人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做實(shí)驗(yàn)的日記篇一
們都見(jiàn)過(guò)橋吧！石橋、木橋、鐵索橋、吊橋、、長(zhǎng)江大橋等等，我們中國(guó)的橋真是形形色色，千姿百態(tài)。其中橋的形狀也很多，有浮橋、拱形橋，斜拉橋等，可是同學(xué)們知道那種的橋的承受力最大嗎？下面我們就來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：橋的承受力。
首先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：幾本比較厚的書，4根筷子，膠帶，1張白紙
我將四張白紙裁成寬10厘米，長(zhǎng)30厘米的長(zhǎng)方形。用幾大本厚書堆起兩大堆作為橋墩，兩書之間的距離大約15厘米。在兩書中間放上一張白紙作為橋面，這就做成了一座平面橋，也就是浮橋。再在橋上放一個(gè)塑料盒，輕輕的往盒子里放一毛的銅板，接著放第2枚、第3枚，不好，橋面塌了，原來(lái)浮橋只能承受2枚銅板的重量。
接著我又把浮橋重新修好，用一張白紙?jiān)诟虻南旅孀隽艘粋€(gè)拱形，支撐著橋面。然后把塑料盒放上，開始小心翼翼的加硬幣，1枚、2枚、3枚……好棒，15枚，還沒(méi)事，橋面安然無(wú)恙，在我加地16枚的時(shí)候，橋面坍塌了。原來(lái)拱形的橋能承受15枚的硬幣，真是了不得，比浮橋多載重13枚硬幣呀！
最后我又在書的四個(gè)角用膠帶粘上四根筷子，筷子上系上繩子，站在橋面上，也就做成了斜拉橋。開始加硬幣了，一枚、兩枚、10枚、20枚，天呀，超過(guò)了20枚硬幣，25枚、27枚的時(shí)候，一根筷子拔地而起，我的斜拉橋“光榮報(bào)廢”了。橋塌了，我的試驗(yàn)成功了。斜拉橋的承受力是最大的，竟然是26枚硬幣的重量，真厲害呀！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣啊
做實(shí)驗(yàn)的日記篇二
20xx年10月31日星期日天氣：晴
“啊！我終于成功了！”隨著這一聲響亮的喊聲，昨天我做實(shí)驗(yàn)的那一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
昨天老師叫我去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，題目是：“有趣的雞蛋”我非常高興，我準(zhǔn)備了一個(gè)蛋、杯子和大半杯水，還有一包鹽。我把準(zhǔn)備工作做好了的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)就拉開了序幕。我的手心捏了一把冷汗，心想：“我能成功嗎？”
我先往杯子里倒了半杯水，小心翼翼的把雞蛋放入水中，雞蛋快快樂(lè)樂(lè)的到水底“觀光”去了。
我把鹽放入水中，用筷子在水中奮力攪拌著，雞蛋在水里聞一圈還是不肯露頭，仿佛在說(shuō)：“我在水底還沒(méi)玩夠呢！”
可雞蛋好像專門和我做對(duì)似的，就是不浮起來(lái)，我就像泄了氣的皮球躺在沙發(fā)上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想干了?！眿寢寙?wèn)：“這是為什么？”我說(shuō)：“這是因?yàn)殡u蛋太調(diào)皮了，我叫它浮起來(lái)，它就是不浮起來(lái)?！蔽液鋈幌肫饋?lái)了，“失敗乃成功之母”這句名言。于是，我又振作起來(lái)，開始做實(shí)驗(yàn)了?？墒?，盡管我放多少鹽，它也不浮起來(lái)，于是，我把爸爸找來(lái)，問(wèn)他們?yōu)槭裁措u蛋還不浮起來(lái)，他們一看就笑我說(shuō)：“你可真粗心呀！”“我，我怎么個(gè)粗心法了？”我疑惑的問(wèn)，媽媽說(shuō)：“你沒(méi)用筷子攪拌它哪能浮起來(lái)呀！”我忙用筷子攪了攪，把蛋放入水中，蛋浮上來(lái)了，我高興的跳了起來(lái)。
雞蛋為什么能在鹽水中浮起來(lái)呢？我去查了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，哦，原來(lái)鹽水是有浮力的，它的浮力比水的浮力大，所以好像有一只手把雞蛋拖出水面。我終于知道它的密秘了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
做實(shí)驗(yàn)的日記篇三
一天，我在家里寫作業(yè)。寫著寫著，我的頭腦突然冒出一個(gè)奇特的想法：未來(lái)我要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明能用生活中的物品隨時(shí)發(fā)電，并且毫不污染環(huán)境的技術(shù)。于是我就帶著好奇心，開始了大膽的實(shí)驗(yàn)。
我通過(guò)電腦上網(wǎng)查找能夠產(chǎn)生能源的物品，當(dāng)我了解到植物、水果存在生物電、有可能可以用來(lái)發(fā)電時(shí)，就異想天開嘗試發(fā)電實(shí)驗(yàn)。
我選擇的試驗(yàn)物品是：土豆、檸檬、蘋果、草莓四種水果各十個(gè)，并在家里找出一些帶芯片的電線、四個(gè)帶開關(guān)的小電扇和一些小紙杯。我還請(qǐng)了個(gè)得力的試驗(yàn)助手——我的爸爸。
首先，我把四種水果分類擺放在紙杯中，再把每十根電線合成一組，并把每組的其中一端用電線扎緊并接到一個(gè)小電扇上，最后把那些電線的另一端的芯片按組分別一根根插進(jìn)四類不同的水果，這樣我的`試驗(yàn)品，就組成了“土豆”、“ 檸檬”、“ 蘋果”、“ 草莓”四組電力戰(zhàn)隊(duì)。
四組電力戰(zhàn)隊(duì)看起來(lái)就像四只巨大的腳踩著水果的“八爪魚”。這些“八爪魚”似乎等待著我的一聲令下就要蘇醒過(guò)來(lái)。這時(shí)，爸爸告訴我關(guān)于這個(gè)試驗(yàn)的猜測(cè)：根據(jù)上網(wǎng)了解的關(guān)于水果可能存在生物電的資料，我們把每個(gè)水果用電線串起來(lái)，將通過(guò)芯片產(chǎn)生電壓，就相當(dāng)于每個(gè)風(fēng)扇都接了十個(gè)水果電池，至于是否成功，就要看試驗(yàn)結(jié)果了。
一切準(zhǔn)備就緒后，我打開了所有的風(fēng)扇開關(guān)。過(guò)了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了!我看見(jiàn)“土豆”戰(zhàn)隊(duì)和“檸檬”戰(zhàn)隊(duì)上的小風(fēng)扇居然開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
試驗(yàn)成功這一刻，我的心情太激動(dòng)了，迅速拿出事先準(zhǔn)備好的相機(jī)，拍攝下了視頻，想要向朋友們展示我的偉大發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)奇妙的試驗(yàn)，我想：若將來(lái)長(zhǎng)大成為科學(xué)家，我一定要發(fā)明一種可以靠土豆等水果發(fā)電的技術(shù)，這樣，大自然就不會(huì)遭受嚴(yán)重破壞了!
做實(shí)驗(yàn)的日記篇四
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
你見(jiàn)過(guò)火燒金魚的實(shí)驗(yàn)嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！跟我一起去看看吧！
上課了、老師神神秘秘地走進(jìn)教室。如果我用火燒金魚，你們說(shuō)，金魚會(huì)死嗎？。老師故弄玄虛地問(wèn)。真是一石激起千層浪，這下子，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，就僚燒紅的油鍋掉進(jìn)了幾滴水，噼噼啪啪地炸開了。有的說(shuō)。金魚怕火，肯定會(huì)被燒死。有的說(shuō)。魚會(huì)垂死掙扎，太殘酷了吧！。
老師不慌不忙地拿出鐵架、試管、酒精燈、金魚。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，寂靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，等待老師做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把金魚和水倒人試管底部，再把試管夾在鐵架臺(tái)上，點(diǎn)燃酒精燈，讓它對(duì)著試管口下方燃燒。同學(xué)們又緊張又擔(dān)心，生怕小金魚變成了"水煮魚。，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心里也懆十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。同學(xué)們有的趴在桌子上，有的跑到講臺(tái)邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小金魚的一舉一動(dòng)，生怕小金魚為我們的實(shí)驗(yàn)"光榮犧牲"了。
慢慢地，試管邊布滿了小水珠，小金魚兒還在優(yōu)哉游哉地游來(lái)游去，絲毫沒(méi)感到"災(zāi)難"來(lái)臨。突然，水沸騰了，意想不到的事發(fā)生了，金魚竟然還在若無(wú)其事地游著呢！我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，百思不得其解。
最后，老師給我們揭開了實(shí)驗(yàn)的神秘面紗。原來(lái)水是熱的不良導(dǎo)體，雖然試管上面的水沸騰了，但下面的水還是涼的，魚在下面游，當(dāng)然不會(huì)死。我們這才恍然大悟。
做實(shí)驗(yàn)的日記篇五
20xx年10月28日 星期三 陰
今天，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——醋泡蛋，實(shí)驗(yàn)方法是把雞蛋泡在醋里，觀察雞蛋的變化。我們找來(lái)生雞蛋、白醋、一個(gè)透明的玻璃瓶。我把雞蛋輕輕地放進(jìn)玻璃瓶里，爸爸倒進(jìn)白醋，把雞蛋淹沒(méi)在醋里。哇！神奇的事情發(fā)生了，雞蛋周圍馬上就出現(xiàn)了許多小氣泡！這些氣泡是什么呢？爸爸告訴我，這是雞蛋殼中的碳酸鈣和白醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這些泡泡就是二氧化碳?xì)怏w。未來(lái)幾天雞蛋還會(huì)有什么變化呢？讓我們拭目以待吧！
20xx年10月29日 星期四 晴
今天早晨一起床，我就迫不及待地去觀察醋泡蛋的變化。雞蛋竟然漂浮在醋里了，蛋殼周圍的氣泡更多了，許多氣泡聚集起來(lái)變成白色的泡沫浮在醋的表面上，醋里還漂了一些棕色的膜。我想，這些膜可能就是從蛋殼上褪下來(lái)的皮吧。
20xx年10月31日 星期六 晴
今天是醋泡蛋實(shí)驗(yàn)的第四天，我依然一起床就去觀察雞蛋的變化。我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色變淺了，白醋也變得不那么清澈了，用手摸一摸，雞蛋殼有一部分已經(jīng)變軟了，最明顯的變化是雞蛋變大了許多。雞蛋為什么會(huì)變大呢？我上網(wǎng)查了查百度，原來(lái)是雞蛋把醋里的水分吸進(jìn)去了，這叫做滲透壓的原理。哇！好神奇??！做實(shí)驗(yàn)真有趣！
20xx年11月3日 星期二 晴
今天是醋泡蛋實(shí)驗(yàn)的第七天，爸爸說(shuō)，收獲的時(shí)候到了。我拿起瓶子一看，哇！雞蛋變得好大，好像比原來(lái)長(zhǎng)大了一倍，雞蛋表面的氣泡消失了，雞蛋殼也不見(jiàn)了。我小心翼翼地把雞蛋從醋里拿出來(lái)，它的表面有一層薄薄的白色粉末，用手輕輕一搓就掉了，我用清水把粉末沖干凈，現(xiàn)在的雞蛋軟軟的，像一個(gè)半透明的彈力球，對(duì)著陽(yáng)光，還能清楚地看見(jiàn)蛋黃在動(dòng)。哈哈，我的醋泡蛋實(shí)驗(yàn)成功了！
醋泡蛋小實(shí)驗(yàn)真有趣，短短幾天時(shí)間，那么堅(jiān)硬的雞蛋殼就神奇地消失了，科學(xué)真的是奧妙無(wú)窮??！
做實(shí)驗(yàn)的日記篇六
今天早上，老師拿出兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)紙條，笑瞇瞇的說(shuō)：今天，我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?兩根紙條能做實(shí)驗(yàn)嗎?同學(xué)們議論紛紛，老師的葫蘆里賣的是什么藥?我滿腦子的霧水。老師問(wèn)：如果向兩根紙條中間吹氣的話，紙條會(huì)向兩邊飛，還是會(huì)向中間靠?當(dāng)然是向兩邊飛嘍，這還用說(shuō)嗎?同學(xué)們異口同聲地回答道。梨是酸的還是甜的，我們就用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧。
說(shuō)完，老師看了看我們，接著說(shuō)：誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?一聽(tīng)到這句話，我連忙把頭縮回來(lái)，趴在桌子上面，天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)別叫到我我默念著。項(xiàng)正也，你先來(lái)吧!老師說(shuō)道。項(xiàng)正也說(shuō)：哦，明白!
項(xiàng)正也胸有成竹地走上了講臺(tái)，老師把紙條放在項(xiàng)正也面前，大約相隔四五厘米，說(shuō)：往中間吹啊!只見(jiàn)項(xiàng)正也憋足了一口氣，呼的一聲，他吹了一口。結(jié)果，紙條向前飛，然后又纏在一起了。就這樣，反復(fù)的吹著，結(jié)果還是不變。
老師說(shuō)：有可能是項(xiàng)正也的力氣不夠大，我們?cè)僬?qǐng)一位大力士來(lái)吹氣，好不好啊?好啊!老師，我，我，我!戴宏波舉著手喊道。好吧，戴宏波，你來(lái)!他不慌不忙地走上了講臺(tái)。只見(jiàn)他扎起馬步，雙手握成拳頭，放在腰的邊上，學(xué)著氣功大師的樣子，不停地呼氣。他深深的吸了一口氣，腮幫子鼓得像蛤蟆一樣，臉漲得通紅通紅的，像一只熟透了的大蘋果呢!真可愛(ài)。呼呼呼戴宏波使出吃奶的勁兒吹了出來(lái)，結(jié)果很不理想，這紙條還是老樣子，哎怎么會(huì)這樣啊!同學(xué)們議論紛紛。我們納悶了，這是怎么一回事啊?
老師笑呵呵地說(shuō)：你們不知道吧，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，當(dāng)往紙條中間吹起的時(shí)候，空氣流動(dòng)，壓力變小，兩邊靜止的空氣壓力大，把紙條往中間壓，因此，紙條就會(huì)向里面靠攏嘍!你們呀，都是憑空想象的，以后可要記住哦!
聽(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。真是親身下河知深淺啊，小實(shí)驗(yàn)中還有這么大的道理啊
做實(shí)驗(yàn)的日記篇七
今天，老師神神秘秘地拿出一個(gè)袋子。同學(xué)們紛紛交頭接耳討論著這里有什么東西。老師突然喊道：“我們今天要做小小火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學(xué)們便高興得一蹦三尺高。
于是，老師便把實(shí)驗(yàn)材料一一發(fā)給大家。有小蘇打、檸檬酸、攪拌棒、勺子、針筒、水和火山模型。
實(shí)驗(yàn)開始，首先給火山模型里倒入一勺小蘇打，一勺檸檬酸，再用攪拌棒攪拌。突然，我們想到老師說(shuō)的那句話：“要攪拌均勻?！庇谑牵覀儽隳闷饠嚢璋繇槙r(shí)針繞三圈，逆時(shí)針繞三圈。我突然覺(jué)得自己像一位魔術(shù)師一樣，精心調(diào)制著藥水。“呼卡拉卡變”我突然間被自己嚇了一跳，才想起自己不是魔術(shù)師而是在做實(shí)驗(yàn)?zāi)?！一位同學(xué)拿著注射器注射了一點(diǎn)水。我看見(jiàn)同學(xué)們有的在不停跺腳，好像人家得罪了他似的；有的在不停地搓手，祈禱著：老天爺啊，讓我們一次就成功吧，不要失敗了；有的急得直冒汗，大氣都不敢喘；還有的害怕得捂住了眼睛，一眼都不敢看。
只見(jiàn)那位同學(xué)一次性加了很多水下去，一秒鐘都不到，“火山”就爆發(fā)了，同學(xué)們深深吸了一口氣。我聞了聞它，一丁點(diǎn)兒味道都沒(méi)有。我聽(tīng)了聽(tīng)，“沙沙沙”，一會(huì)兒像小雨沙沙的聲音，一會(huì)兒又像教室里嘰嘰喳喳的聲音，一會(huì)兒又像蟲子的叫聲。我又看了看流出的“巖漿”，覺(jué)得它像戰(zhàn)士們的鮮血、像又甜又紅的西瓜汁，還像雪碧一樣。
我們都很好奇為什么這個(gè)“火山”會(huì)爆發(fā)呢？是因?yàn)樘鷼饬藛?？還是吐血了呢？老師終于告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理：因?yàn)樾√K打、檸檬酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳才會(huì)爆發(fā)。哦，原來(lái)是這樣?。?/p>
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力，真是收獲頗豐啊！
做實(shí)驗(yàn)的日記篇八
我今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把筷子放進(jìn)水里。我發(fā)現(xiàn)，筷子像被折斷了一樣。我還以為筷子真的斷了呢，趕緊把筷子拿了出來(lái)。原來(lái)，筷子沒(méi)斷。媽媽把我嘲笑了一番。我一點(diǎn)都不服氣，問(wèn)道：“為什么會(huì)這樣呢？”雖然我非常不服氣，但沒(méi)有表示出來(lái)。
媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)楣饩€的折射，我們才會(huì)感覺(jué)到筷子好像被折斷了一樣。其實(shí)筷子根本沒(méi)有斷，而是我們很難分辨出來(lái)。你以后就會(huì)學(xué)到了。我就說(shuō)這么多，你去查資料吧！”
說(shuō)罷，我找了一些資料，是這樣的：
這是光的折射引起的．光從一種介質(zhì)（空氣）射向另一種介質(zhì)（水）中，這時(shí)入射角大于折射角，筷子就看上去變粗了，傾斜了，從空中往下看，就像筷子斷了一樣，分成兩部分．而豎直放在空中就不會(huì)發(fā)生折射，此時(shí)入射角為0度，折射角自然是0度（一般情況下入射角大于折射角），所以筷子放入水中不會(huì)變粗或變細(xì)，而是原來(lái)的粗細(xì)大小。
我覺(jué)得很奇妙。原來(lái)是光從空氣射向水中，有一個(gè)折射，筷子就看上去變粗了。從空中看就好像筷子斷了。
這次水的實(shí)驗(yàn)讓我明白了許多，但是，我又從“另一個(gè)角度”去看事情了。我想：如果把筷子攪動(dòng)水，然后在把筷子放回原來(lái)的地方，會(huì)怎樣呢？試一試。?。〔坏昧肆?！嘻嘻~~沒(méi)什么，還是原來(lái)的樣兒。這就奇怪了，筷子應(yīng)該像在抖動(dòng)?。课矣謸Q了一個(gè)大一點(diǎn)兒的杯子。
攪動(dòng)了一下，?。】曜诱娴暮孟裨诙秳?dòng)！我知道了，如果空間大了一點(diǎn)，筷子就很像在抖動(dòng)了。
這次實(shí)驗(yàn)真好玩?。《椅疫€懂得了很多科學(xué)知識(shí)。
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