制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃合唱 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃音樂篇一
棋藝活動小組共有學(xué)員…人。他們對下棋很感興趣，特別是象棋愛好者特多，學(xué)習(xí)積極性很高。部分學(xué)生已掌握了象棋的行走規(guī)則，也有一部分學(xué)生還未入門，連棋盤都不了解，棋子也不會擺放。因而本期重點(diǎn)是加強(qiáng)象棋的基本知識、基本技能和比賽規(guī)則的指導(dǎo)，并促其整體棋技得以提高。
二、活動目的：
1、向棋類學(xué)生初學(xué)者或棋盲零起點(diǎn)傳授中國象棋的基本知識、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
三、活動措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)棋的興趣，從最基本的入手，傳授象棋等的基本知識與技能和規(guī)則。
2、培養(yǎng)學(xué)生思維能力和形勢的判斷力，從“吃虧”和“得利”開始，學(xué)會預(yù)知其后幾步的情況。
3、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，如處下風(fēng)時的緊張感，占優(yōu)勢時的興奮感，要求他們有“勝不驕，敗不餒”的沉著、冷靜、積極進(jìn)取的良好心態(tài)。
4、通過下棋提高學(xué)生豐富的想象力，敏銳的洞察力和獨(dú)特的創(chuàng)造力。
5、通過下棋使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則、懂禮貌的良好品質(zhì)，嚴(yán)格棋規(guī)，幫助他們摸子動子，落子無悔，守紀(jì)律、守規(guī)則、尊重對手的良好品質(zhì)。
四、活動程序：
1、培養(yǎng)下棋的興趣，了解基本常識。
2、掌握象棋的基本規(guī)則。
3、初步掌握棋法要領(lǐng)。
4、培養(yǎng)對整盤棋的初步思維方法。
5、培養(yǎng)對棋勢的判斷能力。
6、養(yǎng)成對整盤棋統(tǒng)觀全局的觀念。
7、初步養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。
8、提高實(shí)戰(zhàn)能力。
9、達(dá)到熟練，學(xué)會動腦，善于應(yīng)變，不斷完善。
五、活動時間：
每周二課時(各40分鐘)。
六、活動方式：
1、利用多媒體演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)象棋等相關(guān)知識，在下棋過程中內(nèi)容相互交換，并對不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生互教互學(xué)共同進(jìn)步。
2、師生對弈，現(xiàn)場質(zhì)疑。
3、把學(xué)生分成6人一個小組進(jìn)行訓(xùn)練，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
4、以擂臺賽的形式進(jìn)行組內(nèi)競賽，不斷提升學(xué)生的象棋等的競技水平。
五、活動內(nèi)容：
1、棋盤棋子，理解基本規(guī)則;
2、棋列常識，觀棋細(xì)則;
3、戰(zhàn)術(shù)常識，術(shù)語釋義;
3、戰(zhàn)術(shù)基本運(yùn)用;
4、名局欣賞;
5、練習(xí)與競賽。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃合唱 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃音樂篇二
一、指導(dǎo)思想
為推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展學(xué)生業(yè)余興趣，為引導(dǎo)我校學(xué)生積極參與科技活動，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，推動青少年航?；顒拥拈_展，我校繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對航模的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年度第一學(xué)期航天社團(tuán)活動計劃。
二、總目標(biāo)
幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取，使學(xué)生對航模產(chǎn)生濃厚的興趣，獲取一些航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。
三、活動方式
社團(tuán)主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開展活動。每次活動后填寫“社團(tuán)活動記錄表”備案。
四、參加學(xué)生名單
見記錄表
五、活動時間
每周四3：30——4:30
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃合唱 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃音樂篇三
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。通過科普知識傳授、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)孩子愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。希望通過這項(xiàng)活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
組長：張恒松
副組長：張競周 王楠
成員：李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎
本興趣小組成員是1-6的學(xué)生，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。
1 、常規(guī)性科學(xué)教育活動：
（1）、農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；
（2）、制作類：標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等；
（3）、操作類：電器使用、微機(jī)應(yīng)用；
（4）、信息傳播類：上網(wǎng)查詢；
（5）、環(huán)保類：天文、氣象的觀測；
（6）、實(shí)驗(yàn)類：
（7）、社會調(diào)查報告
2、節(jié)日性科技活動
（1）、我為科學(xué)家過生日活動；科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)。
（2）、利用中秋、國慶、教師節(jié)等機(jī)會，讓學(xué)生制作簡單實(shí)用的禮物。 在活動中，我們要特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。
1、鼓勵式教學(xué)
2、啟發(fā)式教學(xué)
每周二至周五下午活動課
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
1-4周 搜集科技文化方面的名人名言；
5周 確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；
6-8周 標(biāo)本制作、讀一本自己喜愛的科普書集；
9-12周 航模、船模、金木工制作等，寫一篇讀書心德體會；
13-16周 微機(jī)應(yīng)用、上網(wǎng)查詢；制作一份科技手抄報。
希望小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮科技小組 20xx年9月1日
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃合唱 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃音樂篇四
通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學(xué)生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。
2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。
3、精心組織，注重活動實(shí)際效果。在教師的正確指導(dǎo)下，組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，增強(qiáng)活動效果
1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)
生做帶讀的小老師。
2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
3、每周利用一節(jié)活動課時間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。
4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。
5、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。
活動內(nèi)容安排：
總之，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據(jù)實(shí)際情況以飽滿的熱情開展好此項(xiàng)活動。
鄉(xiāng)村少年宮活動計劃合唱 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃音樂篇五
一、活動目的：
讓學(xué)生初步了解手工制作及其意義;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的`激情和興趣;充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
二、活動內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學(xué)生使用剪刀等工具進(jìn)行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。
三、活動地點(diǎn)：少年宮手工制作活動
四、活動時間：每周星期三下午
五、活動安排：
活動一：剪紙，學(xué)習(xí)簡單窗花的剪法。
活動三：折紙，學(xué)習(xí)百合花的疊法，試做百合花瓶。
活動四：剪紙，學(xué)習(xí)寶塔的折法。
活動五：捏橡皮泥，學(xué)做冰淇淋。
活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。
活動七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。
活動八：剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花。
活動九：剪紙——自己設(shè)計團(tuán)花圖案。
活動十：折紙——蝶魚戲水。
活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。
活動十二：拓印剪紙——老人與貓。
活動十三：拓印剪紙——大廚來啦。
活動十四：制作賀卡。
活動十五：折紙——母雞。
活動十六：折紙——小雞，并設(shè)計一幅《群雞覓食》圖。
活動十七：折紙——美麗的樓房。
活動十八：學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品。
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