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學(xué)期教學(xué)計劃篇一
體育課是學(xué)校教育的重要組成部分,指明了體育在教學(xué)中的地位。高二體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎(chǔ),增進學(xué)生健康,增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
1、抓好日常體育教育教學(xué)工作
(1)抓好體育教師的師德建設(shè)。
(2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多方面進行基本功培訓(xùn)。
(3)加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
(4)抓好體育教師的備課、上課、聽課,努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。
(5)抓好各興趣小組的工作開展。
2、上好體育課做到五重視:
(1)重視課堂教學(xué)的安全教育。
(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴格要求。
(3)關(guān)注每個學(xué)生,充分利用體育課進行思想教育。
(4)合理安排體育課活動內(nèi)容。
(5)繼續(xù)加強教師角色的轉(zhuǎn)變,增強安全意識。
略
學(xué)期教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹黨的教育方針,依據(jù)縣教育局的工作計劃,結(jié)合我校實際情況,制定一學(xué)期工作計劃如下:
在總結(jié)上學(xué)期各項工作推進與落實的基礎(chǔ)上,本著實事求是,統(tǒng)籌兼顧的原則,肯定成績,查擺問題,調(diào)整方向。繼續(xù)以“生本教育理念”為指導(dǎo),以德育為首,教學(xué)為中心,科研為動力,一手抓教師隊伍建設(shè),一手抓學(xué)生隊伍建設(shè),一手抓課堂教學(xué)改革,一手抓德育教育研究。立足常規(guī),整體規(guī)劃,精細管理。以國家績效工資改革為契機,加快我??冃Ц母锏倪M程,優(yōu)績優(yōu)酬,獎優(yōu)罰劣,調(diào)動教師向善、向美,積極上進的工作積極性,構(gòu)建和諧向上的校園文化氛圍。
(一)進一步強化三只隊伍建設(shè)
1、建設(shè)一只德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?,把干部隊伍建設(shè)放在首位。
總體目標(biāo)建設(shè)一支明確教育改革發(fā)展方向,教育理念與時俱進,敢于示范,善于指導(dǎo),長于指揮,服務(wù)于教師的干部隊伍。逐步培養(yǎng)吸納一批優(yōu)秀教師走進這一行列。
基本要求:強化服務(wù)意識,提高領(lǐng)導(dǎo)職能,樹立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。
①干部要強化六種意識:責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、成長意識、實踐意識、調(diào)研意識、總結(jié)意識、引領(lǐng)與權(quán)威意識。
責(zé)任意識——明責(zé)(找準(zhǔn)自己的責(zé)任區(qū)、試驗田)、負責(zé)(積極主動創(chuàng)新、創(chuàng)造性的完成分管工作)、問責(zé)(能夠承擔(dān)成績也敢于承受過錯和失誤,少一些推諉 、埋怨、推卸責(zé)任)。
學(xué)習(xí)意識——吸納和學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人不被社會淘汰必備的素質(zhì)。不學(xué)習(xí)的干部一定是阻礙學(xué)校發(fā)展的干部,所以,做為承擔(dān)學(xué)校一個領(lǐng)域管理工作的干部,要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更新管理方法和措施,善于吸納,有能力和資本引領(lǐng)老師們改革和創(chuàng)新。
成長意識—— 做為管理一方的干部,沒有個人成長規(guī)劃和設(shè)想,工作就會缺少動力,工作主動性缺失,個人不求進步,既耽誤個人成長也阻礙他人進步。
實踐與調(diào)研意識——“己所不欲勿施于人”,做為干部如果自己都不能做到,就不要去要求別人,所以,在提出管理要求時,要先實踐和調(diào)研,親自證明提出方法和策略的可行性,方可執(zhí)行,空洞的、泛泛的要求是沒有意義的,長此以往,只會降低領(lǐng)導(dǎo)的威信和職能。
總結(jié)與反思意識—— 總結(jié)與反思就是在工作的進程中盤點自己的成績和問題,調(diào)整方向,減少失誤,保證承擔(dān)工作方向正確、方法科學(xué),實現(xiàn)文化的積淀、傳承與提高。
引領(lǐng)與權(quán)威意識——業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)都要有過硬的專業(yè)能力和素質(zhì),才能指揮到位,指導(dǎo)具體,要把自己承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)當(dāng)作試驗田,給分管工作提供第一手值得借鑒的資料,給與教師最直接的指導(dǎo)和幫助,實事求是,科學(xué)有序的引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,樹立專業(yè)權(quán)威。
②培養(yǎng)五種能力:協(xié)調(diào)能力、合作能力、表達能力、統(tǒng)籌能力、指導(dǎo)能力。
協(xié)調(diào)能力——任何一個團隊,工作環(huán)境是否和諧,是否團結(jié)一致,主要取決與團隊主管的協(xié)調(diào)和引領(lǐng),不能協(xié)調(diào)團隊關(guān)系就難于開展工作。所以,做為領(lǐng)導(dǎo)干部要把提高協(xié)調(diào)能力放在首位,要心胸豁達,以大局為重,尊重和包容個性,揚長避短。
合作能力——分工復(fù)雜的社會要求每一位公民具有與他人合作的能力,離開相關(guān)人和部門的支持,任何人都難以有效高效的完成工作任務(wù)。所以,做為領(lǐng)導(dǎo)要心胸開闊,容人容事,善于和有工作關(guān)系的任何人合作,特別是與具有反對意見的人合作。說該說的話,做該做的事,補臺不拆臺。
表達能力——會表達、巧妙的表達,都是落實思想與意圖的有利條件。讓下屬明確你的思想意圖,說服他們支持你的工作,樂于實踐你的規(guī)劃,是領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。所以,做為領(lǐng)導(dǎo)要善于學(xué)習(xí)與積累,厚積薄發(fā),有效提高表達能力,提高工作效能。
統(tǒng)籌能力:領(lǐng)導(dǎo)要有高遠的職業(yè)價值觀,明確分管工作的目的、意義、核心價值,明確分管工作與相關(guān)系統(tǒng)的關(guān)系,明確分管工作與全局的關(guān)系。整體規(guī)劃,長遠設(shè)計,統(tǒng)籌兼顧,和諧發(fā)展。
指導(dǎo)能力:指導(dǎo)能力決定于專業(yè)權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)就是要引領(lǐng)教師永遠向更高、更好、更遠、更快發(fā)展。所以,領(lǐng)導(dǎo)者就要不斷創(chuàng)新,總能站在專業(yè)權(quán)威的高度審視分管工作,給予教師最科學(xué)、最實際、最前衛(wèi)的指導(dǎo)與幫助。
2、建設(shè)一支專業(yè)過硬,教育理念與時俱進的教師隊伍,樹立教師成長第一意識。
(1)建設(shè)科學(xué)的常規(guī)管理制度,形成校園管理文化。
熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、規(guī)范執(zhí)教、遵守常規(guī)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、積極向上、與時俱進。
由此提出下列要求:
① 教師要向?qū)W生一樣遵守作息時間,出入校門登記,實行簽到簽出制度,門衛(wèi)管理,帶班領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督簽字生效,并在周末簽字核實后上交辦公室存檔。教師一學(xué)期遲到3次以上每次減0.1分,有事請假累計8節(jié)以上每節(jié)課減0.1分,有事出校門一次時間不超過一節(jié)課不累計。門衛(wèi)做好教師出入校門記錄。(特殊崗位出入校門也要登記)
②“靜”化辦公環(huán)境,減少在辦公室內(nèi)大聲喧嘩。提倡“不敢高聲語,恐驚備課人”
③ 創(chuàng)建團結(jié)和諧工作環(huán)境,不利于團結(jié)的話不說,不利工作的事不做,尊重個人個性,但反對事事個人利益第一,自我中心,要把自己放在集體全局的角度思考處理問題。用合適的方式反映解決問題,反對嘁嘁喳喳,蠱惑人心,擾亂人際關(guān)系。
④家長與我們是教育學(xué)生的同伴,尊重家長,有禮貌的與家長進行交流和溝通,學(xué)習(xí)與家長合作的技能和技巧,主動協(xié)調(diào)家校關(guān)系,杜絕向家長索要財物。
⑤尊重學(xué)生,杜絕體罰和變向體罰。
⑥既遵守教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī),又要敢于創(chuàng)新,杜絕工作拖沓,隨意,不負責(zé)任。
(2)擴大班主任隊伍,提高班主任素質(zhì),打造學(xué)者型專家型班主任隊伍。
德育處主要承擔(dān)管理、指導(dǎo)班主任工作,要本著尊重班主任的勞動,幫助班主任建樹威望,為班主任提供教育策略支持,賞識班主任的教育成就的原則,長遠規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧,形成常規(guī),科學(xué)發(fā)展。
①實行正副班主任合作帶班制度,一方面減輕班主任工作負擔(dān),另一方面培養(yǎng)班主任后備力量。德育處制定正副班主任工作職責(zé)和考評辦法。
②加大班主任的培訓(xùn)力度,德育處每學(xué)期組織兩次培訓(xùn),(開學(xué)初一次,期中一次)。其它各項工作的落實都要提前培訓(xùn)部主任,由部主任根據(jù)年級部實際進行指導(dǎo)落實,避免工作的隨意性。
③給班主任提供學(xué)習(xí)上的支持,每周一節(jié)課班主任集中學(xué)習(xí)時間,由年級部主任組織,德育處統(tǒng)一規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)校將為教師購置相關(guān)學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣,并記好學(xué)習(xí)筆記。
④強化班級管理常規(guī)的制定和落實,德育處要在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)各個年級部制定科學(xué)的符合校情的班級管理常規(guī),并監(jiān)督落實。
⑤改革班主任評價制度,變班主任考核分檔加分為對實得分數(shù)加權(quán)賦分,給與副班主任適當(dāng)?shù)募臃趾徒蜓a貼。
⑥減少班主任文字材料,減輕班主任負擔(dān),保留班主任計劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記和一學(xué)年一篇案例分析或班級管理論文,。
(3)建設(shè)一只善于學(xué)習(xí),樂于合作,長于研究,敢于創(chuàng)新的科任教師隊伍。
新課程改革的首要任務(wù)就是改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。只有教師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變才能帶動學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變。而教師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的切入點不是教學(xué)本身,而是首先要轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)行為。每位教師要明確我們正處在課程改革的正在進行時。在改革的大潮中,各種改變教學(xué)行為的方法與策略不斷涌現(xiàn),教育形式要求教師必須加強學(xué)習(xí)。一方面教師在課堂的一言堂地位由于開放的課堂形式的出現(xiàn)受到?jīng)_擊,教師的專業(yè)權(quán)威受到挑戰(zhàn),一本教科書打天下的時代已經(jīng)過去,所以教師要不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識,充實自己,以有能力應(yīng)對今天的課堂。另一方面,我們面臨知識爆炸時期,不可能把學(xué)生所需要的所有知識都教會,樹立長遠的教學(xué)價值觀,明確現(xiàn)代教師的歷史使命,以課堂教學(xué)為載體教會學(xué)生學(xué)習(xí),是今天教師的使命。所以,教師要不斷的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,了解時代的脈搏,與時俱進,擴大視野,敢于否定自己,更有能力改變自己。學(xué)習(xí)有多種途徑,善于學(xué)習(xí)的人總能尋找最簡捷的路徑,提高學(xué)習(xí)效率。比別人善于學(xué)習(xí)是你永遠的優(yōu)勢。
社會的發(fā)展與進步,社會分工明確已經(jīng)由一個國家走向世界。任何一項事業(yè)的成功都需要整個系統(tǒng)的通力協(xié)作才能完成。教育擔(dān)負著教育學(xué)生學(xué)會合作的任務(wù),所以要求作為教師的我們首先學(xué)會合作。另一方面,教育也是一個系統(tǒng)工程,要求教育者通力協(xié)作,才能保證教育效果的正效應(yīng),高效率,好質(zhì)量。
3、建設(shè)一支快樂成長,激揚生命,關(guān)愛他人,感恩社會,承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生隊伍。
每一個學(xué)生都是一個社會人,接受教育就是把人類沉積下來的精神能量轉(zhuǎn)化為個體能量的過程,為有能力應(yīng)對疾病、死亡、憂傷、挫折,在惡中的掙扎、對善的承擔(dān)等做準(zhǔn)備,所以,有效的教育是一種快樂的重負。要通過傳遞的知識、品德、情感態(tài)度、思維方式、智慧等,教育學(xué)生“學(xué)會做事,學(xué)會做人”。
學(xué)會做人:做一個不給家庭與社會添麻煩的人(底線);對社會有用的人(基本目標(biāo));對人類有用的人(高級目標(biāo))。學(xué)會做事:學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會表達、學(xué)會收集與處理各種信息(廣義發(fā)現(xiàn)問題與解決問題,形成做事的能力和品質(zhì)。
學(xué)校開展的一切活動都將以此為出發(fā)點和落腳點。
(二)德育工作基本目標(biāo)與措施
(1)繼續(xù)把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和落實做為學(xué)校德育的核心理念,一切德育活動都圍繞它展開。
(2)狠抓學(xué)生一日常規(guī),并做為落實《弟子規(guī)》的中心任務(wù)。
(3)調(diào)整德育活動系列,結(jié)合“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)與落實,確立每年的九月份為“尊師月”,十月份為“愛國月”,11月份為“孝敬父母月”,12月份“友愛同學(xué)月”。德育處制定相應(yīng)的實施方案,有組織、有步驟、有內(nèi)容、有檢查、有評比。音樂教師結(jié)合本活動每月教三首歌曲,把歌曲的名目報德育處審核,把課前英語朗讀變?yōu)檎n前一首歌。
(4)把家庭教育研究做為我校德育科研的重要課題,總體規(guī)劃,系列研究,積累經(jīng)驗,形成常規(guī)。
(5)探索符合我?,F(xiàn)階段的學(xué)生管理獎勵評價機制。
(6)把發(fā)揮團的先鋒模范作用當(dāng)作課題研究,團委拿出可行性實施方案。把學(xué)生會歸于團委管理,制定學(xué)生會章程,形成管理常規(guī)。把這兩項工作的開展與落實作為評價團委工作的主要依據(jù)。
(7)改革大課間,提高大課間效率。變學(xué)生自由活動為統(tǒng)一的校園健身舞,以后每學(xué)期翻新一個花樣,激發(fā)學(xué)生主動鍛煉身體的積極性。此項工作德育處組織,體育、音樂教師編配指導(dǎo)完成落實。
(三)教學(xué)工作
(1)繼續(xù)深入研究“生本教育”實驗與研究,打磨初二,推進初一。教學(xué)條線拿出具體措施。
(2)在初一年級推行“高效閱讀”實驗研究。
(3)對音、體、美、勞、信等課堂教學(xué)進行整體規(guī)劃,形成我校特色。
(4)在研究課堂教學(xué)操作行為的同時,深入研究教材知識體系(目前對教材編排體系和編排意圖的一知半解,已經(jīng)成為很多教師發(fā)展的瓶頸),提高課堂教學(xué)研究的實效性。
(5)改進、提高、完善上一學(xué)期各個學(xué)科制定的課堂教學(xué)指導(dǎo)細則,抓落實,狠抓落實。
(6)課堂教學(xué)研究不可眉毛胡子一把抓,要確定幾個根本的問題進行研究??蒲惺医Y(jié)合學(xué)校實際幫助各個學(xué)科組設(shè)立學(xué)科教科研課題,并長遠規(guī)劃課堂研究,提出本學(xué)期應(yīng)該研究的問題。
(1)進一步規(guī)范采買制度,任何采買的物資必須入庫,由使用人員簽字出庫,保管做好監(jiān)督工作。
(2)強化教輔后勤的服務(wù)意識,端正服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量。
(3)探索分塊發(fā)放績效工資的辦法。
計劃制定出來了,希望通過我們?nèi)w教職員工的共同努力,使學(xué)校健康、高速地向前發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)計劃篇三
以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標(biāo),認真貫徹落實《水楚實驗學(xué)?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》,進一步統(tǒng)一思想,更新觀念,求真務(wù)實,狠抓管理,加強“三風(fēng)”建設(shè)。以內(nèi)涵建設(shè)為重點,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以迎接四星復(fù)評為抓手,繼續(xù)加強課程建設(shè),推進和實施“自主課堂”,努力促進教師專業(yè)成長,提升學(xué)校核心競爭力,提升教學(xué)管理水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)以“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設(shè)為契機,加強課程系列化、校本化研究,提升校本課程的開發(fā)和實施水平,打造我校的課程特色。
1、開全開足開好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神,嚴格執(zhí)行市教育局課時計劃,杜絕搶占課時、擠占非考試科目教學(xué)時間的現(xiàn)象,切實保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開設(shè)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育比賽。
2、進一步加強選修課程的開發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實踐的基礎(chǔ)上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量,就我校的基地建設(shè)、心理教育等展開研究,系統(tǒng)整合校內(nèi)外課程資源,結(jié)合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設(shè)和學(xué)校心理教育特色,進一步整合學(xué)校選修課程,使選修課程系列化、校本化。推出2—3個選修精品課程,以促進我校的內(nèi)涵發(fā)展和特色創(chuàng)建。
3、努力創(chuàng)新并完善學(xué)生選課指導(dǎo)。編印選課指導(dǎo)意見,通過教務(wù)處、年級組、班主任、學(xué)科教師等進一步加強學(xué)生選科指導(dǎo),完善在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導(dǎo),提高學(xué)生選課的科學(xué)性和自主性。
(二)加強《“自主課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“本真課堂”教學(xué)理念,積極探索與實踐,打造“316課堂教學(xué)模式”下的高效的“自主課堂”。
1、加強課堂模式研討。認真學(xué)習(xí)泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)》,在“本真課堂”教學(xué)理念指導(dǎo)下,積極研討,努力實踐,催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)模式,形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。
2、加強教研組、備課組建設(shè)。以教研組為單位認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,指導(dǎo)督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動。
3、堅持“教學(xué)活動日”教學(xué)展示制度。每周每個備課組定期開設(shè)公開課,加強教學(xué)研討與交流,開課班級與課題提前公示,課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表,按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學(xué)全面對外開放,組織好各級各類公開課觀摩活動,充分利用我校多媒體資源進行教學(xué),定期組織教學(xué)開放活動,面向兄弟學(xué)校,展示我校先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段。
(三)明晰教學(xué)工作思路,實現(xiàn)精致管理,弘揚優(yōu)良教風(fēng),提高教學(xué)管理工作水平。主要工作如下:
1、加強集體備課。集體備課每周要定時進行,每周至少二課時,全員參加,以備課組為單位,每周一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)。教務(wù)處每周督查、每月點評。
備課內(nèi)容包括以下方面:
①總結(jié)前一周的教學(xué)得失,提出改進措施。研究后一周教學(xué)內(nèi)容、重點難點、課時進度、教學(xué)方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo),重點解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問題。
②確定后一周的備課任務(wù)、主備教師,主備人要針對教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容,說明設(shè)計的意圖、思路,重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。安排測試命題人員。
③有奧賽輔導(dǎo)的學(xué)科確定輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)內(nèi)容,保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。
④二次備課要注重教師個性,區(qū)分學(xué)生素質(zhì),尤其要克服教學(xué)偏難、貪多的現(xiàn)象。
⑤認真編制“教學(xué)案”,提前籌劃,合理分工,一人主編,集體研討,充分吸收上屆教師工作成果,努力改進與提高,使教學(xué)案能適應(yīng)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、堅持作業(yè)訓(xùn)練集體編制、審核制度。
①合理規(guī)劃,學(xué)期初統(tǒng)一安排,根據(jù)作業(yè)類型合理確定作業(yè)量,立足少而精。
②合理分工,備課組全員參與,每份作業(yè)一人主編,集體討論,備課組長最后把關(guān)。
③加強批閱、講評環(huán)節(jié),精評、精講,有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
④要建立學(xué)生的作業(yè)檔案,控制作業(yè)量,在作業(yè)精選和分層上下功夫,指導(dǎo)學(xué)生使用錯題本。
⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓(xùn)練量,努力做到夯實雙基,提升能力,激勵學(xué)生的成功體驗。
3、加強并完善教學(xué)常規(guī)檢查。
①教務(wù)處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查,定期參加備課組的備課活動。
②教務(wù)處強化教學(xué)常規(guī)督查,通過教學(xué)五認真、月度教學(xué)點評等方式,提升精細化管理水平,使之制度化。
③加強調(diào)研聽課,對學(xué)校內(nèi)所有年級、所有班級進行調(diào)研聽課,聽課情況將作為評價教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。
④采取多種形式對“教學(xué)五認真”的執(zhí)行情況進行檢查,如巡課,抽查學(xué)生作業(yè),學(xué)生問卷調(diào)查,開座談會等,對教學(xué)態(tài)度不認真、教學(xué)質(zhì)量不合格的,限期整改。檢查結(jié)果將作為教師績效考核評估的重要依據(jù)之一。
⑤全校教師要逐漸形成互相常態(tài)聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節(jié)、行政人員聽課36節(jié)以上,并且列入年度考核。
4、加強考試管理??刂瓶荚嚧螖?shù),提高考試的信度、效度及對日常教學(xué)的導(dǎo)向作用。在考試期間,設(shè)置考務(wù)辦公室,嚴格各項監(jiān)考規(guī)定,繼續(xù)加大巡考力度。備課組、教研組和教務(wù)處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān),做到范圍適當(dāng)、難易適度、卷面規(guī)范、校對無誤,使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學(xué)效果的作用??荚嚭笠J真進行質(zhì)量分析,針對教學(xué)中存在的問題及時采取改進措施。
學(xué)期教學(xué)計劃篇四
四年級學(xué)生在書法方面基礎(chǔ)一般,有些同學(xué)才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,而且學(xué)生有的寫字不夠靈活,書寫不夠大方,還特別差,大部分學(xué)生的字能寫干凈,有個別學(xué)生不但字比較潦草、馬虎,而且還態(tài)度不端正。要在教師的監(jiān)督下才能寫得稍微好一些。但寫字、練字的積極性較高,有要寫好的愿望,每個學(xué)生也能認真對待每一次的練字機會。
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進學(xué)生身體健康發(fā)展,增強學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實素質(zhì)教育,提高師生寫字水平,加大寫字教學(xué)力度,不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,樹立學(xué)生“端端正正寫字,堂堂正正做人”的思想,努力營造墨香校園。 教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。
(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課,以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點。鋼筆、毛筆寫字課,做到有示范、有指導(dǎo)、有重點,克服盲目性和隨意性。
(2)教學(xué)中,要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”:眼睛距紙面一尺,筆尖離握筆處一寸,胸口離桌子一拳。
(3)加大訓(xùn)練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認真組織學(xué)生參加各類書法比賽,為書法苗子拓展更寬的成長道路。
(4)、能比較熟練地用鋼筆,保持正確的書寫,掌握各種筆畫和的寫法,要求寫的正確,端正,整潔,懂得鋼筆的使用技巧和保管知識,掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法,保持正確的寫字姿勢,掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),能掌握常見字的書寫要領(lǐng),繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素,恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤希瑵B透在教學(xué)當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會在有提高。 四、提高課堂效率的措施:
1、在課堂中要尊重學(xué)生,鼓勵學(xué)生,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要因材施教。
2、課余時間里,要多接觸學(xué)生,了解其對書法的認識和看法,及時調(diào)整。
3、對于好的學(xué)生要更上一層樓,對于學(xué)生也不能拔高要求,只要讓他們寫的清楚就好了。
4、開展書法活動。讓學(xué)生抄寫專欄、板報待,給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)期教學(xué)計劃篇五
1、確立規(guī)范,抓緊學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、開好主題班會,統(tǒng)一思想,樹立目標(biāo),激勵斗志,陶冶情操,提升素養(yǎng)。
3、加強家校聯(lián)系,取得學(xué)校教育和家庭教育攜手發(fā)展的局面,從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。
4、加強以班主任為核心的一體化建設(shè),形成班級教育小組,齊抓共管,從而使控流工作取得實效。
高二(1)班
1、夯實基礎(chǔ),突顯專題,提升作文發(fā)展等級成績。
2、提優(yōu)補差,奪取期末成都市統(tǒng)考的勝利(爭取平均分突破110分)。
3、開展有益活動,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
高二(10)班
1、夯實基礎(chǔ),激發(fā)興趣。
2、加強閱讀和寫作的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的文科素養(yǎng)。
3、突出學(xué)生的個性,根據(jù)學(xué)生差異性制定培養(yǎng)計劃。
1、抓好常規(guī)工作建設(shè)。
2、組織好一次大型活動。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
4、引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究與新課程改革工作。
1、組織好區(qū)級課題研究。
2、積極參與并認真完成市級以上課題研究。
3、組織好本備課組教師積極開展小專題研究。
4、認真完成學(xué)??蒲胁肯逻_的有關(guān)科研工作。
學(xué)期教學(xué)計劃篇六
人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
本人擔(dān)任三——五年級信息技術(shù)課,其中三年級2個班,四、五年級各3個班,共388名學(xué)生,共中優(yōu)秀生共有108人,中等生共有181人,學(xué)困生共有99人,所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)困生較多,在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動動腦。
(1)教材特點
本課程采用安徽省編寫的教材,小學(xué)共四冊,三年級用第一冊, 四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設(shè)計了“學(xué)著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
(2)過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
1、以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
6、加強學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。
1、三年級教學(xué)進度及內(nèi)容:
第一周:熟悉學(xué)生
第二周:拜訪“金山畫王”
第三周:學(xué)會“金山貼畫”
第四周:描繪“海底世界”
第五周:創(chuàng)建我的畫夾
第六周:單元綜合訓(xùn)練
第七周:結(jié)交鍵盤朋友
第八周:練習(xí)鍵盤指法
第九周:練習(xí)鍵盤指法
第十周:練習(xí)英文打字
第十一周:練習(xí)英文打字
第十二周:五一假
第十三周:初識電腦“管家”
第十四周:打開“我的電腦”
第十五周:認識“文件夾”
經(jīng)典哦 第十六周:整理“文件”
第十七周:使用“電子日歷”
第十八周:單元綜合訓(xùn)練
第十九周:實踐
第二十周:期末考核
2、四、五年級教學(xué)進度及內(nèi)容:
第一周:熟悉學(xué)生
第二周:增添豎排文字
第三周:插入剪貼圖片
第四周:添上文件圖片
第五周:制作藝術(shù)刊頭
第六周:畫出自選導(dǎo)讀
第七周:預(yù)覽環(huán)保報刊
第八周:單元綜合訓(xùn)練
第九周:“小小編輯高手”競賽活動
第十周:做母親節(jié)賀卡
第十一周:制作配畫詩刊
第十二周:五一假
第十三周:創(chuàng)作迎奧幻燈
第十四周:感受動感奧林匹克運動會
第十五周:添加香山楓葉運
第十六周: 鏈接香山奧林匹克運動會
第十七周:體驗歡樂奧林匹克運動會
第十八周:欣賞動態(tài)板報
第十九周:動態(tài)奧林匹克運動會板報展示會
第二十周:期末考核
學(xué)期教學(xué)計劃篇七
這個學(xué)期,我主要負責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。
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