在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考數(shù)學提分技巧篇一
步驟(1)就是不要理會題目中你不理解的部分，只要你根據(jù)題目條件把能做的先做出來，能推導的先推導出來，從而得到“新條件”。
步驟(2)就是想要得到題目的結(jié)論，我需要先得到什么結(jié)論，這就是所謂的“新結(jié)論”。然后在“新條件”與“新結(jié)論”之間再尋找關(guān)系。一道難題，難就難在題目條件與結(jié)論的關(guān)系難以建立，而你自己推出的“新條件”與“新結(jié)論”之間的關(guān)系往往比原題更容易建立，這也意味著解出題目的可能性也就越大!
最后要提醒的是，雖然我們認為最后一題有相當分值的易得分部分，但是畢竟已是整場考試的最后階段，強弩之末勢不能穿魯縞，疲勞不可避免，因此所有同學在做最后一題時，都要格外小心謹慎，避免易得分部分因為疲勞出錯，導致失分的遺憾結(jié)果出現(xiàn)。
高考數(shù)學提分技巧篇二
會做的題目當然要力求做對、做全、得滿分，而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數(shù)學表達式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動點坐標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時，可以承認中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途;如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié)。若因時間限制，中間結(jié)論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一直做到底;另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。也許后來由于解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點，可在相應(yīng)題尾補上。
高考數(shù)學提分技巧篇三
1、選擇題分數(shù)所占比例高，約占750分的40%以上，即315~330分。
2、選擇題可猜答，有一定幾率不會做也能得分。
3、選擇題容易丟分也容易得分，單題分值較大，而且存在干擾選項做誤導，選擇題好壞能決定你與他人的優(yōu)勢或劣勢。
4、選擇題可快速答題，留下時間做大題，也可浪費你大量時間，叫你來不及做題。
5、掌握選擇題大題技巧可做到所有科目選擇題既能快速解答，有能獲取滿分。
搏眾應(yīng)許多同學們的要求，今天給大家?guī)砉苄l(wèi)東的選擇題考試技術(shù)，說一下如何以技術(shù)手段在現(xiàn)有階段，幫助學生在原有知識水平上，決勝高考。
這里提到三個概念點，思維、標準化試題（選擇題）、大題難題。
我們先用標準化試題考試技術(shù)引出思維層面，再結(jié)合大題難題，做一個系統(tǒng)的綜述。
一、國家《高考標準化考試須知》中給出的一些猜答技巧
猜答技巧
選擇題存在憑猜答得分的可能性，我們稱為機遇分。這種機遇對每個考生是均等的，只要正確把握這種機遇，就不會造成考試的不公平。
選擇題雖不易猜答但仍有它的答題基本方法，現(xiàn)簡單介紹如下：
消元法 選擇題答案是唯一正確的，運用消元法是最普通的。先將自己認為不是正確的選項消除掉，余下的則為待選項，可縮小選擇范圍。該法也適用多選題排除錯誤選項。
分析法 將四個選擇項全部置于試題中，縱橫比較，逐個分析，去誤求正，去偽存真，獲得理想的答案。
聯(lián)想法 有時對四個選項元從下手，這時可以展開聯(lián)想，聯(lián)想課本、練習、閱讀材料及其他，從而捕捉自己需要的知識點。語感法 心理學家認為，一定量的語言材料可以使人們產(chǎn)生對某種語言的融洽自然的感覺即所謂語感。在答題中因找不到充分的根據(jù)確定正確選項時，可以將試題默讀幾遍，自己感覺讀起來不別扭，語言流暢順口，即可確定為答案。
類比法 在能力傾向選擇題中類比法十分重要，四個選項中有一個選項不屬于同一范疇，那么，余下的三項則為選擇項。如有兩個選項不能歸類時，則根據(jù)優(yōu)選法選出其中一個選項作為自己的選擇項。
推測法 利用上下文推測詞義。有些試題要從句子中的結(jié)構(gòu)及語法知識推測入手，配合自己平時積累的常識來判斷其義，推測出邏輯的條件和結(jié)論，以期將正確的選項準確地選出。
高考數(shù)學提分技巧篇四
解選擇題，一要會想，二要少算。數(shù)學選擇題，都是四選一，其中必有一項正確，若不關(guān)注選項，小題大做，把選擇題做成了解答題，會事倍而功半。這就是說，解選擇題的基本原則是：“小題不用大做”。
解題的基本策略是：要充分利用題設(shè)和選擇支兩方面所提供的信息作出判斷。一般來說，能定性判定的，就不再使用復(fù)雜的定量計算；能使用特殊值判定的，就不必采用常規(guī)解法；能使用間接解法的，就不必采用直接解法；對于明顯可以否定的選擇支，應(yīng)及早排除，以縮小選擇的范圍；對于具有多種解題思路的，宜選擇最優(yōu)解法等等。
數(shù)學選擇題的求解，一般有兩種思路，一是從題干出發(fā)考慮，探求結(jié)果；二是從題干和選擇支聯(lián)合考慮或從選擇支出發(fā)探求是否滿足題干條件．由于選擇提供了備選答案，又不要求寫出解題過程，因此出現(xiàn)了一些特有的解法，在選擇題求解中很適用，下面介紹幾種常用方法。
就是從題設(shè)條件出發(fā)，通過正確的運算或推理，直接求得結(jié)論，再與選擇支對照，從而作出判斷選擇的一種方法。
使用篩選法的前提是“答案唯一”，具體做法是采用簡捷有效的手段對各個備選答案進行“篩選”，將其中與題干相矛盾的干擾支逐一排除，從而獲得正確結(jié)論。
高考數(shù)學提分技巧篇五
②公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質(zhì)等;
③思維不嚴謹，不要忽視易錯點;
⑥輕易放棄試題，難題不會做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語言翻譯成符號語言、設(shè)應(yīng)用題未知數(shù)、設(shè)軌跡的動點坐標等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。
(1)先易后難，通常高考數(shù)學選擇題的最后一題，填空題的最后一題，解答題的后兩題是難題。
(2)高考數(shù)學選擇題也有快速的解答技巧，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準確。另外，實在不會的，要采用猜測、憑第一感覺四個選項中正確答案的數(shù)目不會相差很大，選項c出現(xiàn)的機率較大，難題的答案常放在a、b兩個選項中。
(3)規(guī)范答題,高考數(shù)學試卷的評分標準是按點才分，所以數(shù)學想要提分就應(yīng)該在解題過程中突出重點，書寫要規(guī)范，這也是高考提分的原則之一。
(4)放棄原則,一般來說，數(shù)學小題思考1分鐘還沒有建立解答思路，就應(yīng)該果斷跳過，把自己可做的題目做完再回頭解答。
二、高考考場答題方法
1、高考數(shù)學試卷上有參考公式，75%是有用的，它為你的解題指引了方向;此外高考數(shù)學解答題涉及的范圍廣，應(yīng)用的公式比較多，想要在高考時數(shù)學提分，就要多掌握一些數(shù)學公式，靈活運用。要記住凡是題中涉及的公式盡量都列舉出來，可以增加高考數(shù)學提分的概率。
2、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;
(1)審題要清晰，破題要迅速
(2)答題要細致，踩點要準確
(3)快慢多結(jié)合，得分要穩(wěn)當
(4)難易多結(jié)合，關(guān)卡輕過關(guān)
三、高考考場心理
(1)拿到高考數(shù)學試卷的5分鐘內(nèi)，先不要急著答題，可以通覽全卷，看一下數(shù)學題型、分值、題量，做到心中有數(shù)。
(2)在高考考場上，有些時明明知道數(shù)學試題的答案，可就是想不起來，在這種情況下，不妨先跳過去做別的題，過一會在回過頭來解決它，因為過一定的時間后，答案也許就回憶起來了，為高考數(shù)學提分。
(3)當數(shù)學題沒有思路時，考生可以重新讀題，仔細研究題干，冷靜思考，回憶一下平時老師是怎么講解類似題型的?？忌陬^腦混亂時，可以停下來，深吸一口氣，也許在呼出的同時，你就會得到靈感。
高考數(shù)學提分技巧篇六
2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的已知條件與問題的聯(lián)系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。
3爭分奪秒、學會搶分?？荚囘€剩30分鐘，還有3道大題沒做怎么辦?狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題。因為這兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問是基礎(chǔ)。把會做的第1、2小問用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會心慌意亂了，反而能發(fā)揮較高的水平。
二，復(fù)習方法
1，在高考復(fù)習中，常常會出現(xiàn)一種"高原現(xiàn)象"，這是指在學習過程中的一定階段，產(chǎn)生學習效率低、學習進步緩慢，甚至停滯的現(xiàn)象。說得通俗點，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯。在聽課部分，學生要問問自己這樣的問題，老師是怎樣解的?為什么老師會這樣解?而在做題的時候，則要做到一題多解、一題多變。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個題目，這個大家很好理解。而"一題多變"卻是通過改變題目的某個條件，讓舊題變成新題。
2，巧做題，數(shù)學沒有特殊捷徑，唯一提高成績的方法就是做題，巧做題，答題答到計分點上，這不外乎答題規(guī)范，版面整潔，料理清晰，看懂題目意思，答出題目希望你應(yīng)用到的知識點。
三、答題和時間的關(guān)系
整體而言，高考數(shù)學要想考好，必須要有扎實的基礎(chǔ)知識和一定量的習題練習，在此基礎(chǔ)上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最后沒時間做，覺得很“虧”。
高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準確快速地解答出來，只有這樣才能在規(guī)定的時間內(nèi)做完并能取得較高的分數(shù)。因此，對于大部分高考生來說，養(yǎng)成快速而準確的解題習慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
四、快與準的關(guān)系
在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯，盡管后繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當?shù)芈稽c、準一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
五、審題與解題的關(guān)系
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”，“a0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
六、“會做”與“得分”的關(guān)系
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準確完整的數(shù)學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。
七、難題與容易題的關(guān)系
拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來說應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應(yīng)有的分數(shù)。
高考數(shù)學提分技巧篇七
“數(shù)”與“形”是數(shù)學這座高樓大廈的兩塊最重要的基石，二者在內(nèi)容上互相聯(lián)系、在方法上互相滲透、在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，而數(shù)形結(jié)合法正是在這一學科特點的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。在解答選擇題的過程中，可以先根據(jù)題意，做出草圖，然后參照圖形的做法、形狀、位置、性質(zhì)，綜合圖象的特征，得出結(jié)論。用這種方法，既方便解題又容易讓人明白。
從題設(shè)條件出發(fā)，利用已知條件、相關(guān)概念、性質(zhì)、公式、公理、定理、法則等基礎(chǔ)知識，通過嚴謹推理、準確運算、合理驗證，從而直接得出正確結(jié)論，然后對照題目所給出的選項“對號入座”，從而確定正確的選擇支。
數(shù)學可謂是高考中最易得分科目，只要你平時做好準備，相信在高考中會考到你滿意的分數(shù)。最后沖刺的一個月，不妨參考過來的考試經(jīng)驗，答題技巧，找最適合的方法去迎戰(zhàn)20xx年高考數(shù)學。
高考數(shù)學提分技巧篇八
高考離我們并不遠了，無論是考場應(yīng)試技巧還是考場必備的文具，都要提前開始著手準備。今天分享高考數(shù)學考場應(yīng)試技巧及準備給大家，大家可以先學習應(yīng)試技巧，在后續(xù)一個月的時間里去實踐，然后在臨近高考的時候，參照著考場必備文具列表，準備好各類文具。
經(jīng)過緊張有序的高中數(shù)學總復(fù)習，高考即將來臨，有人認為高考數(shù)學的成敗已成定局，其實不然，因為高考數(shù)學成績不僅僅取決于你現(xiàn)有的數(shù)學水平，還取決于你的高考臨場發(fā)揮，所以我們要重視高考數(shù)學應(yīng)試的策略和技巧，這樣有利于我們能夠“正常發(fā)揮”或者“超常發(fā)揮”。
（注意：高考作圖時要用鉛筆作圖，等確認之后也可以用簽字筆描）
2．知識準備：公式、圖表強化記憶，查漏補缺
3．生理準備：保持充足的睡眠、調(diào)整自己的生物鐘、進行適度的文體活動
4．心理準備：有自信心，有恰當合理的目標
1．科學分配考試時間
試卷發(fā)下來以后，首先按要求填涂好姓名、準考證號等欄目，完成以上工作以后，估計還未到考試時間，可先把試卷快速瀏覽一遍，對試題的內(nèi)容、難易有一個大概的了解，做到心中有數(shù)，考試開始鈴聲一響，馬上開始答題。120分鐘的時間里面爭取得150分，這是一個效率的競爭，因此時間分配相當重要。
2．合理安排答題順序
（1）從前到后．高考數(shù)學試卷前易后難，前面選擇、填空題信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，解答題前三、四道也不太難，從前往后做，先把基本分拿到手，就能心里踏實，穩(wěn)操勝券。
（2）先易后難．先做簡單題，再做綜合題，遇到難題時，一時不會做，做一個記號，先跳過去，做完其它題再來解決它，但要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，影響情緒。
3．爭取一個良好開端
良好的開端是成功的一半，從考試心理角度來說，這確實很有道理．拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，在通覽一遍整套試題后，穩(wěn)操一兩個易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的感覺，從而有一個良好的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進入最佳思維狀態(tài)，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵，穩(wěn)拿中低，見機攀高。
4．控制好解題節(jié)奏
考場上不能一味地圖快，題意未清，條件未全，便急于解答，容易失誤．應(yīng)該有快有慢，審題要慢，解答要快．題目中的一些關(guān)鍵字可以用筆圈一下，以提醒自己注意．審題是整個解題過程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)．而思路一旦形成，則可盡量快速解答。
高考數(shù)學提分技巧篇九
高考試題中的三角函數(shù)題相對比較傳統(tǒng)，難度較低，位置靠前，重點突出。因此，在復(fù)習過程中既要注重三角知識的基礎(chǔ)性，突出三角函數(shù)的圖象、周期性、單調(diào)性、奇偶性、對稱性等性質(zhì)。以及化簡、求值和最值等重點內(nèi)容的復(fù)習，又要注重三角知識的工具性，突出三角與代數(shù)、幾何、向量的綜合聯(lián)系，以及三角知識的應(yīng)用意識。
第一層次：通過誘導公式和倍角公式的簡單運用，解決有關(guān)三角函數(shù)基本性質(zhì)的問題。如判斷符號、求值、求周期、判斷奇偶性等。
第二層次：三角函數(shù)公式變形中的某些常用技巧的運用。如輔助角公式、平方公式逆用、切弦互化等。
第三層次：充分利用三角函數(shù)作為一種特殊函數(shù)的圖象及周期性、奇偶性、單調(diào)性、有界性等特殊性質(zhì)，解決較復(fù)雜的函數(shù)問題。如分段函數(shù)值，求復(fù)合函數(shù)值域等。
高考數(shù)學提分技巧篇十
盡管高考近在眼前，但就數(shù)學科目而言仍要奉行“雙不”原則，即不完全放松、不打破節(jié)奏，始終要保持做題的手感。
山大附中高三年級數(shù)學備課組長宋文靜：其實這個時候，我們第一要回歸課本、注重基礎(chǔ)，不要再做一些過難過易超出自己能力范圍的題，這是一個。再一個我覺得要適當?shù)淖鲱}，而不僅是看，看不容易幫助我們?nèi)ビ浺恍┲R，我們通過做題保持這種感覺，尤其從數(shù)學上來講，可能對大家更有效。
考試前兩天考生們可以再拿前兩年的高考真題做一做，從中總結(jié)一下命題規(guī)律和處理手段，不過做歸做，上考場后還要跳出解題的思維定式，注意題目的細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。
山大附中高三年級數(shù)學備課組長宋文靜：近幾年的高考題從數(shù)學上來說，它的結(jié)構(gòu)形式?jīng)]有大的變化，大家可能會感覺這份卷子平易近人，但一定要注意一些細節(jié)，比如說當你看到一道題，你覺得特別高興，好像似曾做過，但事實上人家也許已經(jīng)變了條件了，所以一定要注意這些條件，審清楚題，千萬不要按平時的定勢思維去做題。
對于不少考生來說，數(shù)學這道關(guān)比較難過，但無論在考場上出現(xiàn)什么情況都不要亂了陣腳。
山大附中高三年級數(shù)學備課組長宋文靜：如果這份題你感覺比平時練得難了，那么你一定要注意，難大家都難，靜下心來，把自己會做的做對，那么這份卷子你就成功了。如果說簡單你就更要小心了，千萬不要得意忘形，簡單的話大家都簡單，誰細心誰就得高分。
今年高考的一個新變化就是采用電腦閱卷，所以這也對考生的做答提出了更高的要求。
山大附中高三年級數(shù)學備課組長宋文靜：電腦閱卷對數(shù)學題來講，可能規(guī)范性要求更高一些，比如說框就那么大，平時隨意胡劃的孩子就需要注意，答題絕對不能超出那個線，超出那個線就掃描不上，你這個題就白做了，所以之前一定要利用好草稿紙，一定有一個大致的框架、一個大致的解題想法，然后再往上書寫，而且書寫時注意嚴謹和規(guī)范。
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