教育工作者的校園作文指南(模板18篇)

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教育工作者的校園作文指南(模板18篇)
時間:2024-03-05 06:56:03     小編:MJ筆神

愛心是人類最寶貴的品質(zhì)之一,它能夠帶來溫暖和人類間的互助。在寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒其中的表達(dá)方式和思路。以下是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。

教育工作者的校園作文指南篇一

隨著疫情的逐漸趨穩(wěn),學(xué)校陸續(xù)開始開放,讓同學(xué)們重返校園繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)。為了保障師生的身體健康,學(xué)校制定了一系列的重回校園防疫指南。作為一名在校學(xué)生,我深刻體會到這些指南的重要性和必要性。在經(jīng)歷了幾個月的在線學(xué)習(xí)后,重回校園給了我新的希望和動力,以下是我對于重回校園防疫指南的心得體會。

首先,重回校園的第一步是自我健康管理。每天上學(xué)前,我們要進(jìn)行體溫測量,并且填寫健康申報表。這讓我感到很安心,因為這樣一來,校園內(nèi)的師生都是健康的,避免了疫情傳播的風(fēng)險。我發(fā)現(xiàn),自我健康管理的重要性不僅僅在于防止疫情傳播,還有助于我們培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。每天早上測量體溫、填寫申報表,讓我認(rèn)識到了自己的身體狀況,并且激發(fā)了我關(guān)注個人健康的意識。通過這一系列的舉措,學(xué)校不僅從根本上杜絕了疫情傳播的可能性,還培養(yǎng)了師生更加健康的生活方式。

其次,學(xué)校為我們提供了通風(fēng)消毒的條件。無論是教學(xué)樓、宿舍,還是食堂和圖書館,都進(jìn)行了定期的通風(fēng)消毒。這給了我很大的安全感。在這個特殊時期,通風(fēng)消毒是非常重要的,因為它可以有效地降低病毒在室內(nèi)的傳播風(fēng)險。學(xué)校采取這樣的舉措,明確表示了對師生生命安全的重視和負(fù)責(zé)態(tài)度。我堅信只有在一個干凈、衛(wèi)生且健康的環(huán)境中才能更好地專注于學(xué)業(yè),并且不會對自己和他人的健康構(gòu)成威脅。

此外,學(xué)校還實行了課堂防控措施。席間距離要求、全員佩戴口罩、使用公共設(shè)施前的消毒等,這些細(xì)節(jié)都展示了學(xué)校對于師生健康的悉心呵護(hù)。我注意到,課堂上的師生密切接觸,是病毒傳播最容易的環(huán)境之一,而學(xué)校的措施有效地降低了病毒傳播的風(fēng)險。師生佩戴口罩,有效遮擋了咳嗽、打噴嚏時的飛沫傳播;消毒設(shè)備的設(shè)置,減少了公共設(shè)施的交叉感染。通過這些課堂防控措施的執(zhí)行,學(xué)校創(chuàng)造了一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我能夠?qū)W⒂趯W(xué)業(yè),不被疫情所困擾。

最后,學(xué)校也鼓勵師生主動參與疫情防控工作。大家都要發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助的精神,積極參與到校園的相關(guān)工作中。例如,學(xué)生們要自律自覺地落實校園內(nèi)的防疫措施,并及時向?qū)W校反饋可能存在的問題。這樣的舉動表明了學(xué)校對于師生合作共同抗疫的期望,同時也加強(qiáng)了我們的責(zé)任感和參與感。我們明白,疫情防控是整個社會的責(zé)任,只有大家共同努力,才能在校園中樹立起正確的衛(wèi)生觀念和防疫意識。

重回校園,是我渴望已久的事情。我心懷感激,對學(xué)校的各項防疫指南深感慶幸。這個特殊的時期,讓我更加明白了健康的重要性和珍貴性。學(xué)校制定的重回校園防疫指南,不僅僅是對我們身體健康的保障,更是在傳遞著一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),一種對社會的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。幫助學(xué)生們重返校園,不僅僅是滿足了我們的學(xué)業(yè)需求,更是給了我們新的希望和動力。我相信,在全體師生的共同努力下,我們能夠創(chuàng)造出又一個安全、健康的校園,在這里繼續(xù)我們的成長與學(xué)習(xí)。

教育工作者的校園作文指南篇二

校園招生是每年都會進(jìn)行的一項重要活動,為了幫助學(xué)生順利入學(xué),學(xué)校通常會發(fā)布招生指南。本文將就校園招生指南進(jìn)行詳細(xì)分析,分享一些個人的心得體會。

第二段:對招生流程的理解。

一份完善的招生指南通常會包括招生對象、報名時間、報名方式、考試科目及內(nèi)容、面試要求等方面的信息。通過閱讀招生指南,了解招生流程的學(xué)生可以更好地準(zhǔn)備。例如,我曾經(jīng)在招生指南中了解到我有資格參加某個專業(yè)的報名,于是我爭取了這個機(jī)會,最終如愿以償?shù)乇讳浫 R虼?,閱讀招生指南是一個重要的步驟,需要認(rèn)真對待。

第三段:對招生標(biāo)準(zhǔn)的解讀。

招生標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校招生工作中的一個重要考量。通過仔細(xì)研究招生指南中的招生標(biāo)準(zhǔn),我們可以更好地了解學(xué)校對報名者的要求,從而有針對性地做好準(zhǔn)備。例如,部分學(xué)校會在招生指南中明確提出對報名學(xué)生的綜合素質(zhì)要求,如學(xué)習(xí)成績、特長項目、社會實踐等。在了解這些要求的基礎(chǔ)上,我們可以有目的地提高自己的實力,以提高錄取的幾率。

第四段:對考試注意事項的思考。

招生指南中也會提到考試科目及內(nèi)容,而這對考生來說是非常重要的。了解考試科目及內(nèi)容,可以幫助我們確定備考計劃和備考重點。此外,對于面試要求,招生指南中同樣會進(jìn)行詳細(xì)解釋,我們可以根據(jù)這些要求的指示,了解如何做好面試準(zhǔn)備。例如,我曾經(jīng)在招生指南中看到報名學(xué)生需要準(zhǔn)備一份面試自薦信,因此我提前準(zhǔn)備好了一份詳細(xì)的自薦信,并在面試時順利發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。

通過對校園招生指南的閱讀和理解,我深感它對我們學(xué)生的招生過程起著重要的指導(dǎo)作用。它不僅提供了報名流程和考試要求的信息,而且?guī)椭覀兏玫亓私鈱W(xué)校對報名者的要求,從而更好地準(zhǔn)備自己。然而,值得注意的是,招生指南只是提供了基本信息,我們?nèi)孕柙诰唧w情況下靈活變通,選擇最合適的備考方法和策略。因此,在閱讀招生指南的同時,我們也要保持靈活性和創(chuàng)新性,結(jié)合自己的實際情況,做出最佳的決策和安排。

總之,校園招生指南是我們在準(zhǔn)備入學(xué)時不可或缺的指南。通過認(rèn)真閱讀和解讀,我們可以更好地了解招生流程、招生標(biāo)準(zhǔn)、考試內(nèi)容及面試要求。同時,我們也要在指南的基礎(chǔ)上靈活運用,結(jié)合自身情況做出最佳安排。相信通過這些細(xì)致的準(zhǔn)備和全面的理解,我們一定能夠更好地應(yīng)對招生考試,順利地進(jìn)入理想的學(xué)府。

教育工作者的校園作文指南篇三

校園招生指南是高中生進(jìn)入大學(xué)的重要參考資料之一,它詳細(xì)介紹了各大學(xué)的招生政策、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科水平、校園環(huán)境等信息,對于考生和家長選擇合適的大學(xué)、專業(yè)以及制定合理的備考計劃起到了指導(dǎo)作用。作為一名高三學(xué)生,我認(rèn)真研究了各個大學(xué)的招生指南,并在填報志愿時參考它們,深深體會到其重要性和作用。

第二段:了解不同大學(xué)的招生政策和要求(200字)。

校園招生指南中關(guān)于招生政策和要求的部分,對于分析自身條件,合理選擇志愿非常有幫助。從指南中我們可以了解到不同大學(xué)的錄取方式(如綜合評價、高考成績、體育特長生等),以及所需分?jǐn)?shù)線,加分政策等具體要求。這些信息可以幫助我們明確自己的定位,避免盲目填報志愿,為自己制定合理的升學(xué)計劃。

第三段:詳細(xì)了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置和學(xué)科水平(200字)。

在校園招生指南中,大學(xué)專業(yè)設(shè)置和學(xué)科水平是很重要的一部分。通過研讀招生指南,我發(fā)現(xiàn)不同大學(xué)的專業(yè)設(shè)置大有差異,有的大學(xué)具備較為綜合全面的專業(yè)設(shè)置,而有的大學(xué)則更加側(cè)重于某個領(lǐng)域。因此,了解專業(yè)設(shè)置可以幫助我們找準(zhǔn)自己的興趣和方向,選擇專業(yè)。此外,指南中還介紹了學(xué)科的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、科研實力等方面的信息,可供我們評估學(xué)校的辦學(xué)水平,提供參考。

第四段:了解校園環(huán)境和學(xué)生活動(200字)。

校園招生指南對于了解學(xué)校的校園環(huán)境以及學(xué)生活動也提供了詳盡的介紹。它可以告訴我們學(xué)校的地理位置、校園面積、校舍設(shè)施、圖書館以及其他教育資源等方面的情況,讓我們對學(xué)校的整體環(huán)境有一個直觀的了解。同時,指南還介紹了學(xué)校的學(xué)生組織、社團(tuán)活動、文化節(jié)等方面的信息,幫助我們預(yù)測學(xué)生生活的豐富程度,選擇適合自己發(fā)展的校園。

校園招生指南為我們選擇大學(xué)、專業(yè)提供了重要的參考依據(jù),幫助我們了解不同大學(xué)及專業(yè)的特點和要求。但它只是一份參考資料,我們在使用時還需要綜合考慮其他因素,如興趣愛好、個人發(fā)展規(guī)劃等,避免盲目追求熱門專業(yè)或者名校。同時,我們還需要從多個渠道獲得信息,與老師、學(xué)長學(xué)姐以及已就讀該學(xué)校的學(xué)生交流,以獲得更為全面準(zhǔn)確的信息,為自己做出更加明智的選擇。

通過我對校園招生指南的研讀和實踐經(jīng)驗,我深刻體會到它的重要性和作用。它提供了詳細(xì)的招生政策與要求,幫助我們了解各大學(xué)的專業(yè)設(shè)置與學(xué)科水平,同時也讓我們對學(xué)校的校園環(huán)境與學(xué)生活動有了初步的了解。然而,我們?nèi)孕枰轿坏目紤],與相關(guān)人士交流,以做出最合適的選擇。希望更多的考生和家長能夠合理利用校園招生指南,為自己的未來做出明智決策。

教育工作者的校園作文指南篇四

校園防控操作指南是針對當(dāng)前疫情形勢下制定的一系列預(yù)防和控制措施,以保護(hù)師生的生命安全和身體健康。作為學(xué)生,我們要時刻遵守校園防控操作指南,做好個人防護(hù),以減少疫情傳播風(fēng)險。在使用校園防控操作指南的過程中,我有了一些體會與感悟。

首先,嚴(yán)守校園防控措施是我們的責(zé)任。作為一名學(xué)生,我清楚地知道自己應(yīng)該做什么。在學(xué)校里,我們要佩戴口罩,勤洗手、勤消毒、保持社交距離,避免人員聚集等。這樣的措施聽起來多么平凡,但卻是抵抗病毒的重要手段。我深感個人的行為對他人的生命安全負(fù)有重要責(zé)任,每日都要主動配合和執(zhí)行這些措施,這是我們?yōu)榱斯餐睦婧透l矶冻龅呐Α?/p>

其次,關(guān)愛他人是時刻不能忘記的。我們不要只看到自己的安全和利益,而忽略了他人的需要。尤其是在疫情期間,我們應(yīng)該心系他人,互相關(guān)照,互相提醒和鼓勵。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人沒有佩戴口罩時,可以主動提醒他們,當(dāng)身邊有同學(xué)因為焦慮而情緒低落時,我們可以關(guān)心他們,給予他們溫暖和安慰。疫情感染是一種不確定的風(fēng)險,我們只有形成良好的集體防控氛圍,才能更有效地保護(hù)自己和他人。

再次,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是解決問題的關(guān)鍵。在遵守校園防控操作指南的過程中,我們會面臨一些實際問題,我們要善于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,尋找解決問題的辦法。例如,在排隊等候時,我們可以提前安排好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),充分利用時間;在公共場所用餐時,我們可以自己攜帶餐具,減少接觸不明食物源。當(dāng)然,這需要我們展開思考,積極尋找解決方案,并付諸實踐。

最后,與家長和學(xué)校形成有效的合作是校園防控的關(guān)鍵因素。在疫情期間,學(xué)校和家長都承擔(dān)著重要的責(zé)任。學(xué)校需要有效地組織和實施校園防控操作指南,家長需要配合學(xué)校的工作,共同做好疫情防控。家長可以對孩子進(jìn)行疫情教育,增強(qiáng)他們的防護(hù)意識;學(xué)??梢韵蚣议L宣傳相關(guān)政策和信息,與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有學(xué)校和家長緊密合作,才能形成江山社稷安全穩(wěn)定的格局。

總結(jié)一下,校園防控操作指南是我們在疫情期間生活中的一部分,遵守這些指南可以有效地降低疫情傳播風(fēng)險。我們要時刻守好防控的“門”,嚴(yán)守措施的執(zhí)行,不忽視他人的需求與安全,發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力解決問題,并與學(xué)校和家長形成緊密合作的局面。只有共同努力,才能創(chuàng)造一個安全、健康的校園環(huán)境。讓我們齊心協(xié)力,勝利戰(zhàn)勝疫情,恢復(fù)正常校園生活。

教育工作者的校園作文指南篇五

隨著新冠疫情的有效控制,人們的生活逐漸恢復(fù)正常。校園也在相應(yīng)的措施下,逐步恢復(fù)了正常的運行,師生們重返校園,繼續(xù)學(xué)習(xí)和教育。作為大四的學(xué)生,我也迎來了重回校園的時刻。學(xué)校發(fā)布了一份詳細(xì)的防疫指南,從個人防護(hù)、校園環(huán)境消毒到課堂安排都有相應(yīng)的要求。在這個特殊時期,我深切體會到了防疫指南的重要性,并從中收獲了很多心得體會。

首先,個人防護(hù)是最基本的一環(huán)。校園防疫指南明確要求師生在校園內(nèi)必須佩戴口罩,不得隨意脫離防護(hù)措施。我意識到,只有每個人都自覺遵守規(guī)定,才能構(gòu)筑起整個防疫體系的堅固防線。當(dāng)我進(jìn)入校園,看到同學(xué)們戴著口罩、保持社交距離的時候,我感受到了大家的共同堅守。個人的堅持,成就了集體的安全。同時,此次疫情也加深了我對個人衛(wèi)生的重視,多次洗手、勤消毒,成為了一種新的生活習(xí)慣。

其次,校園環(huán)境消毒是保障師生安全的重中之重。學(xué)??此破胀ǖ拇箝T、走廊和教室,背后需要進(jìn)行繁瑣的消毒工作。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校增加了定期消毒的次數(shù)和范圍,每天進(jìn)出教室都能看到工作人員進(jìn)行消毒。除此之外,學(xué)校也加強(qiáng)了對公共區(qū)域的消毒力度,如圖書館、食堂、操場等,確保了師生在校園內(nèi)的安全。這讓我深感學(xué)校對師生健康的責(zé)任心,同時也呼吁我們要珍惜這樣一個相對安全和潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次,課堂安排也發(fā)生了一些變化。為了減少人員聚集,學(xué)校開始實行分批上課、錯峰上課的措施。我堅信這樣的安排對于控制疫情的傳播非常重要,但同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。舉個例子,分批上課意味著每節(jié)課的教學(xué)時間會變長,理解和集中注意力的能力都被要求提升。這對于我們學(xué)生來說,既是一種磨礪,也是一種機(jī)遇。我逐漸適應(yīng)了這樣的新模式,并且充分利用課間時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考,提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

最后,校園還推行了線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合的模式。這樣的安排既保證了疫情期間的學(xué)習(xí)效果,也為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)選擇。線上教學(xué)使得我們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),同時也提醒了我們網(wǎng)絡(luò)課堂的規(guī)范和紀(jì)律。我逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的方法和節(jié)奏,也從中發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和不足。而線下教學(xué)則為我們提供了更多與老師和同學(xué)互動的機(jī)會,極大地提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

總而言之,重回校園是我們追逐夢想的起點,也是我們共同建設(shè)美好校園的開始。校園防疫指南的發(fā)布和實施,無疑是保障師生健康、促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵措施。通過遵循個人防護(hù)、保持環(huán)境清潔、適應(yīng)課堂安排以及結(jié)合線上線下教學(xué),我們可以更好地開展學(xué)習(xí)和教育。這段特殊時期的經(jīng)歷不僅讓我明白了防疫的重要性,也增強(qiáng)了我對學(xué)校的愛和的責(zé)任感。我相信,在全體師生的共同努力下,我們一定能夠度過這個挑戰(zhàn),迎接更美好的明天。

教育工作者的校園作文指南篇六

隨著新冠疫情的全球大流行,校園生活也受到了嚴(yán)重的影響。為了保障學(xué)生和教職員工的健康與安全,學(xué)校采取了一系列的防控措施,并發(fā)布了校園防控操作指南。在閱讀和實施這些指南的過程中,我深切體會到了它的重要性和必要性。在本文中,我將分享我在校園防控操作指南中的心得和體會。

首先,校園防控操作指南從個人防護(hù)的角度出發(fā),強(qiáng)調(diào)了洗手、戴口罩等基本防護(hù)措施的重要性。我意識到這些簡單的個人防護(hù)行為對于抵御病毒的傳播非常關(guān)鍵。平日里,我會細(xì)心地遵守指南中的要求,頻繁洗手,并且在公共場合戴上口罩。這些行為不僅可以保護(hù)自己,也能夠保護(hù)他人的健康。通過這樣的實踐,我深刻體會到了個人防護(hù)行為的重要性,也成為了身邊人的榜樣。

其次,校園防控操作指南中提到了校園內(nèi)的防控措施,如增加室內(nèi)通風(fēng)、臨時隔離區(qū)域的設(shè)置等。在校園中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校為了保障師生的安全,安排了專門的工作人員對校內(nèi)的通風(fēng)情況進(jìn)行查看和調(diào)整,以確保校園空氣的新鮮和流動。同時,學(xué)校還設(shè)置了臨時隔離區(qū)域,為有發(fā)熱癥狀的人員提供一個獨立的區(qū)域,以減少可能的傳播風(fēng)險。這些細(xì)致入微的防控措施讓我感受到了學(xué)校的用心和關(guān)懷,也讓我更加安心地在校園中學(xué)習(xí)和生活。

第三,校園防控操作指南中還提到了校園活動的調(diào)整和限制。為了避免人群的聚集,學(xué)校取消了一些大型集會和聚會活動,同時也調(diào)整了體育課和課間活動的安排,以減少密閉空間中的傳播風(fēng)險。雖然這對我來說是一種遺憾,但我也深知這是為了大家的健康和安全做出的犧牲。通過這樣的行動,我體會到了個人行為對整個群體的影響,也更加明白了個人的安全與社會的福祉是息息相關(guān)的。

進(jìn)而,校園防控操作指南中還提到了個人行為違規(guī)的處理。當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人違反防控措施,如不戴口罩、拒絕測溫等,將視情節(jié)嚴(yán)重程度給予相應(yīng)的處罰。這樣的處理措施對于維護(hù)校園的秩序和安全起到了重要作用。在我的周圍,我看到了很多同學(xué)自覺地遵守指南的要求,遵循正當(dāng)?shù)某绦?,妥善處理和報告違規(guī)行為。這種嚴(yán)謹(jǐn)和公正的處理方式讓我深受教育,也讓我明白了規(guī)章制度對于社會秩序和公共安全的重要性。

最后,校園防控操作指南需要得到全體師生的共同配合和遵守。防控疫情不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是每個人的責(zé)任。通過與同學(xué)們的討論和合作,我發(fā)現(xiàn)大家對于防控措施的認(rèn)知和重視程度在逐漸提高。我們共同商討、制定和執(zhí)行防控方案,通過互幫互助和互相監(jiān)督,不斷加強(qiáng)自身和他人的安全意識。這樣的積極合作和互動不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和凝聚力,也使我們更加團(tuán)結(jié)地面對困難和挑戰(zhàn)。

總而言之,校園防控操作指南是一份寶貴的參考手冊,它提醒著我們在面對新冠疫情時應(yīng)該如何做出正確的抉擇和行動。通過遵守指南,我們保護(hù)了自己和他人的安全,在這個特殊時期為我們共同創(chuàng)造了一個安全和有序的校園環(huán)境。我深切體會到了個人行為的重要性、規(guī)章制度的必要性和團(tuán)隊合作的價值,相信在未來的日子里,我們能夠更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,共同度過這個艱難的時期。

教育工作者的校園作文指南篇七

新冠疫情的爆發(fā),給全球帶來了空前的災(zāi)難性影響,尤其是各級學(xué)校,作為廣大師生的集中場所,更是受到了極大的沖擊和影響。針對當(dāng)前形勢,教育部、衛(wèi)健委、國家體育總局聯(lián)合發(fā)布了《疫情校園防控指南》。這份指南的出臺,為學(xué)校提供了一份權(quán)威、科學(xué)、實用的工具書。在疫情面前,學(xué)校的防控工作顯得尤為重要。符合疫情校園防控指南的防控措施,不僅可以保護(hù)全校師生的身體健康,還能夠幫助學(xué)生在穩(wěn)定和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂成長。

《疫情校園防控指南》分為八個章節(jié),分別是疫情期學(xué)校開展微信教學(xué)的指導(dǎo)意見、疫情防控常識、開學(xué)準(zhǔn)備工作、疫情防控規(guī)章制度、疫情防控物資準(zhǔn)備、疫情時期學(xué)生管理服務(wù)、疫情防控信息公開和管理、學(xué)生醫(yī)學(xué)健康管理。該指南既包含一系列防控措施,又對師生和學(xué)校的行為進(jìn)行了細(xì)致而全面的規(guī)范,力求做到全方位的疫情防控,確保校園的穩(wěn)定和安全。

我校全力以赴地落實疫情防控指南,確保師生的身體健康和學(xué)校的穩(wěn)定。學(xué)校制定了完善的開學(xué)準(zhǔn)備計劃,對教職員工和學(xué)生從學(xué)校和外來人員入校生活習(xí)慣等方面進(jìn)行了全面的宣傳和培訓(xùn),加強(qiáng)了對校園食堂的衛(wèi)生檢查,為學(xué)生提供了多種消毒材料和設(shè)備,實行每日簽到、體溫檢測、健康證明等嚴(yán)格入校制度。同時,學(xué)校積極發(fā)揮微信教學(xué)優(yōu)勢,保障學(xué)生的學(xué)習(xí)不受疫情影響。在疫情防控中,學(xué)校的工作滴水不漏,展示了學(xué)校的協(xié)調(diào)、組織和實踐能力。

第四段:疫情防控的不足之處。

雖然我校在疫情防控中取得了不錯的成績,但也存在一些不足之處。比如,在疫情初期,學(xué)校與師生的溝通渠道不夠暢通,一些疫情信息發(fā)布不及時,師生對疫情的認(rèn)識不夠充分;入校檢測不嚴(yán)格,學(xué)校的毒鼠治理、消毒等防治措施不夠科學(xué)和有效。因此,學(xué)校還需針對這些問題加以改進(jìn),形成更加完善的疫情防控工作機(jī)制。

第五段:總結(jié)與建議。

(注:文章內(nèi)容僅供參考。如需引用本文,請自行根據(jù)實際需要進(jìn)行改動。)。

教育工作者的校園作文指南篇八

近期,新冠疫情在全球范圍內(nèi)迅速擴(kuò)散,孩子們返校面對的風(fēng)險加大,針對這種情況,各級學(xué)校紛紛發(fā)布了疫情校園防控指南,力求在保障學(xué)生安全的同時保證教學(xué)質(zhì)量。本人在閱讀和實踐這些指南時,有了以下幾點心得體會。

一、合理規(guī)劃學(xué)??臻g,確保安全防控。

疫情的存在,讓校園的空間規(guī)劃更為重要。校方要根據(jù)疫情的特點和風(fēng)險因素對校內(nèi)的功能區(qū)進(jìn)行重新規(guī)劃和分配,有序地組織師生入校、出校和在校的活動,保證了師生的交通路徑分開,有效減少了人員交叉接觸,使學(xué)生可以在相對安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。

二、培養(yǎng)師生疫情防控意識,實現(xiàn)全民防控。

疫情防控是全民的責(zé)任,因此,培養(yǎng)師生的疫情防控意識非常有必要。學(xué)??梢酝ㄟ^組織疫情防控教育和實際操作演練活動等方式,讓師生了解病情特點,認(rèn)識疫情防控的重要性,掌握疫情防控的基本知識和操作技能,做到全員準(zhǔn)備、人人防控、隨時警惕。

三、科學(xué)策劃課堂教學(xué),減少集中性活動。

針對疫情,校方需要科學(xué)安排課堂學(xué)習(xí)計劃,合理減少集中性的活動和課堂人數(shù)。學(xué)??梢酝ㄟ^網(wǎng)課和視頻課程等方式,實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)模式,減少接觸病毒的風(fēng)險。此外,做好室內(nèi)環(huán)境的通氣、消毒等工作也是非常重要的。

四、強(qiáng)化防護(hù)措施,確保師生安全。

防護(hù)措施是保證師生安全的基本保障。學(xué)校要加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)通氣,人員進(jìn)出口實行限制和管理監(jiān)控,學(xué)生和教職工必須佩戴口罩、消毒洗手等。此外,在門禁入口設(shè)置非接觸式體溫檢測儀,有效控制師生入校的病情情況。這些嚴(yán)格的措施保障了師生的健康和安全。

五、快速響應(yīng)疫情,保障師生的身心健康。

在疫情的高風(fēng)險環(huán)境下,校方必須及時響應(yīng)和管理疫情,進(jìn)行積極的防控工作,避免疫情的擴(kuò)散。同時,為了保障師生的身心健康,學(xué)校應(yīng)該在疫情結(jié)束后恢復(fù)正常的教學(xué)環(huán)境。安排優(yōu)質(zhì)的課程和活動,在學(xué)習(xí)之余為師生提供身體和精神上的支持和關(guān)愛。

總之,疫情校園防控指南不僅是校方對于疫情防控工作的總結(jié)和安排,也是維護(hù)師生健康和安全的重要保障。在執(zhí)行指南的過程中,我深刻認(rèn)識到疫情防控是一個系統(tǒng)性的工程,需要全社會的配合和支持,而學(xué)校作為重要的教育機(jī)構(gòu),需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù),充分發(fā)揮科技手段的優(yōu)勢,讓學(xué)生們在安全、穩(wěn)定的環(huán)境下快樂地成長。

教育工作者的校園作文指南篇九

去年底以來,在新型冠狀病毒疫情的嚴(yán)峻形勢下,整個國家都在積極防控疫情的蔓延,校園也不例外。為了防范疫情的發(fā)生,全國各大學(xué)校都推出了相應(yīng)的疫情校園防控措施,我校也迅速出臺了針對疫情的防控指南。下面結(jié)合自己的實際情況,詳細(xì)談?wù)勎业囊咔樾@防控指南心得體會。

1.深刻理解疫情的危害性。

在疫情爆發(fā)后,我的心理狀態(tài)起伏較大,但看到全國各地都在積極抗擊疫情,特別是中國醫(yī)護(hù)人員別樣的青春和感動,我作為普通人也不能退縮。每年的新生軍訓(xùn)是我們大一新生的啟蒙階段,同時也是考驗我們毅力和體魄的過程。但今年軍訓(xùn)結(jié)束后,我對于疫情校園防控指南的防范觀念有了更加深刻的理解。我們需要加強(qiáng)自身的教育和引導(dǎo),必須要深刻理解疫情的危害性,切實做到心中有戒。

每個人都是社會大家庭中的一個小環(huán)節(jié),如果每個人都認(rèn)真遵守疫情校園防控措施,就相當(dāng)于全社會在共同抵抗病毒,共同承擔(dān)社會責(zé)任。校園內(nèi)我們學(xué)生都需要認(rèn)真遵守學(xué)校防疫指南,主動采取措施,如佩戴口罩,勤洗手,不隨地吐痰等,互相約束。同學(xué)之間要彼此提醒,及時更換口罩,避免出現(xiàn)家庭出現(xiàn)感染,更是要疫情就是命令,做到堅決服從,執(zhí)行到位,始終保持高度警惕。畢竟病毒不會因為你是學(xué)生就有所顧忌。

3.積極配合學(xué)校排查工作。

在學(xué)校開展疫情防控的時候,學(xué)生更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。需要積極配合學(xué)校開展各項排查工作,做好個人檔案和住宿信息的登記。如果學(xué)校對某個班級或地區(qū)進(jìn)行隔離檢測,我們也要配合檢測工作,避免出現(xiàn)任何抵觸情緒,一定要積極支持學(xué)校的工作,為學(xué)校的疫情排查工作出一份力.

4.養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

預(yù)防疫情是一項既持久又艱難的戰(zhàn)斗,為了讓我們持久地戰(zhàn)斗下去,我們更需要培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。首先就是注意飲食營養(yǎng),堅決不讓自己吃不好,讓自己的身體負(fù)擔(dān)更大,薄弱的身體更容易受到病毒侵襲。其次,合理安排作息,增強(qiáng)身體的免疫力,以免出現(xiàn)疲憊的情況。最后,保持良好的心態(tài)。不要因為疫情對生活失去信心,我們要堅定信心,調(diào)整心態(tài),一步一步走上正常的發(fā)展軌道。

5.增強(qiáng)疫情意識。

疫情沒有退去,仍然肆虐在全球之內(nèi)。不要覺得疫情遠(yuǎn)離了自己就可以忽視它,我們要時刻警惕,保持高度的防范意識。街頭巷尾,公司辦公室,超市大廳,我們必須適應(yīng)疫情的新常態(tài),仍然如此謹(jǐn)慎,在科學(xué)防控的同時,增加自身的抵抗能力,這樣才能在這場抗疫中走得更長遠(yuǎn)。

總的來說,疫情校園防控指南是我們應(yīng)對疫情的應(yīng)有之義。精心組織開展疫情防控,宣傳預(yù)防知識,規(guī)范防控行為,都可以為學(xué)校師生提供最好的保護(hù),時刻提醒我們珍惜地球的每一個呼吸機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要堅定信心、齊心協(xié)力,共度難關(guān),相信我們對疫情的防控會越來越成熟,使我們逐漸回歸正常、健康的生活。

教育工作者的校園作文指南篇十

1,心態(tài)問題。調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),對考試發(fā)揮有很大的作用。

2,做題時一定要仔細(xì),認(rèn)真閱讀題目。

3,考試的時候要有分寸,把握好考試時間。

4,聽力時,不要追求每一道題都能聽懂,沒聽懂就立即看下一題,不要耽誤時間。

重要的事情要說三遍!

1.一定要帶好2b鉛筆、黑色中性筆、準(zhǔn)考證、學(xué)生證、身份證和耳機(jī)。

2.一定要帶好2b鉛筆、黑色中性筆、準(zhǔn)考證、學(xué)生證、身份證和耳機(jī)。

3.一定要帶好2b鉛筆、黑色中性筆、準(zhǔn)考證、學(xué)生證、身份證和耳機(jī)。

最后祝福大家復(fù)習(xí)順利,

考的全會,蒙的全對!

小編提前祝大家2018年四六級考試能夠取得好成績!

教育工作者的校園作文指南篇十一

隨著教育改革的不斷進(jìn)行,校園教學(xué)指南成為了協(xié)助教師開展教學(xué)活動的重要參考工具。我作為一名在校大學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中也深切感受到了校園教學(xué)指南的重要性。通過研讀校園教學(xué)指南,學(xué)習(xí)和借鑒其中的經(jīng)驗與方法,使我在課堂教學(xué)中有了更加明確的目標(biāo)和方法,幫助我更好地完成學(xué)業(yè)。

第二段:課堂活動。

校園教學(xué)指南中提供了豐富的課堂活動設(shè)計。在以前,我常常陷入單一的教學(xué)模式中,課堂活動設(shè)計較為單調(diào)。然而,通過校園教學(xué)指南,我了解到了許多有趣的課堂活動,例如角色扮演、小組合作等。我嘗試著將這些活動應(yīng)用到我的教學(xué)中,并取得了良好的反饋。學(xué)生們通過這些活動的參與,能夠更好地理解和消化所學(xué)知識,提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

第三段:評價標(biāo)準(zhǔn)。

校園教學(xué)指南還明確了評價標(biāo)準(zhǔn)的重要性。以前,我很難準(zhǔn)確評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,常常感到困惑和無奈。然而,通過校園教學(xué)指南的指導(dǎo),我學(xué)會了合理地設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn),通過不同的方式和形式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使評價更加全面和客觀。同時,在教學(xué)中我也鼓勵學(xué)生相互評價,讓他們養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣,加以改進(jìn)。

第四段:授課技巧。

校園教學(xué)指南還有很多關(guān)于授課技巧的指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)校園教學(xué)指南,我明確了授課的目標(biāo)和重點,并學(xué)會了合理地調(diào)整授課節(jié)奏和時間分配。同時,校園教學(xué)指南提醒我要注意學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)特點,以便更好地進(jìn)行個別化輔導(dǎo)。通過這些授課技巧的應(yīng)用,我的課堂教學(xué)效果得到了顯著提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和掌握程度也有了明顯的提升。

第五段:總結(jié)與展望。

校園教學(xué)指南對于我個人的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)和借鑒其中的教學(xué)方法和技巧,我能夠更好地面對課堂教學(xué)中的難題,并且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。然而,校園教學(xué)指南仍然是一個不斷發(fā)展與完善的過程,我希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)研究和應(yīng)用其中的指導(dǎo),為我的教學(xué)工作不斷注入新的活力。

總的來說,校園教學(xué)指南對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果起到了重要作用。通過學(xué)習(xí)校園教學(xué)指南,我在課堂教學(xué)中加入了更多的互動和活動,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時,校園教學(xué)指南也幫助我更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,并合理地安排教學(xué)時間和內(nèi)容。在今后的學(xué)習(xí)中,我將進(jìn)一步深入研究和應(yīng)用校園教學(xué)指南,為自己的教學(xué)工作注入更多的創(chuàng)新與活力。

教育工作者的校園作文指南篇十二

作為一名即將高考的學(xué)生,最重要的是保持健康并確保在學(xué)術(shù)上取得成功。由于新冠病毒的出現(xiàn),大多數(shù)校園都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和風(fēng)險,在這種情況下,學(xué)校和政府制定的“最新校園抗疫指南”便成為我們邁向成功的基石。在這份指南中,我們可以找到如何預(yù)防病毒傳播、如何進(jìn)行社交距離等問題的建議。以下是我對最新校園抗疫指南的個人體驗和反思。

第一段:了解并采取最佳實踐。

學(xué)校和政府已經(jīng)付出了巨大的努力來創(chuàng)建一系列基于科學(xué)和醫(yī)學(xué)研究的最佳實踐和預(yù)防措施。我們只需要積極地了解這些措施并落實到日常行為中即可。例如,在家里洗手、戴口罩、在公共場合洗手、保持距離等都是有效的防疫措施??傊?,只有知道和理解預(yù)防措施,才能在日常生活中避免感染病毒。

第二段:溝通與協(xié)作。

在大多數(shù)學(xué)校,管理層面對多個挑戰(zhàn)遇到了協(xié)作問題。然而,在我的學(xué)校中,我們看到一個積極的舉措便是成立了一個“抗疫志愿者隊伍”,由校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生家長聯(lián)合組成。志愿者會不定時巡視校園,并向所有社區(qū)成員提供有關(guān)最新疫情情況和遵循抗疫指南的建議。這種溝通和協(xié)作是不可或缺的,有助于更好地應(yīng)對疫情。

第三段:社交距離的有效性。

在我生活的城市,政府已經(jīng)試圖通過限制社交距離來控制病毒的傳播。這種措施看起來有點奇怪,但它證明了在這種時候保持距離是至關(guān)重要的。即使在學(xué)校、家庭或辦公室中,也應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這不僅有助于控制病毒傳播,還能幫助建立更有意義的社交網(wǎng)絡(luò)。

第四段:緩解壓力、保持身心健康。

在疫情期間,也要關(guān)注自己的身體和心理健康。游戲、鍛煉、觀影等活動可以緩解壓力并保持精神健康。當(dāng)面對考試、功課或其他壓力時,也可以尋求心理健康專業(yè)醫(yī)生和心理咨詢師等幫助??傊?,我們必須找到適合自己的方法,保持身體和精神健康。

第五段:領(lǐng)導(dǎo)與影響。

學(xué)校和政府在疫情期間擔(dān)負(fù)了重任,并可以起到領(lǐng)導(dǎo)的作用。在學(xué)生和社區(qū)成員需要支持和鼓勵時,這種領(lǐng)導(dǎo)力就變得尤為重要。通過更好地了解和遵循抗疫指南,我們可以在尋求最佳實踐方面發(fā)揮自己的作用,影響他人并創(chuàng)造一個更好的未來。

總之,在抗擊疫情的過程中,學(xué)校、政府和社區(qū)成員需要一致合作,共同努力。資深人士和其他專家已經(jīng)提供了最佳實踐方法,我們也通過這些方法的實驗驗證了它們的有效性。因此,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待這些指南,并不斷關(guān)注我們自己的身體和心靈健康,成功度過這一段困難時刻。

教育工作者的校園作文指南篇十三

第一段:介紹校園教學(xué)指南的背景和重要性(150字)。

校園教學(xué)指南是指學(xué)校為了指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動而制定的一系列規(guī)定和建議。它對學(xué)生和教師在校園內(nèi)的教學(xué)過程中起到了重要的指導(dǎo)作用。遵守和貫徹校園教學(xué)指南不僅有助于提高教育質(zhì)量,也有利于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我讀書的這段時間里,我深刻體會到校園教學(xué)指南的重要性,因此我想分享一些我的體會和心得。

在大學(xué)里,每個人都有繁重的學(xué)業(yè)任務(wù),時間管理和學(xué)習(xí)效果成為每個學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。而校園教學(xué)指南的制定恰恰對此提供了很好的借鑒。例如,校園教學(xué)指南中對于制定學(xué)習(xí)計劃的建議,讓我學(xué)會了合理分配時間,將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為更小的部分,從而使學(xué)習(xí)變得更加有條理和高效。此外,校園教學(xué)指南中還強(qiáng)調(diào)了寫作規(guī)范和閱讀技巧的培養(yǎng),這在我的學(xué)術(shù)研究中幫助很大。因此,我深刻認(rèn)識到,遵守校園教學(xué)指南是提高學(xué)習(xí)效果和成績的必要條件。

第三段:遵循校園教學(xué)指南有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念(250字)。

校園教學(xué)指南不僅涉及學(xué)術(shù)方面的規(guī)范,還包括了對學(xué)生行為和道德規(guī)范的要求。正是通過遵守校園教學(xué)指南,我意識到了正確學(xué)習(xí)的態(tài)度和紀(jì)律對于一個人成長的重要性。當(dāng)我遵守每天按時上課、帶齊課件和參加討論時,我逐漸培養(yǎng)了自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和執(zhí)行力。此外,校園教學(xué)指南中還強(qiáng)調(diào)了誠信和尊重,我明白了這些素質(zhì)對于與他人合作和社交能力的重要性。因此,通過遵循校園教學(xué)指南,我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,還在品德和道德方面有了明顯提升。

第四段:校園教學(xué)指南促進(jìn)了與教師之間更好的溝通和理解(200字)。

教師是校園教學(xué)中最為重要的角色之一,而校園教學(xué)指南為教師提供了一些具體的建議和要求。在我的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)遵守校園教學(xué)指南可以促進(jìn)與教師之間更好的溝通和理解。例如,在教師要求的課堂參與和課后作業(yè)交流中,我逐漸與教師建立了良好的師生關(guān)系,他們也更加愿意給予我個性化的指導(dǎo)和幫助。同時,我也逐漸明確了教師的教學(xué)目標(biāo)和期望,從而更好地為自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)的設(shè)定提供參考。

在我的大學(xué)生活中,我認(rèn)識到校園教學(xué)指南對于學(xué)習(xí)和個人成長的重要性。通過遵守校園教學(xué)指南,我學(xué)會了合理規(guī)劃和分配時間,提高了學(xué)習(xí)效率;我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念,提高了綜合素質(zhì);我也與教師建立了良好的師生關(guān)系,獲得了更多的指導(dǎo)和支持。因此,我始終認(rèn)為校園教學(xué)指南是學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中的一本重要指南,它不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德觀念。我相信,只有通過遵循這些指南,我們才能在大學(xué)生活中取得更好的成績和更全面的成長。

教育工作者的校園作文指南篇十四

2020年是一個特別的年份,受到新型冠狀病毒疫情的影響,整個社會都處于癱瘓狀態(tài)。雖然我們已經(jīng)出現(xiàn)了了各種應(yīng)對方案,但我們不能忽視的事實就是,人們的生活方式已經(jīng)被徹底顛覆了。這次疫情給我們每個人帶來了很多新的挑戰(zhàn),而在大家一起努力之下,我們是成功應(yīng)對了疫情的。為了使我們的校園生活變得更加安全,校園抗疫指南不斷更新,并且我們能夠從中學(xué)到很多重要的信息。在本文中,我將分享我對最新校園抗疫指南的心得體會。

在這場疫情大流行期間,校園抗疫指南變得特別重要。試想一下,如果沒有這份指南,學(xué)生和教師們將無從知道如何在課堂上保持社交距離、如何在公共場所及時消毒,甚至調(diào)整日常生活習(xí)慣等等一系列重要信息。校園抗疫指南不僅提供了適應(yīng)新環(huán)境的指引,同時也增加了人們對于疫情的認(rèn)識和防范措施。

盡管我們已經(jīng)有了許多關(guān)于疫情的認(rèn)知,但是這個疫情每天都在發(fā)展與變化,新的防疫手段和措施,必須跟上時代所需要的,同時減少并防止疫情擴(kuò)散。

在相當(dāng)長的時間里,校園抗疫指南一直是我們作為學(xué)生的重要課程。因此,隨著疫情的不斷發(fā)展,指南要經(jīng)常更新,以保證指導(dǎo)學(xué)生和教師正確地應(yīng)對新的狀況。

更新的指南給我提供了當(dāng)前疫情所必須知道的所有信息,使我感到輕松和安心。我可以更好地了解這場疫情對我們校園造成的影響,以及如何在不同地點和時間保持安全。這些都是非常重要的,因為我們需要注意保持安全,以避免性質(zhì)惡劣的影響到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和城市。

第五段:我的總結(jié)。

總的來說,校園抗疫指南是我學(xué)習(xí)如何保持安全的重要來源,我相信它也是眾多學(xué)生和教師必要的指南。當(dāng)我們了解更多公共衛(wèi)生和防控知識時,我們可以更加自信地應(yīng)對這個世界所面臨的挑戰(zhàn)。在今后,我相信指南將繼續(xù)改變我的生活方式,同時也將讓我更好地適應(yīng)新的日常生活模式。

教育工作者的校園作文指南篇十五

在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,沒有驚天動地的感人事跡,有的只是平凡,有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中,朱孔敏老師執(zhí)著地傾注著她的熱情,奉獻(xiàn)著她的真情,也在無盡而又快樂的付出中收獲著……。

xx是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師,她1982年參加工作,現(xiàn)已任教三十多年,沒有職稱,沒有編制,如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話,那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。

有一種成功來自平凡,有一種贊許來自始終如一。腳踏實地,服務(wù)好每一位家長幼兒,是她的工作追求;有求必應(yīng),關(guān)注好每一個細(xì)節(jié),是她的工作態(tài)度。在三十年的教育生涯里,她始終把工作的責(zé)任感放在第一位。她工作的每一天是簡單的:清晨,她微笑著迎接的是那一個個興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子;白天,她埋頭處理的,是那一件件繁雜的園區(qū)事務(wù);夕陽西下,她那單薄而不失堅毅的身影,走過幼兒園的每一個角落……在這簡單生活里透露出來的,卻是不簡單。

朱孔敏嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,工作上總是默默無聞,任勞任怨,處處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭,率先垂范,是師德上的模范,為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,園里的年輕教師真誠的叫她“姐”,家長們評價她具有超強(qiáng)的親和力,說她很有責(zé)任心。確實是這樣的,因為她把家長們的利益、需要都放在了首位。

朱孔敏老師在做好本職工作的同時,不斷提高自己的理論素養(yǎng),堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,她還堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。她是19xx年在贛榆縣教師進(jìn)修學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,當(dāng)時的她為了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,丟下年幼的孩子,在學(xué)習(xí)期間她刻苦認(rèn)真,任班長,被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)員,優(yōu)秀干部。畢業(yè)以后,她將自己的所學(xué)全部運用于保育教育實踐中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索提高,在保育教育工作上形成了自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。她積極投入教育教學(xué)研究中去,主動承擔(dān)示范課和研究課,常常深入課堂聽年輕教師的課,并進(jìn)行實際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上,確實是幼兒園的范本,學(xué)科上的帶頭人,保教工作中的骨干。

“因為我是幼兒教師,我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!”這是朱孔敏教師經(jīng)常說的話語?!耙磺袨榱撕⒆印榱撕⒆拥囊磺?、為了一切的孩子?!边@是幼教工作的真諦,時時激勵著她。愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪;愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。朱孔敏老師時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛,對孩子們的真心疼愛。有一次,一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里,里里外外的幾層衣服都涂滿了臟物,刺鼻的臭氣使人不能靠近。但她還是抱起孩子,為他脫去臟衣服,用溫水幫孩子擦洗干凈,并用被子包好,等家長拿著換洗衣服趕來,看到這個情景時說:“你能這樣對待孩子,真讓我們感動?!边€有一次最難忘的事情,有一天她值班,有一些小朋友在跳皮筋,突然有一個小女孩摔倒了,嘴里往外吐白沫,當(dāng)時她抱起小女孩就往醫(yī)院里跑,經(jīng)過醫(yī)生搶救,脫離了危險,等家長來到醫(yī)院之后,激動地眼淚流下來了握住了她的手說“謝謝你,是你給了我孩子的第二次生命?!痹瓉磉@個孩子有癲癇,家長卻一直瞞著老師。

作為園長的左膀右臂,朱老師在平凡的工作中無私的付出,這種付出,沒有加分的肯定,沒有證書的嘉許,更沒有區(qū)里市里的任何榮譽(yù),有的只是孩子實實在在的成長和進(jìn)步,是幼兒園真真切切的發(fā)展。

一滴水很普通,在陽光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業(yè)很平凡,平凡的職業(yè)也能折射出一個人不平凡的人生。莫其源老師從教以來能全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,堅決抵制不符合教育規(guī)范的教育行為,從不做有償家教。

從教以來他不畏困難,任勞任怨,堅持站在教學(xué)第一線,矢志不渝。2002年以來他一直擔(dān)任班主任工作,并連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任工作,自知自身責(zé)任重大,從不敢有絲毫懈怠,盡心盡力教書育人?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,連續(xù)三年被授予“校優(yōu)秀班主任”,所帶班級被授予“校優(yōu)秀文明班集體”。值得一提的是他也在2009年被評為南京市先進(jìn)學(xué)生集體負(fù)責(zé)人。

自2002年以來,莫其源老師一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一方面做好教學(xué)“五認(rèn)真”,堅持寫讀書筆記,精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教,研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,寓教于樂,使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。目前,已連續(xù)三年留任初三畢業(yè)班,所教班級均分遙遙領(lǐng)先,中考成績年年超區(qū)均,深受廣大師生的好評。多次被評為校優(yōu)秀教育工作者和年度優(yōu)秀教師。2005年9月榮獲“星甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號、2006年9月被評為“浦口區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、2011年9月10日被浦口區(qū)教育局授予第七屆“浦口區(qū)優(yōu)秀青年教師”、2011年11月被浦口區(qū)教育局授予“浦口區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)班主任”的稱號、2012年11月榮獲“初中教育先進(jìn)個人”稱號、2013年8月榮獲“浦口區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱號。

全方位培養(yǎng)一名青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更是一個教育工作者神圣的職責(zé)。莫其源老師與杜先龍、俞桓的幫教活動中,使他們?nèi)轿坏某墒炱饋怼T趨^(qū)級的青年教師基本功競賽中,屢有獲獎,莫其源老師也代表浦口區(qū)參加了市級公開課的角逐,得到了專家組的好評。

“科研強(qiáng)師,科研興教”,他深知只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富內(nèi)涵,才能適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需求。2009年以來他結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。特別是在2011年7月參加了由南京市曉莊學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院所組織的江蘇省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。2009年6月參加了初中新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),2012年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師的培訓(xùn),并順利地通過了結(jié)業(yè)考試。在此期間,莫其源老師積極參加區(qū)教育局所組織的各項教學(xué)基本功競賽,且多次獲獎。2011年12月參加了南京市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課的比賽獲得了三等獎。2012年12月參加了浦口區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)大比武榮獲優(yōu)質(zhì)課獎。與此同時,他也能加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文,努力提高他的業(yè)務(wù)理論水平。2009年11月案例《函數(shù)》獲省三等獎,2009年12月論文《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的探究》獲省二等獎,2014年6月教育案例《真心關(guān)愛構(gòu)建和諧》獲市三等獎。2010年課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計和評價》成功立項并順利結(jié)題。2012年12月個人課題《創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問題情境》順利結(jié)題并獲區(qū)二等獎。他于2009年5月2011年11月分別開設(shè)了區(qū)級公開課,得到了區(qū)教研員和全體教師的一致好評。

教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求,作為教育者而言,應(yīng)不斷更新教育理念?!皩W(xué)無涯而知也無涯”,講臺是錘煉人的地方,三尺講臺,他找到了屬于他的坐標(biāo),追尋到了屬于他的價值。

李東,理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師,講師。自2007年畢業(yè)來校后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書,現(xiàn)任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺悟高,為人正派,作風(fēng)樸實,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。

思想政治素質(zhì)好,理想信念堅定,能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,一直從事教學(xué)一線工作,教學(xué)工作熱情飽滿,特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間,很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作,表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔(dān)數(shù)學(xué)系本??茖I(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來,完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,先后講授過的課程有《計算方法》、《數(shù)學(xué)分析習(xí)題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中,能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致,精心設(shè)計教案,能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),以知識的傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學(xué)生更多更新的知識,還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課,都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實新的內(nèi)容,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

除了課堂教學(xué),每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,都做到仔細(xì)過問、悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成。對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。

重視教學(xué)改革,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,不忘總結(jié)經(jīng)驗,參與校級教學(xué)研究與教育科研立項3項,參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》,主持校級科研項目3項,分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應(yīng)用》,參與教育廳項目4項,校級立項6項,出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》,發(fā)表論文3篇。

xx,男,1984出生,2005年7月年煙臺大學(xué)畢業(yè)后去山東外事翻譯學(xué)院工作,2012年9月調(diào)入單縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)任教數(shù)學(xué)學(xué)科,二級教師。一直擔(dān)任班主任工作,現(xiàn)為學(xué)校教科室副主任和9年級數(shù)學(xué)教師。

同志在教育戰(zhàn)線上奮斗了14年,他以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長。近五年來,他在班級管理、學(xué)校業(yè)務(wù)管理工作崗位上,以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,帶領(lǐng)老師們對學(xué)生全心付出,讓全校師生都為之感動和敬佩。他曾先后獲得學(xué)校管理先進(jìn)個人、優(yōu)秀教育工作者,多次獲得學(xué)校、學(xué)區(qū)“特殊貢獻(xiàn)獎”和“建功立業(yè)獎”。

同志曾擔(dān)任多年班主任。他管理班級理念新、方法巧,舍得花時間,舍得投入感情,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),深受學(xué)生愛戴,所管理的班級幾乎年年被評為先進(jìn)班集體,所帶班級在歷年中考中成績優(yōu)異。

在年級副主任和班主任的工作崗位上,同志一直堅持著“愛、嚴(yán)、細(xì)”的原則。他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尤其關(guān)愛學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。他要求老師們要給學(xué)生一束希望的目光,給一個鼓勵的微笑,給一句關(guān)心的詢問,給一份耐心的解答,讓學(xué)生真正把老師當(dāng)成最可信賴的親人,讓學(xué)生感到學(xué)校是個溫暖的大家庭,并且努力地學(xué)習(xí),快樂地生活。學(xué)生評價他有時像一位嚴(yán)父,有時像一位慈母。

在教師管理上,同志努力做好表率,他熱心幫助青年教師成長,體貼、照顧老教師的工作和生活。老師們評價他能做事、會做事,為人厚道,做事公正,在關(guān)鍵問題上原則性強(qiáng),2019年被吸收為入黨積極分子。

多年來,他一直堅持走教育改革之路,積極探索教育改革的最新途徑,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),改進(jìn)教育教學(xué)方法。多年來,積極倡導(dǎo)“自主、合作、展示、達(dá)標(biāo)”的334教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多角度的思考,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,讓學(xué)生受益無窮。以學(xué)生發(fā)展為本,從而使教與學(xué)形成共鳴,收到良好的課堂效果,這也符合積極打造“和美”課堂這一辦學(xué)理念。他的課堂氛圍輕松,質(zhì)量高,重創(chuàng)新,講成效,學(xué)生成績在全年級名列前茅。

工作14年,同志一直無怨無悔、默默耕耘在教育戰(zhàn)線上,努力為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和汗水。他工作兢兢業(yè)業(yè),傾情奉獻(xiàn),承受了無數(shù)的苦和累,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。領(lǐng)導(dǎo)評價他有能力、有激情、有耐力、能吃苦、能吃虧、出成績。

同志每天5:30起床,從早到晚要巡查自習(xí)課和課堂,每天都要深入到教室、課堂查看學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,每天都到操場看學(xué)生跑步或做操,每天回家都接近8點。雖然忙碌,但是他從不叫苦,從不喊累,忙碌的身影彰顯出對教育工作的火熱激情,絲毫找不到一點職業(yè)倦怠的影子。

同志就是這樣用一顆真心和一腔熱血,在為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著。他的敬業(yè)精神令人欽佩,他的工作成績令人贊賞。

【人名】同志男1958年6月7日出生,自2002年8月調(diào)入x市公安局任政治部主任以來,以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情與科學(xué)的工作態(tài)度結(jié)合起來,把創(chuàng)新的精神與扎實的工作結(jié)合起來,以高尚的品德和情操、突出的業(yè)績和扎實的作風(fēng),為x市公安局婦女工作做出了很大貢獻(xiàn)。具體有以下幾點:。

一、始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),把三個代表重要思想作為新世紀(jì)新階段婦女工作的行動指南。切實把思想和行動統(tǒng)一到堅持和實踐三個代表重要思想上來,充分認(rèn)識婦女工作在促進(jìn)公安工作中的重要作用,科學(xué)把握婦女工作在全局中心工作中的定位,自覺用三個代表重要思想統(tǒng)領(lǐng)婦女工作,把三個代表重要思想貫穿于婦女工作的各個領(lǐng)域,體現(xiàn)在婦女工作的各個方面,堅定有力地做維護(hù)婦女根本利益和合法權(quán)益的實踐者。以二十公精神的學(xué)習(xí)為契機(jī),專門召開女民警座談會,組織女同志圍繞如何立足崗位發(fā)揮主觀能動性開展了專題討論,并傾聽女民警對公安工作的意見和建議。女民警們紛紛積極發(fā)言,暢談工作經(jīng)驗和體會,表示將立足崗位成才,積極展示女民警的時代風(fēng)貌。

出自 mlvmservice.com

二、始終堅持把切實維護(hù)婦女合法權(quán)益作為婦女的基本職責(zé)。他深知依法維護(hù)婦女的合法權(quán)益和特殊利益是婦女工作的重要任務(wù),用滿腔熱情為女民警特別是困難女民警辦實事、辦好事,努力形成幫扶解困的長效機(jī)制。組織開展慰問活動?;鶎铀㈥犜趮D女節(jié)前由所領(lǐng)導(dǎo)專門上門慰問本單位女民警家屬,在感謝他們對女民警工作支持的同時,了解家庭困難,采取切實措施解決女民警的后顧之憂。認(rèn)真貫徹落實《中國婦女發(fā)展綱要2001--2010年》、《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》、《婦女權(quán)益保障法》等規(guī)定,依法維護(hù)女民警的政治權(quán)益、經(jīng)濟(jì)權(quán)益、文化權(quán)益,把工作落到基層,受益群眾。組織全體女民警開展了以學(xué)法律、比奉獻(xiàn)、開視野為主題的系列教育活動,有效提高了女民警工作的積極性,充分發(fā)揮了她們的作用。

三、在新世紀(jì)新階段努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的女民警隊伍。他深知女民警要保持和發(fā)展共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,就必須全面提高政治覺悟、文化水平和業(yè)務(wù)能力。為此他大力實施女民警素質(zhì)提升工程,牢固樹立人才資源是第一資源、以人為本和人人可以成才的觀念,把大力開發(fā)女民警人才資源、大力加強(qiáng)女民警人才隊伍建設(shè),不斷提高女民警的思想道德素質(zhì),使她們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的人才隊伍。組織女民警參加檔案、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及專項業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),開展《法律常識》知識競賽,通過嚴(yán)格考核,使女民警素質(zhì)得到了提高。

四、始終堅持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新作為開創(chuàng)婦女工作新局面的不竭動力。

他在工作中求真務(wù)實,與時俱進(jìn),以創(chuàng)新的勇氣直面難題,解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。深入研究廣大女民警關(guān)注的熱點、難點、疑點問題,善于把鮮活經(jīng)驗提煉、升華為富有時代精神的婦女工作理論,為開創(chuàng)婦女工作新局面提供有力的理論支持。在工作中,他著眼于發(fā)展,著力創(chuàng)新,努力構(gòu)建有利于婦女工作的科學(xué)、高效、規(guī)范的管理體制和發(fā)展機(jī)制,進(jìn)一步完善社會化、群眾化的婦女工作格局,使婦女工作始終充滿生機(jī)與活力。緊密結(jié)合女民警思想實際和生產(chǎn)生活實際,最大限度地整合、發(fā)揮整體優(yōu)勢,運用先進(jìn)的理念、先進(jìn)的運作方式,實現(xiàn)內(nèi)外結(jié)合、上下聯(lián)動、整體推進(jìn)的工作局面,全面提升婦女工作的水平和社會影響力,把女職工工作做實、做深、做活、做強(qiáng)。通過號召女民警向崗位標(biāo)兵學(xué)習(xí),并推出愛崗敬業(yè)、工作鉆研、服務(wù)熱情的一線女民警典型,通過組織女民警學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)事跡,使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)在女民警中蔚然成風(fēng),在女民警中掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮。

五、始終堅持抓好隊伍建設(shè),把加強(qiáng)和改進(jìn)婦女工作干部隊伍作為做好婦女工作的重要保證。建設(shè)一支高素質(zhì)的婦女工作干部隊伍,是當(dāng)前婦女工作實現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展的需要,是婦女工作的基礎(chǔ)和保障。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,堅持以正確的思想和理論指導(dǎo)新世紀(jì)新階段婦女工作,把黨的宗旨體現(xiàn)在婦女工作的各項實踐中;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的事業(yè),淡泊名利,甘于奉獻(xiàn);樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神,不斷增強(qiáng)為廣大女民警服務(wù)的責(zé)任感和使命感,自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的職責(zé);強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識,講團(tuán)結(jié)、顧大局、識大體,以黨和人民利益為重,以女民警事業(yè)發(fā)展為重,增強(qiáng)凝聚力和吸引力;強(qiáng)化群眾意識,帶著感情去做婦女工作,傾聽她們的呼聲,反映她們的愿望,關(guān)心她們的生活,滿腔熱情地為她們辦好事實事,把女民警滿意不滿意、贊成不贊成、受益不受益作為衡量婦女工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。通過組織開展游覽活動。使女民警既開拓了視野,又得到了一次放松休憩的機(jī)會,進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作精神和凝聚力。

xxx,男,1984年11月30日出生,現(xiàn)為xxx區(qū)公安局交警大隊城區(qū)三中隊協(xié)勤,自xx年參加公安工作以來,連年被評為先進(jìn)個人,xx年被區(qū)交警大隊“交通管理專項整治先進(jìn)個人”,xx、xx年連續(xù)兩年被區(qū)政法委評為“優(yōu)秀交警協(xié)勤隊員”,xx年所在執(zhí)勤崗xx集體被xxx團(tuán)市委評為“青年文明號”。

在交通管理這個工作崗位上,他勤勤懇懇、任勞任怨,以對人民生命和財產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感,忠實的履行一個人民交警協(xié)勤的職責(zé)。

一、協(xié)助糾違,加強(qiáng)教育,提高交通安全意識。

對于各類道路交通違法行為,xxx在協(xié)助正式民警執(zhí)法的同時,始終堅持糾正教育相結(jié)合,真正做到發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,不消除違法行為,不放手,使當(dāng)事人認(rèn)識到交通違法的危害性,提高交通安全意識,有效打擊了違法行為的發(fā)生。三年來,他積極協(xié)助帶班民警糾正教育交通違法行為人、查處各類交通違法行為。為了確保對當(dāng)事人的安全教育起到實效,他堅持“事故實例與教育相結(jié)合、換位體驗與教育相結(jié)合”的交通安全宣傳教育方式,得到了當(dāng)事人的認(rèn)可。因為他處處站在當(dāng)事人的角度考慮問題,處處為當(dāng)事人著想,真正做到“立警為民”,受到處罰的大部分人都對他的執(zhí)勤行為表示認(rèn)可。

二、便民為民,為民服務(wù),構(gòu)建和諧警民關(guān)系。

“有困難找交警”。xxx始終把為民服務(wù)作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、構(gòu)建和諧警民關(guān)系的重點工作來抓,文明執(zhí)法,推行文明規(guī)范用語,糾正違章做到先敬禮,再治理,后處理,最后敬個送別禮。在日常的工作中,他積極熱情為民服務(wù),爭做人民滿意的好交警。

xx年10月19日,我市發(fā)生特大暴雨,無情的洪水淹沒了市區(qū)的道路,造成道路交通失控。xxx在執(zhí)勤過程中,看見一輛現(xiàn)代轎車陷入了泥坑中,怎么也出不來,眼看水將沒入車中,他奮不顧身,沖到泥坑中,將該車推到了安全位置,而此時他已是滿身泥水。當(dāng)事人對他非常感謝,從車上拿了一條煙要給他,他堅決不要,并告訴他,這是應(yīng)該做的,并說:“人民警察就是在人民生命財產(chǎn)安全受到損失時,義無反顧地維護(hù)人民群眾的利益”。

三、提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)新知識。

從事交通管理工作以來,xxx不斷地學(xué)習(xí)新知識。在自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大會議精神的同時,以“嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”為宗旨,牢記“科學(xué)發(fā)展觀”,堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想,端正思想。在平時的工作中服從組織的安排,從不計較個人得失,在工作中努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,在工作中虛心向其他同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們工作中的長處彌補(bǔ)自己的短處,努力做好自己的本職工作,做到到位而不越位,積極協(xié)助帶班民警、中隊領(lǐng)導(dǎo)搞好本部門的各項工作,團(tuán)結(jié)同事,搞好中隊民警之間的團(tuán)結(jié)、互助、友愛,遇到同事有困難,積極的想方設(shè)法幫助解決。在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識,新的思路,新的工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識和技能水平,努力完成和超額完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),得到了帶班民警和中隊領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、盡職盡責(zé),全心奉獻(xiàn)于工作之中。

參加交管工作三年來,xxx嚴(yán)于律己,全身心投入到交通安全管理工作中,從沒有遲到早退、脫崗漏崗,始終堅守工作崗位,認(rèn)真履行職責(zé)。他在積極維護(hù)交通秩序的同時,還充分發(fā)揮一警多能的作用,遇到違法犯罪分子時,積極奮戰(zhàn)、勇于擒拿。

xx年4月13日,xxx在查扣無牌無證摩托中,發(fā)現(xiàn)一摩托車駕駛?cè)诵污E可疑、神情慌張,得知要扣留其摩托車,一反常態(tài),棄車而去。他立即與同事追趕而去,將該嫌疑人擒拿,經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)摩托車中放有價值60萬元的假發(fā)票。他上報領(lǐng)導(dǎo)后,及時將其移交派出所立案偵查。事后,中隊對他予以通報表揚。

重任在肩,xxx將更加努力提升自身素質(zhì),將認(rèn)真對業(yè)務(wù)知識進(jìn)行深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、研究、并在工作中實踐,確保工作成效;同時,將不斷學(xué)習(xí)科學(xué)工作方法和先進(jìn)的工作經(jīng)驗、有效運用大隊配發(fā)的執(zhí)法記錄儀,與同事一道打造文明、和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境。

教育工作者的校園作文指南篇十六

隨著信息時代的不斷發(fā)展,校園教學(xué)正面臨著越來越多的挑戰(zhàn)與變革。校園教學(xué)指南作為一種重要的教學(xué)工具,為教師和學(xué)生提供了指導(dǎo)和幫助。在校園教學(xué)指南的指引下,學(xué)生們可以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效果。通過本文,將分享我在校園教學(xué)指南中獲得的一些體會與心得。

首先,校園教學(xué)指南能夠幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。教學(xué)指南往往會提供詳細(xì)的教學(xué)大綱和課程安排,這對學(xué)生們來說非常重要。通過仔細(xì)閱讀教學(xué)指南,我能夠提前了解每一門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和重要知識點,有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。同時,教學(xué)指南還會對每個知識點進(jìn)行解釋和說明,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識,并在課堂上提出問題與老師進(jìn)行討論。

其次,校園教學(xué)指南能夠幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)方法。教學(xué)指南中常常會介紹一些學(xué)習(xí)技巧和方法,這對于我們有效地學(xué)習(xí)尤為重要。例如,在英語學(xué)習(xí)中,教學(xué)指南會告訴我們?nèi)绾胃咝У乇硢卧~、如何做閱讀理解題、如何寫作等。這些學(xué)習(xí)方法會幫助我們提高學(xué)習(xí)效率,快速掌握知識,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外,校園教學(xué)指南能夠幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。在大學(xué)里,時間管理是一門非常重要的課程。教學(xué)指南中通常會列出每門課程的學(xué)習(xí)時間安排,包括學(xué)習(xí)和作業(yè)的預(yù)期時間。通過合理利用教學(xué)指南中的時間安排,我可以更好地分配學(xué)習(xí)時間,合理安排每門課程所占用的時間,并確保學(xué)業(yè)和其他活動之間的平衡。這種規(guī)劃能力的培養(yǎng)將對我們未來的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。

此外,校園教學(xué)指南還能夠幫助我們更好地與教師溝通。教學(xué)指南中通常會提供教師的聯(lián)系方式,這使得我們在遇到問題和困惑時,能夠及時與教師取得聯(lián)系,尋求幫助和解答。教師在教學(xué)指南中也會給出一些常見問題的解答,我們可以先通過這些解答來解決一些常見問題,減輕教師的負(fù)擔(dān)。與教師建立起良好的溝通渠道,有助于我們更好地理解教學(xué)內(nèi)容,解決疑惑,提高學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)起來,校園教學(xué)指南在我們的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色。它不僅幫助我們更好地理解課程內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法,規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,還能夠幫助我們與教師建立良好的溝通渠道。在這個信息爆炸的時代,我們要善于利用校園教學(xué)指南這一重要工具,提高學(xué)習(xí)效果,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時,我們也應(yīng)該積極參與到教學(xué)指南的編寫與完善中,為更多的學(xué)生提供有益的指導(dǎo)和幫助。

教育工作者的校園作文指南篇十七

考前的模擬訓(xùn)練也非常重要,多做往年真題,深入了解考試題型和答題技巧,在做題的過程中尋找自己的薄弱點,并一步步自我修補(bǔ)和完善,是非常重要的應(yīng)試經(jīng)驗。

聽力,首先要培養(yǎng)自己的語感,培養(yǎng)自己對重要信息的抽取和關(guān)注能力,多刷題,體會六級真題中聽力題的常設(shè)套路,例如,各個不同的聽力題型中,重要信息大致會出現(xiàn)在哪里,對每一種題型應(yīng)該采取怎樣的策略迅速定位對應(yīng)的題目;其次,concentrate,聽力播放后一定要集中精神,不要聽著聽著就打小差。

閱讀,首先要保證自己掌握好了基本的詞匯,生僻的可以先放在一邊,但是較為基本和重要的單詞,一定要知道大致的意思,如果考前時間不夠,不足以記下所有的六級詞匯,有一條捷徑:在刷題的過程中學(xué)單詞,每一套題中自己不太熟悉,可是出現(xiàn)過多次的詞匯,就一定要留心了。在答題的過程中,最重要的是細(xì)心,閱讀題本身并不難,每一道題都有依據(jù),要耐心地找到每道題對應(yīng)原文的哪句話,切忌主觀臆斷。

寫作和翻譯,則是最重積累,最需要詞匯庫語料庫和英語反應(yīng)能力的部分了。經(jīng)典單詞、詞組、句式的積累,會讓自己的文章脫離平庸,但也需要注意,一篇好的英語作文不應(yīng)該只是辭藻的堆砌,還應(yīng)該富有邏輯,不繁復(fù)不啰嗦,不為了使用高級詞匯而使用高級詞匯。翻譯可以參考?xì)v年的翻譯題,將自己寫出來的翻譯與標(biāo)準(zhǔn)答案對比,總結(jié)標(biāo)答喜歡使用的句式或表達(dá)方式。

教育工作者的校園作文指南篇十八

1、企業(yè)考量應(yīng)征的必要條件。

2、面對企業(yè)要求英語水平高低可能是他們優(yōu)先考慮的條件。

3、對于任何一個新進(jìn)儲備型人才,英語都成為職業(yè)生涯的`必備素質(zhì)。

4、從招聘角度,企業(yè)會設(shè)定一些附加條件,招攬綜合能力強(qiáng)的人。

5、就英語四級本身來看,目前國家仍將英語四級與學(xué)位掛鉤,英語都會在你以后的生活中占據(jù)重要地位。

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