在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
國家公務(wù)員考試內(nèi)容詳細(xì)分析篇一
(1)適用范圍：《申論》考查社會共性問題，比如教育改革，更多側(cè)重考核考生的政治敏感度，對政策的把握，屬于方向性。而《綜合應(yīng)用能力》考試面向事業(yè)單位，考查考生在某一領(lǐng)域內(nèi)、專業(yè)性更強，實際解決問題的能力，處理具體問題。
(2)考查能力：《申論》側(cè)重于整體性，是政策和方向上的，《綜合應(yīng)用能力》會考察到具體角色，側(cè)重某一領(lǐng)域的某一件事情的處理。
(3)考試題型：《綜合應(yīng)用能力》考試包括除了《申論》中基本題型外，還增加了校閱改錯題、認(rèn)證評價題、科技文獻(xiàn)閱讀及科技實務(wù)題等。
(4)材料呈現(xiàn)：《申論》一般是一個長材料，然后考核小題和大題，而《綜合應(yīng)用能力》一般是幾個短些的材料，每一個材料后邊有一道或兩道小題或大題?！毒C合應(yīng)用能力》當(dāng)中的b、c兩類材料要求專業(yè)性更強。
(5)答題難度：申論側(cè)重于考查政務(wù)熱點和焦點問題，材料相對集中?！毒C合應(yīng)用能力》由于材料較少，出題更靈活，考核范圍更加廣泛，這也給了考生更多的發(fā)揮空間，所以難度更大一些。
(6)解題思路：《申論》側(cè)重對材料的掌控，從材料中找答案。而《綜合應(yīng)用能力》在立足材料的基礎(chǔ)上，需要結(jié)合實際情況進(jìn)行作答?！渡暾摗窂娬{(diào)借鑒材料，而《綜合應(yīng)用能力》在多數(shù)時候沒什么太多可借鑒的東西。
國家公務(wù)員考試內(nèi)容詳細(xì)分析篇二
(1)適用范圍：《申論》考查社會共性問題，比如教育改革，更多側(cè)重考核考生的政治敏感度，對政策的把握，屬于方向性。而《綜合應(yīng)用能力》考試面向事業(yè)單位，考查考生在某一領(lǐng)域內(nèi)、專業(yè)性更強，實際解決問題的能力，處理具體問題。
(2)考查能力：《申論》側(cè)重于整體性，是政策和方向上的，《綜合應(yīng)用能力》會考察到具體角色，側(cè)重某一領(lǐng)域的某一件事情的處理。
(3)考試題型：《綜合應(yīng)用能力》考試包括除了《申論》中基本題型外，還增加了校閱改錯題、認(rèn)證評價題、科技文獻(xiàn)閱讀及科技實務(wù)題等。
(4)材料呈現(xiàn)：《申論》一般是一個長材料，然后考核小題和大題，而《綜合應(yīng)用能力》一般是幾個短些的材料，每一個材料后邊有一道或兩道小題或大題?！毒C合應(yīng)用能力》當(dāng)中的b、c兩類材料要求專業(yè)性更強。
(5)答題難度：申論側(cè)重于考查政務(wù)熱點和焦點問題，材料相對集中?！毒C合應(yīng)用能力》由于材料較少，出題更靈活，考核范圍更加廣泛，這也給了考生更多的發(fā)揮空間，所以難度更大一些。
(6)解題思路：《申論》側(cè)重對材料的掌控，從材料中找答案。而《綜合應(yīng)用能力》在立足材料的基礎(chǔ)上，需要結(jié)合實際情況進(jìn)行作答?！渡暾摗窂娬{(diào)借鑒材料，而《綜合應(yīng)用能力》在多數(shù)時候沒什么太多可借鑒的東西。
國家公務(wù)員考試內(nèi)容詳細(xì)分析篇三
國家公務(wù)員考試招考對象需滿足“具有中華人民共和國國籍”這一大前提，其他國籍人員不在招考范圍內(nèi)。
二、年齡要求
三、擁護(hù)憲法
國家公務(wù)員考試要求報考人員“擁護(hù)中華人民共和國憲法”，擁護(hù)憲法的人員，是作為國家公職人員的基本標(biāo)準(zhǔn)。
四、品行要求
國家公務(wù)員考試要求報考人員“具有良好的品行”，是否具有良好的品行，一般將在考察(政審)環(huán)節(jié)進(jìn)行審查，只有良好的品行，才能加入國家公務(wù)員隊伍，才能更好的為人民服務(wù)。
五、身體條件
國家公務(wù)員考試要求報考人員“具有正常履行職責(zé)的身體條件”，具體的身體條件將在《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，和《公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中體現(xiàn)，通用標(biāo)準(zhǔn)適用于所有公務(wù)員崗位，特殊標(biāo)準(zhǔn)適用于人民警察職位及其他特殊職位。
六、工作能力
國家公務(wù)員考試要求報考人員需“具有符合職位要求的工作能力”，這一點均在職位表中各職位要求中進(jìn)行體現(xiàn)，每個職位的具體要求需詳細(xì)查看職位表中每一欄(包含學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌及其他要求等)。
七、學(xué)歷要求
國家公務(wù)員考試要求報考人員“具有大專以上文化程度”。大專學(xué)歷是國家公務(wù)員考試的最低學(xué)歷要求，在國家公務(wù)員考試中對學(xué)歷劃分非常細(xì)致，如下圖。注意，國家公務(wù)員考試在報考時，需要使用最高學(xué)歷報考，如研究生不得使用本科學(xué)歷報考，本科不得使用大專學(xué)歷報考，以此類推。
八、其他條件
國家公務(wù)員考試要求報考人員“具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件”。職位表中備注中的“其他條件”也需要仔細(xì)看清楚。
最后提醒考生，滿足國家公務(wù)員考試中的基本報考條件是報考的大前提，建議考生在報名前仔細(xì)比對這些基本報考條件，滿足條件的，即可在國家公務(wù)員考試報名期間，篩選出符合條件并且心儀的崗位進(jìn)行報考了。但如果你連上述基本條件也不滿足了，也就意味著你“無緣”國家公務(wù)員考試。
國家公務(wù)員考試內(nèi)容詳細(xì)分析篇四
行政職業(yè)能力測驗，又簡稱“行測”，它包括了言語理解與表達(dá)、常識判斷(側(cè)重法律知識運用)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析這5大模塊的內(nèi)容。
而且它全部為客觀性試題，一個關(guān)鍵點就是要考察大家的做題速度。畢竟限時120分鐘，要完成120道題。
申論，主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。
主要是要求考生針對特定的社會現(xiàn)象或社會問題提出觀點對策或是解決方案。這個要靠平時對時事政治內(nèi)容方面的積累。
總的來說公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，覆蓋面非常廣，而且競爭非常大。要想順利通過考試，上岸成功還是得認(rèn)認(rèn)真真花時間投入備考才行。
國家公務(wù)員考試內(nèi)容詳細(xì)分析篇五
有些考生在讀材料時，不能很快找出關(guān)鍵信息點，雖然材料看了一遍又一遍，但就是看不出來。
建議：這類考生應(yīng)多關(guān)注材料中的關(guān)聯(lián)詞，這些關(guān)聯(lián)詞后面往往會跟著重要信息，甚至是答案。材料長不可怕，學(xué)會靈活運用關(guān)聯(lián)詞原則就行。同時，大家要多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人等不同階層人群的講話、態(tài)度等。這些人往往充當(dāng)著想你傳遞答案的重要“工具”。
(二)分析題
很多考生不知道該怎么分析一個問題。這需要視材料而定，如果材料里有很多主體，可從主體角度分析，如果材料涉及各種環(huán)節(jié)，可以從環(huán)節(jié)和流程角度分析等。
(三)對策題
如何答對策題?首先，確定主體，如國家、社會、個人、自身等;再次，根據(jù)各個主體承擔(dān)的責(zé)任來確定其需要作出的對策;最后，總結(jié)一句畫龍點睛的話，把整道題的立意拔高點。
(四)大作文
大作文的水平很難在短時間內(nèi)提升，但是可以在短時間內(nèi)積累好詞好句，積累可以直接引用的觀點性詞句。
國家公務(wù)員考試內(nèi)容詳細(xì)分析篇六
報考公務(wù)員不是分行業(yè)的，是分職位的。要看你的專業(yè)與哪個職位對口。
2.考試查詢：如果是考省級的公務(wù)員大約在9月份--10月份要時刻注意所在省的人事人才網(wǎng)的通知，可以網(wǎng)上報名，也可以現(xiàn)場報名。
如果是考國家的，可以在10月份--11月份關(guān)注網(wǎng)上的通知
3.考試條件：應(yīng)屆畢業(yè)生可以參加公務(wù)員考試。非應(yīng)屆的在校學(xué)生不可以。年齡上限：35周歲具體的情況職位查詢要到相應(yīng)的人事網(wǎng)上查詢。至于復(fù)習(xí)資料到各個考試書店都有銷售。購買資料要注意看看書的出版社，最好是人事部出的或者是人事部授權(quán)的。
6.面試?yán)щy：困難是有的，畢竟還是會有一些黑幕，如果運氣好遇到真正公平的，面試通過幾率增加(主要看一些資料上的經(jīng)典問答參考書上會有)。
國家公務(wù)員考試內(nèi)容詳細(xì)分析篇七
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。
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