為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇一
根據(jù)教育局和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
1、加強理論學習和業(yè)務(wù)知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務(wù)。
3、認真組織和準備，用心參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認真準備三年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學潛力。透過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，用心撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，建立以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，透過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。透過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長。
5、用心嘗試和探索低年級口語教學，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
6、加強英語網(wǎng)頁建設(shè)，豐富資料，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長帶給平臺。
二月份：
1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
2．參加英語教材培訓。
三月份：
1．做好師徒結(jié)對工作，加強對新教師的培養(yǎng)。
2．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。
四月份：
1．做好期中復習、命題、考試和試卷分析等工作。
2．開展校園英語節(jié)活動。
五月份：
1．圍繞“小學英語課堂教學模式――小組合作”，開展課題研究。
2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。
六月份：
1．制定復習計劃，總結(jié)教研組工作。
2．做好各年級聽力和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇二
以《英語課程標準》為指導思想，在上級部門的正確領(lǐng)導下，進一步深化英語課程改革，全面貫徹素質(zhì)教育。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度，用心為廣大教師帶給展示和交流的平臺，進一步提高我校英語教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。為中小學英語教學的順利銜接和學生今后的英語學習打下扎實的基礎(chǔ)。
1、學習教育教學理論，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）、繼續(xù)加強教育理論和專業(yè)知識的學習。本學期除了要繼續(xù)學習鞏固《英語課程標準》外，還要在教學基本功、口語和課堂教學方法進一步學習和研究。
（2）、加強對全體小學英語教師的語言素質(zhì)和教學技能的培養(yǎng)。繼續(xù)組織開展英語教材研討活動促進全體教師的教學技能發(fā)展。
2、以課題研究為載體，提高教研質(zhì)量。
（1）、開展好英語教研活動。定期開展好教研活動，每次活動有主題。教師充分利用好教研活動，交流教學經(jīng)驗和探討教學理論，努力將理論與自己的教學相結(jié)合，以實現(xiàn)個人與群眾同步成長。同時，還將繼續(xù)上好校級或市級研究課、評優(yōu)課。
（2）、做好福特基金會資助項目關(guān)于phonics的推廣在我校的順利實施準備工作。并鼓勵教師合理利用phonics教學資源，使其充分服務(wù)于我們的現(xiàn)行教材教學中。
（3）、搞好教學調(diào)研工作。對教師們在課堂教學方法和學習方式的轉(zhuǎn)變過程中呈現(xiàn)的新問題進行現(xiàn)場指導和深入研究，以使課改工作得以穩(wěn)步發(fā)展。
（4）、用心進行校級課題“培養(yǎng)學生學習英語興趣”的研究，作好研究記載和論文總結(jié)。堅持寫好每周一篇的教學反思，上傳到學校論壇進行交流。
3、重視學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教學質(zhì)量
（1）、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的潛力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點建立以活動課和任務(wù)型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時提高了學生學習英語興趣。
（2）、抓好學困生的輔導工作。教師要關(guān)心學困生的學習和生活，在輔導的同時注意他們心理的引導，讓他們消除生活和心理上負擔，重新燃起學習的信心。
（3）、用心開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。為提高學生學習英語興趣，本學期將繼續(xù)舉辦校級學生英文書寫比賽及口語比賽（詞匯比賽和朗誦比賽）。
二月份：
1、召開教研組長會議。
2、制定學校英語教研計劃。
三月份：
1、參加市級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測卷面分析研討活動。
2、三年級英語學習興趣的繼續(xù)培養(yǎng)專題教研活動。
四月份：
1、開展三年級“英語教材教法”研討活動。
2、開展教師各學科技能大賽。
3、用心準備期中測試。
五月份：
1、四、五年級英語學習興趣的持續(xù)專題教研活動。
2、各校組織開展三---六年級學生英語詞匯和朗誦比賽活動。
六月份：
1、各校組織業(yè)務(wù)學習、開展五年級英語群眾備課。
2、開展小學英語書寫比賽活動（年級待定）。
3、做好課題結(jié)題的各項工作。
七月份：
1、撰寫各類征文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等。
2、做好小學英語期末監(jiān)測工作。
3、整理教學工作材料。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇三
以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結(jié)協(xié)作相互學習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的小學英語教學經(jīng)驗，上課幽默風趣能充分調(diào)動學生的用心性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學英語教學經(jīng)驗，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結(jié)合，寓教于樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、群眾備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用潛力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。
3、做好群眾備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行群眾商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與推薦，進一步完善教案設(shè)計。
4、用心反思交流
透過組內(nèi)討論構(gòu)成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，構(gòu)成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。
5、以科研帶動學科發(fā)展。
三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫忙學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫忙學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和潛力。
1.繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質(zhì)的迅速提高。
2.加強學校英語教研組的建設(shè)，進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，用心開展群眾備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。
3.發(fā)揮骨干教師的作用，透過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，個性要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，透過學習思考，實踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師用心撰寫教學心得案例或論文。
4.加強教學常規(guī)管理，促進小學英語教學和諧發(fā)展
（1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)自己的實際狀況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。
（2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
（3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
（4）三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫忙學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫忙學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和潛力。
（5）加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的潛力。
（6）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫忙學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
5.加強專題或課題研究
本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究，使教師能設(shè)計高效的課堂教學環(huán)節(jié)同時，更加關(guān)注學生學習語言方式的改善，從而使學生樂學、善學；各校要根據(jù)實際，進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究潛力；研究要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結(jié)反思、積累研究資料，撰寫研究論文。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇四
本著“發(fā)展學生，發(fā)展教師”的指導思想，響應(yīng)教育局和學校的號召，開展豐富多彩的英語活動，提高學生的英語學習興趣和聽、說、讀、寫各種潛力。以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，用心探索，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教師的教研和教學工作水平，取得更好成績。
以“提高教學質(zhì)量”為手段，為實現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。透過教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語教師的教育教學潛力和教科研潛力。
1.加強理論學習，提高科研潛力
結(jié)合學校開展的“每月讀一本書”的活動，讓教師加強教育理論的學習，提高教師的教育教學潛力和教科研潛力。
2.抓好教學常規(guī)，努力提高質(zhì)量
本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持"月查制度"，以教研組為單位將檢查狀況和改善意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的"六抓"：
1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學期的重點是抓“二次備課”。務(wù)必變"應(yīng)付式"的備課為"實用式"的備課，在備課中努力做到教學過程具體化。
2）抓課堂教學──課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。本學期全組教師透過認真開展“同課異構(gòu)”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。
3）抓反思──一周一篇教學手記，要求高質(zhì)量，具有真實性，注重理論和實踐相結(jié)合。
4）抓作業(yè)──英語作業(yè)布置是對英語學科重難點的訓練和反饋，英語作業(yè)的布置強調(diào)英語學習習慣的養(yǎng)成教育，重視學生的聽說讀寫的潛力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習慣。具體資料是基礎(chǔ)知識訓練+潛力訓練（聽力、閱讀、寫作）+單元測試。另外，批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)，考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。
5）抓“改錯本”──建立學生錯題檔案本，切實有效地讓學生真正的掌握知識，提高學習成績。
6）抓好小學與初中的銜接教學。本學期七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。
3.全體組員群策群力，開設(shè)豐富多彩的英語課外拓展活動，激發(fā)學生的學習興趣
1）進一步營造校園英語氛圍，推進校園和班級英語文化建設(shè)。
結(jié)合學校校園建設(shè)和班群眾建設(shè)和英語學科特點，本學期我們開辟"英語文化長廊"，用心推進校園文化建設(shè)。同時在各個班級開辟"英語角"在教室里營造濃厚的英語學習氛圍。
2）英語學科的學困生主要是對英語學科的學習不感興趣，但他們的學習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種簡單、活潑的學習氛圍，另一方面應(yīng)多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。本學期我們主要開展七年級英語書法比賽及英語歌曲比賽和八年級英語口語大闖關(guān)活動。
9月份：
啟動“同課異構(gòu)”活動。
10月份：
七年級學生英語書寫比賽。
11月份：
1.九年級英語知識競賽。
2.復習準備期中考試。
12月份：
1.七年級英語歌曲比賽。
2.英語圣誕活動。
1月份：
1.八年級英語口語大闖關(guān)活動。
2.復習準備期末考試。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇五
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
三年級整體都十分不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
1、教研組、備課組建設(shè)：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用潛力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好群眾備課
e.做好后進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣
4、具體工作安排：
3月
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
5、第一次教研活動。
4月
1、教研組計劃交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業(yè)復習準備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試
2、3-5年級期末復習。
3、期末考試。
4、工作總結(jié)。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇六
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。
2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，結(jié)合學校課題，深入研究課堂教學中怎樣構(gòu)建和諧師生關(guān)系，并學習有關(guān)這方面的教育教學論著，提高自身的理論素養(yǎng)。
3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，組織教師學習新概念英語，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，充分利用網(wǎng)上的教學資源，自己實踐制作課件，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。
4、積極發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結(jié)對等方式，使更多的青年教師成長起來。
5、加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語言素質(zhì)和教學技能的培養(yǎng)，通過學習思考，實踐探索，研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素養(yǎng)。
（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同層次學生的作業(yè)，有做必批，有錯必糾。
3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。
4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如組內(nèi)研討課等。
（四）全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展
（1）加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。
1、提高學生的口語表達能力。把所學的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。在語言教學時，要重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交際能力
2、提高五、六年級學生的英語書面表達能力。重視詞匯教學，采用多種方法增加學生的詞匯量，使學生有的說，有的寫。
3、運用形式多樣的教學手段，要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學環(huán)境與良好的語言環(huán)境。各學校應(yīng)盡量地創(chuàng)設(shè)一種濃厚地英語學習的氛圍。
4、開展豐富多采的教研活動，經(jīng)常組織各校教研員進行探討，把各校英語教研的優(yōu)點進行發(fā)揚。
5、針對不同年級的學生進行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。促進學生學習的積極性。
我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
九月份：
1、制定上半年英語教研工作計劃。
2、對新分配的教師進行課堂教學指導。
十月份：
1、英語優(yōu)秀備課評選
2、深入課堂聽課、評課落實教學策略；
十一月份：英語朗讀比賽，六年級學生英語書寫比賽
十二月份：組織教師觀看名師實錄，討論并交流體會。
元月份：
1、英語教學工作小結(jié)。
2、做好各年級英語期末復習檢測工作。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇七
本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
(一)加強理論學習，提升教學理念
1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關(guān)愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研，提高教學質(zhì)量
1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
3.配合教導處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學、教案、論文評選活動。
(三)全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
2.及時輔導困難的學生
由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差，這是20xx年小學英語教研組計劃范文。
(一)學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1.繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學科教學中。
2.組織教師繼續(xù)認真學習英語新課程標準，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
(二)重視教學研究，推進課程改革
1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。
2.加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。
3.進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
4.繼續(xù)相互聽課學習，做到點面結(jié)合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。
5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。
6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。
(三)組織多元活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1.為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；征集優(yōu)秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。
2.要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓，以適應(yīng)英語課程改革的需要。
3.抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
英語組是一個團結(jié)向上，認真踏實的教研組，團結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇八
本學期我們英語組將以區(qū)教研室和學校的工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以“如何用好新教材”為重點，通過對新教材下冊的教材教法的研究，進一步落實新課程標準的理念；通過加強集體備課，切實提高教師教研的實效性；通過形式多樣的教學研討活動，進一步提高教師的教學實踐能力，從而進一步提高我校英語教學的質(zhì)量。
1、以“新課標”為依據(jù)，從“新教材”入手，抓實英語學科教學常規(guī)，提高“常態(tài)課”課堂效率，從而提高教學質(zhì)量。
2、根據(jù)各年級教學的特點，圍繞教材內(nèi)容的目標、重難點等組織各類聽、評課活動，使每位教師都能夠了解各年級教材和學生等特點，從而提高適應(yīng)各個年級教學轉(zhuǎn)換的能力。
3、加強理論學習，教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。
1、加強理論學習，提升教學理念
（1）全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
（2）英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關(guān)愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。
2、積極開展教育科研，提高教學質(zhì)量
（1）加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。
（2）認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
（3）配合教導處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學、教案、論文等評選活動。
（4）上學期市級英語課題《有效提高小學生課文背誦能力的實踐研究》剛剛結(jié)題，希望組內(nèi)所有教師結(jié)合自身教學實踐和平時教學理論的研究積極申報新一輪的課題，用于我組新的英語教學研究。
3、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展
（1）培養(yǎng)學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
（2）及時輔導困難的學生
由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。
1、希望我們組內(nèi)教師能夠認真對待每周一次的各年級的備課組活動。大家通過相互備課，從發(fā)現(xiàn)問題，到提出問題，再到解決問題，甚至互相分享教學中的好靈感、金點子，通過一次次的自備課、二次備課以及聽評課等，才能及時發(fā)現(xiàn)自身教學中的經(jīng)驗和不足，集思廣益，取得共同的進步。
2、不定期的開展同年級或跨年級教師間的聽課活動，一方面使我們教師順利完成了每學期20堂課的聽課任務(wù)，更重要的一方面是使大家通過互相學習，取長補短，切實提高了課堂教學的能力。
3、圍繞下冊新教材，以年級為單位，在各個年級繼續(xù)開展四輪有關(guān)單元整體教學的集體展示活動。
三月份：
1、研究制訂英語教研組工作計劃。
2、制訂各年級英語備課組計劃，并有序開展各項教學工作。
3、安排教師“一人一課”教學內(nèi)容和教學時間。
4、組內(nèi)教研1（張校長和周主任向大家介紹如何申報一個好的課題）。
5、組內(nèi)教研2（三年級下冊新教材分析）。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
四月份：
1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
2、組內(nèi)教研3（三年級新教材教學研討）。
3、開展三年級的“英語書寫大賽”活動。
4、組內(nèi)教研4（四年級下冊新教材分析）。
5、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
五月份：
1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。
2、組內(nèi)教研5（四年級新教材教學研討）。
3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
4、組內(nèi)教研6（五年級下冊新教材分析）。
5、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
六月份：
1、開展五年級的“英語聽寫大賽”活動。
2、組內(nèi)教研7（五年級新教材教學研討）。
3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
4、組內(nèi)教研8（六年級新教材分析）。
5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學的課堂教學展示活動。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
7、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。
七月份：
1、組內(nèi)教研9（六年級新教材教學研討）。
2、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。
3、各年級各班級評選出“年度書寫標兵”，舉行優(yōu)秀作業(yè)展。
4、制定復習計劃，總結(jié)教研組工作。
5、積極做好期末考試及分析等各項學期結(jié)束工作。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇九
本學期以課程改革為中心，不斷研究，解決新課程實施的各種問題，扎實推進新課程實施，以減免增效為目標，一斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，研究英語“高效課堂”教學模式，“以潛心研究，悉心指導，熱情服務(wù)，規(guī)范管理”為工作方針，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教研方式；以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
2、加強理論學習，進行高效課堂嘗試，推動教學改革。
3、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
（一）加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革細要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著，開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課課程的目的是激發(fā)學習學習興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）抓好教學常規(guī)，教學科研，提高課堂效益
1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)，重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。
2、充分的發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式使教師們共同提高。
（三）認真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫文化文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想，抓實研究過程，注重知識積累，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。
（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：單詞聽寫、口語演講比寒等，可使學生生動活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化、實用化，寓教于樂，也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
三月：
1、學習新學期教學工作計劃，制定教研組計劃及各年級教學計劃和進度
2、小學英語教研組長工作會
3、協(xié)助教育局開展第二屆青年教師教學競賽，推薦一名教師參加
4、組織學生參加全國小學生英語能力競賽
四月：
1、參加農(nóng)村“小學英語空中課堂資源應(yīng)用”教師論文評選
2、五、六年級單詞聽寫競賽活動
3、“青藍工程”活動開展
五月：
1、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動
2、英語教師理論上論壇反思交流活動
3、全校三至六年級英語口語競賽活動
六月：
1、迎接期末教學工作常規(guī)檢查
2、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作
3、相關(guān)資料整理、上交
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十
地點：
人員：全體師生
內(nèi)容：一二年級野餐、三四年級摘桔、五六年級野炊燒烤、幼兒班摘桔野餐
領(lǐng)導小組組長：
副組長：
成員：
1.野餐由后勤中心代購食品（牛奶、面包、餅干、雞蛋等），由班主任和后勤中心結(jié)算餐費、車費。
2.摘桔由班主任和后勤中心結(jié)算車費、桔園老板結(jié)算桔子費用，蜜桔1.5元/斤左右，貢桔2元/斤左右，每生每袋5公斤左右，可以按袋或按斤結(jié)算。
3.野炊燒烤的車費班主任在活動結(jié)束后及時和后勤中心結(jié)算，灶臺燒烤臺120元/臺（60元/灶）和童牧谷結(jié)算，所購食品費用向家長公示。
4.車輛統(tǒng)一由肖正科安排調(diào)度，物品收發(fā)由范艷、劉苗苗負責，經(jīng)費結(jié)算由丁喜梅負責。
1.如果天氣變化，活動改期，具體時間另行通知。
2.聯(lián)點行政管理本組活動，每組開一臺小車以備急用。
3.教職工必須保持手機暢通，隨時接聽領(lǐng)導小組電話，聽候校長安排。
4.活動方案上報市局，如有特殊情況及時上報，爭取各部門單位支持配合。
1.服從學校統(tǒng)一安排，按時上下車。
2.行車注意不將頭手伸出窗外，有序上下車，注意刀具安全，用火安全，摘桔不要追打、攀爬，防止刺傷摔傷。
3.注意食品安全，不購買過期食品、三無食品。學校領(lǐng)取的物品：水兩桶、米、油、調(diào)料、飯盆100個/班、筷子80雙/班、一次性杯子100個/班。班主任當天提前簽字領(lǐng)取，活動結(jié)束及時歸還，丟失照價賠償。摘桔的每班領(lǐng)取60個袋子。
4.野炊燒烤在同一區(qū)域，為豐富食品建議每班要有燒烤的小組。班主任帶組長提前準備好食材。食材要便于加工洗切。每班要有一個燒烤組。
5.及時清點人數(shù)，上下車必點，防止學生未及時上車。
6.桔子可以隨意吃，但不能扔，在指定區(qū)域摘桔，保護好樹木和采收的桔子，可分享給家人。
7.注意衛(wèi)生，不亂丟亂扔，摘桔的每班領(lǐng)取60個袋子（留4個備用）。
8.家長可以參與，座位不夠時家長必須自己駕車去指定地點，參與野炊燒烤的班主任要計劃家長食品，家長不能擅自帶走自己的孩子。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十一
研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
品兩漢文化，展大漢雄風
通過研學旅行，讓學生親近自然、走進歷史。一方面學習漢代文化知識，接受傳統(tǒng)禮儀熏陶，加深自己對中華傳統(tǒng)文化的認識和感悟，培養(yǎng)學生的愛國情感；另一方面，讓學生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境，從我做起的積極主動意識。
20xx年4月28日（星期六）
xx
由薛校長和呂副校長帶頭，各班班主負責管理。
1、教授學生漢代基本禮儀（拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等），結(jié)合語文課教學，沿長安長城墻遺址乘坐仿古畫舫船，由景區(qū)輔導員帶領(lǐng)學生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學欲望，做懂禮知禮守禮之人。
2、實地參觀“水土保持科普體驗館”，結(jié)合地理課教學，讓學生親身體驗奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性。
3、觀看3d弧幕電影《天漢長安》、登高眺望漢長安城遺址，結(jié)合歷史課教學，讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。
4、參觀“大風閣絲綢之路博物館”，結(jié)合歷史課教學，讓學生了解漢武帝時期張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛，增強學生民族自豪感。
5、參觀“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，結(jié)合美術(shù)課教學，提升學生的雕刻藝術(shù)審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
08：00—09：30從學校乘車出發(fā)，導游在途中介紹xx景區(qū)基本情況。
09：30到達xx景區(qū)封禪廣場入口。
09：30—09：50在xx主入口四聯(lián)漢闕輪流合影留念。
09：50—10：10游覽參觀上善若水景石、八水繞長安地雕等景點。
10：10—11：00在壩后廣場集合，開展?jié)h文化禮儀活動，具體如下：
（一）準備階段（約20分鐘）
1、所有學生在壩后廣場集合整隊，按照班級排好隊列。
2、每班選出7—8名學生代表，站在隊列前段，由景區(qū)工作人員指導著漢服。
3、贊禮官、主持人做好活動準備，音響、led屏幕做好配合工作。
（二）活動儀式（約30分鐘）
1、主持開場。主持人致開場歡迎詞，宣布漢文化禮儀活動正式開始。
2、觀看歡迎視頻。學生集體觀看xx研學歡迎視頻。
3、贊禮入場。主持人邀請贊禮官入場，贊禮官向?qū)W生行禮，宣布禮儀開始。
4、正衣鑒容。正衣冠，聽從贊禮官口令，由學生自行整理好衣物。衣冠不僅僅意味著遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此學子應(yīng)整衣正冠，知善明禮。
5、習禮明儀。習禮儀，由禮儀老師進行禮儀動作教學，執(zhí)事于一旁進行相應(yīng)配合。
6、禮敬賢師。禮謝老師，學子向老師行禮。
7、擊鼓鳴志。依次由執(zhí)事引領(lǐng)學生代表進行擊鼓鳴志。
8、師長聆訊。由學校領(lǐng)導或老師向?qū)W子訓話。
9、學子宣誓。學生依照led所顯示內(nèi)容，跟隨贊禮官進行朗讀。
10、尊禮先圣。禮謝親師，孩子向孔子像行禮。
11、禮畢?；顒咏Y(jié)束。
11：00—13：00封禪片區(qū)休息用餐。
13：00—13：20封禪片區(qū)【步行】→水車碼頭。輔導員分組帶領(lǐng)學生沿途參觀漢武大帝鍛銅雕像、欣賞音樂噴泉、千年黃榆神樹、漢長安城霸城門遺址、水車廣場等景點。
13：20—13：50水車碼頭【乘仿古畫舫船】→揚帆碼頭。在水車碼頭乘坐仿古畫舫船前往揚帆碼頭，沿途可參觀兩漢水車、漢長安城東南角樓遺址、秦嶺山水微縮景觀等景點。同時，由景區(qū)輔導員帶領(lǐng)學生集體背誦《論語》、學習漢代基本禮儀（拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等），讓學生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學欲望，珍惜讀書機會。
13：50—14：10揚帆碼頭【步行】→天漢雄風浮雕廣場。步行參觀祈福圣地神明臺、天漢雄風浮雕廣場、億年秦嶺樹石等景點。
14：10—15：00參觀水土保持科普體驗館。通過娛樂互動體驗區(qū)等高科技項目帶領(lǐng)學生開啟一場奇幻的水保之旅，讓學生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性。
15：00—15：15參觀大風閣一層。觀看3d弧幕電影《天漢長安》，讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。
15：15—15：35參觀大風閣二層。參觀絲綢之路博物館，讓學生了解張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛。
15：35—15：45參觀大風閣四層。欣賞“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，提升學生的雕刻藝術(shù)審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
15：45—15：55大風閣七層登高望遠，眺望漢長安城遺址，俯瞰xx全景。
16：00游覽結(jié)束，返回學校
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十二
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質(zhì)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)廣泛征求意見，制定如下方案：
堅持德育為首，以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質(zhì)，建設(shè)自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務(wù)學生、發(fā)展學生的宗旨，提高學生的綜合能力，培養(yǎng)學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)學生的自理能力、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力。
1、堅持教育性原則。精心設(shè)計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據(jù)考察情況，制定詳細的活動方案和安全應(yīng)急預案，確保交通、飲食的安全。根據(jù)實際情況合理安排學生數(shù)量，針對活動內(nèi)容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領(lǐng)導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議，活動內(nèi)容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。
4、堅持食、宿、學統(tǒng)一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養(yǎng)學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。學校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內(nèi)容，對提高學生綜合素養(yǎng)意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續(xù)性，長效性。
6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設(shè)計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經(jīng)濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領(lǐng)導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
1、宣傳發(fā)動階段（4月份）
（1）成立馬村鎮(zhèn)中心小學研學旅行領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：
組長：黃義海
副組長：常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現(xiàn)偉
成員：楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興
（2）召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。
2、考察調(diào)研階段（4月份）
2017年研學旅行活動在高年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個活動目標地，建立專人負責聯(lián)絡(luò)制，必要時通過實地考察和調(diào)研，確定該點的詳細計劃及活動方案，經(jīng)領(lǐng)導小組審核通過，確定研學旅行目標地及方案。
3、制定活動計劃階段（5月份）
根據(jù)學校確定的研學旅行活動目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃，計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內(nèi)容，為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確?；顒禹樌行蜷_展。
4、活動實施階段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、總結(jié)交流階段（9、10月份）
（1）結(jié)束研學旅行活動，參加活動的各班級要做好總結(jié)，并通過主題班會等形式進行總結(jié)交流。學校把學生的成果匯編成冊，與全體學生及全體家長分享。
（2）每個目標地的負責人總結(jié)成果，分析成功的經(jīng)驗和存在的問題，對師生反響不好的研學旅行目標地，服務(wù)質(zhì)量跟不上的旅行社實行淘汰制，確保研學旅行活動的高品質(zhì)。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十三
為貫徹落實教育部等11部門《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔2017〕8號）、《山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案》和濟南市教育局相關(guān)文件精神，讓學生走出校園去認知社會、接觸自然，參與益智增能的實踐活動，幫助學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質(zhì)，學校決定逐步在各校區(qū)、各學段開展研學旅行活動。按照此前制定的《山東省濟南濟微中學研學旅行工作實施方案》，經(jīng)學校支委會研究，本著公開、公平、公正的競爭原則，特面向社會公開招標，歡迎符合條件的研學旅行機構(gòu)參與投標。
結(jié)合九年一貫制辦學特色，學校開發(fā)研學主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國”—“微行世界”組成，隨學段、年級增高呈現(xiàn)由近及遠、由低到高的遞進性。原則上，1-3年級以本地半天行程為宜，4-5年級可以省內(nèi)1-2天為宜，6年級以上可以擴展至國內(nèi)乃至國際研學。研學機構(gòu)需要配合學校設(shè)計研發(fā)不同主題的序列化研學課程。
1、時間：20xx年3月27日下午2：00
2、地點：山東省濟南濟微教育集團中心校區(qū)（機床二廠路1號）二樓階梯教室
1、知名度和誠信度高的旅行社或研學公司。
2、必須有固定經(jīng)營場所，有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照。有專門服務(wù)于研學旅行的部門以及專職的研學旅行導師隊伍，原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷，有獨立承接100人以上中小學生旅游團隊的經(jīng)驗。
3、在近兩年內(nèi)無重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟糾紛及安全責任事故。
4、在以前開展業(yè)務(wù)的過程中，機構(gòu)沒有發(fā)生過任何涉及安全的問題；針對不同研學課程，機構(gòu)均有成熟而可行的風險規(guī)避預案，保證各種問題均有相應(yīng)的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的人身、財產(chǎn)及交通等安全。
5、每班安排1-2名學校教師和一名研學導師（隨行人員數(shù)量與學生數(shù)量比例不低于1：15）。團隊出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡介；
2、法人授權(quán)委托書及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復印件等）；
3、旅行社或研學旅行公司資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營許可證；
4、以前開展研學業(yè)務(wù)的相關(guān)材料等。
以上資料在投標現(xiàn)場請交于相關(guān)工作人員審核。
1、投標單位遞交資料。（1：30—2：00）
2、投標單位現(xiàn)場抽簽，確定簡介順序。
3、投標單位現(xiàn)場簡介：各自研學優(yōu)勢（10分鐘之內(nèi)）。
4、校方及家委會代表現(xiàn)場投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標單位按照招標文件載明的要求參與濟微教育集團研學課程研發(fā)及各主題研學活動的競標，競標成功后簽訂合同，若中標單位未能按規(guī)定履行義務(wù)，由此導致的一切后果由中標單位負全責。
2、參加研學旅行的學生、老師在研學結(jié)束時對中標單位進行評價，評價結(jié)果將作為學校今后研學旅行招標的重要參考。
3、報名截止時間：20xx年3月25日17：00
報名方式：請將投標單位名稱發(fā)至郵箱
聯(lián)系人：馮老師，聯(lián)系電話：xxxxx。
4、濟南濟微教育集團研學旅行工作領(lǐng)導小組對本次招標事宜有最終解釋權(quán)。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十四
“超級木蘭少年”研學旅行
落實立德樹人根本任務(wù)，推動全面實施素質(zhì)教育，幫助學生了解國情、熱愛家鄉(xiāng)、開闊眼界、增長知識，培養(yǎng)學生明旅游意識和綜合實踐能力，弘揚、傳播傳統(tǒng)化和木蘭精神，促進學生健康成長。
20xx年10月26日
黃陂區(qū)大余灣花海樂園化景區(qū)
xx小學五、六年級學生
1、木蘭化傳播
觀看“木蘭從軍”表演，感悟木蘭精神；
2、科普知識教育
認識植物花卉和動物，豐富科學知識；
3、戶外拓展訓練
參與素質(zhì)拓展運動，鍛煉意志品質(zhì)；
4、游樂項目體驗
體驗景區(qū)游樂項目，享受旅游快樂；
5、文明旅游行動
學習明旅游知識，培養(yǎng)良好習慣；
6、“超級堂”作業(yè)
完成研學旅行習作，鞏固活動成果。
1、學生早上按上時間到校，8：00準時上車出發(fā)前往。（帶隊領(lǐng)導及老師安排見附1）
2、學生進場。活動承辦方安排旅游車輛到學校接學生，保證學生在上午9點以前進入景區(qū)。
3、安全教育。在車上導游對學生進行旅游安全教育。
4、明旅游知識教育。到達景區(qū)以后，導游全程陪同學生，及時對學生進行明旅游知識教育。
5、實施研學項目。根據(jù)學生年齡特點確定研學項目，按照預定的項目，分班、分組交叉開展活動。
6、學生出場?；顒映修k方安排旅游車輛送學生返校，保證學生在下午五點以前回到學校。
7、學生完成“超級堂”作業(yè)。學生在活動結(jié)束一周以內(nèi)完成研學旅行作品，可以是作，也可以是攝影和繪畫等。學校及時評選優(yōu)秀作品，在全校集中展示，并向區(qū)教育局和《長江日報》“超級堂”欄目推薦。
8、學校將參與研學旅行的學生登記造冊，活動結(jié)束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》，學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。
每名學生研學旅行費用18元（含門票、車費、保險費、輔導服務(wù)費、游樂項目費等），其中110元由區(qū)政府買單，48元在學校公用經(jīng)費中支出。
1、各班在組織活動之前要向家長了解學生健康狀況，堅持自愿的原則，因身體原因不適合參與研學旅行的學生可以不參加；不適合某些素質(zhì)拓展運動和游樂項目的學生不安排該項目。強調(diào)學生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾及班牌參加本次活動，自備午餐。
2、學校將參與研學旅行的學生登記造冊，活動結(jié)束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》，學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十五
根據(jù)《xx省“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》、《xx市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見（xx—20xx）》等文件精神，本著以“教師有效學習指導”和“教育技術(shù)能力”為專題，以“研·學·練”式為主題模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓針對性和實效性為重點，以“立足校本、全員參與、專家引領(lǐng)、自主研修”為原則，堅定不移地秉承新課改精神，著眼于“學校辦學品位的提升”、“教師教育素養(yǎng)”的提高，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化管理機制，積極構(gòu)建開放靈活的培訓格局和教師終身學習體系，為全區(qū)教育改革與發(fā)展提供強有力的`師資保障。
全體在職、在崗教師
xx年7月3日——7月7日（上午8：30—11：30，下午2：30—5：00）
1、樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。
2、進一步深入領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，在課堂教學中全面落實課程標準的教育理念和基本要求。
3、準確診斷和有效解決學科教學中存在的疑難問題，提高學科教學的分析能力和研究水平。
4、提高在實際教學中掌握新技能和新方法的能力，進一步構(gòu)建學科教學的創(chuàng)新體系。
5、全面提升中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)在教學中的有效應(yīng)用，樹立正確的信息技術(shù)觀念。
結(jié)合廬陽區(qū)校本培訓指導方案，本年度校本培訓以“有效學習指導”和“教育技術(shù)能力”為培訓內(nèi)容，在學校的組織下，以教研組為單位，以“探究式”培訓為主，進行培訓教材研讀、有效學習指導和崗位實踐等研修活動，著力實踐改善和經(jīng)驗提升。此次校本培訓內(nèi)容共設(shè)立四個板塊，即專業(yè)引領(lǐng)、教育技術(shù)能力、教學技能展演、讀書活動。
（一）專業(yè)引領(lǐng)
1、目的：有利于提高教師的實際工作能力和水平，使教師真正能夠獲得良好的專業(yè)發(fā)展。
2、形式：專家報告
3、內(nèi)容：參加南小教研片舉辦的專家專題講座，專業(yè)引領(lǐng)，提高教師理論水平。
4、要求：聆聽專家講座，做好筆記。
（二）教育技術(shù)能力
1、目的：貫徹落實《xx省教師教育技術(shù)能力培訓實施方案》（皖教秘〔xx〕489號）和xx市教育局《關(guān)于開展中小學教師多媒體教學應(yīng)用大練兵活動的通知》等要求，以《中小學教師教育技術(shù)能力標準（暫行）》為依據(jù)，以全面提高中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)在教學中的有效應(yīng)用為目的，組織開展多媒體應(yīng)用技術(shù)與學科有效融合為主要內(nèi)容的各項信息技術(shù)培訓和應(yīng)用活動，促進優(yōu)質(zhì)教育教學資源“面向?qū)W生，進入課堂，用于教學”，實現(xiàn)中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)“人人會”的目標。
2、形式：集中培訓和個人研修相結(jié)合。
3、內(nèi)容：一是善于獲取教學資源，掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源檢索、加工與利用的基本方法。二是能夠制作簡單多媒體課件，掌握常見教學媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法。三是利用多媒體設(shè)備開展教學，熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法，掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源進行教學設(shè)計和課堂教學的一般方法。四是信息技術(shù)與課堂教學整合，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源進行教學設(shè)計、開展課堂教學、改進教學方法、優(yōu)化教學過程，提升教學效果的策略、技巧與方法。五是“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研，掌握利用xx教師工作室等網(wǎng)絡(luò)學習空間進行網(wǎng)絡(luò)教研、教學交流的能力。
4、要求：根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點，采用“邊示范，邊練習”以及互動研討等培訓方式，確保教師“人人會”。二是充分調(diào)動教師的積極性，認真完成規(guī)定學時、研討、作業(yè)、考核等任務(wù)。三是收集、整理好培訓原始資料（包含培訓計劃、通知、簽到表、照片、培訓總結(jié)等）等，并把培訓合格人員信息匯總表和上述資料，7月10日統(tǒng)一報送到區(qū)電教館。
（三）教學技能展演
1、目的：教學技能是教師必備的教育教學技巧，它對取得良好的教學效果，實現(xiàn)教學的創(chuàng)新，具有積極的作用。課堂教學是一個有序的過程，其任何一個環(huán)節(jié)都有具體的技能。課堂教學是學校教學工作的主要陣地，是學生獲取知識與技能的重要來源，因此教師需要掌握課堂教學中的各種技能，以保證教學高效地進行。
2、形式：無生上課。
3、內(nèi)容：本學期所授課程（選取其中一個課時）
4、要求：一是全員參加，分教研組（科目）進行。二是確定每位老師抽課題和授課的具體時間（見安排表）。三是為了保證對每一位參訓老師客觀、公正評價，學校由教研組進行評價。四是授課時要做到多媒體和電子白板的有效使用。五是校本課程要在活動中有所體現(xiàn)，學校至少要有一位老師進行校本課程相關(guān)內(nèi)容的授課。六是對每位教師的無生上課進行錄像，并引導教師自我反思。
（四）讀書活動
1、目的：通過讀書，人們汲取和內(nèi)化他人的生命能量和精神成果。就在這外顯和內(nèi)化的交替、互動過程中，人們不斷蘊蓄生命能量，豐盈精神世界。教師專注讀書，乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)幸福的一劑良藥，因為那些充滿哲理、富有詩意、發(fā)人深省、耐人尋味的書籍，給教師以睿智的眼光，深沉的思想，去發(fā)現(xiàn)生命的真諦，去參悟教育的意義，讓教師從容行走于美好的教育世界。讀書之價值，是讓人成為人；教師讀書之價值，是讓教師成為教師。
2、形式：讀書沙龍
3、內(nèi)容：結(jié)合廬陽區(qū)校本培訓“讀書活動”圖書選目以及學校老師們的實際情況，學校為每位老師購買一本圖書。通過開展讀書沙龍，同事之間進行交流商討，把個人的讀書心得體會和同事分享，集思廣益，共同進步。
4、要求：一是從中汲取營養(yǎng)，分享智慧，在實踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)造，進而不斷提高自己專業(yè)行為的質(zhì)量水平，使之逐步走向高效，走向嫻熟，走向得心應(yīng)手。二是舉辦一次有代表性的讀書沙龍活動，暢談讀書的收獲，分享彼此的經(jīng)驗，感悟讀書的樂趣。三是鼓勵老師們積極撰寫讀書心得，并將讀書心得上傳至學校校本培訓“讀書活動”專欄。四是以此為契機，大力營造人人愛讀書的良好校園風氣。
1、學校于xx年7月3日在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《xx年暑期校本培訓工作實施方案》。
2、過程性材料的收集
（1）校本研修參與錄。以課例研修為重點，以教研活動為載體，以技能訓練為方式，包括教學與學習活動設(shè)計、實施、評價、改進四個方面。（無生上課的教學設(shè)計、教學課件等。）
（2）總結(jié)提升改進單。教師個人填寫，學校審核。包括主題活動、主要收獲、效果評價等，引導教師對學年度校本研修的實踐反思與經(jīng)驗總結(jié)。
3、參培教師的考核鑒定學校先組織考核，報區(qū)教體局復核鑒定。培訓合格者，獲得相應(yīng)學分，記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓成績作為教師年度考核重要條件。對于未達到校本培訓課時的教師，當年繼續(xù)教育校本研修分數(shù)按零分計算。
4、在校本培訓結(jié)束以后，對開展的培訓工作認真進行總結(jié)，將“校本研修參與錄”、“總結(jié)提升改進單”，校本培訓總結(jié)文字稿分別報送區(qū)教體局人事科和教研室各一份，并于7月15日前在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《xx年暑期校本培訓工作總結(jié)》。
為切實加強對我校“校本培訓”工作的組織與領(lǐng)導，業(yè)務(wù)指導以及過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，大力提高校本培訓的實效，經(jīng)研究決定成立古城小學教師“校本培訓”工作領(lǐng)導小組，具體情況如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處、少先隊、教研組
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，主動參與到評課活動中，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。
2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十六
本次活動通過孩子們與海洋館動物包括小海豚、海獅、企鵝、海象、北極熊等的近距離接觸，培養(yǎng)孩子對友善品格的認知，學習小海豚與人類之間的友善相處。讓孩子在旅行中研學，在研學中旅行，增強學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的良好品格，學校特與成都《品格周刊》聯(lián)合開展20xx春季研學旅行活動。在這春暖花開的季節(jié)，讓學生去到更廣闊的天地，接觸社會與自然、拓寬視野、增知長見、感受祖國大好河山、發(fā)揚傳統(tǒng)美德、傳承天府文化、促進身心健康、體魄強健，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行品格。
組 長：楊浩成（本次活動的總指揮）；
副組長：熊霞、徐成（具體負責本次活動的策劃與實施，與人文學校的協(xié)調(diào)與聯(lián)系）；
成 員：劉蕊（負責1——2年級）；陳興川（負責3——4年級）；
羅明江（負責5——6年級）；李佳文（負責7——9年級）；
二、
成都海昌極地海洋公園
三、
20xx年3月29日
五、
學校1至9年級的師生（約1030人）
1、活動方案由社會事務(wù)辦公室負責制定，由德育處、事務(wù)辦負責總協(xié)調(diào)，組織等工作。
2、校內(nèi)學生組織、安全由各班主任負責。
3、車輛、體驗活動由成都人文學校統(tǒng)一安排。
4、活動結(jié)束后，學校將開展征文演講活動，對優(yōu)秀的同學給予表彰。
七、
1、門票、午餐費、保險費、車費共260元／每人
、3月15日前，召開家委會，討論本學期的社會實踐活動，征求家長意見，并確定活動內(nèi)容和方式，3月15至3月22日向全校學生家長宣傳本次的社會實踐活動；
2、3月20日前和《品格周刊》管理人員聯(lián)系，到活動場地進行現(xiàn)場踩點；
4、和《品格周刊》相關(guān)人員商討活動時間并制定活動方案和活動安全預案；
5、3月21日前，填寫申請表報請教育局審批；
6、3月22前前做好對學生的相關(guān)教育工作，做好家長的交流勾通和收費工作；
時間
安排
注意事項
8:00
集合上車出發(fā)
清點人數(shù)，有序交接
10:00—10:10
到基地后做準備活動
注意事項講解，專注傾聽
10:00—12:00
集合入園，研學八大動物場館，感受異域風情
服從體驗導師，有序活動
12:00---13:00
午餐及休息
有序就餐
13:00—15:30
下午研學體驗
服從體驗導師，有序活動
15:30—17:30
集合回程
清點人數(shù)，有序交接
1．活動前學校組織考察活動地點，掌握有關(guān)情況。
2．活動前召開班主任會議，安排、落實本次實踐活動的組織管理工作，要求做到周密、細致，萬無一失；
3、活動前各班進行一次活動前的安全教育工作。
4、要教育學生在活動過程中踐行文明行為，做一個文明學生，把大塘學生的美好印象留在活動的地方。
5、所有教師和帶領(lǐng)導要24小時保證電話暢通，認真做到確保學生和老師的安全。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十七
為認真落實省、市、區(qū)關(guān)于發(fā)展民營經(jīng)濟相關(guān)會議精神，切實走進民營企業(yè)，擴大民營經(jīng)濟政策宣傳，了解民營企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，幫助民營企業(yè)解決實際困難，促進民營企業(yè)的健康快速發(fā)展，結(jié)合區(qū)工商聯(lián)《關(guān)于開展區(qū)民營經(jīng)濟“學、查、訪、報、研”活動的實施方案》及我局工作實際，制定如下實施方案：
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“近企盡心，建言解困，增進了解，共謀發(fā)展”為宗旨，努力實現(xiàn)政策宣傳有濃厚氛圍、調(diào)查研究有主題成果、反映訴求有暢通渠道、解決問題有實際效果。
（一）開展“黨員干部進民企解難題”活動。根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合正在開展的2014年勞動保障監(jiān)察年審工作和“五級書記大走訪”包聯(lián)服務(wù)民營企業(yè)活動，安排局領(lǐng)導班子成員、局相關(guān)部門、街鎮(zhèn)社保所和社區(qū)工作站負責人深入轄區(qū)民營企業(yè)調(diào)研走訪。
（二）開展“民營企業(yè)招聘周”活動。按照省人社廳的要求，5月21日至27日參與全省聯(lián)動開展的民營企業(yè)招聘周活動，區(qū)就業(yè)和百幫創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心以民營企業(yè)為重點，認真征集企業(yè)崗位信息，在有條件的街鎮(zhèn)、社區(qū)舉行專場招聘會或崗位對接會，并在招聘會現(xiàn)場設(shè)立就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)政策咨詢、職業(yè)指導、技能培訓、創(chuàng)業(yè)項目推介等服務(wù)平臺。
（三）開展全區(qū)企業(yè)人才需求用工調(diào)研和企業(yè)技能人才隊伍建設(shè)調(diào)查活動。以“進園區(qū)、問需求、送政策、助發(fā)展”為主題，通過召開座談會、實地走訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，對轄區(qū)企業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)、用工結(jié)構(gòu)、高校畢業(yè)生見習就業(yè)、專業(yè)技術(shù)職稱、培訓活動需求、員工待遇、招工的主要方式及對人社局改進服務(wù)的意見和建議等方面的內(nèi)容進行調(diào)研，并形成調(diào)研報告。
（四）開展“平安民企創(chuàng)建”、“文明民企創(chuàng)建”活動。以轄區(qū)各類創(chuàng)業(yè)孵化基地的企業(yè)為重點，加強政策宣傳和安全、文明意識教育，走訪企業(yè)法人代表進行一對一交流溝通，聽取訴求、意見和建議，在全區(qū)人社系統(tǒng)形成關(guān)注民營企業(yè)、關(guān)心民營企業(yè)、關(guān)愛民營企業(yè)家的良好氛圍。
（一）加強領(lǐng)導。成立區(qū)人社局民營經(jīng)濟“學、查、訪、報、研”活動領(lǐng)導小組，加強對活動的組織領(lǐng)導，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責活動日常工作，并設(shè)有專門聯(lián)絡(luò)員負責活動聯(lián)絡(luò)、宣傳、信息報送等具體工作。
（二）高度重視。各相關(guān)部門要充分認識開展此次活動的重要性和必要性，結(jié)合人力資源和社會保障工作的實際，把本次活動作為轉(zhuǎn)變工作作風、改進工作方法、提高工作實效的一次契機，為建設(shè)“大湖名城、創(chuàng)新高地”最高臺作出應(yīng)有的貢獻。
（三）務(wù)求實效。參加活動的黨員干部和工作人員都要按照“走、轉(zhuǎn)、改”的要求，切實走進民企，務(wù)實組織活動，加強宣傳，認真調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，認真查找和梳理轄區(qū)民營企業(yè)發(fā)展上的困難、問題和合理訴求，并著力幫助解決實際問題，努力把活動開展的成效落實到推動人力資源和社會保障工作以及促進轄區(qū)民營企業(yè)健康快速發(fā)展上來。
（四）擴大宣傳。在活動開展過程中，要把人力資源和社會保障系統(tǒng)與民營經(jīng)濟密切相關(guān)的政策宣傳作為一項重點工作，融入活動全過程，發(fā)現(xiàn)并宣傳我區(qū)民營企業(yè)和民營企業(yè)家的先進典型，在全區(qū)大力營造尊重創(chuàng)業(yè)、尊重企業(yè)家的良好風尚，實現(xiàn)我區(qū)民營經(jīng)濟跨越式發(fā)展，加速美好建設(shè)。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十八
依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學旅行”工作方案，結(jié)合我校實際，經(jīng)校委會研究決定。利用國慶節(jié)假期，組織我校學生到北拐渠黃梨小鎮(zhèn)進行旅行研學活動。
通過集體旅行的方式，讓學生走出校園去認知社會，體驗鄉(xiāng)村生活，培養(yǎng)實踐能力。同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。
組長：賈玉江
副組長：孟祥斌吳艷勇李獻奇
組員：霍增良王文廣班主任老師
本次旅行研學活動分為三個步驟：
1、組織我校舞美社成員及部分八、九年級學生參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。
北拐渠黃梨小鎮(zhèn)是目前房寨鎮(zhèn)唯一一個美麗鄉(xiāng)村。我校應(yīng)房寨鎮(zhèn)組織部的邀請，將于10月6日參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中，務(wù)必展現(xiàn)我校學生的良好形象，為學校增光添彩。
2、演出完成后，由學校孟祥斌校長及政教處人員帶領(lǐng)，到黃梨小鎮(zhèn)進行參觀學習。
要求參加旅行研學的學生要認真觀察，仔細記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進知識、鍛煉能力的學習效果。
3、旅行研學活動結(jié)束后，要求每位參加的學生寫好觀后感，做好總結(jié)，明確自己今后的學習目標及今后在生活學習中該怎樣做。上交學校政教處，進行評比。
本次研學旅行活動一定要把學生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動目的，與參與的學生家長做好溝通，教育學生旅行研學活動中一定要聽從學校安排，遵守紀律、注意自身形象，彰顯房寨中學學生的良好精神面貌。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇十九
春天是一年中最美的季節(jié)，是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，進一步感受春天的氣息，我校小學部將舉行20xx年研學旅行（工業(yè)游）活動，為了能夠有效保障師生春游活動的安全，特制定安全預案如下：
20xx年4月22日
小學部三至六年級師833人，其中學生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園
活動主辦單位：港中旅國際安徽旅行社有限公司合肥分公司
活動承辦單位：合肥世界外國語學校
1、領(lǐng)導小組組長：何全勝
領(lǐng)導小組成員：方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經(jīng)露、蔣碧玉、楊克軍、衛(wèi)敏、黃紅文
2、各應(yīng)急小組及職責：
（一）后勤安全組負責人（方仁武、張磊、陳少翔）職責：
（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務(wù)工作；
（2）與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議；并督促其嚴格執(zhí)行協(xié)議條款；
（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應(yīng)當身體健康，具備相應(yīng)的職業(yè)技能和從業(yè)資格。
（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；
（5）全面關(guān)注師生的安全；
（6）及時處理偶發(fā)事件。
（二）各年級負責人（三年級：蔣碧玉、四年級：楊克軍、五年級：衛(wèi)敏、六年級：黃紅文）職責：
（1）做好本年級各班級的協(xié)調(diào)工作，督促本年級各班級帶隊教師在春游過程中的職責履行。
（2）全面關(guān)注本年級學生的安全，做好與學部及春游領(lǐng)導小組的溝通。
（3）妥善處理偶發(fā)事件并及時上報、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責：
（1）活動前期要不斷加強安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動安全、飲食安全。各班級必需開一次以春游安全教育為主題的班會并做好班會記錄，大隊部負責檢查通報。
（2）春游前和家長做好溝通，了解班級所有學生；如身體不適宜參加春游活動或有特殊原因的學生可讓家長自行接回家。
（3）精心設(shè)計、安排學生的活動；讓春游活動成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實踐。
（4）活動中指導學生的活動，并維護活動、乘車秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守規(guī)則，有秩序地參觀，要密切關(guān)注學生，全程活動中不讓學生走出自己的視野，離開活動目的地時必須清點人數(shù)；關(guān)注學生用餐安全衛(wèi)生情況；
（四）醫(yī)療保障組（韋媚、馬重堂）職責：
保持與各年級組長，帶班教師的聯(lián)系、溝通并及時處理春游活動中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）突發(fā)事件處理程序：
（1）事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應(yīng)立即向帶隊領(lǐng)導報告。帶隊領(lǐng)導根據(jù)情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊領(lǐng)導可根據(jù)情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
（3）校突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導小組接到事故報告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現(xiàn)場進行組織搶救。
（4）在組織應(yīng)急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
（四）安全應(yīng)急具體措施：
（一）安全常規(guī)措施：
1、隨車隊單獨配備應(yīng)急反應(yīng)車一輛，一名校級領(lǐng)導、一名校醫(yī)隨車。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
3、進入春游目的地后，由校級領(lǐng)導原地執(zhí)守，擔任總指揮。
4、分散自由活動時，要求以班級為單位，不要個別行動。
5、每次轉(zhuǎn)移活動地點及活動結(jié)束時必須清點人數(shù)，一個不能少。
（二）因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應(yīng)準備。
2、發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領(lǐng)導和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
3、途中車輛失火，應(yīng)立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應(yīng)急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數(shù)，一名教師負責及時向領(lǐng)導報告情況。如有學生受傷應(yīng)立即組織搶救。
4、車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
（四）、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯(lián)系應(yīng)急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴重的送當?shù)蒯t(yī)院急救。
（五）學生走失處理：
1、允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
（六）、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領(lǐng)導，調(diào)動應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領(lǐng)導報告事故情況。
5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇二十
1、開拓學生視野，增長學生對家鄉(xiāng)的認知，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感。
2、讓學生有機會親近社會、親近自然，培養(yǎng)學生動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力。
四年級：x月1日上午
五年級：x月2日全天
四年級：泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀念館
五年級：揚州科技館
四、五年級全體師生
總負責：竇平13515154xxx
總策劃：唐康13961043xxx
現(xiàn)場安全：曹雄偉15261010xxx
南校區(qū)負責人：劉萍15850866xxx
北校區(qū)負責人：周秋萍15952600xxx
車輛、宣傳：景秀15052303xxx
1、x月1日上午（四年級）
7:50之前到校，8:00準時到操場集中，8:10發(fā)車，預計8:50到達海紀館，在海紀館參觀時間約40分鐘，9：30整隊上車，9:40出發(fā)趕往泰州市博物館，預計10:00到達泰州市博物館，在博物館參觀時間約40分鐘，10：50整隊上車，預計11:20到校。
北校區(qū)自行集中前往。
2、x月2日全天（五年級）
8:10到操場集中,8:20發(fā)車，預計9:50到達揚州科技館，在科技館活動時間約4.5小時（含午餐時間），14:20整隊上車，14:30發(fā)車，預計16:00到校。
北校區(qū)自行集中，至海光紅綠燈處與南校區(qū)車隊合并一同前往。
1、組織四、五年級老師召開準備會。（責任部門：校長室、大隊部）
2、提前對接好景點。（責任部門：大隊部）
3、聯(lián)系好大巴車，共12輛，提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。（責任部門：辦公室）
4、讓學生佩戴好紅領(lǐng)巾、隊干標志，有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統(tǒng)計好班級出行學生人數(shù)和家長人數(shù)。五年級學生需備好干糧。（責任人：班主任）
1、安全教育
一切行動聽從老師指揮，有序上下車，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠，遇到問題及時跟班主任聯(lián)系，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護公共設(shè)施，不亂涂亂寫，不破壞活動場地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，保持大巴車內(nèi)整潔。
1、不準帶零食，可以帶適量飲用水。
2、不建議學生帶照相機、智能手機、ipad等拍照工具，游玩途中要認真參觀，認真聽導游講解。
3、每次上下車都要清點人數(shù)，班主任和帶隊老師一前一后，組織管理好學生，乘車時注意文明和安全，不喧嘩，不打鬧，頭手不得伸出窗外。
4、需要特殊看護的學生請家長一同前往，發(fā)揮家長的作用。
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇二十一
按照蘇州市教育局關(guān)于“研學旅行”試點工作方案，吳中區(qū)教育局關(guān)于推進“研學旅行”的工作要求，以及區(qū)綜合實踐活動的安排，作為蘇州市小學“研學旅行”試點學校的吳中實驗小學，與吳中區(qū)長橋中心小學、吳中區(qū)木瀆姑蘇實驗小學、吳中區(qū)胥口實驗小學三所聯(lián)盟學校一起組織六年級學生開展“研學旅行”活動，旨在通過集體旅行、集中食宿的方式，讓學生走出校園去認知社會，體驗集體生活，培養(yǎng)實踐能力。同時，通過“尋美麗太湖，探生態(tài)旅游，享農(nóng)家之樂”的主題研學旅行活動，使學生在調(diào)查、了解太湖流域農(nóng)家樂旅游項目的過程中，見證社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大成果，感受當代農(nóng)民開拓創(chuàng)新，勤勞致富的美好品質(zhì)，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)，愛吳中的美好情感，從而深化社會主義核心價值觀的教育。
1.活動主題：尋美麗太湖、探生態(tài)旅游、享農(nóng)家之樂
2.活動對象：吳中實驗小學全體六年級學生（學生數(shù)204人，隨同老師13人）；長橋小學全體六年級學生（學生數(shù)145人，隨同老師9人）；木瀆姑蘇小學全體六年級學生（學生數(shù)120人，隨同老師8人）
3.活動營地：吳中區(qū)中小學生綜合實踐學校
4.活動地點：明月灣景區(qū)及農(nóng)家樂風情街、吳中區(qū)中小學綜合實踐學校（茶園種植園等）
5.活動時間：吳中實小、長橋?qū)嵭?月5日―5月6日（為期2天）；木瀆姑蘇小學5月9日―5月10日（為期2天）
1.做好活動營旗（吳中實?。?/p>
2.聯(lián)系研學旅行活動地方，現(xiàn)場踩點（四所學校項目負責人）
3.活動前培訓（各校自行組織）
4.編寫《研學旅行之歌》（長橋中心），設(shè)計《研學旅行手冊》（吳中實小）
5.聯(lián)系金庭農(nóng)家樂旅游協(xié)會專家作專題介紹（胥口實?。?/p>
6.歡樂農(nóng)家行主題活動（長橋中心負責主持、穿插表演節(jié)目匯總；吳中實小購買蛋網(wǎng)等小獎品；綜合實現(xiàn)學校負責會場布置物品及現(xiàn)場炒茶、學生品茶等活動相關(guān)物品準備、人員配備及音響）
7.蠶豆飯、螺獅、咸鴨蛋等農(nóng)家菜（綜合實踐學校）。
8.種植課程、學生采茶活動相關(guān)物品準備及人員配備（綜合實踐學校）
9.開營式、閉營式主持；優(yōu)秀營員證書制作（吳中實?。?/p>
1.開營儀式開始
2.介紹出席的領(lǐng)導和嘉賓
3.動員講話（長橋中心）
4.隊員宣讀研學活動計劃、營部組織名單和活動紀律（吳中實?。?/p>
5.紛發(fā)研學旅行活動手冊（吳中實?。?/p>
6.宣布開營并授旗（長橋中心）
7.營旗下宣誓。
1.研學旅行活動小結(jié)。（吳中實?。?/p>
2.表彰“研學旅行”優(yōu)秀學員（長橋中心）
3.營員代表講話（長橋中心）
4.交回營旗（長橋中心）
5.齊唱《研學旅行之歌》乘車返程
1.研學活動方案撰寫、總協(xié)調(diào)（吳中實小吳美珍）
2.對活動地點、專家聘請前期聯(lián)絡(luò)對接工作（吳中實小吳美珍）
3.研學旅行與學科課程對接工作。（各校項目負責人）
4.小課題調(diào)研活動指導及整理匯總（各校班主任）
5.研學旅行手冊設(shè)計（吳中實小美術(shù)組）
6.《研學旅行之歌》教唱。（各校音樂老師）
7.編織蛋網(wǎng)活動的材料采購、現(xiàn)場指導。（吳中實小史秋英）
8.做好主題條幅，旗；購買獎品。（吳中實小總務(wù)處）
9.活動攝影攝像：（吳中實小周育英、李建綱）
研學實踐課程方案 研學實踐課程篇二十二
本著踐行區(qū)教育局“上品教化”的教育理念，深入領(lǐng)會我鎮(zhèn)“研學后教”深化課堂教學改革工作實施方案的精神，我們將在“研學后教”高效課堂教學模式的改革試點中努力探索。“研學后教”的課程改革，旨在革除現(xiàn)實教學工作中效率不高、學生負擔較重、教師教學理念教學行為跟不上時代發(fā)展等弊端，真正把目前詬病甚重的“以師為本”“以教為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽薄耙詫W為本”，讓教學減負、高效，讓學生樂學、善學，達到教與學兩個主體的和諧統(tǒng)一?！把袑W”，即是要在研究學情、學法、課標、教材的基礎(chǔ)上，提出目標、內(nèi)容、方法上的“研學案”，學生在研學案的引導下，通過自主、合作、探究，獲得知識與學法，生生互動，提升能力?！昂蠼獭?，主要針對學生鉆研后留存的困惑展示交流，生生互教，教師進行必要的點撥、拓展與延伸，學生再進一步的合作、交流、探究，達成教學目標。最終目標，是實現(xiàn)學習方式的真正轉(zhuǎn)變，以提高學生綜合素質(zhì)水平，促進學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點。
按區(qū)教育局部署，結(jié)合石樓鎮(zhèn)教改工作方案的要求，“研學后教”深化課堂教學改革工作將成為科組今后工作的重心?？平M將組織老師們廣泛學習，科研引導，以課題提升為抓手，深入實踐，研討摸索，展示交流，總結(jié)反思，完善推廣。
（一）培訓與規(guī)劃階段（20xx學年第二學期），
1、成立二級組織，指導、推動“研學后教”課堂教學改革工作的實施
（第一級組織——“研學后教”課堂教學改革工作領(lǐng)導小組
組長：校長麥志偉
副組長：副校長謝萍劉兆祥
組員：教導主任吳俊英、教導副主任高煥兒、大隊輔導員劉淑儀）
在學校一級領(lǐng)導小組的指導下，成立科組二級組織。以科組長為組長，各年級抽出骨干教師組成研學后教”課堂教學改革實施指導小組，研究制定各年級推進“研學后教”課堂教學改革實施策略，通過實驗班、研討課等形式開展理論學習，實踐研究，評價分析，反思提高，逐漸摸索出在“研學后教”教學理念指導下的可操作性的課堂教學模式。
2、廣泛學習，大力宣傳，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，轉(zhuǎn)變家長及學生的思想顧慮，為教改鋪平道路
（1）加強師生和家長宣傳，提高課改認識。
認真組織教師學習馮局的講話精神，學習石樓指導中心的推進實施方案，從思想上認識到此次教改的重要性。同時，通過教師做好家長學生的宣傳工作，認識到此次教學改革對于學生學習和成長的重要意義。
（2）科組組織學習相關(guān)理論，為課改做好前期準備。
利用科組學習時間，每周組織教師學習“研學后教”的相關(guān)理論：象賢中學“三元整合導學模式”的相關(guān)教學改革理論；學習皮連生教授的《學與教的心理學》；學習新版課程標準；學習有關(guān)導學案的理論知識與成功案例。在學習的基礎(chǔ)上，撰寫個人學習心得與反思，個人對教改的愿景與思考，初步達成本學科課堂改革的共識?？平M整理出具體實施的小方案。
3、專家引領(lǐng)，骨干帶動，在課堂中實踐，在實踐中思考，在思考中完善，逐漸摸索出具有特色的導學模式
本學期，科組要在中高年級分年級設(shè)立實驗班，由科組長、備課組長等骨干教師擔任，首先以研討課的形式開始進行“研學后教”的試點。學校再邀請相關(guān)理論專家或有經(jīng)驗的名師前來，或組織專題講座，或聽課把脈，或開展“研學后教”課改工作大討論，在思考中實踐，在實踐中明晰教改策略，制定出切實可行的，符合我校校情、生情的導學模式，形成一系列具體可行的實施策略。同時，對教師進行培訓提升，再統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌安排，有計劃地實施。
（二）實踐與反思階段（20xx學年每一學期）
1、科組落實集體備課工作。
利用20xx暑假開始規(guī)劃各備課組用集體備課的形式設(shè)計導學案。先有教師個人出初案，再經(jīng)過集體討論，備課組長審核等過程，提前一周備課形成有效的導學案。
2、“研學后教”課改工作常規(guī)要求。
科組每周有一節(jié)“研學后教”研討課；教師個人多聽其他教師的課。每周科組召開“研學后教”教研工作學習交流、研討總結(jié)、反思改進會。
（三）總結(jié)推廣階段（20xx學年第二學期）
1、科組初步形成具有個性特色的“研學后教”理論指導下的不同課型的課堂教學模式，學校形成校本特色的“研學后教”課堂導學模式。
2、積極參加學校開展的“研學后教”課堂教學模式教學能手比賽活動，力爭在區(qū)鎮(zhèn)舉辦的開放日活動中有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
3、參與鎮(zhèn)“研學后教”課堂教學模式教學能手比賽。
4、收集成果（案例、敘事、論文）。
5、總結(jié)提煉，形成教學模式。要求主體理念和方向相同，根據(jù)實際可各有側(cè)重。
6、推進教學質(zhì)量上新臺階。
推進“研學后教”課堂教學改革已是科組的必由之路。為了學生能輕負擔高效率地學習，健康快樂地成長，改變教與學的現(xiàn)狀刻不容緩。語科組將在上級部門的領(lǐng)導和支持下，義不容辭地走在課改的最前沿，勇闖“研學后教”課堂教學改革難關(guān)，為實現(xiàn)我區(qū)“上品教化”教育理念再立新功。
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