無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
行測中削弱加強(qiáng)題怎么做篇一
【例1】變文和連文是古漢語中常用的修辭方法。變文是指為了避重而在相臨近的句子中采用同義詞來表達(dá)相同的意義。連文是指本來要表達(dá)甲，而連帶說到乙，使兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起，但突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義。
根據(jù)上述定義，下列使用了連文這一修辭方法的是：
a.《史記·淮陰侯列傳》：“置之死地而后生，置之亡地而后存。”
b.《易經(jīng)·系辭上傳》：“鼓之以雷霆，潤之以風(fēng)雨?！?/p>
c.諸葛亮《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！?/p>
d.賈誼《過秦論》：“南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。”
【解析】題干中涉及多個(gè)定義，而問法只問“連文”所以我們先確定連文的定義。連文：“本來要表達(dá)甲，連帶說到乙”;“兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起，但突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義”。分析要點(diǎn)可得：1.兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞。2.突出表達(dá)其中一個(gè)意思。a項(xiàng)，“置之死地而后生，置之亡地而后存” 原指作戰(zhàn)把軍隊(duì)布置在無法退卻、只有戰(zhàn)死的境地，兵士就會(huì)奮勇前進(jìn)，殺敵取勝;后比喻事先斷絕退路，就能下決心，取得成功。沒有涉及到將兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起，突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義，不符合定義。b項(xiàng)，“潤之以風(fēng)雨”，用風(fēng)雨滋潤，能夠滋潤的是雨，在說雨的時(shí)候連帶說到風(fēng)，這樣突出的表達(dá)了雨的滋潤，符合 “兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起，但突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義”，符合定義。c項(xiàng)，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！痹摼湟馑际窃谲娛律鲜〉臅r(shí)候我接受了重任，在危難緊迫的關(guān)頭我接受了命令，句中沒有涉及到將兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起，突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義，不符合定義。d項(xiàng)，“南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡?！痹摼湟馑际窍蚰险碱I(lǐng)漢中郡，向西攻取四川地區(qū)，向東割取肥沃的地盤，向北占領(lǐng)要害的郡邑。句中沒有涉及到將兩個(gè)詞連在一起，突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義，不符合定義。故答案選b。
行測中削弱加強(qiáng)題怎么做篇二
邏輯判斷在國考判斷推理中近四年中每年都有考察，題量均為十道。必然性推理和可能性推理都有考查，其中必然性推理考查比重略低，考點(diǎn)有復(fù)言命題與樸素邏輯，其中復(fù)言命題相對考查較多。本文小編就介紹如何通過各種命題解答復(fù)言命題。
我們先通過一道題目感受一下。
某單位招聘了甲、乙、丙、丁、戊5名新員工，每位員工被分配到不同的部門，并且滿足以下條件：
(1)如果甲去銷售部，那么乙不去設(shè)計(jì)部;
(2)或者丙去生產(chǎn)部，或者甲去銷售部;
(3)或者丁去后勤部，或者戊不去財(cái)務(wù)部;
(4)如果乙不去設(shè)計(jì)部，那么丁也不去后勤部。
以下哪項(xiàng)為真，可以推出“丙去生產(chǎn)部”?
a.戊去財(cái)務(wù)部 b.甲去銷售部
c.乙不去設(shè)計(jì)部 d.丁不去后勤部
【答案】a。題干相對比較簡短，快速閱讀完題干并結(jié)合問法，我們可以初步判定這是一道復(fù)言命題的題目。需要注意的是問題，這道題目的問題比較特殊，不像通常的題目那樣問我們根據(jù)已知條件能夠推出什么，而是告訴我們結(jié)論讓我們補(bǔ)充條件使之成立，需要進(jìn)行逆向思維。下面我們先來梳理一下題目已知條件，五個(gè)不同的人去五個(gè)不同的部門，具體條件如下：(1)通過“如果，那么”這一聯(lián)結(jié)詞，可以判斷出這是一個(gè)充分條件假言命題，前面這句話推出后面這句話(前推后)，即甲去銷售部→乙不去設(shè)計(jì)部;(2)通過“或者，或者”這一聯(lián)結(jié)詞，可以判斷出這是一個(gè)相容選言命題，即丙去生產(chǎn)部或甲去銷售部;(3)與(2)一樣，相容選言命題，丁去后勤部或戊不去財(cái)務(wù)部;(4)與(1)一樣，充分條件假言命題，乙不去設(shè)計(jì)部→丁不去后勤部。梳理完已知條件我們發(fā)現(xiàn)，條件兩兩一樣，兩個(gè)充分條件假言命題、兩個(gè)相容選言命題，條件上并沒有設(shè)置太大難度。接下來我們結(jié)合問題找突破口，問題中想要得到“丙去生產(chǎn)部”，與之相關(guān)的條件為(2)，(2)為相容選言命題，為真，要想得到其中一個(gè)支命題為真，需要補(bǔ)充另一個(gè)支命題為假，即“甲去銷售部”為假，也就是甲不去銷售部，這是對相容選言命題推理規(guī)則的考察;要想得到“甲不去銷售部”，需要考察與之相關(guān)的條件(1)，(1)為充分條件假言命題，為真，要想得到前件為假，需要補(bǔ)充后面為假，即“乙不去設(shè)計(jì)部”為假，也就是乙去設(shè)計(jì)部，這是對假言命題逆否命題的考察;要想得到“乙去設(shè)計(jì)部”，需要考察與之相關(guān)條件(4)，(4)為充分條件假言命題，同理可得需要補(bǔ)充丁去后勤部;要想得到“丁去后勤部”，需要考察與之相關(guān)條件(3)，(3)為相容選言命題，同理可得需要補(bǔ)充戊去財(cái)務(wù)。通過層層推理，最終確定答案為a。
我們可以看一下，復(fù)言命題乍看之下復(fù)雜難解，但我們只要掌握了這種題型的解題技巧，解題思路便會(huì)清晰。各位考生在今后解答這種題型的過程中，需要先對題干條件進(jìn)行梳理，在梳理清楚條件的基礎(chǔ)上結(jié)合問題找到突破口，進(jìn)而層層推理，即可確定正確答案。通過這道題目，我們需要注意題目的問題，通過問題提示，判定我們需要逆向思維，逆向思維要求我們對各種命題的矛盾命題、推理規(guī)則掌握的要更加熟悉，大家一定要爛熟于心。
行測中削弱加強(qiáng)題怎么做篇三
可能性推理是行測考試的必考題型，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，其中就有一種題型叫做前提型題目。經(jīng)過小編分析發(fā)現(xiàn)：很多前提型題目可以通過方法和技巧快速解答的。今天就帶大家來重點(diǎn)分析一下這種常見題型。
所謂前提型題目，其實(shí)就是指在問法中出現(xiàn)“假設(shè)”、“前提”之類的詞語，如：
要得出上述結(jié)論，需要補(bǔ)充的前提/假設(shè)是
上述論證還需要基于以下哪項(xiàng)前提/假設(shè)
前提型題目中往往會(huì)出現(xiàn)一些跳躍概念，比如說題干中出現(xiàn) “a是b”，然后直接得出一個(gè)結(jié)論“a是c”。 那我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，要使得上述結(jié)論成立，必須要補(bǔ)充b與c之間的關(guān)系，那怎么能補(bǔ)充b和c之間的關(guān)系呢?俗話說得好，兩點(diǎn)之間，直線最短，我們只需要在b、c之間直接建立聯(lián)系就行了。
舉一個(gè)例子：小彪很聰明，所以小彪能考上清華，問在上述論證還需要基于以下哪項(xiàng)前提?
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)題中由“很聰明”，直接就得出了“能考上清華”，此時(shí)兩者之前存在跳躍概念，那我們可以使用搭橋法，在兩者之間建立聯(lián)系，如：只要很聰明，就會(huì)考上清華。
我們來一起做道題感受一下
【試題精講】最近幾年，外科醫(yī)生數(shù)量的增長超過了外科手術(shù)數(shù)量的增長，而許多原來必須施行的外科手術(shù)現(xiàn)在又可以代之以內(nèi)科治療，這樣一來，最近幾年每個(gè)外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)的數(shù)量平均下降了1/4。如果這種趨勢得不到扭轉(zhuǎn)，那么，外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平將不可避免地降低。
上述論證基于以下哪項(xiàng)假設(shè)?
a.一個(gè)外科醫(yī)生不可能保持他的手術(shù)水平，除非他每年所做手術(shù)的數(shù)量不低于一個(gè)起碼的標(biāo)準(zhǔn)
b.新上任的外科醫(yī)生的手術(shù)水平普遍低于已在任的外科醫(yī)生
c.最近幾年，外科手術(shù)的數(shù)量逐年減少
d.最近幾年，外科手術(shù)的平均質(zhì)量和水平下降了
【解析】a。通過問法我們可以發(fā)現(xiàn)該題目屬于前提型題目，題干的論據(jù)中給出的是“外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)的數(shù)量平均下降了1/4”，結(jié)論中是“如果這種趨勢得不到扭轉(zhuǎn)，那么，外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平將不可避免地降低”，其實(shí)想說的就是如果手術(shù)量下降，那么手術(shù)水平會(huì)下降。而選項(xiàng)中只有a項(xiàng)將“手術(shù)量”和“手術(shù)水平”建立起了關(guān)系，即在二者之間搭橋，因此正確答案是a。
行測中削弱加強(qiáng)題怎么做篇四
在國家公務(wù)員考試行測中，削弱加強(qiáng)型題目在邏輯推理中占據(jù)了半壁江山，并且同學(xué)們在備考過程中，也會(huì)經(jīng)常感覺到，削弱加強(qiáng)型題目看起來容易，但是做起來并不容易。因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)相似選項(xiàng)，混淆我們的視線，讓我們在兩個(gè)選擇中不斷糾結(jié)，最后終于選錯(cuò)了答案?？己罂创鸢福偸前没诓灰?，那今天小編就帶著同學(xué)來看看削弱加強(qiáng)題目具體要怎么做，避免我們在考場上出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
【例1】現(xiàn)在大多數(shù)用后即可廢棄的塑料罐上都貼上了用以說明塑料的類型或質(zhì)量的號(hào)碼(從1到9)。具有最低編號(hào)的塑料品最容易被回收工廠回收，具有最高編號(hào)的塑料很少被回收。因此，消費(fèi)者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號(hào)的塑料制品內(nèi)的產(chǎn)品，使不能回收的廢物長期來看顯著減少。下面哪項(xiàng)如果正確，最能嚴(yán)重地削弱上面的結(jié)論?
a. 目前，收集、分類和回收被拋棄的塑料廢品的費(fèi)用要比用原材料制造的新的塑料產(chǎn)品的高
b. 許多消費(fèi)者沒有注意到印在塑料容器上的號(hào)碼
c. 塑料容器經(jīng)回收后，編號(hào)幾乎總是在上升，因?yàn)榛厥仗幚頃?huì)使塑料產(chǎn)品的質(zhì)量下降
d. 那些將所有廢棄的塑料容器收集起來以備將來回收的社區(qū)，只有在明顯沒有回收商來回收它們的情況下，才將有較高編號(hào)的塑料傾倒進(jìn)垃圾堆里
【解析】答案b。
第一步，我們根據(jù)問法來確定題型。這道題目提問方式中的“削弱”，我們立馬確定這道題為為削弱型題目。確定完題目之后。第二步，題干論證主線，搞清楚作者到底想要說什么。那這道題目結(jié)論為：消費(fèi)者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號(hào)的塑料制品內(nèi)的產(chǎn)品，使不能回收的廢物長期來看顯著減少。前面的為論據(jù)：具有最低編號(hào)的塑料品最容易被回收工廠回收，具有最高編號(hào)的塑料很少被回收。因此這道題的論證主線為：具有最低編號(hào)的塑料品最容易被回收工廠回收，具有最高編號(hào)的塑料很少被回收→消費(fèi)者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號(hào)的塑料制品內(nèi)的產(chǎn)品，使不能回收的廢物長期來看顯著減少。第三步，我們可以預(yù)設(shè)一下這道題目的漏洞，這也是削弱型題目的重中之重，因?yàn)槲覀兘?jīng)常看著就忘記自己是寫的削弱型題目了。那我們這題就可以想，可能消費(fèi)者并不能很好辨別，沒有可以操作的可能。第四步，帶著預(yù)設(shè)辨析選項(xiàng)。a項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)的是費(fèi)用的高低，費(fèi)用高低與拒絕購買最高編號(hào)的塑料制品內(nèi)的產(chǎn)品，不能回收的廢物顯著減少無關(guān)，論題不一致，無關(guān)選項(xiàng)，排除。b項(xiàng)：許多消費(fèi)者沒有注意到印在塑料容器上的號(hào)碼，說明不可以操作，具有削弱作用。保留。c項(xiàng)：編號(hào)總在上升和塑料產(chǎn)品的質(zhì)量下降，也無法說明題干論點(diǎn)的做法是否可行，論題不一致，無關(guān)排除。d項(xiàng)：題干論點(diǎn)討論的是拒絕購買高編號(hào)塑料制品，該選項(xiàng)主要討論的只有在明顯沒有回收商來回收它們的情況下，才將有較高編號(hào)的塑料傾倒進(jìn)垃圾堆里，論題不一致，無關(guān)選項(xiàng)。排除。因此，選擇b選項(xiàng)。
分析完這道題，我們發(fā)現(xiàn)，對于削弱加強(qiáng)的題目，一定要把握好論證主線，帶著預(yù)設(shè)去看選項(xiàng)內(nèi)容，這樣能避免我們掉進(jìn)出題人的陷阱中，希望同學(xué)們能掌握到位，在考試中獲得理想的成績!
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