方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
活動計劃猜字謎 活動計劃和活動方案篇一
為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，也要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)語文工作中，力爭取得好成績。
為此我制定本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計劃如下：
二、學(xué)情分析：
本班有36名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有約30名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績一般。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。
三、輔導(dǎo)目標(biāo)
1、通過課外,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
2、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。
四、輔導(dǎo)對象和形式：
對象：本班優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生
形式：1、利用課外時間輔導(dǎo)。
2、老師、家長相配合具體內(nèi)容
五、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、輔導(dǎo)差生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書三年級下冊。
2、輔導(dǎo)中等生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書三年級下冊。
3、輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容：思維、閱讀、寫作能力方面的訓(xùn)練。
六、輔導(dǎo)方法措施：
利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、對本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。
2、教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。
3、加強對學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生。
4、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度.
6、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之，要達(dá)到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
7、重視個體差異，針對一些學(xué)生知識缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。
七、需要注意的問題：
1、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
活動計劃猜字謎 活動計劃和活動方案篇二
為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立xx周年，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設(shè)，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動。
(一)、舉辦以“祖國，我愛你”為主題的黑板報比賽。 請各年級各班根據(jù)活動主題要求，出一期高質(zhì)量的主題黑板報。
比賽時間：9月22日至9月28日
評比時間：9月29日中午1：30
評委：學(xué)校少先隊大隊部、三——五年級各班檢查員 評比細(xì)則：
1、評分表：
(1)、評比項目：字體 內(nèi)容 色彩 排版 圖案
(2)、評比內(nèi)容：字跡工整、美觀大方; 切合主題、聯(lián)系實際; 鮮艷、引人注目;有創(chuàng)意、切題;美觀。
(3)、各項分值：各占20分，總分100分
2、評分統(tǒng)計：學(xué)生評委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。
(二)、各中隊開展“祖國媽媽，我愛您”活動。
時間：9月26日周一的班會活動課
各班主任于國慶節(jié)前上交相關(guān)活動方案。
(三)、3—5年級設(shè)計一份“國慶?？笔殖瓐?。(每班至少上交5份作品)
上交作品截止時間：9月27日
要求各班主任認(rèn)真組織活動，積極開展工作，10月9日大隊部將組織學(xué)生會對各班開展活動情況進(jìn)行檢查評比。
活動計劃猜字謎 活動計劃和活動方案篇三
時間 20xx年3月25日 教師：張衛(wèi)、高國芳 班級：小三班
7：30入園：
1、戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進(jìn)行晨檢；
2、組織幼兒游戲活動。
8：00早餐：
1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；
2、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況。
8：30區(qū)域活動
運用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指點畫、毛筆畫、印章畫等。
愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器。
9：10過渡環(huán)節(jié)
1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；
2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；
3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。
9：20教育活動
美麗的風(fēng)箏
1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
1、“春天來了”的墻飾；
2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；
3、廣告色、水筆、油畫棒；
4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒 等。
1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。”請小朋友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）
2、幼兒觀察“春天來了”的墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。
4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。
5、欣賞評議幼兒作品。
9：50準(zhǔn)備戶外
1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。
2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。
10：00戶外活動：
1、模仿操
目標(biāo)：能聽音樂跟著老師一起做操。
2、游戲“小動物真愛玩”
目標(biāo)：通過游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發(fā)幼兒活動的愿望。
3、游戲“放風(fēng)箏”
目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。
4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。
11：10回班準(zhǔn)備午餐
1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）
2、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢，重點指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
11：40飯后散步：戶外觀察本班門前樹的變化。
12：00午睡
1、教師鼓勵幼兒自己學(xué)著脫衣服，并且擺放整齊。
2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。
3、教師重點指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。
活動計劃猜字謎 活動計劃和活動方案篇四
為全面貫徹國家教育方針，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，高度重視青少年體育工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，不斷改善學(xué)校體育設(shè)施，加大投入，制定了相應(yīng)的課程計劃，確實保障了學(xué)生每天身體鍛煉時間，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生真正體會到體育活動給他們帶來快樂與健康，具體總結(jié)如下：
學(xué)校調(diào)整并增加體育活動課時，實行“兩課、兩操、兩活動”，每周安排3節(jié)體育課、每天安排20分鐘間操時間、眼保健操（不少于2遍）.并經(jīng)常性采取豐富多采的體育活動配合陽光體育活動的開展。
我校的特點和亮點是：
學(xué)生學(xué)習(xí)時間十分緊張，學(xué)生主動參與體育活動的機會很少，為了讓學(xué)生有更多的時間參與體育活動當(dāng)中去，我校讓讓孩子們主動參與體育鍛煉中去。教師們在教學(xué)中互相學(xué)習(xí)取長補短，每星期開展1次教研討論活動，從備課到聽課，從服裝到教具，我們都一一作了安排。平時我們還對體育課中發(fā)生的常見問題進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
班主任每周根椐班級實際情況，安排二節(jié)體活課，讓學(xué)生們有充分的時間進(jìn)行體育活動，在活動課中經(jīng)常組織一些小比賽來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。如夏季組織籃球賽，室外乒乓球賽，在冬季組織足球相關(guān)的小比賽，受深學(xué)生們的喜歡，學(xué)校在該項活動中也給班主任最大限度的方便條件，只要是能充分調(diào)動全體同學(xué)參與體育活動的積極性，能讓同學(xué)們參與到運動中去，學(xué)校從來都是大力提倡，對
活動好的班級不但給予全校通報表揚，發(fā)頒發(fā)獎狀還物質(zhì)獎勵，并進(jìn)入學(xué)校量化工作。這使我校學(xué)生參與運動的積極性也大大調(diào)動起來。
大課間操活動一直我校嚴(yán)抓不懈的重點內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校一把手任組長。每天的課間操，校長都親自參加，領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師都要走出教學(xué)樓，與學(xué)生們一起參與活動，每天的這一時間段也是我校最具生機、最具活力的風(fēng)景線。夏秋二季主要以二操活動為主，春秋二季以零距離跑操為主線。制定詳細(xì)的活動范圍，合理運用校園每一塊活動場地，全校師生整齊劃一，伴隨激昂、向上的愛國歌曲，學(xué)生口號響亮，隊形整齊、精神飽滿，讓每一天的課間操都充滿了生機與活力，師生們身體得到合理的鍛煉，精神上也充分放松，為上午的學(xué)習(xí)與工作調(diào)整好最佳狀態(tài)。
學(xué)校為了使大課間操活動質(zhì)量有保障，想了很多辦法調(diào)動各班班主任和學(xué)生的積極性，堅待做到每天一小結(jié)，每周一展示，每月一比賽的形式。即每天都對間操情況加以小結(jié)，及時指出優(yōu)缺點，每周選出幾個優(yōu)秀的班級進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)，每個月進(jìn)行一次活動比賽，并對優(yōu)勝的班級頒發(fā)獎狀與籃球乒乓球。成績進(jìn)入每班的考評與量化當(dāng)中。這一舉動大大調(diào)動了學(xué)生們間操活動的積極性，增強了班級的凝聚力與集體榮譽感，每個班在間操期間都爭先恐后，象一個個握緊的拳頭一樣，體現(xiàn)出這個大集體團(tuán)結(jié)向上、不拒困難、勇于爭先的精神面貌。 學(xué)校把“兩課、兩活動”的工作落到實處，結(jié)合學(xué)校每周的行為規(guī)范評比，有計劃地定時、定人每周進(jìn)行針對性的檢查，通過評比達(dá)到真真切切地深入人心，使人人都成為學(xué)生身體健康發(fā)展的監(jiān)督員。
過去，學(xué)校老師對體育課的保障時常打折扣的，尤其到了期中、期末考試時
期，經(jīng)常有個別學(xué)生會被主課老師留下來而不能很好的進(jìn)行體育鍛煉?；蚱渌迫卫蠋熣俭w育課進(jìn)行補課現(xiàn)象。為了杜絕此現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校教職工大會上作重點強調(diào)，“任何時間、任何教師、不論任何理由都不能占有體育課”。要確保了每個同學(xué)都能上體育課，都能進(jìn)行體育鍛煉。這一要求不但要讓學(xué)一位教師知道，還必須讓每一名學(xué)生知道。校長還鼓勵學(xué)生們對教師進(jìn)行監(jiān)督，對體育課的正常進(jìn)行給予最大力度的保障。
體育工作一直是我校的重中之重，學(xué)校高度重視，肯于投入，每個學(xué)期都有固定的活動。如運動會、乒乓球賽等。只要是有活動，體育競賽就是最好的展示方式。不但學(xué)生們受到了教育，同時身體也得到了鍛煉。
現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)改了建標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、乒乓球球場。學(xué)生們將會有更廣闊的空間參與到體育活動中來，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注之下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，我校的體育工作將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，百尺竿頭，不斷跨躍，創(chuàng)造更輝煌的成績，為打造體育活動的品牌學(xué)校而不懈努力！
活動計劃猜字謎 活動計劃和活動方案篇五
為切實落實學(xué)生生命教育精神，增強學(xué)生愛綠節(jié)水意識、生態(tài)文明意識，將3月份定為生命教育月。通過豐富多彩的體驗實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生生命成長，讓學(xué)生的生命之花更美麗。
活動對象：一、二年級全體學(xué)生
活動內(nèi)容：班主任教會學(xué)生正確使用“六步洗手法”洗手，并教育學(xué)生節(jié)約用水。第六周少先隊聯(lián)合總務(wù)處進(jìn)行抽查，每班抽查2名同學(xué)，檢查是否掌握“六步洗手法”。另外每班推薦2名同學(xué)參加“我是惜水小標(biāo)兵”的評選，根據(jù)洗一次手用水量的多少，評出一等獎3名，二等獎4名。
活動對象：三、四年級各班
活動內(nèi)容：學(xué)校統(tǒng)一提供花卉若干盆，各班安排專人負(fù)責(zé)培育澆水，并作好每天的澆水記錄。第六周進(jìn)行評比，看哪個班培育的最好，評出一等獎1個，二等獎2個。
活動對象：五、六年級
活動內(nèi)容：聆聽劉佳俊主任關(guān)于“節(jié)水小竅門”專題講座，班主任指導(dǎo)學(xué)生圍繞“愛水惜水，節(jié)約用水”寫好800字左右的征文。第六周周五前每班上交班級學(xué)生數(shù)50%的征文，并擇優(yōu)選取2篇征文參加全校評選，評出一等獎2名，二等獎3名。
活動對象：六年級
活動內(nèi)容：利用好學(xué)校開心農(nóng)場，種植蔬菜或植物，安排學(xué)生進(jìn)行松土、澆水、施肥、除草、抓蟲等，同時要積極在網(wǎng)上收集、向菜農(nóng)詢問種植方法，從中啟發(fā)大家食物是來之不易的，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。
活動計劃猜字謎 活動計劃和活動方案篇六
總目標(biāo)：
1、增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。
2.、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并能帶動家長一起參與活動，體驗集體活動的快樂。
活動時間：20 年11月15日星期四上午
活動地點：小五班教室
晨間來園：（7：45——8：10）
1、熱情地接待家長和幼兒，相互問早。
2、安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。
晨間談話：（8：10——8：20）
1、幼兒主動表達(dá)自己的想法，大膽舉手發(fā)言。
2、聲音響亮，口齒清楚。
點心：（8：20——8：40）
1、引導(dǎo)幼兒安靜地吃完自己的一份點心。
2、提醒幼兒保持桌面干凈，并把杯子放入指定位置。
早操：（8：45——9：00）
1、能積極、主動地跟著音樂和老師一起做模仿操。
2、提醒幼兒安全上下樓，不推也不擠，一個跟著一個走。
活動一：（9：05——9：20）繪畫《紅紅的番茄》
1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀。
2、給番茄涂上漂亮的顏色。
活動二：（9：25——9：45）數(shù)學(xué)：甜甜的糖果
1、通過抓糖果、送糖果讓幼兒認(rèn)識“1和許多”，體驗1和許多的關(guān)系。
2、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，能根據(jù)糖果顏色的不同進(jìn)行分類。
3、通過吃糖果的活動，讓幼兒初步感知糖果是各不相同的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索欲望。
吃水果：（9：50——10:00）
指導(dǎo)幼兒正確洗手，吃完自己的一份水果。
戶外親子活動：（10：00——10：30）
1、感受與家長一起玩的樂趣。
2、聽指令進(jìn)行游戲。
餐前準(zhǔn)備：（10：40——10：50）
手指游戲
午餐：（11：00——11：30）
1、安靜用餐，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食，什么都吃。
2、能將餐具分類放入指定的容器里。
活動計劃猜字謎 活動計劃和活動方案篇七
語文綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)的是語文和兒童生活的溝通，強調(diào)的是語文和社會的聯(lián)系，更強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主參與、自主調(diào)查研究。本活動的設(shè)計從高年級學(xué)生的語文實際出發(fā)，著眼于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，通過一系列生活化的實踐活動，向?qū)W生提供自我表現(xiàn)的機會，在活動中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
１．通過采訪、交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合表達(dá)能力、自主創(chuàng)造能力、想像能力及群體合作能力。
２．創(chuàng)設(shè)情境，分塊活動，人人參與，促進(jìn)學(xué)生積累語言、運用語言的能力。
３．通過活動，增強學(xué)生尊敬長輩的意識，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
１．每位學(xué)生以小記者的身份，向父母采訪自己姓名的由來、意義及父母寄予的期望等，并將采訪所得寫成采訪稿?？凑l提問巧妙，獲得的信息多。同時注意言語禮貌，做個文明小記者。
２．每位學(xué)生準(zhǔn)備１—３張賀卡。
３．學(xué)唱歌曲《我們有一個共同的名字——中國》。
第一板塊 關(guān)于姓名的采訪
引言：克琴曾說：“父母給你姓名，自己打造品牌?！碑?dāng)初父母為了給我們?nèi)€有意義的名字，可謂煞費苦心。是啊，每個人的姓名中都包含了父母對我們的殷切期望。（教師用幽默或感人的語言向?qū)W生講述自己姓名的有關(guān)故事，激起學(xué)生活動的興趣。）
主體活動：先在小組內(nèi)交流采訪稿，而后集體交流。
例：王添同學(xué)的采訪記錄
20××年６月１１日，我就我的名字的有關(guān)問題采訪了我的母親胡波。
子：媽媽，請問你們?yōu)槭裁匆 巴跆怼弊魑业拿帜兀?/p>
母：在生你之前，我們就想過許多名字，可是沒一個好聽的。后來，你外公在厚厚的《康熙字典》里找了個還算滿意的名字，其中我們印象最深的是“乇”字，它讀作ｚｈè，可是，由于很少有人讀得出它，并且可能還會誤以為“王毛”，那你豈不成了“黃毛小子”了？所以，這個字也不行。再后來，你出世了，但還沒有一個合適的名字。你第一次生病住院，登記時我們只好把“王乇”作為你的名字。后來，我們帶你去首都北京游玩，參觀了天安門城樓及天安門廣場，雄偉的建筑使你異常興奮，我們就給你取名“天王”了。再后來，又由于你多病，我們懷疑是你的名字太大了（因為倒過來成了“天王”），所以讓你的“天”變小，成了現(xiàn)在的“添”。
子：你們給我取這個名字有什么希望呢？
母：我們是希望你“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為祖國“錦上添花”。
子：哦！謝謝媽媽接受我的采訪。
（設(shè)計意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出要“初步具備搜集和處理信息的能力”，還指出“初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往”，學(xué)會與他人交流學(xué)習(xí)成果。此板塊設(shè)計旨在通過課內(nèi)外的實踐活動，達(dá)到上述目標(biāo)。）
第二板塊 根據(jù)對方姓名寫畢業(yè)贈言
引言：在小學(xué)里同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、生活了６年，結(jié)下了深厚的友誼，這種同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的?，F(xiàn)在離畢業(yè)不遠(yuǎn)了，大家有什么勉勵的話、祝愿的話要說嗎？
主體活動：根據(jù)對方姓名的特點寫畢業(yè)贈言，可以寫在賀卡上，注意書寫工整美觀，然后互贈賀卡。
例：
文學(xué)駿：
愿你像一匹駿馬，在知識的道路上飛奔向前！不管道路怎樣坎坷，旅途如何漫長，你都要無所畏懼地奔跑、再奔跑，直至抵達(dá)勝利的終點。
同學(xué) 諸科璇
梅璐：
沒路？誰說沒路？書山有路勤為徑，只要你成為一只永不知疲倦的梅花鹿，你的前景將是一片光明璀璨。
朋友 姜鄒鑫
愿你是遠(yuǎn)航者，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，滿載著“金子”凱旋而歸。
同學(xué) 張少杰
（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自覺、自主地投入活動，在活動中落實“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，并通過互贈賀卡，活躍課堂氣氛，有效地培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。）
第三板塊 齊唱愛國歌
引言：你走來，我走來，大家走到一起來。雖然我們各自擁有不同的姓名，但我們擁有一個共同的名字——中國，我們都是中華民族的炎黃子孫。最后讓我們高歌一曲《我們有一個共同的名字——中國》，用歌聲祝愿祖國的明天更美好。
主體活動：多媒體放錄像，齊唱歌曲，在歌聲中宣布活動結(jié)束。
（設(shè)計意圖：發(fā)揮語文活動的熏陶感染作用，使學(xué)生潛移默化地受到愛國主義的教育，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。）
活動計劃猜字謎 活動計劃和活動方案篇八
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動指導(dǎo)：
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;
跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。
5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。
7、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo)。
2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動指導(dǎo)：
1、 觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡單講評：根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評。
(一)活動：快樂的小動物
活動目標(biāo)：1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動過程：
1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?
放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動物的動作)
“看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評價。
請幼兒說說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸：
1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
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