時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇一
1、依據(jù)課標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)
每一份中考試題，即使是最后的壓軸題，都注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查。在教學(xué)中，教師一定要實(shí)實(shí)在在抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，注重生成的過程，讓學(xué)生真正理解和掌握，形成科學(xué)合理的知識(shí)體系。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過程中，學(xué)生不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，更要參透其中的思想方法，并通過不斷鞏固、反思，逐步內(nèi)化為自己的解決問題的自發(fā)意識(shí)。
3、強(qiáng)化過程意識(shí)
重視數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則等的提出過程，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的提煉過程，使學(xué)生積極思考，真正理解所學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)交流的載體。在教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行各種語言的轉(zhuǎn)化，還要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇二
一眨眼的功夫，一個(gè)暑假又過去了。一開學(xué)，我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。
聽媽媽說：“三年級(jí)的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了，心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。
二、下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
三、在生活當(dāng)中找一些新問題來解決，鍛煉自己。
四、課余時(shí)間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識(shí)量，為寫作文打基礎(chǔ)。
媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī)，同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報(bào)?！?/p>
我聽了會(huì)心的笑了。
我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想，實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長(zhǎng)——陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧！
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇三
所有人都曾經(jīng)有過自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制訂過相應(yīng)的計(jì)劃。然后在學(xué)習(xí)過程中因?yàn)楦鞣N各樣的原因放棄了學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且放棄的過程都大同小異。
根據(jù)我的觀察大致分成幾種情況，一種是逼不得以的學(xué)習(xí)，這種情況因?yàn)閴毫艽?，所以能?jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，而且有少部分人能完成學(xué)習(xí)計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)。比如高考、考研、各種職稱考試、出國(guó)考試。這種人目標(biāo)很能明確，知道從哪開始，每天學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)以上，有的人能學(xué)7-8個(gè)小時(shí)。拼命的學(xué)習(xí)，覺得只要達(dá)成目標(biāo)，未來就會(huì)一片光明。在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)經(jīng)歷著堅(jiān)持和放棄的過程。
另一種是目前的環(huán)境比較穩(wěn)定，比如在上學(xué)、工作中。想通過達(dá)成目標(biāo)，換成一個(gè)最好的環(huán)境。這種人因?yàn)閯?dòng)力不強(qiáng)，遇到問題就容易放棄。剛開始幾天，每天都能超出或按計(jì)劃來學(xué)習(xí)，過了幾天，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了一點(diǎn)，勁頭也不象剛開始那樣強(qiáng)了。突然有一天，遇到一些事情，比如有急事、生病了、心情不好、天氣不好、陪男、(女)朋友、老公(婆)、客戶、領(lǐng)導(dǎo)、家人、身份不舒服、看電影、電視、不能集中注意力、沒有時(shí)間、公司事太多等理由。當(dāng)天沒有學(xué)習(xí)，等二天早上醒來心情非常的沮喪，學(xué)習(xí)計(jì)劃又沒有堅(jiān)持，不過是因?yàn)橛惺?。有些人這時(shí)間就會(huì)放棄。另一些還會(huì)堅(jiān)持幾天，只不過每天學(xué)習(xí)分為二、三天一學(xué)，遇到各種的阻力之后，這次的學(xué)習(xí)計(jì)劃就又放棄了。只有極少一部分人都堅(jiān)持下去。
今天教大家利用每天一分鐘來繼續(xù)你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在制定計(jì)劃時(shí)一定都會(huì)寫上說每天學(xué)習(xí)一小時(shí)、二小時(shí)，而且實(shí)際開始學(xué)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，1小時(shí)的時(shí)間太長(zhǎng)了，怎么學(xué)了半天才過去10分鐘、20分鐘。然后在遇到各種阻力的時(shí)候，很容易為自己找到不學(xué)習(xí)的借口，今天的時(shí)間太緊了，不可能拿出1小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)，不如明天學(xué)習(xí)兩小時(shí)，把今天的時(shí)間給補(bǔ)回來。這回你在制定計(jì)劃的時(shí)候，可以定為每天最少的學(xué)習(xí)時(shí)間為1分鐘。
這樣在每次學(xué)習(xí)時(shí)，一想只需要1分鐘時(shí)間就可以完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不會(huì)對(duì)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃充分恐懼感。就是遇到再多的阻力和問題，也不會(huì)說今天的時(shí)間不夠用了，明天再說吧。看到這里，有很多人會(huì)問，1分鐘什么都做不了，要是每天只看一分鐘的書，到死的時(shí)候也學(xué)不會(huì)啊。我在這里，解釋一下為什么要每天堅(jiān)持1分鐘。
1、讓你沒有借口。這回，不要說沒有時(shí)間。
2、最少學(xué)習(xí)時(shí)間是1分鐘，而不是只學(xué)一分鐘。當(dāng)你看完1分鐘之后，不要停要繼續(xù)下去，等到你累了而且沒有不想學(xué)了，就可以停了。等到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成之后，可以增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、完成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，有一種滿足感。雖然有些假，但當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃總是完成了。這樣下去，對(duì)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的動(dòng)力會(huì)慢慢增加。你可以從小的地方來改變，記住量變產(chǎn)生質(zhì)變。
4、學(xué)習(xí)短，容易堅(jiān)持下去。如果每天學(xué)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)，很難堅(jiān)持。但如果只是1分鐘，會(huì)很容易堅(jiān)持。而堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，就變成了一個(gè)新的習(xí)慣。當(dāng)你養(yǎng)成了習(xí)慣之后，這個(gè)習(xí)慣會(huì)自動(dòng)推著你達(dá)到目標(biāo)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇四
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)第一時(shí)間取得聯(lián)系。
5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之，我班將繼續(xù)努力、把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇五
今年，有機(jī)會(huì)參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，我十分高興。通過培訓(xùn)，不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平，而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我打算下功夫?qū)W好培訓(xùn)的所有課程內(nèi)容，真正學(xué)到一些信息技術(shù)，學(xué)以致用，讓課堂教學(xué)變得更精彩，用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生，使學(xué)生插上騰飛的翅膀。
認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)階段的課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，提高自己的能力水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)合，把信息技術(shù)與自己從事的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，讓技術(shù)服務(wù)教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)所有推薦的選修和必修課程，對(duì)部分課程進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，摸索研究，爭(zhēng)取學(xué)到更多的東西，使自己的信息技術(shù)能力水平有一個(gè)大提升。
1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求，認(rèn)真研讀教材，學(xué)后做到及時(shí)反思，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、積極互動(dòng)，參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng)。
3、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的.教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)進(jìn)行反思，在反思中提升能力。
4、及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。每天先看課，邊學(xué)邊實(shí)踐練習(xí)。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地請(qǐng)教專家同行。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇六
周一：
6:00---7:00：背英語單詞及美文
12：00---12:30：學(xué)習(xí)辦公軟件
20:00---21:30：學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
22:00---22:30：兩篇英語閱讀理解
周二：
6:00---7:00：背英語單詞及美文
20:00---21:00:學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)
21:00---22:30：學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
22:30---23:00:兩篇英語閱讀理解
周三：
6:00---7:00：背英語單詞及美文
20:00---21:30：學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
21:30---23:00：復(fù)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)
周四：
6:00---7:00：背英語單詞及美文
20:00---21:00:學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)
21:15---22:00：練英語聽力
周五：
6:00---7:00：背英語單詞及美文
20:00---21:30：學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
21:30---22:00：練英語聽力
周六周日：
8:00---9:：00：背英語單詞及美文
10:00---11:00：練英語聽力
14:00---15:30 ：學(xué)習(xí) 初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
16:00---17:00： 學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)
20:00---21:00：復(fù)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)
21:00---21:30：學(xué)習(xí)辦公軟件
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇七
因?yàn)樵诖酥?，從未學(xué)過經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作。對(duì)這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對(duì)以后無論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識(shí)的海洋。經(jīng)小組會(huì)議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時(shí)間安排，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
1、了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
2、了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平
1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。
2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。
4、一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。
9月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。
周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。10月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫
作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。 周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。
再完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。
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