人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
破繭成蝶閱讀短文答案篇一
①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年，我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化①成蛾，這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我愿意等，我始終認(rèn)為，這樣的等本身就是詩意的。當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實(shí)，它是在做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的夢，蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。
③終于，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。請?jiān)徫业墓虉?zhí)，讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f（2)。我想，這個(gè)細(xì)小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質(zhì)上說，它接近于神話中涅磐的鳳凰
④我感動(dòng)于破繭成蝶帶來的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時(shí)候，我看著它振動(dòng)透明的薄翼，時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時(shí)而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想，當(dāng)初它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢，一個(gè)死與生相連的夢。這個(gè)夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。
⑤其實(shí)在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對于我們個(gè)體生命而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過程會(huì)很痛苦，但于生命的重生，它又實(shí)在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命的歡愉和快慰。
20．選文的標(biāo)題“破繭成蝶”，請你結(jié)合全文談?wù)勀銓@一標(biāo)題內(nèi)涵的理解。（2分）
答：（1）
（2）
21．第4自然段畫線句中，“我”的思緒在“虛”與“實(shí)”之間的“穿越”，既指認(rèn)識上由感性到理性的 過程，又指寫作上由此及彼的 過程。（3分）
22．第3自然段“化蝶的傳說”指的是 的故事，引用它的目的是 。（3分）
23．第5自然段劃線句是說“我們”猶如“蛹”處于 之時(shí)，而“我們”要想“破繭成蝶”，必須 。從這里，我們可以獲得 的啟示。（4分）
24．明朝詩人于謙《石灰吟》詩云：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！笔以谏钌剑裥Q一樣“被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中”，它在經(jīng)歷“千錘萬鑿”“烈火焚燒”，甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考驗(yàn)之后，才贏得了“清白”昭世的美譽(yù)。這首詩與《破繭成蝶》一文同樣采用了“托物言志”的手法，所言之“志”是否完全一樣？你認(rèn)為《石灰吟》表達(dá)了詩人怎樣的情志？（4分）
參考答案：
20．（1）沉睡繭中的蛹，咬破自織之“繭”，羽化成蛾。（1分） （2）個(gè)體生命掙脫自織之“繭”，獲得重生。（1分）【關(guān)鍵詞 “破（掙）”“繭（困難或障礙）”“成蛾”（重生）】
21．（1）升華（飛躍）（1分） ；（2）聯(lián)想（類比）（1分）
22．（1）梁山伯與祝英臺(tái)為愛殉情，雙雙化蝶。（1分）（2）豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的詩意美。（2分）
23．（1）織繭而棲，沉沉而睡（沉睡繭中）（兩者任選其一即可）（2）突破自織之“繭”，從生存的窒息或絕望境地中走出來。（1分）（3）只有不斷突破、超越自身或外在的障礙，才能實(shí)現(xiàn)自我生命的不斷更新和升華。（2分）
24．不完全一樣。（1分）雖兩者遭遇困境、甘受考驗(yàn)，但《石灰吟》通過對石灰的贊美，著重表達(dá)了自己要以石灰為榜樣，能經(jīng)得起任何嚴(yán)酷的考驗(yàn)，做一個(gè)無比堅(jiān)強(qiáng)、正直清白的人。（關(guān)鍵答對《石灰吟》所言之“志”，給3分以上）
破繭成蝶閱讀短文答案篇二
①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年，我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化①成蛾，這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我愿意等，我始終認(rèn)為，這樣的等本身就是詩意的。當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實(shí)，它是在做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的夢，蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。
③終于，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。請?jiān)徫业墓虉?zhí)，讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f②。我想，這個(gè)細(xì)小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質(zhì)上說，它接近于神話中涅槃③的鳳凰
④我感動(dòng)于破繭成蝶帶來的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時(shí)候，我看著它振動(dòng)透明的薄翼，時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時(shí)而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想，當(dāng)初它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢，一個(gè)死與生相連的夢。這個(gè)夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。
⑤其實(shí)在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對于我們個(gè)體生命而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種繭。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過程會(huì)很痛苦，但于生命的重生，它又實(shí)在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命的歡愉和快慰。
注：①羽化：昆蟲由蛹變成成蟲。②化蝶的傳說：梁山伯祝英臺(tái)的愛情故事。梁祝為愛殉情，雙雙化蝶。③涅槃：幻想的超脫生死的境界。在文中指通過死亡獲得新生。
1.閱讀第①②段，想想作者為什么說等待蠶破繭成蝶的過程本身就是詩意的?(用文中相關(guān)語句回答)(4分)
答：
2.聯(lián)系上下文理解第4自然段畫線句中這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。的含義(4分)
答：
3.根據(jù)文章內(nèi)容，寫一句話來表達(dá)你對破繭成蝶的理解。(不能引用原文)(4分)
示 例：破繭成蝶不固執(zhí)于自滿自足的空間，才會(huì)有自由生命的飛翔。
你的精彩：破繭成蝶
4.請聯(lián)系生活，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾冖荻斡袝r(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種繭這句話中所說的心靈之繭的?你認(rèn)為該如何沖破心靈之繭?(5分)
答：
1.(4分)因?yàn)樵诘却校腋惺艿叫Q破繭成蝶的過程是蘊(yùn)蓄著一次生命復(fù)活的堅(jiān)實(shí)的夢。
2.(4分)作者看到眼前(姿態(tài)翩飛)的蝶，想到了它的沉睡就是一個(gè)生死相連(既洋溢著古典的氣息.又充滿著生命的哲思)的夢。
3.(4分)示例：一旦走出束縛，世界廣闊無限。(或：千年的黑暗，孕育了瞬間的光明。)提示：能清楚表述化繭成蝶的含義給4分，表述不清酌情扣分，引用原文不給分。
4.(5分)指人生道路上的障礙，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)
用自尊、自信、毅力、勇氣、智慧去掃除人生道路上的障礙(2分)(意合即可)
破繭成蝶閱讀短文答案篇三
閱讀文段，回答問題。
①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年，我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化成蛾，這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我愿意等，我始終認(rèn)為，這樣的等本身就是詩意的。當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實(shí)，它是在做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的夢，蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。
③終于，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。請?jiān)徫业墓虉?zhí)，讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f。我想，這個(gè)細(xì)小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質(zhì)上說，它接近于神話中涅磐的鳳凰
④我感動(dòng)于破繭成蝶帶來的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時(shí)候，我看著它振動(dòng)透明的薄翼，時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時(shí)而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想，當(dāng)初它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢，一個(gè)死與生相連的夢。這個(gè)夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。
⑤其實(shí)在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對于我們個(gè)體生命而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過程會(huì)很痛苦，但于生命的重生，它又實(shí)在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命的歡愉和快慰。
1．選文的標(biāo)題“破繭成蝶”，請你結(jié)合全文談?wù)勀銓@一標(biāo)題內(nèi)涵的理解。
（1）________________________________
（2）________________________________
2．第4自然段畫線句中，“我”的思緒在“虛”與“實(shí)”之間的“穿越”，既指認(rèn)識上由感性到理性_____________的過程，又指寫作上由此及彼的過程。
3．第3自然段“化蝶的傳說”指的是的故事，引用它的目的是____________。
4．第5自然段劃線句是說“我們”猶如“蛹”處于_____________之時(shí)，而“我們”要想“破繭成蝶”，必須______________。從這里，我們可以獲得______________的啟示。
5．明朝詩人于謙《石灰吟》詩云：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！笔以谏钌?，像蠶一樣“被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中”，它在經(jīng)歷“千錘萬鑿”“烈火焚燒”，甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考驗(yàn)之后，才贏得了“清白”昭世的美譽(yù)。這首詩與《破繭成蝶》一文同樣采用了“托物言志”的手法，所言之“志”是否完全一樣？你認(rèn)為《石灰吟》表達(dá)了詩人怎樣的情志？
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1．（1）沉睡繭中的蛹，咬破自織之“繭”，羽化成蛾。（2）個(gè)體生命掙脫自織之“繭”，獲得重生?！娟P(guān)鍵詞“破（掙）”“繭（困難或障礙）”“成蛾”（重生）】
2．（1）升華（飛躍）；（2）聯(lián)想（類比）
3．（1）梁山伯與祝英臺(tái)為愛殉情，雙雙化蝶。（2）豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的詩意美。
4．
（1）織繭而棲，沉沉而睡（沉睡繭中）（兩者任選其一即可）
（2）突破自織之“繭”，從生存的窒息或絕望境地中走出來。
（3）只有不斷突破、超越自身或外在的障礙，才能實(shí)現(xiàn)自我生命的不斷更新和升華。
5．不完全一樣。雖兩者遭遇困境、甘受考驗(yàn)，但《石灰吟》通過對石灰的贊美，著重表達(dá)了自己要以石灰為榜樣，能經(jīng)得起任何嚴(yán)酷的考驗(yàn)，做一個(gè)無比堅(jiān)強(qiáng)、正直清白的人。
破繭成蝶閱讀短文答案篇四
①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化①成蛾，這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我愿意等，我始終認(rèn)為，這樣的等本身就是詩意的。當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實(shí)，它是在做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的，蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。
③終于，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。請?jiān)徫业墓虉?zhí)，讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f②。我想，這個(gè)細(xì)小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質(zhì)上說，它接近于神話中涅磐的鳳凰③。
④我感動(dòng)于破繭成蝶帶來的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時(shí)候，我看著它振動(dòng)透明的薄翼，時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時(shí)而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想，當(dāng)初它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢，一個(gè)死與生相連的夢。這個(gè)夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。
⑤其實(shí)在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對于我們個(gè)體生命而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過程會(huì)很痛苦，但于生命的重生，它又實(shí)在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命的歡愉和快慰。
[注]①羽化：昆蟲由蛹變?yōu)槌上x。
②化蝶的傳說：梁山伯祝英臺(tái)的愛情故事。梁祝為愛殉情，雙雙化蝶。
③涅磐(niè pán)：指所幻想的超脫生死的.境界。在文中指通過死亡獲得新生。
1、閱讀第①②段，想想作者為什么說等待蠶破繭成蝶的過程“本身就是詩意的”?(用文中相關(guān)語句回答)(3分)
2、揣摩加點(diǎn)詞語在文中的含義。(4分)
(1)這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
(2)我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。
3、聯(lián)系上下文理解第④段畫線句“這只蝶使我的思緒得以穿過虛與實(shí)的空間”的含義。(3分)
4、請分析第⑤段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)
5．根據(jù)文章內(nèi)容，寫一句話來表達(dá)你對“破繭成蝶”的理解。(不能引用原文)(3分)
示 例：破繭成蝶——不固執(zhí)于自滿自足的空間，才會(huì)有自由生命的飛翔。
你的精彩：破繭成蝶——
6．請聯(lián)系生活，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾冖荻巍坝袝r(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種‘繭’”這句話中所說的心靈之“繭”的?你認(rèn)為該如何沖破心靈之“繭”?(4分)
1、(3分)因?yàn)樵诘却?，我感受到蠶破繭成蝶的過程是蘊(yùn)蓄著一次生命復(fù)活的堅(jiān)實(shí)的夢。
2、(4分)(1)變異：在文中指蠶由蛹變蛾的過程。(2分)
(2)窒息：在文中指(生存)困難窘迫。(2分，如果答“絕望的境地”扣1分)
3、(3分)作者看到眼前(姿態(tài)翩飛)的蝶，想到了它的沉睡就是一個(gè)生死相連（既洋溢著古典的氣息．又充滿著生命的哲思)的夢。
4．(3分)由上文蠶破繭化蝶過渡到對人生的思考(只答承上啟下或過渡給2分)
5、(3分)提示：能清楚表述“化繭成蝶”的含義給3分，表述不清酌情扣分，引用原文不給分；
示例：一旦走出束縛，世界廣闊無限 千年的黑暗，孕育了瞬間的光明
6、(4分)指人生道路上的障礙，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)
用自尊、自信、毅力、勇氣、智慧去掃除人生道路上的障礙(2分)(意合即可)
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