懈,通常不愿付出過多的努力,在壓力和挫折面前不夠堅持,缺乏韌性。
a、高二時榮獲獎學(xué)金:高二時,我給自己制定了詳細(xì)的計劃,每天盡自己最大權(quán)利去完成,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),最后考出了優(yōu)異成績,獲得獎學(xué)金。
分析:自我管理技能:堅持不懈,目標(biāo)明確,意志力強(qiáng)
知識技能:心理學(xué)知識、各科知識
可遷移技能:做事有計劃化、有組織,能應(yīng)對壓力
b、進(jìn)入大學(xué)后,參加學(xué)生會干事面試時,由于自己內(nèi)向,很少在眾人面前講話,所以在進(jìn)行自我介紹時時心里很緊張,但我努力去想象自己是在家人面前講話,是在與朋友聊天,最后成功加入學(xué)生會。
分析:自我管理技能:有勇氣,堅持性
知識技能:心理學(xué)知識,現(xiàn)場應(yīng)對知識
可遷移知識:能應(yīng)對壓力,能克制自己緊張度
1.能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行;
2.能夠獲得公司的合理反饋,獲得應(yīng)有的資源;
3.能夠及時獲得上級的支持與肯定;
4.過程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會,從而更好地勝任自己的工作;
5.有一個合情理的、具有理解力的上司。
1.能夠擁有與同事和諧的關(guān)系,并且與上下級也能夠融洽相處。
2.具有團(tuán)隊協(xié)作性質(zhì)的,能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作;
3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人;
4.是服務(wù)他人取向的,能夠在工作是給予他人服務(wù);
5.合乎社會道德,或者是能夠在道德的原則下行事的。
希望獲得的工作,是能夠看到及時的成果展現(xiàn),并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。
即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn),而并非外在特質(zhì)利益的滿足
非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應(yīng)有的報酬,能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情
對職業(yè)的追求,是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會,并擁有充分的權(quán)威,能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo),并且這個職位是富有社會聲望的崇尚獨(dú)立:期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策,而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新,發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性。能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進(jìn)行
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1、家庭環(huán)境分析:
爸爸媽媽都是農(nóng)民,社會閱歷淺,但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。家里的子女除了我還有一個妹妹,生活并不富裕,但父母對我期望很高,我也很聽話,想努力學(xué)習(xí)減輕父母負(fù)擔(dān)。
學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,在很多方面與統(tǒng)招生資源共享?,F(xiàn)學(xué)校里講座特別多,這為我們對社會人才的認(rèn)識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺,讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源,這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類,我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。教師是人才培養(yǎng)模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才,具有豐富的教師資源,經(jīng)過嚴(yán)格挑選,聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。
我所學(xué)的專業(yè)是園林,將來打算走景觀設(shè)計方向。景觀設(shè)計屬于現(xiàn)代新興的服務(wù)型行業(yè)。景觀設(shè)計師是運(yùn)用專業(yè)知識的和技能,從事景觀規(guī)劃設(shè)計、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設(shè)計人員。景觀設(shè)計師的職責(zé)就是規(guī)劃我們的土地,協(xié)調(diào)人跟自然的關(guān)系,讓人們與大自然和諧的相處。作為一名景觀設(shè)計師首先需要具備一定的美術(shù)功底;其次,景觀設(shè)計師還需要具備專業(yè)知識,其中包括城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、園林工程學(xué)、植物學(xué)等等;另外,團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新理念也一名景觀設(shè)計師必不可少的。
我國的城市建設(shè)方興未艾,北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設(shè)帶來了難得一遇的機(jī)遇。全國人民的生活水平提高,對生活質(zhì)量的追求極大地促進(jìn)了景觀建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機(jī)會給景觀設(shè)計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。目前,我國大多數(shù)景觀設(shè)計師都集中在北京、上海、廣州等大城市,隨著我國城市化進(jìn)程的加快,景觀設(shè)計師的需求也越來越大。
因此,該職業(yè)有較好的就業(yè)前景,但同時也引發(fā)大量的人從事該專業(yè),就業(yè)壓力依然加大,若想立足于該行業(yè),必須具備較高的職業(yè)技能與專業(yè)知識。
基于以上分析所選職業(yè)目標(biāo)符合自己"認(rèn)識自我,挖掘自我,挑戰(zhàn)自我 挑戰(zhàn)人生"的人生格言,同時也與自己的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力以及職業(yè)價值觀,從而得出我的人職匹配度較高。
社會整體就業(yè)趨勢:近年來,大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)逐漸成為世界性難題。
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而需求量也漸飽和,對高端的技術(shù)需求高。社會就業(yè)率普遍不高,失業(yè)率有上升的趨勢,所以整個社會就業(yè)環(huán)境不樂觀。
短期目標(biāo):就目前而言,我的目標(biāo)是通過英語六級考試,學(xué)好專業(yè)知識,打好理論基礎(chǔ)。 中期目標(biāo):為畢業(yè)后就業(yè)開始做準(zhǔn)備,假期或課余時間多參加社會實(shí)踐活動,鍛煉自己各方面的能力,特別是專業(yè)相關(guān)的行業(yè),爭取在臨近畢業(yè)時做到有條不紊。
長期目標(biāo):希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績。
人生目標(biāo):做一名成功人士,并且希望有朝一日能夠帶著家人環(huán)游世界。
大一、努力復(fù)習(xí),爭取通過英語六級考試。學(xué)好基礎(chǔ),培養(yǎng)自己的為人處事能力,自學(xué)能力學(xué)會與同學(xué)、陌生人交往,鍛煉自己的交際能力,建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉,進(jìn)行心理調(diào)節(jié),保持身心健康。
大二、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在學(xué)習(xí)的同時去圖書館等場所拓展自己的視野,豐富自己的知識體系,為將來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。積極參加各種校園和社會實(shí)踐活動,不斷提高自己的能力,擴(kuò)展自己的交際圈。
大三、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。多多參加社會實(shí)踐,達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合。在假期里,尋找機(jī)會,去園林研究所實(shí)習(xí),多多接觸專業(yè)相關(guān)人員,培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài),抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會,在大家面前展現(xiàn)自己。擴(kuò)大校內(nèi)外交際圈,加強(qiáng)與校友、職場人士的交往,通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等了解景觀設(shè)計行業(yè)的發(fā)展方向。
大四、提高就業(yè)技能,搜索就業(yè)信息;學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,向老師和同校學(xué)長了解求職經(jīng)歷;登陸招聘單位網(wǎng)址或通過咨詢、訪談等方式,了解招聘單位的相關(guān)信息,為面試做好準(zhǔn)備;爭取在畢業(yè)前得到景觀設(shè)計行業(yè)的工作申請,積極參加各種招聘活動,了解面試知識,以及將要就業(yè)單位的信息。
社會是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候,我會有以下的發(fā)展路徑:大學(xué)畢業(yè)后,若沒有找到工作,我會參加研究生考試,或自主創(chuàng)業(yè),尋求其他發(fā)展路徑,實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
以上就是我的對于自己未來職業(yè)發(fā)展趨向的初步思考,我相信它是適合自己的。然而,理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差距,但是大致的方面應(yīng)該不會改變。我會按照以上的計劃努力實(shí)施,將自己的職業(yè)之旅
沒有規(guī)劃的求職注定是盲目的。同時,它也是此類人們求職失敗乃至整個職業(yè)生涯平庸無為的主要原因所在。但是,即便有一份完備的職業(yè)規(guī)劃,卻沒有踐行之,那么這樣的規(guī)劃無異于一張廢紙。有人說,在職業(yè)生涯的道路上,最幸運(yùn)的人莫過于認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性而未雨綢繆的人;最成功的人則是那些通過自己的努力,一路披荊斬棘將既定目標(biāo)一一實(shí)現(xiàn)的人。但“成功不相信眼淚”,“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹”,不管我的職業(yè)生涯之既定規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的過程是何等的艱辛,我都會毅然前行,因?yàn)槲乙呀?jīng)是最幸運(yùn)的人的了,最成功的人離我還會遠(yuǎn)嗎?我堅信,通過自己的拼搏,我會有個成功的職業(yè)人生。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇二
為全面普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識,提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和就業(yè)能力,引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀,提升我校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的有效性和針對性,根據(jù)蘇教辦指〔20xx〕1號文件(附件1)精神,學(xué)生處將聯(lián)合團(tuán)委、各二級學(xué)院舉辦首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨“花橋國際商務(wù)城”杯江蘇省七屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校首次舉辦,意義重大,對于我法學(xué)院學(xué)生明確學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo),樹立積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整好應(yīng)對社會和人際關(guān)系的心態(tài)將起到巨大的促進(jìn)作用。隨著法學(xué)院近年來國際教學(xué)的迅速進(jìn)展,此次大賽將推動我院學(xué)生在法學(xué)國際的道路上走得更好更遠(yuǎn),職業(yè)舞臺更廣闊。我院科協(xié)故特此組織參與此次大賽。
法學(xué)院12-14級學(xué)生
探索規(guī)劃成長
1、通過舉辦講座等具體活動指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯,規(guī)范書寫職業(yè)生涯規(guī)劃競賽作品。
2、通過職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選和現(xiàn)場競賽選拔出排名前2%參加分賽區(qū)復(fù)賽,總結(jié)和交流。
(一)前期準(zhǔn)備
1、宣傳:
2、賽前培訓(xùn)與指導(dǎo)
①職業(yè)生涯規(guī)劃講座。主講人:企業(yè)家肖波、齊興利書記 。 (5月11日)
②優(yōu)秀畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)交流以及規(guī)劃作品指導(dǎo)。優(yōu)秀畢業(yè)生李文婷、
袁紅玲、張陳潔待定、高威、吳昊。地點(diǎn)是文心二樓模擬法庭。
(5月17日晚6點(diǎn)30)
(二)初賽具體選拔流程
1、組織學(xué)生按照班級填寫《參賽報名表》,每個班級一個指導(dǎo)老師(可由班長團(tuán)支書推薦指導(dǎo)老師人選,班級同學(xué)投票表決,少數(shù)服從多數(shù),指導(dǎo)老師為法學(xué)院老師);班級匯總電子表格發(fā)郵件至, 紙質(zhì)表15日中午12點(diǎn)30交至 文濟(jì)308,聯(lián)系人邱夢希 。職業(yè)生涯規(guī)劃作品5月17日中午之前交給邱夢希,同樣包括電子稿和紙質(zhì)稿,由各班級統(tǒng)一收好上交。
(5月11日-5月17日)
2、職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選
①由科協(xié)主席團(tuán)成員負(fù)責(zé)刷選出10%的優(yōu)秀作品,劉宏宇書記監(jiān)督。優(yōu)秀作品作者及時公布,落選者可要求主席團(tuán)成員復(fù)議一次,科協(xié)副部以上成員投票表決,最終由劉宏宇書記決定,結(jié)果及時通知。(具體刷選方法附件1) (5月18日)
②以飛信通知各班級和bbs上公布初賽名單。 (5月19日)
3、現(xiàn)場比賽流程
①比賽規(guī)則:比賽環(huán)節(jié)包括書面作品評審(30%)、現(xiàn)場陳述(40%)、專家提問(10%)、職業(yè)角色情境模擬(20%)(具體細(xì)則附件2)
②評委:劉宏宇書記、輔導(dǎo)員夏育文老師、張華老師、團(tuán)學(xué)科四大正職
③地點(diǎn):文心二樓 時間:5月21 日晚6點(diǎn)
(三) 后期工作
1、參加復(fù)賽選手的指導(dǎo)和彩排工作。
(四)活動時間安排表匯總
時間 任務(wù)安排
5月9日-5月11日 宣傳
5月11日 職業(yè)生涯規(guī)劃講座
5月17日 職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)交流以及作品指導(dǎo)
5月17-5月19日 確定初賽名單
5月19日-5月21日 活動彩排
5月22-5月23日 準(zhǔn)備分賽區(qū)的復(fù)賽
1. 宣傳中應(yīng)通過多種途徑,多種方式,全方位,多角度,立體化。
2. 比賽中應(yīng)遵循公平,公開,公正,比賽中要注意調(diào)動各部門,發(fā)揮各部門力量,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),齊心協(xié)力。
3. 注意收集各方意見,做好溝通,協(xié)調(diào)的工作。
4. 活動涉及面應(yīng)力求廣泛,擴(kuò)大影響力。
負(fù)責(zé)人:法學(xué)院黨總支副書記劉宏宇
主要參與者:法學(xué)院科協(xié)
12、13、14級學(xué)生
附件1:職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選細(xì)則
附件2:初賽評分細(xì)則
附件3:初賽評分表
附件4:復(fù)議細(xì)則
附件1
作品格式清晰規(guī)范
(10)
版面大方美觀
(20)
作品內(nèi)容新穎
(20)
正文具有
思想性和真實(shí)性
(50)
附件2
1、大賽將從計劃、執(zhí)行、展示等方面對參賽選手進(jìn)行綜合評比。
2、書面作品占30%。要求:作品內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清晰,版面大方美觀,創(chuàng)意新穎,正文部分不超過一萬字。大賽組委會將邀請有關(guān)專家對參賽作品進(jìn)行評選,以思想性、創(chuàng)新性、真實(shí)性為主要評比標(biāo)準(zhǔn),淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
3、現(xiàn)場陳述環(huán)節(jié)占40%。要求:通過演講、實(shí)例展現(xiàn)等形式,表現(xiàn)參賽選手的個人素質(zhì)。突出實(shí)用性和可操作性等。
4、專家提問環(huán)節(jié)占10%。要求:能準(zhǔn)確領(lǐng)悟問題,全面、清晰做答。
5、職業(yè)角色情境模擬占20%。要求:形式不限,要與自身規(guī)劃的職業(yè)相關(guān),能突出選手本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色特點(diǎn),能展現(xiàn)選手朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,以及職場新人的職業(yè)形象。本部分中選手的職業(yè)角色才藝應(yīng)對達(dá)到自身的職業(yè)目標(biāo)具有一定的促進(jìn)作用。
附件3
南京審計學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨江蘇省第七屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽初賽評分表
序號 姓名 書面作品(30%) 現(xiàn)場陳述(40%) 專家提問(10%) 職業(yè)角色情景模擬(職業(yè)才藝等,20%) 綜合得分
附件4:
1、要求復(fù)議者必須及時聯(lián)系主席團(tuán)成員,聯(lián)系工作由科協(xié)副主席張智遙負(fù)責(zé),聯(lián)系方式15261828196.
2、要求復(fù)議理由要正當(dāng),針對作品內(nèi)容闡述。
3、科協(xié)副部以上成員共同投票表決,要求復(fù)議者可現(xiàn)場陳述和監(jiān)督,少數(shù)服從多數(shù)原則。
4、結(jié)果由法學(xué)院劉宏宇書記決定。此決定為最終結(jié)果。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇三
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識講座
大學(xué)時期是人生最寶貴的學(xué)習(xí)階段,我們在這一階段不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為今后的工作打好基礎(chǔ),也學(xué)習(xí)為人處事的道理,勤學(xué)多思,找到自己應(yīng)該做的事,探索屬于自己的發(fā)展道路。每個人都有屬于自己的夢想和追求,那么,在大學(xué)里,我們該怎樣學(xué)習(xí),來實(shí)現(xiàn)自己的理想?我們應(yīng)該怎樣充實(shí)地度過大學(xué)時光?為了幫大家找到這些問題的答案,張家川學(xué)友聯(lián)盟特邀請博匯教育甘肅分校的李老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識講座。
本著“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨,本次活動旨在幫助同學(xué)們探索興趣愛好,定位職業(yè)取向,樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,度過精彩而有意義的大學(xué)四年生活,幫助大學(xué)生明確人生目標(biāo),樹立正確的人生價值觀,及早地確立自己的職業(yè)目標(biāo),并在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中很好地管理自己的學(xué)習(xí)生活。通過這樣的現(xiàn)場指導(dǎo)和講解,一方面指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè),另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘,提高自身修養(yǎng),提高就業(yè)競爭力。
4月20號(待定)
蘭州交大多媒體教室(具體待定)
主講老師:博匯教育甘肅分校李老師
聽講人:各高校在校大學(xué)生
策劃主辦單位:張家川學(xué)友聯(lián)盟
承辦單位:博匯教育甘肅分校
1.講座主題:當(dāng)代大學(xué)生如何更好地就業(yè)
2.主講人:博匯教育甘肅分校李老師
3.活動人員安排:a.總負(fù)責(zé):蘭海明
b.會場布置:崔會峰 李建榮
c.嘉賓接待:李宏杰
d.會場秩序:趙強(qiáng) 馬有福
(一)前期準(zhǔn)備:
a)3月31日,召開主要負(fù)責(zé)人會議,討論本次活動主題、內(nèi)容、時間、開展形式等,收集整理各負(fù)責(zé)人的建議。
b)4月4日,召開核心團(tuán)隊會議,主要內(nèi)容為明確各成員分工,設(shè)想活動開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案,并讓各分會負(fù)責(zé)人做好各高校的宣傳工作。
c)4月13日召開會議,各部門匯報工作完成情況。
d)4月17日進(jìn)行第二次宣傳,分別在圖書館前面、學(xué)校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報,發(fā)宣傳頁。
e)4月19號負(fù)責(zé)人再次聯(lián)系主講老師,完成嘉賓的邀請工作,做好最后預(yù)備工作。
(二)中期工作:(即講座當(dāng)天)
a)12:00-2:00進(jìn)行現(xiàn)場布置,裝扮整理會場,擺好水等,并確認(rèn)話筒、投影等儀器設(shè)備是否正常,若有異常,及時向負(fù)責(zé)人報告。會場門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。
b)2:10秘書長接待嘉賓入場。
c)2:15負(fù)責(zé)人接主講老師入場。
d)2:30講座開始,組織人員維持現(xiàn)場秩序,攝影組做好攝影工作。
(三)講座流程:
a)主持人介紹講座內(nèi)容及目的.。
b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。
c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。
d)講座開始。
e)觀眾提問.
f)主持人總結(jié)
g)全體人員留影,工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。
h)組織人員有序出場。
i)外聯(lián)部派人送其他社團(tuán)及到場嘉賓成員。
j)所有協(xié)會成員留下清理會場,并召開后期工作會議。
(四)后期工作:
a) 對講座精彩瞬間進(jìn)行大力宣傳,并及時寫好新聞稿。
b) 召開會議,進(jìn)行活動總結(jié)
序號
物品項目
預(yù)計費(fèi)用
1
宣傳頁
1000×=100元
2
海報
60×3=180元
3
橫幅
35元
4
水
15元
5
臺簽
5元
6
氣球彩帶
20元
7
請柬
15元
8
總計
370元
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇四
為加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主動性和目的性,強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識,培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識,掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,促進(jìn)大學(xué)生勵志成才,配合學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排,經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽,現(xiàn)計劃如下:
“規(guī)劃現(xiàn)在,成就未來”
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系全體在校生
1.宣傳、組織報名(2月24日---3月1日):在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫,在系網(wǎng)站發(fā)布比賽通知。引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)生涯,鼓勵學(xué)生積極參加。
2.海選(3月3日-3月7日):學(xué)生制作職業(yè)生涯規(guī)劃ppt上交各輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員以主題班會的形式組織本專業(yè)比賽(要求上交比賽照片)。
3.系內(nèi)選拔(3月10日-3月14日):各專業(yè)比賽后于3月10日將優(yōu)秀者名單和ppt以及比賽照片交到系里,平均每班不少于1人,如果學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀可以多推薦,但是要體現(xiàn)本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生水平,嚴(yán)禁濫竽充數(shù)。
4.系內(nèi)決賽(3月17日-3月21日):由系里組織老師對各輔導(dǎo)員上交學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和篩選,選出12名表現(xiàn)優(yōu)秀者參加系內(nèi)決賽。最終評出一二三等獎。
決賽階段比賽為展示、陳述職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容(6分鐘)
1.要求各輔導(dǎo)員高度重視,對學(xué)生ppt內(nèi)容和講述進(jìn)行指導(dǎo),使推薦到系的學(xué)生ppt規(guī)范、完整,能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2.參賽作品要求(包含但不限于以下內(nèi)容):
(1)認(rèn)識自我、準(zhǔn)確定位。
參賽選手需充分認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境,并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求,作為設(shè)定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認(rèn)識、評價。
(2)確立志向、設(shè)定目標(biāo)。
參賽選手需要考慮:我喜歡做什么?我能做什么?我可以做什么?我將做什么?想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標(biāo),并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。
(3)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略。
即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計劃。例如:大學(xué)一年級學(xué)生可以根據(jù)自我認(rèn)識擬定初步的職業(yè)方向;大學(xué)二年級學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì),打好知識基礎(chǔ);要充分了解社會及用人單位的需求,為求職就業(yè)作好充分準(zhǔn)備。
(4)制定詳細(xì)的行動計劃。
例如:如何充分利用人才測評工具科學(xué)地認(rèn)識自我?計劃采用什么措施提高學(xué)習(xí)、工作效率?計劃學(xué)習(xí)哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務(wù)能力?采取什么辦法開發(fā)自己的潛能?參賽作品要求:參賽選手以ppt形式完成作品,要求內(nèi)容完整、簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個性而不落俗套。
3.現(xiàn)場陳述要求:
(1)主題陳述內(nèi)容完整、全面、準(zhǔn)確,ppt重點(diǎn)突出。
(2)陳述過程設(shè)計合理,重點(diǎn)突出,思路清晰,語言暢達(dá),有感染力。
(3)衣著得體,儀表端莊,談吐文雅,精神飽滿。
(4)按時完成(8分鐘),能吸引觀眾注意力,調(diào)動觀眾情緒。
(5)具創(chuàng)造性,特長、特點(diǎn)鮮明。
本次比賽設(shè)置一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎10名。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇五
一份收獲。十年寒窗,我們走進(jìn)了大學(xué)這個一直夢想而又充滿夢想的地方,這兒我們可以在知識的海洋遨游,可以和大家一起編織夢想。但是進(jìn)入大學(xué)后很多學(xué)生都對未來很迷茫,那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過精彩的大學(xué)生活而且做好自己對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃,今天晚上我們大家借這次班會的機(jī)會來談下自己未來的打算,促進(jìn)自己更好的發(fā)展。
揚(yáng)就業(yè)之帆,啟夢想之航
20xx年10月21日(具體時間待定)
科技樓401
11級礦通一班、11級礦通二班全體成員
大學(xué)生就業(yè)協(xié)會采礦工程系分會
11級礦通一班、11級礦通二班
1.活動前兩天,兩班班委準(zhǔn)備好開會需要的材料;
2.在21號晚上組織全體同學(xué)提前半小時到教室;
3.活動7:00準(zhǔn)時開始
4.主持人致開場詞,對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝
6.主持人對班會目的做詳細(xì)的闡述,現(xiàn)在部分同學(xué)對自己的未來目標(biāo)不明確,沒有明確的設(shè)計和規(guī)劃,學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)努力程度不足,學(xué)習(xí)熱情不夠高漲。
7.請部分同學(xué)對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一闡述。
8.請班主任就大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做具體的指導(dǎo)和講解。同學(xué)們對于自己個人目前所面臨的問題和困境,向班主任提問,尋求幫助,找到理想的解決方法,以提高自己的學(xué)習(xí)能力。
9.班主任老師,就同學(xué)提出的問題做一些講解和回答,對于部分對專業(yè)課有疑問的同學(xué),進(jìn)行教授。
10.班主任以自己的個人經(jīng)驗(yàn),對會計專業(yè)和會計學(xué)科的發(fā)展做分析和講解,提高大家對自己所學(xué)的專業(yè)的詳盡認(rèn)識,了解會計的社會地位和需求現(xiàn)狀,就業(yè)壓力等等。
11.活動在21:00結(jié)束,同學(xué)下課,值日生打掃衛(wèi)生。
通過此次班會,同學(xué)們更好的了解自己,并且很好的進(jìn)行了自我定位,更好的了解專業(yè),了解社會環(huán)境,明確了未來切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)參與自己的人生目標(biāo)的實(shí)際討論,實(shí)現(xiàn)“自己訂,大家議,共同監(jiān)督”,也使同學(xué)們對相關(guān)教育資源的利用更加自覺和充分,有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇六
大學(xué)畢業(yè)就意味著就業(yè),雖然離畢業(yè)還有一段時間,但是對就業(yè)的準(zhǔn)備與打算是非常重要的。俗話說,欲行千里,先立其志。根據(jù)自己的實(shí)力、興趣和具體的社會、家庭實(shí)際情況實(shí)實(shí)在在的做出一些科學(xué)的計劃。有了計劃以后自己會一直努力地向這些計劃奮斗,踏踏實(shí)實(shí)的讓計劃實(shí)現(xiàn)。
以"職業(yè)生涯規(guī)劃"為主題的演講比賽
1、 引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識自我,合理確定奮斗目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
3、豐富同學(xué)們的課余生活,提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
1、任課老師曾書記做主要評委。
2、其他班干部等做輔助評委(4位)
1、每位同學(xué)都要求必須上臺演講,演講的主題要緊扣。
2、內(nèi)容充實(shí),積極向上,立意明確、新穎,文字優(yōu)美。
3、表述清楚,語言流暢,聲情并貌,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。
4、服裝整潔,儀表端莊,時間限制,每位同學(xué)有3-5分鐘左右時間。
1、主持人開場白。
2、參賽者按學(xué)號順序分兩批進(jìn)行。
3、老師點(diǎn)評。
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá):30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng)。講究演講技巧,動作恰當(dāng)。
3、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場致意,答謝。
4、綜合印象:10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇七
為進(jìn)一步推進(jìn)高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力,大力加強(qiáng)學(xué)生科技文化素質(zhì)教育,引導(dǎo)和激勵廣大青年學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研,不斷造就大批具有學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,進(jìn)一步推動學(xué)風(fēng)建設(shè),我校決定舉辦第二屆職業(yè)生涯設(shè)計及創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽
1、比賽主題:規(guī)劃精彩人生,打造錦繡前程。
2、比賽目的:傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,幫助我校大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。
3、參賽方式: 學(xué)生在各學(xué)院自行報名參加初賽選拔,經(jīng)學(xué)院初賽推薦后,逐級參加學(xué)校組織的復(fù)賽、決賽。
(二)創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽
1、大賽主題:贏在創(chuàng)業(yè),成就夢想。
2、比賽目的:幫助同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)常識,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的合作精神。
3、參賽方式:
①團(tuán)隊+項目,即以團(tuán)隊為項目主體,提出項目,書寫項目,實(shí)施項目,管理項目。團(tuán)隊人數(shù)在3-5人,團(tuán)隊帶頭人為作品第一責(zé)任人。
②創(chuàng)業(yè)計劃策劃書,以社會個體的角度創(chuàng)建一個項目,并完成項目創(chuàng)建所要求的方案策劃。
③比賽形式:本次大賽以團(tuán)隊形式參加,學(xué)生自行組隊參賽,鼓勵各學(xué)院學(xué)生交叉組隊。
④報名方式:持創(chuàng)業(yè)計劃書到校團(tuán)委報名。
(一)宣傳階段:
9月21日-10月16日,通過網(wǎng)站和板報的形式進(jìn)行宣傳。
(二)啟動:
9月27日,由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處校團(tuán)委和教務(wù)處聯(lián)合發(fā)文,正式啟動本次大賽。
(三)培訓(xùn)階段:
9月28--10月16日, 在此期間將會針對兩項比賽安排系列講座及培訓(xùn)。
(四)初賽
時間:10月17--10月23日。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:各學(xué)院在10月23日之前組織本學(xué)院的初賽,具體形式和規(guī)模不限。賽后各院系向?qū)W校推薦至少3名優(yōu)秀參賽作品,并將電子版發(fā)至大賽公共郵箱(),紙質(zhì)版上交至校團(tuán)委科技實(shí)踐部433辦公室。
2、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽:
(1)參賽團(tuán)隊將創(chuàng)業(yè)計劃提綱(篇幅a4紙張6-8頁,宋體小四號字,)于10月17日之前,將紙質(zhì)文檔交至校團(tuán)委科技實(shí)踐部433辦公室。
(2)評委會根據(jù)對創(chuàng)業(yè)計劃提綱進(jìn)行評選,選出的優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽。
(五)復(fù)賽
1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:由評委會統(tǒng)一評選各院級推薦的參賽作品,并進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)后,將評出10個優(yōu)秀的作品進(jìn)入學(xué)校決賽。
2、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽:
(1)分為現(xiàn)場項目闡述和評委提問兩個環(huán)節(jié)。經(jīng)評委現(xiàn)場打分,有10個團(tuán)隊晉級決賽。
(2)入圍復(fù)賽的參賽隊,可以根據(jù)大賽評委會提出的點(diǎn)評意見對初賽設(shè)計方案進(jìn)行完善和優(yōu)化,重新提交方案參加復(fù)賽,沒有參加初賽的方案不能直接進(jìn)入復(fù)賽。
(六)決賽
10月24--10月28日,分別進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽的決賽。
(一)作品要求
1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品撰寫要求
(1) 職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(20%)
(2) 職業(yè)生涯發(fā)展中的環(huán)境分析(10%)
(3) 如何解決自我盤點(diǎn)中的劣勢或缺點(diǎn)(10%)
(4) 你想從事的行業(yè)或崗位對人才的素質(zhì)要求,及所需的專業(yè)技能水平和相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證(15%)
(5) 你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準(zhǔn)備(10%)
(6) 你的生涯發(fā)展目標(biāo) (15%)
規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯發(fā)展,以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分三個階段:大學(xué)目標(biāo)(現(xiàn)在至畢業(yè))、中期目標(biāo)(至畢業(yè)后5年)、長期目標(biāo)(畢業(yè)后5年至10年)。
(7) 生涯發(fā)展通道的設(shè)計路徑 (20%)
2、創(chuàng)業(yè)設(shè)計計劃大賽作品撰寫要求:
參賽者的參賽作品分三類。第一類是圍繞k-工具移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計或k-工具創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計。第二類是圍繞我省“十二五”規(guī)劃、“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”、“十大工程建設(shè)”開展項目創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計。第三類是針對一項發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù),具體來源有:參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作,或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。
(1) 執(zhí)行總結(jié)簡明、扼要,個性鮮明,目標(biāo)和優(yōu)勢突出(10%)
(2) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會描述的市場需求清晰,目標(biāo)顧客群具體,創(chuàng)新(15%);
(3) 產(chǎn)品或服務(wù)概念描述形象生動,科技含量比較高(10%);
(4) 市場分析明晰,優(yōu)勢介紹清楚(15%);
(5) 創(chuàng)業(yè)模型建立科學(xué)可行(10%);
(6) 描述盈利潛力、預(yù)期收入、回收策略明確、合理(15%);
(7) 描述管理隊伍及綜合因素科學(xué)、合理(10%);
(8) 行動計劃科學(xué)、嚴(yán)密(10%);
(9) 其他(5%)。
(二)申報方法
凡我校20xx年7月1日前在冊的全日制學(xué)生在籍的??粕?、 本科生、碩士研究生、博士研究生均可申報作品參賽,報名時間截止到10月17日之前。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽: 在本院系自行報名參加初賽選拔。
2、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽:在校園網(wǎng)下載并填寫報名表,交到校團(tuán)委。
本次大賽將評出優(yōu)秀組織獎和單項的一、二、三等獎,對取得前十名的參賽選手,將分別授予“職業(yè)生涯規(guī)劃新星”和“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)之星”稱號,并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:王為正 徐曉風(fēng)
副組長:張旭東 蘇澤宇 郭崇林
組 員:各學(xué)院黨委書記,教務(wù)處、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處、校團(tuán)委相關(guān)工作人員
(二)評委會
職業(yè)生涯設(shè)計大賽評委會由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處協(xié)調(diào)組建,負(fù)責(zé)人:張旭東
創(chuàng)業(yè)計劃大賽評委會由校團(tuán)委協(xié)調(diào)組建,負(fù)責(zé)人:蘇澤宇
(三)主辦單位:
學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處 校團(tuán)委 教務(wù)處
學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處
團(tuán)委
教務(wù)處
9月30日
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇八
1. 前言
2. 自我認(rèn)知
(1) 評個人基本資料 (2) 他人評價 (3) 職業(yè)測評
3. 職業(yè)環(huán)靜分析
(1) 家庭環(huán)境分析 (2) 社會環(huán)境分析 (3) 社會環(huán)境分析 (4) 職業(yè)環(huán)境分析
4. 職業(yè)定位
(1) 調(diào)查職業(yè)前景 (2) 就業(yè)方向
5. 職業(yè)目標(biāo)確定 (1) 分析風(fēng)險因素 (2) 大學(xué)四年目標(biāo)
6. 職業(yè)生涯設(shè)計. (1) 短期計劃 (2) 中期計劃 (3) 長期計劃
7. 評估調(diào)整
8. 結(jié)束語
轉(zhuǎn)眼,大學(xué)就快過了一半了,剛步入大 是的那份激情現(xiàn)在還是那么清晰。只有給自己大學(xué)生涯而給自己制定過計劃與目標(biāo),才會使自己的路越來越明朗,。并結(jié)合時代特點(diǎn),根據(jù)3自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工 作,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的是幫助個人真正了解自己。為我們提供豐富的空 間和戰(zhàn)士自己的平臺,保證我們將來能夠成為對社會有用的優(yōu)秀人才。因此,我為自己擬定一份 職業(yè)生涯規(guī)劃。
(1)個人基本資料:姓名:李宇輝
性別:女 民族:漢族 政治面貌;團(tuán)員
出生日期:1994.11.14
籍貫:河北省廊坊市霸州市煎茶鋪鎮(zhèn)西臺山村
家庭住址:煎茶鋪鎮(zhèn)西臺山村
班級及專業(yè):財務(wù)管理2班
個人愛好:喜歡數(shù)學(xué)、看書、聽課、交朋友性格: 外向,活潑開朗
家鄉(xiāng)特產(chǎn),花燈,剪紙,雕刻等
聯(lián)系電話:15533242960
(2)他人評價
&性格外向、活潑開朗 &熱心善良、樂于助人 &待友誠實(shí)、注重細(xì)節(jié) &有親和力
(3)職業(yè)測評
·職業(yè)價值測評結(jié)果:穩(wěn)定性、生活型、服務(wù)性、創(chuàng)業(yè)型 ·氣質(zhì)類型測評結(jié)果:多血質(zhì)、膽汁質(zhì)
·職業(yè)傾向測評結(jié)果:傳統(tǒng)型、社會性、企業(yè)型、研究性
小結(jié):我愛好廣泛,對自己喜歡和感興趣的事,會積極去投入。自身綜合能力還不 錯,學(xué)習(xí)成績不亞于別人。其中,在數(shù)學(xué)方面有著一定的基礎(chǔ)和很大的潛力。有一定的學(xué)習(xí)能力,吸收能力很強(qiáng),容易接受新的知識。同時,我的人緣也不錯,有許多的朋友。我最大的劣勢就是英語,無論怎么學(xué),成績幾乎就在一個水平線上,怎么也提高不了,天天背單詞,也記不到腦子里,很是發(fā)愁。
我出生農(nóng)村,家庭成員都是務(wù)農(nóng)。家庭條件并不富裕,在村里還屬于比較困難的,來這個學(xué)校也是再三考慮才來的,家里背負(fù)著很重的壓力,為了我能有個美好的未來。現(xiàn)在最想的是好好學(xué)習(xí),早點(diǎn)進(jìn)入社會,找個好點(diǎn)的工作,可以幫助父母減輕壓力,我來養(yǎng)弟弟。
我現(xiàn)在是中國地質(zhì)大學(xué)張成學(xué)院的一名大一新生,學(xué)習(xí)財務(wù)管理專業(yè)。學(xué)院中設(shè)有綜合教育中心,來幫助我們學(xué)習(xí),為了讓我們可以學(xué)到更多的知識。有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和地點(diǎn),使我在專業(yè)方面有了很大的提高。
財務(wù)管理專業(yè)是我國管理學(xué)科中一個新興的、具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。1998年,為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對財務(wù)分析和財務(wù)決策人才的需要,教育部決定設(shè)立財務(wù)管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備財務(wù)管理及相關(guān)金融、會計、法律等方面的知識和能力,具備會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財務(wù)可行性評價能力、財務(wù)報表分析能力、稅務(wù)籌劃能力,具備突出的財富管理的金融專業(yè)技能,能為公司和個人財務(wù)決策提供方向指導(dǎo)及具體方法。
(4)職業(yè)環(huán)境分析
理財活動在整個經(jīng)濟(jì)管理中處于舉足輕重的地位,直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。傳統(tǒng)的會計薄計、出納等業(yè)務(wù)人員無法處理復(fù)雜的財務(wù)工作。精核算,善管理的財務(wù)管理人員才能更好地為企業(yè),事業(yè)代為當(dāng)家理財。財務(wù)管理就業(yè)沒有行業(yè)限制,可謂“萬金油",就業(yè)前景十分廣闊。
財務(wù)管理(financial management)是在一定的整體目標(biāo)下,關(guān)于資產(chǎn)的購置(投資),資本融通(籌資)和經(jīng)營中現(xiàn)金流量(營運(yùn)資金),以及利潤分配的管理。財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個組成部分,它是根據(jù)財經(jīng)制度,按照財務(wù)管理的原則,組織企業(yè)財務(wù)活動,處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理工作。簡單的說,財務(wù)管理是組織企業(yè)財務(wù)活動活動,處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理工作。
財務(wù)管理專業(yè)進(jìn)企業(yè)做會計或財務(wù),選擇這條路的話最好找個暑假的時間去企業(yè)實(shí)習(xí),現(xiàn)在用人單位很看重這反面。進(jìn)會計事務(wù)所做審計,選擇這條路的話最好大學(xué)期間注會考出幾門。進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇,這個最好有關(guān)系。財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商,金融企業(yè),事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及數(shù)學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)高級專門人才。
·外企或大型企業(yè)高級財務(wù)人員 ·專業(yè)財務(wù)公司
·銀行,證劵公司等金融機(jī)構(gòu)
我的目標(biāo)職業(yè)是成為一名中級會計師,但在實(shí)施過程中也許我會遇到這樣或那 樣的困難和障礙。所以,圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的主路線,我預(yù)測了幾個風(fēng)險因素,并擬定了應(yīng)對方案。
·風(fēng)險一:由于競爭激烈導(dǎo)致畢業(yè)照不到工作。
對應(yīng)方案:在準(zhǔn)備一年,并接受相關(guān)專業(yè)方面的知識培訓(xùn),學(xué)習(xí)更好的應(yīng)聘技巧為照工作做好充分的施展準(zhǔn)備。
·風(fēng)險二:由于職位緊張不能成為一名會計
對應(yīng)方案:利用自己在其他單位實(shí)習(xí)的成績,積累經(jīng)驗(yàn),去其他單位從追基礎(chǔ)作起。
·風(fēng)險三:無法獲取職稱
對應(yīng)方案:及時找不到相關(guān)的工作,也要專心學(xué)習(xí)相關(guān)知識,在其他機(jī)會的職務(wù)里接受磨練,利用空余時間提高自己,為提高自身能力繼續(xù)找機(jī)會發(fā)展自己 (2)大學(xué)四年目標(biāo)
大學(xué)是我們年輕兒女夢想騰飛的的放,也是我們真正學(xué)習(xí)技能的時刻。所以我要珍惜這美好的大學(xué)時光,讓我的學(xué)習(xí)和生活過的有聲有色。
大一:學(xué)號基礎(chǔ),背單詞,聽聽力。同時,考下會計從業(yè)資格證,為考計算機(jī)做準(zhǔn)備。并打工真錢,養(yǎng)活自己。
大二:考下英語四級,并考下計算機(jī)二級證。并為考英語六級和初級會計從業(yè)資格的證作準(zhǔn)備。找不同方面的兼職工作,找到自己喜歡的幾個兼職。
大三:考英語六級和初級會計從業(yè)資格證,并為考研和中級從業(yè)資格證做準(zhǔn)備。找到適合自己的兼職,調(diào)查當(dāng)時的就業(yè)境況,為招工作做準(zhǔn)備。
大四:制作簡歷,找工作。
學(xué)好基礎(chǔ),考下證書,為以后找工作做準(zhǔn)備。調(diào)查近幾年財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)情況。并找到適合自己而且還有興趣的工作。從基礎(chǔ)工作和學(xué)習(xí)并積累工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)豐富的知識,考下中級會計從業(yè)資格證和考取acca或cpa,為自己累積知識,并向公司的上層前進(jìn),向前邁進(jìn)一步。更了解自己的不足和長處,及時作出改變。
找到符合自己興趣的工作,一邊工作一邊利用課余時間學(xué)習(xí)知識,豐富自己的人生閱歷。爭取考下高級會計從業(yè)資格證,并爭取成為一家企業(yè)的管理總監(jiān)。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇九
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 10級人力資源管理系 李彩云 學(xué)號 1003090057
一、導(dǎo)言
現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),作為新時代的大專生,就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,對現(xiàn)在的就業(yè)形式,社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等,對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,為社會做出更大的貢獻(xiàn),更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
二、自我分析
1.職業(yè)興趣:我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作,需要自由的環(huán)境和別人的支持。
2.職業(yè)能力:我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng),具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是,偶爾有時固執(zhí)己見,以至于較難與別人達(dá)成共識。比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡化。
3.個人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力:
1)能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識,邏輯推理能力比較強(qiáng),有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能,具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣,獨(dú)立自主,能以個人工作,并且全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題。 而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢:做事過于依賴直覺,不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。自己性格偏內(nèi)向,交際能力較差,又過于執(zhí)著固執(zhí),積極主動性不夠。
自我分析小結(jié):我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的不足,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如,多看一些課外書,多與上級交流經(jīng)驗(yàn),多讀書,拓寬自己的視野,等等。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,家庭背景也沒有特別突出,但家里面是有很有長遠(yuǎn)眼光的家長,相信多聽取他們的建議一定對未來有很好的指導(dǎo);親戚朋友眾多,是很好的人力資源。
2.學(xué)校環(huán)境分析:
我就讀于包頭師范學(xué)院,生活環(huán)境好,教學(xué)設(shè)施齊全,且比較先進(jìn),教學(xué)水平也較好,師資力量一般,總的來說,整體教學(xué)還是在不錯的。人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景不錯,就業(yè)率比較高。
3.社會環(huán)境分析:
我國人才的競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多,而且需求量漸飽和。不過,政府愈來愈重視學(xué)生就業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
三.職業(yè)定位
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下:
內(nèi)部因素:優(yōu)勢因素 (s) 弱勢因素 (w)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 有時過于理性,會忽略別人的感受工作有毅力,認(rèn)真,負(fù)責(zé) 不喜歡模式化工作,偶爾會有倦具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯。理人際關(guān)系處理得當(dāng)
威脅因素(t)
社會環(huán)境不斷變化
競爭激烈,就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻
四.計劃實(shí)施方案:
1.大學(xué)期間:20xx年~20xx年
1)學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識,掌握人力資源管理的基本知識。
2)英語考級積極復(fù)習(xí),強(qiáng)化英語,至少過4級。
3)從大二開始,積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。
4)從現(xiàn)在起,關(guān)注各種信息,研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。
5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗(yàn)。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年:20xx年~20xx年
1) 若參加工作,則踏實(shí)從事工作,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
3.長期計劃:
1)在工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識,提高自己的能力,增長各方面見識.
2)努力工作,積極博取提升的機(jī)會。
3)在工作,學(xué)習(xí)之外,堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。
6) 建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈,為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。
7)在公司中爭取做出成績獲得提升,以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。
8)如果條件成熟,自主創(chuàng)業(yè)。
五.評估調(diào)整
社會是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候,我會有以下的發(fā)展路徑:
1) 直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)
2)在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。 自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。
六.結(jié)束語
有了職業(yè)規(guī)劃書固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼! 一個人對自己的目標(biāo)不清晰,那么無論你的學(xué)歷有多高,知識面有多廣,那也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見,職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個有著遠(yuǎn)大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一明成功的
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇十
你能從千軍萬馬中脫穎而出,你也能如愿以償?shù)目缛雺裘乱郧蟮?象牙塔",你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁?為什么你總是久久地徘徊在成功的門外?為什么你的才華找不到展示的舞臺?為什么你一次又一次的失去機(jī)會?為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……
調(diào)查顯示:在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)動力不足,人生目標(biāo)不明確,缺乏職業(yè)規(guī)劃,求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意,卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代,各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,很難跟得上時代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次"規(guī)劃未來,成就夢想"——四川工程學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽。
(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
(二)提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。
(三)創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會,認(rèn)識職場的機(jī)會。
(四)豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。
傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程
一、大賽組委會:就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會成員
二、組委會職能部門:
活動部
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽通知、報名、收集并整理大賽資料;大賽所需物品采購(臨時有事時由外事部協(xié)調(diào));負(fù)責(zé)各參賽選手的協(xié)調(diào)、安排工作,大賽各階段具體時間的安排。
外事部
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準(zhǔn)備和管理。
宣傳組
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽的全程宣傳工作,展板的制作,宣傳媒體的安排
秘書處
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽的全程統(tǒng)計工作、監(jiān)督比賽過程。
三、大賽評委會:負(fù)責(zé)大賽的監(jiān)督及評判工作。
1、參與對象:四川工程學(xué)院全體在校大學(xué)生。
2、參與方式:以個人為單位報名參加;參賽名單報大賽組委會。
第一階段:11月25日—12月11日大賽籌備階段
組建大賽組委會各職能部門,明確其職責(zé),制定和完善活動策劃書;組建大賽顧問團(tuán),并聽取其意見;將大賽相關(guān)事宜通知各班;在學(xué)校內(nèi)對大賽進(jìn)行廣泛宣傳,做好本次大賽的一切準(zhǔn)備工作。
第二階段:12月15日―01月15日職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽
1、12月15日—12月30日作好宣傳工作;邀請就業(yè)辦領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)大賽;秘書處組織職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽報名;組織職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)講座;各班安排大賽的相關(guān)事宜;同學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書制作;收集同學(xué)設(shè)計的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書,整理后由大賽統(tǒng)計組統(tǒng)一清點(diǎn)、登記;
2、12月31日―01月04日由大賽組委會評選出入圍作品;
3、 01月05日―01月10日將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計入圍作品送至林蔭道統(tǒng)一展出,準(zhǔn)備好投票冊接受參觀者的投票;外事部邀請學(xué)院的團(tuán)委會、學(xué)生會、大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會、院治保會進(jìn)行參觀。
4、01月15日公布大賽結(jié)果。
1、以個人為單位進(jìn)行初賽,每位同學(xué)制作一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書參加比賽(相關(guān)證書可以虛擬)。
2、大賽組委會外事部邀請學(xué)院的團(tuán)委會、學(xué)生會、大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會、院治保會進(jìn)行參觀。
1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排;
2、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)查處將取消其參賽資格;
1、評委會必須本著"公平、公正、公開"的原則進(jìn)行評判;
2、各階段的比賽由相應(yīng)的評委會進(jìn)行評判;
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進(jìn)行評分;
獲獎的每位參賽選手可獲得由大賽主辦方共同加蓋公章的獲獎證書一本,以及相應(yīng)獎金。
●職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計之星:榮譽(yù)證書、獎金100元;
●最具潛力獎2名:榮譽(yù)證書、獎現(xiàn)金50元;
●最佳創(chuàng)意獎3名:榮譽(yù)證書、獎現(xiàn)金30元;
●優(yōu)秀獎若干名:榮譽(yù)證書。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇十一
一、活動目的
(一)、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
(二)、幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃,提前思考自己的未來,為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(三)、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會,認(rèn)識職場的機(jī)會。
(四)、鍛煉同學(xué)們的口才,增強(qiáng)同學(xué)們的自信,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動主題
規(guī)劃自我,成就輝煌
三、活動對象
xxxx大學(xué)全體同學(xué)
四、活動地點(diǎn)
初賽場地:(具體地點(diǎn)具體通知)
復(fù)賽場地:(具體地點(diǎn)具體通知)
決賽場地:國際交流中心(暫定)
五、活動時間
初賽:xx年11月20日(暫定)
復(fù)賽:xx年12月3日(暫定)
決賽:xx年12月10日(暫定)
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇十二
規(guī)劃職業(yè)人生、成就精彩未來
全日制在校(含芙蓉學(xué)院)學(xué)生
本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段:
1.初賽(3月17日—— 4月14日)
初賽由各學(xué)院自行組織進(jìn)行,推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校復(fù)賽。
2.復(fù)賽(4月28日下午2點(diǎn)30分)
文檔提交:各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔(含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿)。參賽作品書面文檔(a4打印稿,一律黑白,彩印拒收)一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標(biāo)相同或者相似的職場人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后,要將目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、以及對目標(biāo)職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》,報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認(rèn)知方面的思考,字?jǐn)?shù)在2500字以內(nèi)。
比賽內(nèi)容:以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>
評分方法:評委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況,評選出8名成績突出者進(jìn)入決賽。
參賽地點(diǎn):招生就業(yè)處第二招聘室
3.決賽(5月12日晚上7點(diǎn)30分)
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織,選手參賽順序抽簽決定。決賽內(nèi)容包括:“職業(yè)展望”(含書面文檔評審、個人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講)、“職業(yè)角色模擬”兩個環(huán)節(jié)。
“職業(yè)展望”:書面文檔(含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告)由評委匿名評審,并按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分;個人職業(yè)規(guī)劃陳述(通過制作ppt,進(jìn)行作品展示),限時3分鐘;以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講,主題現(xiàn)場抽簽決定,限時5分鐘。評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行打分。
“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學(xué)生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇,選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色,可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演,但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后,選手進(jìn)行1分鐘自述,表明對情景模擬的內(nèi)容進(jìn)行介紹,此環(huán)節(jié)限時7分鐘,評委僅評分,不提問。
本次大賽總成績?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分,其中書面文檔評審成績占決賽成績的30%,現(xiàn)場展示成績占20%,即興演講占25%,職業(yè)角色情境模擬占25%。
參賽地點(diǎn):音樂廳
大賽設(shè)個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。分別給予500元、300元、200元的獎勵,并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
1.參賽選手必須服從統(tǒng)一安排,服從評委評審結(jié)果。
2.參賽選手不得抄襲他人作品,對違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎項,所涉及的版權(quán)糾紛等后果均由參賽選手自行承擔(dān),與組織單位無關(guān)。
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識,為廣大學(xué)生提供了交流和學(xué)習(xí)的重要平臺,是廣大學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識自身的重要機(jī)會。
2.廣泛宣傳,營造氛圍。各學(xué)院要高度重視此次活動的開展,及時成立組織和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),指派專人負(fù)責(zé)活動的開展。要積極做好大賽活動的宣傳發(fā)動工作,充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動信息,確保本學(xué)院學(xué)生及時了解相關(guān)情況,發(fā)動學(xué)生積極參加本次活動,并組織做好本學(xué)院初賽。
3.嚴(yán)格要求,密切配合。各學(xué)院要密切配合組織單位,發(fā)揮優(yōu)勢,加強(qiáng)協(xié)調(diào),對于初賽參賽作品,各學(xué)院要組織相關(guān)教師認(rèn)真評審和答辯,對于有思想、有潛力、質(zhì)量高的參賽作品進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),如果整體參賽作品質(zhì)量較好,經(jīng)同意后可以適當(dāng)放寬參加復(fù)賽的名額。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇十三
面對當(dāng)代大學(xué)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽,幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識,明確自己的人生目標(biāo),以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”,贏在職場的起跑線上。
幫助廣大同學(xué)樹立職業(yè)規(guī)劃的意識,提高職業(yè)規(guī)劃的能力,有預(yù)見地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,激發(fā)自我潛能,拓展自身素質(zhì),以及豐富同學(xué)們的課余生活,為同學(xué)們提供交流、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺。
職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽
全院所有大一學(xué)生
待定
待定
(一)活動前期準(zhǔn)備工作:
1、將比賽相關(guān)事宜通知全院各班班長,由班長協(xié)助宣傳,并上報本班參賽名單,具體包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。
2、學(xué)院學(xué)生會宣傳部制作海報,并在我院學(xué)生寢室樓下棟張貼,充分做好宣傳工作,讓同學(xué)們感受到此次活動的濃厚氛圍。
3、邀請學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員和學(xué)長學(xué)姐,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔(dān)任此次比賽的評委。
4、邀請學(xué)院的一位主持人到現(xiàn)場主持比賽。
5、組織所有參賽選手進(jìn)行抽簽,各自抽取參賽號碼。
6、組織安排學(xué)院同學(xué)到現(xiàn)場觀看比賽。
7、選好比賽地點(diǎn)并布置好現(xiàn)場。
(二)比賽時流程:
1、主持人致開場詞宣布此次演講比賽開始,并介紹評委團(tuán)成員,感謝大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。
2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學(xué)作暖場演講。
3、參賽選手依序上臺演講,同時評委們進(jìn)行評分。
(評分細(xì)則見附錄一)
4、臺下工作人員負(fù)責(zé)計分,并將最終得分情況交給主持人。
5、主持人宣布各位選手的得分,獲勝同學(xué)上臺領(lǐng)獎,讓獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言,然后評委們對參賽者進(jìn)行點(diǎn)評。
6、最后主持人致總結(jié)詞宣布此次演講比賽圓滿結(jié)束。
(三)活動后期工作:
1、感謝評委們對此次比賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學(xué)們積極參與。
2、組織好現(xiàn)場所有同學(xué)們的安全有序退場。
3、組織人員檢查比賽地點(diǎn)的一切設(shè)備完好,整理打掃好現(xiàn)場。
八獎項設(shè)置:一等獎一名,二等獎兩名,三等獎若干名
1、所有參賽選手必須準(zhǔn)備好自己的演講稿,并且熟練演講稿,演講時間為3至5分鐘。
2、演講內(nèi)容包括以下幾方面:
(1)自我定位,即自己的興趣、性格、技能、特長、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。
(2)你對就業(yè)前景的看法,即社會整體就業(yè)狀況和目標(biāo)職位在社會中的需求認(rèn)知。
(3)你想從事的行業(yè)或崗位,并談?wù)勗撔袠I(yè)對人才的素質(zhì)要求。
(4)為了你的目標(biāo),在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活里,你如何做好相應(yīng)的準(zhǔn)備等等。
3、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
1、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行檢查,檢查一切設(shè)備是否完好可以使用,確保無誤。
2、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場布置。
3、選派工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場計分和現(xiàn)場秩序等工作,確保比賽順利。
4、安排一名人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照工作。
1、租借2個無線話筒:30元
2、水:7元
3、紙、筆:8元
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提供具體獎品
費(fèi)用總計:45元
外國語學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
附錄一:
演講比賽評分細(xì)則
主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容(30分)
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(5分)
觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分(10分)
事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(5分)
文筆(10分)
2、演講技巧(40分)
普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語音純正(10分)
演講內(nèi)語言生動、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合容。(10分)
能準(zhǔn)確、恰當(dāng),富有感地表情達(dá)意情。(10分)
動作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(10分)
3、演講效果(10分)
演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。
注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。
4、脫稿(10分)
表現(xiàn)熟練程度
5、演講時間(10分)
最好控制在3—5分鐘
評分采用百分制,去掉一個最低分一個最高分后取平均分為選手最后得分。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇十四
如今的我處于大一的下半個學(xué)期,回想起高中的自己才發(fā)現(xiàn)原來的我是那么的偉大,那么的堅強(qiáng)!整個高中都不曾懈怠,可是正如許多的同學(xué)一樣,一個偶然來到了內(nèi)工大,可是俗話說“既來之,則安之”來了就不能夠后悔,也要闖出點(diǎn)名堂,我可不是來打醬油的!
大一的上半個學(xué)期可以用“不知天高地厚”來形容。初來到大學(xué)的我回想高中時總有點(diǎn)自以為是,以為自己是工大的一顆高草,所以感覺很多都不習(xí)慣……
想著學(xué)哥學(xué)姐們總說的逃課問題怎么能發(fā)生在我的身上呢?大學(xué)的生活怎么和自己向往的老師們所說的差距那么大呢?工大的男女比例確實(shí)是個問題啊?報大學(xué)怎么沒有考慮飲食問題呢?太淡啦!報大學(xué)怎么沒有考慮城市問題呢?呼市是我想要的嗎?我有白般的感嘆,百般的不愿,可是只能我去改變,我去適應(yīng)這些不適應(yīng)……融入這里。就是這樣我的大一的上半個學(xué)期就在我高中的回想大學(xué)的無奈中度過了,而此時第二個學(xué)期也過了一半了,而我只能用頹廢來形容,漸漸的適應(yīng)了呼市的生活,住慣的宿舍也有了家的感覺,漸漸的習(xí)慣了呼市的平“淡”生活,大學(xué)漸漸的步入正軌,也漸漸的走向頹廢……整天的無聊,高中的友誼慢慢慢的淡出視野,大學(xué)的友情還沒有完全的穩(wěn)固,上課不是為了學(xué)習(xí)而是怕點(diǎn)名,整天的以手機(jī)電腦為主宰,作業(yè)都是抄的,上課都,是混的,計算機(jī)二級已經(jīng)考了一次,可惜沒敢報名。眼看英語的四級考試馬上就要來了,卻明明感覺到自己是去打醬油去了,因?yàn)橛⒄Z單詞才背到c,只能說一句我真的墮落了,頹廢了。
但是我的性格使我不屈從于墮落,我允許我墮落但是必須有個限度,必須在快到低的時候再次崛起,我管它叫絕地反擊,霸王崛起!我總是安慰自己,這是我的性格,要經(jīng)歷這樣我才能再次奮斗,可是我卻明明知道道我是真的在墮落,只不過每一次都是又在掙扎中起來了,所以沒有什么感覺,如今的我不一樣了,容不得我再墮落了,因?yàn)榇髮W(xué)之后就是社會了,就改變不了什么了,一開始就是一輩子,所以我必須要有自己的人生規(guī)劃了。
就價值觀來看,我想要一種能充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動性的工作想要按照自己的方式,步調(diào)或想法去做,不受他人的干擾,想獲得一定的管理支配權(quán),能指揮和派遣一定范圍內(nèi)的人或者事物,使自己有足夠的財富去獲得自己想要的東西,使生活過得比較富裕,而且工作要有消遣,休息,優(yōu)越的工作條件條件和環(huán)境。并且少不了和諧的人際關(guān)系,想要追求一種新意,能使工作顯得豐富多彩,不單調(diào)枯燥。
2.人格分析上,我是entj型,適合去做商業(yè),金融咨詢,培訓(xùn),專業(yè)性職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域,可以去做經(jīng)理,技術(shù)培訓(xùn)人員,顧問,國際銷售經(jīng)理,特許經(jīng)營業(yè)主,程序設(shè)計員,環(huán)保工程師等。
3.家庭因素,我生長在一個農(nóng)村家庭,看著父母的辛勞,深知生活的不易,雖說家里并不富裕,但是父母對于我的卻盡力的去滿足,這更要求我去努力奮斗,努力打拼,想要留在城里,讓父母享幾年的清福,這也是我的動力
上了大二的我必須確定好人生的出路,也要從沒過去四級的陰影中走出來,半年內(nèi)以英語為重心,努力學(xué)習(xí)爭取一次就過了,雖說我的英語確實(shí)很差,但是我還是相信我的毅力的!ibeleveican!不允許自己有掛科的現(xiàn)象出現(xiàn),這是最基本的要求必須做到,。宗測成績要達(dá)到班級靠前水平,在學(xué)生會里升到副部就可以了,我的重心在專業(yè)課!大三專業(yè)課必須好好學(xué),因?yàn)檫@是吃飯的資本,它要是學(xué)不好的話,大學(xué)就相當(dāng)于白念了,沒有方法在社會中生存,而且大三時盡量把大四的課也給拿下,那樣自己的大四可以輕松很多,可以從容的選擇是找工作還是考研,(現(xiàn)在是否考研是個懸念,看那時的就業(yè)前景,不過要做好考研的準(zhǔn)備。)
首先專業(yè)課必須過關(guān),英語四級證,計算機(jī)二級證,畢業(yè)證,學(xué)位證,駕駛證都必須要有,做一份優(yōu)秀的簡歷,然后西裝革履的去面試,抱著積極的心態(tài),做著被刷的準(zhǔn)備,我相信只要前期工作做的好,那么找到工作不是很大的問題!
就業(yè)背景
土木工程是當(dāng)今比較熱門的專業(yè)之一,雖說如今的土木工程有點(diǎn)走下坡路,但是它發(fā)展前景還是很光明,因?yàn)樯婕暗漠a(chǎn)業(yè)太多了,
自己的劣勢。1.土木工程的人數(shù)太多,競爭壓力大,前景堪憂,2.不善于表達(dá)自己,使得自己的能力不能完全利用出來,3.遇到事情容易緊張,不知所措。自己的優(yōu)勢,1.做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有責(zé)任心。2.容易相處,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng)。3在校就讀期間有外出打工經(jīng)驗(yàn),從事有關(guān)公民建的能力強(qiáng),4能組織人展開活動,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,決策能力。
大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書4000字 大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書決賽篇十五
與夢想同行,創(chuàng)精彩人生
職業(yè)生涯對每個人而言,都是在一定的時間內(nèi)有效,如果不進(jìn)行合理有效規(guī)劃,就會浪費(fèi)自己的時間和生命。尤其對當(dāng)代的大學(xué)生來說不容樂觀的就業(yè)形勢和日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力更使得他們的職業(yè)生涯變得困難重重。這就需要當(dāng)代大學(xué)生通過自己的努力,提前做好對未來職業(yè)的規(guī)劃,積極面對即將面臨的困難。
本次活動旨在通過大賽的形式,使職業(yè)規(guī)劃理念深入同學(xué)們心中,引導(dǎo)同學(xué)們以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,積極面對即將面臨的考驗(yàn),從現(xiàn)在做起,讓同學(xué)們贏在職場的起跑線上。
xx、12—xx、5
公管團(tuán)委科立方
公管團(tuán)委其他部門
1、班長會(擬定12、8中午):各專業(yè)召開班長會,通知內(nèi)容包括本次大賽目的, 意義,賽制,規(guī)則及說明,報名方式和注意事項,把本次大賽認(rèn)真,全面地落實(shí)到班,落實(shí)到個人。
1、人人網(wǎng),、我愛競賽網(wǎng)、微博,微信平臺宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽;
海報宣傳,宣傳單,各班教室宣傳
2、宣講會(擬定12、10下午):有了初步宣傳以后,向大一同學(xué)開一個關(guān)于本次大賽的宣講會,內(nèi)容包括:宣傳職業(yè)規(guī)劃大賽的涵義,目的,意義,具體比賽規(guī)則以及比賽活動流程;旨在營造活動氛圍,提高活動知名度。
3、職業(yè)規(guī)劃講座(擬定12、12晚6:00):請相關(guān)老師和有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長就如何準(zhǔn)備職業(yè)生涯規(guī)劃大賽做一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座,現(xiàn)場對同學(xué)職業(yè)價值觀進(jìn)行測試,對有意向報名的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
前期 策劃完善本次大賽,聯(lián)系評委老師,
通知比賽日程,解決所遇問題 安排周密 科立方
班長會,宣講會,培訓(xùn)講座的召開及場地布置
(包括道具如水、話題、多媒體等事宜) 及時創(chuàng)新 科技實(shí)踐部
利用通知,海報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳形式對職業(yè)生涯
規(guī)劃大賽進(jìn)行動員宣傳 宣傳形式多樣化 秘書部
預(yù)算本次大賽消費(fèi),采購比賽用品和獎品 提前列出所購物品清單 組織部
制作評委邀請函 注意新穎,吸引眼球 辦公室
比賽期間 初賽 對作品的評選,列出入選名單 公平公正 科立方
對投稿進(jìn)行整理 不要遺漏 心理發(fā)展部
復(fù)賽 場地布置(多媒體檢查、水) 及時細(xì)致 科技實(shí)踐部
比賽過程中的照片采集 注意照片質(zhì)量 科立方
比賽結(jié)果進(jìn)行匯報 統(tǒng)計清楚 秘書部
后期 比賽結(jié)束兩天內(nèi)發(fā)新聞稿件 及時有效 辦公室
對比賽的總結(jié)工作 切實(shí)深刻 科立方
本次大賽分為初賽和決賽兩個階段進(jìn)行
(1)投稿:一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書【包括姓名,專業(yè),規(guī)劃時間跨度,自我分析(自我基本情況、職業(yè)興趣、職業(yè)能力及適應(yīng)性、職業(yè)價值觀、勝任能力、角色及建議),職業(yè)社會性分析,職業(yè)生涯目標(biāo)及路線設(shè)定(目標(biāo)分解,成功標(biāo)準(zhǔn),離目標(biāo)差距)】
(2)流程:接收稿件(截止到?jīng)Q賽前的一個星期)————
由大賽組委會交于相關(guān)評委老師評審———————決出決賽選手名單,賽前一個禮拜公布決賽選手名單(10人)
需要做一個ppt演示文件(文件內(nèi)容見附件1)和決賽的演講稿件,每名選手做一個5—8分鐘的演示演講(在結(jié)束前會有工作人員提示),3分鐘的評委提問(一個問題限時兩分鐘回答完畢);評委綜合兩方面打分。
(1)8:00—8:30為參賽選手及評委的入場時間。
(2)所有比賽選手提前30分鐘到場抽簽決定上場順序,拷貝并試演幻燈片。
(3)9:00主持人致辭,主持人介紹到場評委。
(4)嘉賓致辭并揭幕本次大賽,主持人簡單的介紹一下比賽規(guī)則,宣布比賽開始。
(5)9:10決賽選手進(jìn)行比賽
(6)11:00評委點(diǎn)評本次大賽。
(7)11:20主持人報分,宣布獲獎選手,嘉賓上臺頒獎。
(8)11、30主持人宣布比賽結(jié)束。
特別提醒:本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn),近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1)清晰性:是否正確準(zhǔn)確的了解個人特質(zhì),考慮目標(biāo)、方法是否清晰明確。(5分)
2)變動性:設(shè)計是否能夠適應(yīng)時代變化要求,目標(biāo)或措施是否具有一定的彈性。(5分)
3)一致性:主要目標(biāo)是否與階段小目標(biāo)一致,目標(biāo)與措施是否一致,個人目標(biāo)與時代要求是否一致。(5分)
4)激勵性:目標(biāo)是否符合個人個性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素,是否能夠?qū)€人產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用。(5分)
5)適時性: 目標(biāo)時間和時序安排是否妥當(dāng),順序是否合理。(5分)
6)可評估性:設(shè)計是否具有明確時間限制或標(biāo)準(zhǔn),能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況,能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。(5分)
7)持續(xù)性:設(shè)計是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景,擬定生涯設(shè)計的每個發(fā)展階段是否連貫全面的考慮考慮到生涯發(fā)展的整個過程。(5分)
8)創(chuàng)新性:是否獨(dú)到的見解,職業(yè)生涯選擇是否具有時代氣息。(5分)
9)版面設(shè)計:新穎,清晰,明確。(10分)
1)個性自我介紹:是否具有創(chuàng)新意識,是否符合自己的特性,發(fā)揮是否到位。(10分)
2)展示演說:內(nèi)容是否符合要求,形式是否獨(dú)到,是否有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,語言是否流暢,資料是否真實(shí)豐富。(30分)
3)現(xiàn)場問答:是否能抓住問題關(guān)鍵,回答是否準(zhǔn)確到位,是否符合個人職業(yè)生涯的發(fā)展。(10分)
一等獎 1名 榮譽(yù)證書+…
二等獎 2名 榮譽(yù)證書+…
三等獎 3名 榮譽(yù)證書+…
優(yōu)秀獎 6名 榮譽(yù)證書
1、所有參賽作品概不退稿,請自行保留底稿
2、請在規(guī)定時間內(nèi)(見大賽通知)將初賽作品(一份)交至指定地點(diǎn)(或者發(fā)到指定郵箱)
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。
4、報名表請?zhí)顚懬逦?,?lián)系方式應(yīng)有效,常用(手機(jī)等常用聯(lián)系方式變更請及時通知大賽主委會),日后有關(guān)文件(如獲獎證書等)以報名表登記的人員及其姓名為準(zhǔn)。
5、如參賽團(tuán)隊出現(xiàn)違規(guī)(如抄襲等)行為將被視為故意作弊,大賽籌備委員會將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿,主辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款,主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格
8、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對此有異議,可選擇退出大賽,并應(yīng)及時通知大賽主辦方。
9、除非另行規(guī)定,本比賽規(guī)程為參賽者和主辦方就大賽的相關(guān)事宜達(dá)成的書面協(xié)議,受法律保護(hù)。
10、本屆大賽的比賽規(guī)程如有未盡事宜,將及時修訂,請參賽選手及時留意大賽相關(guān)通知。
11、決賽比賽選手需在正式比賽前30分鐘到達(dá)賽場,抽簽決定比賽順序,導(dǎo)入ppt幻燈片文擋。
12、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)。
附件1:參賽作品設(shè)計與撰寫要求(參賽作品應(yīng)包含,但不局限于以下內(nèi)容)
參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會需求,從個性特征、專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面,按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展設(shè)計”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)發(fā)展?jié)摿π氯耍ò殬I(yè)發(fā)展備選方案)。
職業(yè)生涯發(fā)展簡而言之就是:知己知彼,合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑,并用高效行動去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
1、客觀認(rèn)識自我,準(zhǔn)確職業(yè)定位(知己) 根據(jù)《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展測評》報告以及其它評估方法,客觀分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價值觀、個性特征等,了解自己喜歡干什么?能夠干什么?適合干什么?最看重什么?以熟知自我,了解需求,作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ),做出準(zhǔn)確的職業(yè)定位。
2、評估職業(yè)機(jī)會(知彼) 通過多種途徑,盡可能獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)(用人單位)的相關(guān)資訊,結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素,理性評估職業(yè)機(jī)會,以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。 參賽學(xué)生需要考慮:我想哪一條路線發(fā)展?我能夠往哪一條路線發(fā)展?我可以從哪一條路線發(fā)展?并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標(biāo)。
3、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 在知己、知彼的基礎(chǔ)上,選擇最合適自己的職業(yè)目標(biāo),并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑。
4、制定行動計劃和策略,終生學(xué)習(xí),高效行動 圍繞職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃,特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實(shí)施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急,在行動計劃和策略制定完成后,要采取高效的行動,學(xué)會時間管理和應(yīng)對干擾。
5、與時俱進(jìn),靈活調(diào)整 根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素,主動適應(yīng)各種變化,及時評估,靈活調(diào)整,不斷修正,優(yōu)化自己的職業(yè)生涯發(fā)展。 (注:比賽分為初賽和決賽,兩輪比賽的參賽作品要均符合上述要求。初賽書面稿,決賽ppt形式,決賽者可以對自己的參賽作品進(jìn)行改動)
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