初中教師備課制度 中學(xué)老師備課優(yōu)秀(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 10:11:08
初中教師備課制度 中學(xué)老師備課優(yōu)秀(三篇)
時(shí)間:2023-04-01 10:11:08     小編:admin

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初中教師備課制度 中學(xué)老師備課篇一

二、上課前必須備好課。應(yīng)力求超前備課2節(jié)以上,教案應(yīng)緊扣新課標(biāo)、教材及學(xué)生實(shí)際。

目的要求明確、結(jié)構(gòu)合理、方法得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、書寫清楚、分清周次、節(jié)次,具體要求是:

1、有單元總體教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析、教學(xué)任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、分節(jié)教案必須有教學(xué)的目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程(包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、鞏固新課、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),但可以根據(jù)所采取的課堂類型適當(dāng)增減課后檢查等部分。)

3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),恰當(dāng)運(yùn)用電化教學(xué)手段,直觀教具(在教案中體現(xiàn))。

4、不得使用舊教案或以參考資料代替教案,不允許無案執(zhí)教。

初中教師備課制度 中學(xué)老師備課篇二

備好課,設(shè)計(jì)好教案是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),是提高課堂教學(xué)效益的前提。教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,體現(xiàn)課改的'時(shí)代精神,適應(yīng)新時(shí)期人才素質(zhì)的要求,體現(xiàn)教研室對(duì)各學(xué)科的相關(guān)要求,體現(xiàn)學(xué)校推行導(dǎo)學(xué)案的要求,符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科的特點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教案設(shè)計(jì),必須做到:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

2、刻苦鉆研教材,吃透教材。要通觀全冊(cè)、全單元教材,領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖,明確各單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,弄清單元和單元之間的內(nèi)在聯(lián)系,單元知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

3、根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn),構(gòu)建自己的教學(xué)思路,編寫好導(dǎo)學(xué)案。

4、每堂課導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范、字跡要清楚。非導(dǎo)學(xué)案的教案有七個(gè)部分組成:

⑴教學(xué)目標(biāo),

⑵教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),

⑶課前準(zhǔn)備,

⑷教學(xué)過程,

⑸作業(yè),

⑹小結(jié),

⑺板書。

其中教學(xué)過程要體現(xiàn)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分解、學(xué)法指導(dǎo)等。導(dǎo)學(xué)案的教案有六個(gè)部分組成:

(1)課前預(yù)習(xí),

(2)課堂重點(diǎn),

(3)學(xué)習(xí)過程,

(4)要點(diǎn)歸納,

(5)當(dāng)堂反饋,

(6)課后鞏固。

其中教學(xué)過程要體現(xiàn)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分解、學(xué)法指導(dǎo)等。區(qū)教研室另有規(guī)定的,照區(qū)教研室的規(guī)定執(zhí)行。

5、教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),是師生教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標(biāo)的確定要明確、合理、具體、全面,要以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以教材為依據(jù)。

6、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標(biāo)而需要重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在,教師要在教學(xué)中化繁為簡(jiǎn),化難為易,變深?yuàn)W為淺顯,力求在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上,得到新的發(fā)展。在整個(gè)教學(xué)過程中自始至終要體現(xiàn)"以學(xué)論教、以生為本"的理念。

7、課前準(zhǔn)備指教師課前準(zhǔn)備好教具,實(shí)驗(yàn)操作儀器,學(xué)生工具等,并指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí)。要以高度的責(zé)任感提高45分鐘的教學(xué)效益。

8、教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材所確定的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下學(xué)生認(rèn)知的過程。教學(xué)過程的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機(jī)生成,力求體現(xiàn)框架設(shè)計(jì)的新理念。

9、根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)提問。設(shè)計(jì)的提問要有價(jià)值,問題要少而精,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生積極思考,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,探索問題,解決問題。

10、要備教法與學(xué)法。根據(jù)教材特點(diǎn),選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法:既能引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)方面取得良好的效果,又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在研究教法時(shí),必須同時(shí)研究學(xué)法,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

11、必須備好課后的練習(xí)題和習(xí)題(課本和相應(yīng)的補(bǔ)充習(xí)題部分)。練習(xí)題和習(xí)題是教材的重要組成部分,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí)、各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求,提示了訓(xùn)練的重點(diǎn)、難點(diǎn)和方法,是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的理解,鞏固、積累和運(yùn)用。

12、備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的重要手段,必須認(rèn)真設(shè)計(jì),控制作業(yè)量,作業(yè)力求精、活,避免多、雜,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

13、每一教時(shí)完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,必須有簡(jiǎn)潔明了的總結(jié),能對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理、概括,畫龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用,使新知識(shí)在學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中生長,在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)"定格"。

15、提倡寫教后感。年輕老師必須有不少于50%的教后感。

16、教師要提供紙質(zhì)教案,教案每周檢查一次,按時(shí)上交,5元/次;遲交不得;不交扣5元/次。

初中教師備課制度 中學(xué)老師備課篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范我校教學(xué)工作,全面推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定成都市機(jī)投中學(xué)教師備課管理制度。

備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作,如果課前教師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深刻的理解,對(duì)各方面的情況沒有充分的準(zhǔn)備,倉促上陣,課堂效果是不可能好的,所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

教師必須進(jìn)行集體備課(有2人以上組成的備課組),備課組內(nèi)的每一個(gè)教師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂,形成具有個(gè)人特色的課時(shí)教案。

集體備課在備課組長的組織下進(jìn)行。

(1)三備:

1.備大綱。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的基礎(chǔ)上,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

2.備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,要討論學(xué)生知識(shí)的掌握情況;對(duì)癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。

3.備教法。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合全程教學(xué)計(jì)劃,著重備教學(xué)過程中的以下六個(gè)環(huán)節(jié):(1)落實(shí)基點(diǎn);(2)突出重點(diǎn);(3)突破難點(diǎn);(4)巧析異點(diǎn);(5)激發(fā)疑點(diǎn);(6)體現(xiàn)特點(diǎn)。

(2)四定:

1.定時(shí)間:各備課組除平時(shí)的教學(xué)交流活動(dòng)外,還應(yīng)安排專門的集體備課時(shí)間,每星期1-2課時(shí)。

2.定地點(diǎn):各年級(jí)組教師辦公位置基本按各備課組排位,這樣便于備課組集體備課。

3.定課題:每次備課組集體活動(dòng)應(yīng)先擬定討論課題。

4.定主講人:確定每次備課組活動(dòng)的主講人。主講教師應(yīng)事先準(zhǔn)備,擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。

(3)五統(tǒng)一:

各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過程中的五統(tǒng)一,即:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。

(4)六明確:

備課組集體備課中要確定教學(xué)過程中的六個(gè)明確,即:明確基本知識(shí)點(diǎn);明確基本能力訓(xùn)練點(diǎn);明確思想教育結(jié)合點(diǎn);明確知識(shí)遷移的結(jié)合點(diǎn);明確重點(diǎn);明確難點(diǎn)。

(5)檢查方式:

每次集體備課后,備課組應(yīng)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)集體備課記錄表》,教研組長每月月底收齊后交教導(dǎo)處檢查存檔。

教師個(gè)體在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫課時(shí)教案,新課、習(xí)題課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等均應(yīng)有課時(shí)教案。

(1)教齡在六年以下(含六年)或進(jìn)入我校校齡在三年以下(含三年)的教師應(yīng)備詳案,并填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》,不能打印。

(2)其余教師課時(shí)教案可以在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫簡(jiǎn)案(簡(jiǎn)案要求項(xiàng)目、環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程可略寫,但必須清楚明了),同時(shí)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》,可以打印。

(3)教研組長每周周五檢查本組教師本周教案并如實(shí)填寫記錄表,教導(dǎo)處每學(xué)期抽查不少于四次。

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