作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
大班禮儀春節(jié)拜年教案大班小拜年教案篇一
一歲：一歲以下的寶寶多半還不太會說話，所以事先教孩子用非語言性的方式打招呼。例如抱拳作揖、看到親朋好友微笑打招呼。
二歲以上：二歲以上的孩子應該可以說“恭喜發(fā)財”、“恭賀新年”、“歲歲平安”之類的吉祥話。發(fā)音未必完全正確，或未必能完整地說出這四個字，這點父母要體諒。
學會稱呼：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我們相應稱：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
媽媽的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我們相應稱：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
二、如何收紅包
二歲以下：二歲以下的幼兒，不會知道紅包是什么，只要告訴他當別人給他時，說聲謝謝，然后放進他口袋或給媽媽，讓他知道步驟就成，之前可多練習這些步驟。
二歲以上：二歲以上的孩子，開始知道紅包內是錢，是屬于他的，可以買東西。二三歲的孩子已經(jīng)有一定的忍耐力，事前跟他們說好不要拆紅包，做到便有獎勵，否則便會懲罰，并給他們預備一個袋子去拜年，用來放置紅包。
三、不做餐桌小霸王
餐桌禮儀其實最考驗父母平時教育孩子的情況，因此，春節(jié)前，父母就得對孩子稍做“規(guī)矩”，免得到時尷尬。
當有人來拜訪或者去別人家做客時，父母可以提醒他的孩子：
1.應該等待所有的人到齊，尤其是主人落座宣布宴會開始后方可用餐。
2.要好好地坐下來吃，不能跑來跑去，不能爬到桌子上，不能邊玩邊吃。
3.在餐桌上不要舞動筷子、勺子或刀叉。
4.落座后，取菜時，不要翻來覆去地挑揀，更要小心夾菜，以免濺臟了他或者別人的衣服。
需要強調的是，當孩子說他吃飽了，爸媽就不要再勸他吃，也要幫助他拒絕其他親友的勸吃，這是對孩子他感覺的尊重。
四、如何接受糖果
三歲以下：親戚朋友總愛請小孩子吃糖果，不給他們會于心不忍?？墒侨龤q以下的孩子并不一定明白吃太多糖果的害處，所以只要大人他控制好就行了。
三歲以上：事前定下規(guī)矩，每次外出做客時，可以拿多少粒糖果，做到就有獎勵，否則就要承擔后果，要剝奪他一些喜歡做的事或東西，不過事前也要說清楚為什么，孩子才會服氣。
五、如何不害怕出門做客
雖然這年紀的孩子渴望家庭以外的世界，但畢竟有些膽怯，出門在外需要一點熟悉的東西來支持。所以出門時，別忘了帶上一些孩子習慣吃的食品。另外，孩子出門前如果想帶上一二件心愛的玩具，父母應該尊重他的意愿。
大班禮儀春節(jié)拜年教案大班小拜年教案篇二
1、學習手口一致地朗誦快板兒歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。
2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說快板的樂趣。
3、在與同伴互動學習的過程中，積累解決問題的方法，體驗合作學習的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
投影儀、幼兒用書每人一本，快板。
一、觀看教師表演快板兒歌《拜年》，初步感知兒歌內容。
老師有節(jié)奏地念快板兒歌。
老師：剛才，你聽到了什么，你想來試試嗎？
請幾個幼兒上來學習打快板，注意握的姿勢，全班幼兒一起隨快板節(jié)奏年兒歌。
二、引導幼兒看圖學習兒歌。
老師出示圖片，請幼兒觀察，剛才咱們聽了快板拜年，現(xiàn)在咱們一起來看看，人們是怎樣拜年的。請幼兒說出圖上人們在干嗎？小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說些什么？老師用兒歌總結。如張燈結彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結彩和左鄰右舍（根據(jù)孩子的理解程度說明兒歌的意思。）全班看圖念兒歌。
提問：這是一首快板兒歌，這首兒歌的名字叫什么？
三、學習打竹板念兒歌。
1、老師帶領幼兒邊念兒歌邊帶領幼兒右節(jié)奏地拍手。
2、老師打竹板帶領孩子念兒歌，老師放慢念兒歌的速度，讓大多數(shù)幼兒跟上。
3、分組跟老師的竹板念兒歌。
《拜年》這首兒歌的內容還是比較多的，讓孩子掌握兒歌的內容，還是有一定的挑戰(zhàn)性，特別是一些書面詞語“張燈結彩”“左鄰右舍”等詞語，還是比較難的。我采用圖文結合的方法，讓孩子們通過圖畫 和簡單的文字提示，將兒歌展示出來，如“張燈結彩放鞭炮”我就畫一個燈在再畫一串鞭炮表示；“左鄰右舍貼春聯(lián)”我寫下文字“左”“右”再畫一副春聯(lián)來提示孩子，而這些提示都是孩子們好我共同討論 ，當時在黑板是畫出來的，這比老師事先準備好要更能讓孩子們理解和記憶。
大班禮儀春節(jié)拜年教案大班小拜年教案篇三
1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
2、了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。
3、嘗試制作賀卡。
課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。
一：教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？
二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？
三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡
1、討論如何制作賀卡。
2、播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。
四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡
——你在賀卡上畫了什么？
——你想將這張賀卡送給誰？
大班禮儀春節(jié)拜年教案大班小拜年教案篇四
1、感受快樂的情緒；
2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
音樂磁帶
1、歡天喜地慶新年。
新到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）
幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的`動作。
2、新年帶著幸福來——完整欣賞歌曲。
新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？
教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。
討論：怎樣唱出幸福的聲音？
引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。
3、新年幸福舞一舞。
隨音樂邊唱邊做動作。
全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表達自己愉快的心情。
大班禮儀春節(jié)拜年教案大班小拜年教案篇五
提到春節(jié)拜年，有人握手，有人擁抱。其實，應該雙手抱拳“作揖”。這個動作平時不常做，但是在春節(jié)期間，就有特別喜慶的寓意。向人們作揖春節(jié)拜年并不奇怪，也不做作，反而能過顯示你對對方的重視！說明你這個人不隨意！
但是，怎樣的動作才標準呢？
標準的男子姿勢是右手成拳，左手包住，因為右手是攻擊手，包住要以示善意；女子則相反，但不抱拳，只壓手。這和自古“男左女右”傳統(tǒng)一脈相承。如左右手弄反的話，那可是哀拳，報喪、求饒才用噢！
民間互訪春節(jié)拜年的形式，根據(jù)彼此的社會關系，大體可分五類：
一是拜家里長輩。
初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩春節(jié)拜年。當然，長輩受拜以后，一定會將事先準備好的“壓歲錢”分給晚輩。不能忘記的是向鄰居長輩春節(jié)拜年。中國有句古話：遠親不如近鄰。所以向鄰居長輩春節(jié)拜年僅次于本屬長輩，一般說，鄰居長輩也會給“壓歲錢”的。
二是走親戚。
初一必須到岳父家、須帶禮物。進門后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮，然后再給長輩們依次跪拜?？梢远毫舫燥?、玩耍。
三是禮節(jié)性的拜訪。
如給同事、朋友春節(jié)拜年，一進屋門，可向佛像三叩首，如果與主人系平輩則只須拱手一揖而已，如比自己年長，仍應主動跪拜，主人應走下座位做攙扶狀，連說免禮表示謙恭。這種情況一般不宜久坐，寒暄兩句客套話就要告辭。主人受拜后，應擇日回拜。
四是感謝性的拜訪。
凡一年來對人家欠情的（如律師、醫(yī)生等）就要買些禮物送去，借春節(jié)拜年之機，表示謝枕。
五是串門式的拜訪。
對于左鄰右舍的街坊，素日沒有多大來往，但見面都能說得來，到了年禧，只是到院里，見面彼此一抱拳說：“恭禧發(fā)財”、“一順百順”，在屋里坐一會兒而已，無甚過多禮節(jié)。
古代記錄春節(jié)拜年習俗
據(jù)明朝陸容《菽園雜記》記載，春節(jié)拜年習俗最早行于明朝京都。朝官往來，不管認識與否都要互拜，百姓則各拜親友。清代時興在春節(jié)時送“拜盒”，即將賀年帖放在精致美觀的飾盒里送給親友，以示莊重。
今日中國民間，“春節(jié)拜年”已成為一種傳統(tǒng)習俗，至親愛友和同事們，走家串戶、登門春節(jié)拜年，互致問候。
古時文人雅士則流行互送春節(jié)拜年鉆。春節(jié)拜年鉆就是如今的賀年片，是由古代的名片演變而成。據(jù)清代趙翼考證，西漢時沒有紙，削竹木為刺，上書名姓，叫“名刺”。后來還用大紅絨線在織錦上繡字為“名片”。東漢后用紙代木，叫做“名紙”。六朝時簡稱為“名”，唐代叫“門狀”。宋代還別稱“手刺”、“門刺”。明清時曾叫做“寸褚”、“紅單”。
春節(jié)拜年最好穿新衣
舊時春節(jié)拜年時，婦女們大多新裝盛飾，頭上簪了紅絨蝙蝠、小聚寶盆或鮮艷的絹花；老太太們的發(fā)髻上也簪了紅石榴花；男孩兒都要換上長袍、馬褂兒或坎肩，以及新鞋、新帽；女孩都要穿上大紅、大綠的旗袍。為什么要穿紅色呢，主要是為了趨吉避邪，甚至舊時平時不能穿紅衣裙子，但春節(jié)時都可以例外。
現(xiàn)在的春節(jié)拜年著裝并不一定非要穿中式衣服，但一般還是講究穿新衣，從頭到腳，從里到外，穿戴全新，質地檔次無妨。如果限于經(jīng)濟條件難以全新，亦需“全潔”，整潔干凈。色澤上亮麗，婦女以暖色為主，紅色更佳，不僅渲染喜慶，還帶著傳統(tǒng)意義上的趨吉避邪的意思。忌諱穿一身黑或一身白。男士的鞋一定要擦干凈、打鞋油。著新裝的同時，別忘了理發(fā)，俗語說“有錢沒錢，剃頭過年”，春節(jié)拜年時，必須將頭發(fā)收拾干凈整潔。
大班禮儀春節(jié)拜年教案大班小拜年教案篇六
1、通過欣賞樂曲和學唱歌曲，感受春節(jié)熱鬧、歡騰的氣氛，體會音樂豐富的表現(xiàn)力。
2、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《過新年》，通過小組合作用歌聲、舞姿、樂器創(chuàng)編節(jié)目“過新年”。
1、在音樂中感受春節(jié)的熱鬧與歡騰。
2、用音樂去表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧與歡騰。
教材配套光盤多媒體課件各種春節(jié)飾品鼓鑼其他的打擊樂器
1、媒體播放《好日子》mtv，帶著課前準備要的“春節(jié)飾品”自由進教室。
3、學生回答后，并請說說你們在過春節(jié)的時候都干些什么？
4、觀看錄像“北方人過春節(jié)”，再次聆聽樂曲，感受熱鬧氣氛，了解春節(jié)的傳統(tǒng)活動項目。
5、春節(jié)是熱鬧的、歡騰的，聽！同樣是這段音樂，它給你的感覺又是怎樣的呢？聽鋼琴曲《晚會》。
6、學生比較后，談談自己的感受。教師簡要說明演奏樂器的不同，給人的音樂感受也是大不相同的。
7、今天，我們在此提前過一回簡單的新年吧！播放樂曲（管弦樂演奏。）學生拿出準備好的東西，隨樂曲布置“新年教室”。教師在黑板上寫對聯(lián)，上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響。下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢。橫聯(lián)：過新年。
8、布置好后，齊念對聯(lián)。（解決學唱歌曲中的難點句。）
二
1、聽歌曲《過新年》，提問：他們在干什么？從哪里聽出來的？（讓學生有目的的去聆聽歌曲。同時，了解歌詞內容。）
3、教師出示這兩種樂器，并示范演奏方法。
4、畫面出示歌曲。為歌曲加上這兩種樂器伴奏：在“咚”上加鼓聲，在“鏘”上加鑼聲。學生聆聽，教師示范。
5、指名請幾組（兩位一組）上臺演奏，其他小朋友徒手做。
6、學唱歌曲：
①用“l(fā)a”隨琴模唱歌曲，提示學生正確的演唱姿勢。
②教師范唱歌曲，從真實是聲音中讓學生感受歌曲。
④帶上歡快、活潑的歌聲齊唱歌曲。
三
1、請小朋友找找，還有哪些歌曲也是唱春節(jié)的？
2、分小組合作，加動作表演唱這些新年的歌曲。
播放《難忘今宵》的錄象，第一段在原位上拍手觀看，可以跟唱，第二段邊拍手邊出教室。
緊緊抓住一條情感
1、通過學唱歌曲《小拜年》和欣賞樂曲《窗花舞》，讓學生在音樂中對現(xiàn)代小朋友的幸福生活和舊社會孩子的貧窮日子的對比，這樣的情感觸動下，去激發(fā)學生珍惜現(xiàn)在的幸福生活的想法。
2、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《小拜年》，通過小組合作隨歌曲伴奏敲響鑼、鼓、镲，模仿舞龍燈、舞獅子來表演春節(jié)的.熱鬧場面。
多媒體光盤、鑼、鼓、镲等。
一、組織教學
聆聽歌曲《小白菜》的音樂進教室。（營造教學氣氛，牽引學生情感。）
二、欣賞芭蕾舞劇音樂《窗花舞》
1、播放背景音樂《小白菜》，教師講述《白毛女》的故事。（發(fā)揮音樂和語言的魅力，引發(fā)對“喜兒”的同情之情。）
3、教師小結后，說出樂曲表現(xiàn)的喜兒為迎接新年在裝點房子。
4、請同學說說你們是怎樣為迎接新年裝點房屋的？（讓學生與喜兒的生活條件相比較，感覺到自己生活條件的優(yōu)越。）
5、再聽樂曲，跟樂曲輕聲哼唱旋律，感受輕松、歡快的情緒。
6、請幾位簡單的哼唱旋律，熟悉樂曲的主題音樂。
7、欣賞芭蕾舞《窗花舞》，說說舞蹈的特點：芭蕾舞的特點、輕盈跳躍的舞步等。（從舞蹈中感受樂曲歡快的情緒。）
8、結合音樂和舞蹈說說喜兒在你心目當中是怎樣一個人？（滲透心理教育：面對什么事情都要報著積極、樂觀的態(tài)度。）
三、學唱歌曲《小拜年》
1、說說你認為新年是怎樣的？
2、什么打擊樂器能夠表現(xiàn)新年的熱鬧？（讓學生自己的分析的表現(xiàn)特點，選擇典型樂器：鼓、鑼、镲。）
3、教師演奏鼓和鑼，請學生按節(jié)奏模仿聲音。
x x x | x x x | x x x x | x x x ‖
咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘
4、聽歌曲，在鑼鼓聲中加上動作并隨歌聲模仿聲音。
5、你知道過新年有那些傳統(tǒng)活動嗎？（為聆聽歌曲內容做準備。）
6、聽歌曲《小拜年》，他們在新年里干什么？（認真聆聽歌曲，熟悉歌詞內容。）
7、聽教師范唱歌曲，會唱的地方輕聲跟唱。
8、學唱歌曲，注意幾處附點八分音符節(jié)奏。
9、分成兩大組，熱鬧的跟他們過新年。（相互協(xié)力合作唱著歌敲鑼、打鼓、擊镲，模仿舞龍燈、舞獅子等，還可以外加其他新年的活動，來表演新年的的熱鬧場面。）
四、課堂小結
1、集體簡單評價各組的表現(xiàn)。
2、布置工作：下節(jié)課舉行一臺春節(jié)聯(lián)歡會，文娛委員為總策劃，去落實主持人、節(jié)目編排，其他同學自由組合起精心準備節(jié)目，要求每位同學都得參加，節(jié)目名稱及時上報文藝委員，便與安排。同時這次演出的質量直接與期末成績有關聯(lián)。當然我們年紀小小的文娛委員可以大力求助老師。
3、下課，聽音樂出教室。
學生自行組織，教師大力協(xié)助，上演一臺“春節(jié)聯(lián)歡會”。給學生搭建一個展現(xiàn)自己組織能力、文藝才能的舞臺。教師認真欣賞，記錄下他們在文藝成長驛站中的點滴。
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