每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1500字篇一
1、職業(yè)興趣
初選這個(gè)涉外旅游專(zhuān)業(yè)并不是因?yàn)橄矚g，感興趣，只是抱著一種玩的心態(tài)學(xué)習(xí)。不過(guò)通過(guò)短短一年的對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)可以接受這種職業(yè)并熱衷于它。旅游管理專(zhuān)業(yè)不是一種純粹的導(dǎo)游，更多的是它可以看到整個(gè)流程。這個(gè)行業(yè)所涉及到的一些東西，比如美食、醫(yī)學(xué)小常識(shí)、建筑、養(yǎng)生、歷史名人、美學(xué)等等，會(huì)是自己感興趣的東西，從而，也會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)帶給自己一些快樂(lè)。
2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
首先個(gè)人認(rèn)為，根據(jù)目前旅游市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)情況而言，這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的報(bào)酬是相當(dāng)可觀(guān)，其次，這個(gè)行業(yè)含有很多方面的東西，在工作中，我們同時(shí)也在學(xué)習(xí)，從中獲取多方面知識(shí)，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己有哪些不足，不懂的地方，更加促進(jìn)我們的自我學(xué)習(xí)能力及對(duì)知識(shí)的渴求。最后，旅游行業(yè)主打的還是服務(wù)。服務(wù)是一項(xiàng)最新產(chǎn)業(yè)，通過(guò)最新產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)，旅游行業(yè)將成為新經(jīng)濟(jì)的主攜。
3、性格特征
雖然我性格上還不是完全的外向開(kāi)朗，富有熱情的那類(lèi)人，平時(shí)較喜歡一個(gè)人獨(dú)行，但這恰恰讓我學(xué)會(huì)了不依賴(lài)別人。我有時(shí)也會(huì)很沒(méi)安全感，比如遇到事會(huì)很慌張，但自己已經(jīng)在慢慢學(xué)會(huì)冷靜處理事情了。我會(huì)根據(jù)自己喜歡的東西，比如街舞，比如看搞笑視頻，比如愛(ài)狗，讓自己逐漸變得活潑一點(diǎn)，融進(jìn)嘻哈世界。
4、勝任能力
平時(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)沒(méi)有花時(shí)間去溫習(xí)，所以在知識(shí)方面我很欠缺。有過(guò)幾次帶團(tuán)經(jīng)歷，但在帶團(tuán)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有太主動(dòng)的去和他們交流溝通，而且在組織上，破冰方面，我太不夠強(qiáng)勢(shì)了。所以在勝任方面表示需進(jìn)行強(qiáng)化。
5、自我分析小節(jié)
自己還有很多需要提高的地方。知識(shí)無(wú)止境，所以，活到老學(xué)到老，我們一直在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不是嗎？
1、家庭環(huán)境
我家沒(méi)有很多錢(qián)，可以想象我不是城市的孩子，所以我能吃苦，在工作中會(huì)比較容易適應(yīng)辛苦的帶團(tuán)過(guò)程。我們家有很多孩子，他們對(duì)我所選的專(zhuān)業(yè)表示認(rèn)同并支持我。雖然爸媽至今還弄不清我所學(xué)專(zhuān)業(yè)出去工作后是一個(gè)怎樣的職位及情況，但他們至少不反對(duì)我。所以，我對(duì)我的專(zhuān)業(yè)前景表示期待。
2、學(xué)校環(huán)境
我就讀的是一個(gè)普通高職院校，不過(guò)相對(duì)其他學(xué)校，旅游專(zhuān)業(yè)在我們學(xué)校的歷史更長(zhǎng)久一些，也是發(fā)展的比較好的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以還是挺欣慰的。學(xué)校所能供給我們關(guān)于專(zhuān)業(yè)的設(shè)施不是很多，不過(guò)因?yàn)槲覀兊膶?zhuān)業(yè)都是偏向于實(shí)踐性的，學(xué)校也給我們提供了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，這點(diǎn)很滿(mǎn)意了。
3社會(huì)環(huán)境
雖然目前的金融危機(jī)尚未平息，但據(jù)調(diào)查，旅游行業(yè)受此危機(jī)的影響不是很大，可見(jiàn)，外出旅游，解放壓力還是人們不可磨滅的選擇，這在以后是否會(huì)成為人們真正意義上生活不可缺少的一部分呢？盡管現(xiàn)在就業(yè)率有所降低，盡管旅游行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力如此之大，盡管我認(rèn)為旅游行業(yè)在社會(huì)上還未完全成熟，但就是這樣的不完善才能提煉我們這些嗷嗷待哺的新人，所以，我們將更加努力。
1、職業(yè)目標(biāo)的確定
結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)從事導(dǎo)游，計(jì)調(diào)職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計(jì)劃選擇管理型行業(yè)
職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線(xiàn)
2、個(gè)人的swot分析
1、strengths（長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)）。僅有的自認(rèn)為的還行的就是，田里長(zhǎng)大的孩子，能吃苦。
2、weaknesses（短處、劣勢(shì)）。性格方面，還未達(dá)到職業(yè)所要求的境界；知識(shí)方面，欠缺太多了；語(yǔ)言方面，應(yīng)該要學(xué)一門(mén)外語(yǔ)；特長(zhǎng)方面，未有一技之長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。
3、opportunities（機(jī)會(huì)、機(jī)遇）。抓住每次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想這樣或多或少都能鍛煉自己并提升自己，獲取經(jīng)驗(yàn)值。
4、threats（威脅、風(fēng)險(xiǎn)）。擔(dān)心自己的性格不能完全適應(yīng)行業(yè)的趨勢(shì)。
1、評(píng)估的時(shí)間
在一般情況下，定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
2規(guī)劃調(diào)整的原則：因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變
3據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)未來(lái)五到十年作初步規(guī)劃，如下：
xx年—200xx年
完成主要內(nèi)容：
a)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)專(zhuān)科文憑，獲得計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)，考取導(dǎo)游證，如有可能，再考一張普通話(huà)證和英語(yǔ)四級(jí)。
b)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：和每個(gè)人相處融洽，多出去賺些經(jīng)驗(yàn)值，幫助我力所能及的真正需要幫助的人，創(chuàng)出自己的一套超服務(wù)，希望有幾個(gè)職場(chǎng)導(dǎo)師。。
20xx—20xx
完成主要內(nèi)容：
a)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：看更多有關(guān)專(zhuān)業(yè)涉及到的書(shū)。能認(rèn)識(shí)更多一些。
b)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：成長(zhǎng)，做好我的本職工作，能夠回報(bào)父母，幫助別人。
20xx年以后
按照自己的選擇做自己想要的事，讓父母和姐姐弟弟都過(guò)得健康快樂(lè)，不要很有錢(qián)，但一定要健康快樂(lè)，幫助我能幫助的人。
4短期目標(biāo)規(guī)劃
希望我的今天能比我的昨天進(jìn)步。
a、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：
1、思想政治方面：提高思想認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)業(yè)方面：以?xún)?yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到導(dǎo)游資格證書(shū)
3、個(gè)性發(fā)展方面：做到不讓父母失望，不讓家人失望，自己也滿(mǎn)意就行。
4、身體素質(zhì)方面：鍛煉，減肥，要有健康的身體。
b、大學(xué)兩年具體規(guī)劃：
1、大二：參加導(dǎo)游技能大賽，拿下導(dǎo)游證，英語(yǔ)四級(jí)試一試
2、大三：給自己的大學(xué)生涯做個(gè)總結(jié)，看看哪里還沒(méi)做到的，然后將時(shí)間花在實(shí)習(xí)上。
算是給我的即將過(guò)去的大一生活一個(gè)交代，也是給即將到來(lái)的大二大三生涯一個(gè)規(guī)劃?？赡苡行┬〖?xì)節(jié)做不到，可能我的英語(yǔ)四級(jí)鐵定過(guò)不了，可能會(huì)有過(guò)多的煩躁、失落、迷茫、糾結(jié)，但，這又有什么關(guān)系呢，只要我夠努力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1500字篇二
教學(xué)目的：
1、使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃的重要性，充分認(rèn)識(shí)自己，客觀(guān)分析環(huán)境，正確審視自我，正確評(píng)估自我，職業(yè)生涯規(guī)劃教案。
2、科學(xué)地樹(shù)立職業(yè)生涯觀(guān)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ扇∮行У拇胧?，制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
3、克服職業(yè)發(fā)展的困阻，注意影響職業(yè)生涯的幾個(gè)因素，努力提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)水平與技術(shù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何科學(xué)地、合理地制訂好自己職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的知識(shí)水平和技術(shù)能力。
教學(xué)方法：講解、提問(wèn)、多媒體投影
教學(xué)對(duì)象：
教學(xué)時(shí)間：2小時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、職業(yè)生涯、、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
1、職業(yè)生涯：指職業(yè)發(fā)展的歷程。
2、比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃：對(duì)職業(yè)做出比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃具體是指?jìng)€(gè)人在職業(yè)發(fā)展中，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的知識(shí)和技能，促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展，獲得更大的事業(yè)成功。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：
（一）問(wèn)題1：有人會(huì)問(wèn)，不提高職業(yè)生涯也能，你看我現(xiàn)在不上主管、經(jīng)理了嗎？
不錯(cuò)，不搞職業(yè)生涯，也可獲得事業(yè)，但是，如果你做了職業(yè)規(guī)劃，你的事業(yè)會(huì)獲得更快的發(fā)展，取得更大的成就。
例如：你現(xiàn)在住著平房，想在院內(nèi)蓋小廚房。當(dāng)你確定了蓋廚房這個(gè)目標(biāo)后，就會(huì)注意收集磚塊、瓦片等材料。你走在街上就會(huì)注意哪里有磚塊、哪里有瓦片，碰見(jiàn)磚塊撿塊磚塊、碰見(jiàn)瓦片撿塊瓦片，用不了多少時(shí)間，你就會(huì)把原料備全。這就是說(shuō)，兩個(gè)人在同一條街上走，一個(gè)有目標(biāo)意識(shí)的人和一個(gè)無(wú)目標(biāo)意識(shí)的人，其收獲大不相同。
（二）問(wèn)題2：本人從事的工作既不是管理工作，也不是技術(shù)崗位，怎么規(guī)劃也難成才。
事實(shí)證明，無(wú)論從事什么工作，只要科學(xué)地規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。都可以成才。
例如，某企業(yè)有一位打工妹，她的工作是打掃衛(wèi)生，雖然她的工作與那些搞設(shè)計(jì)、搞管理的人相比，有一定的差別。但是這位打工妹有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。開(kāi)始做清潔工，把廠(chǎng)區(qū)掃得干干凈凈，還經(jīng)常給企業(yè)提建議。后來(lái)，叫她學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)得又快又好。以后提升為科長(zhǎng)，她又領(lǐng)導(dǎo)得很出色。后來(lái)讓她學(xué)財(cái)務(wù)。從事財(cái)務(wù)工作，她把帳目算得清清楚楚，一絲不茍。最后，當(dāng)了這個(gè)企業(yè)的經(jīng)理，并以她的才能入了股，成了企業(yè)的股東之一。此時(shí)，不少人對(duì)這個(gè)打工妹的發(fā)展感到驚訝，那些正規(guī)院校畢業(yè)的大學(xué)生還沒(méi)有當(dāng)上經(jīng)理，她倒當(dāng)上了經(jīng)理呢？論相貌長(zhǎng)相平平，身高一米五五，又黑又矮；論學(xué)歷不過(guò)職高畢業(yè)；論路子，她既沒(méi)有后門(mén)，也沒(méi)有關(guān)系。為什么她能當(dāng)上經(jīng)理呢？有人探測(cè)其秘密，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她的秘密武器就是職業(yè)生涯規(guī)劃。在她做清潔工時(shí)就樹(shù)立了當(dāng)經(jīng)理的目標(biāo)。因此，她每從事工作，所考慮的問(wèn)題，甚至她言談舉止，都不是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力，都在為她的目標(biāo)積累素材，創(chuàng)造條件。
三、如何審視自我，自我評(píng)估與客觀(guān)地分析環(huán)境。
1、自我分析：
提問(wèn)：1)我是誰(shuí)？2)我想干什么？3)我能干什么？4)環(huán)境支持允許我干什么？5)我將是什么樣子？
回答了這五個(gè)問(wèn)題，找到了它們的最高共同點(diǎn)，也就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
問(wèn)題1：我是誰(shuí)？
應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)深刻的反思，一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，都應(yīng)該一一列出來(lái)。
1)思考你所扮演的各種角色與你的特征，如兒子、科長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、父親等。
2)能力如何。
3)個(gè)性是什么樣的。
盡量多的寫(xiě)出各種答案，你將會(huì)清楚你承擔(dān)的責(zé)任、角色和性別。想想哪些是暫時(shí)的，哪些是應(yīng)該保留的，哪些是必須改正的。
問(wèn)題2：我想干什么？
是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向的檢查，每人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致，有時(shí)甚至是完全對(duì)立的，但會(huì)隨著年齡和時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步固定，并最終盥洗室自己的終身理想。
首先用幾分鐘思考你的一生，從搖籃到墳?zāi)?，每一個(gè)圖，畫(huà)出過(guò)去也畫(huà)出未來(lái)，仔細(xì)考慮，它將成為什么樣？然后在上面標(biāo)上表示你所在的位置。
問(wèn)題3：我能干什么？
這個(gè)問(wèn)題則是對(duì)自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人的職業(yè)最根本的還要?dú)w結(jié)于自身的能力，教案《職業(yè)生涯規(guī)劃教案》。而他職業(yè)發(fā)展空間的獲取新局面于自己的潛力。對(duì)于一個(gè)潛力的了解應(yīng)從幾個(gè)方面著手去認(rèn)識(shí)，如對(duì)事業(yè)的興趣，做事的韌力，臨事的判斷力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，是否及時(shí)更新等。
問(wèn)題4：環(huán)境允許我干什么？
這種環(huán)境支持在客觀(guān)方面包括地域性，團(tuán)隊(duì)?wèi)T性。例如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度等等，人為主觀(guān)方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)綜合起來(lái)看。
明析了前面的四個(gè)問(wèn)題，就會(huì)從各個(gè)部門(mén)中找到對(duì)實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利或不利的條件。列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么"自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？"自然就有了一個(gè)清楚明了的框架。
問(wèn)題5：我將是什么樣子？
在職業(yè)生涯中，我將完成什么事？有哪些成就？仔細(xì)思考，然后寫(xiě)在紙上?；氐窖矍?，思考你的職業(yè)夢(mèng)想。想一想你想在工作中得到的特定的東西。
四、如何自我分析、自我論斷。
（一）自我分析
1、明確自身的優(yōu)勢(shì)：我做過(guò)什么、我對(duì)哪些方面比較專(zhuān)業(yè)、我最成功的是什么。
2、發(fā)現(xiàn)自己的不足。
3、性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，必須正視，并盡量減少其對(duì)自己的影響。例如，一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對(duì)難當(dāng)組織管理者的重任。人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善。
4、經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷中所欠缺的方面。"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"，由于自我經(jīng)歷不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗(yàn)條件的欠缺，特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認(rèn)真對(duì)待，善于發(fā)展，并努力克服和提高。
（二）自我論斷
1、論斷問(wèn)題發(fā)生的領(lǐng)域，是家庭問(wèn)題，還是工作問(wèn)題；或是期中兩者或三者的共同作用。
2、論斷問(wèn)題的難度。是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
3、論斷自己與組織相配合情況。自己是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在組織內(nèi)部適應(yīng)自己的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，和其他組織人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作怎樣，組織對(duì)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和自己制定的職業(yè)規(guī)劃是否沖突等。
（三）客觀(guān)的分析環(huán)境
1、社會(huì)分析。這就需要做社會(huì)大環(huán)境的分析：當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門(mén)類(lèi)分布及需求狀況；所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的需求形勢(shì)；自己所選擇的職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì)中的地位情況；社會(huì)發(fā)展對(duì)自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來(lái)行業(yè)發(fā)展中的變化情況；°本行中的地位、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢(shì)等；對(duì)這些社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于自我把握職業(yè)社會(huì)需求，使自己職業(yè)選擇緊跟時(shí)代腳步。
2、組織分析。適應(yīng)是個(gè)人著重分析的部分，組織將是你實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的舞臺(tái)，西方有關(guān)職業(yè)發(fā)展有句名言："你選擇了一個(gè)組織，就選擇了一種生活"。特別是現(xiàn)代組織越來(lái)越強(qiáng)調(diào)組織文化的建設(shè)，對(duì)員工的適應(yīng)生存能力要求越來(lái)越高，因而應(yīng)對(duì)你將擠身期中的組織的各方面做詳細(xì)的了解。在知己知彼的基礎(chǔ)上，只有兩者之間擁有較多的共同點(diǎn)，才是個(gè)人融入組織的最佳選擇。
3人際關(guān)系分析。個(gè)人處于社會(huì)龐雜環(huán)境中，不可避免地要與各種人打交道。因此分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交往；其中哪些人對(duì)自身發(fā)展起重要作用；會(huì)什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)有什么影響，如何相處、對(duì)待等等。
五、職業(yè)生涯中的四個(gè)發(fā)展階段現(xiàn)四個(gè)職業(yè)危機(jī)階段。
（一）人生有四個(gè)職業(yè)發(fā)展階段。
1、探索階段：15歲~24歲之間
2、確立階段：24歲~44歲之間。這個(gè)階段有包括三個(gè)子階段。嘗試子階段（25歲~30歲之間）、穩(wěn)定子階段（30歲~40歲之間）以及職業(yè)中期危機(jī)子階段（40歲~44歲之間）。
3、維持階段：45歲~65歲之間。
4、下降階段：66歲以上。
（二）人生有四個(gè)職業(yè)危機(jī)階段
1、第一時(shí)段：定位危機(jī)。定位危機(jī)發(fā)生在從學(xué)校畢業(yè)時(shí)。
2、第二時(shí)段：升職就業(yè)危機(jī)。這種危機(jī)可能在工作了2年后。也就是大約在30歲左右的時(shí)間段里。
3、第三時(shí)段：方向危機(jī)，俗話(huà)說(shuō)"四十不惑"，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，40歲左右會(huì)出現(xiàn)職業(yè)生涯的第三次危機(jī)。
4、第四時(shí)段：飯碗危機(jī)。過(guò)了50歲，進(jìn)入"知天命年齡，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不會(huì)給老年人職業(yè)生涯以特別的思想。這個(gè)時(shí)間段最讓人擔(dān)憂(yōu)的是飯碗問(wèn)題。
六、制定計(jì)劃，規(guī)劃未來(lái)。
你計(jì)劃采取什么措施，提高工作效率？你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技術(shù)？采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。
1、職業(yè)道路選擇與自我提升發(fā)展計(jì)劃。西門(mén)子公司就特別鼓勵(lì)員工根據(jù)自身能力設(shè)定發(fā)展軌跡，一級(jí)一級(jí)地向前發(fā)展。他們認(rèn)為最好的人才是"有很好的人生目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己"，隨著職業(yè)、職務(wù)的變化，必須制定一個(gè)完善的自我發(fā)展計(jì)劃以備應(yīng)對(duì)。預(yù)測(cè)自我在組織內(nèi)提升步驟，個(gè)人如何從低到高拾階而上；預(yù)測(cè)工作范圍的變化情況，不同工作對(duì)自己的要求及應(yīng)對(duì)措施；如發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)偏差（工作不適應(yīng)或解聘）的話(huà)，如何改變自己的方向；預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)，如何相處與應(yīng)對(duì)，分析自我提高的可靠途徑。比如你想從事銷(xiāo)售工作并想有所作為，你的起步可能是一個(gè)公司的業(yè)務(wù)代表，你可以設(shè)定道路計(jì)劃，從業(yè)務(wù)代表做起，在此基礎(chǔ)上努力，經(jīng)過(guò)數(shù)年逐步成為業(yè)務(wù)主管、銷(xiāo)售區(qū)域經(jīng)理，最終達(dá)到公司經(jīng)理的理想生涯目標(biāo)。
2、分解目標(biāo)，靈活規(guī)劃自我。目標(biāo)分解成若干可操作的小目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，以2至5年左右的時(shí)間為規(guī)劃階段為宜，這樣就會(huì)很容易跟隨時(shí)代需要，靈活易變地調(diào)整自我，太長(zhǎng)或太短的。規(guī)劃都不利于自我成長(zhǎng)。
3、自我肯定與進(jìn)步。清楚的了解自我以后，就要對(duì)癥下藥，無(wú)則加勉，有則改。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1500字篇三
在踏出校園之前務(wù)必要找準(zhǔn)職業(yè)定位，下面我特制訂了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范例，根據(jù)規(guī)劃走好每一步。
一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是成功的基礎(chǔ)，美好的未來(lái)需要有個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖來(lái)指導(dǎo)。以下是我對(duì)自己將來(lái)職業(yè)的一個(gè)規(guī)劃。
大學(xué)本科三年級(jí)開(kāi)始著手準(zhǔn)備考研的事情，考研的方面有兩方面的選擇：
第一方面是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研。這一選擇可以考中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從事新聞?dòng)⒄Z(yǔ)方面的工作；或者是考北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)校，繼續(xù)深造我的英語(yǔ)。至于跨專(zhuān)業(yè)考研，我咨詢(xún)過(guò)我們的商務(wù)英語(yǔ)老師，她建議我考人力資源管理方面的研究生，譬如：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的人力資源管理專(zhuān)業(yè)，或者對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等學(xué)校。
另一方面，考國(guó)外大學(xué)的研究生，準(zhǔn)備在國(guó)外讀研究生。這對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很現(xiàn)實(shí)的。在國(guó)外可以了解更多國(guó)內(nèi)所不能缺乏的資源、信息等。對(duì)說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家可以有個(gè)更好的了解，從而更能勝任自己的工作。也可能在國(guó)外發(fā)展。初步定為國(guó)外留學(xué)的目標(biāo)是歐洲或者澳大利亞。
我的職業(yè)目標(biāo)是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語(yǔ)翻譯員。最終下定這個(gè)做英語(yǔ)翻譯員的決心卻是來(lái)之不易。
首先，英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就算對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)不是很了解。而且，這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們本身的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)就是他們的一個(gè)特長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)他們同時(shí)掌握了兩門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí)，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也較大。
其次，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對(duì)的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等?？傊鄬?duì)于許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。
再次，我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)了已經(jīng)達(dá)到了比較頂尖級(jí)的水平了，如果接著考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，那么英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是一種交流工具了，而轉(zhuǎn)為研究對(duì)象，而我對(duì)自己研究英語(yǔ)這方面沒(méi)有信心也沒(méi)有興趣。
第四，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考研，在選擇所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專(zhuān)業(yè)考研時(shí)選擇的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)。如果硬要選擇必需要考數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必須從現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。第五，出國(guó)讀研究生在選擇專(zhuān)業(yè)方面也遇到了同樣的問(wèn)題。在選擇國(guó)家方面，國(guó)家的消費(fèi)水平是不是太高等問(wèn)題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語(yǔ)方面的工作主要是因?yàn)樽约旱膶?zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，而且將來(lái)考研的方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國(guó)外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個(gè)職業(yè)目標(biāo)的成功選擇讓我對(duì)職業(yè)目標(biāo)的決策方法有了一定的認(rèn)識(shí)。首先，在選擇職業(yè)目標(biāo)是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對(duì)自我優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)面對(duì)的擇業(yè)范圍等方面都要有個(gè)全面而深刻的了解。其次，要考慮到職業(yè)本身的問(wèn)題。自己的職業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對(duì)口，或者合適自己。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對(duì)自己將要選擇的職業(yè)期望過(guò)高，往往會(huì)導(dǎo)致職業(yè)決策的失誤。
在對(duì)自我進(jìn)行分析方面，主要考慮的是自我性格(temperament)，以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測(cè)試都證明我是個(gè)外向的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定了從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能(myskills)。我目前擁有的技能、特長(zhǎng)，我的工作需要我擁有而我不具備的技能。通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標(biāo)，把自己不具備的技能列舉出來(lái)并且把提高方法一一列舉出來(lái)，在日后的訓(xùn)練過(guò)程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標(biāo)。再次，個(gè)人價(jià)值觀(guān)問(wèn)題(value)對(duì)自己價(jià)值觀(guān)進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所作的事情一一詳細(xì)的寫(xiě)下來(lái)。
在擇業(yè)過(guò)程中家庭的影響也是個(gè)重要因素。兒女總之父母的希望所在，所以在擇業(yè)時(shí)也會(huì)考慮到父母的期望，我爸爸就希望我做個(gè)大學(xué)教授，他說(shuō)這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在擇業(yè)初期，也確實(shí)想到要做大學(xué)教授，然而隨著自己對(duì)自己的了解越來(lái)越來(lái)深刻，最終還是決定第一擇業(yè)目標(biāo)是個(gè)英文翻譯員，而大學(xué)教授放到了第二擇業(yè)選擇。我的第三個(gè)職業(yè)目標(biāo)是外企的人力資源部門(mén)經(jīng)理。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的職業(yè)群只能是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，因此自己在擇業(yè)時(shí)選擇的都是外企，根本上還是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)。對(duì)于第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，自己還是比較滿(mǎn)意的，它跟自己的專(zhuān)業(yè)適合，而且跟個(gè)人的性格比較適合，還可以在工作過(guò)程中提高個(gè)人的技能(myskills)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
職業(yè)目標(biāo)初步定了下來(lái)，接下來(lái)的就是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的具體實(shí)踐了。
作為一個(gè)外企的英語(yǔ)翻譯員必須具備以下素質(zhì)：
1、基本技能(basicskills)：一個(gè)英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這些技能包括聽(tīng)力理解能力(listening)，只有能夠聽(tīng)懂外國(guó)人在說(shuō)些什么才有可能跟他們溝通和交流；表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的技能(speaking)，一個(gè)有思想的人必須具備正確表達(dá)自己的能力；寫(xiě)作能力(writing)；閱讀并理解文章的技能(reading)；
2、提升技能(skillsforpromotion)：各種證書(shū)(certifications)，雖然有時(shí)候證書(shū)只是一中形式，但卻起著極大的作用。各種等級(jí)證書(shū)是必須的，尤其是翻譯證書(shū)，當(dāng)然還有專(zhuān)業(yè)八級(jí)等證書(shū)；責(zé)任心(responsibilities)，對(duì)于每個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)都是必須的。一個(gè)優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛(ài)翻譯行業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，性格穩(wěn)重細(xì)致。合作項(xiàng)目的洽談、翻譯及英文撰寫(xiě)等工作；交流溝通能力(communication)，翻譯員被譽(yù)為“溝通的橋梁”，所以積極和人進(jìn)行溝通，并參與相關(guān)活動(dòng)等都是必須的。良好的人際溝通與組織協(xié)調(diào)能力；具有較強(qiáng)的公共能力；團(tuán)隊(duì)合作精神(teamwork)，人際交往能力強(qiáng)，和自己團(tuán)隊(duì)搞好關(guān)系；母語(yǔ)(motherlanguage)中文書(shū)寫(xiě)能力強(qiáng)，翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必須的；禮節(jié)，禮貌(manners)，舉止要得體，畢竟英文翻譯員有時(shí)代表的不止是自己有時(shí)還代表著一定的團(tuán)體甚至是一個(gè)國(guó)家的形象；謙虛 (bemodestyorappreciateother’sperspectives)，謙虛并能容納別人觀(guān)點(diǎn)；態(tài)度(attitude)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人正直；邏輯(logic)，條理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流；創(chuàng)新意識(shí)(innovation)；
3、個(gè)人特長(zhǎng)(personaladvantages)：特殊的證書(shū)(specialcertifications)，這類(lèi)證書(shū)比如：其他語(yǔ)言類(lèi)的證書(shū)、比賽證書(shū)等等；豐富的經(jīng)驗(yàn)(experience)，尤其是國(guó)際版權(quán)貿(mào)易經(jīng)驗(yàn)；特殊技能(peculiarskills)，熟悉office等辦公軟件，熟悉商業(yè)信函的寫(xiě)作，具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)能力；各方面綜合能力(comprehensiveskills)，有時(shí)翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調(diào)員、管理員和安全員；掌握與自己工作有關(guān)的最新消息(uptodateinformationaboutyourjob)，了解和熟悉行業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)常識(shí)、政策方針、存在問(wèn)題以及相應(yīng)的外文術(shù)語(yǔ)；幽默感(senseofhumor)，在英國(guó)人看來(lái)，幽默感是必須具備的，他們認(rèn)為每人都得要有asenseofhumor。‘hehasnosenseofhumor’是人們可以常常聽(tīng)到的一句話(huà)。。
以上就是一個(gè)優(yōu)秀的外企英語(yǔ)翻譯員該具備的基本技能，為了達(dá)到這一目標(biāo)，提高自身各個(gè)方面素質(zhì)。前面就曾說(shuō)過(guò)，大學(xué)三年級(jí)開(kāi)始準(zhǔn)備考研，更深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以上都有所涉及，這里就不再重復(fù)。在自身個(gè)方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1500字篇四
姓名：_
性別：x
院系：某某大學(xué)（或?qū)W院）某某系
專(zhuān)業(yè)：物流管理（本科）
一、明確職業(yè)方向
二、自我分析
我是一名大一本科生，性格偏內(nèi)向，愛(ài)沉默思考，比較重感情，業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)，打球，聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，也喜歡外出散步，和朋友聊天。
自我優(yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真，心思縝密，有毅力，有計(jì)劃，有責(zé)任心，有耐心，注重合作。
自我劣勢(shì)：做事有時(shí)太好強(qiáng)，性格內(nèi)向致使交際能力不強(qiáng)。
三、物流專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
wto使中國(guó)的大門(mén)逐步打開(kāi)，跨國(guó)快遞巨頭們?cè)谥袊?guó)的人才需求也隨之劇增，而在物流行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級(jí)物流策劃管理與營(yíng)銷(xiāo)人才，最好是既懂營(yíng)銷(xiāo)管理又懂得策劃，還懂得如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。顯然，我們大一新生甚至是剛畢業(yè)的大學(xué)生在工作經(jīng)驗(yàn)上都難以適應(yīng)這些崗位。不過(guò)，經(jīng)驗(yàn)總是要積累才能有的，我們可以通過(guò)在操作崗位以及低級(jí)別管理崗位上的鍛煉來(lái)達(dá)到那個(gè)水平。
職業(yè)通路：普通操作人員→中層管理人員→高級(jí)管理人才
四、物流的發(fā)展趨勢(shì)
提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái)，對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā)，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，因而前景更為廣闊。
在目前的物流人才市場(chǎng)，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展，對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
五、建立初步目標(biāo)
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)該會(huì)向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
大一年度學(xué)業(yè)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作。
大二年度學(xué)業(yè)：加倍勤奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，參加物流師資格認(rèn)證，不斷深入研究物流方面知識(shí)和實(shí)務(wù)，并一次通過(guò)考試。
大三年度學(xué)業(yè)：努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，特別是商務(wù)英語(yǔ)；積極參加有關(guān)物流的實(shí)踐活動(dòng)，并經(jīng)常性的總結(jié)。
大四年度學(xué)業(yè)：開(kāi)始接觸社會(huì)，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，，加強(qiáng)溝通，虛心求教，初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境和崗位。
六、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃
1、202x—202x：在物流基礎(chǔ)崗位工作，熟悉工作方式，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
2、202x—202x：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視各種場(chǎng)合的交際，重視和每個(gè)人的交往。
3、202x—202x：到一家外資物流公司工作，學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)高級(jí)物流經(jīng)理。
七、生涯的目標(biāo)
我覺(jué)得只要我在大學(xué)里努力做到樹(shù)立正確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機(jī)會(huì)是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周?chē)h(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的機(jī)遇。
八、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來(lái)，一切的一切都要靠自己去打拼。人生的事沒(méi)有十全十美，我們應(yīng)該認(rèn)真活在其中，無(wú)怨無(wú)悔！
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1500字篇五
在我的人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)
規(guī)劃年限：12年
年齡跨度：20歲到32歲
因素分析：
1、個(gè)人分析結(jié)果：
自我介紹才。性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑平時(shí)喜歡上網(wǎng)，，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類(lèi)的書(shū)籍。
自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。我是學(xué)習(xí)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通；造價(jià)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝 通能力；思維敏捷，表達(dá)較流暢；在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。 很有熱情為自己的將來(lái)奮斗
自己的劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)： 缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
2、社會(huì)環(huán)境分析、組織分析結(jié)果：
社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入 wto 后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。 2 建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境 由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。 中國(guó)將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。 中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市
20xx年―20xx年主要完成內(nèi)目標(biāo)：學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。
20xx年―20xx年主要完成目標(biāo)：工作情況：進(jìn)入一所設(shè)計(jì)院或事務(wù)所工作，有較好的收入；
學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得一級(jí)造價(jià)師師資格，不斷進(jìn)修升值自己；
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
婚姻家庭：有個(gè)幸福的三口之家，供車(chē)供房。
20xx年以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話(huà)，成立自己的事務(wù)所，積累財(cái)富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。
3、具體實(shí)施方案：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類(lèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好學(xué)生會(huì)的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
4、評(píng)估方案：
通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己，對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè) 自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己 的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。 現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開(kāi)迷霧，第一次清晰地看到了自己 的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備， 面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根 據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1500字篇六
對(duì)于水利事業(yè)，我有熱情有理想。因此，作為一名河海人，我感到深深的榮譽(yù)感，同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感。我希望能夠通過(guò)自己的不懈努力，為學(xué)校增光添彩。通過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了大致了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個(gè)人要想取得職業(yè)成功，不在于取得各方面條件符合主觀(guān)要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。下面我對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析。
1、性格優(yōu)劣勢(shì)剖析
我的性格優(yōu)勢(shì)：
首先，作為一名女生，我的性格相對(duì)內(nèi)向。我喜歡獨(dú)立思考，善于鉆研品格正直、誠(chéng)實(shí)，有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力。在對(duì)待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感，且嚴(yán)于律己，是典型的完美主義者。在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀(guān)公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，喜歡以欣賞的目光看待周?chē)耐瑢W(xué)。
我的性格劣勢(shì)：
我在性格上的最大缺點(diǎn)就是容易相信他人，在我成長(zhǎng)的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn)，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的改正。其次，我對(duì)事物缺乏一種理智的思考，易受到自己情感的影響。以上缺點(diǎn)，我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力，假以時(shí)日，一定可以改正。
2、職業(yè)興趣愛(ài)好測(cè)試解析
應(yīng)用霍蘭德職業(yè)興趣愛(ài)好測(cè)試?yán)碚摚业贸隽宋业男愿衲Ｐ停?/p>
3、職業(yè)興趣愛(ài)好和能力
從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于i（探索型）、e（領(lǐng)導(dǎo)型）和c（常規(guī)型），即：好奇心強(qiáng)烈，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，對(duì)于喜歡的事物，能夠心無(wú)旁騖，可信賴(lài)，有效率且盡責(zé)，不善社交，缺乏工作耐心，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。
適合的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類(lèi)，管理類(lèi)。
適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
在我看來(lái)，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。作為一名職員，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專(zhuān)業(yè)能力的增長(zhǎng)，還包括與人交往中的為人處事能力的成長(zhǎng)。
5、自我認(rèn)知小結(jié)
自我評(píng)價(jià)和霍蘭德模型解析的結(jié)果大體一致。通過(guò)以上的解析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng)，客觀(guān)公正，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。從能力優(yōu)勢(shì)上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，善于鉆研和解決抽象的問(wèn)題，對(duì)待專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題勤學(xué)好問(wèn)，而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。從人際關(guān)系上看，我的性格隨和，易與他人打成一片，有時(shí)因?yàn)閮?nèi)向的性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛(ài)。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。
1、水文專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)
水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識(shí)，較好人文科學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)解析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級(jí)工程師人才。
水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級(jí)別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專(zhuān)業(yè)平均值。整體來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專(zhuān)業(yè)排名前列。
2、水文專(zhuān)業(yè)的研究前沿
世界范圍內(nèi)的水資源短缺，引發(fā)了人們的對(duì)水資源管理利用的廣泛、深入的研究，研究如何精確評(píng)價(jià)地區(qū)水資源，水資源在各部門(mén)的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護(hù)，水污染的防治是該專(zhuān)業(yè)研究的前沿課題。水資源評(píng)價(jià)方面采用了gis、gps、 rs 即3s技術(shù)，在水資源配置保護(hù)方面，人們開(kāi)始研究環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué)，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機(jī)。
3、水文專(zhuān)業(yè)的能力要求
水文水資源工程專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)要求：
1）掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)；
2）掌握水文預(yù)報(bào)方案、水文解析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評(píng)價(jià)、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的設(shè)計(jì)方法；
3）具有從事工程規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)和管理的基本能力；
4）熟悉國(guó)家的方針、政策和法規(guī)；
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1500字篇七
為了更好地把握大學(xué)三年寶貴的時(shí)間、達(dá)到當(dāng)初來(lái)大學(xué)的目的、學(xué)有所成，我認(rèn)真做了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，以使自己在學(xué)習(xí)與生活中有奮斗的方向。
一、職業(yè)方向及總體目標(biāo)
教師
初級(jí)教師——高級(jí)教師
二、社會(huì)環(huán)境分析
政治環(huán)境： 國(guó)家不斷提高教師待遇，提出最低工資標(biāo)準(zhǔn)。大力提倡大學(xué)生到農(nóng)村、西部地區(qū)發(fā)展，并給予扶持。
職業(yè)環(huán)境:校園是一個(gè)相對(duì)較純潔的地方，沒(méi)有喧鬧與勾心斗角；是一個(gè)全力培養(yǎng)下一代的文明場(chǎng)所。
三、自我分析
自身?xiàng)l件及性格：做了mbti性格類(lèi)型與職業(yè)偏好的測(cè)試。這一性格類(lèi)型系統(tǒng)分為四個(gè)維度，精神關(guān)注的方向，外向（e）—內(nèi)向（i）；收取信息的方式，感覺(jué)（s）—直覺(jué)（n）；決策的方式，思維（t）—情感(f)；行事方式，判斷（j）—知覺(jué)（p）。我的測(cè)試結(jié)果如下:
infj（內(nèi)向直覺(jué)情感判斷）——可能的職業(yè)興趣是宗教工作，教學(xué)/圖書(shū)館工作、媒體專(zhuān)家 ，社會(huì)服務(wù)、研究與發(fā)展——可能適應(yīng)的職業(yè)環(huán)境類(lèi)型是關(guān)注人類(lèi)的思想與心理健康 ， 協(xié)調(diào)、安靜、有組織的，有情感、喜歡有反省的時(shí)間和空間
自己的職業(yè)性格屬于協(xié)作型（會(huì)對(duì)與人協(xié)同工作感到愉快，善于引導(dǎo)別人按客觀(guān)規(guī)律辦事，希望自己能得到同事的喜歡）。
職業(yè)興趣：認(rèn)為教育工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，讓小孩子從小就能接受到良好的教育是我發(fā)自?xún)?nèi)心的希望。
職業(yè)技能：有良好的心理素質(zhì)和高度的熱情。教學(xué)技能還需要大力提高的，如專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、口頭表達(dá)能力
四、角色影響
父母：教師有穩(wěn)定的工資、節(jié)假日、退休金，沒(méi)那么辛苦
弟弟：當(dāng)他說(shuō)到他小學(xué)五年級(jí)的老師是如何體罰學(xué)生時(shí)，我很氣憤。教育方法的不當(dāng)，會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)，更加嚴(yán)重的會(huì)給他們的人生造成陰影。
朋友：說(shuō)我很有耐心，也較細(xì)心，具有一名優(yōu)秀教師的一些品質(zhì)。
五、目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合
發(fā)展策略：在大學(xué)三年里學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相關(guān)心理學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)在協(xié)會(huì)里多組織活動(dòng)，提高自己的組織能力；盡量抓住在大眾面前演講的機(jī)會(huì)，提高語(yǔ)言的組織與表達(dá)能力。畢業(yè)后，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。
要使自己的課堂更加精彩，必須綜合多方面是因素，制作引人入勝的課件、流暢的語(yǔ)言、把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)等。
大學(xué)二年級(jí)為拿到教師資格證而努力考相關(guān)證書(shū)，如計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話(huà)和心理學(xué)等相關(guān)證書(shū)。為以后有更多的就業(yè)渠道、也是自己的興趣愛(ài)好所驅(qū)使。
六、成功的標(biāo)準(zhǔn)
一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實(shí)。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛(ài)好，達(dá)到工作與娛樂(lè)兩不誤。
七、現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距
1、個(gè)人約束力不強(qiáng)，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高。
2、表達(dá)能力差。有時(shí)難于將自己所想的通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，與老師、同學(xué)的交流較少。
3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高，以確保作為一名老師的高效率工作。
八、縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案
1、探索出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，以應(yīng)對(duì)知識(shí)爆炸的現(xiàn)代社會(huì)。
2、有意識(shí)地在平時(shí)交流中，在大腦里組織語(yǔ)言，使說(shuō)話(huà)有條理。
3、涉獵群書(shū)，參觀(guān)名勝古跡，多做兼職，增廣見(jiàn)識(shí)。加強(qiáng)體育鍛煉，規(guī)定時(shí)間完成相關(guān)工作。
有了計(jì)劃只是剛剛開(kāi)始，最重要的是付諸行動(dòng)，使之又成為現(xiàn)實(shí)的可能。這是我為在大學(xué)里能順利拿到教師資格證主要做的事情，同時(shí)也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供了必要的條件。學(xué)習(xí)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)還可以有較多的其他就業(yè)渠道，如平面設(shè)計(jì)、影樓、相館、企業(yè)文員等。以后，不排除其他就業(yè)方向的可能，不過(guò)，現(xiàn)階段是主修教師這一行業(yè)，其余的是兼學(xué)、輔助性的。
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