通過總結(jié),我們可以對自己的表現(xiàn)有一個客觀的評估,從而更有針對性地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)和工作。寫總結(jié)時要注重客觀公正,不應(yīng)夸大事實或隱瞞真相。如果你對總結(jié)的寫作方法和技巧感興趣,以下是一些范文,希望能引起你的思考。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇一
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績,辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。現(xiàn)將20xx-20xx年個人五年成長規(guī)劃如下:
記得一位教育家曾經(jīng)說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。因此本學(xué)期我注意盡量抽時間與學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同參與各種活動,通過這些措施縮短了師生距離。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),是教師的最高美德。這就要求我們要干一行,愛一行,工作要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),要服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,要認(rèn)真地、圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。在工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中樹立良好的形象、營造和諧的氛圍。在我分管的信息技術(shù)興趣小組的活動以來,我不斷挖掘興趣特長生,培養(yǎng)學(xué)生樹立自信心和頑強的意志,樹立榜樣帶動大家的學(xué)習(xí),不斷激發(fā)求知欲,搭建一個良好的學(xué)習(xí)的平臺?,F(xiàn)在小組隊伍穩(wěn)定蓬勃發(fā)展,通過這一學(xué)期的開展活動,學(xué)生都有構(gòu)圖的意識和創(chuàng)作能力,學(xué)習(xí)興趣濃厚。在校園網(wǎng)我經(jīng)常發(fā)布學(xué)生的作品,充分活躍了校園的學(xué)習(xí)生活,陶冶了情操。這一切的成績的取得也與平日付出的努力分不開的,學(xué)生發(fā)揮的出色,我內(nèi)心深愛我的學(xué)生,我們師生之間已經(jīng)結(jié)下深厚的友情,只要學(xué)生主動參加活動,又能勤奮好學(xué),我都很有耐心的等待他們的進(jìn)步,我認(rèn)為態(tài)度決定著成敗,也許這個學(xué)生潛力還沒開發(fā)出來,老師必須給他們成功的發(fā)展機(jī)會。所以,師生彼此尊重,師生關(guān)系和諧融洽。小組成員也形成良好的風(fēng)氣,互幫互學(xué),共同進(jìn)步,這就是我們電腦興趣小組快樂和諧的大家庭,午飯后微機(jī)室就是我們創(chuàng)作的樂園。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,求真務(wù)實的態(tài)度,孜孜不倦的學(xué)習(xí)品質(zhì),好學(xué)樂學(xué)的干勁,我都及時鼓勵和表揚。我是這個大家庭的重要角色,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,成為學(xué)生的大伙伴和好朋友,和學(xué)生的心越貼越近,親其師信其道。這就是老師義不容辭的責(zé)任,為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力。一學(xué)期來工作中我無私奉獻(xiàn),看到學(xué)生有所進(jìn)步。我深知道學(xué)生的成長就是靠老師的教育,沒有愛就沒有教育,一分耕耘一分收獲,我和我的這批興趣特長生,自新校成立兩年以來,就組建了一支興趣小組??吹剿麄儸F(xiàn)在所取得的成績,獲得過縣和市級的電腦繪畫成績,為學(xué)校的發(fā)展贏得了榮譽,也極大地激勵了我的工作熱情,全心全意為學(xué)生的發(fā)展更加一把勁,更出一把力。學(xué)生的信心也更足了,今后爭創(chuàng)更好的成績而努力。
學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,我虛心向同行們學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,充實自己。如:參加學(xué)校課題組教學(xué)活動“教師閱讀在線專用閱讀博客的建設(shè)”專題研究,展示自己的博客,并作了經(jīng)驗交流,促使自己在科研的潤澤中成長。我建博客只有兩年多的時光,但有效地促進(jìn)了自身的`學(xué)習(xí)和進(jìn)步,博客具有獲得信息傳輸快捷,是一種高效的學(xué)習(xí)交流方式。博客空間已成為我學(xué)習(xí)工作的好幫手,通過學(xué)習(xí)交流及借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不斷提升了我專業(yè)理論水平,使我的工作和生活更加充實,我受益匪淺。博客拓寬了我的視野,豐富了我的知識面,成為我教學(xué)中不可缺少的資源庫,教學(xué)中隨機(jī)點擊,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也深受學(xué)生喜愛。在今后的工作中,我會繼續(xù)開辟我的空間。逐步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,活到老學(xué)到老,使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上時代的步伐。
(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。
(2)貫徹國家的教育方針,遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從分配,履行崗位職責(zé),較好地完成各項工作任務(wù)。
(3)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
(4)在工作中不出現(xiàn)違反師德規(guī)范的現(xiàn)象。
(5)全勤。爭做時間的主人。踴躍參加學(xué)校組織的各項活動,爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
要通過不斷的教育實踐,積累了經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識。對教師師德修養(yǎng)有了更深的體會:“只有愛才能有教育,做到愛生如子,學(xué)生需要有愛心的老師,才能健康活潑地成長,才能不斷開發(fā)其智力潛能,成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。”希望在今后的工作中更加努力拼搏,忠誠教育事業(yè),教書育人,爭創(chuàng)更好更優(yōu)的成績。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇二
為了貫徹落實黨的教育方針,按照縣教育局關(guān)于”師德、師風(fēng)〞活動的部署安排,根據(jù)“教育部關(guān)于進(jìn)一步增強和改進(jìn)師德建立的意見”和教育局紀(jì)委王成書記“在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話”精神,20xx年,我校教職工提升理解,振奮精神,增強師德師風(fēng)建立,塑造良好的為人師表形象,全面提升我校教師職業(yè)道德水平,大力推動師德師風(fēng)建立,取得了顯著成效。絕絕大局部教師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng),認(rèn)真查找我校師德師風(fēng)建立中存有的問題,杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生,促動了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。特實行總結(jié)如下。
根據(jù)王成書記“在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話”精神,我校以做“人民滿意的教師〞為主題,以規(guī)教師從教行為為重點,以建立師德教育長效機(jī)制,把依法治教和以德治教結(jié)合起來,使廣闊教師樹立準(zhǔn)確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,建立新型師生關(guān)系,提升職業(yè)使命感和幸福感,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),制訂了”海陵中學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作方案“,并成立了”海陵中學(xué)師德師風(fēng)巡查組〞全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項整治工作。把學(xué)習(xí)容安排在全年各個關(guān)鍵時間,并且每月安排一次全校性的大活動,把師德師風(fēng)建立活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質(zhì)教師隊伍建立工作和校園文化建立有機(jī)結(jié)合起來,保證活動確有成效。各年級部和各行政管理部門認(rèn)真落實“教書育人、管理育人和效勞育人〞的師德建立活動容,通過活動強化了師德教育,弘揚了高尚師德,引導(dǎo)廣闊教師和管理、效勞人員熱愛職業(yè)教育事業(yè),關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,展示了我校教師隊伍良好風(fēng)貌,促動了學(xué)校和諧科學(xué)開展。
20xx年2月開學(xué)工作會議中校長室提出了師德建立活動總要求。通過學(xué)習(xí),廣闊教師提升了理解,明確了活動的意義。學(xué)校和各部門〔處〕領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建立,大力宣傳”師德師風(fēng)建立〞要求。按工作方案要求,每次教研活動時間都要先安排師德教育容,組織廣闊教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論“教師法”、“義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)”、“中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要”中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法“、”海安縣教育系統(tǒng)師德建立“十制止’”等師德教育材料,使廣闊教職工樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想觀點,明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),增強法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀點,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)立、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查找:
一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針,把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù);是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題,將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié);是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校開展面臨的問題;是否存有校園辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確,工作上沒思路,安排上沒方案,管理上沒措施,行動上不落實,學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考,是否存有學(xué)校管理松懈,規(guī)章制度不完善,制度落實不到位,執(zhí)行不嚴(yán)格;平安設(shè)施不完備,存有平安管理漏洞等問題。
三查引領(lǐng)作用。查找是否堅持面向全體學(xué)生,因材施教;是否展開經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育,引領(lǐng)教師成長;是否存有帶頭示作用差,不能以身作則,責(zé)任心不強、工作積極性和主動性差;不敢堅持原則,學(xué)校正氣缺乏,人心松散;在校外組織和參與酗酒、賭博等問題。
四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立上;是否存有無視對教師師德師風(fēng)的`要求和教育教學(xué)水平的培養(yǎng)提升;是否對教師的評價不夠客觀公正,沒有做到人盡其才,不善于團(tuán)結(jié)廣闊教職員工,調(diào)動其工作積極性;是否對學(xué)校部的亂收費行為處理不堅決、不即時、不徹底等問題。
五查決策。查找是否存有學(xué)習(xí)不勤奮、思考不深入,決策水平低、工作失誤多;重大決策不集體研究,重要事項結(jié)果不公開;為人處事頭腦簡單,態(tài)度粗暴,不講究方式方法,班子鬧不團(tuán)結(jié);無視組織紀(jì)律,以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題。
2、教師重點查找:
一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的根本要求。查找是否言行與法律法規(guī)相違背;行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求,是否違反社會公德和“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)”,有損教師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存有事業(yè)心和責(zé)任心不強,缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心,教學(xué)上應(yīng)付,備課不充分,教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn),上課隨意,不認(rèn)真批改作業(yè),不思進(jìn)取,得過且過,不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提升,教學(xué)成績長期沒進(jìn)步等問題。
三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存有教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心;對學(xué)生不能公平對待、一視,以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格,歧視、挖苦、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生;向?qū)W生亂收費,引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料,加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。
四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存有教育觀點落后,教學(xué)方法舊,教學(xué)效率低下,不踐行新課程理念,課堂達(dá)標(biāo)活動實施被動不積極;課堂上接打,在課堂或考場上吸煙,工作日酗酒,酒后上課;違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的在要求。查找是否存有衣冠不整,不修邊幅,語言粗俗,舉止不端;在同事中拉幫結(jié)派,亂發(fā)議論,用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人;不尊重家長,不能友善地與家長溝通,指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,索要或承受學(xué)生、家長財物等問題;組織觀點淡薄,紀(jì)律性差,作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止,隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀點差,個人主義嚴(yán)重,不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四,避重就輕,遇事不敢負(fù)責(zé),不承擔(dān)責(zé)任;不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不安康等行為。
六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)開展不竭的動力。查找是否存有因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取,不注重知識積累更新,不潛心鉆研業(yè)務(wù),不重視課標(biāo)學(xué)習(xí),不重視提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。
3、實行“開門查〞:
學(xué)校通過召開學(xué)生座談會、家長座談會,設(shè)立師德監(jiān)視信箱、校長信箱、師德監(jiān)視等形式,廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見,主動承受社會監(jiān)視。
學(xué)校結(jié)合實際,對照師德規(guī)要求,完善各項規(guī)章制度,逐步建立健全以教育為根底、以制度為核心、以督查為手段,教育、宣傳、考核、監(jiān)視與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建立的長效機(jī)制。
1、建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要容,教師自學(xué)時間每月很多于4學(xué)時,每學(xué)期組織2次集中學(xué)習(xí),做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?;⒅贫然?。
2、建立”師德承諾〞制度。組織教師向社會公開作出“師德承諾〞,簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,并將承諾容以告家長書的形式下發(fā),將承諾容公布在學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位置,學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)視舉報6和校長信箱,承受全社會的監(jiān)視。
3、建立師德師風(fēng)考評制度。建立社會、家長、學(xué)生評議師德師風(fēng)的制度,每學(xué)期組織一次評議活動,通報評議結(jié)果,承受社會監(jiān)視。
4、建立”師德問題一票否決〞制度。對違反師德行為規(guī)的教師,當(dāng)年不得評先、評優(yōu),不得晉升職稱、職務(wù),三年不得參加優(yōu)秀教師評選,已取得稱號的,要取消其稱號。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的,要依法取消其教師資格,移送司法機(jī)關(guān)處理。
5、建立師德責(zé)任追究制度。
1、結(jié)合工作實際,各部門圍繞管理育人、效勞育人展開多項活動引領(lǐng)師德建立。
學(xué)校黨員干部率先垂,把理論學(xué)習(xí)放在首位,以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。引導(dǎo)全體教師準(zhǔn)確分析形勢,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,協(xié)助師生樹立崇高理想,堅決愛黨愛國的信念,錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德,努力提升綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建立步伐,以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建立成果,推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快開展。
為提升全體師生員工凝聚力,進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,彰顯特色、引領(lǐng)行動。學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新〞的海陵精神,以”惟廣惟實,求新求精〞為校訓(xùn),秉承“享受學(xué)習(xí),奠基幸福〞的辦學(xué)宗旨,倡導(dǎo)”為師生共享成功,讓規(guī)管理一切〞的管理理念,奉行“有容有為,勇于擔(dān)當(dāng)〞的政訓(xùn),”想大問題,做小事情〞的師訓(xùn),“立志遠(yuǎn)方,立根腳下〞的生訓(xùn),為學(xué)生的終生開展固本,為教師的幸福人生鋪路。
2、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作嚴(yán)密結(jié)合,促動教師各項素質(zhì)的提升。
結(jié)合教學(xué)工作實際,配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要,我們展開了如”高效課堂〞觀摩、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、“青藍(lán)工程〞師徒結(jié)對、”168〞愛生行動,“培優(yōu)補基〞,學(xué)困幫扶”一對一〞等一系列活動,以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和“我為海陵添榮耀〞教師演講比賽等。一系列活動的展開大力推動了我校師德師風(fēng)建立,調(diào)動了廣闊教師的教學(xué)積極性,提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,形成良好校園風(fēng)氣。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇三
本學(xué)期我校德育工作在"進(jìn)展訓(xùn)練'辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,發(fā)揚"獨立自強、團(tuán)結(jié)合作'的實中人精神,堅持"自主訓(xùn)練、自主管理、自主進(jìn)展'的"三自'育人模式,全面實踐"進(jìn)展訓(xùn)練'的嘗試進(jìn)展、自主進(jìn)展和超更加展"三個階段'的進(jìn)展論,以促進(jìn)同學(xué)的終身進(jìn)展、老師的持續(xù)進(jìn)展和學(xué)校的品牌進(jìn)展為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校整體工作要求和同學(xué)實際,突出工作重點,狠抓落實,取得了滿意的成果。
一、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展,打造精良德育師資隊伍在學(xué)校管理的諸要素中,我們認(rèn)為老師是管理的第一要素,是學(xué)校的第一資源,因此,我們奉行以"老師為本'的管理思想,堅持"敬重、培育、使用'的老師管理方針,關(guān)懷老師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長階梯,促進(jìn)老師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市試驗高中高級德育老師評價方案》、《中山市試驗高中班主任評價方案》,還新制訂了《中山市試驗高中實習(xí)班主任制度》。通過對老師角色形象塑造、"三師制度'、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素養(yǎng)。1、加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平。
首先、號召全體老師恪守"飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)'的校訓(xùn),高揚"獨立自強、團(tuán)結(jié)合作'的學(xué)校精神,共同營造"愛國、修身、敬業(yè)、多能'的良好校風(fēng)、"愛生、垂范、善教、創(chuàng)新'的優(yōu)良教風(fēng)和"尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取'的良好學(xué)風(fēng),通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,提高老師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò),制定了《中山市試驗高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實施方案》、《中山市試驗高級中學(xué)高級德育老師評價方案》、《中山市試驗高級中學(xué)老師崗位任用指導(dǎo)看法》等制度,在全程督促激勵下,有序推動前進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè),增加了師德訓(xùn)練的實效性和針對性。
其次,加強理論學(xué)問的學(xué)習(xí),提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用老師例會,結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際,定期開展政治理論和德育學(xué)問的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),增加寬闊教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,提高老師的自我角色熟識,奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次,對比學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》,表彰"優(yōu)秀班主任'、"師德先進(jìn)個人',通過各種渠道和媒體,廣泛宣布傳達(dá)師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀老師群體的感人事跡(如在校內(nèi)網(wǎng)設(shè)立"高級德育老師介紹'專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育老師制度,用制度和機(jī)制引領(lǐng)老師嚴(yán)于律己,以身作則,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),教書育人,建設(shè)主動向上、朝氣蓬勃的校內(nèi)工作氛圍。同時加強黨組織建設(shè),主動壯大黨員老師隊伍,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。寬闊黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?,兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的進(jìn)展做出主動貢獻(xiàn)。
2、連續(xù)實施"三師工程',搭建德育師資成長階梯我校依據(jù)老師成長的規(guī)律,本學(xué)期連續(xù)實施"三師工程',探究和建立了"三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師,強調(diào)提高老師的職業(yè)境界,要求老師嚴(yán)峻、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待訓(xùn)練教學(xué)工作,遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律,成為合格的老師。
能師,強調(diào)提高老師的專業(yè)境界,要求老師成為才智型的訓(xùn)練專家、爭論型的老師,同時具有深厚的專業(yè)功底,形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師,強調(diào)提高老師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完善統(tǒng)一,以自己的德、才、情給同學(xué)以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
"三師工程'是一個師資培育和進(jìn)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,學(xué)校制定了《中山市試驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市試驗高中高級德育老師評價方案》和《中山市試驗高中名師評價方案》,并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育老師,建立了高級德育老師工作室。"三師'既是一種榮譽,又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培育新老師和進(jìn)行課題爭論的職責(zé))。這種做法,貫穿于整個老師生涯全過程,為老師營造了一個可持續(xù)進(jìn)展的平臺與動力,形成了"不用揚鞭自奮蹄'的喜人局面。
3、建立高級德育老師聯(lián)盟。制訂了《中山市試驗高中老師聯(lián)盟章程》,聯(lián)盟實行"契約管理',聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,有章程,有組織,有活動,有目標(biāo),聯(lián)盟活動經(jīng)費實行"以獎代撥'。
二、實踐"三自'育人模式,連續(xù)實施"主題訓(xùn)練'本學(xué)期以來,學(xué)校德育線充分利用"三自'育人模式,以"生活德育、活動德育、文化德育'為德育方法與途徑,促進(jìn)同學(xué)道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)進(jìn)展,實現(xiàn)學(xué)校"高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣'的"三高'德育目標(biāo)。
首先是依據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,連續(xù)完善了《中山試驗高中同學(xué)思想道德訓(xùn)練實施細(xì)則》,明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,并確定了十二個德育主題,做到月月有訓(xùn)練主題,包括:養(yǎng)成訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、激勵訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、成人訓(xùn)練、公民訓(xùn)練、理想信念訓(xùn)練等。各班級又依據(jù)自身的特點,確定了不同的訓(xùn)練重點。高一班級著重養(yǎng)成訓(xùn)練,激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,培育同學(xué)的行為規(guī)范和文明禮貌;高二班級著重"三觀'訓(xùn)練,培育同學(xué)正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三班級著重理想信念訓(xùn)練,培育同學(xué)寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一班級在養(yǎng)成訓(xùn)練中,通過反復(fù)的行為要求,把行為內(nèi)化為同學(xué)的道德觀念,這是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng),它是同學(xué)的"嘗試進(jìn)展階段';高二班級在"三觀'訓(xùn)練中,通過"三觀'的內(nèi)化與外化過程,形成同學(xué)正確人生態(tài)度和道德推斷力,它是同學(xué)的"自主進(jìn)展階段';高三班級在理想信念訓(xùn)練中,培育同學(xué)獨立人格、獨特性和獨到的道德批判力氣,同學(xué)對人生布滿期盼,對將來布滿期盼,它是同學(xué)的"超更加展階段'。通過對"三個班級'同學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練,同學(xué)不斷成長,慢慢走向成熟,他們的行為方式由"他律'走向"自律',再走向"律他';行為表現(xiàn)也由"規(guī)范'走向"示范',再走向"模范'。這樣的成長軌跡,正是進(jìn)展訓(xùn)練理念引領(lǐng)下,學(xué)校德育由"嘗試進(jìn)展'走向"自主進(jìn)展',再走向"超更加展'的."三個階段'中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺。
"三位一體'的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團(tuán)委和班級部負(fù)責(zé)人參預(yù)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強聯(lián)系和協(xié)作,使德育工作延長到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、"家校通'、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制??梢哉f,使德育扎根于家庭和社會,學(xué)校、家庭和社會"三位一體'的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,在五月份的家長會及"家委會'代表會上,學(xué)校懇切地邀請家長為學(xué)校的進(jìn)展出謀劃策、給學(xué)校提看法,先后收到多條特別有價值的建議和看法。"三圈一體'的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期連續(xù)強化了同心圓式的以班級、班級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,其次圈層以班級部主任為主的班級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
"三會一體'的自主性德育體系。"三會'是指團(tuán)委會、同學(xué)會和同學(xué)自治委員會等同學(xué)組織。充分發(fā)揮"三會'在同學(xué)管理中的自治作用,讓他們自主訓(xùn)練、自主管理、自主進(jìn)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如:各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動、爭論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。
四、創(chuàng)新心理健康訓(xùn)練,拓寬德育內(nèi)涵。
本學(xué)期我們圍圍著"辦學(xué)理念'和"校訓(xùn)'開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校進(jìn)展訓(xùn)練理念中的"進(jìn)展'一詞,本身就蘊含著時間概念,進(jìn)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)"飲水思源,寧靜致遠(yuǎn)'蘊含著"過去、現(xiàn)在、將來'的時間鏈條,揭示著時間與生命、時間與進(jìn)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,細(xì)心設(shè)置于校內(nèi)各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校內(nèi)教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的試驗場,標(biāo)示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以"時間'為主元素,把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實中人對"時間'的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著"時間'的表征。"時不我待、只爭朝夕'珍惜時間就是珍惜自己"時間'激發(fā)了"自主'意識;"鋪張時間,就是謀財害命'珍惜時間就是珍惜生命"時間'激發(fā)了"責(zé)任'意識。"自主'與"責(zé)任'就成為了以"時間'為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求,也凝練了"獨立自強、團(tuán)結(jié)合作'實中人精神;"自主'與"責(zé)任'也是該校師范訓(xùn)練的精髓,因此,它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的進(jìn)展,德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)閱歷,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進(jìn)步。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇四
記得有位訓(xùn)練家曾說過:愛同學(xué)是對老師最最基本的要求。老師愛同學(xué),可以彌補家庭和社會訓(xùn)練的不足,使老師的影響恒久地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師,還要愛同學(xué)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷。我還抽時間給同學(xué)談心、相互溝通,和同學(xué)共同活動,縮短了師生距離。由于我愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué),處理問題準(zhǔn)時,方法得當(dāng),留意和同學(xué)溝通,所以,同學(xué)就信任我,寵愛我,也寵愛上我的課。
寵愛同學(xué),還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的`敬重和信任,以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的共性,認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué),關(guān)懷同學(xué),既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又留意同學(xué)的個體差異,區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué),選擇實行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué),特別是差生,使每一個同學(xué)都學(xué)有所得,不讓一個同學(xué)掉隊,把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任,使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行,使同學(xué)能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
學(xué)高為師。做一位老師,假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中,虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇迅速而靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中,我留意從各個方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展,跟上課改的步伐。
師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐。
2.嚴(yán)以律己,留意言行。
3.培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既布滿了信念,又增加了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實地對得起老師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇五
在本學(xué)年中本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原那么,勤勤懇懇地工作,現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下:
我堅持四項根本原那么,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅決貫徹黨的教育方針和政策,熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,為人師表,熱愛祖國,關(guān)心國家大事。
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德,我積極參加學(xué)校組織的各項活動,認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,在實際的工作中尋找一條科學(xué)的開展之路。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,圓滿完本錢年度工作。一年來,我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)五認(rèn)真,虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干,同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,從而讓孩子們能輕松地獲得知識,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動,通過“以研促教〞來提高自己的課堂教學(xué)水平。
堅持做到愛崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
本年度,我擔(dān)任二年級一班的班主任工作,平時認(rèn)真做好班級管理,以“愛心、耐心、細(xì)心〞貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生。認(rèn)真開展各項活動,加強學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,給予他們更多的`關(guān)心,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入班集體中。經(jīng)過一年的努力,完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),根本上到達(dá)了預(yù)期效果。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學(xué)成績評比中,獲得了同年級第一名。在這一年里,使自己受到了很好的鍛煉,從面向教育的高度上,進(jìn)一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學(xué)生開展所起到的重要作用。
這一年來,有成績,有收獲,但更發(fā)現(xiàn)了很多缺乏的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向??傊?,這是付出與收獲,汗水與成功相伴的一年,希望在以后的工作中讓自己做得更好!
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇六
經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深地明白:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。
作為一名教師,我感到肩上職責(zé)的重大,必須要有良好的思想道德風(fēng)尚,為人師表,率先垂范,為學(xué)生作出表率,僅有這樣,才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,從而使教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。
“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,他的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn),孜孜不倦的追求精神,看到了社會的好形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。
1、重視學(xué)習(xí)和實踐:認(rèn)真學(xué)習(xí),工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能:育人,僅有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)當(dāng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2、嚴(yán)以律己,注重言行:為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自我看作既是個普通的人,又是個教育者,到了學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體,貼合小學(xué)的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng):作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng),在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇七
我199x年__師范畢業(yè)參加工作,200x年省廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)大專畢業(yè),200x.12月自學(xué)考試本科畢業(yè),現(xiàn)任__區(qū)__小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員。工作來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線,長期擔(dān)任五、六年級的班主任,長期任教過六年級語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科,長期擔(dān)任過少先大隊輔導(dǎo)員和語文、數(shù)學(xué)教研組長。作為一名教師,一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展,一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長是一把手,我現(xiàn)在是少先大隊輔導(dǎo)員,是校長的助手,又擔(dān)任著六年級兩個班的數(shù)學(xué)課。我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看,德育(教育)工作是我的核心工作,我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報:
1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計,德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位,對眼前的這些未成年人學(xué)生來講,培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生,解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵,教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識,提高覺悟,要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”,作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性,團(tuán)結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中,尤其是班主任老師當(dāng)中,時時強調(diào)育人首位,教學(xué)生做人最重要,學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展,圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生,我們說“德育不好,可能是危險品;智育不好,可能是次品;體育不好,可能是廢品?!弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育,努力加強未成年人思想道德建設(shè),培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的,將來可能會危害他人,危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首,五育并舉的觀念,在自己的教育教學(xué)工作中切實認(rèn)真實施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的,都來高度重視德育工作,齊抓共管,親密配合,這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長,我是副組長,成員為中層干部和各班班主任老師。德育工作組織機(jī)構(gòu)時時研討和開展德育工作,抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理,將工作細(xì)化,制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則,認(rèn)真的檢查落實學(xué)生“守則”和“規(guī)范”,對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,及時反饋,做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會、各種途徑,組織開展很多有益的活動,積極對學(xué)生實施德育教育,有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如:
(1)利用升旗活動、班會等等學(xué)生聚會的機(jī)會,集中給學(xué)生講解,加強紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等,擺事實、講道理,曉之以理,動之以情,集中教育學(xué)生,從而導(dǎo)之以行。
(2)開展各種有益活動,每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動,每期都結(jié)合活動對學(xué)生進(jìn)行教育等,我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話,對他們進(jìn)行教育,讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉,受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動,有時可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高,并受到教育。
(4)每期要到期末都要專門集中全體學(xué)生,開一個表彰大會,對成績好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵,我代表學(xué)校講話,對廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵。
以上這些德育活動成為了學(xué)校的傳統(tǒng),已成為了常規(guī)活動,我每次都認(rèn)真組織和參與,去講話都要作認(rèn)真的準(zhǔn)備。
5、針對各班學(xué)生的情況,尤其是我們小學(xué)是“普九”了,適齡入學(xué)的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,每班都有不少典型問題學(xué)生,對突出問題學(xué)生,各班上報學(xué)校,學(xué)校多次集中組織這些學(xué)生開會和辦“學(xué)習(xí)班”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們開展教育和轉(zhuǎn)化工作,并落實行政領(lǐng)導(dǎo)承包教育那些典型差生,努力作好差生轉(zhuǎn)化工作,使德育工作落到實處。
6、每年每期我都認(rèn)真組織開好各年級家長會,尤其是畢業(yè)班家長會,并請家教委同志(家教委由我們當(dāng)?shù)氐赂咄氐闹耸?、熱心教育并懂教育的老同志組成)到會,給家長們講解傳授如何教育好孩子,我常常代表學(xué)校給家長們講話,使學(xué)校教育與家庭教育得以溝通,很好的結(jié)合起來,老師、家長攜手配合,更好的教育好青少年。
7、多年來,我還一直擔(dān)任兩個班的語文或者數(shù)學(xué)教學(xué),現(xiàn)在就任教留年級二個班的數(shù)學(xué),抓好自己的教學(xué)工作,利用自己的課堂教學(xué)對班上學(xué)生開展或滲透德育教育,并注重做好個別差生的教育,努力提高學(xué)生的思想覺悟,培養(yǎng)良好品德,把教學(xué)生學(xué)會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用。
總之,我個人作為學(xué)校的一位中層領(lǐng)導(dǎo)和任課教師來講,高度重視德育工作,并積極負(fù)責(zé)抓好全校德育工作,讓德育工作落到實處,個人還努力做到以身作則,言傳身教,關(guān)心學(xué)生,循循善誘,不斷學(xué)習(xí),追求卓越,為學(xué)校德育工作作出自己應(yīng)當(dāng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然我自己的成績是微不足道的,成績也只能說明過去,而且距離教育教學(xué)改革前進(jìn)的步伐還遠(yuǎn);在今后的工作中,任重道遠(yuǎn),我將更加努力,盡量發(fā)揮個人更大的作用,和同志們一起更加努力,爭取更優(yōu)異的成績,使我校德育工作邁上一個新的臺階。
教師的天職是教書育人,因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇八
又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里,本人做了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
這學(xué)期,本人能腎訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好讀書筆記,特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《中學(xué)語文教學(xué)》,以訓(xùn)練教學(xué)為中心,仔認(rèn)真細(xì)地工作。工作中,同事之間能善解人意、寬待他人,與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在訓(xùn)練教學(xué)工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,從不遲到和早退,中途離校。認(rèn)真參預(yù)學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),情愿接受學(xué)校布置的各項工作和活動。對同學(xué)堅持正面訓(xùn)練,時刻關(guān)懷后進(jìn)生的`學(xué)習(xí),急躁地輔導(dǎo)他們,特別是吳承杰,孫浩俊這兩位同學(xué)不但成果差,而且不愿做家庭作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有卑視他們,一方面與他們家長聯(lián)系,讓家長協(xié)作學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級急躁地訓(xùn)練他們,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)懷,,因此我時常問長問短地關(guān)懷他們,促使他們健康地成長,真正做到教書育人。
在訓(xùn)練教學(xué)工作中,我時常對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,進(jìn)行文明平安訓(xùn)練。在責(zé)任期間無平安事故發(fā)生,時刻對同學(xué)進(jìn)行搞好學(xué)校個人的衛(wèi)生訓(xùn)練,因此我班的衛(wèi)生工作始終做得比較精彩。教室窗明幾凈,課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學(xué)中,能主動按要求完成各學(xué)科的教學(xué)方案。在備課中,主動參預(yù)集體備課,并參預(yù)主講。在課堂教學(xué)中,以同學(xué)為主體,組織并參預(yù)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動。在對待同學(xué)的作業(yè)中,認(rèn)真批發(fā)作業(yè),課堂作業(yè)堅持全部面批。
這學(xué)期我組織同學(xué)主動參預(yù)學(xué)校進(jìn)行的各項活動和競賽,并得到了很好的成果。這主要是我主動組織同學(xué)參預(yù),更重要的是同學(xué)集體榮譽感較強。
成果是臨時的,也是一個新的起點,不斷的成功有不斷的起點,因此只有努力再努力,才能有新的成功。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇九
老師的天職是教書育人。因此,作為一個老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展,并能對同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,同學(xué)滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位訓(xùn)練家曾說過:愛同學(xué)是對老師最最基本的要求。老師愛同學(xué),可以彌補家庭和社會訓(xùn)練的不足,使老師的影響恒久地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師,還要關(guān)懷同學(xué)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷。我還抽時間和同學(xué)談心、相互溝通,和同學(xué)共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué),處理問題準(zhǔn)時,方法得當(dāng),留意和同學(xué)溝通,所以,同學(xué)就信任我,寵愛我,也寵愛上我的課。寵愛同學(xué),還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任,以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的共性,認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué),關(guān)懷同學(xué),既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又留意同學(xué)的個體差異,區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué),選擇實行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué),特別是差生,使每一個同學(xué)都學(xué)有所得,不讓一個同學(xué)掉隊,盡自己的努力把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任,使自己的.工作順當(dāng)進(jìn)行,使同學(xué)能健康活潑的成長,是自己的成功和欣慰。
寵愛老師工作“為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身”是我們訓(xùn)練工的精神境界。忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),看成是老師的美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,準(zhǔn)時訂正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,留意老師形象,在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民老師的稱號。除此之外,當(dāng)好一個老師,假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中,虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇迅速而靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無止境。在我的工作中,我留意從各個方面來充實自己。如:參預(yù)學(xué)校進(jìn)行的各種教研活動以及各種各樣的培訓(xùn)等,使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展,跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份微薄的力氣。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十
教師道德是教師的靈魂,我理解為師魂。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、十要十不準(zhǔn)等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范:
這是教師最基本的要求。可彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上,我都做到言行一致、嚴(yán)格要求、尊重和信任,了解學(xué)生的個性、個體差異,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊。
不求回報的快樂,是人生中最大的快樂這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,身正為范,嚴(yán)于律己,寬以待人,查找不足,及時糾正,在教師和學(xué)生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。
學(xué)高為師,做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。知識無止境。在我的工作中,注意從各個方面來充實自己。自費訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍,報刊,積極參加教研室組織的各項培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。
俗話說:教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。教師的一言一行,一舉一動,都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表,身教重于言傳。我一定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識,風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十一
從事幼兒訓(xùn)練工作半年多,經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,熬煉了自己各方面的力氣,培育自己成為細(xì)心,留意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,由于我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡快!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡快??偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問,才能真正使孩子一生受益。
告辭人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)受,來到了萬豐幼兒園已有一個多月,在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開頭,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí),我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,老師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。老師的語言對孩子的影響特殊大,很多孩子在幼兒期特殊寵愛效仿,假如老師的語言不文明,孩子也會跟風(fēng),有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要,假如過重,可能會準(zhǔn)備孩子一生的命運和歡快,由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐?,會形成自卑感,沒有自信念,想想后果多么嚴(yán)峻。
老師的.文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境準(zhǔn)備的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛,從而增加孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點,那么老師的這一舉動可以說為社會締造了和諧。
態(tài)度準(zhǔn)備一切,不管做什么事情,態(tài)度是特殊重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心、急躁、用心愛孩子,要有極強的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長,我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,提高自己的專業(yè)技能,把握科學(xué)的訓(xùn)練方法,才能做到有的放矢。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十二
一學(xué)期的工作結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下順利完成了本年度的教學(xué)工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)以及和同行的交流,作為一位老師,我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
一、教學(xué)方面。
二、師德表現(xiàn)。
積極參加學(xué)校組織的政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉,干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,教書育人,為人師表,注意教師形象是教師的為師之本。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
努力方向:
加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精益求精,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);對學(xué)困生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
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總之,在今后的教學(xué)工作中我堅定地懷揣著夢想,與時俱進(jìn),求真務(wù)實,在實現(xiàn)夢想的征程中,直面教育,敢于挑戰(zhàn),奮斗不止。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十三
教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。平時按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?;仡櫼炎哌^的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié):
一年來,關(guān)心國家大事,積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。
一年來,本人處處嚴(yán)格要求自己。熱愛本職工作,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己,探索教育教學(xué)規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。
在平時的工作中,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致,有時也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動腦不夠。
4、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。
1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,其實知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足。
2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。
3、在新課標(biāo)實施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當(dāng)作課題來實施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒有用文字的形式記下來。
文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。
第三,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。
第四,嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個二年級的班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的'知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量??傊?,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老?!?/p>
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十四
轉(zhuǎn)眼間20xx年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下:
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。政治立場堅定,方向明確,有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象。顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。工作中團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評和自我批評;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。
本年度我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,按照學(xué)校要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
本學(xué)年,工作量飽滿,出勤滿,準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議,認(rèn)真聽課。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄,認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動。在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。
由于本人的不懈努力,認(rèn)真履行現(xiàn)任教師職責(zé),達(dá)到任職要求的業(yè)務(wù)條件。認(rèn)真履行現(xiàn)任崗位職責(zé),完全勝任并出色完成所擔(dān)的'教育教學(xué)工作任務(wù)。工作數(shù)量飽滿,工作質(zhì)量好,工作效率高,服務(wù)對象滿意。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,不負(fù)教師這個光榮稱號。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
時間過得真快,我來咱們xx中學(xué)工作已經(jīng)三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來拘束座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和關(guān)懷,我也在xx中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機(jī)會向同仁們表示最誠意的感謝:感謝大家!
由于自己平常愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作,對中國儒家、道家、兵家學(xué)說略知一二,結(jié)合學(xué)校和自身進(jìn)展的經(jīng)受,結(jié)合工作實踐,我對黨的創(chuàng)新理論xxxxx建設(shè)和諧社會,促進(jìn)和諧進(jìn)展理論有確定的理解和熟識,并深受啟發(fā),能自覺地應(yīng)用到工作中。平常我還能閱讀訓(xùn)練管理、訓(xùn)練政策法規(guī)、文學(xué)、科技、經(jīng)濟(jì)等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,熟識事物達(dá)到了以木見林的效果??鬃诱f:三人行必有我?guī)?由于我平常態(tài)度虛心,見賢思齊,所以能師從天下,日進(jìn)有功,我能認(rèn)真讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思,認(rèn)真看課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真點評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的相互溝通,爭論相互溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能敬重差異,敬重個體,中肯的進(jìn)行表揚和批判,主動地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平常樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得特殊快樂。
三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責(zé)任意識,強化主人奉獻(xiàn)意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,聽從大局,主動協(xié)作校長工作,高效地完成訓(xùn)練教學(xué)各項任務(wù)。遵照校長制定的團(tuán)結(jié)務(wù)實,把xx中學(xué)建成一般高中強校的辦學(xué)目標(biāo),我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作:。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了并有所體會課程改革,協(xié)作校長結(jié)合課程改革的精神,結(jié)合我校校情,穩(wěn)步推動前進(jìn)課改,校長室組織協(xié)同訓(xùn)練處等部門通過校本培訓(xùn)、訓(xùn)練例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓(xùn)形式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和老師隊伍水平。
2、通過校本研訓(xùn),提高施教水平。平常我能很好的與教務(wù)處等各部門進(jìn)行溝通,有效指導(dǎo)各部門工作方案的制定,督促、檢查方案落實和準(zhǔn)時總結(jié)反饋狀況,進(jìn)行整改。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內(nèi)爭論課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓(xùn)活動,通過爭論探究,樹立新理念下的課堂教學(xué)模式。我本人管理的特點是擅長實施扁平化管理,擅長深入到到一線,深入到到課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同爭論課例,用事實說話,共同探討教學(xué)新思路,所以每個學(xué)期聽課都超額完成任務(wù)。為了促進(jìn)進(jìn)一步的相互溝通提高,學(xué)校組織老師講壇、青年老師沙龍等活動,達(dá)到了很好的效果。
3、全校老師共同努力,嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。依據(jù)校長確立的質(zhì)量目標(biāo),準(zhǔn)時確立分層教學(xué),重點包保策略,堅持深入到到一線,加強跟蹤聽課力度,準(zhǔn)時監(jiān)控學(xué)情,監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂,提高老師的備課質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)課的`含金量,提高效率。我還留意加強對師生士氣管理,協(xié)同訓(xùn)練處、班級組、班主任、任課老師通過老師會、誓師會、質(zhì)量分析會、分層次家長會、重點談話等多種途徑,激勵師生主動備考,始終保持旺勢的斗志。
4、抓好常規(guī),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同訓(xùn)練處認(rèn)真檢查、評價常規(guī)工作,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,通過教學(xué)例會,準(zhǔn)時調(diào)整管理策略和教學(xué)策略,特殊有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想方法,依據(jù)具體狀況,選擇實行最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。
三年來,在校長書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,在各部門主動協(xié)作下,在全體師生共同努力下,完成各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),取得了成效。
1、三年的中考招生入學(xué)成果在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學(xué)校。高考成果逐年提高,僅本科錄用率一項今年達(dá)85%,平均每年遞增10個百分點。依據(jù)這兩項指標(biāo)我們正朝強校目標(biāo)邁進(jìn),現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想,實事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結(jié)果,我只是盡了微薄之力。2、協(xié)作校長制訂了《學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃》、《大連鐵路中學(xué)課程改革方案》、《老師隊伍建設(shè)方案》、《青年老師培育方案》、《大連xx中學(xué)校本課程方案》等文件,準(zhǔn)時把工作方案納入到校工作方案中,并把方案的落實分解到校月工作方案中。組織教務(wù)處教研組準(zhǔn)時構(gòu)建了符合學(xué)校特點的課程框架,編寫了《大連鐵路中學(xué)同學(xué)選課手冊》。目前課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推動前進(jìn),有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎,藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。
3、在校長書記的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同政教處、訓(xùn)練處、團(tuán)支部對新青年老師通過師徒結(jié)對子活動等青年老師沙龍系列活動,加強了對青年老師的全方位培育,加大了考核力度,跟蹤督導(dǎo)力度,在青年老師的共同努力下,85%已經(jīng)成長為朝氣蓬勃,獨當(dāng)一面的訓(xùn)練教學(xué)好手。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十六
百年大計,教育為本。教育是培養(yǎng)人才的方法和手段,而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。在現(xiàn)實生活中,往往很多學(xué)校都把智育放在首位,重抓學(xué)習(xí),而輕道德思想教育,把學(xué)生考試成績放在第一位,甚至巧立名目,校內(nèi)名額校外補,弄虛作假,欺上瞞下,只要學(xué)生成績好,能考上重點學(xué)校,就是好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生;自然他的學(xué)校就是優(yōu)秀學(xué)校,優(yōu)秀先進(jìn)集體單位;他的老師就是好老師,優(yōu)秀模范老師。重智育輕德育的現(xiàn)象,到目前還是沒有得到實際合理的解決和平反。有才無德不可用,無才有德難作為;德育、智育勿分家,獨角戲切莫唱。可見,德育工作應(yīng)該被視為學(xué)校日常工作中的重中之重,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全員動員,責(zé)無旁貸,從小抓起,千萬忽視不得。但受到各種因素的影響,農(nóng)村的德育比起城市搞起來要難,分析其原因主要有:一是重視不夠。由于受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的影響,農(nóng)村的學(xué)校和家長往往更重智輕德。二是德育缺乏有效的實踐載體,讓人力不從心。三是效果不明,知與行脫節(jié),教育缺乏系統(tǒng)性。如老師課上講愛護(hù)環(huán)境,學(xué)生課下卻亂扔廢紙;我們大講熱愛祖國,學(xué)生在升國旗時卻竊竊私語。四是很難形成合力,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育不能協(xié)調(diào)一致。
在現(xiàn)實生活中,我們農(nóng)村學(xué)校的教育很難融入到家庭教育和社會環(huán)境中。比如,在學(xué)校教育中,同學(xué)們能互相關(guān)心、熱愛勞動,而回到家里則衣來伸手,飯來張口,一切勞動都有家長來承包,不懂得關(guān)心父母和長輩,成為了小皇帝。學(xué)校教育大打折扣。由此可見,如何對農(nóng)村學(xué)生開展道德教育,使德育的實效性更能顯現(xiàn)出來是擺在我們面前的一個不容忽視的問題。幾年的德育工作,我們摸索了以下的幾方法:
一、在教師職業(yè)道德的培訓(xùn)上下功夫。
教師是德育的組織者、參與者,教師應(yīng)成為學(xué)生的楷模。作為教師他的言傳身教,有“潤物細(xì)無聲”的功效,這就要求教師按社會的道德原則和規(guī)范去塑造自我。因此,加強教師職業(yè)道德的培訓(xùn)是我們德育工作的重中之重。我們要求教師要熱愛自己的教育事業(yè),要有腳踏實地的作風(fēng),要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,要有陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的思想扎根農(nóng)村。要熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生。教師對自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,要預(yù)防和克服各種不良的思想和行為,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,言行一致,表里如一,為人師表。
二、要有符合農(nóng)村實際的德育目標(biāo)。
目前,我國關(guān)于德育的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性的內(nèi)容很多,各地也總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗和做法,我們做德育的人往往有這樣一種感覺,那就是此地的經(jīng)驗?zāi)玫奖说厝プ?,不一定能起到預(yù)想的效果。因此,如何探索有針對性的、符合本地實地的德育,是我們每一個從事德育工作的人深思熟慮的一個問題。我認(rèn)為在農(nóng)村學(xué)校搞德育必須堅持本地化、具體化、生動化的原則,要把理論具體為行動,讓學(xué)生在行動中去感悟,設(shè)計出學(xué)生經(jīng)過一段時間努力可以達(dá)到的德育目標(biāo)。比如我們在進(jìn)行愛國主義教育時,就要讓學(xué)生明白愛國不是空洞的口號,愛國就要從我做起,從愛親人,愛學(xué)校,愛家鄉(xiāng)做起。在進(jìn)行集體教育時,我們要從關(guān)心自己,關(guān)愛別人,關(guān)注集體,助人為樂出發(fā),正確處理個人與他人、集體的關(guān)系,讓學(xué)生明白離開集體,沒有他人的關(guān)心和幫助,個人的生存和發(fā)展便無從談起,而健康的集體要靠每個人去營造和維護(hù)。在進(jìn)行社會公德教育時,我們要從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手,從吃、住、用、行等方面開始,讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會關(guān)注他人,心存愛心,從而培養(yǎng)他們救危濟(jì)困,助人為樂的品質(zhì)和習(xí)慣。我們進(jìn)行勞動教育,就從洗手、洗腳、洗衣服,干力所能及的勞動開始,讓學(xué)生既要體會勞動的艱辛,又要感受勞動成果帶來的喜悅。我校近三年來主要抓學(xué)生的禮儀、好習(xí)慣教育效果極佳。所以德育目標(biāo)只有具體化、行動化,才能真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,才能真正去指導(dǎo)實踐,使學(xué)生在實踐中感悟。
三、讓德育融入到學(xué)校教育的實踐中。
(一)制定班級奮斗目標(biāo),再把班級目標(biāo)細(xì)化為個人目標(biāo),最后轉(zhuǎn)化成他們的自覺行為每學(xué)期開學(xué)初,各班圍繞“我為學(xué)校爭光彩”,“我是學(xué)校的小主人”等主題。低年級同學(xué)從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手,培養(yǎng)他們按時起床,上學(xué)不遲到,不在校內(nèi)外打鬧、不買零食,按時回家,按時睡覺,不迷戀網(wǎng)吧,不浪費糧食的好習(xí)慣;中高年級除了做到低年級的幾點外,還要學(xué)會生活自理,幫家長做力所能及的家務(wù),自覺做作業(yè),豐富課外閱讀,注重節(jié)約,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,不沉迷網(wǎng)絡(luò)等。只有經(jīng)過這樣完整的,系統(tǒng)的德育實踐,才能使德育擺脫空洞的說教而變得鮮活起來。
(二)開展豐富學(xué)生的活動,讓學(xué)生在實踐中感悟。我們不必要求學(xué)生會背一些瑯瑯上口的大道理,而是要把這些道理通俗化、具體化,教師要依據(jù)本班的實際和現(xiàn)有的條件精心設(shè)計好每一次活動。比如,在“走進(jìn)低碳生活”活動中,我們是這樣設(shè)計的,平時要求同學(xué)們把家里的、學(xué)校的廢品收集起來,交給各班的“環(huán)?;厥諉T”,到周一各班把集中起來的廢品交給學(xué)校的“綠色小使者”進(jìn)行分類。然后上交給團(tuán)市委。上述所有活動都由學(xué)生自己組織,教師只負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評比。經(jīng)過這樣的活動,不僅增強了同學(xué)們的環(huán)保意識,也使同學(xué)們更加愛護(hù)自己的班級,愛護(hù)自己的學(xué)校。另外組織同學(xué)們積極參加社區(qū)實踐活動。結(jié)合我校是農(nóng)村校的實際,定期帶領(lǐng)同學(xué)們到社區(qū)參加各種實踐活動,尤其是學(xué)農(nóng)實踐活動,同學(xué)們的熱情極高。通過組織同學(xué)們到田間地頭,了解農(nóng)業(yè)知識,掌握農(nóng)作物的生長特點,培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、熱愛勞動的良好品德。
四、積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
在農(nóng)村,由于我們家長的素質(zhì)參差不齊,有的家長很會教育和指導(dǎo)孩子,能配合學(xué)校的教育工作,而多數(shù)家長卻不會管理孩子。更有甚者,有的家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校,教育是學(xué)校的事,家長教育無從談起。為此,我校定期召開家長會,與家長面對面溝通,通過“校訪”、“家訪”等形式,使學(xué)生的一切活動都在家長和學(xué)校的掌控之中。另外,我們還發(fā)布一些家教信息,開辦家長學(xué)校,有組織、有計劃、有安排、有落實地開展工作,幫助和指導(dǎo)家長如何去教育孩子,如何來配合學(xué)校工作。
農(nóng)村學(xué)校德育是一項系統(tǒng)的復(fù)雜的多環(huán)節(jié)密切配合的工作。任何環(huán)節(jié)的疏忽都會使德育效果大打折扣,我們做農(nóng)村德育工作者更要有創(chuàng)新,有恒心,有干勁。這樣才能更好的搞好我們農(nóng)村學(xué)校的德育工作。
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十七
依據(jù)xx區(qū)政府、區(qū)教體局開展"師德師風(fēng)訓(xùn)練活動'工作的部署,我校已深入到到開展了師德師風(fēng)訓(xùn)練活動。開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動,是訓(xùn)練面對新世紀(jì),集中解決訓(xùn)練戰(zhàn)線上的老師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問題,著眼于保持老師隊伍的先進(jìn)風(fēng)范,增加老師的依法治學(xué)和教學(xué)實踐力氣,促進(jìn)寬闊老師重德為師,愛崗敬業(yè),是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會滿意的高素養(yǎng)老師隊伍的重大舉措。本學(xué)年以來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的親熱指導(dǎo)下,我校師德師風(fēng)集中訓(xùn)練工作開展得扎實有效,有力地推動了學(xué)校各項工作的進(jìn)展。全體老師增加了師德意識,明確了努力方向?,F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下:
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),全面動員、統(tǒng)一思想。
1.學(xué)校特殊重視師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的工作,召開班子會議和召開了師德訓(xùn)練動員大會,進(jìn)行傳達(dá),并成立了學(xué)校師德師風(fēng)訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),落實工作任務(wù)。2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,相互溝通、爭辯動員大會的精神,并就"思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)'階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要性和重要意義,大家全都認(rèn)為在全體老師的動員大會之前,班子成員要先走一步,要統(tǒng)一思想,爭論存在的問題、面臨的任務(wù),使師德師風(fēng)訓(xùn)練活動能夠順當(dāng)進(jìn)行。
3.10月26日召開了全校老師師德師風(fēng)訓(xùn)練活動動員大會,對學(xué)校開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動進(jìn)行全面動員和布置。會上校長作了"高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實效'的要求,就開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。
(二)扎實工作,認(rèn)真組織。
1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織,學(xué)校建立了《師德師風(fēng)訓(xùn)練活動老師手冊》和記錄本,把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中,便以老師有方案、有步驟的學(xué)習(xí)。
2.通過老師大會專題研討、專題調(diào)研等形式,按時完成了師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的階段自查工作。通過認(rèn)真排查和分析,大家認(rèn)清了在實際工作中影響學(xué)校和老師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學(xué)校和老師在訓(xùn)練教學(xué)管理方面的成功閱歷的同時,也發(fā)覺了不少老師中存在的問題。通過調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會、個別談心等多種形式,初步摸清了全校老師隊伍的基本狀況,明確了訓(xùn)練活動所要解決的主要問題,從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)訓(xùn)練活動打下了良好的基礎(chǔ)。3.認(rèn)真組織好老師學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),深刻領(lǐng)會了并有所體會其中精神要點,使老師的思想普遍有一個明顯的提高,并要求老師主動開動腦筋,開拓思維,大膽創(chuàng)新,與時俱進(jìn),把師德師風(fēng)訓(xùn)練活動與學(xué)校具體工作結(jié)合起來,通過這次訓(xùn)練活動,進(jìn)一步增加寬闊老師的訓(xùn)練事業(yè)心、責(zé)任感,促進(jìn)老師寵愛同學(xué),愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表,達(dá)到提高素養(yǎng)、服務(wù)同學(xué)、促進(jìn)工作的根本目的。
4.學(xué)校每周召開一次相互溝通、匯報學(xué)習(xí)狀況,并布置下一周的訓(xùn)練活動工作。開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動過程中全面了解、督查學(xué)習(xí)狀況,自查并相相互互溝通、相互促進(jìn)起到了很好的作用。
(三)形式多樣,方法創(chuàng)新。
1.依據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)訓(xùn)練活動工作支配,在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的方案的基礎(chǔ)上,要求每個老師依據(jù)實際狀況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)方案,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時期老師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,接受應(yīng)用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,時間不少于四十個學(xué)時。集中學(xué)習(xí)以相互溝通、學(xué)習(xí)體會、爭辯問題為主。
2.組織老師開展師德師風(fēng)訓(xùn)練課,課后認(rèn)真組織爭辯、相互溝通心得。
開展"師德師風(fēng)訓(xùn)練活動工作'以來,我校始終扎實工作,重視對各項方案、措施的落實,來保證訓(xùn)練活動的成效。在"學(xué)習(xí)動員階段'取得較好成效的基礎(chǔ)上,進(jìn)入"查擺問題'階段,學(xué)校師德訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組連續(xù)重點抓好落實工作,務(wù)求實效。
1.制定實施方案。
依據(jù)上級部署,結(jié)合學(xué)校實際狀況,經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查爭論,明確了工作目標(biāo)、實施步驟、具體要求及需要留意的問題。在此基礎(chǔ)上,也要求老師依據(jù)各自的狀況,制定自己的實施方案,從而為"查擺問題'階段各項工作的落實奠定了基礎(chǔ)。
2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動員。
在認(rèn)真爭論、做好預(yù)備工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校在就師德訓(xùn)練活動"查擺問題'階段進(jìn)行了動員。校長對前一階段工作作了簡要回顧,通報了前階段工作自查的狀況,著重傳達(dá)了中心校會議精神,并對"查擺問題'階段工作作了動員和活動支配。
3.干部帶頭、狠抓落實,聽取老師的民主評議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批判與自我批判。從而保證"查擺問題'階段工作不走過場,有實效。
4.發(fā)動群眾、同學(xué)征求看法。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持走群眾路線,在"查擺問題'階段開頭時就設(shè)立"看法箱'等,召開同學(xué)家長會議,征求同學(xué)家長及同學(xué)的看法。
5.學(xué)校還要求每個老師通過多種形式征求看法,并要求每個老師必需向同事、家長和同學(xué)征求看法。老師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)峻、認(rèn)真,特殊真誠、坦率地廣泛征求看法。6.為了保證質(zhì)量,學(xué)校認(rèn)真依據(jù)上級提出的步驟要求進(jìn)行民主評議,通報征求看法的狀況。老師個人本著"有則改之、無則加勉'的態(tài)度,對測評看法和校內(nèi)外群眾看法逐一剖析緣由,并做出深刻的剖析報告。進(jìn)行評議,主要提出不足;老師本人對看法和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評議的基礎(chǔ)上依據(jù)師德訓(xùn)練活動具體要求,民主評議老師。評議時間基本得到保證,每人一般不少于二特別鐘。
(一)認(rèn)真反思,準(zhǔn)時整改。
1.我們通過開展談心活動、召開座談會,向同學(xué)、同學(xué)家長、老師廣泛征求看法,發(fā)覺了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室準(zhǔn)時把看法整理出來進(jìn)行深入到到剖析,認(rèn)真反思,向全體老師反饋。學(xué)校對有突出問題的,還進(jìn)行了個別面談。2.對撰寫師德師風(fēng)訓(xùn)練剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個老師都通過認(rèn)真反思,反復(fù)對比,實事求是地評價自己,深入到到剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫個人師德師風(fēng)訓(xùn)練剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的看法提出了各自的整改措施及看法,并以書面材料的形式將整改措施及看法上報了學(xué)校備案。
(二)建章立制,規(guī)范行為。
建章立制,主動探究學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。我校重點建立健全了以下制度:
1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為老師連續(xù)訓(xùn)練的重要內(nèi)容,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)時?;⒅贫然?。
2.師德民主評議制度。聘請師德監(jiān)督員,構(gòu)建評議網(wǎng)絡(luò),組織同學(xué)、家長及社會各界人士對學(xué)校的師德建設(shè)及每個老師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議,評出了我校十大"師德標(biāo)兵'。
3.師德狀況報告制度。每個老師每學(xué)期要寫出師德自查評估報告,由學(xué)校組織鑒定評價,并記入個人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報狀況,對不良苗頭要進(jìn)行準(zhǔn)時訂正,把問題解決在萌芽狀態(tài)。
4.師德考核評估制度。建立健全老師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核老師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民老師的崇高名義,本著對同學(xué)、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)厲承諾:我們將以一切為了同學(xué),為了一切同學(xué),為了同學(xué)一切為宗旨,做到老師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)過硬的現(xiàn)代訓(xùn)練工,用實際行動樹立起人民老師的光輝形象。
6.師德責(zé)任追究制度。實行師德責(zé)任追究和"師德一票拒絕制',對于嚴(yán)峻違反師德的行為,如體罰、污辱同學(xué)、亂定課輔、亂收費、違法亂紀(jì)等問題,要立刻進(jìn)行查處,并視其情節(jié)輕重,依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別賜予處分、處理。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確師德規(guī)范。
在學(xué)習(xí)訓(xùn)練的最終階段中,學(xué)校再次召開了老師大會,組織全體老師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神,要求老師作為有文化、有學(xué)問的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展,全體老師進(jìn)一步熟識了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要性,進(jìn)一步明確了師德規(guī)范,提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表的自覺性和使命感。
(二)樹立先進(jìn)典型,以榜樣力氣推動師德師風(fēng)建設(shè)在開展"師德師風(fēng)'訓(xùn)練活動中,學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一部署,留意挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推舉優(yōu)秀人選,再次學(xué)校"守師德,正教風(fēng),樹形象'訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報。通過嚴(yán)格、公正的篩選,全體老師紛紛表示:在工作中確定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實的工作、高尚的品德去訓(xùn)練和影響同學(xué),做同學(xué)的良師益友。(三)建章立制,確保師德訓(xùn)練深入到到長遠(yuǎn)開展。師德訓(xùn)練是一個系統(tǒng)工程。為深入到到扎實地做好這項工作,我校重點完善了各項規(guī)章制度。為加強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性,我校選擇實行了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了看法箱,向同學(xué)、家長印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會、個別相互溝通等形式,發(fā)動同學(xué)評師德、家長評師德、社會評師德。通過開展"守師德,正教風(fēng),樹形象'訓(xùn)練第四階段的工作,我們深深體會到:只有制度完善,加強過程管理,發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理,才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)閱歷,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,以優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練為同學(xué)服務(wù),為社會服務(wù)。
1.通過師德訓(xùn)練活動,寬闊老師的思想意識和紀(jì)律觀念得到了明顯的增加,學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,許多老師硬是擠出時間來自學(xué)必讀書籍和資料,有的利用中午休息時間來學(xué),有的利用工作間隙來學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時間和雙休日時間召開組織老師生活會,而且組織生活會一開往往都是幾時間較長,全體老師毫無怨言,覺得作為老師是最起碼的了,也沒有老師無故缺席。這次師德訓(xùn)練活動,也活躍了學(xué)校老師的組織生活會,增加了老師團(tuán)結(jié)向上的活力。
2.通過"思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)',老師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論訓(xùn)練,尤其是"xxxx'重要思想的訓(xùn)練和踐行xxxxx活動,進(jìn)一步增加了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行訓(xùn)練方針的自覺性。老師們普遍感到對許多重大理論問題的熟識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的`把握,老師的思想熟識有了明顯的提高,政治意識、大局意識、責(zé)任意識有了明顯增加,更加結(jié)實地樹立起全心全意為同學(xué)服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識,更加明確了全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。
3.通過認(rèn)真查找老師和學(xué)校存在的主要問題,通過"自我剖析、民主評議',全校老師徹底轉(zhuǎn)變了過去那種對老師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的熟識,從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為,這次師德訓(xùn)練活動的確給全體老師供應(yīng)了一次正面訓(xùn)練、自我訓(xùn)練、真正提高的良機(jī)。老師們表示,在今后的實際工作中,確定要嚴(yán)格依據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)和各項工作制度的規(guī)定和要求,進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),提高政治水平,增加師德修養(yǎng),進(jìn)一步加大改革力度,爭創(chuàng)訓(xùn)練教學(xué)佳績。
4.活動見行動。在這次師德師風(fēng)訓(xùn)練活動中,我校黨員老師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理同學(xué)桌椅等。特別是我校黨員老師,能認(rèn)真地做好訓(xùn)練工作,樹立了榜樣,為我校師德訓(xùn)練活動的深入到到打下良好的基礎(chǔ),起到了黨員老師的模范帶頭作用。
師德師風(fēng)訓(xùn)練是一項長期而系統(tǒng)的工程,我們認(rèn)為這是一次契機(jī),同時認(rèn)為這也是樹立老師良好形象,提高師德水平,提高學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,對于師風(fēng)師德的樹立,還存在著一些不行避開的問題:
1.老師對訓(xùn)練自我提高師德方面意識還有待提高。2.忙于教學(xué)少對自身修練,政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強。
3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。4.活動的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之,通過學(xué)校、老師個人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多訓(xùn)練管理制度和管理體系,而老師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個人的人格,這對學(xué)校和個人而言,均是一次深刻的訓(xùn)練,但愿此項活動的經(jīng)受是今后學(xué)校進(jìn)展和老師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、懇切正直的師德、全面進(jìn)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十八
回憶過去的工作,雖然說取得了一定的成績,但也總結(jié)出了一定的缺乏。這些缺乏有待于在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí),及時改良。在新的一年里,我會認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,多讀教育教學(xué)論著,努力提高思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平,為實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的開展和提高,奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
德:通過書記講、黨員大會、黨小組會、外出參觀以及每周園內(nèi)政治學(xué)習(xí),豐富了自己的政治理論知識,提高了自己的政治素養(yǎng)和黨員意識,始終能做到甘于奉獻(xiàn)不計較個人得失,尤其是多少次加班加點完成工作卻從無計較和怨言,在教師隊伍中發(fā)揮了一面旗幟的作用。嚴(yán)守園規(guī)園紀(jì)和幼兒園職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),樹立高尚的教師職業(yè)形象,尊重接納每一個孩子,讓孩子在寬松溫暖的環(huán)境中感受到愛與信任,與同事團(tuán)結(jié)合作,虛心學(xué)習(xí),互相補位,營造了和諧、積極、融洽的班級氣氛。
能:暑假期間赴東北師大參加了優(yōu)秀青年干部綜合素養(yǎng)培訓(xùn),此次培訓(xùn)對我是一種鞭策,幾天充實的研修學(xué)習(xí)豐富了我的理論知識,接收了大量的具有時代性前瞻性的教育理念,令自己對職業(yè)的'認(rèn)識有了一個新的高度。作為教研組長,自己第一次擔(dān)任此項工作,首先對教研組長的工作職責(zé)熟記于心,每次教學(xué)園長給我布置的任務(wù)我都會盡心、盡力、高效地完成,協(xié)助教學(xué)園長制定教研方案,結(jié)合教師情況安排送教進(jìn)社區(qū)活動,組織老師進(jìn)行平行班教研、領(lǐng)域整合活動的教研等等,自己在管理水平有了新的提升。當(dāng)然在做好教研組長工作的同時,班級工作能力以及自身專業(yè)水平也在同步提高,在師傅的用心指點下,自己在家長工作能力以及針對個性孩子的教育策略上有了明顯的進(jìn)步。結(jié)合日常工作的經(jīng)驗積累,再次深入全面學(xué)習(xí)了《指南》,對《指南》精神有了全新的領(lǐng)會,并順利通過了職稱申報水平測試。
勤:工作中自己始終勤勤懇懇、踏踏實實、認(rèn)真負(fù)責(zé)對待園里的任務(wù)、教學(xué)園長布置的任務(wù)以及班里的工作,并盡可能高質(zhì)量地完成,除此之外自己在工作上多了一份細(xì)心,盡量改掉了之前粗枝大葉馬虎了事的不良習(xí)慣。經(jīng)常不管家里還不滿兩歲的兒子在園里加班加點,但對此自己從不抱怨。協(xié)助班長做好各項班級工作,學(xué)期初構(gòu)思并創(chuàng)設(shè)了以米奇風(fēng)為主的班級環(huán)境,大到墻飾、家長園地小到入?yún)^(qū)卡全面進(jìn)行更換調(diào)整,并將文化融入于其中,結(jié)合主題活動開展豐富主題墻,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個兼具教育和審美價值的班級物質(zhì)環(huán)境。
績:我將自己赴東北師大的學(xué)習(xí)情況向老師進(jìn)行了匯報展示,培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了屢次修改,盡量做到具體、豐富、實用,讓這次外出培訓(xùn)最大限度地輻射到其他教師。作為教研組長,協(xié)助教學(xué)園長制定教研方案并組織老師開展社會領(lǐng)域與其它領(lǐng)域整合教學(xué)的研究與實踐,從“環(huán)節(jié)設(shè)計與組織”入手做好領(lǐng)域整合教學(xué)的課程研發(fā)工作,并匯總課程研究成果資料,完善具有本園特色的課程資源庫建設(shè);分管社區(qū)工作,結(jié)合教師情況安排早教進(jìn)社區(qū)人員及時間,在不帶班時會跟隨送教人員共同走進(jìn)社區(qū)做好后勤效勞,同時對送教進(jìn)社區(qū)情況進(jìn)行了總結(jié)并認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言參與河西區(qū)醫(yī)教進(jìn)社區(qū)現(xiàn)場推動會。主動承當(dāng)了活動的組織,從方案的制定、材料的準(zhǔn)備、過程的組織、活動的主持自己獨立完成,承當(dāng)了運動會以及屢次升旗活動的主持工作,提升了自己大型活動的籌劃組織能力。參與了微課制作以及創(chuàng)新論文評選活動,不落下任何一次提高教育教學(xué)技能以及教科研水平的時機(jī)。
廉:與班里兩位教師到達(dá)思想上高度統(tǒng)一,屢次婉拒家長的禮物饋贈,堅決不收取家長的一分一毫,保持純潔的班風(fēng)。
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