我們都有自己的方向作文600字 我們都有自己的方向作文初中

格式:DOC 上傳日期:2021-06-17 02:44:03
我們都有自己的方向作文600字 我們都有自己的方向作文初中
時(shí)間:2021-06-17 02:44:03     小編:OYJ

我們雖然不能控制風(fēng)的方向,但卻可以調(diào)整帆的方向,達(dá)到勝利的彼岸,每個(gè)人都有屬于自己的方向。小編為大家整理了幾篇我們都有自己的方向作文,歡迎大家閱讀欣賞。

我們都有自己的方向作文600字1

你是且行且吟的歌者嗎?你是守望天空卻不見(jiàn)歸鴻的悲者嗎?他們說(shuō),你是20世紀(jì)最難以忘懷的詩(shī)人,百年文壇里最耀眼的一顆流星。可為何我總覺(jué)得,你是在天地交匯處一朵開(kāi)得如火如荼的茶花。

不,你不是海子,你擁有比他更強(qiáng)烈的生的熱情;不,你也不是錢鐘書(shū),你比他更自傲,也更憂郁;不,你更不是魯迅,你擁有比他更熾熱的激情,你雖然也有過(guò)失敗的婚姻。但你的故事顯得荒誕不經(jīng)。

你那樣決絕地從張幼儀身邊路過(guò);你那樣癡癡地向月亮一般的林徽因吟著:”我是天空里的一片云,偶爾投影在你的波心。”你那樣深情地向一個(gè)風(fēng)塵女子許諾下自己的生生世世。

你究竟是怎樣一個(gè)人?瘋狂?沉郁?冒失?孤傲?好像都不是,又好像都是。我在背風(fēng)處回想著你的模樣:短而濃的雙眉,像兩個(gè)“一”字,時(shí)而微蹙,透出幾分不可一世,橢圓的鏡片后有一雙最幽深的眼睛,包裹著自傲,熱情,憂郁,而這一切被一種溫和覆蓋。一襲長(zhǎng)衫將書(shū)卷之氣揮灑自如。最引人注目的,就是那高而寬的額頭,馳騁著智慧的青幒,醞釀著包含深情,悠長(zhǎng)雋永的詩(shī)句。

魯迅說(shuō):“上帝欲使一個(gè)人滅亡,必先令其瘋狂。”因而,你天才詩(shī)人的性命,毀在一個(gè)風(fēng)塵女子手中,似乎也成了一種宿命。或許你是太過(guò)天真了,你那樣執(zhí)著地追求試一般浪漫的幸福,然而詩(shī)總是空中樓閣,于是你跌落。你的生命真如茶花,開(kāi)得絢爛,謝得猝然。是你作為詩(shī)人的極端與剛烈讓你的死亡華麗而悲壯。

你本應(yīng)當(dāng)遭人唾罵,然而你的故事卻始終為人津津樂(lè)道。因?yàn)槟銚碛谐5挠職猓颐疤煜轮蟛豁t,你的心靈太純潔,不諳世俗,你擁有雪花的快樂(lè),你的生命詩(shī)意地飛揚(yáng)著。你比蘇軾更豪放,你比李白更浪漫,你比唐寅更多情,你集中了文人們的一切特點(diǎn),所以你擁有了豐富的情感,你成了一個(gè)不朽的傳奇。

你從天上滴落人間,又揮一揮衣袖,乘著西邊的云彩歸去??禈虻乃?,還在懷念你撐你長(zhǎng)篙。你在一百多年前斑斕星輝下的歌聲,還在一百多年后的人們耳畔回響。

在沉淀的時(shí)光中,我吟著你寫(xiě)的詩(shī):“我不知道風(fēng),是在那一個(gè)方向吹。”然后聽(tīng)見(jiàn)你低沉而溫暖的聲音:“風(fēng)來(lái)自自然界。朝湖心吹。”

我們都有自己的方向作文600字2

簾外雨潺潺,夏意闌珊,秋意盎然。我失神地坐在衾頭,仰望著陰沉的天,忽然想起了姐姐昨日對(duì)我的評(píng)價(jià):“你是為別人而活”。的確,所以我感到很累。我的努力,仿佛只是為震撼別人,乃至轟動(dòng)世界。毫無(wú)意義,但這就是我的思想。人是無(wú)法控制思想的,就像我無(wú)法抵擋外人看我的眼光。有時(shí)很迷茫:活著是為了什么?人民?世界?還是自己?我不知道,恐怕只是炫耀罷了,虛榮罷了,人生似沒(méi)了價(jià)值,沒(méi)了方向,使得我困索在自己的問(wèn)題里,滿是彷徨。

抽屜里放著一張賀卡,記得是生日那天朋友送給我的。打開(kāi)了它,不禁想到了過(guò)去的時(shí)光。六年如瞬間的光,來(lái)不及回味,就到了賽場(chǎng)。自從轉(zhuǎn)學(xué),似乎就已經(jīng)與過(guò)去的知己永遠(yuǎn)告別。雖口上念:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。但忙碌的我們,又有幾時(shí)去重溫那段沒(méi)好的回憶?學(xué)習(xí)罷了,等待解放罷了,繼續(xù)前行罷了,畢竟我們要走的路還很長(zhǎng)……眼看著小升初的逼近,我們除了努力,還能做什么?養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí),六年的奮斗,僅僅在那幾小時(shí)內(nèi)釋放,化為灰燼,緊接著的,是一段新的中學(xué)生活。過(guò)去的美好,也同小學(xué)的課文,化為灰燼,難以想起……時(shí)間那,人生的時(shí)間,過(guò)去了,殘留記憶;一回首,心如刀割。或許你想刪去這累贅?biāo)频幕貞?,但幻想未?lái)又將其勾起。時(shí)間一直流,人無(wú)法回頭!終要入老,靈氣散盡,聽(tīng)天由命。朝是髫年暮成耋,怎能苦不迭?無(wú)力舉杯,無(wú)人伴陪,孤身對(duì)床,消此萬(wàn)古愁。

幻想到了小考的日子,會(huì)是苦澀么?我想更多的是感慨,悱惻的情懷。總是把小考視為解放,視為“痛苦的結(jié)束”。事實(shí)上,小考的結(jié)束,只是努力結(jié)果,新生開(kāi)花,我還要展望新的生活,迎接新的更為重要的考驗(yàn)……我的人生仿佛是在為不斷的考試進(jìn)行的,有苦澀,偶爾也有短暫的歡樂(lè),不過(guò)這樣的生活已讓我厭惡,使我懊惱,何日是盡頭?再品醽醁,卻萬(wàn)般苦澀。無(wú)人為我解開(kāi)心中的困惑,心靈一隅的憂愁又有何人可訴?只有在這天也難過(guò)的日子,引來(lái)愁更愁了……

寂靜的晚上,秋葉被風(fēng)吹得直響,細(xì)雨停了,世界卻沒(méi)有呈現(xiàn)雨后壯麗的景色,全是令人畏懼的漆黑,它出現(xiàn)在我的前方,使我感到前途的迷茫與悲涼,還有心中的惆悵、彷徨??M繞在心頭的恐慌,愈來(lái)愈濃。站在路旁,命運(yùn)就像消失在前方,消失在黑暗的方向……

我們都有自己的方向作文600字3

每個(gè)人都有自己活著的姿態(tài),我們快樂(lè)與否、悲傷與否,都是我們自己的態(tài)度。向著自己決定的方向,勇敢地沖下去吧!

活出自我,展出逆風(fēng)飛翔的翅膀。

馬云在堅(jiān)定自我方面是個(gè)不得不提的人物。當(dāng)年的他,僅僅是個(gè)??茖W(xué)校的畢業(yè)生。在他決定做電商的時(shí)候,受到了多少人的質(zhì)疑:就憑你一個(gè)老師,能做出怎樣的事業(yè)?到美國(guó)融資時(shí):你是個(gè)騙子吧!什么電商?快回家吧!即使這樣一路充滿荊棘,他也依然披荊斬棘地走過(guò)來(lái)了?,F(xiàn)在的他成為了中國(guó)首富,世界風(fēng)云的電商大佬。他成功了!只是因?yàn)樗麍?jiān)持自己決定的方向并義無(wú)反顧地闖了下去。

這就是堅(jiān)持自我的意義!只要愿意堅(jiān)持下去,總會(huì)開(kāi)出成功的花朵。

活出自我,在逆境中逆生長(zhǎng)。

身邊有過(guò)這樣一個(gè)人。她深愛(ài)著漫畫(huà)、無(wú)法自拔,成績(jī)?cè)谥猩系扰腔?,家里人一直認(rèn)為漫畫(huà)是個(gè)害人的東西,阻擋她,不讓她學(xué)習(xí)漫畫(huà)。然而她卻一心想創(chuàng)建出自己的工作室,創(chuàng)作出屬于自己的漫畫(huà)。家里人聽(tīng)到后,當(dāng)然是萬(wàn)般的阻攔。

“看看你畫(huà)的是什么東西?對(duì)將來(lái)上大學(xué)找工作有什么意義?你別再讓我看見(jiàn)你畫(huà)!”她不止一次收到過(guò)這樣的嘲諷。然而逆境之中的她努力生存下來(lái)了。在完成作業(yè)之后,家人都已熟睡之后,她悄悄地爬起,構(gòu)建自己的漫畫(huà)世界,就這樣她的技巧得到了不斷地提升。

大學(xué)畢業(yè)后的那一年她創(chuàng)建屬于自己的工作室?,F(xiàn)在的她,出了自己的漫畫(huà)書(shū),稿費(fèi)水漲船高。有自己的房與車。最重要的是,她干了自己想干的。終于,她的家人被她折服了。

這就是堅(jiān)定自我的意義。它不只是給你活著的意義,更重要的是使你看清了真實(shí)的自我。

俞敏洪說(shuō)過(guò)這樣一句話:人生是自己的,活出自己的生活,否則你只能淪為平庸。這句話是多少成功人士的人生真諦!我們都被灌輸了“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前”的思想。殊不知我們過(guò)的是自己的生活而不是老人的生活啊!既然找到了自己決定的方向,那就努力地闖下去吧!管他是對(duì)是錯(cuò)!人生的方向盤由自己把握。

堅(jiān)定方向,活出自我。我們自己就是自己的神,別讓自己淪為平庸。堅(jiān)定自我,向成功邁進(jìn)吧!

以上就是小編為大家整理的關(guān)于我們都有自己的方向作文600字 我們都有自己的方向作文初中的全部?jī)?nèi)容,了解更多優(yōu)秀作文,請(qǐng)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/20767.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔