計劃是為了達(dá)到某種目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而做出的安排，它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們每個人都需要制定計劃，無論是生活中的小目標(biāo)還是工作上的大計劃，都需要有一個明確的規(guī)劃才能更好地前進(jìn)。制定計劃時，我們需要充分了解目標(biāo)，并設(shè)定明確的目標(biāo)。以下是個人計劃的范例，可以作為你制定自己計劃的參考。
工作總結(jié)和計劃指南篇一
求職信是你向招聘方再次強(qiáng)調(diào)個人能力的機(jī)會。
求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個人能力，與一名優(yōu)秀的營銷人員一樣，求職信可以強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機(jī)會的三到四個主要優(yōu)勢，這些優(yōu)勢在求職簡歷中可以找到事實(shí)依據(jù)。
寫好求職信，而不是因?yàn)榇蠹业暮啔v都有求職信所以你也打印一封。
用心地寫好求職信，能起到意想不到的效果。
因?yàn)榇蟛糠秩藢η舐毿诺淖饔枚疾惶私?，他們的求職信都是千篇一律，如果你的求職信與眾不同，一定能讓閱覽者眼前一亮。
一定不要公式化地寫上一些可有可無的空洞無力的語句，那樣招聘人員一看就會感到厭煩，假如你覺得沒什么好寫，干脆就不要寫。
要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用。
求職信不是把簡歷的內(nèi)容重復(fù)一遍，那樣毫無意義。
應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的個人簡歷。
求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇，因?yàn)殚営[者都不是文學(xué)愛好者，也不是閱讀專家，他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進(jìn)一步的面試。
篇幅應(yīng)控制在半頁紙以內(nèi)。
最糟糕的事情莫過于將求職信寫得“太虛偽”，充斥太多溢美之詞。
在求職信中你還可以說明申請工作的原因、說明你對公司的了解情況或者說明你想得到何種回報。
一個效果不錯的范例：
××：
您好!
在我考慮職業(yè)生涯發(fā)展的時候，我注意到了貴公司的招聘信息。
在投遞我的簡歷之前，我通過大眾媒體如報紙、互聯(lián)網(wǎng)等對貴公司的情況、業(yè)績和發(fā)展規(guī)劃作了一定了解，并通過一些業(yè)內(nèi)朋友的介紹，我感覺貴公司應(yīng)該是我發(fā)展的更好平臺。
簡歷中是我的個人基本情況，請您仔細(xì)閱讀，我在某些方面的經(jīng)驗(yàn)恰好是貴公司招聘要求中強(qiáng)調(diào)看重的。
如您發(fā)現(xiàn)我能符合貴公司的初步要求，請致電通知我：010-××××××××。
求職信的寫作技巧及注意事項(xiàng)【3】。
“好鋼用在刀刃上”。
求職就業(yè)的`時候的生活狀態(tài)，用奔波勞碌、焦頭爛額來形容也絲毫不嫌夸張。
大家往往是愿意努力付出，然而在焦急盲目中不能找到確切的方向，所要做的事情那么多，哪些是關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格把關(guān)斟酌、哪些是細(xì)枝末節(jié)可以一筆帶過卻不清楚。
如果說簡歷的投遞是踏入理想公司大門的話，那求職信無疑就是一個敲門的動作。
求職信的目的就是要讓簡歷篩選者從眾多紙張中發(fā)現(xiàn)自己，覺得自己是一個很適合這個工作的人，至少能讓對方考慮給自己面試的機(jī)會。
求職信中寫什么?
首先，我們必須要在求職信中著重突出自己適合應(yīng)聘職位的優(yōu)點(diǎn)，例如自己性格非常適合應(yīng)聘工作，同時也可以講述些自己以前實(shí)習(xí)或社團(tuán)工作中對組織所作的貢獻(xiàn)。
注意求職信不是投得越多機(jī)會越大，把一封寫好的求職信反復(fù)的貼在每一個求職e-mail中，而只把公司名字改掉，這樣做也是很難起到實(shí)際效果的。
據(jù)不完全統(tǒng)計，在整個求職大軍中，95%的求職人員只有一封求職信。
面對這樣一個數(shù)字，求職信的針對性，便是自己outstanding的第一步。
其次，要在求職信中顯示出自己對公司的了解、發(fā)展近況，以及自己的一些看法，最好可以有針對性地提出一些問題。
這樣不僅可以讓求職信接收人員感覺到自己的專業(yè)性，而且對公司的工作也非常感興趣，開始考慮是否可以面試。
再次，向?qū)Ψ絺鬟_(dá)自己能為公司提供何種幫助的信號，并通過自己的某個例子證實(shí)自己確實(shí)有這方面的能力。
注意事項(xiàng)。
5、如果對方?jīng)]有問到，無須向?qū)Ψ浇榻B自己所在年級。
也許對方只要求是畢業(yè)生，但是會在了解你之后發(fā)現(xiàn)你很適合該公司，便會考慮讓你在公司內(nèi)部先作實(shí)習(xí);若是自己在求職信中挑明還沒有畢業(yè)，那么無異于將自己的前途的更多可能扼殺掉。
工作總結(jié)和計劃指南篇二
求職信是你向招聘方再次強(qiáng)調(diào)個人能力的機(jī)會。求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個人能力，與一名優(yōu)秀的營銷人員一樣，求職信可以強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機(jī)會的三到四個主要優(yōu)勢，這些優(yōu)勢在簡歷中可以找到事實(shí)依據(jù)。
寫好求職信，而不是因?yàn)榇蠹业暮啔v都有求職信所以你也打印一封。
用心地寫好求職信，能起到意想不到的效果。因?yàn)榇蟛糠秩藢η舐毿诺淖饔枚疾惶私猓麄兊那舐毿哦际乔宦?，如果你的求職信與眾不同，一定能讓閱覽者眼前一亮。一定不要公式化地寫上一些可有可無的空洞無力的`語句，那樣招聘人員一看就會感到厭煩，假如你覺得沒什么好寫，干脆就不要寫。要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用。
求職信不是把簡歷的內(nèi)容重復(fù)一遍，那樣毫無意義。應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的簡歷。
求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇，因?yàn)殚営[者都不是文學(xué)愛好者，也不是閱讀專家，他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進(jìn)一步的面試。篇幅應(yīng)控制在半頁紙以內(nèi)。
最糟糕的事情莫過于將求職信寫得“太虛偽”，充斥太多溢美之詞。
在求職信中你還可以說明申請工作的原因、說明你對公司的了解情況或者說明你想得到何種回報。
一個效果不錯的范例：
您好！
工作總結(jié)和計劃指南篇三
為貫徹落實(shí)五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的通知”要求，促進(jìn)我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，提高科學(xué)保教水平，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量，特制定學(xué)習(xí)計劃如下：
幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）
3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
1、人人參與學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況撰寫體會，積極參與討論等。
2、采用集中與分散相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式。
3月：
1、召開學(xué)習(xí)動員會，傳達(dá)市教育局有關(guān)精神，營造濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍，制定學(xué)習(xí)計劃，印制學(xué)習(xí)資料。
2、集體學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）。學(xué)習(xí)后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得。
4月：
1、安排全園集體學(xué)習(xí)2次，集中學(xué)習(xí)指南的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容
2、自主學(xué)習(xí)，要求教師從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記。并且每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)際情況撰寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)心得體會。
5月：
1、學(xué)習(xí)總結(jié)，組織幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)內(nèi)容測試。
2、貫徹落實(shí)在工作中，對照標(biāo)準(zhǔn)指南，自查自糾，每位教師寫出一篇教育感言。
6月：
1、樹立典型、弘揚(yáng)正氣。組織評選學(xué)校陽光教師，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。
2、完善教師考核制度。把標(biāo)準(zhǔn)作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容，進(jìn)一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法，并作為教師評優(yōu)獎勵、年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。
工作總結(jié)和計劃指南篇四
成立中醫(yī)護(hù)理工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，總長任組長，副總長任副組長，各護(hù)士長任組員，明確職責(zé)，負(fù)責(zé)全院中醫(yī)護(hù)理工作的實(shí)施、監(jiān)督、檢查與反饋。
二、人力資源管理。
1、建立護(hù)理人員技術(shù)檔案。對各種考核結(jié)果動態(tài)記錄。
2、加強(qiáng)護(hù)理人員中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)。重視中醫(yī)知識學(xué)習(xí)，由于我院護(hù)士以西醫(yī)為主，對中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和中醫(yī)操作常規(guī)操作程度不夠，影響了臨床運(yùn)用，所以我們會逐漸修訂適合醫(yī)院實(shí)際的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和操作規(guī)程，并組織學(xué)習(xí)。這了提高大家的中醫(yī)理論水平，不僅參加院部組織的中醫(yī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而且會要求各科定期組織自我學(xué)習(xí)。護(hù)理部將制訂中醫(yī)理論與操作考核計劃，每半年舉行一次中醫(yī)技術(shù)操作考核，每年舉行一次中醫(yī)理論考核，使中西護(hù)士熟練掌握中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和操作規(guī)程，提高中醫(yī)護(hù)理水平。
2、加強(qiáng)中醫(yī)人才培養(yǎng)，鼓勵大家參加中醫(yī)護(hù)理的專業(yè)培訓(xùn)，目前中醫(yī)護(hù)士只有2名，計劃每年增加2-5名，中醫(yī)護(hù)理人員占20%。鼓勵西醫(yī)護(hù)理人員參加中醫(yī)職稱考試。西醫(yī)護(hù)士每年參加100學(xué)時的西學(xué)中，利用專業(yè)進(jìn)修、參加培訓(xùn)、個人自學(xué)等方式培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才。
目前，我們開展的是耳穴埋粒、中藥足療、中藥制劑貼敷等，今年，逐步提高中醫(yī)護(hù)理參與率，參與率將達(dá)50%，在開展好現(xiàn)有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，開展中醫(yī)護(hù)理新項(xiàng)目，如穴位按摩、刮痧等。
四、加強(qiáng)中醫(yī)質(zhì)量控制。
制訂中醫(yī)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，每月進(jìn)行一次質(zhì)量考核，考核內(nèi)容包括中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及中醫(yī)技能的掌握、中醫(yī)護(hù)理常規(guī)的落實(shí)等內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改。不斷提高中醫(yī)護(hù)理水平。
工作總結(jié)和計劃指南篇五
（五）加大投入，添置、更換設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化資源管理，提高使用率。
三、主要措施?
出處 mlvmservice.com
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念?
（二）開展活動，提高質(zhì)量?
（三）創(chuàng)造機(jī)會，提高素質(zhì)?
3、舉行六一文娛匯演比賽，各班至少要有一個節(jié)目參賽。?
工作總結(jié)和計劃指南篇六
例文：
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期，可以說是既慌張繁忙又開心充實(shí)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
本學(xué)期，我認(rèn)真積極做好自己的本職工作，充滿熱情地對待每一項(xiàng)工作，為的不僅僅是教書育人，更是對自身的一個鍛煉與考驗(yàn)。教師要做的就是言傳身教，要想教育好孩子們，必須先讓自己強(qiáng)大起來，因?yàn)槲也粌H要對自己負(fù)責(zé)，更要為孩子們負(fù)責(zé)。一直以來，都是以這樣的心態(tài)從事教學(xué)工作的。
二、教學(xué)方面。
作為一個新教師，雖說不是“嶄新”，但比起有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來說，我還是有許多地方需要學(xué)習(xí)的。是她們的無私，讓我更完整，對學(xué)生了解更全面;是她們的嚴(yán)厲，讓我更成熟，對學(xué)生更有對策;是她們的幫助，讓我更寬和，對學(xué)生更有方法。教學(xué)工作雖一路荊棘，但也有些起色。
工作總結(jié)和計劃指南篇七
眼下，正值辭舊迎新之際，一年一度的“工作總結(jié)”又開始粉墨登場了。于是各單位各部門拿出“渾身解術(shù)”，通過“秀才”們的濃墨重彩，總結(jié)一年來所干的.工作，這本無可厚非，實(shí)屬正常。但筆者認(rèn)為，“工作總結(jié)”切勿脫離實(shí)際，唱高調(diào)，揀好聽的說，必須有一說一，有二說二，客觀地評說，總的來說，這“工作總結(jié)”一定要杜絕“三忌”。
一忌夸夸其談，夸大其詞。這一年來干了哪些工作，上級部門知曉，老百姓的心里也有數(shù)，自己也應(yīng)如實(shí)匯報。干得好，群體心里有桿秤，自然能秤出其分量，干得好，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)話得失?？傊坝袆t改之，無則加勉”，切不要夸大政績，欺上瞞下。
二忌避重就輕。一些部門、單位在工作總結(jié)時往往“好大喜功”，對成績大肆渲染，小事說成大事，芝麻說成了西瓜，擺功臣，講苦功，好事說了一大堆，好話說了一大籮。而在總結(jié)過失和不足時，總是輕描淡寫，幾句話一帶而過，有的甚至“大事化小，小事化了”，片面地多講客觀，而少講主觀。因此“工作總結(jié)”應(yīng)多講工作中的不足和存在的實(shí)際問題。
三忌長篇大作。一些部門單位在“工作總結(jié)”時認(rèn)為，總結(jié)寫得好，說明工作干得多、干得好，有“水平”，否則相反。于是一些單位的“工作總結(jié)”中廢話、大話、瞎話和“牛頭不對馬嘴”的話充斥于總結(jié)中，令人有華而不實(shí)的感覺。同時內(nèi)容空洞，東拼西湊的總結(jié)還嚴(yán)重地浪費(fèi)了人力、物力和財力，助長了不正之風(fēng)的滋生。
因此，“工作總結(jié)”應(yīng)實(shí)事求是，少講空話，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
工作總結(jié)和計劃指南篇八
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國發(fā)〔20xx〕41號），幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平，教育部組織專家研究制定了3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（以下簡稱指南）。指南的英對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。
指南從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握指南的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計劃如下。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次，集中學(xué)習(xí)指南的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中
1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)指南所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。
工作總結(jié)和計劃指南篇九
一、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)?！吨改稀返挠“l(fā)對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。
二、活動目的：
《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計劃如下。
三、學(xué)習(xí)方式：
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。
四、實(shí)施計劃：
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)1次，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。
第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習(xí)總結(jié)階段。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中。
五、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。
工作總結(jié)和計劃指南篇十
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的新年工作計劃怎么寫格式，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
xx年已經(jīng)過去，為了能在xx年里取得更大的成功，我決定就xx年自己的工作、職業(yè)等等方面，訂下相關(guān)目標(biāo)。經(jīng)過2天的思考，xx年工作目標(biāo)終于出爐。雖然是工作目標(biāo)，其實(shí)這個目標(biāo)涵蓋了我的工作、我的生活、我的家庭和我的成長。因?yàn)槲艺J(rèn)為，那些也是我做為一家之長的.工作。
xx年的工作目標(biāo)總的來說可以分為如下幾大方面：
五、培訓(xùn)教學(xué)方面。xx年，準(zhǔn)備組織撰寫技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)教學(xué)方面的教材，也是我的目標(biāo)之一。這些教材要系統(tǒng)化、集成化、專業(yè)化、全面化?？赡茏珜戇@些教材要費(fèi)掉我很多的業(yè)余時間。但我覺得這種積累，是值得的。在中國，歌星出名了就演電影，這就是所謂的“唱”者“演”。我覺得，在技術(shù)領(lǐng)域，如果從事的時間久了，有一定的經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)積累，則也未嘗不可以“修”者“教”。后續(xù)，專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)、專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)講解、或職業(yè)化培訓(xùn)，也是我的目標(biāo)之一。畢竟，從xx年至今我已經(jīng)有5年的培訓(xùn)上課之經(jīng)驗(yàn)，聽者也高達(dá)5000多人次，這方面的積累也可以說是非常豐厚，我不應(yīng)該放著這份資源，不好好利用。
工作總結(jié)和計劃指南篇十一
一、項(xiàng)目簡介。
一頁紙的“項(xiàng)目簡介”商業(yè)計劃書中最重要、也是最挑戰(zhàn)你文筆的內(nèi)容。好比電視廣告，它如果不能在10秒鐘內(nèi)引起觀眾的興趣，觀眾就會按遙控器換頻道。
雖然“項(xiàng)目簡介”像是你的商業(yè)計劃書的“迷你版”，但它并非要包含商業(yè)計劃書的每一個方面。
用一句話來清晰地描述你的商業(yè)模式，即你的產(chǎn)品或服務(wù);。
用一句話來明確表述為什么你的創(chuàng)新及時解決了用戶的問題，填補(bǔ)了市場的空缺;。
用一句話(包括具體數(shù)字)來描述巨大的市場規(guī)模和潛在的遠(yuǎn)景;。
用一句話來概括你的競爭優(yōu)勢;。
用一句話來形容你和你的團(tuán)隊(duì)是一個“成功組合”;。
用一句話(包括具體數(shù)字和時間)來概述你將如何在最短的時間內(nèi)讓投資人賺翻;。
用一句話來陳述你希望融多少錢、主要用來干什么。
二、產(chǎn)品/服務(wù)。
產(chǎn)品和服務(wù)就是你的商業(yè)模式，也就是將來你的公司將靠什么去賺錢?
別說什么“我們要成為中國最大的。。。。。。”也別說自己是“最好最好的。。。。。。”最忌諱空洞的語言，要具體數(shù)字說話。
三、開發(fā)市場。
市場可以從三個方面看：宏觀的、微觀的、以及具體你如何開發(fā)自己的市場。
宏觀的：如果你所能得到的宏觀市場數(shù)據(jù)是從互聯(lián)網(wǎng)站上下載的免費(fèi)報告，這一類的信息適可而止，vc/pe們也都在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。重要的是與你的產(chǎn)品直接相關(guān)的市場數(shù)據(jù)，即你的微觀市場、你力所能及的市場，這些數(shù)據(jù)越詳細(xì)越好，華經(jīng)縱橫建議：如果自己沒有這些數(shù)據(jù)就購買專業(yè)機(jī)構(gòu)相關(guān)報告，即使你沒有這些數(shù)據(jù)vc/pe自己都會去找的，你有“服務(wù)意識”的話，不如先把vc/pe要做的工作都先給做了，這樣你拿到錢的時間也可能會提前。
然后，你要說明你如何來行之有效地做市場，別斗膽說你需要1000萬去做媒體廣告建立企業(yè)品牌…..初創(chuàng)的公司是沒錢玩那些奢侈游戲的';你不如說“我們已經(jīng)和海爾達(dá)成意向，通過他們的渠道進(jìn)行捆綁在全國推廣......”
四、競爭對手。
我不相信有哪家公司沒有任何競爭對手。
比如說，你研發(fā)了一種全新的節(jié)能空調(diào)，vc都會去行業(yè)老大那里打聽，比如看看海爾是不是有同類的產(chǎn)品，或者問問海爾為什么自己不研發(fā)這類產(chǎn)品，再讓海爾談?wù)剬@類產(chǎn)品的看法和觀點(diǎn)......
五、團(tuán)隊(duì)成員。
對于清華、北大等名牌學(xué)校的畢業(yè)生自然這是一個千載難逢的亮相機(jī)會，海龜們也不例外，即使在西半球的某個偏僻小鎮(zhèn)上的學(xué)校里只泡上了幾天，照樣也可以在自己臉上貼金。每個人的工作經(jīng)歷也都是重要的內(nèi)容哦，要是你在大公司比如google、微軟工作過，人們就有可能想象你的水平和比爾蓋茨也不相上下。
如果你既沒有進(jìn)過名牌的大學(xué)，也沒有在著名大公司里工作過，千萬不要有失落感。你最好不要含糊其辭說“我經(jīng)驗(yàn)豐富、曾在某某公司工作......”你可以具體挖掘一下你的真實(shí)才能，你是學(xué)習(xí)什么專業(yè)的，曾在公司里擔(dān)任什么職務(wù)，做過些什么項(xiàng)目......團(tuán)隊(duì)是vc/pe投資的對象，也是vc/pe重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，記得除了包裝你自己以外，別忘了把你的團(tuán)隊(duì)成員也作詳細(xì)。
六、收入。
創(chuàng)建公司就像蓋一座高樓，什么時候地基落成、什么時候封頂、什么時候交鑰匙都是工程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
當(dāng)然，持平并不是投資者的最終目的，公司收支打平了，投資者就有信心給你更多的錢去擴(kuò)大規(guī)模、去進(jìn)一步發(fā)展。創(chuàng)業(yè)者們應(yīng)該明白，無論你創(chuàng)立什么樣的公司，賬面收支持平越早越好。一個公司開始有收入了，說明公司的產(chǎn)品有市場價值;一個公司盈虧持平，說明它是有盈利潛力的;只有具有盈利能力的公司，才是正真有價值的公司，因而才會有更多的vc/pe會青睞你，給你送來更多的錢。
仔細(xì)想好你將邁出的每一個重要的腳步，確定你的公司在走向成功和輝煌道路上的每一個重要的時間節(jié)點(diǎn)。
財務(wù)預(yù)測是商業(yè)計劃書中最重要的部分之一。通常vc/pe對有興趣的項(xiàng)目一定會要求詳細(xì)的財務(wù)介紹。記?。褐辽僮?年的財務(wù)計劃，最好做5年，把重點(diǎn)放在第一年。
工作總結(jié)和計劃指南篇十二
公司名稱、成立時間、注冊地區(qū)、注冊資本，主要股東、股份比例，主營業(yè)務(wù)，過去三年的銷售收入、毛利潤、純利潤，公司地點(diǎn)、電話、傳真、聯(lián)系人。
2、主要管理者情況。
姓名、性別、年齡、籍貫，學(xué)歷/學(xué)位、畢業(yè)院校，政治面貌，行業(yè)從業(yè)年限，主要經(jīng)歷和經(jīng)營業(yè)績。
3、培訓(xùn)服務(wù)描述。
培訓(xùn)服務(wù)介紹，技術(shù)水平，的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
4、研究與開發(fā)。
已有的.技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平、競爭力及對外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計劃，對研發(fā)人員的激勵機(jī)制。
5、行業(yè)及市場。
行業(yè)歷史與前景，市場規(guī)模及增長趨勢，行業(yè)競爭對手及本公司競爭優(yōu)勢，未來3年市場銷售預(yù)測。
6、營銷策略。
在價格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對銷售人員的激勵機(jī)制。
7、產(chǎn)品制造。
生產(chǎn)方式，生產(chǎn)設(shè)備，質(zhì)量保證，成本控制。
8、管理。
機(jī)構(gòu)設(shè)置，員工持股，勞動合同，知識產(chǎn)權(quán)管理，人事計劃。
9、中小企業(yè)融資說明。
資金需求量、用途、使用計劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式。
10、財務(wù)預(yù)測。
未來3年或5年的銷售收入、利潤、資產(chǎn)回報率等。
11、風(fēng)險控制。
璧合。
項(xiàng)目實(shí)施可能出現(xiàn)的風(fēng)險及擬采取的控制措施。
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工作總結(jié)和計劃指南篇十三
教師、家長學(xué)習(xí)計劃《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動中，特制訂如下學(xué)習(xí)計劃：
免費(fèi)為教師購買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁子，達(dá)到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個小時，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí)，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期；登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
每期舉辦一次家長培訓(xùn)會，請有關(guān)專家到我園為家長講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費(fèi)為家長印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師、家長發(fā)放《指南》問卷一份，通過答卷使教師、家長準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
除要求教師在統(tǒng)一時間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對《指南》的高層理解和運(yùn)用。
凡是教師和家長對《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎?wù)?，分別獎勵教師、家長300元、200元、100元。
1、每周一、三、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時。
2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文。
3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地（共家長和社會參觀學(xué)習(xí)）。
4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次。
5、每期要求教師、家長上交一篇《指南》論文，共同向有關(guān)報刊推薦。
6、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
北堤幼兒園2013.4。
工作總結(jié)和計劃指南篇十四
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔20xx〕41號），幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）?！吨改稀返挠“l(fā)對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。
《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計劃如下。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中。
1、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
2、尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的`發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。
為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識水平，引領(lǐng)教師深入地理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵，更準(zhǔn)確地把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，近階段，重龍鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合“青藍(lán)計劃”，積極采用“老帶新、新促老”式培訓(xùn)，通過“對話式、互動式、專家講座式”交流，結(jié)合“示范課、研討課”式研討，深入學(xué)習(xí)貫徹新《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展“心目中有《指南》、行動中顯《指南》”系列活動。
工作總結(jié)和計劃指南篇十五
一年來，教委以^v^理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx大和xx屆五中、六中全會精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞依法治國方略的實(shí)施深入開展法制宣傳教育，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動的重要內(nèi)容和有機(jī)的組成部分，堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐、法制教育和道德教育相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治教，使全辦事處的教育干部、師生增強(qiáng)了法律意識，為保障和促進(jìn)全辦事處教育的改革發(fā)展，推動各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
1、堅(jiān)持依法行政，全面推進(jìn)依法行政，切實(shí)提高教委機(jī)關(guān)依法行政的能力和水平。嚴(yán)格依法辦事，依法規(guī)范教委工作人員的行為，確保國家法律、法規(guī)、規(guī)章的正確執(zhí)行，為全方位推進(jìn)教育各項(xiàng)工作的依法治理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);健全完善了行政執(zhí)法責(zé)任制和行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究制，做到行使職權(quán)實(shí)體合法，程序規(guī)范。
2、堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)依法治校、依法育人的過程。把法制教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來，把依法治國和以德治國結(jié)合起來，高度重視學(xué)生的德育工作和教師的師德建設(shè)，充分發(fā)揮法律規(guī)范在教書育人中的作用，促進(jìn)了教育民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。健全完善了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的青少年教育機(jī)制，充分發(fā)揮了法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，充分利用教育德育基地，以普法工作為基礎(chǔ)，以依法治教、依法治校為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了法制宣傳教育，切實(shí)促進(jìn)了依法治教的順利開展。
3、加強(qiáng)了行業(yè)依法治理。進(jìn)一步規(guī)范了義務(wù)教育公辦學(xué)校收費(fèi)管理，新出臺的收費(fèi)政策或具體的收費(fèi)政策，都通過校內(nèi)外公開欄及時向社會公布，讓學(xué)校清清楚楚收費(fèi)，學(xué)生家長明明白白交費(fèi)，堅(jiān)決杜絕了亂收費(fèi);加強(qiáng)了對學(xué)校收費(fèi)的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，杜絕了平調(diào)、截留、挪用教育經(jīng)費(fèi)的行為，確保學(xué)校收費(fèi)收入全部用于了教育事業(yè);完善了扶貧幫困制度，通過政府撥款、愛心捐助、結(jié)對幫扶等多種渠道，資助和扶持貧困家庭學(xué)生，不讓一個孩子因貧困輟學(xué)。
5、完善了學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保障了學(xué)生權(quán)益。在教育教學(xué)和管理活動中，牢固樹立了“以人為本”的理念，依法自覺尊重并維護(hù)學(xué)生的人格和其他人身權(quán)益。牢固樹立了“安全第一”的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)了有關(guān)校園安全的法律法規(guī);建立健全了學(xué)校安全管理制度，明確了責(zé)任，加強(qiáng)了對學(xué)校教學(xué)、生活、活動設(shè)施的安全檢查，認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)防范措施;加強(qiáng)了學(xué)生安全教育，預(yù)防和減少了學(xué)生傷害事故，保護(hù)了學(xué)生人身和財產(chǎn)安全;健全和完善了學(xué)生安全及突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制;保護(hù)了未成年人的受教育權(quán)，嚴(yán)格限制了開除、勸退未成年人學(xué)生就學(xué)，對學(xué)生的處理做到了事實(shí)清楚，證據(jù)充分，依據(jù)合法，符合法定程序，保障了學(xué)生申訴的法定權(quán)利。
在下一年的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)法和用法相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治教、依法治校進(jìn)程，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)依法治教。
工作總結(jié)和計劃指南篇十六
一、2022年主要工作開展情況：
主線，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，認(rèn)真履行好全區(qū)科技工作的參謀、協(xié)調(diào)和綜合管理職能，圓滿完成了全年的目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
積極開展2022-2022年度區(qū)科技獎評審及向省市推薦優(yōu)秀科技成果工作。根據(jù)《××區(qū)科學(xué)技術(shù)獎勵辦法》的規(guī)定，對2022-2022年度登記的30項(xiàng)科技成果進(jìn)行了評審，ha330輕型車床等15項(xiàng)科技成果獲區(qū)科學(xué)技術(shù)獎，并給予表彰獎勵，發(fā)放獎金萬。推薦4項(xiàng)成果申報省市科學(xué)技術(shù)獎，其中“太平猴魁茶產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)集成應(yīng)用研究”等3項(xiàng)科技成果獲××市科技進(jìn)步獎。幫助天健農(nóng)業(yè)公司的“茶系列功效成分綜合提取新工藝研究”科研項(xiàng)目通過省級科技成果鑒定。目前正在組織××雙雄竹木有限公司的“竹制馬賽克”產(chǎn)品進(jìn)行省級科技成果鑒定。
積極開展“企業(yè)進(jìn)高校、專家進(jìn)企業(yè)”產(chǎn)學(xué)研對接活動，解決企業(yè)發(fā)展過程中的技術(shù)難題。全年新簽約產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目3項(xiàng)，繼續(xù)實(shí)施１項(xiàng)，組建１個省級工程研究中心。一是支持××滿倉茶葉商貿(mào)有限公司與中科大蘇州研究院硒谷科技公司產(chǎn)學(xué)研合作，共同開發(fā)具有防癌、抗癌和保健功能的“富硒太平猴魁”茶。二是支持永豐機(jī)電公司與浙江大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作，開展“機(jī)床傳動的震動雜音”技術(shù)攻關(guān)。三是支持“六百里”猴魁茶葉有限公司與安農(nóng)大產(chǎn)學(xué)研合作，開展“名茶太平猴魁生態(tài)茶園、優(yōu)質(zhì)茶園建設(shè)與關(guān)鍵技術(shù)研究”。四是繼續(xù)與省分析測試中心合作，實(shí)施開展以××地區(qū)中草藥為原料的“復(fù)方生物農(nóng)藥制劑”開發(fā)項(xiàng)目，召開了項(xiàng)目推進(jìn)會，分別在我區(qū)仙源鎮(zhèn)和龍門鄉(xiāng)確定了蔬菜和茶葉2個試驗(yàn)點(diǎn)進(jìn)行田間藥效試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果超出預(yù)期目標(biāo)，已篩選出3個具有較好防治病蟲害的中藥原料單方，為項(xiàng)目順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五是幫助天健農(nóng)業(yè)公司成功組建了我區(qū)第一家省級工程技術(shù)研究中心。
（七）做好防震減災(zāi)工作，提高綜合防御能力。
圍繞地震監(jiān)測預(yù)報、震災(zāi)預(yù)防、緊急救援三大體系，積極開展工作。一是做好地震監(jiān)測工作。加強(qiáng)太平湖、甘棠二個震情宏觀觀測點(diǎn)的建設(shè)和管理，提高地震監(jiān)測預(yù)報能力。二是開展防震減災(zāi)宣傳。在科技周活動期間，開展防震減災(zāi)知識進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動。聯(lián)合區(qū)教育局在甘棠小學(xué)舉行了一次校園防震避險應(yīng)急演練活動，省地震局震防處處長沈業(yè)龍應(yīng)邀對演練進(jìn)行了指導(dǎo)，并向全體師生作了一場地震科普知識講座，全區(qū)各中小學(xué)負(fù)責(zé)人觀看了演練、聆聽了講座。會同民政局等5家單位在中通廣場開展以“提高防災(zāi)意識，建設(shè)平安××”為主題的“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動。向過往市民發(fā)放各類防災(zāi)減災(zāi)宣傳單1500余份，營造了良好的宣傳氛圍。三是支持甘棠小學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)。進(jìn)一步創(chuàng)新地震宣傳的途徑。
（八）培育高新企業(yè)和民營企業(yè)，不斷提升產(chǎn)業(yè)競爭力。
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