演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園老師國旗下講話安全教育演講稿篇一
主人公：芽芽，雜食者但胃口很細(xì)，總吃不胖，長的像根“豆芽菜”。聰明、可愛，喜歡“鉆牛角尖”，是一位名副其實(shí)的“美猴王”。
故事情景：
芽芽是這學(xué)期新來的插班生，報名那天是他的爸爸帶他來的。芽芽的爸爸一見我就恭恭敬敬地遞上各種證件說：“教師，我孩子是個大皮蛋，要麻煩教師看緊了，盡量對他嚴(yán)格一點(diǎn)好了，再不行就打!”我看看芽芽：瘦長的臉蛋鑲著一雙小小的眼睛，鼻子、嘴巴……渾身上下普普通通!習(xí)慣也應(yīng)當(dāng)差不到哪兒去吧!我摸摸芽芽的腦瓜兒微笑著說：“教師相信芽芽在我們幼兒園會表現(xiàn)的很出色的!”芽芽爸一向叫芽芽說話。芽芽就是一言不發(fā)。我暗自欣喜：這孩子脾氣倔但內(nèi)向，對他溫柔一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)很快就會適應(yīng)我們幼兒園的生活的。
事實(shí)告訴我，我真是太小看他了：開學(xué)第一節(jié)安全教育課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)?shí)踐走樓梯。正當(dāng)孩子們都排著整齊的隊(duì)伍一一挨著墻壁(靠右)下樓梯的時候，突然傳來丫丫的尖叫聲：“教師!芽芽超過中間的黃線往下跑啦!”“教師，芽芽走錯啦!”頓時樓梯上一片沸騰。此時，有幾個“老油條”也想超前，卻因我一句話打消了這個念頭：“隨他，教師已經(jīng)說過，誰要是走錯了就重新走一遍?！蔽姨谷蛔匀簦睦锵胫龝哼@孩子會一個人乖乖的重新走一次樓梯。孩子們順利地學(xué)會了正確地上下樓梯。芽芽開始獨(dú)自走臺了，可是一次不對，兩次不對，第三次我強(qiáng)忍著火氣，表情溫柔地說：“再來，教師相信芽芽這次必須能走好!”“對，必須會成功的?！焙⒆觽凖R聲鼓勵道?？傻谌嗡€是走出黃線了?！斑@么簡單都不會!”“就是，就是?！宾畷r孩子們炸開了鍋，你一言我一語。我手拍三下，做了一個停的手勢，示意小朋友們要安靜。此時，我都懷疑芽芽是不是身體不平衡“來，教師跟你一齊走?！蔽依淖笫珠_始下樓?！巴玫穆铮賮硇阋淮?”他不耐煩的甩開了我的手就跑回活動室了?！把垦?回來!芽芽!……”我大聲的叫他，他就是不回頭。……
故事結(jié)局：
事后我才明白：原先他是四川人，那天“出格”完全是在思考萬一災(zāi)難降臨，該如何才能讓更多人更快的下樓梯。
細(xì)想：作為教師的我不該因?yàn)榧议L對孩子的一面之詞或是孩子在學(xué)習(xí)生活中的不良表現(xiàn)而排擠孩子。也不該為了幼兒當(dāng)前的安全，刻意的去規(guī)劃出這道“獨(dú)特的風(fēng)景線”。更不該一味地顧及眼前的安全，而不斷地阻止孩子的探索行為，卻沒有深入地去思考“走樓梯的安全”!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/200238.html】
