最新幼兒園春游活動方案大班(八篇)

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最新幼兒園春游活動方案大班(八篇)
時間:2023-04-01 09:59:53     小編:admin

為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,希望能夠幫助到大家。

幼兒園春游活動方案大班篇一

:

xx年4月29日上午7:30——下午15:00返回幼兒園。

地點:游玩xxxxx

人數(shù):親子85人

教師:7人

租旅汽公司2輛旅游車,家長一同前往。

由幼兒園統(tǒng)一組織安排。

領導小組組長:xxx

領導小組成員:xxx

總指揮:xxx

分管負責人員:各班班主任

各班教師準時到崗到位。

春游前對幼兒進行春游專項安全教育,園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環(huán)保教育等。

為應對春游期間的突發(fā)事故,成立了春游安全領導小組,春游全面協(xié)調人沈小薇,醫(yī)療保障吳佳麗負責、緊急處理婁丹丹負責、分工明確,職責到位。出行時園長帶隊。

(一)事故發(fā)生后,現(xiàn)場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據(jù)情況作出決定,嚴重時立即送往醫(yī)院,并立即通知家長。

(二)在組織應急搶險過程中,以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告,總結經(jīng)驗教訓。

(三)一般性事故,分管人員可根據(jù)情況自行進行解決,并進行記錄。重大事故,應立即上報給總指揮,同時組織人員進行處理。

幼兒園春游活動方案大班篇二

1、開拓幼兒新視野,了解春天是什么樣子的。

2、熱愛大自然,親近大自然,體驗徒步旅行的快樂。

3、增強幼兒體質,發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。

20xx年4月15日9:10—11:00

鐵西公園

xx

xx

x師傅、園長、x老師、班主任以及配班生活老師

遮陽帽、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運動鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機、園旗、腰麥、布、遮陽傘等。

1、9:10-9:20家長準時帶領孩子在鐵西公園東門(led大屏下方)集合。

2、9:20-9:30帶幼兒上衛(wèi)生間

3、9:30-10:10各班級帶領孩子觀賞公園風景。觀賞公園的花草有什么變化?公園里邊有什么建筑?怎樣保護花草樹木?愛護身邊的環(huán)境。

4、10:10—10:30集中幼兒坐下來休息,喝水,吃水果點心。

5、10:30-10:50做游戲:各班組織游戲。

6、10:50-11:20返園,幼兒集合清點人數(shù),班主任帶隊舉園旗,排列整齊的隊伍,準備返回幼兒園,在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。

7、過馬路時,知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。生活老師負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員,保障出游的安全工作。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。

5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

6、參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。

7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

9、幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。

幼兒園春游活動方案大班篇三

1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受自然。

2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,讓大家放松心情,緊密家園關系增強孩子們的團隊意識。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。

1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內容;(周一發(fā)放紙質方案)

2、接受報名,盡量所有小朋友都能參加;(周三放學時接受現(xiàn)場登記)

3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作;

1、活動時間:20xx-3-26日上午(周六)

2、活動地點:xx公園(后面附路線圖)

3、集合時間與地點:xx幼兒園門口,08:30集合。

4、活動策劃:xx班家委

5、活動主持:劉xx媽媽

協(xié)助人員:xx班家委

參與人員:xx班小朋友及家長(邀請園領導)

1、家長們給寶寶穿適合運動的衣服,準備更換的衣物。

2、跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品,家委會適當準備,家里有的可以自己準備;

3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車、風箏、吊床、野餐墊等,家里有的都可以帶上;

5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。

1、安全教育:對孩子進行安全教育,指導孩子們聽從老師和家長的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,小朋友有哪不舒服及時報告老師和家長;

2、尋找,觀察春天的景色:到達目的地后,給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子,帶領孩子們進行游園參觀活動。

3、親子游戲:

(1)破冰游戲:將所有人排成相對的兩個同心圓,邊唱歌邊走動轉圈,內外圈的旋轉方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,并向對方介紹自我,歌聲再起時,游戲繼續(xù)進行;

(2)找孩子:家長和孩子隔離一定距離站成兩行,家長蒙上眼睛,原地轉三圈后,走到對面找到自己的孩子再返回,用時少者勝利;

(3)蘿卜蹲的游戲

4、趣味拍照:

(1)請家長擔任專業(yè)攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;

(2)捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;

(3)親子游戲結束后,各種趣味造型拍照;

(4)單人的照片上傳到微信群,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

5、集體休息、品嘗分享食物,分享春游的感受,自發(fā)表演節(jié)目;

6、清理場地,整理幼兒物品,返程。

1、本次活動實施自愿參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;

2、每一位小朋友至少一名家長陪同;

3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。

幼兒園春游活動方案大班篇四

我們的家鄉(xiāng)是個歷史文化名鎮(zhèn),在開展”愛家鄉(xiāng)”的主題活動中,幼兒在家長的幫助下收集了有關家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料,通過展示、交流,豐富了見識。也引起了出去走走、看看的強烈愿望。正值幼兒園組織春游活動,”到哪兒去春游?””哪兒近?哪兒遠?”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導幼兒的探究操作,給幼兒提供合作、思考、表達、記錄的機會和空間,我設計了這次教學活動。

1、學習用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量,測量時注意工具的首尾相接。

2、學習合作記錄測量結果,比較不同景點間距離的遠近。

3、產(chǎn)生去春游的愉悅情感。

1、每組一份記錄表,表上的工具和提供的工具一致。

2、每組一張地圖,在幼兒園和六個景點貼上相關標記。

3、長短不同的管子、小棒、紙片,《郊游》音樂。

一、播放《郊游》音樂,引出活動內容

1、幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。

2、出示東山地圖。指出幼兒園的位置(貼上標記),提問:我們東山是個很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn),你想去哪兒春游呢?

3、根據(jù)幼兒回答,貼上有關標記,如雨花勝境、啟園,等等。

二、學習在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離

第一環(huán)節(jié),認識測量工具,在分組合作中學習測量方法。并了解記錄方法。

1、教師導語:我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點有多遠呢?

2、教師出示測量工具:小棒、紙片、管子,提出測量要求:以幼兒園為起點,先測量同一條路線。

3、幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況,同時有目的指導幼兒在測量時注意”首尾相接”。

設計提問:你們用了什么工具?怎么測的?用了幾個?根據(jù)幼兒回答,耖師在記錄表內記錄相應的符號。

(反思:這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結果。清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同。但是同種工具測量的結果應是相同的。若幼兒有異議,就請幼兒演示,集體驗證,從而強調測量時要注意首尾相接。)

第二環(huán)節(jié),幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離。并記錄。

1、教師導語:我們用剛才的測量方法,再來測測幼兒園到其他各景點的距離,好嗎?測好一條線路要請一位代表把結果記錄在表格內。

2、幼兒分組測量并記錄。

(反思:這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程。而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)

三、交流測量結果。比比從幼兒園到各景點距離的遠近

1、提問:小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?

2、教師小結,鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

(反思:交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學活動的樂趣。更好地認識周圍環(huán)境。)活動延伸在數(shù)學區(qū)提供東山不同景點的標記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園春游活動方案大班篇五

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護意識。

3、讓家長進一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進家園同步教育。

1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游邀請函,征求家長意見,明確參加人數(shù)。

2、做好春游活動準備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護及游戲材料和節(jié)目準備工作等)。

3、活動地點:網(wǎng)球公園

4、活動時間:4月10日

學前組4月11日大班組4月12日

中班組4月13日小班組備注:保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

9:00--9:40參觀公園,感受春天的美麗9:50--10:20點心時間,感受分享的快樂10:20--10:30整理場地、清掃垃圾,還原春天的潔凈10:30--11:30節(jié)目游戲時間,感受春天的快樂11:30--12:00放風箏比賽,感受放飛的快樂12:00活動結束活動要求:

1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書,告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項,要求具體明確,細致周到,強調紀律性和組織性。

2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作,包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排,活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點,核實活動細節(jié)。

4、加強管理和監(jiān)督措施:對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人,全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動,維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

5、活動前,班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,每日同行,以防幼兒突發(fā)事情。

7、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),隨時清點人數(shù)。

幼兒園春游活動方案大班篇六

“風箏節(jié)”來歷+“風箏節(jié)”理念+活動主題(橫幅內容)+歷屆“風箏節(jié)”圖片、照片+員工文化(快樂、禮儀、專業(yè)、厚德、博愛、恒心、真誠)

“追逐風箏,嬉戲春風,放飛心情,享受快樂”

風箏作為民俗文化之一,在我國有著悠久的歷史,英藍國際教育集團每年一度傳統(tǒng)的春游活動和對外展示交流的重大活動之一。古人常用風箏做詩吟句“早長鶯飛三月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鵑”。這表明放風箏是人們所喜歡的活動,每年陽春季節(jié),更是放飛風箏的最佳時節(jié)。給孩子們一片天空,讓他們追逐風箏,嬉戲春風,放飛心情,享受快樂,放飛理想、放飛希望;給校園一片天空,讓校園充滿歡笑、充滿活力;給英藍文化一片天空,讓她盡顯xx幼兒園風彩和美麗、盡顯活力和魅力。(可選取部分內容用于做展板、邀請函)

1)通過本次風箏節(jié)活動,讓幼兒了解與風箏有關的知識,了解中華民族悠久的風箏文化及歷史、了解英藍“風箏節(jié)”文化理念。

2)通過本次活動,提升xx幼兒園知名度,讓社會、社區(qū)、家長更進一步了解xxx幼兒園。

3)增進家長和幼兒園的情感交流、增進家長與幼兒之間的情感交流;增強幼兒體質。

4)新穎的主題:此次活動則是跳出了這一固定的模式,以踏青為目的,開展一次傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合的親子互動活動,培養(yǎng)幼兒熱、愛大自然的情感。

5)競技的形式:比賽的形式增添了活動的趣味性,也更能調動孩子們的積極性,讓孩子們主動投入到比賽中。(可選擇一些內容做展板、邀請函)為此特舉辦第xxx屆風箏節(jié)。

本次活動時間具體定于3月27日—4月12日,為期16天。

活動主要內容、形式、要求

1、前期準備

1)3月27日(星期五)上午班主任例會上分發(fā)了活動方案,布置每項任務,具體到時間、地點,參加的人員。

2)3月28日—3月31日各班結合主題、教材制定教育教學計劃,系統(tǒng)的開展教學活動和開展家長工作;讓家長配合給幼兒準備一個風箏,參加放飛活動。

3)4月1日—12日教研主任組織各班收集風箏的相關知識介紹,出好“追逐風箏,嬉戲春風,放飛心情,享受快樂”。

4)4月4日——12日,各班組織“追逐風箏,嬉戲春風,放飛心情,享受快樂”主題教學活動;(風箏的文章、詩歌,以及介紹風箏歷史、大、中班指導幼兒制作各種風箏、探索放風箏的技巧和基本要點;小班、小小班開展家長工作,讓家長配合購買各類風箏并和孩子一起放飛,感受放飛的快樂、練習、探索放飛技巧)。

1)對風箏進行設計、規(guī)劃,材料和工具由家長或班級自定自備,根據(jù)制作出來的風箏的質量和技巧,評出“精巧獎”。根據(jù)作品構思的新穎性、趣味性、實用性,評出“創(chuàng)意獎”。

2)各班也可讓家長購買各種風箏,參加放飛比賽;

1)各班在人人試飛的基礎上推薦5組代表,2人一組在幼兒園操場舉行放飛比賽。依據(jù)放飛時間的長短、飛行質量、平穩(wěn)性評出放飛小能手若干名,具體安排時間(4月8日)(各班可根據(jù)實際情況安排,大、中班可進行自己做的風箏進行放飛比賽)(備注:五、六環(huán)節(jié)都是在園內由教師帶領幼兒一起完成)。

1)旨在讓社會、家長更多的了解xxx幼教品牌形像,展示xxx幼教品牌內涵,提升xxx幼教品牌在xxx地區(qū)乃至全國的知名度。

2)培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感和探索意識。

3)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動和掌握學習放飛技巧。

4)增進親子之間的情感交流,體驗、感受親情的快樂,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的情感。

5)增進家園互動交流、形成家園共同教育好幼兒的交流平臺;

6)培養(yǎng)幼兒對“風箏“的鑒賞力和動手能力。

7)追逐風箏,嬉戲春風,放飛心情,享受快樂。(可做展板、配上圖片)

注:

1)由于本次活動時間只有16天,我們把重點放在日放飛比賽上,重在做好前期的各項準備工作,重在安全、快樂、禮儀、交流互動、展示、宣傳上,社會、家長更全面的了解xxx幼教品牌形象,提升美譽度。

2)活動結束,請各園長做好本次活動檔案資料收集整理(方案、照片、作品、獲獎名單、兌獎情況及照片、活動總結、表彰、反思等)

3)本活動方案僅給各園所提供參考,各園所根據(jù)本園實際情況再制定切實可行的方案,開始實施,并將活動方案與月日下午五點前發(fā)給園長。

幼兒園春游活動方案大班篇七

20xx年4月16日

xx山莊

1、開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活。

2、了解家鄉(xiāng)“xx山莊”的景色,培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的.熱愛。

3、增強環(huán)保意識,做個文明旅游人。

4、注意安全,遵守集體活動紀律。

1、提前和xx負責人聯(lián)系,了解門票及景點情況,為活動順利進行提供幫助。

2、向家長說明本次活動的意圖,得到家長的同意,爭取家長的合作。

3、各班提前出通知,詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。

1、每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游,負責幼兒安全工作。

2、各班教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。

4、活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

5、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

7:30——8:00幼兒來園

8:00——8:10幼兒活動前準備

8:10——準時出發(fā)

11:00游山莊

11:00——11:10返園準備工作,清點物品及人數(shù)

11:00---11:30到園就餐

組織幼兒談話,引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

幼兒園春游活動方案大班篇八

20xx年3月29日

xx河堤長廊

1、通過活動,讓幼兒初步了解春天的特征,感受大自然的美。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的快樂。

3、教育孩子們不浪費糧食,養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子們愛護環(huán)境,不亂扔垃圾。

4、從小養(yǎng)成孩子們有秩序的好習慣,養(yǎng)成排隊一個跟一個走。

5、教育孩子們遵守交通規(guī)則。過馬路時走斑馬線,知道紅燈停綠燈行。

報紙、水、少許食物事先備好的手指游戲。

1、活動前:安全知識講解。過馬路走人行道,遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。不和陌生人說話,不撿地上的東西,不掉隊,一個接一個有秩序的走。

2、行程中:衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹木,不踩花草。不亂扔垃圾,不隨地吐痰。了解春天的特征。欣賞美麗的風景,感受大自然的美麗。

3、到達目的地后:組織小朋友安靜的做好,教師總結孩子們表現(xiàn)。

4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》。

5、家長和孩子們一起進行親子手指游戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,相互配合做手指游戲。在默契配合的同時,增進家長和孩子們之間的情感交流,讓孩子們從小就心懷一顆感恩的心。

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