它是一個重要的反思和評估過程，可以幫助我們了解自己的成長和進步。要寫一篇好的總結(jié)，要注重用事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，讓我們一起學習借鑒。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇一
傳統(tǒng)教學以“灌”為主，這種教學方式已經(jīng)不適應(yīng)當今社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的需要，以“導(dǎo)”為主的教學方式則更易被學生所接受。
對于義務(wù)教育階段所針對的學生類型不同，教師應(yīng)當因地制宜、因材施教，從學生關(guān)注的內(nèi)容入手，使學生產(chǎn)生學習興趣，喜歡上該課程的學習，從根本上提升政治教學效率，實現(xiàn)教學預(yù)期目標，下面我們就對提高初中政治教學的幾方面內(nèi)容進行具體分析和研究。
1.1制定合理的教學目標，提高學生自信心。
教學目標毋庸置疑是課堂教學所要達到的預(yù)期標準，也是對教學任務(wù)完成情況的衡量標準，同時它也是用來進行課堂教學效果評價的有力依據(jù)。
確定合理有效的教學目標，能夠為課堂教學指明方向，保證課堂教學的有序進行，由此可見，教學目標對教學活動開展的重要性。
因此，教師應(yīng)根據(jù)教材、課程標準以及學生實際情況，制定出一套綜合合理的三維教學目標，使學生通過一定的努力能夠達到并完成該目標，以此來增強學生的學習自信心。
教學目標的制定不能過高，使學生產(chǎn)生畏難和自卑心理，對學習產(chǎn)生反感。
1.2從實際出發(fā)，揚長避短發(fā)揮學生優(yōu)勢。
作為教師首先要了解所要教授的學生是什么樣的，具有什么樣的優(yōu)勢和不足，從其特點入手，制定出一套切實可行的教學方案方為正題。
教師應(yīng)當鼓勵、倡導(dǎo)多樣式的教學方法。
認真仔細觀察學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題時所展現(xiàn)出來的知識認知方式與認知水平，激發(fā)學生參與教學活動的積極性。
此時可適當?shù)耐卣蛊渲R面、開拓視野，使其逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立思考能力，提高學習能力;針對那些知識基礎(chǔ)單薄、缺乏自信心和良好學習習慣的同學，應(yīng)給予其重點輔導(dǎo)，為其奠定一定的知識基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，對其進步給予一定的肯定和鼓勵，培養(yǎng)起學習興趣、樹立自信心，實現(xiàn)整體教學效果的提高。
1.3進行教學方法創(chuàng)新，激發(fā)學生學習興趣。
現(xiàn)代社會是一個經(jīng)濟、科技均較為發(fā)達的時期，外界對學生誘惑也是前所未有的，我們不應(yīng)再沿用陳舊、傳統(tǒng)的教學手段，而應(yīng)采納小品、典故、名言警句、影像、漫畫、故去、時事新聞、論文競賽、社會調(diào)查以及各種先進的多媒體手段進行教學，不斷進行教學手段創(chuàng)新，增強學生的學習興趣。
對各種教學手段善加利用，實現(xiàn)對整個教學過程趣味性、知識性和思想性的融會貫通。
改變以往的教學方式，就需要教師的不斷努力，不斷從社會生活中搜集極富教育意義和感染性的實際材料，并將其與教材相聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，提高教學有效性。
1.4進行教學情境創(chuàng)設(shè)，增強學生主動性。
適當?shù)慕虒W情境，能夠使學生快速的融入其中，提高學生的學習效率和感性認知能力。
教師在進行思想政治教學時，可創(chuàng)設(shè)適當?shù)慕虒W情境，并在此基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)。
筆者主張情境的創(chuàng)設(shè)要堅持從學生生活出發(fā)，拉近學生與思想品德距離，激發(fā)起學習興趣。
就以初中課本中《尊敬我們的老師》為例，針對“應(yīng)該怎樣對待老師”的問題，可以創(chuàng)設(shè)這樣的情境：某次課上，老師因誤會我和同學講題外話而批評我;一次老師自己將題目批改錯誤，而卻要求我自行改正;還有就是有一次老師所講解的方法不是最簡便的，還有更加簡便的方法，應(yīng)使學生理解到如何正確對待老師的批評與表揚、主動與老師溝通和尊重老師。
教師應(yīng)發(fā)揮其引導(dǎo)作用，使學生主動思考問題的解決方法，鼓勵學生進行即興的表演和創(chuàng)作，通過點評使學生對老師的尊敬不僅是在“口頭上”而是發(fā)自內(nèi)心的。
讓學生能夠在教師為其創(chuàng)設(shè)的情境中自由發(fā)揮其優(yōu)勢，帶動課堂氛圍，使學生學有所得，學有所樂。
1.5充分調(diào)動學生的學習主動性。
發(fā)揮學生主動性是提高學生學習興趣、提高教學質(zhì)量的有效手段。
因此，我們應(yīng)積極引導(dǎo)學生進行自主學習，使學生自覺樹立正確思想品德的過程，不斷激發(fā)學生思想品德學習愿望，實現(xiàn)學生的自我提升，這樣有利于建立學生長久學習欲望與不斷自我提升。
對于學生的自主學習教師應(yīng)給與去適當?shù)闹笇?dǎo)。
教師可在課堂上引導(dǎo)學生分析比較自主學習同教師傳授內(nèi)容的差異，不斷進行自我反省和知識與能力上的提高，及時進行查缺補錯，做到對政治課堂講授知識的融會貫通。
教學有效性是衡量教師教學質(zhì)量水平、教學狀況的標準，它必然要受到我們廣大政治教師的關(guān)注與實施，提升教學有效性，也就是提高初中政治教學質(zhì)量和效率、增強學生創(chuàng)造性、發(fā)展性和基礎(chǔ)性的學習能力，實現(xiàn)學生的長足發(fā)展和進步。
2.結(jié)束語。
政治教育既是教書，也是育人，它是理論與實際緊密相連的一門課程。
初中政治作為學生思想品德基礎(chǔ)建設(shè)，我們必須要認識到初中政治教學的重要性，努力進行教學觀念創(chuàng)新，提高初中政治教學品質(zhì)，推動學生思想的長期健康發(fā)展。
作者：于珊工作單位：遼寧省鞍山市第二中學。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇二
《初中政治課程標準》指出：形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神成為我國基礎(chǔ)教育必須擔負的重大責任。
因此，我們在政治課堂教學中要重視創(chuàng)新教育，潛移默化地引導(dǎo)學生逐漸形成創(chuàng)新精神和產(chǎn)生創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與我們的素質(zhì)教學是相輔相成的。
創(chuàng)新始于好奇，學生的好奇心理是喚起創(chuàng)新意識的起點和基礎(chǔ)。
興趣是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)，因為興趣是感情的體現(xiàn)，是我們學生學習的內(nèi)需，學生自覺地、主動地進行觀察、思考、探究問題，并能因興趣而產(chǎn)生新的聯(lián)想，獲得新的發(fā)現(xiàn)。
創(chuàng)新還在于對問題的質(zhì)疑，在以智力多邊互動為主的教與學相互作用的教學活動中，學生通過思考、想出新的問題，并在合作探究中解決問題，或做更深入的探索，從而形成創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
因此，我們的初中教育，特別是初中政治教育進行教學改革和創(chuàng)新，要不斷激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們參與的熱情，這樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2.改變傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)學生創(chuàng)新興趣。
傳統(tǒng)的教學模式中老師“一言堂”，并一味地傳授著教材上的知識點，缺少與學生的互動與交流，學生沒有獲得知識方面的提高，創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力也無法養(yǎng)成。
我們要建立良好的師生關(guān)系，營造和諧課堂氛圍。
要調(diào)動學生的積極性，采用諸如“參與式”“討論式”“啟發(fā)式”等教學方式，給學生展現(xiàn)自我，發(fā)表不同觀點和見解的機會。
如在學習蘇教版八年級下第十七課第二框《尊重隱私保守秘密》時，筆者就從班級的事件談起：語文老師讓我們同學寫日記，結(jié)果他又收上去看，這是否侵犯了我們同學的隱私權(quán)?學生們因為對所學內(nèi)容有了一定的預(yù)習，于是展開了討論。
在大家紛紛發(fā)言之后，我們再回到教材上，辯證地分析這個問題，得出了結(jié)論：隱私權(quán)是指公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的`權(quán)利。
語文老師只看不說理論上沒有侵權(quán)。
還可以用一些相關(guān)的報道激發(fā)學生的興趣，如《環(huán)球時報》曾報道的：“澳洲力拓公司駐上海辦事處首席代表、中澳鐵礦石談判澳方核心成員胡士泰因竊取中方談判關(guān)鍵機密被中國批捕。”引發(fā)學生對這一框另一個教學重點“保守秘密”的學習。
最后，讓學生談?wù)摗吧埔獾闹e言”是好是壞，如何客觀看待善意的謊言這樣的事件，讓學生結(jié)合自己的經(jīng)歷，辯證分析，擴展他們的思維空間，生發(fā)創(chuàng)新思維的可能。
3.合理運用設(shè)計教學，推進創(chuàng)新能力運用。
在新課程理念指導(dǎo)下，我們的教學過程應(yīng)該是一個設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程。
我們教學要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過精心設(shè)計的問題激發(fā)學生的興趣和思考的沖動，從而激勵學生質(zhì)疑，并能在自主學習和合作探究中解決問題。
如我在蘇教版八年級下冊第五單元第十六課《做個成熟的消費者》的教學時，首先讓學生思考我提出的問題：“我們學校三令五申不允許同學購買學校周邊小店的東西對不對?”學生回答得非常響亮：“不對?！?/p>
我又問：“學校為什么不允許我們買周邊小店的東西呢?”這個問題的答案很多，有部分學生認為這是學校限制他們自由，想讓學校的小店賺錢等。
但是等他們冷靜之后，我提出問題：“那么學校這么做沒有可以肯定的目的嗎?”于是進入談肯定的方向思考，繼而讓學生思考到假如我們購買了“三無產(chǎn)品”怎么辦?學生們知道結(jié)合課文，從而想出和經(jīng)營者協(xié)商和解、找消費者協(xié)會進行調(diào)解、向有關(guān)行政部門進行申訴甚至向法院提起訴訟等解決辦法。
如此，我們再結(jié)合生活實踐，引導(dǎo)學生運用所學的知識正確、全面地分析、解決問題，從而提高解決問題的創(chuàng)新能力。
總之，在初中政治教學中，我們要認識到創(chuàng)新理念的重要性，設(shè)計能夠激發(fā)學生學的興趣點，通過靈活多樣的教學方法和手段，激勵他們?nèi)ニ伎肌①|(zhì)疑和解決問題，加強探究性問題的探討，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇三
本學期我擔任九年級6個班的思想品德教學工作。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。具體總結(jié)如下：
在思想政治方面：堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)。在本學期，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，樹立良好的師德形象。
在教育教學工作中：堅持業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平，為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平，我認真學習先進的教育教學理論，特別是“班班通”安裝之后，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會認真鉆研教材，主動深入學生，積極探討新的教學方法，對教材、教法有了更深的認識，學生在幾次月考中也取得了較好成績。我具體做到以下幾點：
一、認真鉆研教材和教法。
雖然過去一年教過九年級的課程，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)認真學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
本學期學校狠抓教學常規(guī)工作，力求以狠抓教學常規(guī)工作為突破口，推進教師學習和課堂教學效率的提高。在這一思想的指導(dǎo)下，潛心設(shè)計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加教研組和學校的教學大賽，虛心向其他老師學習，聽課、交流學習心得和收獲，在自己的教學中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認真及時備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過一年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師或上網(wǎng)查閱。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況及本課重難點，有選擇地給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并附帶導(dǎo)學案（這可是學校的特色），并要求及時上交，及時批改并寫評語感化他們，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)輔差工作。本學期，在年級部的帶領(lǐng)下，結(jié)合每個班的情況，因人而異制定出了一套行之有效的新方法，有針對性地對他們進行輔導(dǎo)，他們的學習勁頭比上一屆學生好多了，目前我認為這起碼是一個進步。其次是加強對他們思想態(tài)度的矯正，改變小科觀念，讓他們重視起來。
5、加強課前預(yù)習，課中認真聽講、做好相關(guān)筆記和勤于思考，課后補漏，對此，我堅持每個星期四每個班小考一次，周五查漏補缺，早自習加大檢查力度，效果不錯。
三、用靈活的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
進入九年級以來，學生不再像七八年級那樣積極發(fā)言了，如何調(diào)動學生的學習興趣，將是推動學生學習的重要動力，為此，我在教學中，采用靈活的教學方式。如：讓學生自己討論，找到各知識之間的聯(lián)系、運用多媒體，創(chuàng)設(shè)一定的教學情境，引導(dǎo)學生學習、或者引用相關(guān)的歷史典故、講故事、羅列相關(guān)的時政熱點，把思品知識與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調(diào)動學生的積極性，引導(dǎo)學生自主學習，主動建構(gòu)思品知識，通過各種各樣的教學方式，學生學習的積極性、學習成績和解題能力自然有了一定的提高。
四、用扎實有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的能力。
九年級學生的主要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。為了讓學生順利地升入高一級學府，必須有一定的訓(xùn)練做鞏固。為此，我在九年級的教學中，力求精選習題，通過扎實有效的訓(xùn)練，指導(dǎo)學生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學生的解題能力。我很高興的看到，通過一學期的訓(xùn)練，學生的答題日益規(guī)范，解題的能力也有了一定的提高。不足之處還需改正：
本學期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對后進生有時還是缺乏耐心和技巧，優(yōu)等生和學困生的輔導(dǎo)工作不是很到位，自己的業(yè)務(wù)水平提高有限，導(dǎo)致個別學生成績較差，些學生對政治課缺乏興趣，教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進教學工作更上一層樓。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇四
這是我第一年任教高三年級,在這一年的時間里,我深知肩上的責任,一直以來我努力的工作學習,我以及我們數(shù)學備課組經(jīng)常積極交流,團結(jié)協(xié)作,對于存在的問題和不足及時有效的進行改正,也根據(jù)學生的實際情況制訂了一些教學方案.由于工作比較有成效,所以在今年的高考中,我?？忌〉昧溯^好的成績,我想這與校級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和重視是分不開的,為我們高三教學工作提供了準確的,及時的指導(dǎo)和幫助,當然這也與我們高三數(shù)學組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的.回顧一年的教學工作,我們有成功的經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了不足之處.下面就我上學期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法,總結(jié)如下:。
新的高考形勢下,高三數(shù)學怎么去教,學生怎么去學無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在學校和年級部的領(lǐng)導(dǎo)下,在姚老師和高老師以及笪老師的的具體指導(dǎo)下,制定了嚴密的教學計劃,提出了優(yōu)化課堂教學,強化集體備課,培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求.即優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展,培養(yǎng)學生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).在集體備課中我們幾位數(shù)學老師團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量.高三數(shù)學備課組,在資料的征訂,測試題的命題,改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,學生學習數(shù)學的狀態(tài)等方面上,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,既有"學生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論,既有課例的探討又有信息的交流.在任何地方,任何時間都有我們探討,爭議,交流的聲音.集體備課后,各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教.
高考復(fù)習,立足課本,夯實基礎(chǔ).復(fù)習時要求全面周到,注重教材的科學體系,打好"雙基",準確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習不超綱,不做無用功,使復(fù)習更有針對性,細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學生的主體地位,將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新高考將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學成績.
我今年帶得是一個文科,一個理科班.因此學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求我從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習,課堂訓(xùn)練,課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級,不同層次的學生提出不同的要求.在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題,解決問題的能力.課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,教師在課后對學生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高.掌握學情,做到有的放矢.深入學生中去了解學生的實際學習情況,學習水平和學習能力,及時調(diào)整教學內(nèi)容和課堂容量,提前滲透數(shù)學思想方法,使教師的教和學生的學都是符合學生的學習實際情況,做到了有的放矢,讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益.
知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學生;對練習要全批全改,做好學生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因.練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,課堂的講評要科學化,要注重教學的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性.多做限時練習,有效的提高了學生的應(yīng)試能力.
充分利用每一次練習,測試的機會,培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題,填空題,要注意尋求合理,簡潔的解題途經(jīng),要力爭"保準求快",對解答題要規(guī)范做答,努力作到"會而對,對而全",減少無謂失分,指導(dǎo)學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學生樹立信心,糾正不良的答題習慣,優(yōu)化答題策略,強化一些注意事項.注重"三點",培養(yǎng)學習習慣.高三復(fù)習注意到低起點,重探究,求能力的同時,還注重抓住分析問題,解決問題中的信息點,易錯點,得分點,培養(yǎng)良好的審題,解題習慣,養(yǎng)成規(guī)范作答,不容失分的習慣.
以上是我們備課組在上學期的一些具體做法,也可以說是我們的一些有益的經(jīng)驗.
高三政治教育教學工作總結(jié)篇五
教材內(nèi)容：
人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材《思想品德》七年級下冊，第三課《走向自立人生》。
教學設(shè)計思路：
七年級學生正處于青春初期，是個體從童年向青年過渡的時期，是半成熟、半幼稚的時期，也是獨立性和依賴性并存交錯的時期，他們一方面容易接受新鮮的事物，另一方面也容易沖動，產(chǎn)生逆反心理。所以教師在教學時要充分了解學生的年齡特點，設(shè)計符合他們需求的活動，讓他們在活動中自覺接受正確的道德觀念和增強法律意識。
教學目標：
1、知識目標：懂得自立的含義，知道自立不局限與自我服務(wù)勞動；了解自立的表現(xiàn)，知道自立的方法和途徑。
2、能力目標：初步形成并不斷提高管理自己學習、生活的能力，為將來走向自立人生打下堅定的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度價值觀目標：樹立自立的生活態(tài)度，在實踐活動中體驗自立的意義和快樂。
教學重點、難點和關(guān)鍵：
重點：懂得自立的含義；理解自立的必要性。
難點：理解自立的必要性。
關(guān)鍵：樹立自立的生活態(tài)度，形成自己管理自己的學習和生活的能力。
教學方法：
（1）在教學過程中采用理論聯(lián)系學生生活、思想實際，引導(dǎo)學生自主學習。
（2）在教育過程中注重學生的情感體驗和道德實踐。
（3）在教學活動中采用小組討論等合作學習的方法。
教學時間：
一課時。
教學過程：
一、導(dǎo)入新課。
教師提問：
（1）今天早晨自己穿衣服的請舉手；
（2）今天早晨洗臉了的同學請舉手；
（3）今天早晨自己洗臉了的同學請舉手。
（這三個小問題看起來非?；?，而且也非常淺顯，但卻緊扣主題。通常情況下學生都會給予肯定的回答，然后教師接著追問：為什么要自己穿衣服、自己洗臉？學生的回答一般都會圍繞自己的事情自己干，教師要根據(jù)學生的答案引出本課的主題。）。
教師總結(jié)：洗臉穿衣是自己的事情，自己的事情應(yīng)該自己干，今天我們這節(jié)課要討論學習的就是自己的事情自己干。
（有個別同學可能由于特殊原因會給予否定的回答，比如：手受傷、生病等，這是可以理解的。但不排除有極個別同學是父母給穿衣等，如果出現(xiàn)這種情況，可以讓這名學生自己說出理由，然后讓全班同學討論：這種做法對不對，為什么？討論之后教師小結(jié)，再引到本課主題上。）。
二、講授新課。
（一）、自己的事情自己干（板書）。
教師提問：看到這個題目，你想到了些什么？有哪些值得你回憶的記憶？（美好回憶）。
學生思考，交流。
（設(shè)計這個環(huán)節(jié)，目的是結(jié)合學生已知，引導(dǎo)到說出自立的含義。學生可以回憶幼兒園、小學階段的生活，課堂上老師的教學內(nèi)容，教學方式；可以回憶父母的諄諄教誨，甚至是一個曾經(jīng)聽過的童話故事。）。
1、自立的含義：自己的事情自己干（板書）。
學生舉例：（請幾位同學列舉一件自己的事情自己干的例子，這既為講解自立的表現(xiàn)及其分類做了準備，同時又有利于培養(yǎng)學生自立的信心。）。
教師歸納：同學們所舉的.這些例子都是自立的表現(xiàn)，那么同學們能不能把這些自立的表現(xiàn)進行一下分類？提問3—4名同學，然后再由教師總結(jié)并板書。
2、自立的表現(xiàn)：（板書）。
（1）、生活自立（板書）。
（2）、學習自立（板書）。
（3）、處理社會問題自立。（板書）。
（把重點放在講解處理社會問題自立方面，中學生所面臨的社會問題主要是家庭問題和學校問題，家庭問題更為重要一些。有些學生認為父母為他們所做的一切都是應(yīng)該的，不懂得去感恩。這個地方是教育學生的好時機，應(yīng)該讓學生知道自己是父母的紐帶，當父母出現(xiàn)矛盾是要善于調(diào)節(jié)；讓學生理解父母的良苦用心，知道感謝父母，不僅用成績回報，還要在日常生活中學會體貼父母、關(guān)心父母。）。
學生討論：自己的事情不自己干行不行，為什么？
（這個討論，采用分小組的形式，最后由小組派代表總結(jié)發(fā)言，在學生討論期間，教師到各個小組指導(dǎo)。最后教師總結(jié)，從而引出自立的必要性：人不可能一輩子依賴他人，必須依靠自己。）。
3、自立的必要性：人不可能一輩子依賴他人，必須依靠自己（板書）。
（二）、自我檢測：究竟會做多少事？
（學生打開課文35頁，做自測題，在會的項目上打勾，自己還有什么表現(xiàn)補在下面空白處；并判斷哪些屬于個人生活的范圍，哪些屬于家庭、集體、社會生活的范圍）。
這個練習設(shè)計力圖讓學生了解，現(xiàn)在的“自立”“自己的事”已經(jīng)擴大了范圍，它的意義更深了。
教師提問：你能做到哪幾條？哪幾條不容易做到？你還能做到哪些？（學生交流時教師盡量從鼓勵角度出發(fā)，及時點撥，發(fā)現(xiàn)閃光點。）。
（三）、故事新編。
給下面一個故事續(xù)編。故事是這樣的：有位學生考上了浙江某大學，父母把他送到大學，幫他登記報到，買好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳，鋪好被子，整理好柜子。臨走時，父母千叮囑，萬交代，孩子拉著媽媽的手哭了。傍晚，他要去洗澡了……將會發(fā)生什么事情呢？找個好朋友一起編下去。
（學生可能編出：男生編了男同學進浴室，洗潔精當沐浴露，還忘記帶內(nèi)褲等；女生可有意思拉，還編了干凈衣服掉水里了，只能穿臟衣服出浴室，答案五花八門，其實好多都是他們在寄宿生活中的遭遇。）。
（學生討論交流后選代表發(fā)言。）。
教師總結(jié)：
自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。陶行知先生曾說過這樣一句話：（跟學生一起大聲讀）滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢！
（四）、自己動手，實踐體驗。
1、自查課桌椅內(nèi)物品整理整潔情況，給自己打分。
2、打十分的學生上臺介紹整理物品的小訣竅。
3、花五分鐘給自己的課桌椅進行大掃除。
4、說一說看著自己勞動成果后的心情。
（通過這個活動，一方面讓學生動手學會寄宿生活中關(guān)鍵的一個本領(lǐng)——整理物品，另一方面，要讓他們體驗到勞動后是快樂的，心情是輕松的。）。
（五）、總結(jié)。
教師：勞動是快樂的，自立是自豪的，我們要用我們的雙手證明自己“我能行！”通過這堂課，你對自立有哪些認識呢？說說你的凡人小語。
學生：思考后交流。
以下是幾位學生的大作：
不下蛋的母雞，不是好雞；不自立的人，不是好人。
自立乃生也。
望聞問切靠自己，衣食住行靠自立。
長在溫室中的花，不一定好看；
長在懸崖上的樹，不一定柔軟；
要使自己的生命閃光，需要自立。
學會自立，生活將變得更加美好。
教后反思：
我在教學的過程中有同學生融為一體的感覺。
1、我充分了解學生，了解他們在小學階段的學習內(nèi)容?！蹲约旱氖虑樽约焊伞吩谛W一年級就有一堂思品課，但主要著力點在培養(yǎng)學生自我服務(wù)的意識，減少對父母長輩的依賴。所以當學生們回憶到小學老師教的歌《勞動最光榮》時，大家唱了起來：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝……”課堂氣氛一下子被調(diào)動起來了，我仿佛是學生的一員，感受著童年的快樂。
2、設(shè)計的活動內(nèi)容不落俗套，饒有興趣。最精彩和有價值的活動有兩個：一是故事新編，二是凡人小語。第一個活動讓學生在笑聲中接受教育，提高認識；第二個活動也符合初一學生具有一定的理性思考能力的特點，通過活動，說說啟發(fā)。而在形式上模仿了名人名言的格式，使學生更有成就感。
3、設(shè)計學案時，能充分考慮學生的特點和現(xiàn)狀，每一個環(huán)節(jié)能考慮學生可能會說些什么，教師該引導(dǎo)什么。所以，整節(jié)課，教師沒有大段的發(fā)言，只是精練的幾句點撥，效果很好。在活動中，教師也參與其中，跟學生同樂同憂。再有感受到課堂也是生命活動的重要組成部分，學生的成長是教師快樂的源泉，教師也向?qū)W生學習到了不少新鮮的東西。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇六
很快，三年又過去了。三年前的這個時候我在寫高三總結(jié)。此刻，我想分兩部分寫，一部分寫教學工作總結(jié)，一部分寫班級管理工作總結(jié)。這里，我先談?wù)勎业慕虒W總結(jié)。
每一屆、每一年、每一學期、每一個質(zhì)量月，都有很大的收獲?；蚍此嫉阶约河行┓矫孀龅牟蛔慊虻靡庥谀硞€方法取得一定的成績。這三年，學科教學方面收獲非常大。
首先談?wù)勛哉J為有長進的地方。
第一就是更多的來用教材，開發(fā)教材。分析每個例題的功能，分析每段話和每個旁白的意義。只有更深刻的理解了教材才能領(lǐng)會編者的意圖才能更好的“用教材教”。還記得必修5第44也的例題講的是已知前n項和求通項，還記得三角函數(shù)后面的練習題讓學生做了好幾遍，還記得每張的章頭前言部分會認真研讀。
第二就是更加注重課堂的效率與效果。剛開始更多的關(guān)注的是自己的教，慢慢的開始關(guān)注學生的學。因為自己意識到教學的最終目的是把學生帶到哪里去。學生學會了才是硬道理。所以教都是為學服務(wù)的。為了把學生帶到那里才采取那樣的方法。因此，課堂上可能不急于把教案中提前備好的課講完，而是讓學生思考、練習。這些看似很平常的教學行為帶來的教學效果是不可小覷的。
第三是更加注重學生的思考。我們培養(yǎng)的時學生的思維能力，會思考才能舉一反三才能有創(chuàng)造性也才能有好成績。因此，上課時有課更多的提問，講解例題習題是從原來的拿到題就將演變成先分析題目的條件、轉(zhuǎn)化題目條件，思考題目的意思。這些無形中都促進了學生的思維，對學生數(shù)學能力的提升有著很大的好處。
第四是作業(yè)更有效。以前好像是為了布置作業(yè)而去布置作業(yè)?，F(xiàn)在布置作業(yè)時會有意的甄別一下，哪些題可以做哪些題是考察當天的知識的，作業(yè)有了針對性，對學生的檢測和促進功能就能充分發(fā)揮，還有作業(yè)批改和評講更加及時，否則學生對那些作業(yè)已經(jīng)忘記或可能已經(jīng)不感興趣了。
上面講的是有進步的地方。下面講講不足的地方。
第一是教師對某些知識點或某些章節(jié)理解不透，最終的結(jié)果是講授方法不對頭，學生也一知半解，最終就是不斷的燙剩飯，效果大打折扣。記得在高一講奇偶性判斷的時候，教學生按照教材的方法判斷，但是那個方法不太容易，而把式子改變一下順序就特別簡單了。為此還講了兩遍，到最后學生還掌握的不好。還有是講4-4直線的參數(shù)方程的時，當時感覺教材推導(dǎo)過程太復(fù)雜就沒有講而是直接將結(jié)果，到后來用的時候有不得不重新講。
第二是沒有明確的培優(yōu)目標和培優(yōu)方法。每個班都會有幾個出頭的學生。如果沒有把他們培養(yǎng)出來，我們定會感到遺憾。資質(zhì)一般的學生更多的靠老師的管理，但資質(zhì)較好的學生更多的是靠教師的教和引導(dǎo)。高一高二時，自己沒有想著去培優(yōu)，導(dǎo)致班里沒有幾個成績冒尖的學生。高三時由于自己對圓錐曲線問題和導(dǎo)數(shù)問題研究較少，對高考這塊題型把握較差，導(dǎo)致自己班級的所謂的幾個優(yōu)等生在這方面也是較弱，一直拖后腿。所以是有什么樣的老師就有什么樣的學生。
第三是沒有交給學生數(shù)學本質(zhì)?？偸窍胫约旱膶W生基礎(chǔ)較差，不能講的太多，其實確實不能講的太多，但那些作為數(shù)學本質(zhì)的思想和方法都是必需的，這個是綱領(lǐng)性的東西，這些學會了學生的思維才能有發(fā)現(xiàn)性和創(chuàng)造性。
其實還有很多不足之處，今天先不說了。下一步教學過程中要更多的注意培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和思維能力，培養(yǎng)學生的專家型思維，培養(yǎng)學生的提問題能力。如果這些都能做的很好，那將是一件很了不起的事情。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇七
一、基本情況：
在這學期中，我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課得教學工作。一學期來，本人一直以認真、嚴謹?shù)弥螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈得精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務(wù)，取得了比較滿意得教學成績。為提高每節(jié)課得效果和教學質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點，采用有效得課堂教學形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課得興趣，調(diào)動學生學習得積極性、主動性，提高課堂得教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
二、主要成績：
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生得實際，設(shè)計課型，擬定采用教學方法，并對教學過程得程序及時間安排都作好詳細得記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分得準備，課后及時總結(jié)，并認真按搜集每課書得知識要點，歸納成集。因為，九年級面臨得是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來得中考試題進行了仔細得梳理，把握教學和考試得重點，熱點，增強了教學得針對性和實效性。
2、加強對中考得研究和中考信息得把握。
多年得教學經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究得重要性。也有利地說明了把握中考信息得重要性。因此，在教學和中考復(fù)習中，要不斷總結(jié)三年來得中考題，認真研究當年得中考說明。從而把握中考得熱點和復(fù)習得重點。極大地改善中考復(fù)習得針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生得中考模擬訓(xùn)練，使學生掌握答題得方法和技巧，解題得靈活性。
3、學習“有效教學”模式，改善課堂教學。
注重學生得習慣培養(yǎng)，學法指導(dǎo)和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展得過程。學生成為學習得主人，學習成為他們得需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。
九年級得教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量得主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格得新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益得關(guān)鍵。所以在各科得教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。加強對優(yōu)生得挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)，力爭有一定基礎(chǔ)得學生都能優(yōu)秀。
三、今后教學應(yīng)注意得問題及努力方向：
1、向45分鐘要效益，實施有效教學。由于我校初三開了3節(jié)政治課，相對來說課時較充足，但不可忽視得是，兄弟學校開了2.5節(jié)政治課，如果我們也開2.5節(jié)，那么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務(wù)。
2、重視學生基礎(chǔ)知識和解題方法得指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎(chǔ)知識和解題能力得培養(yǎng)。
3、重視對中等生得培養(yǎng)。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學節(jié)奏。
4、調(diào)動學生學習得主動性，不要用老師得教代替學生得學，多讓學生自己提出問題，自己解決問題，提高學生自己得能力。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇八
“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。小學生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，抓住時機開展小學生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
對小學生開展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：
1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。
親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對學生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。
師與生是平等的關(guān)系。長期以來，教師以絕對權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學生面前，認為學生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學生放在平等的位置上，讓學生成為教育的主體。如讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學生的思路，珍惜學生思維中的合理因素，不阻礙學生思維火花的迸發(fā)，讓學生說出真實的想法。小學生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)?，而是學生內(nèi)化的結(jié)果。
2、給學生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應(yīng)有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結(jié)的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學生感受到教師對學生的關(guān)心和愛。如在班會上，教師動情地說：“我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應(yīng)該看作是這個家中的一分子。”這些話激起了學生情感的的共鳴，在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學生的心中，團結(jié)、集體榮譽感是學生取得成績的原因，這說明對學生的期待開始發(fā)生效果，學生和教師最終在情感上達成了一致。
3、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學校各項活動，學生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
4、通過少先隊組織對學生進行思想政治教育教育。
少先隊工作是學校工作的有機組成部分，著重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學習的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎?wù)拢淮未螤幷掠?xùn)練為學生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
少先隊又是學生的群眾組織，面對全體學生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學生的積極性。小學生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標，學生都能按目標來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎?wù)?，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學生可以從生活中的小事入手，學生一比較，就明白了該怎么做。《西游記》是小學生百看不厭的文學作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學生的討論，讓學生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
總之，學生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學生的年齡特點有效地對小學生開展思想政治教育工作在小學生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇九
過去一年的教育教學工作是自己提升的一年，收獲的一年，從讀書學習、網(wǎng)絡(luò)教研、試題命制、導(dǎo)學案編寫、課堂教學、教研活動到班級管理，都收獲頗豐（自己這么認為的 ）。2014已然開啟，現(xiàn)在要把2013收入囊中，珍藏起來，讓其發(fā)酵，不斷催生自己，助我成長。
參加工作至今，過去的一年是自己大幅度提升的一年，圍繞教育教學做了很多工作。上半年關(guān)于教育教學理論書籍的研讀、大學教材的再學習讓自己夯實了基礎(chǔ)，開闊了眼界，視野更加開闊，思路愈加清晰，為此，在下半年的工作雖緊張忙碌，但又游刃有余。
1、專注于自己的教科研活動。以前自己一直不理解中學還有什么科研項目，甚至懷疑學校的科研室到底對學校、對教師的發(fā)展起什么樣的作用?；厥滓荒陙淼臐撔你@研，才發(fā)現(xiàn)這里大有文章可做，原來教育科研不是一句空話。為此，自己悟出一個道理，不要怕沒有事情可做，只要你想做點事情，事情會時刻伴隨你左右的，就如我在班級《史記》給孩子們的留言說到的：干著急永遠是門外漢，只有擼袖子，掄胳膊才會投入其中，自然會收獲滿滿。一年來自己繼續(xù)研讀美國人寫的《透視課堂》，這本書翻譯的真叫是經(jīng)典，通俗易懂，朗朗上口，初讀覺得很有道理，再讀覺得很有深度，細細品味方知個中滋味。通過這本書的學習也著實讓自己對于課堂教學中各類問題的解決更加清晰，這本書自己研讀的很慢，仍在繼續(xù)閱讀中，相信會不斷有新的收獲。下半年自己買了所有其他版本的高中地理教材，通過與人教版教材的比對，發(fā)現(xiàn)不同版本教材對課程標準的詮釋不盡相同，這也促使自己認真研究了幾遍《高中地理課程標準》。就在昨天監(jiān)考的考場上，又仔細研讀了課標對于各章節(jié)的要求，從行為動詞的運用到每個知識點的要求，認真和自己的課堂教學進行比對，突然發(fā)現(xiàn)課標對有些知識的要求早已刪除，如：氣候部分，課標并未對氣候類型的分布、成因、特征表述一句話，課標的表述是這樣的：分析氣壓帶風帶對氣候的影響?？磥須夂蝾愋瓦@部分知識并不需要在高三復(fù)習時復(fù)雜化，重在運用氣壓帶風帶知識去解釋其對氣候的影響即可。 人口遷移部分，以前總是很注重人口遷移對地理環(huán)境的影響，但是課標對人口遷移的表述是：通過案例，分析影響人口遷移的因素。城市化部分，原來總是強調(diào)城市化的解決措施，但是課標對這部分內(nèi)容的表述是：分析城市化對地理環(huán)境的影響。地理環(huán)境的整體性和差異性部分，原來對非地帶性現(xiàn)象的分析著墨很多，課標對這部分內(nèi)容的表述只字未提。另外，人教版教材自然環(huán)境對人類活動影響的處理比較分散，本輪高三自己通過對其他三個版本的現(xiàn)行教材的研讀，重新整合了這部分知識。
通過理論學習、課標研讀、多版本教材的比對，自己對教材的理解和把握再上新臺階，我想有些同志是理解不了我的想法的。還是我那句話：只能意會，不能言傳。
2、專注于高三一輪復(fù)習導(dǎo)學案的命制。說到這點，還是要大大贊揚一下自己的，自本輪高三以來，每節(jié)課的導(dǎo)學案均是自己親自命制，參照網(wǎng)絡(luò)資源，加上自己原創(chuàng)的元素，整合多方資源，甚至很多圖片都是在word文檔中重繪的。問題的設(shè)計、編排的順序、知識呈現(xiàn)方式都是自己的原創(chuàng)。開始自己沒有意識到工作量之大，后來才發(fā)現(xiàn)這是一項非常龐大的工程，但是自己居然完完整整地堅持了下來，一套完整的屬于自己的導(dǎo)學案展現(xiàn)在自己的面前。沒有投入其中，認真研究的老師是不能體會其中的奧妙的。
為了保護自己的知識產(chǎn)權(quán)（ ），我和校長大人商議要將我的導(dǎo)學案出一本校本課程，校長大人欣然允諾。但是隨之而來的，自己寒假將進一步的整合，工作量還是很大的。不管怎樣我都要把我的勞動成果化無形為有形，要留下我的痕跡，現(xiàn)在也正在緊鑼密鼓的整合之中，讓我們期待我的高三一輪校本課程吧。
3、 試題命制開闊視野。本輪是自己高三的第5個輪回，感觸頗多。我們備課組堅持訂練習冊，自己命制導(dǎo)學案，自己編輯練習題，這其中自然有不足之處。但是，自認為沒有讓我的學生整天遨游在垃圾題海之中。每月的月考試卷都由我命制，與以往不同的是，自己添加了很多原創(chuàng)試題，最多的一次月考試題中，自命題占到70分。質(zhì)量不敢說很高，至少我的試題對課堂教學的針對性很強。再說說給高二年級期末試題的命制，縱觀高二整套試題的命制，我的原創(chuàng)或改編試題占到70分，但是高二的學生普遍反映難度較大，但平均分達到了60分以上，我還是比較滿意的，學生反映難的因素可能有很多，一是學生的掌握程度，二是高二老師教授的程度，三是難度或許真的有點大。但這卻是自己認真命制的一套題，或許高二老師理解不了我的初衷，我的試題與他們平常練的試題不能對接，相信高二老師會理解的。最后想談?wù)劯蠓秶脑囶}命制，一次是上半年的全大連市普通高中高二年級期末試題，這在上半學期的總結(jié)中已經(jīng)談過了，這里就不必多言，最近一次是全大連市2014高三地理雙基測試卷的命題活動。通過這兩次命題活動，進一步提升了自己的原創(chuàng)命題思想，對自己今后的試題命制工作將發(fā)揮很好的鋪墊作用。但我堅信，這只是剛剛開始。
4、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。地理學科的星韻地理網(wǎng)雖是公益網(wǎng)站，但卻門庭若市。很多一線老師、專家都在這個平臺上大顯身手，我的星韻地理空間是12年開通的，經(jīng)過近一年的積極參與，自己在星韻地理結(jié)交了很多一線的高手，學到了很多東西，也被同行們的敬業(yè)精神和鉆研精神所感動。自己也毫不示弱，時常發(fā)表文章，表達自己的教學思想，也博得了眾多網(wǎng)友的圍觀。
5、積極投入我校”三自教育“省級課題活動。 以前對”三自教育“一知半解，自從自己負責帶領(lǐng)本組老師研發(fā)校本課程以來，認真研讀了校長關(guān)于”三自教育“的詮釋，并在理解的基礎(chǔ)上，寫了一些感悟，并自認為我發(fā)展了我校的”三自教育“內(nèi)涵。當然，到底做到什么程度，我不敢說，但是我會充滿熱情地參與其中。這個問題才剛剛起步，隨著問題的不斷深入，相信會有更大的收獲。
長時間以來，一言堂曾苦苦困擾著我，通過系列學習活動，我已攻克了這一難關(guān)，課堂設(shè)問有深度，問題與問題有梯度。今天才明白，曾經(jīng)自以為不錯的自己是多么渺小，真是應(yīng)了那句話：課堂教學，永無止境?；蛟S還有很長的路要走，但是我會堅持不懈。圍繞課堂課堂教學我要談兩件事情，一是自己承擔13年11月份全大連市高三一輪復(fù)習公開課，我上課的主題是《地理環(huán)境的整體性和差異性》；二是我校與江蘇新海高中、唐山開灤一中的'同課異構(gòu)活動，特別指出的是，本次我不是演員，意外成為了導(dǎo)演，個中滋味耐人尋味。
1、三省三校的同課異構(gòu)活動。 13年10月份，同課異構(gòu)活動將如期在我校進行，領(lǐng)導(dǎo)要求上課的教師是孫老師，課題是《青藏地區(qū)》（關(guān)于本次活動，我之前寫了一篇近7000字的感悟，這里就不再陳述其細節(jié)了），由于我是高三年級，且事務(wù)繁多，所以剛開始我并未深度參與，僅僅參加組內(nèi)孫老師的聽評課活動，開始的幾次試講，校長、副校長對孫老師極其不滿，孫老師也很苦惱，甚至有撂挑子的想法。其實出現(xiàn)問題的真正原因是孫老師自己沒有深度投入，而是靠備課組老師，所以打鐵還需自身硬呀！在校長極度不滿的情況下，我臨危受命（要知道，當時距離正式上課還有不到2周時間），第一次當導(dǎo)演，感覺好極了。先是在孫老師現(xiàn)有課的基礎(chǔ)上制作課件，由于是半路接管，且時間緊張，既不能改變孫老師的主體思路，還不能保持原樣，真是讓人頭痛。在主體思路不變的情況下，改制課件，刪減不必要的環(huán)節(jié)，寫出詳案（夸張點說，孫老師的每一句話，每一個問題，甚至每一個問題學生的可能回答都是我想出來的，包括孫老師的肢體語言、語音語調(diào)都是我認真設(shè)計的）、再度試講。結(jié)果校長很滿意，孫老師很開心?，F(xiàn)在想起來，通過導(dǎo)演角色的扮演，讓自己進一步提升了對區(qū)域地理教學的認識，這是自己未曾想到的，這還真要感謝孫書記分配給的任務(wù)，看來多干點活不是什么壞事，斤斤計較永遠是小人之舉。
2、承擔2013年大連市高三地理教研活動。 對于這個問題，自己早有預(yù)感，但是當”幸?！罢娴膩砼R的時候，還真是有點激動，好在自己練就了命制導(dǎo)學案的”一身絕學“，所以并未覺得吃力，反而對導(dǎo)學案的認識更近一頭。教研員同志相當滿意，聽課老師們大加贊揚，事后，教育學院另一位教研局東北師范大學博士生將我的導(dǎo)學案傳給了她的導(dǎo)師--東北師范大學袁孝亭老先生，袁老師對我的導(dǎo)學案的評價是：導(dǎo)的味道很濃，實效性很強，以至于我有幸成為了袁老師的好友。韓金榮博士建議我去袁老師那里讀碩士，再讀博士，這個真的沒想過，不過我現(xiàn)在真的有點想法了。
最近傳言遼寧高考14年起將發(fā)生重大變化，高考科目或?qū)H考語數(shù)外，我不禁驚呼：這是哪個混蛋想出來的餿主意？這是減負還是增負？難道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認為學一門課程結(jié)業(yè)一門課程的方式就可以減負嗎？殊不知，孩子們將把高三的狀態(tài)貫穿高中三年。我在這里疾呼：不要輕易改動，否則高考會陷入另一個漩渦。另外，在當今科技主導(dǎo)的時代，居然物理化學都刪除了，你們是想徹底泯滅國人的創(chuàng)新能力嗎？嗚呼，哀哉，罪過罪過，施主請自重！
我要說明的另外一點是，本屆學生或許是我今后教育生涯中最后一屆畢業(yè)生了， 也許未來教育生涯要在高一高二奮斗了，成就感頓失，可惜自己的一身曠世絕學了（ ）。為此，我會倍加珍惜我的學生們，本學期是孩子們出成績的關(guān)鍵期，我不敢怠慢，雖有瑕疵，但我會不斷修正。本學期的德育工作主題是孩子們的心理健康和學法指導(dǎo)。
1、堅持每天記史記。每天早晨到?；蛳挛缱粤晻r都要把一天的期待或發(fā)生的故事或孩子們的表現(xiàn)記錄下來，然后再附上自己的幾點想法，以此來烘托班級的氛圍。孩子們還是比較給力的，學習努力，及時回復(fù)帖子。
2、每次試后總是要個別話療。了解孩子們內(nèi)心，幫助其消除思想障礙，解決心理問題。盡我所能幫助他們，讓他們少走彎路，快速提升自己。
3、每天早出晚歸。爭取早晨7點前到校，晚上能看孩子們多學一會就多看一會。畢竟他們還是學生，自我約束能力還要老師的督促。中間晝長最短的時段，無奈把岳父請到家中，幫我送兒子上學。這一年真的很難，老婆初三，我高三，兒子大班（ ），每天回家家務(wù)事很多，忙過之后還要做導(dǎo)學案，真是忙的不亦樂乎，不過自己真的要感謝陪伴自己30多年的身子骨，各部分零件居然正常運轉(zhuǎn)。
4、嚴格自習紀律。記得有老師跟我反映自習紀律問題，著實讓我惱火。為此，開班會狠狠批評了孩子們，記得那兩周自己的臉色鐵青，教室很靜，不過慢慢地孩子們就習慣了，雖說和機器人比我們還有差距，但是我們已經(jīng)很有進步了，紀律問題是常抓不懈的問題，雖老生常談，但永不落俗套。
5、加強對吃力孩子的輔導(dǎo)。別人我管不了，就地理一科而言，我爭取每周一次走廊針對性輔導(dǎo)（這不是走廊答疑），針對知識的薄弱環(huán)節(jié)進行加固，但愿我能夠幫助他們。
寫的有點亂，不過還是不作改動了，還有很多話要講，但是有些話不能公之于眾（ ）。一個學年結(jié)束了，另一個學年已然開啟，我這個人不信命，但是，我個人認為我還是很有福氣的，相信七班人人受益，沾滿我的福氣。對，2014的考場非七班莫屬！2014年，最大的心愿就是七班大顯身手，笑傲考場！加油，錢坤們！加油，曲曉慧們！
高三政治教育教學工作總結(jié)篇十
強化思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是團結(jié)全黨、全國人民進行偉大斗爭的中心環(huán)節(jié)，是經(jīng)濟工作及一切工作的生命線。一直以來，達川區(qū)閣溪學校高度重視加強和改進學校思想政治工作，把它作為首要任務(wù)來抓。在實施中按照統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動、全員參與的原則，采取一系列措施，切實加強和改進了學校的思想政治工作，使師德水平不斷提高，現(xiàn)將我校思想政治教育工作總結(jié)如下：
1.學?；厩闆r：我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，靠近主城區(qū)，是一所九年一貫制學校。目前我校擁有學生246人。在編教職工36人，其中在本校崗位任課教師25人，在任課教師中，無思想政治教育的專業(yè)教師。思想政治教育課程教學全部是由非專業(yè)教師兼任。
2.我校在師生思想政治教育工作方面的具體做法：我校思想政治教育工作堅持兩手抓。一方面抓好政治思想教育工作的關(guān)鍵——教師，一是利用召開教職工大會這一環(huán)節(jié)，面對全體教師積極宣傳黨的方針政策和上級文件精神，以及教師職業(yè)道德規(guī)范等，要求每一位教師做好會議記錄，定期檢查總結(jié)，同時學校制定了廉潔自律的各項制度，在教師關(guān)注的財經(jīng)收支、職稱評聘、評優(yōu)評先等工作中嚴格實行“校務(wù)公開”，實行師德建設(shè)一票否決制。從而加強教師隊伍的行風整頓和師德師風建設(shè)及職業(yè)道德建設(shè)，全面推進我校政治思想教育工作和提升我校教師隊伍政治思想素質(zhì)。二是夯實班子隊伍建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，多年來帶頭講團結(jié)、講奉獻、講民主、講責任。在工作中自覺做到率先垂范，無論是評優(yōu)評先，還是獎勵教學、績效工資，總是優(yōu)先考慮一線教師。班子成員積極參加“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，經(jīng)常深入教學一線與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，在生活上視教職工為親人，解決他們的困難，密切了干群關(guān)系。三是以活動強健教師隊伍建設(shè)。我校經(jīng)常開展各種活動，強健教師隊伍建設(shè)，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀。如，在黨員中開展“細胞強健暨六嚴六好創(chuàng)建活動”，帶動、影響、促進教師進步；通過工會活動凝聚教職工人心；通過校內(nèi)教學技能競賽，展開合理有序的正當競爭，激發(fā)教師進取意識；在師生互動中開展“身邊雷鋒時代榜樣”，“爭創(chuàng)崗位學雷鋒先進集體”、“尋找身邊的雷鋒”等主題活動促進師生隊伍煥發(fā)生機。
另一方面抓好對學生的思想政治教育工作：一主要是通過思想品德課，對不同年級學生開展相應(yīng)的教育，如心理健康教育、理想教育、道德教育、法制教育、人生觀價值觀教育等，將思想引導(dǎo)和價值觀塑造融入課堂教學，強化教學紀律約束機制，提高學生的思想道德品質(zhì)；二是通過各種集會、班（團）隊會活動，主題班會、校園廣播、國旗下講話、文藝匯演等，引導(dǎo)學生認識、參悟、不斷提高學生的政治素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學生“被動學習”為“主動靠攏”，向?qū)W生傳播正能量。三是學校政教處定期舉行德育專題講座，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。此外，我校充分利用校園圍墻、校舍墻壁、展板、微信、qq等平臺有效宣傳法治、道德、感恩、勤學、好習慣等知識，營造風清氣正的環(huán)境。使全體師生在潛移默化中受到教育，堅定不移地聽黨話、跟黨走。
二、存在的問題和不足。
1、專業(yè)的思想政治教育教師缺乏，目前我校沒有專業(yè)的思想政治教育老師。
2、思想品德課教學每周一節(jié)的時政教育，目前學校多媒體教室較少，并且教室沒有電視，學生接受時政教育的時間較少，且效果不佳。
3、個別教師和學生家長不夠重視思想政治教育工作。個別教師認為思想政治教育工作與教學無關(guān)，不想?yún)⒓訉W校組織的政治業(yè)務(wù)學習，不問政治的傾向時有發(fā)生，出現(xiàn)政治觀念淡化，業(yè)務(wù)學習放松，職業(yè)責任感、敬業(yè)精神有待提高。還有個別教師施教時只管完成教學任務(wù)，而不管學生的思想、紀律，認為這些都是學校、班主任的事，與自己無關(guān)，使教學與育人相分離。家長對學生思想品德教育不夠重視，導(dǎo)致學生對思想品德課也不重視。
4、受教學進度的制約，注重教學計劃的完成，學生課堂活動較少。
5、學校德育工作還一定程度地存在著針對性不強、實效性不顯著的問題。
1、我校應(yīng)調(diào)配三名年輕的思想品德課專業(yè)教師，充實教學隊伍。
2、對現(xiàn)有的兼職思想品德課教師進行專業(yè)提升培訓(xùn)。
3、學校黨、團、隊、政教處要緊緊圍繞學校中心工作開展思想政治教育，與學校日常的教育、教學、管理融為一體，從不同的角度積極開展思想政治教育，為學校的發(fā)展服務(wù)。
4、強化學校思想政治教育的陣地建設(shè)，拓寬思想政治教育工作的視野。
5、加大學?，F(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備的投入，不斷改進思想政治工作的方式方法。積極探索學校思想政治工作的規(guī)律，變“灌輸”為“引導(dǎo)”，變“被動加入”為“主動參與”，變“空洞說教”為“身體力行”，變階段性的“運動式”為細水長流般的“熏陶式”，不斷創(chuàng)新教學的形式與手段。
6、學校加強家校聯(lián)系，增強家長、學生政治思想教育的重視。學校思想政治教育工作一是要建立起一個職責明確、分工合作、齊抓共管、全面覆蓋的組織體系。黨、政、工、團統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動、密切配合、各司其職的思想政治工作協(xié)調(diào)機制。二是建立靈敏快捷、運轉(zhuǎn)高效的信息反饋機制和監(jiān)督機制，要經(jīng)常性地檢查思想政治工作的開展情況和檢驗其成效并形成制度。三是建立從政治思想、教學業(yè)務(wù)、權(quán)利維護等諸多方面的保障機制，激發(fā)師生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。四是加強輿論導(dǎo)向，樹立正氣。
7、學校德育工作還一定程度地存在著針對性不強、實效性不顯著的問題，防止形式主義，力求取得實效。
8、學校要善于挖掘教師中的先進事跡，樹立教師身邊的典型人物，推廣值得學習的人和事，營造良好的輿論氛圍。
總之，幾年來，我們注重師生隊伍的建設(shè)，教職工精神面貌不斷提高，學校的思想政治工作正朝著良好的方向發(fā)展，今后，我們會加倍努力，把我校的思想政治教育工作推上一個新的臺階。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇十一
在領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用。
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認真學習、努力實踐的重要思想。嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強課改理論學習，提高教育教學水平。
隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓(xùn)，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長;二、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識;三、以人為本，重視學生的主體地位;四、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發(fā)展的教學組織形式和教學方法，重點在于：(一)加強對學生學法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生學會學習。
1、提高學生自學、自練的能力。指導(dǎo)學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學習的過程中，發(fā)展社會交往能力。
3、為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。
4、發(fā)揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄?、學過程和結(jié)果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。
(二)加強教法研究，提高教學質(zhì)量。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領(lǐng)域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點。為此，我在教學中注意根據(jù)學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異，根據(jù)學生差異確定學習目標和評價方法，并提出相應(yīng)的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。
體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設(shè)計》一書;自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動課程》;指導(dǎo)學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評。
三、加強教育教學研究，提高教科研能力。
我親自參加并組織指導(dǎo)學校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育實施》已__年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》，探索網(wǎng)絡(luò)教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》(__.10);實驗報告“音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，評為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者。
四、較好發(fā)揮輻射、示范作用。
認真履行柳州市《21世紀園丁工程》b類培養(yǎng)對象導(dǎo)師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導(dǎo)b類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，并取得好成績。指導(dǎo)學校教師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎;指導(dǎo)學校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評五、管理工作出成績。
擔任學校黨支部副書記兼副校長，承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴格按照“懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現(xiàn)代教育實驗學校、自治區(qū)德育教育先進單位、自治區(qū)綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區(qū)“先進黨支部”，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇十二
很多學生及老師想知道政治教育教學工作總結(jié)的情況，小編整理了一些政治教育教學工作總結(jié)推薦希望對你有幫助。
教學本身為一門藝術(shù)，政治教師除去具備專業(yè)知識與科學文化知識外，還需要不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)與尚美素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的政治教育教學工作總結(jié)，以供大家參考借鑒!
七年級下學期，本人仍然擔任初一級_x、_等五個班的思想政治教學任務(wù)。在這一學期，本人以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在這個學期中，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的條件和學生的情況，有組織，有步驟地開展.在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主，使學生學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學工作更上一層樓。
認真?zhèn)湔n。備學生也備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，采用不同的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。
為了把課上活，避免枯燥，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用;注意精講精練，在課堂上講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;讓各個層次的學生都得到提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以好的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，今天的差生，不一定明天還是差生。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
積極推進素質(zhì)教育。目前，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學期，本人擔任七年級年級下學期一個班的思想政治教學任務(wù)。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學工作更上一層樓。
認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。
作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級下學期以來，本人熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻的精神。服從學校安排，擔任七年級_x、_x等六個班的思想品德教育教學工作。思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼未來，為使工作取得更大的進步。現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下的總結(jié)：
一、教育教學方面的做法、不足和改進。
1、注重教法研究，認真?zhèn)湔n、教學。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
2、靈活運用教材，選做練習冊等資料。
1.在課堂教學中，應(yīng)在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價值觀教育，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育。
2.在教學過程中有時急躁冒進，個別學生對老師的要求無動于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更具體有效的方法教育學生。
3、在復(fù)習中，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。
1、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。
2、加強課后輔導(dǎo)，提高教學質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，從而真正達到思想教育的目的。
二、總結(jié)和希望。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
這學期，本人擔任八年級五個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導(dǎo)，提高教學質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲!
本學期，本人擔任_中學八年級七個班的政治教學。八年級共計398名學生，思想品德成績不僅能夠全部及格，而且優(yōu)秀率達87%以上。
下學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié)：
一、教學指導(dǎo)思想明確。
全面落實教育教學方針，實施有關(guān)市教育局關(guān)于教學工作要點的文件精神和我校的教學工作計劃。能夠堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，積極倡導(dǎo)思想品德教育的實踐性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和社會實踐能力。
二、教學常規(guī)執(zhí)行嚴格。
能夠認真嚴格的執(zhí)行學校制定的教學常規(guī)內(nèi)容。
1、堅持集備5統(tǒng)一：雖然我一人擔任一個年級的課程，但我能夠堅持每周一與一中思品教師溝通有關(guān)教學進度、目的、重點、難點、作業(yè)五個內(nèi)容做到兩校統(tǒng)一。
2、認真?zhèn)湔n不松懈：由于第一次接觸新教材，第一次參加新課改，再加之教學中要采用新教法，樹立新理念，使得教學壓力很大。為了能夠把相關(guān)知識運用自如，提高學生學習興趣，能夠達到學以致用的目的，本學期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學、教育學等方面的書籍。
3、充滿熱情上好課：每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學生。課堂上，我能夠緊緊抓住學生心理，適時引導(dǎo)，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實踐。能夠靈活運用多種教學方法引導(dǎo)學生自主學習主動探索，使思想政治課成為學生最想上最愿意上的課程之一。
4、及時有效搞批改：雖然思想品德課并不要求有作業(yè)，但是我認為根據(jù)所學內(nèi)容每課布置一個討論題或者是實踐題還是必要的，這樣才能真正做到學以致用，使學生能用所學知識解決實際問題，同時也能進一步增加學習興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實踐證明教育效果很好。
5、思想輔導(dǎo)時時做：思想品德這一學科的教育目的就是對學生進行思想品德、法律、紀律、人格、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學中，我能時刻關(guān)注有關(guān)保護未成年人健康成長的事例，做到適時對學生進行教育，并且隨時回答學生疑問，隨時指導(dǎo)學生行為。真正做到時時處處在教育。
三、認真履行崗位職責。
作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行教師崗位職責，做一名合格的人民教師。一學期來，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，從未違反一次校規(guī)校紀。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L來完成常規(guī)的教育教學工作和各個時期學校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實踐著、奉獻著。
本人擔任初中思想政治課教師學十年有余，屬于老教師了。因此，具有較強的業(yè)務(wù)能力和教高的教學水平。十年來，曾多次參加省、市公開課的表演和比賽;曾多次參加省、市教學培訓(xùn)和觀摩，從而積累了豐富的教育教學經(jīng)驗和方法，并能夠自如的運用到教育教學中。無論是課堂教學還是課后答疑，都能教有所用，問有所解。駕御課堂的能力、組織協(xié)作能力和處理問題的能力都較強。能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代化教學手段，并堅持課課用，堂堂用，不走形式，真正發(fā)揮其作用，教學成果顯著。
五、教研活動及成果。
一學期來，積極參加各級各類的教研活動，尤其是政治教育研究員組織的中學政治教師研討會和新課改培訓(xùn)會一次不落的參加，使我受益非淺。
本學期還圓滿的完成了學校交給的到_市_中學送教下鄉(xiāng)的任務(wù)。所授課程受到老師和同學們的一致好評，取得了極好的教育教學效果。
在本學期期末考試上，我所教的班級成績不僅消滅了不及格，提高了平均分，而且優(yōu)秀率達87%以上。明顯的感到學生對思想品德產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。在思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。
總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這里有成績也有不足。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。盡管我已是專業(yè)學校畢業(yè)并且從教多年，學習和掌握了有關(guān)專業(yè)和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收獲。
工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，最主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。今天小編整理了政治教學工作總結(jié)梳理范例，一起來看看吧!
一、職業(yè)道德方面。
有堅定正確的政治方向，擁護黨的各項方針政策，始終各黨保持一致。熱愛教育工作，對工作有強烈的責任心和責任感，有勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學觀和工作作風，充分尊重學生的人格和自尊心，對所有學生一視同仁，從政治和學習各方面熱情幫助他們，我以自己的愛心贏得了學生的認可和尊重。
日常教學中自覺規(guī)范自身言行，以身作則，言傳身教，處處為人師表，以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學生，為學生樹立榜樣。具有團結(jié)協(xié)作精神，在教學工作中都能主動的和各位同事緊密配合，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，同心同策完成教學工作。
二、專業(yè)知識及技能方面。
不斷學習新的理論知識，認真研讀新課程標準，領(lǐng)會新課程理念，對課程標準進行細化解讀，并學習關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高自身綜合素質(zhì)。本學期我擔任八年級_班思想品德課教學工作。在教學活動不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識，而要應(yīng)對學政治躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創(chuàng)意、有針對性的教育策略。
在課堂教學中，以平等的心態(tài)看待學生，調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。加強與學生的溝通與交流，幫助學生檢視和反思自我，喚起學生成長的渴望;幫助學生尋找、搜集和利用學習資源，設(shè)計恰當?shù)膶W習活動;幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的實際意義，營造和維持學習過程中積極的心理氛圍;從而引導(dǎo)學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
在教育方式上，體現(xiàn)出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不是知識的奴隸，真正讓學生成為課堂的主人。在教學評價方式上積極進行探索與實踐。通過種種檢查、評價，既了解學生的實際知識水平，又了解學生學習可能性的各個方面，如學習技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時可以采取相應(yīng)的措施彌補在檢查評價中暴露出來的學生學習可能性的缺陷，使學生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導(dǎo)下向成功的方向發(fā)展。
三、認真開展解讀、細化課程標準的學習與交流。
“解讀課標，上明白課，落實課標，上有效課”，積極構(gòu)建高效課堂。
四、培養(yǎng)青年教師。
繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，更快適應(yīng)，更快提高，增強教研組的整體實力。
五、工作業(yè)績。
在自己的努力與各位同事的幫助下，我今年的工作得到了師生與家長的好評。今后應(yīng)進一步加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，提高細化課標的水平。
不經(jīng)意間，一學年很快就過去了。開學時應(yīng)對這屆初二學生的實際狀況，思考到學校的高要求，我感到肩上的擔子個性沉重。此刻最后結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，能夠喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié)。
因為自己身上的問題很多，所以一向不敢做自我小結(jié)。其實這是十分錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心明白這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當?shù)倪M步，除了上面認識上的進步之外，我個性注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我明白一個人在工作上不能夠馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的明白其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W工作，這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)簡單活躍的學習氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，構(gòu)成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎(chǔ)較好的學生，經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計相應(yīng)的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的潛力。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到快樂，使學生真正將學到的知識用于生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應(yīng)社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣，使教學內(nèi)容與學生生活實際結(jié)合達到教學目的，反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會，與大家分享。
一、安排恰當?shù)恼Z言實踐活動，培養(yǎng)學生的思辨能力。
初中政治教育是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生關(guān)注時事政治的意識，給學生創(chuàng)造一個表達思想、鍛煉語言能力的平臺。實踐證明，“說”與“想”是分不開的，學生思辨能力的發(fā)展和語言表達能力的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當?shù)膶W生，往往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放松情緒，同時，可培養(yǎng)學生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養(yǎng)學生的思辨能力。在語言實踐環(huán)節(jié)中，學生要站在講臺上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點，總之，就是要“說”。經(jīng)過一個學期、一個學年的訓(xùn)練后，學生的語言表達能力明顯增強了，同時對周遭事物的觀察能力和對問題的認識水平明顯上了一個臺階，思辨能力有了較大幅度的提高，學生所講述的內(nèi)容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力，其思維活動異常活躍?；顒舆€增強了學生對生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開始，可以讓學生盡快放松心情，避免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順利進入后面課程的學習。
二、重視案例教學，滲透德育教育。
政治課程的教育不僅要使學生掌握基本的法律、政治、經(jīng)濟常識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立思考、解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學中特別注意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學生理解抽象的知識。例如，在講授《感受責任》時，筆者運用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片，學生受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問題：責任包括哪些有的學生說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們有責任保護祖國。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的說：當好朋友犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中了解什么是責任。對話式的交流方式，讓學生和教師處于平等的對話地位，使學生愿意主動地認識和接受事情的本質(zhì)。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個學生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，如果單純地用道理向?qū)W生灌輸，學生可能會排斥;而案例比理論更直觀和明確，易于被學生接受。
三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生綜合素質(zhì)。
教師要配合教學任務(wù)，開展適當?shù)恼n外實踐活動，以此加深學生對課堂內(nèi)容的理解，同時增強其社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費者的合法權(quán)益受國家法律保護》時，筆者要求學生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊重的經(jīng)歷;然后，調(diào)查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報本組的調(diào)查情況，并通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設(shè)計，使教學內(nèi)容與現(xiàn)實社會環(huán)境及學生的生活實際緊密聯(lián)系，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就會成為自發(fā)和主動的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應(yīng)的課題。例如，筆者為初一的學生設(shè)計了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對生活學習的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W習的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提高了學生篩選、處理信息的能力。通過調(diào)查的設(shè)計、分析和總結(jié)，提高了學生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學習，提高了全體學生的學習熱情，也鍛煉了學生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯(lián)系各學科的知識。
政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務(wù)。使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學生用可能短的時間回答出要點。
本學期，本人擔任八年級兩個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為八年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課。但由于很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
本學期，本人擔任_中學八年級七個班的思想品德科任。八年級共計398名學生，思想品德成績不僅能夠全部及格，而且優(yōu)秀率達87%以上。
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié)：
一、教學指導(dǎo)思想明確。
實施有關(guān)市教育局關(guān)于教學工作要點的文件精神和我校的教學工作計劃。能夠貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《加強未成年人思想道德建設(shè)綱要》，堅持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來培養(yǎng)學生。能夠堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，積極倡導(dǎo)思想品德教育的實踐性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和社會實踐能力。
二、教學常規(guī)執(zhí)行嚴格。
能夠認真嚴格的執(zhí)行學校制定的教學常規(guī)內(nèi)容。
1、堅持集備5統(tǒng)一：雖然我一人擔任一個年級的課程，但我能夠堅持每周一與一中思品教師溝通有關(guān)教學進度、目的、重點、難點、作業(yè)五個內(nèi)容做到兩校統(tǒng)一。
2、認真?zhèn)湔n不松懈：由于第一次接觸新教材，第一次參加新課改，再加之教學中要采用新教法，樹立新理念，使得教學壓力很大。為了能夠把相關(guān)知識運用自如，提高學生學習興趣，能夠達到學以致用的目的，本學期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學、教育學等方面的書籍。如：《青少年心理健康指導(dǎo)》、《青少年犯罪心理剖析》、《現(xiàn)代教育理論》、《素質(zhì)教育》、《中小學素質(zhì)教育》、《思想政治教育》、《中學思想政治輔導(dǎo)》、《新教材、新教法》等相關(guān)書籍十余本。備課中沒有放過一個疑問，真正做到一絲不茍。
3、充滿熱情上好課：每節(jié)課都能以的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學生。課堂上，我能夠緊緊抓住學生心理，適時引導(dǎo)，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實踐。能夠靈活運用多種教學方法引導(dǎo)學生自主學習主動探索，使思想政治課成為學生最想上最愿意上的課程之一。
4、及時有效搞批改：雖然思想品德課并不要求有作業(yè)，但是我認為根據(jù)所學內(nèi)容每課布置一個討論題或者是實踐題還是必要的，這樣才能真正做到學以致用，使學生能用所學知識解決實際問題，同時也能進一步增加學習興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實踐證明教育效果很好。
5、思想輔導(dǎo)時時做：思想品德這一學科的教育目的就是對學生進行思想品德、法律、紀律、人格、心理等方面的教育。無論是在政治中還是在教學中，我能時刻關(guān)注有關(guān)保護未成年人健康成長的事例，做到適時對學生進行教育，并且隨時回答學生疑問，隨時指導(dǎo)學生行為。真正做到時時處處在教育。
三、認真履行崗位職責。
作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行教師崗位職責，做一名合格的人民教師。一學期來，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，從未違反一次校規(guī)校紀。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L來完成常規(guī)的教育教學工作和各個時期學校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實踐著、奉獻著。
本人擔任初中思想政治課教師學十年有余，屬于老教師了。因此，具有較強的業(yè)務(wù)能力和教高的教學水平。十年來，曾多次參加省、市公開課的表演和比賽;曾多次參加省、市教學培訓(xùn)和觀摩，從而積累了豐富的教育教學經(jīng)驗和方法，并能夠自如的運用到教育教學中。無論是課堂教學還是課后答疑，都能教有所用，問有所解。駕御課堂的能力、組織協(xié)作能力和處理問題的能力都較強。能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代化教學手段，并堅持課課用，堂堂用，不走形式，真正發(fā)揮其作用，教學成果顯著。
五、教研活動及成果。
一學期來，積極參加各級各類的教研活動，尤其是政治教育研究員組織的中學政治教師研討會和新課改培訓(xùn)會一次不落的參加，使我受益非淺。
本學期還圓滿的完成了學校交給的到_x市_中學送教下鄉(xiāng)的任務(wù)。所授課程受到老師和同學們的一致好評，取得了極好的教育教學效果。
在本學期期末考試上，我所教的班級成績不僅消滅了不及格，提高了平均分，而且優(yōu)秀率達87%以上。明顯的感到學生對思想品德產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。在思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。
總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這里有成績也有不足。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。盡管我已是專業(yè)學校畢業(yè)并且從教多年，學習和掌握了有關(guān)專業(yè)和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收獲。
本學期教學工作即將結(jié)束，回顧這一時期來的工作，很有必要進行分析、總結(jié)，以便解決問題、明確方向，不斷鞏固自己的教學水平。現(xiàn)在，我將從以下方面對自己的教學工作進行總結(jié)分析。
一、備課方面。
我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證，也是對學生負責、對工作盡心的表現(xiàn)。
我在教學工作中，都會提前備課，從不打無準備之仗。還會請教同事，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料，充實課程內(nèi)容，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學生學得懂、學得會。
每當上完一節(jié)課，我還會及時反思，總結(jié)得失，時時提醒自己從小處抓手，日積月累，不斷進步。
二、上課方面。
紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證。關(guān)于紀律問題，我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào)，并能在課堂教學活動中認真實施，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴格的紀律，為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境。
理想教育也是不可或缺的，學生畢竟還是孩子，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助，只有幫學生明確理想、目標，才能使其自覺主動起來，只有學生自己動起來，教學才能事半功倍，成績才能不斷提升。
必須聯(lián)系家長。學生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的，學生有了問題，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題，教師在學生管理問題上束手束腳，家長的大力配合與支持，是學效率提高的必要保障。
只有學生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學習中來，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好，皆大歡喜。
三、作業(yè)方面。
作業(yè)是訓(xùn)練、是督促，是教師家長觀察、分析學生學習情況最直觀的說明，是學生自我成長的墊腳石，是其學習生活中必不可少的重要組成部分，也是每位教師必須認真面對的教學工作之一。
我都會按時布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學生完成情況，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得一定教學效果的同時，盡可能減輕學生學習負擔。
針對學生作業(yè)中的問題，我會及時找到學生了解情況，對于有疑惑的，我會立即解答。對于偷奸耍滑的，我會及時批評并限期整改，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系，共同督促學生做好自己的事情，千方百計促進學生成長。
四、學生方面。
學生才是教學工作的主體，無論是備課、上課還是作業(yè)，都是為學生服務(wù)的，當然，也是為自己服務(wù)，畢竟教學相長。
學生的主體地位毋庸置疑，但學生這個主體是在教師這個主導(dǎo)下茁壯成長的。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下，教師的年齡比學生大，教師的閱歷比學生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上，教師要主動一點。
我在教學活動中，會主動關(guān)注學困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo)，尤其是生活上的適當找照顧，能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖，而這對于心與心交換的教學活動，無疑是最好的。
出自 XuEfeN.cOm.Cn
教學工作是教師生活的主要構(gòu)成，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進，天天讀書，力爭每天都過得有意義。
年復(fù)一年，一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒!
本學期，我擔任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，學期初，依據(jù)教學大綱的要求，我能認真制定計劃;在實際的教學過程中，作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師，我更加注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，以便在活動中尋找自己的不足并加以改進;而且，為了能夠更快地進入狀態(tài)，經(jīng)常去聽各老師的課，感受各位老師的不同教學風格與教學技巧，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，以提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。由于政治課在理論上比較難以接受，學生又沒有足夠的重視這一學科，所以，在課堂上，教師的主導(dǎo)作用非常重要，所以，上每一節(jié)課，我都爭取以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，這樣，有些學生會“愛屋及烏”由于對老師的喜歡而產(chǎn)生對學科的偏愛，以此作為增加學生學習政治興趣的要素之一。當然，這不是教學工作得以順利進行的根本方法。
教育活動是一種二層次的活動，教師的主導(dǎo)作用最終還是要通過學生的主體作用來實現(xiàn)，但作為二十一世紀的高中生，他們有自己鮮明的年齡特征與個性特征，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關(guān)注學生的身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，特別是有些想學好政治，去又無奈基礎(chǔ)太差的學生，我利用晚自修期間連續(xù)一段時間的從頭至尾詳細并有針對性地講解，彌補其欠缺，并使其重新恢復(fù)了學習的動力和信心。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生能夠更好的掌握哲學基礎(chǔ)知識。
作為教高三政治課的老師，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，在教學中，我還結(jié)合政治學科的特點，注意以德為本，注重學生人格的培養(yǎng)，在理論講述當中結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生分辨是非的能力，引導(dǎo)學生正確的科學的人生觀和價值觀，使學生能夠正視自身的優(yōu)缺點，正視社會現(xiàn)實。層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。通過一學期的教學工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學生素質(zhì)有所不同，班級氛圍各不相同，盡管我在教學過程中已經(jīng)認識到了這一差別，但是實際操作中做的還是不到位，所以，教學成果還不能盡如人意。所以，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面，不能有一點遺漏。下面是小編為大家整理的政治教學工作總結(jié)指導(dǎo)范例，一起來看看吧!
在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學工作更上一層樓。
認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。
作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。
本學期我擔任高三(4)、(5)兩個文科班的政治科教學工作。現(xiàn)將高三下學期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績。
我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。
1、做好備課工作。
在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。
課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，本學期以多媒體輔助教學手段為主，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。
對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價、登記，并以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
二、經(jīng)驗和體會。
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。
4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算。
1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這學期，本人擔任了八年級(1)(2)(3)班的政治教學任務(wù)。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學工作更上一層樓。
一、重視新課的導(dǎo)入。
在往常的教學中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習式導(dǎo)入，但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、樂于幫助學生，共渡難關(guān)。
教育以人為本，倡導(dǎo)對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。
三、嘗試實施新的復(fù)習方式。
隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復(fù)習，并且每一科的復(fù)習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復(fù)習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復(fù)習方式，給予學生更多的主動權(quán)，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習，可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運用的效率進行復(fù)習。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復(fù)習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學要求的。將更多的主動權(quán)交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談?wù)撘恍┡c學習無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復(fù)習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習。讓學生課前先做好復(fù)習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復(fù)習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、對學生進行有差異的評價。
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應(yīng)該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。
在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是110人，優(yōu)秀人數(shù)是39人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學習教學經(jīng)驗中進步。
一轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于"合格的人民教師"這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我。
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇十三
寫下這個題目是有感而發(fā)，是因為接連遇到了三件事情：
第一件事情是在學校的師徒結(jié)對會議上，“師傅”代表謝老師發(fā)言，他剛剛被評為區(qū)先進班主任，是大家學習的榜樣。謝老師簡單介紹了自己的成長經(jīng)歷，希望在座的“徒弟們”能把握機會好好學習，不斷成長。在發(fā)言中，謝老師提到：“其實我做得還很不夠，我要向在座的劉玉蕓老師學習，去年劉老師是我班的任課教師。一年里，無論是在開班委會時，還是在開班會時，或者是在和學生隨意聊天時，我都可以聽到學生對劉老師的贊賞與喜歡，甚至是在召開家長會時，也會有家長反映說孩子回家講劉老師可好了……”聽了謝老師的話，我既開心又慚愧：謝老師的這個班是我初三新接手的一個班級，為了讓同學們盡快適應(yīng)我，為了讓學生快樂地學習與成長，我確實用心對待每一節(jié)課，用心對待每一個孩子，但，這也是一個教師應(yīng)該履行的職責啊?？墒?，我沒有想到，我的應(yīng)該、我的付出原來都被學生看在了眼里，并給了我最真誠的肯定與鼓勵。謝謝你們，我可愛的孩子們，為了你們那一雙雙清澈的眼眸，我會努力做得更好!
第二件事情是那天和新教師秀梅老師聊天，她無意間說：“小劉老師，其實你對我影響很大的?！蔽液芗{悶，我教政治，她教歷史，我怎么就對她影響很大了?她告訴我：“剛工作的時候，常聽人說你上課很好。一次，我沒有事先跟你打招呼就貿(mào)然闖進了你的課堂，那節(jié)課收獲很大，我第一次知道原來上課并不一定要用很大的聲音，原來老師并不一定要很兇很威嚴。你上課時一直面帶微笑，說話柔柔的，可是學生就那么樂意去聽，就那么樂意跟著你轉(zhuǎn)，你的課堂讓人感覺真的很溫暖?！蔽倚α耍x謝你，小姑娘，沒想到你還真是我的知音。確實，從上班的第一天起，我就知道，我不是一個有強大氣場的人，我不可能做到往講臺上一站學生就立馬聽我的，我只能揚長避短，精心設(shè)計課堂教學，用心與學生交流，因此我的課堂確實有生活的味道、有溫暖的感覺。我一直以為我的課堂我做主，我只要學生能喜歡我的課堂，別人是否懂得并不重要，可是，今天，這位新教師，她用她的那雙善于發(fā)現(xiàn)與學習的眼睛看到了我的風格與特點，這種懂得是這樣地讓我覺得溫暖與感動。
第三件事情是關(guān)于不久前結(jié)束的階段性學情測試考試卷的問題。國慶節(jié)前，學校說片里要進行統(tǒng)一的階段性學情測試，每個學校承擔1-2門學科試卷的命題工作，我們學校承擔的是數(shù)學和政治。當學校領(lǐng)導(dǎo)找到我，讓我利用國慶假期準備一份政治試卷的時候，我真的不高興，這個國慶假期我已安排好了啊，現(xiàn)在冒出這樣一件事，會打亂我的計劃的。我心里挺不痛快，有一種隨便出一份試卷應(yīng)付一下的想法，但想法歸想法，畢竟這不是我的做事風格，終究我還是改變假期計劃，把自己關(guān)在家里，用兩天的時間弄了一份自認為還可以的試卷。那天，片里統(tǒng)一閱卷，兄弟學校的老師都說這份試卷出的很有質(zhì)量，很有水平，說出卷人真的挺棒的。我聽了不由得偷著樂，一種被承認被肯定的愉悅感和自豪感油然而生;同時，又覺得有點慚愧，差點我就準備糊弄過關(guān)的呢!原來，無論你做什么，你是否用心，卻有眼睛在看到呢!
其實，最近我的狀態(tài)不是特別的好，我好像也到了職業(yè)倦怠期，好像也遇到了專業(yè)發(fā)展的瓶頸，我常常問自己，還要不要堅持?還要不要努力?還要不要用心?我感覺自己的教育熱情在減退，職業(yè)倦怠在增加……感謝此時我遇到了這樣幾件事情，他們給了我繼續(xù)前行的動力。
是的，在這個世界上，總有一雙眼睛在看著你。人不是單純存在于這個世界的，人與人之間，總會有這樣那樣的聯(lián)系。因此，我們的一言一行，總有意無意地落人他人的眼里，學生的，同事的，同行的，所以，我們有什么理由不去努力做好!
因為“總有一雙眼睛在看著你”，所以，我愿意做得更好，這是對自己的負責!
高三政治教育教學工作總結(jié)篇十四
在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照管理重心下移的要求，結(jié)合我系實際情況，本學期學生工作特色是：“弘揚科學研究精神，深化社會實踐成果”加強學風建設(shè)，全面提高同學綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)一學期工作，我系圓滿完成學校布置的各項工作職責。并在以下幾個方面取得了突出成績：
一、特色工作。
1、“弘揚科學研究精神，深化社會實踐成果”。上學期我校順利通過了“創(chuàng)建省示范高職院校水平評估”，全校師生的表現(xiàn)給專家留下了深刻的映象。有的學生就認為，我們抓學風建設(shè)就是為了應(yīng)付評估的。既然評估已經(jīng)結(jié)束，就不需要強調(diào)學風建設(shè)了。征對這種錯誤認識，我系隆重召開學風建設(shè)大會，系主任王正功出席了本次會議，并作出了重要講話。他用極其深動的例子鼓勵同學們認真學習，培養(yǎng)自已的專業(yè)素質(zhì)。
本學期，我系把學生社會實踐放在首要地位，對xx級的學生都作了明確的要求。學生也明白實踐的重要性，積極參與社會實踐。本期由團省委主辦的“芙蓉學子大學生創(chuàng)業(yè)活動”我系學子獲得三個項目的創(chuàng)業(yè)資助。
2、加強學生專業(yè)實訓(xùn)。學生的教育管理工作離不開與專業(yè)掛鉤。只有做到為一點，學生才可能與管理人員生活得融洽。為此，我們專門就學生專業(yè)實訓(xùn)的問題召開不同年級的學生座談會。學生對專業(yè)實訓(xùn)要求的呼聲很高。為此，我們本學期安排08級學生到企業(yè)進行為期一個月的專業(yè)教學實習。
二、常規(guī)工作。
常規(guī)工作仍是以學風建設(shè)為主題開展，我們從學生管理的角度嚴格要求，對出現(xiàn)的問題決不輕易放過。
1、積極做好開學報到、節(jié)假日返校、上課考勤及寢室清潔衛(wèi)生的統(tǒng)計情況等工作。
2、堅持做好晚自習、到課率等工作的檢查工作。
3、建立、建全我系團總支網(wǎng)站。擴大、加強支部活動對外宣傳的窗口。
4、組織我系學生參加我院的運動會、籃球、紅歌賽，同學們積極參與，均取得了不錯的成績。
5、做好學生處各項評優(yōu)評獎工作。評優(yōu)評獎工作堅持公平、公正的原則，很好地起到了泓揚優(yōu)秀學風的效果。
6、開好了每月一次的學生工作講評大會。
三、團總支工作。
圍繞院團委工作的安排，圍繞基礎(chǔ)文明建設(shè)以及基層團組織建設(shè)在豐富大家團組織生活的同時，提高同學們的綜合素質(zhì)，我們的具體活動情況如下：
1、積極開展好各項組織活動。根據(jù)團委工作部署，完成各項常規(guī)工作，同時結(jié)合我系實際開展了“誠信教育”、“大學生職業(yè)規(guī)劃”、“珍愛生命，增強社會責任意思”等思想政治活動。
2、積極開展好青年志愿者活動。做好校園綠化保潔與管理，重陽節(jié)慰問孤寡老人。
3、社會實踐工作。做好20xx年暑假社會實踐的總結(jié)表彰工作。
4、配合院團委工作，做好《探索新形勢下規(guī)范和增強團支部組織建設(shè)和工作活力的有效方法和途徑》的課題建設(shè)。
5、做好素質(zhì)拓展工作。組織完成08級學生素質(zhì)拓展證書的填寫發(fā)放工作。
四、貧困生工作。
為本系貧困學生提供勤工儉學的機會，組織本系貧困生辦理助學代款。配合學校工作完成助學金的評定工作；繼續(xù)做好貧困生材料的收集整理和認定工作。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇十五
回到現(xiàn)實，本學期我擔任了八年級15至20班的思想品德課程教學工作，以較強的責任心和較嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度完成了教學的全部內(nèi)容。
根據(jù)八年級思品教學大綱的要求，采取了以下方法和措施實現(xiàn)了本學期的教學目標：
一、加強學生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。在學習了與家人、同學、朋友、老師以及網(wǎng)絡(luò)人際交往的方法，鼓勵和引導(dǎo)學生在日常生活中主動應(yīng)用和改變，以求達到學以致用。
二、在考試前組織學生復(fù)習，每次都對材料分析進行有針對性復(fù)習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后發(fā)放試卷，并要求每位學生考試情況、試卷等進行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習、評講，使學生掌握的知識更加牢固。
三、在教學中針對學生的個性化需求，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，培養(yǎng)學生學習的能力。針對不同的學生提出不同的要求。在開學初讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的表揚。這樣使學生能積極主動配合教學，從而完成教學任務(wù)，達到教學目的。
四、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導(dǎo)，從而使學生樹立法制觀念和紀律觀念，培養(yǎng)學生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。從而達到教育的目的。
作為科任教師，比較注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，增加自己的教學得業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課盡力以最佳的精神狀態(tài)進教室，以和藹、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生把握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實很不錯的品德和高尚的人格。為增加每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式．通過培養(yǎng)學生學習政治得興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，增加課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
哲學家雅斯貝爾斯說，教育立足于人與人之間人格平等之上的交流合作、共同參與、共同創(chuàng)造、共同分享，只有如此，教育才可能成為人的靈魂的教育，教育中的啟發(fā)誘導(dǎo)才有內(nèi)在的基礎(chǔ)與可能。就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。所以如果在教育教學中，如果只是換湯不換藥，企圖用各種方式來達到提高學生分數(shù)的目的，那么教育只能是悲劇。我希望自己能夠做到，不要去想象學生該怎么樣，也不要把他們的樣子跟覺得怎么樣比較，繼續(xù)去嘗試認識和理解每一個孩子。
八年級思想品德備課組。
20xx年1月12日。
高三政治教育教學工作總結(jié)篇十六
本學期，本人擔任八一、八二兩個班的語文科任。
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的.精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想語文課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多種教學手段。通過培養(yǎng)學生學習語文的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，教學效果顯著，但也存在諸多不足，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
高三政治教育教學工作總結(jié)篇十七
20xx屆高考是我省新課改背景下第一屆高考，高三政治教學，如何適應(yīng)形勢要求的變化，指導(dǎo)學生做好各項復(fù)習工作，是擺在每一位教師面前的新課題。我在教學中做了適當調(diào)整：教學方式上更注重學生能力的培養(yǎng)，教學效果更注重實效。有成功，也有不足之處，總結(jié)如下：
與備課組的兩位老師經(jīng)常分析近幾年課改區(qū)政治高考試卷模式和社會熱點。高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。
為提高學生政治素質(zhì)和能力，我的教學過程分三個步驟，首先夯實基礎(chǔ)，對于基礎(chǔ)知識，重點在第一輪復(fù)習解決。其次，培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最后精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學生的主體作用。尤其在二、三輪復(fù)習階段，做到課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復(fù)習與聯(lián)系結(jié)合起來。
高三政治備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，隨時隨地我們都可能探討、爭議、交流。(在此要特別感謝孫秋梅和李記明兩位同仁，給予了許多我無私的幫助。)備課組教師發(fā)揮了集體智慧，精誠合作，資源共享，實現(xiàn)了效益的優(yōu)化，較好地促進了備考工作的推進。
同時我能配合班主任抓好學生心理教育。政治學習，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。由于對政治學習就是死記硬背的傳統(tǒng)理解，一旦試題靈活多變，一些同學害怕學不好或一些同學一直考不好，就導(dǎo)致部分同學喪心信心。我采用了個別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師應(yīng)關(guān)愛學生走近學生、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性。
我深知，高三教學的分量和意義，因此在備好課的同時還共同探討諸如今年高考的方向、可能的題型及熱點、學生最易出的問題、我們需要涉獵那些課外的知識來補充等一系列問題，加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氛圍，按時參加教研組及市教研室組織的每一次教研活動。
根據(jù)學校要求，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上完后及時交流心得，及時反思，在下節(jié)課即使糾正，在實踐中研究，在研究中提高，不斷積累教學經(jīng)驗。
駕馭新高考課堂復(fù)習的能力還有待進一步提高。對新教材(尤其是文化與生活部分)的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點;對學生基礎(chǔ)知識的落實檢查還需加強，不能放松對學生的要求。
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