方案的制定需要對相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)進行詳細的調(diào)查和分析，以便作出科學合理的決策。制定完美方案需要全面了解問題的本質(zhì)和需求，進行充分的調(diào)研和分析。了解方案的成功案例可以幫助我們更好地理解和把握方案制定的關(guān)鍵因素。
提升人事專員能力的培訓方案篇一
為推進“兩學一做”學習教育深入開展，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，全面提升黨支部書記和中層干部隊伍的綜合素質(zhì)，根據(jù)醫(yī)院工作整體部署，經(jīng)黨委會議研究，決定舉辦20xx年黨支部書記暨中層干部培訓班。為做好有關(guān)工作，特制定本方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹落實黨的xx大、xx屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列講話重要精神，圍繞醫(yī)院改革發(fā)展的中心工作，服務(wù)大局，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)造就一支政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強，作風過硬、戰(zhàn)斗力強的高素質(zhì)干部隊伍。
通過培訓，進一步強化我院干部隊伍的使命感、責任感，提高干部隊伍對黨忠誠、信念堅定的政治修養(yǎng)，增強為民服務(wù)、敢于擔當?shù)囊庾R，鞏固勤政務(wù)實、清正廉潔的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，培養(yǎng)求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風，提升貫徹執(zhí)行、組織協(xié)調(diào)和綜合管理的能力。
全院各黨總支書記、支部書記和科級干部、護士長。
（一）培訓時間：20xx年7月中旬至8月，具體時間安排另行通知（請關(guān)注近期醫(yī)院短信和行政辦公網(wǎng)黨委辦公室通知）。
（二）培訓地點：集中授課地點為內(nèi)科樓三樓會議室，精準授課地點另行通知。
黨性錘煉、品行修養(yǎng)、能力提升、管理藝術(shù)等。
采取專題講座、現(xiàn)場教學、撰寫心得體會等方式進行。
（一）專題講座。
根據(jù)舉辦本次干部培訓的指導思想、培訓目的和要求，聘請院外專家開展專題講座，醫(yī)院有關(guān)領(lǐng)導講專題黨課等。
（二）現(xiàn)場教學。
根據(jù)培訓安排，分批分類到院外開展現(xiàn)場教學。
（三）撰寫學習心得體會。
根據(jù)本次培訓班專題講座學習和現(xiàn)場教學感受的情況，結(jié)合醫(yī)院改革和發(fā)展現(xiàn)狀，立足于本職工作崗位的責任要求和工作實際，撰寫具有一定創(chuàng)新思想和見解的學習心得體會，字數(shù)要求在2000字左右。在培訓結(jié)束一周內(nèi)將紙質(zhì)（本人親筆簽名）和電子版交黨委辦公室，郵箱：xxx。
（一）高度重視、認真組織。中層干部培訓是提高干部素質(zhì)和工作能力的重要措施之一，全院各單位和科室，特別是業(yè)務(wù)科室要妥善安排好本單位參訓人員的工作，保證參訓人員有時間、有精力參加學習培訓。
（二）嚴格培訓紀律。參訓人員要增強組織紀律觀念，服從管理，準時參訓，不得無故缺席。如有特殊情況，不能參加培訓者需向黨委辦公室書面請假。
（三）確保通知到位。全院各單位和科室要將本方案通知到每個參訓人員，確保人人知曉，準時參加。
提升人事專員能力的培訓方案篇二
作為一名小學語文教師能參加這次以“信息技術(shù)應用能力提升”的骨干教師培訓者培訓，使我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
雖然這次培訓的時間很短，但通過這十天的信息技術(shù)培訓學習，我對信息技術(shù)在教學中的應用有了進一步的理解。在聆聽了專家的講座和與學員之間的相互學習、交流中，我認識到信息技術(shù)對加強教師教學的重要性。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學。教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
作為教師，我們最重要的還是在于教學。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。在這里，我們學習了微課、慕課、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識。這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育，慕課是大規(guī)模開放在線課程的簡稱，是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程。微課，主要是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。慕課與微課的區(qū)別，一個是教學模式、學習模式方面，一個是資源、內(nèi)容方面，微課為慕課做準備，把教學內(nèi)容碎片化。翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。翻轉(zhuǎn)”讓學生自己掌控學習，“翻轉(zhuǎn)”增加了學習中的互動，“翻轉(zhuǎn)”讓教師與學生、家長的交流更深入。我深刻認識到，不久的將來，我們的教育將會發(fā)生深刻的變化。
在這里，我們通過學習，學過小組合作，我們懂得了教學素材收集與加工的方法，學會了多媒體教學環(huán)境及課件制作，我們學習了制作微課。對于微課的應用來說，技術(shù)只是形式，內(nèi)容才是核心。微課的路在于與學科結(jié)合，內(nèi)容結(jié)合，作為微課的使用者，應該既要懂必要的信息技術(shù)，又要有專業(yè)的學科知識。雖然我們的學校硬件設(shè)備與重點學校還存在一定的差距，電子白板、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時還很難，但信息時代的變革是相當快的，所以我們要在理論上認識它，技能上掌握它的制作，適當?shù)募右試L試，當條件具備的時候，我們可以迅速的應用它，改進我們的教學方法、方式，提升我們的教學質(zhì)量。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作中，轉(zhuǎn)變思想，進一步熟悉各種新技術(shù)、新觀念，投身新技術(shù)在教育中的實踐，為教育信息化促進教育現(xiàn)代化做貢獻。
提升人事專員能力的培訓方案篇三
一、培訓目的：
3、體現(xiàn)公司吸引人才、發(fā)展人才、尊重人才、留住人才的用人策略和優(yōu)厚的福利，為員工提供不斷學習和發(fā)展的平臺，為穩(wěn)定人才隊伍打好基礎(chǔ)。二、培訓方式：
通過**市**學校報名函授，與四川農(nóng)業(yè)大學等高校函授合作，在公司開展高起專、專升本等學歷教育。三、培養(yǎng)對象及費用：
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四、費用管理。
1、凡屬學歷學位學歷教育的考試報名費、考前輔導費由報考員工自行承擔。
2、在付款方式上，公司采用暫借付款的方式交納培養(yǎng)費用。每年的學費統(tǒng)一憑相關(guān)單據(jù)按規(guī)定標準一次性報銷。
3、費用承擔上，公司與員工各承擔比例如下：
4、員工學歷教育學習期間，不得自行改變學習的專業(yè)、時間及形式，確需改變者，須報經(jīng)公司經(jīng)理室批準。
5、公司原則上要求員工在學歷教育期間，采用無須脫產(chǎn)的攻讀方式，確因?qū)W校要求（需學校提供證明）須在工作時間離開工作崗位的，經(jīng)批準后，其缺勤時間按照正常出勤計算支付工資，但一年不得超過5天。
6、員工申請學歷提升，被批準后，需按公司要求簽訂《培訓協(xié)議》。員工在學歷教育學習期間，如因辭職、違反公司規(guī)章制度或其它個人原因解除勞動合同的，應按雙方簽訂的《培訓協(xié)議》承擔違約金，并返還公司己支付的相關(guān)費用。
7、員工未能取得相應學歷、學位證書的，公司不予報銷學習期間的任何費用，已報銷的相關(guān)費用將在工資里對應扣除。
8、員工取得相應學歷、職稱、資格證書后應回公司工作，履行規(guī)定的服務(wù)期。員工若在服務(wù)期內(nèi)提出辭職或因違反公司規(guī)章制度被辭退，均須按照《培訓協(xié)議》承擔違約金。
五、學院推薦及情況介紹：
（一）四川農(nóng)業(yè)大學?？?本科班。
四川農(nóng)業(yè)大學是一所以生物科技為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、法多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家“211工程”重點建設(shè)高校。其前身是創(chuàng)辦于1906年的四川通省農(nóng)業(yè)學堂，1935年并入國立四川大學成為川大農(nóng)學院，1985年更名為四川農(nóng)業(yè)大學。2012年經(jīng)福建省教育廳批準在漳州設(shè)立函授站，這也是唯一一所在漳州設(shè)立函授站的“211”重點大學。
?？茖I(yè)：（2.5年）機電一體化。
專升本科專業(yè)：（2.5年）農(nóng)業(yè)電氣化與自動化(二)閩南理工學院。
專升本科專業(yè)：（2.5年）電氣工程及其自動化。
（三）廈門理工學院。
廈門理工學院是由福建省政府舉辦的全日制普通高等學校，學院面向全省，輻射全國，以培養(yǎng)應用型高級工程技術(shù)人才為主，經(jīng)、管、文、法綜合發(fā)展，具有較寬的學科覆蓋面。在福建較具影響力的綜合性高校。
專升本科：（3年）機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化。
（四）三明學院。
三明學院是2004年經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的全日制省屬公辦普通本科高等學校，學校的前身是三明高等?？茖W校（2000年10月由三明師范高等?？茖W校、三明職業(yè)大學、三明師范學校合并組建），辦學歷史還可以追溯到1903年陳寶琛創(chuàng)辦、被譽為“閩師之源”的全閩師范學堂。
?？茖I(yè)：（3年）機械設(shè)計與制造。
提升人事專員能力的培訓方案篇四
為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)《汝南縣教育局進一步加強教師隊伍建設(shè)的.實施意見》文件精神，特制定本提升計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，堅持“點面結(jié)合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學習體系，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學習型教師的形成提供有力保障。
我校目前在編在崗教師54人，專科和本科學歷教師占大多數(shù)。
到20xx年，50歲以下的教師全部達到?？茖W歷，45歲以下的教師力爭全部達到本科學歷，本科學歷達50%以上。
1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學歷提高的有關(guān)政策、待遇。
2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。
3、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權(quán)益。
4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關(guān)條例，與教師評優(yōu)、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進教師在崗學習提高。
6、學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務(wù)和外出學習時間之間的矛盾。
提升人事專員能力的培訓方案篇五
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦z市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【2015】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。
z區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動是“z區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。
競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學青年a組、b組，小學中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為a組，非中心校為b組（以本學期任教學校為準）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學校審核、區(qū)教育局批準，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心校組織；復賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設(shè)計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學設(shè)計與微型課堂教學（分值70%）。
學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術(shù)學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術(shù)學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。
12月2日之前，學校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
本次活動市局設(shè)立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復賽的教師分組設(shè)立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。
各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當事人及有關(guān)責任人給予相應的處分。
活動領(lǐng)導小組：
組長：z。
副組長：z。
成員：zz。
下設(shè)辦公室：
主任：z。
副主任：z。
成員：zz。
12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓部zz處。聯(lián)系電話：zz（電話政務(wù)通短號zz）。
提升人事專員能力的培訓方案篇六
為了進一步落實縣局有關(guān)精神，加強信息技術(shù)與學科整合，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，特制定本學期教師信息技術(shù)培訓計劃如下。
1、領(lǐng)導小組。
組長：周華東。
副組長：賈輝李亞。
成員：劉德明劉必祥金建明。
2、具體組織實施。
由劉德明負責，信息技術(shù)教研組組織實施。
采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。
windows基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全；word基礎(chǔ)；excel電子表格；ppt幻燈片制作等內(nèi)容。
具體要求：
windows基礎(chǔ):計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的設(shè)置；殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導入、導出）；搜索；下載；電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預防等。
文字處理（word）：學會一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法或全拼輸入法）；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版（字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置）；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：word2003/wps2010。
電子表格(exce):電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數(shù)，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，excel與word的綜合運用。軟件：excel2003/wps2010。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：powerpoint2003/wps2010。
1、各任課教師必須按時參加學習培訓，期末以培訓登記冊量化考核。
2、各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。
3、凡參見培訓的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。
4、除上述課件以50%計入總分，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題，分為理論和操作兩部分進行考核，以50%計入總分。
5、對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰，對總分不合格進行勤勉談話，并再進行培訓，直到合格為止。
項目內(nèi)容時間負責人。
訓windows基礎(chǔ)4月上旬。
文字處理4月中下。
電子表格5月上中旬。
課件制作5月下旬，6月上旬。
考核理論與操作6月中旬。
提升人事專員能力的培訓方案篇七
職業(yè)技能培訓的目的是開發(fā)受訓者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓方式（如職業(yè)技術(shù)學校培訓方式），在職業(yè)培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結(jié)合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強企業(yè)職工技能培訓是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，越來越依賴于企業(yè)技術(shù)的進步和職工隊伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟，高超的技術(shù)可以引進，先進的設(shè)備也可以引進，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓，提高企業(yè)職工技能培訓的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐，為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實基礎(chǔ)。加強企業(yè)職工技能培訓是體現(xiàn)自身價值的需要。當前職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎(chǔ)專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實際問題的能力。
加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要。現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
職業(yè)培訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實際操作能力。勞動者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓的程度，勞動者勞動權(quán)的實現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓的程度有關(guān)。
1、領(lǐng)導重視是搞好員工培訓的前提。
搞好員工技能培訓首先需要各級領(lǐng)導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統(tǒng)一，從行動上支持，把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規(guī)劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。
認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓、崗位練兵等活動。
2、科學確定培訓內(nèi)容。
技能培訓內(nèi)容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質(zhì)量和效果。培訓內(nèi)容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標和企業(yè)長遠發(fā)展目標相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。以提高員工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養(yǎng)復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。
3、創(chuàng)新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證。
創(chuàng)新技能培訓方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實際較少。因此，在培訓中要理論聯(lián)系實際，采取多種方式進行培訓。比如：1、脫產(chǎn)培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。2、互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論，總結(jié)長處、改進不足，提高培訓效果。3、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，按需施教，根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補什么。
4、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求。
4、其他技能培訓。
除了“正規(guī)”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。
a.獨立式學習。
挑戰(zhàn)。
b.貼身式學習。
這種培訓是安排學習者在一段時間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。
c.開放式學習。
有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠?qū)⑦@些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關(guān)的資格證書。
e.輪換式學習。
在某些公司，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。
第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。一是緊密結(jié)合企業(yè)實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻的價值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動者這一主題，調(diào)動職工學業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。
訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內(nèi)容實用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實際，取得實效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠程教育培訓網(wǎng)絡(luò)，加快遠程教育網(wǎng)培訓管理平臺的`開發(fā)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠程教學，以滿足職工個性化、自主化、經(jīng)常化學習的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。
第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進行技術(shù)崗位競聘，制定和落實選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結(jié)合不同崗位特點、工作內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓大平臺、員工技能培訓平臺。企大網(wǎng)，由“企大clm云學習管理系統(tǒng)”、“企大名師在線經(jīng)紀”、“企大在線商城”和“培訓圈”組成，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣，打通企業(yè)培訓產(chǎn)業(yè)鏈，使企業(yè)培訓資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享，為企業(yè)員工、講師、培訓/咨詢機構(gòu)等多方提供一站式服務(wù)和解決方案。
提升人事專員能力的培訓方案篇八
為全面落實縣脫貧攻堅領(lǐng)導小組關(guān)于印發(fā)《縣20xx年脫貧摘帽組織實施方案》的通知文件精神，以扶貧政策專業(yè)知識管理能力為重點內(nèi)容，扎實做好全鎮(zhèn)扶貧干部教育培訓工作，培養(yǎng)造就一支政治素質(zhì)好、知識結(jié)構(gòu)優(yōu)、履職能力強、作風過得硬的扶貧開發(fā)干部隊伍，為精準脫貧提供人才保障。
（一）參加培訓人員：1、聯(lián)合黨委書記、常務(wù)副書記、脫貧攻堅隊副隊長、副書記、委員、駐村第一書記。2、政府全體干部職工、駐村工作組成員、縣級部門抽調(diào)下派人員（30人）。3、村兩委干部。
（二）培訓方式：1、每季度鎮(zhèn)上集中培訓1次，并組織閉卷測試。2、每月月底召開聯(lián)合黨委會時進行會前學政策、學法（僅限參會人員），由聯(lián)合黨委書記抽查上次學習情況。
鎮(zhèn)上統(tǒng)一安排培訓所需經(jīng)費。
（一）高度重視。鎮(zhèn)黨委、政府全體干部職工、縣級部門抽調(diào)干部（30人）、村兩委干部要高度重視培訓會議，把培訓工作當作扶貧工作的重點來抓。要堅持領(lǐng)導抓、抓全面；堅持領(lǐng)導帶頭，帶動全面，切實抓緊抓好。
（二）講求實效。堅持理論與實踐的統(tǒng)一。通過培訓，既領(lǐng)會把握新時期的扶貧戰(zhàn)略、政策，又分析研究新時期扶貧工作的矛盾、問題；既要善于科學總結(jié)工作經(jīng)驗，又要善于運用政策經(jīng)驗指導工作。通過培訓，既提高廣大扶貧干部的政策理論水平，又提高廣大扶貧干部的實際工作能力。
（三）認真組織。相關(guān)領(lǐng)導要組織好所有參訓人員，按時到課，不得遲到、早退。參訓人員要自覺遵守課堂紀律，認真聽講、做好筆記。培訓期間，一律不準請假，確保100%的參訓率。
提升人事專員能力的培訓方案篇九
根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，以“問題導學”理論為重點，以加強師德建設(shè)與教師業(yè)務(wù)技能提升為主題，采取集中培訓與校本（聯(lián)盟）培訓相結(jié)合的形式，幫助教師更新教育教學理念，豐富教育教學經(jīng)驗，強化教學反思意識，全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。
全體在職教師。
20xx年7月4日至10日。
上午：8:00～10:30；下午：2：30～5：00。
“問題導學”理論、學科專業(yè)素養(yǎng)、德育管理等。具體培訓內(nèi)容見安排表。
1、全縣集中培訓、學校集中培訓與聯(lián)盟校集中培訓相結(jié)合。
2、專家講座與現(xiàn)場研討、集中考核相結(jié)合。
1、紀律方面：一是端正學習態(tài)度，珍惜學習培訓機會，樹立良好學風；二是按時到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗，中層以上干部要起模范帶頭作用。
2、學習方面：虛心學習，積極參與互動交流，按時完成規(guī)定的學習任務(wù)，認真撰寫學習心得。學習結(jié)束后，提交學習過程的各項記錄及學習匯報等材料。
1、加強領(lǐng)導。建立教師培訓領(lǐng)導小組、工作小組、督查組。
培訓領(lǐng)導小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪。
培訓工作小組：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮。
劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩。
培訓督查組：余榮軍楊定杰袁壽芳。
2、強化管理。精心組織，確保責任人、校本培訓主講人、培訓地點、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等落實到位，保證培訓工作順利開展。學校建立《暑期教師培訓日志》，對教師培訓情況學校落實專門人員進行督查。
3、嚴格考核。根據(jù)參培教師的出勤情況、學習態(tài)度、作業(yè)情況及“教學設(shè)計”基本功考核成績等項目進行全面考核，并最終匯總成為教師個人評優(yōu)、評先的一項主要內(nèi)容，同時也是晉級的重要參考。
（見安排表）。
提升人事專員能力的培訓方案篇十
按照《省林業(yè)廳直屬機關(guān)開展“提高能力建設(shè)活動”的實施方案》要求，為了加大我校干部的培訓力度，確保我校干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展，增強中層干部在學校管理中的執(zhí)行能力和學校的整體管理水平，結(jié)合我校的實際情況，特制定本方案。
以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以提高中層干部思想政治素質(zhì)和管理學校的能力為重點，進一步樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持理論培訓與實踐鍛煉相結(jié)合的原則，努力培養(yǎng)一批具有較高政治理論素質(zhì)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，懂教育、善管理、作風優(yōu)良的高素質(zhì)的后備力量，為提高我校教育的質(zhì)量提供堅實的組織保證。
進一步提高我校的中層干部整體素質(zhì)及組織實施素質(zhì)教育的能力和水平，從而推動我校的改革與發(fā)展，健全和完善具有我校特點的干部培訓體系，努力建設(shè)一支堅持社會主義辦學方向、德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、管理能力強的高素質(zhì)的中層干部隊伍。
(一)培訓時間：20xx年4月至20xx年12月。
(二)培訓方式。
1、指導自學，培養(yǎng)自學能力。
由于中層干部在學校工作中具體管理任務(wù)較重，在培訓中應加強對中層干部自學環(huán)節(jié)的指導，每月規(guī)定自學內(nèi)容(見第四項培訓內(nèi)容)，中層干部在自學過程中要有學習筆記和學習心得，以此培養(yǎng)中層干部的自學能力。
2、集中培訓、突出重點，增強培訓的實效性。
為了提高中層干部的理論素養(yǎng)，突出重點內(nèi)容，組織短期高效的集中培訓學習，在集中培訓中將播放結(jié)合工作實際的講座視頻，提高集中培訓的實效性和針對性。
(三)培訓對象：學校全體中層干部。
(四)培訓主管部門：黨委工作部。
1、“學校發(fā)展，贏在中層”講座視頻。
2、現(xiàn)代教育新理念(四月份)。
3、教師職業(yè)道德(五月份)。
4、教育方法與學習策略(六月份)。
5、學生心理健康教育(九月份)。
6、中外教育史(十月份)。
7、學校管理理論與實踐(十一月份)。
8、教育法制基礎(chǔ)(十二月份)。
培訓結(jié)束后，對培訓的自學內(nèi)容進行總結(jié)，匯總每位中層干部的學習筆記和學習心得，根據(jù)實際情況召開總結(jié)大會，請在培訓過程中較為突出的中層干部交流培訓學習心得，相互交流，為我校今后的中層干部管理奠定基礎(chǔ)。
在培訓過程中，黨委工作部對培訓進行全過程考勤，從而對培訓質(zhì)量進行及時反饋，不斷改進培訓工作。通過加強制度管理，確保培訓質(zhì)量。
提升人事專員能力的培訓方案篇十一
為進一步提升教師教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮外出學習教師的引領(lǐng)作用，達到資源共享和共同提高的目的。經(jīng)研究決定，特舉辦外出學習教師匯報課活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
20xx年10月17日上午。
麻丘中小本部一樓多媒體教室。
全區(qū)小學英語教師。
1.學校安排學生提前10分鐘趕到上課地點。
2.觀摩教師提前10分鐘到場簽到（路上注意安全）。要求每人寫一篇觀摩心得體會，并于10月22日前發(fā)至教研室成彩云老師收。
3.授課教師于10月19日前把教案、課件和教學反思發(fā)至教研室成彩云老師收。
提升人事專員能力的培訓方案篇十二
政治路線確定之后，干部就是決定因素。黨務(wù)干部隊伍的素質(zhì)狀況對黨務(wù)工作水平的高低有著決定性的影響。我認為，一名優(yōu)秀的黨務(wù)干部應該具備以下幾個方面的基本素質(zhì)：
1、要理想遠大，切實堅定抓黨建工作的必勝信念。堅定的理想信念是做好任何工作的前提和基礎(chǔ)，黨建工作更是如此。特別是我們要克服對黨建工作的三種錯誤認識：一是黨建工作是“虛”的。認為黨建工作是在做虛事，既無成績、又無看得見的工程。二是黨建工作是“空”的。認為黨建工作琢磨“人”不琢磨“事”，只講“空”的不講“實”的，是形式主義。三是黨建工作是可抓可不抓的。認為不能把主要精力放在黨建工作上，對黨建工作只要應付一下就行了。這些錯誤的思想嚴重阻礙了我們黨建工作的深入開展，從而嚴重影響了加快經(jīng)濟社會發(fā)展的進程，我們必須下大力氣加以克服。黨務(wù)干部必須堅定信念、正視現(xiàn)實、理直氣壯地抓好黨建工作。
2、要胸懷全局，切實培養(yǎng)抓黨建工作的寬廣視野。古人云：“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”。黨務(wù)干部一定要胸懷全局，要用寬廣的視野和戰(zhàn)略的思維來謀劃黨建工作。具體地講，就是要圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，使各項黨建工作真正做到緊扣發(fā)展形勢和中心任務(wù)來謀劃，朝著發(fā)展目標去加強，圍繞發(fā)展舉措抓落實。圍繞中心，服務(wù)大局，是黨建工作的出發(fā)點和落腳點。黨建工作只有服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)這個中心，圍繞第一要務(wù)來開展，才能呈現(xiàn)出生機和活力。黨務(wù)干部要自覺做到時時緊貼大局、處處關(guān)注大局，對當前改革發(fā)展的重大舉措和進展情況、對全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指標和經(jīng)濟運行態(tài)勢隨時關(guān)注，做到了然于胸，才能更好地從大局的高度考慮問題，才能保障黨建工作在服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)上有所作為。
3、要以人為本，切實把握抓黨建工作的基本特點。黨建工作是做人的工作。因此，要樹立以人為本的工作理念，尊重人、關(guān)心人、理解人、愛護人，要把黨組織對黨員、干部、知識分子的關(guān)心體現(xiàn)到各項具體工作中。要積極研究和把握新形勢下群眾工作的特點和規(guī)律，不斷提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。要采取黨員群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式，加強對黨員的教育和管理，真正發(fā)揮好黨建工作對人的影響作用。做好黨建工作最重要的一點就是要情況明、決心大、方法對，這三個環(huán)節(jié)一個不能少，順序不能變，千萬不能情況不明決心大、決心不大方法多。在開展黨建工作過程中，要相信群眾、依靠群眾、團結(jié)群眾，注重提升黨建工作內(nèi)力，凝聚社會各方力量，共同為全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展而努力奮斗。
4、要與時俱進，切實創(chuàng)新抓黨建工作的方式方法。在新的形勢下，黨建工作面臨許多新情況、新問題，只有堅持與時俱進，堅持以改革創(chuàng)新的精神抓好黨建工作，才能使黨建工作更具影響力和凝聚力。要在觀念和思想上創(chuàng)新，突破就黨建抓黨建的舊框框，努力在結(jié)合、滲透、貫穿上下功夫。要在機制和制度上創(chuàng)新，努力提高黨建工作制度化、規(guī)范化水平。要在方式方法上創(chuàng)新，注重隨時掌握新情況、解決新問題、探索新規(guī)律，不斷改進抓黨建工作的領(lǐng)導方式和工作方式，不斷提高黨建工作水平。
5、要求真務(wù)實，切實轉(zhuǎn)變抓黨建工作的作風。習近平總書記強調(diào)指出，要大力弘揚求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風。我們黨務(wù)干部應該在求真務(wù)實、真抓實干方面做出表率。做到求真務(wù)實，首先要摸清實情。抓黨建工作最重要的一點就是要重心下移，沉下心來，俯下身子，深入基層、深入群眾、深入到服務(wù)對象中去，多進行調(diào)查研究，幫助指導基層開展工作。第二是要講求實效。黨建工作必須求“嚴”務(wù)“實”，“虛”功“實”做，著眼長遠，力戒形式主義，要從人民群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的問題入手，千方百計幫助群眾解決思想上的疑惑和生產(chǎn)生活中的困難和問題。第三是要狠抓落實。要切實提高抓落實的能力，把落實作為推進黨建工作的重要環(huán)節(jié)，真正在抓落實上用心思、花力氣，對已經(jīng)作出的工作部署，要及時檢查督促，確保每項工作落到實處。
提升人事專員能力的培訓方案篇十三
在小學數(shù)學四個學習領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學習領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座，圍繞三大目標，結(jié)合數(shù)學教材的三個課例實例，分析了數(shù)學教學中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義。使我體會最深刻的是在讀解不同學段教學目標的差異時，以同分母分數(shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW數(shù)學科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區(qū)分第一學段與第二學段不同的目標要求，明確課堂教學的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學的，又為今后什么知識做哪些準備。培訓學習將影響我今后的教學觀念，不能只參考教案“見書教書”，應做一個研究教材、靈活運用教材的教師。
《小學數(shù)學課程標準》中指出：“教師應激發(fā)學生的學習積極性，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”?？墒情L期以來，以知識傳授為主的應試教育方式，嚴重束縛了學生自主學習能力的培養(yǎng)。因此，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與數(shù)學學習活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學思考”講座，以自身在教學過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學習價值、核心概念、教學內(nèi)容、教學要求、教學思考五個方面闡述了小學階段圖形運動教學的策略。特別是她始終以學生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學生的思維角度去組織數(shù)學教學活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學學習的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學，學生的學習成績就是得不到提高，通過這次培訓學習，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學生的現(xiàn)實為組織教學依據(jù)，靈活地運用教材實施數(shù)學課堂教學，這樣的數(shù)學學習使得學生在輕松的學習氛圍中獲得必需的數(shù)學知識，在學生感到學習數(shù)學的成功喜悅時，教師也從不同學生在數(shù)學上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福。
總之，這次培訓學習留給我很多思考，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到培訓學習的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學生涯一定要不斷地學習，努力提升自己的專業(yè)知識與教學能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
提升人事專員能力的培訓方案篇十四
而我的團結(jié)合作意識和團體榮譽感也就是在日常的堅持不懈的培養(yǎng)和累積中造就了我的黃金隊伍！我的隊伍里邊人員素質(zhì)普遍都不高，小學畢業(yè)程度75%，剩下12%初中，3%高中（一人）。以前：這支隊伍，應對的是粗魯?shù)墓芾矸椒?，死板的制度程序，造成的結(jié)果是人員嚴重不服從管理，抵制情緒嚴重，致使管理人員心境不愉，整個團隊情緒化工作情節(jié)嚴重，工作效率低下，工作事故率教高。
此刻：我的入手處在于人性化管理，一方面小事內(nèi)部消化解決改正，大事化小清淡處理。我的大事化小，小事化了的動作并非是縱容，每當我處理抗住了事故后，都會喧導事故的前后和我解決的過程，為自己造勢，從中喧導解決的艱辛，也顯示自己的本事。另一方面工作中突出自己的工作指揮和協(xié)調(diào)本事，正確的指揮和指導讓手下信服，再加強我個人的培訓資料，這點主要是突出關(guān)心體恤下屬前途，指導他們向前看，向上邊的崗位看，供給簡單理論資料，制定簡單實踐過程，突出上邊崗位的簡單面，易學面，激發(fā)進取性，到達預期目的和最終目的（我是為下屬著想的上司）。到達最終目的后，這時我在下屬心中的形象有2點：1體恤下屬，為下屬著想，這種老大跟著值；2有很強的本事，這種老大跟著有前途。
在此基礎(chǔ)上，我大力喧導團體團結(jié)意識和團體榮譽感精神，告訴他們每個人都是我這個團體中的一份子，每個人的所做所為我和我們的團體都會為他負責，而他作為團體的一份子，他的所做所為也要為這個團體和他個人負責，認真工作，改正小事上的不足，重視糾正大事上的缺陷，個人找出原因，團體幫忙分析，到達徹底消除事故的目的。并且培養(yǎng)了團結(jié)意識。另外要喧導小事犯錯低級，大事犯錯愚蠢，錯誤不是個人的事，還代表了團體團隊在工廠公司的形象本事問題，到達注入團體榮譽感的目的。
另外雜談一下亮劍中我悟出的管理知識：亮劍中我注重的有2個靈魂人物，李云龍和楚云飛，他們的共同之處在于都注重精神管理，都有亮劍精神，而亮劍的靈魂就是李和楚二人。所以管理中也要突出自己的精神，這樣你就是這個團隊的靈魂，團隊的文化。還有一點，一個小動作，楚在打仗前會用發(fā)軍餉來鼓勵士氣，在企業(yè)管理中也能夠適當?shù)倪\用一下！呵呵，我在工作中體現(xiàn)的是請大家喝水這個動作，大家工作量大的時候我會在他們面前用很大方的動作拿出自己的錢包，然后掏出大額鈔票（100面值），然后用很大的聲音叫一個人去買水，而后借次機會鼓勵士氣，喧導一下團隊的精神。積累就是要從日常每一點一滴的感化，喧導。
精神面貌在團隊中的重要作用，這點我是在部隊學到的，我每一天上班臉上充滿著洋溢的笑容，就算黑臉后也會在10分鐘內(nèi)恢復笑臉，我會要求每一個下屬站立的姿勢（昂首挺胸），說話的聲音（要大），面部的表情（要微笑），當然是以開玩笑的方式，多次要求，并且大力鼓勵贊揚下屬，為他們的工作當眾鼓掌（我以往站在工廠操場上大聲為我的正在工作的下屬打氣，并象傻瓜一樣大力的為他們鼓掌，引得全公司的人員觀看，讓他們明白我為他們的工作感到自豪），我的團隊精神面貌向上，處處都是笑臉，站坐行雷厲風行，精神干練！工作效率同比提高！
提升人事專員能力的培訓方案篇十五
中層管理干部是企業(yè)的核心成員，企業(yè)的骨干力量，目前企業(yè)中層管理人員的組成大多是沒有管理經(jīng)驗的實干員工或技術(shù)人員，他們半路出家，對于中層管理者應具備的管理能力稍有欠缺，往往憑自己的。主觀臆斷行事，造成執(zhí)行力的偏差，使企業(yè)錯失良好的發(fā)展機遇。
希望通過培訓使中層管理者彌補其管理能力的不足，幫助中層管理人員明確角色定位和技能要求，通過培訓提高分析問題與解決問題的能力，讓他們能在自己崗位上得到充分的發(fā)揮，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
1、培訓時間安排。
本次培訓周期3個月，培訓展開有網(wǎng)絡(luò)教育、課堂培訓、戶外拓展等3條主線，其中穿插案例分析、無領(lǐng)導小組討論、頭腦風暴、角色扮演等內(nèi)容。
培訓每周一次，每次1小時，具體培訓時間以通知為準。
2、培訓組織者：集團人力資源中心。
3、培訓小組分工：
培訓組組長：
培訓組成員：
4、培訓對象。
集團及分公司中層干部及核心崗位員工。
5、培訓地點。
集團會議室。
2、課堂紀律：培訓期間電話靜音，不得大聲喧嘩；
3、考核安排：每次培訓均有考核，成績及出勤情況次日公布至中層以上領(lǐng)導干部。
1、每月月初進行員工及領(lǐng)導層問卷調(diào)查，通過民意調(diào)查，了解受訓者的行為改變情況。
2、每月月初進行受訓者問卷調(diào)查，及時了解培訓效果，以盡快調(diào)整培訓方法，達到最終培訓目標。
提升人事專員能力的培訓方案篇十六
我們還要認識到抓好基層黨組織標準化建設(shè)，也是解決目前我縣基層黨建中存在突出問題的現(xiàn)實需要。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼脑?022年全縣基層黨組織標準化建設(shè)現(xiàn)場推進會上的領(lǐng)導講話，希望大家喜歡。
同志們：
我們今天召開全縣基層黨組織標準化建設(shè)現(xiàn)場推進會，主要目的是總結(jié)交流前一階段工作進展情況，分析存在的問題和原因，進一步深化思想認識、加快工作進度，對基層黨組織標準化建設(shè)進行再動員、再推進，確保高標準完成基層黨組織達標任務(wù)。
上午，我們實地參觀了xx等6個基層黨支部標準化建設(shè)工作，通過學習參觀和聽取情況介紹，深切感受到xx鄉(xiāng)在推進基層黨組織標準化工作中領(lǐng)導高度重視、投入較大、機制較全、標準較高、措施較實，按照補齊短板、全面打造、突出重點、典型示范的思路，著力打造了一批可復制、可推廣的標準化樣板，為全縣基層黨組織標準化建設(shè)提供了借鑒。會議經(jīng)驗交流和書面交流材料，都從不同領(lǐng)域、不同角度介紹了推進基層黨組織標準化建設(shè)的好做法、新舉措和取得的初步成效，希望大家認真消化，學習借鑒別人的長處，補好自己的短板。
綜合前期督查和平時掌握的情況，總體認為全縣基層黨組織標準化建設(shè)謀劃部署嚴密系統(tǒng)、整體推進有力有序、落實保障堅定有力、督促指導精準有效。在肯定工作成效的同時，我們還要清醒認識到工作推進中仍然存在硬件建設(shè)進度不快、軟件建設(shè)相對滯后、分類指導依然不夠細，從而導致工作特色不明顯，沒有形成具有全局性的示范帶動效應。尤其是，多數(shù)村(社區(qū))黨組織還沒有按照統(tǒng)一標準完成硬件建設(shè)，部分基層黨組織還存在“等”、“靠”、“要”的思想，機關(guān)(事業(yè))單位、中小學校等其他領(lǐng)域基層黨組織標準化建設(shè)進度緩慢，完成質(zhì)量不高，“硬件”沒有真正“硬”起來;黨內(nèi)組織生活不經(jīng)常、不嚴肅的問題依然存在，黨建資料整理不規(guī)范不系統(tǒng)，“軟件”還是比較“軟”。究其原因主要還是這些黨組織負責人在思想認識上有偏差，沒有引起足夠重視，沒有真正樹立“抓好黨建是最大的政績”的觀念，沒有把思想和認識切實統(tǒng)一到省、市、縣委的決策部署上來。
針對這些問題，大家一定要認真對待，深入查找原因，積極處置，嚴肅整改。關(guān)于做好下一階段工作，我談幾點意見。
第一，要突出高點站位，在提升認識上聚焦用力。
各基層黨工委要切實認識到基層黨組織標準化建設(shè)是今年基層黨建工作的“龍頭任務(wù)”，堅決摒棄以會議落實會議的工作方式，細化目標任務(wù)，加強調(diào)度指導，形成抓基層黨組織標準化建設(shè)的思想自覺和行動自覺。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央著眼于落實全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署，進一步夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，明確提出要以改革創(chuàng)新精神加強黨的基層組織建設(shè)，形成了大抓基層的鮮明導向。推進基層黨組織標準化建設(shè)是省第十次黨代會的一項重大決策部署，抓好基層黨組織標準化建設(shè)，建強基層黨組織，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，是鞏固黨的執(zhí)政之基、落實從嚴治黨要求的需要，更是為實現(xiàn)“四個強縣”、建設(shè)美麗xx提供堅強組織保證的需要，全縣各級黨組織一定要站在戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識推進基層黨組織標準化建設(shè)的重大意義，把實施基層黨組織標準化建設(shè)作為一項重要的政治任務(wù)，抓實抓細，抓出成效。
我們還要認識到抓好基層黨組織標準化建設(shè)，也是解決目前我縣基層黨建中存在突出問題的現(xiàn)實需要。推進組織體系設(shè)置標準化，著力解決基層黨組織設(shè)置不規(guī)范，隸屬關(guān)系不順，非公領(lǐng)域黨組織單獨組建率不高等問題;推進班子隊伍建設(shè)標準化，著力解決基層黨組織班子不健全，整體戰(zhàn)斗力不強，班子年齡老化，結(jié)構(gòu)不合理等問題;推進黨員教育管理標準化，著力解決黨員觀念弱化，黨性不強，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯等問題;推進黨內(nèi)組織生活標準化，著力解決黨內(nèi)組織生活制度執(zhí)行不到位，活動不經(jīng)常、不嚴肅，黨內(nèi)組織生活表面化、形式化、庸俗化等問題;推進工作載體建設(shè)標準化，著力解決黨建與發(fā)展“兩張皮”，工作成效不明顯，黨員群眾滿意度不高等問題;推進活動場所建設(shè)標準化，著力解決活動陣地功能不全，標準不高，不能較好地滿足黨員活動和服務(wù)群眾需要等問題;推進工作運行機制標準化，著力解決工作機制不健全、思路不清、權(quán)責不明、運轉(zhuǎn)不暢、效率不高等問題;推進基本工作保障標準化，著力解決基層黨建工作無人辦事、無錢辦事、辦不好事等問題。
第二，要突出補齊短板，在對標達標上聚焦用力。
繼續(xù)抓好學習培訓，合理安排工作進度，精準實施標準化建設(shè)考核驗收。前期，各基層黨工委對今年計劃達標驗收的基層黨組織分兩批作出了安排，9月份將考核驗收一批，希望盡快擬定新的時間表，建立新的“整改”清單，分門別類，一個一策，逐條提出整改措施、逐條抓好任務(wù)落實，逐個的清。對經(jīng)考核驗收仍未達標的基層黨組織，要列出問題清單，督促整改落實、盡快達標。要始終堅持問題導向，對照標準，找出問題，分析原因，強化措施，倒排時間，采取領(lǐng)導蹲點、干部包保、掛圖作戰(zhàn)等形式，積極開展爭創(chuàng)達標活動，確?；鶎狱h組織計劃達標數(shù)1個不少，標準1個不降。
據(jù)目前掌握的情況看，全縣基層黨組織標準化建設(shè)的短板不少，工作壓力不小，為確保完成年度目標任務(wù)?？h里將建立督查、調(diào)度、通報、約談工作機制，從現(xiàn)在開始到年底，實行每月一調(diào)度，適時掌握工作進展情況，對基層黨組織標準化建設(shè)升溫加壓。同時抽調(diào)專班，成立督查組，對各基層黨工委上報的計劃達標黨組織，隨機不定期地開展專項督查，下一步督查的重點內(nèi)容將包括“三會一課”制度的落實，發(fā)展黨員工作，服務(wù)載體建設(shè)，工作運行機制等，希望大家在抓好“硬件”建設(shè)的同時不能放松“軟件”建設(shè)，兩手抓、兩手硬。
防止把基層黨組織標準化建設(shè)簡單等同于“裝修門面”，忽視組織活動的開展。在這里提前打個“預防針”，對督查發(fā)現(xiàn)的問題將全縣通報，對工作進展緩慢的黨(工)委書記進行約談，對弄虛作假、工作推進不力的，將按照有關(guān)規(guī)定對相關(guān)責任人嚴肅問責。今天到會的都是各基層黨(工)委具體從事黨建工作的同志，是直接責任人，你們不要把自己當成“二傳手”，要帶頭研究、主動謀劃，要有主責主業(yè)意識，精力上要集中，要把更多的精力用在研究基層黨建工作上。要注重工作效率，提高執(zhí)行力，做到“文不過夜、事不隔天”，避免拖沓。建議各黨(工)委回去后也要建立相應的工作機制，該提醒的提醒，該調(diào)度的調(diào)度，該督查的督查，該通報的通報，該問責的問責，全力推進基層黨組織標準化建設(shè)。
第三，要強化典型選樹，在示范引領(lǐng)上聚焦用力。
注重培育、發(fā)現(xiàn)、宣傳一批叫得響、立得住、群眾公認的基層黨組織標準化建設(shè)先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，要采取“先易后難、因地制宜、以點擴面、整體推進”的思路推進基層黨組織標準化建設(shè)，堅持從實際出發(fā)，根據(jù)各領(lǐng)域黨組織不同特點和工作基礎(chǔ)，分類施策，精準指導，提出切合實際的具體目標和工作措施，打造示范點，樹立先進典型，在服務(wù)載體和工作運行機制等方面鼓勵基層探索創(chuàng)新，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極推進服務(wù)型黨組織建設(shè)。根據(jù)新形勢新要求，不斷開展形式多樣的服務(wù)活動，創(chuàng)新貼近基層、貼近群眾的工作抓手。積極開展黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建活動，通過創(chuàng)_建服務(wù)品牌，促進本地本單位工作效率和服務(wù)水平進一步提升。加大宣傳力度，及時推介好的做法和經(jīng)驗，積極營造大力推進基層黨組織標準化建設(shè)的濃厚氛圍?？h委組織部將適時表彰一批創(chuàng)爭工作先進單位，各基層黨工委也應開展相應的表彰活動，切實激發(fā)基層黨組織創(chuàng)建先進、爭當示范的內(nèi)生動力，通過表彰一批，影響帶動一片，全面整體推進。
第四，要突出作用發(fā)揮，在抓好結(jié)合上聚焦用力。
積極探索新的工作內(nèi)容和機制，切實以基層黨組織的標準化，引領(lǐng)黨組織和黨員在中心工作、重點工作中的作用發(fā)揮，有力推進黨內(nèi)政治生活規(guī)范化和常態(tài)化，使全縣基層黨組織標準化建設(shè)向縱深推進。當前，基層各項工作任務(wù)繁重，我們要把推進基層黨組織標準化建設(shè)與中心工作、重點工作結(jié)合起來，要把基層黨組織標準化建設(shè)與脫貧攻堅、文明創(chuàng)建結(jié)合起來，要把基層黨組織標準化建設(shè)與壯大村級集體經(jīng)濟收入、強村富民結(jié)合起來，要把基層黨組織標準化建設(shè)與服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，不能人為的搞成“兩張皮”。
組織路線向來都是為政治路線服務(wù)，圍繞中心服務(wù)大局是組織工作的光榮傳統(tǒng)和一貫追求?；鶎狱h建工作要緊扣縣委縣政府工作大局，向中心聚焦。要做到縣委縣政府中心工作推進到哪里，黨組織和黨員就要跟進到哪里，要結(jié)合單位本職工作實際，做到業(yè)務(wù)工作有所求，黨建工作便有所應。要緊緊圍繞建設(shè)“四個強縣”、美麗xx目標，認真謀劃基層黨建工作思路和舉措，充分發(fā)揮基層黨組織的凝聚力和號召力，更好地推進各項工作的有效落實，不斷提高服務(wù)科學發(fā)展的水平和能力。要繼續(xù)抓好省級文明縣城創(chuàng)建和結(jié)對幫扶等工作，在精準扶貧、精準脫貧工作中彰顯作為，實現(xiàn)基層黨建和脫貧攻堅協(xié)同并進。
同志們，推進基層黨組織標準化建設(shè)責任重大、意義深遠。我們要堅定不移按照縣委的決策部署，攻堅克難、銳意進取，把基層黨組織標準化建設(shè)與推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化緊密結(jié)合起來，為實現(xiàn)“四個強縣”、建設(shè)美麗xx提供堅強的組織保證。
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