為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇一
1、知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4
2、在操作活動中歸納、總結、學習6的組成
3、愿意積極動腦，大膽嘗試。
準備：
一、復習1~5的組成
1、師：今天我們來玩上次老師教過的"碰球"游戲，再復習一下我們學過的2~5的組成。
2、教師在黑板上寫上要玩的數(shù)字的碰球師：嗨嗨，我的一球碰幾球？
幼：嗨嗨，你的一球碰一球。
1、復習6的組成，知道6的組成有5種不同的分法，學習按序分合。
2、根據(jù)教師的出示的數(shù)熟練的說出能組成6的另一個數(shù)。
3、初步感知數(shù)的分合的有序性。
準備：6個玩具活動過程：
1、請個別幼兒起立玩碰球游戲
（一）猜猜我的手上有多少
（二）開火車回答幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數(shù)量（不能快速回答的幼兒由大家?guī)兔Γ?/p>
1、教師講明作業(yè)做法
2、幼兒獨立完成
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇二
1.熟悉音樂，引起學習興趣。
2.打招呼，相互認識。
教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個招呼吧！
1.出示動物玩偶，引入找朋友活動。
教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？
你想不想跟它做朋友啊？那怎樣做呢？能不能用一個動作來表示一下？
2.啟發(fā)幼兒自編動作
（引導幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。）
3.播放-找朋友
幼兒初步嘗試自編動作表演。
4.教師引導示范，進一步帶領幼兒進行音樂游戲的表演
（1）請幼兒做示范
（2）請幼兒相互交流：你用的是什么動作？
（3）教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作
（4）根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進指導。
（分組和集體進行表演。）
5.教師引導幼兒拉手轉一轉，一起成為好朋友。
小結：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。
教師帶領幼兒去院子里做游戲。
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇三
1．通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買x x”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性。
2．培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習慣。
3．通過反復游戲，引導幼兒能初步說完整的短句，大膽進行講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、獨立性。
(一)物質準備
小圖片及水果實物若干，(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。
(二)環(huán)境準備
布置成水果專柜，教師扮賣水果的阿姨。
(三)知識經驗準備
認識水果，對水果漢字有了初步認識。
2．正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或實物賣給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助糾正。
3．買到“水果”的小顧客要說：“謝謝阿姨，再見!”然后再換另一幼兒買水果。引導幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。
4．在此基礎上，教師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒根據(jù)漢字買相應的水果。
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇四
1. 欣賞中國和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風格的不同特點。
2. 了解不同環(huán)境氣候與建筑的關系。
3. 運用繪畫、制作等方式自主設計喜歡的房子。
1. 教師教學資源《房子大觀》ppt，各種各樣的房子資料。
2. 四種交通工具掛圖，簡筆房子掛圖。
3. 教師手工作品一份
4. 彩色筆、繪畫紙、手工材料（太空泥，彩紙）人手一份。
1. 《粉刷匠》律動操，組織幼兒入座。
2. 以談話的形式引入課題:
老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠，你們把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好，現(xiàn)在老師作導游，讓我們一起出發(fā)吧。
3. （出示火車圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發(fā)。（欣賞中國古代和現(xiàn)代建筑的圖片，了解中國建筑的特點。）
（1） 出示故宮圖片，提問：你知道它叫什么名字嗎？它是什么樣子的？幫助幼兒進一步感受中國古建筑大氣、端莊、對稱的特點。
讓幼兒認識梯形房頂，長方形房身。
（2） 出示鳥巢的圖片，提問：你看看它像什么？幫助幼兒了解象形建筑設計。
教師小結。
4. （出示飛機圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機向第二站俄國的圣彼得堡教堂出發(fā)。欣賞圣彼得堡教堂圖片，感受外國古代建筑的風格特點。
提問：大家看這個建筑像什么？它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方？你覺得它漂亮嗎？幫助幼兒了解外國古代的建筑。
教師小結。
5. （出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發(fā)。欣賞悉尼歌劇院圖片。感受外國現(xiàn)代建筑的風格特點。
提問：大家看看它的外形像什么？進一步幫助幼兒了解象形建筑的特點。幫助幼兒掌握三角形房頂?shù)慕ㄖ厣?/p>
教師小結:我們中國的建筑和外國的建筑風格不一樣，但各有特點，都很漂亮。都體現(xiàn)出了人們的聰明才智。
6. 老師：小朋友們我們看了這么多中國和外國著名的建筑之后，讓我們一起坐著小汽車（出示汽車的圖片），去看一種很特別的房子。（出示蒙古包圖片）。
提問：這是什么房子？猜猜看，在哪里會有這樣的房子？它與我們住的房子有什么不一樣？為什么那里的人們要把房子建成這樣？通過討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關系。讓幼兒了解認識半圓形房頂?shù)慕ㄖ?/p>
教師小結：不同的地方環(huán)境和氣候不一樣，所以房子建得也不一樣。
7. 欣賞其他小朋友設計的房子，啟發(fā)幼兒的想象力。
老師：今天我們坐火車、坐飛機、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子，我想大家現(xiàn)在一定迫不及待的想設計自己喜歡的房子了。在設計之前讓我們先一起來欣賞一下其它幼兒園小朋友們設計的房子。
8. 引導幼兒討論、設計自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲） 鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設計的房子，如可以用繪畫的方式畫出來，可以利用太空泥制作房子，還可以利用彩紙拼貼房子。
評價總結:
1．請幼兒展示介紹自己的設計作品。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
1. 可以請幼兒回家或在美工區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇五
夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的 。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。
1. 通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3. 探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3. 各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1. 創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？
（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）
2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
（1） 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。
（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）
（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3） 讓幼兒正確處理各種小動物。
（讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）
3. 利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
（通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。）
5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
（1） 讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。）
（2） 幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6. 在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
（動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。）
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇六
1、懂得一個人在家時要注意安全。
2、知道如何應對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。
二、活動準備：
1、知識準備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。
2、物質準備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當家》大圖表。
三、活動過程：
(一)以音樂游戲進行情境導入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。
(二)通過觀看安全常識視頻預測事件情節(jié)
1、播放前半段視頻
提問：
這個人丟丟認不認識?
這個人是好人還是壞人?
你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事?
2、播放視頻后半段
驗證：這個人丟丟認不認識?
這個人是好人還是壞人?
提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應該怎么做?
當有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。
(三)尋找家庭中的不安全因素，學習表格、圖示的歸納法
師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的?哪個小朋友能告訴他?(幼兒說，老師在圖表中進行歸納。)
(四)觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應對能力
1、觀察分析圖片
師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個別幼兒講一講圖片內容，以此豐富孩子的社會安全知識。
(五)延伸環(huán)節(jié)：認識標志，提高安全意識
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇七
縣東七彩陽光幼兒園
課次 1
文檔大全《幼兒園體育》
籃球訓練教學課
教
案
上課系別
班級 上課時間 上課教師
課的內容 1、籃球運動基本知識
2、籃球運動的基本概述
課的目的與任務
教 學 內 容
一、教學任務
（一）現(xiàn)代籃球運動的本質及其演進（了解內容）
手 段
第一個時期：即初創(chuàng)試行時期
運用多媒
體課件進
行講解與
第二個時期：即完善傳播時期
分析
第三個時期：即普及發(fā)展時期
第四個時期：即全面提高時期
第五個時期：即創(chuàng)新、攀登時期
（二）現(xiàn)代籃球運動的特點（掌握內容）
1、籃球運動的特點
第一、集體性特點
第二、對抗性特點
第三、轉換性特點
第四、時空性特點
第五、增智性特點
第六、綜合性特點
第七、智藝性特點
第八、職業(yè)性特點
第九、商業(yè)性特點
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（三）世界籃球運動發(fā)展的總趨勢
1、大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。
2、學?；@球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多
彩。
3、職業(yè)籃球運動在全球擴展，商業(yè)化氣息加強，觀賞性加
濃
4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結構、運用多媒
體課件進
行講解與
分析
新體系
5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術風格
呈現(xiàn)新特點：
第一、貴在“理念”
第二、智在“聰穎”
第三、高在“制空”
第四、快在“ 節(jié)奏”
第五、悍在“兇狠”
第六、準在“高分”
第七、全在“綜合”
第八、變在“瞬時”
第九、星在“奇特”
第十、技在“升華”
第十一、陣在“機動”
第十二、帥在“智謀”
第十三、男、女“并趨”
（四）中國的籃球運動
1、現(xiàn)代籃球運動在中國的發(fā)展
第一個階段為 1895--1918 年的初始傳播階段；
第二個階段為 1919--1936 年的緩慢推廣階段；
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第一個階段為 1949--1965 年的普及、發(fā)展階段；
第二個階段為 1966--1978 年的徘徊、困惑階段；
3）1996 年至今為第三時期
第二時期（1949----1996）
2、我國籃球運動普及、提高的基礎
3、新世紀中國籃球運動面臨的任務
（五）籃球課程要求及整體安排
1、上課時必須著運動服裝上課，必須按時，遵守課堂組織紀
律，聽從教師安排。病、事假必須有假條和老師的允許才行。
2、本課程是兩個學期的教學，一年結業(yè)并考試。專項內容包
括籃球基本技術和基本戰(zhàn)術配合，能力方面包括裁判臨場等。
3、每一學期安排一次考試并作為學期成績。
（六）思考題
1、試述籃球運動產生的社會基礎及其演進的不同時期、不
同階段的概況。
2、針對現(xiàn)代籃球運動的基本特點與功能，你有哪些新認識？
3、闡述現(xiàn)代籃球當代化的特征與特點。
4、簡要闡明現(xiàn)代籃球運動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同
國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。
5、從中國籃球運動的發(fā)展歷程，并結合自身的體會評述
cba
職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。
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課次 2
上課系別
班級 上課時間 上課教師
課的內容 1、熟悉球性、控制球練習
課的目的與任務
3、基本掌握原地高、低運球的動作方法、初步掌握原地單手肩上投籃的動作方法)
課的時間
次
教學內容
組織教法
部分
數(shù)
一、值日生集合整隊，報告 出勤人數(shù)
二、師生互相問好，登記考 勤
三、提出籃球實踐課學習要 求
四、宣布本次課的內容和任 務
五、安排見習生
一、集合隊形
要求：整隊快、靜、齊；球有順序地放在場外指定點。
準
見習生隨堂見習上課，做見習筆記，并協(xié)助教師教學
二、準備活動
備
15 分
部
（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑
3 圈
六、準備活動 （一）慢跑
（二）原地體操隊形，依次活動頸、肩、腰、腕、膝、踝、等身體各關節(jié)
（二）活動各關節(jié)
鐘
8x8拍/節(jié) 球練習
練習要求：充分活動開身體的各關節(jié)。
分
（三）原地熟悉球性、控制
（三）原地體操隊形，一人一球進行練習
教學任務： 初步掌握熟悉球 性、控制球性的練習方法。
練習要求：
1、按要求認真進行練習
6、前踢腿腿下交接球 次
8x8
2、努力控制好球，減少失誤球的次數(shù)
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課的 部分
時
次 數(shù)
間
教學內容
一、學習移動技術 （25 分鐘）一、教學步驟
組織教法
（一）講解與示范 1、講解的基本隊形
（一）教學任務： 基本掌握 移動技術的動作方法
（二）概念： 移動是籃球運 動中隊員為了改變位置、方 向、速度和爭取高度、空間 所采用的各種腳步動作的 總稱。
（三）動作方法與要點 1、基本站立姿勢：
動作方法： 兩腳前后或左 右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略 收腹含胸，屈肘，兩手放于 體側前方。防守時站立姿勢 稍有不同，兩腳開立略比肩 寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。
動作要點：屈膝、降低重 心，抬頭，目光注視全場。2、起動
動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促 有力蹬地，步頻加快，同時 用力擺臂。減速時，步幅適 當增大，上體直起，用前腳 掌用力抵地減緩向前的沖 力，從而降低跑速。
動作要點：加速時，上體前
2、講解移動的概念、分類、運用
1、基本站立姿勢練習。
學生成兩列橫隊進行練習。約
3、講解基本站立姿勢、起動、變速跑、變
4、完整示范基本站立姿勢、起動、變速跑、基
本
3 分鐘
分 鐘
部
分
練習要求：基本姿勢自然、正確。
2、起動練習。學生在端線成二列橫隊，聽教師口令統(tǒng)一分別練習向前、側、后不 同方向起動跑練習。
練習要求：起動時抬頭向前看，蹬地有力
起動快。
令
3、變速跑。在端線成二列橫隊，聽教師口
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組織教法
動作方法：從右向左變向 時，最后一步用
動作方法：在跑動時，頭部 和上體轉向側面或有球的 一側，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速 度，又要保持身體平衡，雙 手自然放在腰側，密切注意 觀察場上情況。
一、二排分別做起動后變速跑練習
練習要求：變速明顯，動作正確。習變向跑。
4、在端線后成二列橫隊站好，分兩組練
基
本
練習要求：變向突然，蹬地跨步快。一組沿兩邊線練習側身跑。
5、側身跑。在端線后成二路縱隊，二人
動作要點：上體自然側轉，部
腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準備接球。
分
分
二、學習運球技術
鐘
動作方法：兩腳前后開 立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。運球手臂自然彎 曲，以肘關節(jié)為軸，用手按 拍球的正上方，球的落點在 身體側前方，球的反彈高度 在腰、胸之間。
練習要求：自然向前跑動；注意觀察場上 情況。
（三）易犯錯誤與糾正方法
根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，易出現(xiàn)的錯誤，采用集體和個人糾正方 法。
二、教學步驟： （一）講解與示范： 1、講解隊形（略）
針對
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組織教法
右手高運球；各 40 次。
練習隊形同講解示范隊形。
右手低運球，各 40 次。
練習隊形同講解示范隊形。
動作要點： 手按拍球的部 位正確，手腳配合協(xié)調。2、原地低運球
動作方法：兩膝深屈，降低重心，上體前傾，用上 體和腿保護球。同時，手短 促地按拍球，球的反彈高度 在膝關節(jié)以下，以便控制球 和擺脫防守繼續(xù)運球。低運 球，拍球的部位在球的正上 方。
動作要點：重心降
低，上體前傾，按拍球短促 有力。
三、學習原地單手肩上投籃 （20 分鐘）（一）教學任務：
初步掌握原地單手肩
上投籃的動作方法。（二）動作方法與要點
動作方法：以右手投籃 為例，右手五指自然分開，手心空出，有指根以上的部 位持球，大拇指與小拇指控 制球體，左手扶在球的左 側，右臂屈肘，肘關節(jié)自然 下垂，置球于右肩前上方，目視籃球。兩腳左右或前后 開立，兩膝微屈，重心落在 兩腳掌上。投籃時，下肢蹬 地發(fā)力，右臂向前上方抬肘 伸臂，手腕前屈，食、中指 用力撥球，通過指端將球柔 和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微提起。
動作要點：上下肢協(xié)調用 力，抬肘伸臂充分，手腕前 屈和手指柔和的撥球將球 投出，中、食指控制方向。
1、學生兩排成體操隊形，練習原地左、2、學生兩排成體操隊形，練習原。地左、練習要求：基本上掌握原地高、低運 球的動作方法。
（三）易犯錯誤與糾正方法 運球手法不正確。
1、易犯錯誤：運球低頭；運球時重心高；
基
2、糾正方法：反復模仿正確動作；看教
本
分
鐘
部
分
2、講解原地單手肩上投籃技術的概念、運用
3、講解原地單手肩上投籃的動作方法。
1、原地徒手模仿投籃動作。次數(shù)為 / 人。
2、兩人一組，相距 3-4 米對投。合。
20 次
練習要求：體會投籃手法和用力過程。
練習要求： 體會投籃手法和身體協(xié)調配
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組織教法
3、一人一球在罰球線投籃練習。
基
本
分
部
鐘
練習要求：體會動作方法，基本上掌握原 地單手肩上投籃的動作方法。
（三）易犯錯誤與糾正方法
1、易犯錯誤：
分
持球手法不正確；肘關節(jié)
外展；身體配合不協(xié)調。
2、糾正方法：重復講解、示范投籃動作 要點；反復模仿正確投籃技術動作；語言 信號提示學生“抬肘、伸臂、壓腕” 隨時根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，對易出現(xiàn)的錯誤，采用集體和個人糾正。
一、放松運動 二、小結本課
束
三、布置課外作業(yè)
分
部
。并
針
結
一、體操隊形原地兩人一組互相幫助放松 二、成集合隊形進行小結
四、歸還器材、宣布下課。
鐘
要求：集合迅速，認真聽講。三、課后練習今天學習的內容。
分
籃球場地一塊，每人一個籃球
所需場 地器材
課后小結
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課次 3
上課系別 班級 上課時間 上課教師
課的內容： 1、復習運球技術
課的任務： 1、進一步掌握原地運球技術和原地單手肩上投籃技術
2、初步掌握急停、轉身技術的動作方法和動作要點
3、初步掌握原地雙手胸前傳接球技術的動作方法和動作要點
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教
學
內
容
組
織
教
法
一、值日生集合整隊，報告出
勤人數(shù)
二、師生互相問好，登記考勤
一、集合隊形：
三、宣布本次課的內容和任務
四、安排見習生
要求： 集合快、靜、齊；球有順序地放在場外
準
五、準備活動 （一）慢跑
指定點；
（二）原地徒手操（第一節(jié)
4*8）
備
見習生隨堂見習上課并記課堂筆記，協(xié)助教師教學。
頭部運動；第二節(jié)
擴胸運
分
部
鐘
伸展運動；第三節(jié) 動；第四節(jié) 運動；第七節(jié) 第八節(jié)
二、準備活動
體側運動； 第五（一）練習方法：學生一路縱隊繞籃球場慢
節(jié) 踢腿運動； 第六節(jié)
壓腿
腹背 跑 3 圈
（二）練習方法：原地體操隊形，聽教師口令
練習
分
原地活動各關節(jié)
練習要求：認真，充分活動開身體。
（三）行進間熟悉球性、控制 球練習
1、胸前指撥球 2、單、雙手拋接球
（三）練習方法：端線后兩列縱隊，一人一球慢跑中進行練習
練習要求：手腳協(xié)調配合，速度由慢到快。
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課的 部分 準 備 部 分
時 間 15 分 鐘
次 數(shù)
教 學
3、腰、膝繞環(huán)交接球
內 容
組 織 教 法
4、胯下 8 字交接球
5、前踢腿腿下交接球
一、復習運球技術（10 分鐘）
一、教學步驟
1、原地體操隊形，分別練習左、右手高、低運球。
2、看教師手勢，報數(shù)運球。練習要求：運球手法正確，抬頭運球。
（一）教學任務：進一步掌握原地運球 技術
（二）教學重點：正確的運球手法
（一）練習方法
（二）易犯錯誤與糾正方法
根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，針對易出現(xiàn)運球時手心未空出的錯誤，采用個別糾正。
二、繼續(xù)學習移動技術（15 分鐘）（一）教學任務：基本掌握急停、轉身 技術的動作方法。
（二）動作方法與動作要點 1、跳步急停
動作方法：跑動中用單腳或雙腳起
跳，使雙腳稍有騰空。上體稍后仰，兩 腳平行或前后落地（略寬于肩）形成進 攻基本站立姿勢。
鐘
動作要點：落地時動作輕盈，身體
動作方法：急停時先向前跨出一大
步，用腳跟先著地并迅速過渡到全腳抵 住地面，降低重心，身體稍后仰。第二 步落地的同時，兩膝深屈并內扣，身體 稍側轉，兩腳尖自然轉向前方向，前腳 掌內側用力抵住地面制動向前的沖力，上體稍后仰，兩臂屈肘自然張開，然后 上體迅速自然前傾幫助控制身體平衡。
動作要點： 第一步要用腳步外側著
地，微屈。第二步落地同時用前腳掌內 側蹬地制動前沖速度，屈膝降低重心，腰胯用力。
二、教學步驟： （一）講解與示范 1、講解的基本隊形
基
本
分
部
2、講解急停、轉身技術的概念、分類和運用。
3、講解急停、轉身技術動作方法。
4、完整示范急停、轉身技術的動作方
分
法。
5、講解動作要點 （二）練習方法
1、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跳步急停到另一端線返回。
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組織教法
2、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跨步急停到另一端線返回。練習隊形同練習一。停穩(wěn)。
3、學生兩排成體操隊形，練習原地前、后轉身。
練習隊形同練習一
練習要求：蹬跨有力，轉身時保持重心平衡。
（三）易犯錯誤與糾正方法
1、易犯錯誤： 急停時重心前移；轉身 時身體上下起伏，重心不穩(wěn)。
2、糾正方法；教師正確的示范，學生 練習中語言提示。
3、前轉身
動作方法：
移動腳向中樞腳腳尖方向跨
中樞腳前掌用力碾地，移動腳蹬地 并迅速跨步，同時轉腰轉肩并保持 身體平衡。
出改變身體方向為前轉身。轉身時，練習要求：動作正確，控制好身體重心
動作要點： 轉體蹬跨有力，重心 迅速轉移，跨步后降低重心，不要 起伏。
基
三、繼續(xù)學習原地單手肩上投籃技 術（20 分鐘）
（一）教學任務：進一步掌握原地 單手肩上投籃的動作方法。
分
三、教學步驟 （一）練習方法
1、原地模仿投籃動作練習。 練習要求：體會正確的投籃動作。2、學生分成兩組，一人一球分別在罰 球線后練習原地單手肩上投籃。
本
部
（二）教學重點：伸臂、壓腕、撥
鐘
指動作。
分
四、學習原地雙手胸前傳接球技術 （20 分鐘）
動作方法：雙手持球于胸腹之
間，兩肘自然彎曲于體側，身體成 基本站立姿勢，眼平視傳球目標。傳球時，后腳蹬地發(fā)力，身體重心 前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內，拇指用力下壓，食、中指用力撥球 并將球傳出，球出手后，練習要求：進一步改進投籃技術動作。
四、教學步驟：
（一）講解與示范 1、講解的基本隊形
文檔大全
課的時 間
次 數(shù)
教
學
內
容
部分
組 織 教 法
兩手向下略向外翻。
3、講解雙手胸前傳接、球技術的動作
方法。動作方法。
1、學生原地自拋自接球
練習要求：體會接球的正確手法。2、兩人一組一球，相距
3-4 米對傳
雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引 緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹 之間，成基本站立姿勢。
動作要點：伸臂迎球，收臂后引緩 沖 , 握球于胸腹之間，動作連貫一致。
基
本
60 分
部
鐘
練習要求：
持球動作不正確；肘關節(jié)外展；身體配合不協(xié)調。接球時； 兩手未成半圓形。
分
2、糾正方法：
重復講、示投籃動作要點； 反復練習正確傳球技術動作； 針對易出現(xiàn)的錯誤，采用正誤對比進行糾正。
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教
學
內
容
組織教法
一、放松運動
二、小結本課
一、體操隊形原地兩人一組互相幫助放 松
二、上課隊形小結
三、布置課外作業(yè)
四、歸還器材、宣布下課
結
束
分
要求：集合迅速，認真聽講。
部
三、課后練習今天學習的內容。
鐘
分
需要
球場一塊，球每人一個。
場地 器材
課后 小結
文檔大全
課次 4
上課系別
班級 上課時間 上課教師
課的內容： 1、復習移動技術
課的目的與任務： 1、進一步掌握進攻移動技術
課的 部分
時
次 數(shù)
教
學
內
容
間
組 織 教 法
一、值日生集合整隊，報告出勤
一、集合隊形：
人數(shù)
二、師生互相問好，登記考勤
三、宣布本次課的內容和任務
四、安排見習生
要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放在場外指定地點。
準
見習生隨堂做好筆記，并協(xié)助教師教學。
五、準備活動
二、準備活動
備
（一）慢跑
分
（二）持球操（4*8）
（一）練習方法：
學生一路縱隊繞籃球場慢跑
3 圈
（二）練習方法：
原地體操隊形，聽教師口令練習持球操。
部
鐘
練習要求：認真，充分活動開身體。
分
（三）練習方法：
端線后兩列縱隊，一人一球慢跑中進行練習。
練習要求：手腳協(xié)調配合；速度由慢到快，練習中不掉球。
3、頭、腰、膝繞環(huán)交接球
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學 內
容
組
織
教 法
一、復習移動技術（
10 分鐘）一、教學步驟
（一）練習方法
（一）教學任務：進一步掌握急 停、轉身技術的動作方法和動作 要點。
1、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跳步急停到另一端線返 回。
（二）教學重點：
控制身體重心的平衡和變
化。
1、急停：跳步急停
2、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跨步急停到另一端線返 回。練習隊形同上。
練習要求：動作正確，控制好身體重 心，停穩(wěn)。
跨步急停 2、轉身：
前轉身
后轉身
分
3、移動綜合技術 基
3、學生兩排成體操隊形，練習原地 前、后轉身。練習隊形同上。
部
鐘
分
練習要求：蹬跨有力，轉身時保持平衡。
（二）易犯錯誤與糾正方法
1、易犯錯誤： 急停時重心前移； 轉身 時身體上下起伏，重心不穩(wěn)。
2、糾正方法： 學生多練習，學生練習中語言提示。
二、復習原地雙手胸前傳接球技 術（10 分鐘）（一）教學任務：
進一步掌握雙手胸前傳接
球技術的動作方法。
（二）教學重點：傳接的手法
二、教學步驟 （一）練習方法
1、學生原地自拋自接球
練習要求：動腦練習，熟練掌握雙手 胸前傳接球技術動作方法。
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學 內
容
組織教法
（二）易犯錯誤與糾正方法
1、學生一人一球，相距 3-4 米對投練習
2、學生分成兩組，一人一球分別在罰 球線練習原地單手肩上投籃。
三、復習原地單手肩上投籃技術 （10 分鐘
（一）教學任務：
進一步掌握原地單手肩上
投籃技術的動作方法。
（二）教學重點：
投籃手法和全身協(xié)調用力。
練習要求： 進一步改進投籃技術動
四、四、學習行進間運球技術（行進 間高、低運球）（30 分鐘）
作。
四、教學步驟 （一）講解與示范
（一）教學任務 ：基本掌握行 進間運球技術。
1、講解的基本隊形
基
本
分 鐘
部
（二）教學重點：
拍按球的部位和身體的協(xié)
調配合。
2、講解行進間高、低運球技術的運用。 3、講解行進間高、低運球技術動作方 法。
4、完整示范行進間高、低運球技術的 動作方法。
5、講解行進間高、低運球動作要點。 分
1、行進間高運球
（二）練習方法
1、學生一人一球，原地練習高、低運 球
2、行進間低運球
練習要求：提高原地控制球的能力
練習二：學生分成兩組，一人一球分 別站在端線上，聽教師口令向前慢跑 分別練習行進間高、低運球。
文檔大全
練習要求：
抬頭運球，拍按球的部位正確，全身配合協(xié)調。
（三）易犯錯誤與糾正方法
根據(jù)學生練習和掌握動作的情
況，針對易出現(xiàn)拍按球部位不正確的 錯誤，采用集體或個別糾正。
5 分
結
一、放松運動 二、本課小結
一、兩人一組原地互相幫助放松 二、上課隊形小結
要求：集合迅速，認真聽講。
三、布置課外作業(yè)
鐘
束
三、課后練習今天學習的內容。
四、歸還器材、宣布下課
部 分
需要 場地 器材
籃球場一塊，籃球每人一個。
課后 小結
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課次 5
上課系別 班級 上課時間 上課教師
授課內容： 1、復習行進間運球技術
2、學習移動技術（滑步、撤步）3、學習行進間單手肩上投籃技術
4、學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術
課的任務： 1、提高行進間運球技術；
4、基本上掌握單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球動作方法； 5、進行集體主義和勤學苦練的學風教育。
課的時 間
次 數(shù)
人數(shù)
教
學
內
容
組
織
教
法
部分
一、值日生集合整隊，報告出勤 一、集合隊形
二、師生互相問好，登記考勤
三、宣布本次課的內容和任務
四、安排見習生
要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放在場 外指定點。
準
見習生隨堂記筆記，并協(xié)助教師教學。二、準備活動
（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑
備
3 圈。
（二）原地體操隊形，分別活動身體的各關 節(jié)。
五、準備活動 （一）慢跑
（二）活動各關節(jié)
（三）練習隊形：體操隊形
分
部
鐘
練習要求：認真，充分活動開身體。
分
練習方法：兩列橫隊，學生 練習。
練習中不掉球。
1人1球進行
練習要求：手腳協(xié)調配合；速度由慢到快，文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
一、復習行進間運球技術（鐘）技術。
組織教法
10 分
一、教學步驟 （一）練習方法
1、學生一人一球，兩排站立于端線，慢速中練習行進間高運球。
2、學生一人一球，兩排站立于端線，慢速中練習行進間低運球。
3、學生一人一球，兩排站立于端線，中速練習行進間高、低運球。左右 手交替進行。
練習要求：控制好球，全身配合協(xié) 調。
（二）易犯錯誤與糾正方法
根據(jù)學生練習和掌握動作的情
（一）教學任務： 提高行進間運球
（二）教學重點：球的控制，全身 配合協(xié)調。
1、行進間高運球 2、行進間低運球 3、行進間高、低運球
二、學習移動技術（滑步、撤步）（10 分鐘）（一）教學任務： 法。
基本上掌握滑步、撤步的動作方
滑步分為側滑步、前滑步、后 基
（二）概念、動作方法與動作要點 滑步三種。
本
分
1、側滑步動作方法 ：
兩腳平行站立，兩膝較深彎 曲，上體略前傾，兩臂側伸。向左 側滑步時，左腳向左邁出同時，右 腳蹬地滑動，向左腳靠近，兩腳保 持一定距離，左腳繼續(xù)跨出。
動作要點： 側滑步時，要保持
屈膝低重心的姿勢，身體不要上下 起伏，兩腿不要交叉，重心保持在 兩腿之間，兩眼注視對手。
部
鐘
2、講解滑步、撤步技術的概念、分類和
分
運用
3、講解滑步、撤步技術動作方法
4、完整示范滑步、撤步技術的動作方 法
5、講解滑步、撤步動作要點
（二）練習方法
1、側滑步學生分兩排，成體操隊形 站立于端線，聽教師口令練習。
2、前滑步動作方法 ：
兩腳前后站立，向前滑步時，前腳向前邁出一步，著地的同時，后腳緊隨著向前滑動，保持前后開 立姿勢，注意屈膝降低重心。
動作要點： 前滑步時，保持屈
做后撤步時，用前腳的腳前掌 內側蹬地，同時腰部用力向后轉 動，后腳碾蹬地面，前腳快速后撤，練習要求：低重心，滑步時身體不 起伏。
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
緊接滑步調整防守位置?？欤竽_碾地扭腰轉髖要猛，組織教法
2、前滑步。學生分兩排，成體操隊 形站立于端線，聽教師口令練習前 滑步。練習隊形同上。
練習要求：屈膝降重心，滑步時身
體不起伏。
3、學生分兩排，成體操隊形站立于 端線，聽教師口令練習后滑步。練習隊形同上。
體不起伏。
4、后撤步
學生分兩排，成體操隊形站立
于端線，聽教師口令練習。
動作要點：前腳蹬地后撤要
后撤
角度不宜過大，身體不要起伏。
4、后撤步動作方法 ：
做后撤步時，用前腳的腳前掌 內側蹬地，同時腰部用力向后轉
動作要點：前腳蹬地后撤要
后撤
角度不宜過大，身體不要起伏。
三、學習行進間單手肩上投籃技術
（20 分鐘）
單手肩上投籃技術。（二）動作方法與要點
右腳向前跨一大步的同時接球，練習要求：前腳蹬地后撤要快，后
腳碾地扭腰轉髖要猛。
（三）易犯錯誤與糾正方法 1、易犯錯誤： 體上下起伏。
滑步時重心高；身
（一）教學任務： 初步掌握行進間
動作方法：以右手投籃為例，接
端將球投出。
2、糾正方法；學生多練習，學生練習中教師語言提示。三、教學步驟：
（一）講解與示范
1、講解的基本隊形
動作要點： 節(jié)奏清楚，起跳
充分，舉球、伸臂、屈腕、撥球動 作連貫，用力適度。
2、講解行進間單手肩上投籃技術的 概念、和運用
3、講解行進間單手肩上投籃技術動作 方法
4、完整示范行進間單手肩上投籃技術
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組
動作方法 要點
織 教 法
5、講解行進間單手肩上投籃技術動作
（二）練習方法
1、行進間單手肩上投籃腳步動作練習
起跳舉球動作
（1）小碎步走，徒手體會跨步接球
（4）慢速中運球完成跨步、起跳和
練習要求：初步學會行進間單手肩 上投籃腳步動作。
2、行進間單手肩上投籃手法練習（1）徒手模仿投籃練習
（2）持球距籃 3 米，上左腳起跳舉球 投籃
基本上掌握單手肩上傳球、雙
雙手持球于胸前，兩腳平行開
立，右手傳球時，左腳向傳球方向 跨出半步，右手靠左手指撥送球的 力量將球引至右肩側上方，右肩關 節(jié)引展，大小臂自然彎曲，手腕稍 后屈，持球的后下方，左肩對著傳 球方向，重心落至右腳上。傳球時，右腳蹬地發(fā)力同時轉體帶動上臂，無名指用力撥球將球傳出。
（3）慢跑徒手模仿行進間單手肩上 投籃動作
練習要求：體會行進間單手肩上 投籃的動作方法
（4）接固定球上籃
練習要求：跨步接球和舉球的動作 正確
練習五：運球上籃
練習要求：運好球，不走步，初步 法
1、易犯錯誤：
以肘領先前臂，手腕前屈，食、中、掌握行進間單手肩上投籃的動作方
（三）易犯錯誤與糾正方法
上籃時，上下肢配
合不協(xié)調，控制球能力差。
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
一地方。
教
學
內
容
組 織 教 法
（一）講解與示范 1、講解的基本隊形；
2、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳
球技術的名稱、分類和運用；
3、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳 球技術動作方法
4、完整示范單手肩上傳球、彈傳球技術動作方法
5、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳球 技術動作要點（二）練習方法
1、兩人一組一球，相距 5-6 米進行 單手肩上傳球。
雙手反
練習要求：引球動作正確，蹬地用 力，揮臂扣腕動作連貫。
2、兩人一組一球，相距 5-6 米進行 雙手胸前反彈傳球，練習隊形同上 練習要求： 傳球用力在球的后上方，球的擊地點準確。
（三）易犯錯誤與糾正方法
1、易犯錯誤：傳球時沒有蹬地、扭 轉肩、揮臂扣腕動作。
2、糾正方法；學生兩人一組，一 人對墻傳球，另一人糾正動作。
一、放松運動
一、沿籃球場慢跑放松 二、按上課隊形進行小結
二、小結本課 三、布置課外作業(yè)
四、歸還器材、宣布下課
結 束 部 分
5 分 鐘
要求：集合迅速，認真聽講。三、課后練習今天學習的內容。
需要
籃球場一塊，籃球每人一個。
場地 器材 課后
小結
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第6次課
課的內容： 1、復習移動技術和行進間單手肩上投籃技術；
2、學習行進間變向運球和運球急停急起技術； 3、學習行進間雙手胸前傳接球技術。
課的目的與任務： 1、提高移動技術和改進行進間單手肩上投籃動作；2、基本上掌握行進間變向運球和運球急停急起的動作方法；3、初步掌握行進間雙手胸前傳接球技術；4、初步掌握行進間雙手胸前傳接球技術。
課的時 間
次 數(shù)
勤人數(shù)
教
學
內
容
組
織
教
法
部分
一、集合隊形
要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。
見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師教學。
準
五、準備活動
二、準備活動
（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑
5 圈
（一）慢跑
（二）活動各關節(jié)
備
20 分
（二）原地體操隊形，分別活動腕、膝、踝、頸、肩、腰等身體各關節(jié)。
部
鐘
分
練習要求：認真，充分活動開身體。
（三）游戲方法： 學生一人一球，分散站
（三）游戲：沿線運球追逐
（四）四角傳接球練習
換。
規(guī)則：只準沿線運球
（四）學生分四組站在四角進行練習。 要求：充分活動開身體。
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學 內
容
組 織
教
法
一、復習移動技術 （10 分鐘）一、教學步驟（一）教學任務：
（一）練習方法
口令練習前、側滑步。
提高移動技術。
1、滑步，學生分兩組站立于端線，聽教師
（二）教學重點： 重心控制，全身配合協(xié)調。
練習要求：重心低，滑步快。
2、側身跑，學生兩排站立于端線，兩人一組 中速練習。
基 本55
分
部
鐘
練習要求：上體側轉，腳尖向跑動方向，兩眼觀察，隨時準備接球。
分
籃技術（20 分鐘）握動作方法
分
學生分兩組，半場運球上籃。
練習要求：控制好球，投籃動作正確。（二）易犯錯誤與糾正方法
根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，正。
三、教學步驟 （一）講解與示范
二、復習行進間單手肩上投 （一）教學任務：進一步掌
練習要求：蹬跨有力，轉身時保持重心平衡。
針對易
（二）教學重點；控制球能
力，投籃手法，手腳配合。
三、學習行進間變向運球和 運球急停急起技術（20 鐘）
行進間單手肩上投籃技術
（一）教學任務：初步掌握
針對
易出現(xiàn)投籃動作不正確等錯誤，采用個別糾
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學 內
容
組織教法
1、講解的基本隊形：
（二）動作方法與要點
1、變向運球動作方法
運球隊員從對手右側突
破時，先向對手左側運球，當 對手向左側移動時，突然向右 側變向，用右手按拍球的右側 上方，同時，右腳向左前方跨 出，用肩、腿、上體擋住對手，接著迅速換左手按拍球的后 上方，從對方的右側運球超越 對手。換手時，球要低，動作 要快。
2、講解行進間變向運球和運球急停急起 的運用。
3、講解行進間變向運球和運球急停急起 的動作方法。
4、完整示范行進間變向運球和運球急停急 起的動作方法。
5、講解行進間變向運球和運球急停急起的 動作要點。
（二）練習方法
1、變向換手運球學生分成兩組，站立于端 線，練習行進間變向換手運球。
動作要點：變向時重心降低，轉體探肩，蹬跨突然，快速用 力，換手變向后加速要快。
基
本
55 分
2、運球急停急起動作方法：
利用跨步急停動作，用手
按拍球的前上方，變?yōu)闀簳r的 原地運球，用臂、身體和腿部 保護球； 急起時，身體重心迅 速前移，后腳用力蹬地跨出，同時用手按拍球的后上方，推 球前進。
部
鐘
分
練習要求： 重心低，轉體探肩，蹬地有力，變向換手后加速。
2、學生分兩組，站立于端線，練習運球 急停急起。練習隊形同上
練習要求：按照動作方法體會，停要穩(wěn)，起動要快。
（三）易犯錯誤與糾正方法
1、易犯錯誤：運球時低頭；拍按球的部 位不正確。
四、學習行進間雙手胸前傳接 球技術（15 分鐘）
（一）教學任務： 初步學會行 進間雙手胸前傳接球技術
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組織教法
1、行進間雙手胸前傳球動作方 法：
手上動作基本同原地雙手
胸前傳接球。腳步動作是在跑動 中，跨步接球，上步傳球，球的 落點在接球同伴前一步遠。
2、講解行進間雙手胸前傳接球技術 的分類和運用。
3、講解行進間雙手胸前傳接球技術的 動作方法。
4、完整示范行進間雙手胸前傳接球技 術的動作方法。
5、講解行進間雙手胸前傳接球技術的 動作要點。（二）練習方法
1、迎面上步傳接球練習，學生分成兩 組，相距 5—7 米面對站立，在慢跑中 練習上步傳接球。
動作要點：
側身移動，跨步接球，上
步傳球，動作協(xié)調。
2、行進間雙手胸前接球動作方 法：
基本同原地雙手胸前接接
球的動作方法。
基
本
55 分
動作要點：
迎——迎球伸臂；
引——手觸球后引，緩沖球的力量；
收——收球于胸前。
部
鐘
練習要求：體會移動中傳球時的腳步動 作。
練習要求：傳球手腳配合協(xié)調，不走步。
（三）易犯錯誤與糾正方法
1、易犯錯誤：傳球時未側身跑、動作 不協(xié)調，走步。
2、糾正方法；學生多進行正確動作的模 仿練習。
文檔大全
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學
內
容
組 織 教
法
一、放松運動 二、小結本課
一、原地放松練習二、上課隊形小結
三、布置課外作業(yè)
四、歸還器材、宣布下課
結
要求：集合迅速，認真聽講。
束
三、課后練習今天學習的內容
分
部
鐘
分
需要 場地 器材 籃球場一塊，學生每人一個球。
課后 小結
文檔大全
第7次課
上課系別 班級 上課時間 上課教師
課的內容： 1、復習行進間變向運球和運球急停急起技術；
2、復習行進間雙手胸前傳接球技術； 3、學習原地交叉步持球突破技術； 4、學習原地跳起單手肩上投籃技術。
3、初步掌握原地跳起單手肩上投籃技術。 次 數(shù)
勤人數(shù)
教 學 內
課的 部分
時 間
容
組織教法
一、值日生集合整隊，報告出
一、集合隊形
二、師生互相問好，登記考勤 三、宣布本次課的內容和任務
要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。
見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師 教學。
二、準備活動
（一）練習方法：學生一路縱隊繞籃球 場慢跑 5圈
（二）練習方法：原地體操隊形，分別 活動腕、膝、踝、頸、肩、腰等身體各 關節(jié)。
四、安排見習生
準
五、準備活動 （一）慢跑
備
（二）活動各關節(jié)
分
部
鐘
分
（三）游戲：傳球比賽
目的：提高快速移動中的傳接球能力和視野。
游戲方法：半個籃球場，方在場內運用各種傳球移動。守方可以斷球后轉進攻。在規(guī) 定時間內以每隊傳球次數(shù)多 一方為勝。
練習要求：認真，充分活動開身體。
（三）講解游戲的方法和規(guī)則后進行練習游戲規(guī)則：
只許傳球不許運球；不能用球擲打對 罰則：輸方完成對方規(guī)定的題目
練習要求：積極認真，充分將身體活動開。
全班分為人數(shù)相等的兩隊，方攻；不許違例。否則判給對方球權
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學 內
容
組織教法
一、教學步驟
一、復習行進間變向運球和
運球急停急起技術（8 分鐘）（一）練習方法
1、之字形變向運球，，學生分兩組，一人一 球站立于端線，中速跑練習體前變向換手運 球。
（一）教學任務：
進一步掌握行進間變
向運球和運球急停急起動 作方法
（二）教學重點：
球和重心的控制，變 練習要求：變向時重心低，蹬地轉體。
向時蹬地轉體，急停時停的 穩(wěn)，起動快。
2、直線運球急停急起，學生分兩組，一人
一球站立于端線，中速跑練習運球急停急 起。
基 本
55 分
練習要求：停穩(wěn)，起動快。（二）易犯錯誤與糾正方法
根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，部
鐘
針對
易出現(xiàn)的控制不好球和重心，變向時蹬地轉 體不夠，急停時停的不穩(wěn)等錯誤，采用個別 糾正。
二、教學步驟 （一）練習方法
學生兩人一組一球，全場直線傳球上籃。練習要求：傳球準確、到位，不走步。
分
二、復習行進間雙手胸前傳 接球技術（7 分鐘）
（一）教學任務： 手胸前傳接球技術（二）教學重點：
進一步掌握行進間雙
傳球準確，不走步。
三、學習原地交叉步持球突 破技術（20 分鐘）
（一）教學任務：初步掌握 原地交叉步持球突破動作 方法。
（二）易犯錯誤與糾正方法
根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，針對易
出現(xiàn)傳球不準，走步等錯誤，采用個別糾正。
三、教學步驟：
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組織教法
（一）講解與示范 1、講解的基本隊形：
（二）原地交叉步持球突破 動作方法 ：以右腳做中樞腳 為例。突破時，左腳向左前 方跨出半步，做向左突破的 假動作，當對手重心向右移 動時，左腳前腳掌內側迅速 蹬地，向對手左側跨出一大 步，同時上體右轉探肩，貼近對手；球移至右手，向左 腳右斜前方推放球，右腳迅 速蹬地跨步，加速超越對 手。
（三）動作要點：假動作要 逼真，后蹬有力，起動迅速 突然，動作連貫。
2、講解持球突破技術概念、分類和運用。 3、講解原地交叉步持球突破技術的動作方 法。
4、完整示范原地交叉步持球突破技術的動 作方法。
5、講解原地交叉步持球突破動作要點。（二）練習方法
1、原地徒手蹬、轉、探、邁練習，學生站 成兩排體操隊形，聽教師的口令統(tǒng)一練習突 破技術的四個環(huán)節(jié)。
練習要求：體會突破技術的動作方法
學生分成兩組，分別在兩個半場練習原
地持球突破技術。
練習要求：按動作方法和要領做。接球急（三）易犯錯誤與糾正：
易犯錯誤：突破時中樞腳易走步。
糾正方法：反復講示，明確中樞腳，多練習和體會正確動作?；?/p>
本
55 分
部
鐘
練習要求： 體會突破技術的四個環(huán)節(jié)，要正
分
停步法要清楚、突破時中樞腳明確，不走步。
四、教學步驟： （一）講解與示范 1、講解的基本隊形：
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組織教法
（二）動作方法：
持球于胸前，兩腳左右或前 后開立。兩膝微屈，重心落 在兩腳之間。起跳時，迅速 屈膝，腳掌用力蹬地向上起 跳，同時雙手舉球到右肩上 方，右手持球，左手扶球的 左側方，當身體接近最高點 時，左手離球，右臂向前上 方伸展，手腕前屈，食、中 指撥球，通過指端將球投 出。落地時屈膝緩沖。
以右手投籃為例。兩手
2、講解原地跳起單手肩上投籃技術 運用。
3、講解原地跳起單手肩上投籃技術的動作 方法。
4、完整示范原地跳起單手肩上投籃技術動 作方法。
5、講解行原地跳起單手肩上投籃技術動作 要點
（二）練習方法
1、原地徒手模仿跳投動作，學生站兩排體 操隊形練習。
動作要點：
起跳垂直向上，起跳與
舉球、出手動作應協(xié)調一
致，在接近最高點時出手。
基
本
分
部
鐘
分
練習要求： 初步掌握原地跳起單手肩上投籃 動作方法。
（三）易犯錯誤與糾正方法
1、易犯錯誤：跳起投籃時身體前沖，出手 時間或早或晚，上下肢配合不協(xié)調。2、糾正方法；多做徒手練習，體會協(xié)調用 力。
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學 內
容
組
織
教
法
一、放松運動
二、小結本課
三、布置課外作業(yè)
一、原地放松練習
二、上課隊形小結
四、歸還器材、宣布下
課
結
要求：集合迅速，認真聽講。
束
三、課后練習今天學習的內容。
分
部
鐘
分
籃球場地一塊，每人一個籃球
需要 場地 器材
課后 小結
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課次 8
上課系別
班級 上課時間 上課教師
課的內容： 1、復習攻守技術
2、學習進攻戰(zhàn)術基礎配合(傳切配合 , 突分配合)
課的目的與任務： 1、復習鞏固攻守技術；
2、初步掌握傳切配合的方法； 3、培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神。
課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學
內 容
組 織
教
法
一、值日生集合整隊 , 報告出勤人數(shù)。
一、集合隊形
二、要求：
（一）集合速度快 , 精神飽滿。（二）球有順序地放到場外 課使用。
準, 以便上
備
（三）見習生要了解課程的內容
分
加力所能及的練習。四、準備活動
四、準備活動 （一）慢跑, 參
部
鐘
（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑 圈
分
（二）原地體操隊形，分別活動腕、（二）活動各關節(jié)
膝、踝、頸、肩、腰等身體各關節(jié)。
練習要求：認真，充分活動開身體。
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教 學
內 容
組 織
教
法
一、復習攻守技術（
目的：基本掌握攻守組織技術。
（二）學生分組練習: 如圖所示
方法 : 把學生分成兩組, 每人一球 ，)后 , 做滑
籃后搶籃板球，然后排在另一隊尾（依次進行）要求：
1.練習方法要清楚
2.練習認真 , 動作規(guī)范
3.注意組合技術之間要協(xié)調 , 連貫 , 步法清楚
基
本
60 分
二、學習進攻戰(zhàn)術基本配合（傳切配
部
鐘
合 , 突分配合）（30 分鐘）（一）傳切配合1、目的：初步掌握傳切配合的方法。
明確配合的位置，路線。分
2、概念：傳切配合是指隊員之間利
2、學生分組練習
（1）徒手切入練習（包括縱切和橫切）
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課的時 間
次 數(shù)
教
學
內
容
組
織
教
法
部分
a.傳球到位； b.擺脫后再切入；
c.切入要側身突然加速。(2)傳切上籃練習方法 : 如圖所示
基
本
⑦傳球給④后，擺脫切入接④的回傳
分
球上籃 , ④跟進搶籃板球后，兩人交 換位置排到隊尾。部
鐘
要求
a.傳球到位 , 擺脫后突然切入
（二）突分配合（二）突分配合1、老師用沙盤演示配合方法并講解
1、目的：初步掌握突分配合的方法
突分配合的要求.2、學生分組練習: 如圖
2、概念：突分配合是指持球隊員突破 對手后，遇到對方的補防或協(xié)防時，及時將球傳給進攻時機最佳的同伴進 行攻擊的一種配合方法。
3、運用：當對方采用人盯人防守或區(qū) 域聯(lián)防時運用突份配合，打亂對方的 防守，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或 籃下進攻機會。
4、要點：④突破快速，突然，注意觀 察攻守隊員位置的變化，及時、準確 的將球傳給同伴。（看右圖）
分
方法 : 把學生分成兩組 , ⑤組拿球，⑤ 將球傳給④，④接球沿底線突破后將 球傳給向下擺脫的⑤投籃。
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教學內容
組織教法
⑤當持球隊員突破時，其他隊員注意 擺脫防守，尋找機會，準備接球進攻。
④搶籃板球，兩人交換位置，依
次進行。要求：
（1）突破的同學要有速度 , 注意觀察 同伴的移動及時將球傳給同伴。（2）移動接球的同學注意 移動的時機，兩人配合要默契。
基
本
分
部
鐘
分
結
5 分
一、整理器材
集合隊形 :
二、集合隊伍
束
鐘
三、小結
部 四、布置作業(yè) :
要求 : 集合迅速安靜 , 認真聽老師講
什么是傳切配合？要點是什么？
評 , 課下完成作業(yè)。
分
需要 場地 器材 課后 小結
籃球場一塊，學生每人一個球。
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課次 9
上課系別 班級 上課時間
上課教師
課的內容： 1、復習防守移動技術； 2、學習防守有球隊員（防投籃、防運球）。
2、通過學習防守有球隊員（防投籃、防運球）建立正確概念，了解動作
方法、要領，并初步掌握技術動作；
3、培養(yǎng)學生團隊精神與頑強拼搏精神。 次 數(shù)
教 學 內 容
課的 部分
時 間
組 織 教 法
一、集合隊形
1、復習防守移動隊員
要求： 集合快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。
2、學習防投籃、防運球
準
（二）任務：
見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師教學。
1、通過復習防守移動技術，進一步掌 握技術動作，提高技術運用能力。
2、通過學習防投籃、防運球； 建立正
四、課的要求
備
分
部
鐘
分
（一）練習認真刻苦，保證質量
（二）互相學習，互相配合五、安排見習生
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課的 部分
時 間
次 數(shù)
教
學
內
容
組
織
教
法
六、準備活動
三面轉法
（一）隊列練習
要求：動作整齊，精氣神足
小步跑，前后踢腿，高抬腿，跨步 準
（二）行進間腳步練習
跳等。
備
20 分
部
鐘
（三）行進間運球練習
要求：動作速度快，幅度大
分
體前變向，急停急起，運球后轉身，胯下運球等。
要求：變向后加速
抬頭觀察
一、復習防守移動技術（
10 分鐘）一、教學步驟
（
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇八
1．理解什么是長大，能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。
2．學習復述小動物們自我介紹的話語。
掛圖第1號，幼兒人手一本操作書。
動物圖片小熊、小馬、小兔、小象
小熊：大家好，我是愛睡懶覺的小熊。
小兔：小朋友們好，大家認識我嗎？對啦，我就是愛蹦蹦跳跳的小兔
小象：兩只小象河邊走，揚起鼻子勾一勾，大家好，我是小象
小馬：大家好，我是跑步健將小馬
師：小熊他們到底有沒有長大呢，聽聽故事你們就找到答案了。
第1―4段，欣賞、理解故事，并能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。
師：事情發(fā)生在什么時間？（暑假過去的一天早晨）
故事里有誰？（小熊、小馬、小兔、小象）
小熊在干什么？（小熊在樹洞里呼呼睡覺）
小熊的朋友們都來了，他們說了什么？做了什么？他們長大了嗎？
師：小馬是怎么說怎么做的？（有表情地復述小馬的話，并加上一定的動作）小兔是怎么說怎么做的？（復述并做動作）
小象呢？它是怎么說的？又是怎么做的？（要求同上）
小熊做了一個什么動作？說了什么？
小熊穿衣服的時候發(fā)生了什么事情？穿鞋子的時候又發(fā)生了什么事情？
小熊是在什么情況下發(fā)現(xiàn)自己長大了呢？小熊長大了嗎？我們繼續(xù)聽故事。
小熊到底有沒有長大？
小熊長大了嗎？你從故事中什么地方聽出來的？
師小結：原來在不知不覺中小熊已經長大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過了，小動物們是幼兒園中最大的孩子了。
完整傾聽一遍故事，學習講述故事。
分別請四名幼兒進行故事表演。
1、師：我們班級里最大的孩子
是誰呢？你們覺得自己長大了嗎？你是從哪些方面知道自己長大了呢？
2、幼兒講述有關自己長大的事情，可引導幼兒從身體的長高、升班、弟弟妹妹的到來等方面來講述。
教師進行總結講評，課后到活動室外用肢體動作表現(xiàn)自己長大了。
幼兒教學教案設計方案幼兒園教學教案設計篇九
1.按含有方位詞（上下、前后、里外）的指令行動。
2.正確區(qū)分上下、前后、里外。
正確區(qū)分上下、前后、里外。
糖果若干，布置室內場景作為藏糖果的地方（柜子，桌子，箱子，沙發(fā)，帳篷，凳子，床，被子，凳子），教師將糖果藏在不同位置（如：桌子上面，凳子下面），墊子若干，帳篷，布，一段音樂。
一、導入：通過游戲復習方位“上下”，“前后”，“里外”。
幼：在桌子上，在布里面。
幼：在盒子前面，在盒子后面。
（指著后面的糖果說）糖果在盒子的后面。
（二）、教師創(chuàng)設魔法情景，鼓勵幼兒說出糖果的不同位置。
師：接下來，糖女巫要變魔法了，我要變出更多糖果，你們來看一看你們最喜歡的糖果在哪里呢？（將糖果放到盒子的上面，下面，里面，外面）。
幼：糖果在盒子的上面，在盒子的下面，在盒子的里面，在盒子的外面。
師：哇！小朋友們都表達得很準確哦！你們最喜歡的糖果在盒子的上面，糖果在盒子的下面，糖果在盒子的里面，糖果在盒子的外面。（邊指邊說）
二、通過情景化的過程，讓幼兒按含方位詞（上下，前后，里外）的指令行動。
1.師：我們剛剛找到了一些糖果，那現(xiàn)在你們想去有更多糖果的地方嗎？
幼：想去！
師：你們想知道那是哪里嘛？
幼：想！
幼：愿意！
2.師:我有一個神奇的東西，它能飛得特別快，（出示魔法毯），這是我的魔法毯，你們坐上去就可以飛很快了。現(xiàn)在我請你們坐到魔法毯的上面吧，（請幾個小朋友換換座位），哦，有些小朋友太高了，擋住后面的小朋友了，看不到的話會從魔法毯上摔下去，請妍妍坐到萌萌后面的墊子上，請果果坐到牙牙前面的墊子上。都做好了嗎？我們要起飛了！
幼：坐好了！
3.師：哎呀，前面有座山，我們側著飛，哦，現(xiàn)在我們可以飛快點了，加速，下雨了，我們快從魔法毯上面下來，把魔法毯舉起來放在我們頭的上面，糖女巫要來變魔術了，布靈布靈變，魔法毯變雨傘，現(xiàn)在我們躲在雨傘的下面去。
4.師：好了，天晴了，我們快到魔法毯上面去坐好吧，又要起飛啦。太累了，那里有帳篷，我們去帳篷里面休息一會吧。好了，我不累了，我們一起到魔法毯上面去吧，好了，起飛。
5.終于到了我的家了，請進吧！
三、幼兒在情景中（家）中找到隱藏的糖果，并用正確的方位詞表達隱藏糖果的位置。
1.師：我的家里有許多魔法糖果，你們找到后摸了就會被凍住，不可以動了，只有告訴了糖女巫在哪里找到的糖果，魔法才會消失，你才可以動哦！
2.幼兒自行找糖果。
3.一個幼兒找到糖果后，教師提問幼兒，在哪里找到的糖果，幼兒回答正確后，可以請他們帶著糖果回到座位。
4.將幼兒分成兩組，一組藏糖果，一組找糖果。四、結束部分
師：那糖女巫就把糖果送給你們吧，你們可以帶回家吃。
2.師：吃了糖果要干嘛呀？幼：刷牙、漱口。
師：哇，你們真是一群愛干凈，講衛(wèi)生的小朋友呢！
第一環(huán)節(jié)：我用糖女巫為切入點，復習我們學過的方位詞，并且在情景化的游戲活動中讓幼兒聽指令行動。
第二部分：以游戲找糖果來開展，引起幼兒興趣，并且正確說出糖果的方位。
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